2018年春三年级下册安全教育教案
2018-2019学年度第二学期小学三年级下册安全教育教学计划
2018-2019学年度第二学期
小学三年级下册安全教育教学计划
一、指导思想
以全省地方课程安全教育课程实行指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，尽力提高三年级学生的安全意识。
二、教材分析
本册教材只要是针对学生的安全教育，教材图文并茂，举例生动，问题形式多样，有判断、有分析、有问题，还有辩论，以及情景表演等内容。
三、教学目标
1、通过展开校园安全教育，培养学生的社会安全义务感，使学
生逐步形成安全意识。
2、培养学生注重食品安全的意识，以及判断食品的可食用性。
、
3、增强防震意识。
4、注重交通安全，认识交通安全的标志。
四、教学措施
1、深刻发展学生未来的生活经验和情绪体验，积极从生活实际和社会实际中寻觅相关素材。
2、充分使用多种道路和方法，全方位角度的开展安全教育。
3、通过开展丰盛多彩的活动，辅助学生把握必要的安全知识。
五、课时安排
教材共8课，每课安排2课时，（除四、五、六、七外）共计12课时，每周安排一课。
六、教学进度表。
三年级下册安全教育教案
三年级下册安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯，增强学生的安全意识。
3. 使学生能够运用安全知识，避免意外伤害，确保自身安全。
二、教学内容：1. 课堂导入：通过讲解安全事故案例，引起学生对安全问题的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 第一节：交通安全教育：讲解过马路、乘坐交通工具的安全常识，教育学生遵守交通规则，确保自身安全。
3. 第二节：家庭用电安全：教育学生正确使用电器，避免触电事故的发生。
4. 第三节：防火安全教育：讲解火灾的危害、发生火灾时的应对方法及灭火器的使用，教育学生增强防火意识。
5. 第四节：防溺水安全教育：教育学生不私自下水游泳，预防溺水事故的发生。
三、教学方法：1. 采用讲解法，结合安全事故案例，让学生了解安全知识，提高安全意识。
2. 采用互动法，引导学生积极参与讨论，巩固所学安全知识。
3. 采用实践操作法，让学生在实际操作中掌握安全技能，如正确使用灭火器等。
四、教学评价：1. 课堂问答：通过提问，检验学生对安全知识的掌握程度。
2. 实践操作：检查学生在实际操作中能否正确运用安全技能。
3. 课后作业：布置有关安全知识的作业，让学生课后巩固所学内容。
五、教学时间：1课时（40分钟）/节，共4课时。
六、第五节：网络安全教育：教学内容：1. 讲解网络游戏的利与弊，教育学生合理安排时间，避免沉迷网络游戏。
2. 教育学生不随意泄露个人信息，不轻信陌生人的网络信息。
3. 引导学生学会辨别不良信息，增强网络安全意识。
教学方法：1. 采用案例分析法，让学生了解网络游戏的危害，提高警惕。
2. 采用讨论法，引导学生共同探讨如何正确使用网络，避免上当受骗。
教学评价：1. 课堂问答：检验学生对网络安全知识的掌握程度。
2. 实践操作：检查学生在实际操作中能否正确运用网络安全技能。
七、第六节：地震逃生教育：教学内容：1. 讲解地震发生的原因及地震时的应对方法。
三年级下册安全教育教案
三年级下册安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防盗、防骗、防溺水等安全意识。
3. 培养学生遇到危险时能够冷静应对、寻求帮助的能力。
二、教学内容：1. 第二课时：交通安全教育教学重点：让学生了解和掌握基本的交通规则，提高交通安全意识。
教学难点：如何让学生深刻理解遵守交通规则的重要性。
2. 第三课时：防火安全教育教学重点：让学生了解火灾的危害，掌握防火、灭火的基本知识。
教学难点：如何让学生学会正确使用灭火器。
3. 第四课时：防盗安全教育教学重点：让学生了解盗贼的危害，学会保护自己的财产。
教学难点：如何让学生掌握预防盗贼的技巧。
4. 第五课时：防骗安全教育教学重点：让学生了解骗子的常见手段，提高防范意识。
教学难点：如何让学生在遇到骗子时能够保持清醒的头脑。
5. 第六课时：防溺水安全教育教学重点：让学生了解溺水的原因，掌握预防溺水的基本方法。
教学难点：如何让学生在遇到溺水情况时能够自救和救助他人。
三、教学方法：1. 采用讲解法、演示法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 结合图片、视频、实物等多种教学资源，增强学生的直观感受。
3. 组织学生进行模拟演练，提高学生的实际操作能力。
四、教学评价：1. 学生能够掌握基本的安全知识，提高安全意识。
2. 学生能够在遇到危险时冷静应对，寻求帮助。
3. 学生能够遵守交通规则，防火、防盗、防骗、防溺水等。
五、教学步骤：1. 导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本的安全知识，让学生了解交通规则、防火、防盗、防骗、防溺水等的重要性。
