初中物理人教版八年级下册第八章随堂测试题含答案

8.1牛顿第一定律

一、单选题

1.物理学的发展有力地推动了人类文明的进程，在物理学漫长的发展历程中，不少前辈做出了卓越的贡献，其中奠定了具有划时代意义的经典物理学基础，建立了著名的运动定律的物理学家（）

A. 爱因斯坦

B. 杨振宁

C. 霍金

D. 牛顿

2.如图所示，货车内部用细线悬挂一个小球，在行驶过程中发现小球的细线摆角不同，下列关于货车运动

情况的描述，正确的是（）

A. 甲车在前行中加速

B. 甲车在做匀速直线运动

C. 乙车在前进中刹车

D. 乙车在加速前进

3.足球运动深受青少年喜爱，下列现象不能用惯性知识解释的是（）

A. 快速奔跑的裁判员不能立即停下来

B. 奔跑的球员被绊后倒向前方

C. 足球被踢出去后仍能继续向前运动

D. 射中球门框的足球被反弹回来

4.下列事例中，属于防止惯性造成危害的是（）

A. 助跑投掷标枪

B. 摔跤选手质量较大

C. 汽车座椅设置有头枕

D. 体温计使用前要用力甩几下

5.如图所示，一辆上表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起向右做匀速直线运动。当车突然停止，则对两小球的运动情况判断正确的是(设车无限长，其他阻力不计)（）

A. 若m1

B. 若m1>m2时，两小球一定相碰

C. 不论m1、m2的大小关系如何，两小球一定不相碰

D. 不论m1、m 2的大小关系如何，两小球一定相碰

6.如图所示，物体用细线拴着，且静止不动。用剪刀把细线剪断的同时，物体受到的所有外力都消失，物

体将（）

A. 静止在空中

B. 立即匀速直线向下运动

C. 静止停留一下，然后匀速直线向下运动

D. 静止停留一下，然后加速直线向下运动

7.跳伞运动员从飞机上跳下，在降落伞打开前速度越来越大；降落伞打开一段时间后，会匀速降落，对运动员跳下到落地过程，分析正确的是（）

A. 降落伞打开前，运动员不受力

B. 降落伞打开前，运动员由于惯性而加速下落

C. 降落伞刚打开时，运动员受到的阻力小于重力

D. 降落伞打开后，运动员受到的阻力与运动速度无关

8.练习移动射击时，竖直安装并固定一圆形靶，靶的水平和竖直直径将靶面分成四个区域，如图所示．当水平向左平行于靶面运动的汽车经过靶时，车上的运动员枪口对准靶心并立即射击，子弹可能落在（）

A. Ⅰ区

B. Ⅱ区

C. Ⅲ区

D. Ⅳ区

9.我国公安部规定，汽车前排的司机和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻在下列那种情况出现时，可能对人体造成伤害（）

A. 车速太快

B. 车速太慢

C. 突然起动

D. 紧急刹车

10.如图所示，车厢顶A处有一小水滴掉下并落在地板上的B点，由此可以判断车厢可能做（）

A. 向前匀速运动

B. 向前减速运动

C. 向前加速运动

D. 向后减速运动

11.如图卫星沿椭圆轨道绕地球运行，离地球最近的一点叫近地点，最远的一点叫远地点，它在大气层外运行，假若卫星运动到远地点位置时所有外力消失，那么卫星将会（）

A. 在远地点静止

B. 沿远地点切线方向做匀速直线运动

C. 落回地球

D. 仍然会沿着原来的椭圆轨道匀速运行

12.地铁启动加速离站的过程中，其惯性（）

A. 一直变大

B. 一直不变

C. 先变大后不变

D. 先不变后变大

二、填空题

13.一列以速度v匀速行驶的列车内有一水平桌面，桌面上的A处有方小球。若车箱中的旅客突然发现小球沿如图（俯视图）中的虚线从A点运动到B点，判断列车在________（选填“匀速”、“加速”或“减速”）行驶中，并且向________（选填“东”、“南”、“西”或“北”）转弯。

14.踢足球时，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的________（选填“形状”或“运动状态”）；同时脚感觉到疼，说明力的作用是________的。

15.中国空间站将于2022年建成。当飞船准备与空间站对接前，飞船关闭所有发动机，飞船由于________仍会继续飞行；飞船通过喷射燃气实现变轨和变速，这说明力的作用是________的，同时也说明力能改