3. 通过案例分析，让学生深刻理解遵守安全规则的意义。
4. 组织学生进行模拟演练，提高学生的实际操作能力。
六、第七课时：网络安全教育教学重点：让学生了解网络的利与弊，学会正确使用网络。
教学难点：如何让学生在网络世界中保持自我保护意识。
三年级安全教育教案（精选15篇）
三年级安全教育教案三年级安全教育教案（精选15篇）三年级安全教育教案篇1活动目的：1、通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力，提高学生的交通安全、防火、防煤气中毒、取暖防冻、防人身伤害的思想意识，养成一个良好的生活习惯。
2、使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生学会如何应急、自救与保护，能够安全、健康成长。
活动过程：冬季来临了，为确保学生冬季安全，结合季节特点，进行以下方面的安全教育：一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。
师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？（学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。
）师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。
你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。
所以我们应该珍惜这来之不易的生命。
我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。
要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。
因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。
同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？二、讲案例，让学生明白珍惜生命的意义。
一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。
小孩脸上露初痛苦的表情。
路人见状，连忙拨打“120”急救。
另一人连忙通知小孩的家长。
小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。
过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。
医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。
好在只撞断了脚。
师：同学们，听了以后，你想说什么？生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。
这样很危险。
生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。
生3:急救要拨打“120”报警。
三年级下册安全教育教案
三年级下册安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水、防触电、防食物中毒等安全意识。
3. 引导学生学会在突发事件中采取正确的自救和互救方法。
二、教学内容：1. 交通安全：过马路要看红绿灯，走人行道，不在马路上玩耍。
2. 防火安全：不玩火，不靠近火源，发现火灾及时报警。
3. 防溺水安全：不私自下水游泳，不在没有安全措施的地方游泳。
4. 防触电安全：不靠近电源，不玩电器，发现有人触电立即切断电源。
5. 防食物中毒：不吃陌生人给的食物，不随意吃零食，保持饮食卫生。
三、教学方法：1. 采用讲解法，教师详细讲解每个方面的安全知识。
2. 采用演示法，教师演示正确的自救和互救方法。
3. 采用案例分析法，分析安全事故案例，让学生从中吸取教训。
4. 采用互动教学法，让学生参与讨论和实践活动，提高安全意识。
四、教学步骤：1. 导入：讲解交通安全的重要性，让学生了解交通规则。
2. 讲解防火安全知识，强调不玩火、不靠近火源。
3. 讲解防溺水安全知识，强调不私自下水游泳。
4. 讲解防触电安全知识，强调不靠近电源、不玩电器。
5. 讲解防食物中毒安全知识，强调不吃陌生人给的食物、保持饮食卫生。
五、教学评价：1. 学生能够熟记并遵守交通规则。
2. 学生能够掌握防火、防溺水、防触电、防食物中毒的基本知识。
3. 学生在突发事件中能够采取正确的自救和互救方法。
4. 学生能够通过案例分析，从中吸取教训，提高安全意识。
六、教学活动：1. 交通安全情景模拟：学生分组，模拟过马路、骑自行车等交通场景，正确遵守交通规则。
2. 防火安全竞赛：学生分组，进行防火知识问答竞赛，提高防火意识。
3. 防溺水安全教育：观看防溺水宣传片，学生分享防溺水知识。
4. 触电安全体验：模拟触电场景，让学生学会切断电源和正确施救方法。
5. 食物中毒预防：学生讨论饮食卫生，分享保持饮食卫生的小窍门。
三年级下安全教育教案全册
三年级下安全教育教案全册第一课：交通安全目标：使学生了解交通规则和交通安全知识，提高学生的出行安全意识。
1. 导入教师将一张交通信号灯的图片展示给学生，引导学生观察并提问：“你们平时在路上见过这样的信号灯吗？你们知道红灯、绿灯、黄灯分别代表什么意思吗？”学生回答后，教师简单解释红灯表示停，绿灯表示行，黄灯表示准备等等。
2. 学习内容进一步引导学生了解各种交通标志，交通信号的含义，并强调行人的基本交通规则。
3. 学习活动活动一：交通标志认知游戏教师准备一些常见的交通标志图片，将学生分成小组，让学生在限定时间内认知尽可能多的交通标志，并简单解释其含义。
活动二：交通游戏学生们分别扮演行人、司机或乘客的角色，在模拟的交通场景中学习遵守交通规则和掌握正确的交通行为。
4. 总结教师请学生回答以下问题，并提醒他们在日常生活中要遵守交通规则，确保自己的出行安全。
- 在过马路时，我们应该注意什么？- 为什么在马路上要走人行横道线？- 你还知道哪些交通安全规则？第二课：火灾逃生目标：使学生了解火灾的危害，掌握火灾逃生的基本知识和技能，并提高他们的火灾防范意识。
1. 导入教师用图片或者实物展示给学生一个火灾场景，引导学生观察并提问：“你们知道火灾会造成什么危害吗？如果发生火灾，我们应该怎么做呢？”学生回答后，教师引导学生深入思考火灾时的逃生要点。
2. 学习内容通过图片、视频等形式向学生介绍火灾逃生的基本知识，包括如何正确使用灭火器、如何避免产生浓烟、遇到火灾时如何保持冷静等内容。
3. 学习活动活动一：火灾模拟演练学生们分组进行火灾逃生演练，分别扮演火灾发生时的不同角色，学习逃生技巧和团队合作。
活动二：火灾逃生知识问答教师出示一些火灾逃生知识的问题，学生们争分夺秒回答问题，增强他们对火灾逃生知识的记忆和理解。
4. 总结教师请学生回答以下问题，并强调火灾逃生知识的重要性，希望学生能够运用所学知识，保护自己和他人的生命财产安全。
三年级安全教育教案下册
教学目标：1. 让学生了解日常生活中可能遇到的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养学生掌握基本的自救自护技能，增强自我保护能力。
3. 培养学生遵守交通规则，养成良好的交通习惯。
4. 培养学生尊重生命，关爱他人的品质。
教学重点：1. 学生能识别日常生活中可能存在的安全隐患。
2. 学生能掌握基本的自救自护技能。
3. 学生能遵守交通规则，养成良好的交通习惯。
教学难点：1. 学生能够将所学安全知识应用到实际生活中。
2. 学生能够在遇到紧急情况时保持冷静，正确处理。
教学准备：1. 多媒体课件2. 安全知识手册3. 交通标志图4. 实物教具（如交通安全标志、急救包等）教学过程：一、导入1. 教师通过讲述一个安全事故的案例，引起学生的兴趣和思考。
2. 提问：生活中有哪些安全隐患？我们应该如何保护自己？二、基本安全知识教育1. 食品安全：讲解食品安全的重要性，教育学生如何选择健康的食品，如何避免食物中毒。
2. 交通安全：讲解交通安全知识，教育学生如何遵守交通规则，如何安全过马路。
3. 消防安全：讲解消防安全知识，教育学生如何正确使用电器，如何应对火灾。
三、自救自护技能训练1. 急救技能：讲解如何进行心肺复苏、止血、包扎等基本急救技能。
2. 暴力侵害防范：讲解如何防范暴力侵害，如何应对突发情况。
3. 自然灾害应对：讲解如何应对地震、洪水、台风等自然灾害。
四、案例分析1. 教师展示几个真实的安全事故案例，让学生分析事故原因和后果。
2. 引导学生思考：如果自己遇到类似情况，应该如何应对？五、实践活动1. 组织学生进行交通安全模拟演练，让学生亲身体验如何安全过马路。
2. 分组进行急救技能操作练习，让学生熟练掌握急救技能。
六、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调安全意识的重要性。
2. 学生分享自己在活动中的收获和感悟。
3. 提醒学生在日常生活中时刻注意安全，养成良好的安全习惯。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题、小组讨论等。
三年级下册安全教案(全册)
一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识和自我保护方法。
2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
3. 引导学生遵守交通规则，注意个人卫生，预防疾病。
二、教学内容1. 交通安全：遵守交通规则，过马路要看红绿灯，走人行道，不在马路上玩耍。
2. 个人卫生：勤洗手，注意饮食卫生，不吃过期和变质的食物。
3. 疾病预防：了解预防感冒、发烧等常见疾病的措施。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的安全知识和自我保护方法。
2. 教学难点：培养学生遵守交通规则和注意个人卫生的良好习惯。