变物体的________

16.“在可靠的事实基础上，通过推理得出结论”是一种重要的科学方法。牛顿在伽利略等科学家研究的基础上总结出牛顿第一定律。图示为小车在不同水平面运动的情形。图中________是可靠的事实，________是推理。（均填序号）

三、综合题

17.牛顿曾研究过这样，一个问题：他发现人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面，于是牛顿提出了一个“大炮”的设想，上图是他画的大炮草图——在地球的一座高山上架起一门水平大炮，以不同的速度将炮弹平射出去，射出速度越大，炮弹落地点就离山脚越远。他推想：当射出速度足够大时，炮弹将会如何运

动呢？牛顿通过科学的推理得出了一个重要的结论。这就是著名的牛顿“大炮”的故事，故事中牛顿实际也用到了理想实验的研究方法。

（1）研究中牛顿基于的可靠事实是________。

（2）根据以上资料和牛顿的“大炮”草图，推测牛顿当年的重要结论是________。如今，牛顿当年的推测已变成了现实，人们应用他的推论，利用现代科技制成了________。

（3）初中物理学习中，你在研究什么问题时用到过理想实验的方法？请举一例并说明你的研究过程

________

18.弹溜溜是上世纪七、八十年代孩子们课余饭后的主要游戏，游戏时用大拇指用力将玻璃球弹出，撞跑远处同样的玻璃球，而自己的玻璃球停在远处或跑向相反方向（如图）。请回答：

（1）玻璃球出手后为什么能“跑”很远?

（2）同伴玻璃球被撞跑说明什么物理知识?

（3）自己的玻璃球向相反方向跑说明什么?

19.如图所示的实验中，在表面较粗糙的小车上竖放一木块。

（1）当突然向右拉动小车时，看到木块________。

（2）当向右匀速运动的小车突然停下时，看到木块________。

（3）若小车的表面足够长且绝对光滑，则第(2)次实验中，当小车突然停下来时，请你猜想一个合理的现象是________。

（4）上面你看到或猜想的现象都是由于________引起的。

参考答案

1. D

2. D

3. D

4. C

5. C

6. A

7. C

8. C

9. D 10. B 11. B 12. B

13. 减速；南

14. 运动状态；相互

15. 惯性；相互；运动状态

16. ①②③；④

17. （1）人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面。

（2）当抛出物体的速度足够大时，物体将离开地球，绕地球旋转，作圆周运动；我们现在的人造卫星就是此原理的应用

（3）1、将小车放在斜坡上，下面铺上木板，让小车自然滑下，小车停后，用刻度尺测出距离；2、将小车放在同样斜度的斜坡上，下面铺上棉布，让小车自然滑下，小车停后，用刻度尺测出距离；3、将小车放在同样斜度的斜坡上，下面铺上毛巾，让小车自然滑下，小车停后，用刻度尺测出距离。发现水平木板越光滑，小车运动的距离越远，在这可靠的事实基础上，推理出，假如木板绝对光滑，小车将做匀速直线运动。

18. （1）解：玻璃球出手后能“跑”很远，是因为玻璃球具有惯性。

（2）解：同伴玻璃球被撞跑说明力能改变物体运动状态。

（3）解：自己的玻璃球向相反方向跑说明体间力的作用是相互的。

19. （1）向后（或向左）倒

（2）向前（或向右）倒

（3）木块做匀速直线运动

（4）木块具《8.2二力平衡》

时量：45分钟，满分60分

一、选择题（每个3分；共21分）

1.一本书静止在水平桌面上，与书所受的重力相互平衡的力是（）

A. 桌子的重力

B. 书对桌面的压力

C. 桌面对书的支持力

D. 地面对桌子的支持力

2.将文具盒放在水平桌面上，下列几对力中属于平衡力的是（）

A. 文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力

B. 文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力

C. 文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力

D. 文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力

3.一物体重100N，当在水平地面上滑动时所受摩擦力是30N；将物体匀速提起时的拉力为F1；在水平地面上匀速运动时，物体所受拉力为F2，则F1、F2的大小分别是（）

A. 100N，100N

B. 30N，30N

C. 100N，30N

D. 30N，100N

4.在水平雪地上滑行的运动员如下左图所示，下列说法正确的是（）

A. 运动员弯着腰是通过降低重心来增大重力

B. 运动员受到的重力与地面对他们的支持力是一对平衡力

C. 运动员滑行时有惯性，停下来就没有惯性

D. 停止蹬地运动员就慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因

5.电动平衡车是一种时尚代步工具（如上右图）.当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时,下列说法正

确的是（）

A. 平衡车的脚踏板上刻有花纹是为了减小摩擦

B. 人对平衡车的压力与平衡车对人的支持力是一对相互作用力

C. 关闭电机,平衡车仍继续前进是由于其受到惯性作用

D. 若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，平衡车会慢慢停下来

6.下列现象中，物体运动状态没有改变的是（）

A. 关闭发动机后向前运动的汽车

B. 放在水平桌面上的书

C. 发动汽车使它从静止变成运动

D. 降落伞从空中匀速下落

7.如图中，一段弹簧固定在水平桌面上（如图甲所示），将一个小球放在弹簧上使其处于静止状态（如图乙所示），用竖直向下的力F压小球至如图丙的位置，然后撤去力F，小球向上

运动到A点后下落（如图丁所示），不计空气阻力的影响. 则从撤去力F到

小球运动到A点的过程中，下列说法中正确的是（）

A. 小球一直做加速运动

B. 小球在A点处于静止状态

C. 小球离开弹簧时的速度最大

D. 小球离开弹簧前，受到的合力先减小后增大

二、填空题（每空2分；共12分）

8.在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉着物体，当弹簧测力计示数为6N时，该物体做匀速直线运动，此时物体所受的摩擦力大小为________ N，这时当弹簧测力计的示数突然减小为4N时，该物体受到的合力为________ N，最终物体静止在地面上受到2N的拉力，所受的合力为________ N。

9.现将一瓶矿泉水用手托在空中静止不动，此时水瓶受到的重力和手对瓶的________力是一对平衡；若在

拿开手的瞬间，水瓶所受的所有力都突然消失，水瓶将________，若将水瓶抛向上空，水瓶将继续向上运动，是由于它有________ 。

三、作图题（每个图3分；共6分）

10.如下左图水平传送带正将大米从车间运送到粮仓。米袋随传送带一起匀速运动，画出米袋所受力的示意图。

11.如上右图所示，小球漂浮在水面上，画出小球受力的示意图，并标注力的名称．

四、实验探究题（每空2分；共18分）

12.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整________来改变拉力的大小.

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究________。

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：

________。

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是

A. 减少摩擦力对实验结果的影响

B. 小卡片是比较容易获取的材料

C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D. 小卡片容易扭转

13.图为“探究二力平衡的条件”的实验装置．

（1）选用较________（选填“重”或“轻”）的卡片。

（2）通过改变________来改变拉力的大小。

（3）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片________，松手时

观察其是否保持平衡。

五、综合题（共3分）

14.如图所示，跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力________重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力________重力。（选“大于”、“小于”或“等于”）

参考答案

一、选择题

1.C

2.A

3. C

4.B

5. B

6. B,D

7. D

二、填空题、

8. 6；2；0 9. 支持；静止在空中；惯性

三、作图题

10.解:如图所示: 11.解：如图所示：

四、实验探究题

12.（1）相反；钩码个数（2）不能；作用在同一直线上（3）剪断卡片（4）A

13. （1）轻（2）钩码的个数（3）转过一个角度

五、综合题

14.小于；等于

有惯性或惯性

8.3摩擦力

1.摩擦力

①概念：两个相互的物体，当它们将要发生或已经发生时在接触面产生一种相对运动的力。

②产生的条件

a.两物。

b.接触面。

c.将要发生或已经发生。

③摩擦力的分类

a静摩擦力：时产生的摩擦力叫静摩擦力。

①大小：0﹤f≦Fmax（最大静摩擦力）

②方向：与相对运动趋势方向。

b.滑动摩擦力：相对运动属于，则产生的摩擦力叫滑动摩擦力。

c.滚动摩擦力：相对运动属于，则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。

2.滑动摩擦力

①决定因素：物体间的、接触面的。

②方向：与相对运动方向。

③探究方法：法。

④在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计沿水平拉动木块。根据二力平衡知识，可知弹簧测力计对木块的拉力大小与木块受到的滑动摩擦力大小。

3.增大与减小摩擦的方法

A.增大摩擦的主要方法：

①增大；

②增大接触面的；

③变。

B.减小摩擦的主要方法：

①减少；

②减小接触面的；

③用；

④使接触面(加、用的方法)。

【真题演练】

1.（2020曲阳，6）下图所示的实例中，为了减小摩擦的是（）

2.（2020海南，7）如图所示，用测力计拉着物体在水平面上做匀速直线运动。测力计的示数等于（）

A. 物体受到的重力大小

B. 物体受到的支持力大小

C. 物体受到的摩擦力大小

D. 物体对桌面的压力大小

3.（2020自贡，7）下列四幅图呈现的是小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的几种实验方案，则下列说法中正确的是