四、教学方法1. 采用讨论法、讲解法、演示法进行教学。
2. 通过图片、视频、案例等形式，引导学生了解安全知识。
3. 组织学生进行模拟实践，提高学生的自我保护能力。
五、教学步骤1. 导入：通过图片、案例等形式，引导学生了解安全的重要性。
2. 讲解交通安全知识，让学生掌握过马路、行走的正确方法。
4. 讲解疾病预防知识，让学生了解预防感冒、发烧等常见疾病的措施。
5. 组织学生进行模拟实践，提高学生的自我保护能力。
6. 总结本节课所学内容，布置课后作业。
六、教学内容1. 火灾逃生：学习火灾逃生的方法和技巧，了解火灾发生的原因。
2. 防水防雷：掌握防水防雷的基本知识，遇到洪水、雷电天气如何应对。
3. 地震逃生：学习地震发生时的自我保护方法，了解地震逃生的正确步骤。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握火灾逃生、防水防雷、地震逃生的方法和技巧。
2. 教学难点：培养学生遇到火灾、洪水、雷电、地震等紧急情况时的冷静应对能力。
八、教学方法1. 采用讨论法、讲解法、演示法进行教学。
2. 通过图片、视频、案例等形式，引导学生了解火灾、防水防雷、地震逃生的知识。
3. 组织学生进行模拟实践，提高学生的自我保护能力。
九、教学步骤1. 导入：通过图片、案例等形式，引导学生了解火灾的危害。
2. 讲解火灾逃生的方法和技巧，让学生掌握火灾逃生的正确步骤。
三年级下册安全教育教案
三年级下册安全教育教案三年级下册安全教育教案（精选12篇）三年级下册安全教育教案篇1教学内容：《时时刻刻注意安全》教学目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。
活动过程：引入：同学们，你们好!四(1)班“时时处处注意安全”主题队会现在开始。
我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的`噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》。
老师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说)小结：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。
在学校里，我们应该怎样注意安全呢?下面我们来进行选择题比赛。
(课件出示)下课了，不能干什么：①打球。
②追赶打闹。
③跳绳。
2.哪些东西不准带进校门：①皮球。
②三角尺。
③利器、易燃物品。
3.哪种行为不对：①跳高、跳远。
②攀越围墙、滑楼梯。
③翻单杠、荡秋千。
4.上下楼梯怎样行：①靠右行。
②靠左行。
③左右行都可以。
师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。
但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB 剧》。
小品表演：剧2C1：(读白)好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦!(高兴地跳)我打开电视机，唉，都不好看--(这时，传来敲门声)谁呀?D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀!D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C1：(开门，让D进来)D：(左看右看)小朋友，你一个人在家呀?C1：(倒茶)叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西?D：(嘿嘿一笑)来……拿--钱。
三年级下册安全教案(全册)
三年级下册安全教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解日常生活中常见的安全问题，提高安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水等安全行为习惯。
3. 引导学生学会自我保护和自我救助的方法，提高自我保护能力。
二、教学内容1. 交通安全：遵守交通规则，认识交通标志，学会过马路的安全方法。
2. 防火安全：了解火灾的危害，学会火灾时的逃生方法和灭火器的使用。
3. 防溺水安全：了解溺水的危险，学会游泳时的安全知识和自救方法。
4. 家庭安全：掌握家庭用电、用火的安全常识，预防触电和火灾事故。
5. 个人安全：学会保护个人信息，不随意泄露姓名、住址等敏感信息。
三、教学方法1. 采用讲解、演示、互动讨论等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 结合生活实例，让学生深刻理解安全的重要性，提高安全意识。
3. 设置情景模拟，让学生在实际操作中掌握安全知识和技能。