A. 通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响

B. 通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响

C. 通过乙、丙对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响

D. 通过乙、丁对比，可探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响

4.（2020株洲，12）小华在班上擦黑板时隐隐感觉一个很奇特的现象，回到家，他拿出小时候的一块玩具黑板，把它平放并固定在水平桌面上，再用一个黑板刷来擦黑板。如图所示，他给黑板刷斜向下施力，当方向与竖直方向的夹角较大时，黑板刷滑动起来；当他给黑板刷的施力方向与竖直方向夹角较小(大于0)时，他怎么也推不动黑板刷。在这两种情形下，黑板刷分别

A.受摩擦力；不受摩擦力

B.受摩擦力；受摩擦力

C.不受摩擦力；受摩擦力

D.不受摩擦力；不受摩擦力

5.（2020济南，10）学习摩擦力时，老师组织同学们进行了下列活动:将手掌压在桌面上向前推，比较用力压着推和轻轻压着推时的感受;再将手掌放到光滑的物理教材封面上向前推，比较与在桌面上推的感受。根据以上活动中的感受,大家提出了以下四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是

A.活动中手掌的感受与摩擦力大小是否有关?

B.滑动摩擦力的大小与压力大小有什么关系?

C.滑动摩擦力的大小与接触面的光滑程度有什么关系?

D.滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?

6.（2020湘潭，8）以下可以增大摩擦的是（）

7.（2020柳州，7）小杰有四双鞋子，鞋底由同种材料制成，鞋底花纹样式分别如图所示。他在同一路面行走时，穿着其中一双鞋子最容易打滑，这双鞋的鞋底样式是（）

A. B. C. D.

8.（2020龙东，14）如图所示，物体A和B叠放在一起放在水平地面上，在大小为F的恒力作用下，沿水平面做匀速直线运动，则下列结论错误的是 ( )

A.甲乙两图中A物体所受摩擦力大小均为F

B.甲乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F

C.甲图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它摩擦力为F

D.乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它摩擦力为F

9.（2020青岛，12）如图所示，在水平拉力F的作用下，木块随小车一起在水平地面上向右做匀速直线运动。下列分析正确的是（）

A. 木块受到水平向右的摩擦力

B. 木块所受摩擦力的大小为F

C. 小车受到水平向左摩擦力

D. 小车所受摩擦力的大小为F

10．（2020齐齐哈尔，18）如图所示，一个木箱放在各处粗糙程度均相同的水平地面上，对木箱施加一个的水平向右、大小为15N的拉力，使木箱水平向右做匀速直线运动，则此过程中木箱受到的摩擦力为

N，方向水平向（选填“左”或“右”）。

11．（2020娄底，16）一个重为200N的箱子，放在水平面上，受8N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的。摩擦力（选填“大于”、“等于”或“小于”）8N．当水平推力增大到12N时，箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为N。

12.（2020江西，4）“我劳动，我快乐”如图所示，是小红同学常用的衣板，它是通过增大接触面的______来增大摩擦；洗刷衣服时，刷子与衣服之间的摩擦为______摩擦（选填“滑动”或“滚动”）?Array

13.（2020武威，19）小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可

能有：A．接触面所受的压力大小；B．接触面的粗糙程度；C．物体运动的速度。接下来小宇通过如图所

示的实验操作开展探究。

(1)进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做______运动；

(2)要验证猜想B，需按照______两个图（选填“甲”、“乙”、“丙”）进行对比实验；

(3)比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是______；

(4)在本次实验中运用的研究方法是转换法和______；

(5)小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进

后长木板______（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。

14．（2020凉山，27）两位同学对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出了自己的猜想，如图所示。为了验证他们自己的猜想，他们找来了一个量程合适的弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两块

材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。

（1）要验证他们的猜想，首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力。他们经过讨论一致认为：要准确地测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着木块，使它沿水平长木板直线滑动，根据条件可知：木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

（2）他们通过两图所示的实验，得出的结论是：在保持压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力就

越大。

2020-2021学年度人教版初中物理随堂达标真题训练

——8.3摩擦力参考答案

【知识点提炼】