四、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握交通安全、防火安全、防溺水安全、家庭安全和个人安全等方面的基本知识和技能。
2. 教学难点：引导学生学会自我保护和自我救助的方法，提高自我保护能力。
五、教学准备1. 准备相关安全知识的图片、视频、道具等教学资源。
2. 准备情景模拟的场地和道具，如模拟马路、灭火器等。
3. 准备安全知识问答的题目，以检验学生学习效果。
三年级下册安全教案(第二部分)六、教学过程1. 导入：通过一个趣味小故事，引出今天的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解交通安全知识，如遵守交通规则、认识交通标志、学会过马路的安全方法。
3. 互动环节：学生分组讨论，分享自己知道的交通规则和过马路的方法。
4. 情景模拟：设置一个模拟马路，让学生扮演行人、司机等角色，实践交通规则。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在情景模拟中的收获，强调遵守交通规则的重要性。
七、教学内容1. 防火安全：讲解火灾的危害，如烟雾、高温等，学会火灾时的逃生方法和灭火器的使用。
三年级下册安全教育教案 -全册 通用版
三年级下册安全教育教案 -全册通用版教学内容本册安全教育教案主要包括交通安全、防火安全、防水安全、用电安全、食品卫生安全、自然灾害应对、网络安全和个人防护等八个方面的内容。
教学内容将结合学生的生活实际，通过案例、活动、讨论等形式，帮助学生了解安全知识，提高安全意识，掌握安全技能。
教学目标1. 让学生了解并掌握交通安全、防火安全、防水安全、用电安全、食品卫生安全、自然灾害应对、网络安全和个人防护等方面的基本知识。
2. 培养学生的安全意识，使他们能够自觉遵守安全规则，注意安全。
3. 提高学生的自我保护能力，使他们能够在危险情况下做出正确的判断和应对。
教学难点1. 让学生理解并掌握各种安全知识。
2. 培养学生的安全意识，使他们能够自觉遵守安全规则。
3. 提高学生的自我保护能力，使他们能够在危险情况下做出正确的判断和应对。
教具学具准备1. 多媒体设备，用于播放安全教育视频。
2. 安全教育手册，用于学生阅读和学习。
3. 安全演练道具，用于模拟各种安全场景。
教学过程1. 导入：通过案例、故事等形式，引起学生对安全问题的关注，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：通过讲解、演示、讨论等形式，让学生了解并掌握各种安全知识。
3. 活动：通过模拟演练、游戏等形式，让学生亲身体验，提高他们的安全意识和自我保护能力。
4. 总结：通过提问、讨论等形式，让学生总结学习内容，加深他们对安全知识的理解和记忆。
板书设计板书设计应简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。
可以采用图表、流程图等形式，将教学内容直观地展示给学生。
作业设计1. 让学生根据教学内容，制作一份安全手册，内容包括交通安全、防火安全、防水安全、用电安全、食品卫生安全、自然灾害应对、网络安全和个人防护等方面的知识。
2. 让学生结合自己的生活实际，写一篇关于安全的日记，记录自己在生活中遇到的安全问题和应对方法。
课后反思1. 教师应认真反思教学效果，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
三年级下学期生命安全教育教案（精选13篇）
三年级下学期生命安全教育教案三年级下学期生命安全教育教案（精选13篇）作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的三年级下学期生命安全教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级下学期生命安全教育教案篇1教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防肺结核的教育。
教学过程：一、导入：列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性1、芦南公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。
2、班级举例学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、小学生应注意安全的地方：1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的.食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
五、安全教育总结新学期开学以来，为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。
三年级下学期生命安全教育教案篇2教学目标：1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
三年级下册安全教育教案
三年级下册安全教育教案三年级安全教育下册教案第一课交通安全教学目标：1.通过谈话、交流，观看交通短片，辨别行人是否遵循交通法规，强化学生的行路常识，提高认识。
2.结合学生经常乘车的实际情况，通过谈话、辨证、举例等方式，全方位让学生了解、掌握乘坐汽车时应注意的事项，防止不良事故的发生。
3.铁路对于学生来说可能稍显陌生，通过网络图片等形式，帮助学生建立认识，了解乘车时的需要以及相关事项。
4.通过对交通安全应急常识知识的研究，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。
教学内容：行路的安全、乘坐汽车的安全、铁路交通安全、水路交通安全。
教学过程：一、行路的安全：1.谈话导入：衣食住行，缺一不可。
我们现在大部分的同学都是步行上下学，步行安全关系我们每一个人的切身利益，那么你都知道哪些步行时应该注意的问题呢？2.请结合实际交流一下自己的观点。
学生：走路靠右行；要走人行道；两人以上自觉排队行走；穿越马路时，要走斑马线，如果没有斑马线，应该在没有车辆通行的情况下穿越马路；在十字路口时，要按照信号的提示穿越，不抢行；不攀爬交通互栏；不在马路上追逐、嬉戏；自觉佩戴小黄帽；不尾随机动车辆等等。
3.教师：同学们知道的真不少，那么请观看下面的短片，看看短片中的人是否注意了行路安全，如果错了，请用自己的话给他们以友情提示。
4.学生辨证，交流。
5.自主研究横穿马路的交通规则。
6.学生自主表演横穿马路的情景短剧。
7.教师小结：安全，首先在于自身的认识，只有自己重视了安全，自觉遵守交通法规，安全才会伴随我们。
二、乘坐汽车的安全教师：同学们，汽车已经越来越快地融入到我们的生活中，它给我们的出行带来了便捷的条件，节省了很多时间。
乘坐汽车也是一门学问，下面请经常乘车的同学为大家介绍，当然，在这几个同学介绍的同时，大家也要细心倾听，及时给他们补充你所知道的。
学生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。
三年级下册安全教案(全册)
三年级下册安全教案(第一部分)一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识和技能，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水、防触电等安全习惯。
3. 引导学生学会在紧急情况下求救和自救，增强应对突发事件的能力。
二、教学内容：1. 交通安全：认识交通标志，遵守交通规则，学会过马路、骑自行车等安全技能。
2. 防火安全：了解火灾的危害，学会预防火灾，掌握火灾逃生的方法。
3. 防溺水安全：了解溺水的原因，学会预防溺水，掌握溺水救生技能。
4. 防触电安全：了解触电的危害，学会预防触电，掌握触电急救方法。
5. 紧急情况求救和自救：学会拨打紧急电话，掌握地震、火灾等突发事件的自救方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护意识。
2. 教学难点：让学生在实际生活中能够运用所学的安全知识和技能，避免安全事故的发生。
四、教学方法：1. 采用讲解、演示、实践、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过案例分析、讨论，培养学生的思考能力和判断能力。
3. 组织学生进行实地演练，增强学生的实践操作能力。
五、教学安排：1. 课时：共5课时，每课时40分钟。
2. 教学顺序：交通安全（第1课时）、防火安全（第2课时）、防溺水安全（第3课时）、防触电安全（第4课时）、紧急情况求救和自救（第5课时）。
三年级下册安全教案(第二部分)六、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识和技能，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水、防触电等安全习惯。
3. 引导学生学会在紧急情况下求救和自救，增强应对突发事件的能力。
七、教学内容：1. 交通安全：认识交通标志，遵守交通规则，学会过马路、骑自行车等安全技能。
2. 防火安全：了解火灾的危害，学会预防火灾，掌握火灾逃生的方法。
3. 防溺水安全：了解溺水的原因，学会预防溺水，掌握溺水救生技能。
三年级下册安全教育教案
三年级下册安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防盗、防骗、防溺水等安全行为习惯。
3. 增强学生的团队协作意识，学会在紧急情况下互相帮助和求助。
二、教学内容：1. 交通安全：遵守交通规则，认识交通标志，学会安全过马路。
2. 防火安全：了解火灾的危害，学会正确使用灭火器，掌握火场逃生方法。
3. 防盗安全：提高防范意识，学会保护个人财产，不随意泄露个人信息。
4. 防骗安全：认识常见的诈骗手段，提高辨别能力，避免上当受骗。
5. 防溺水安全：了解溺水的危险，学会正确的游泳方法，掌握溺水自救和救助他人技巧。
三、教学方法：1. 采用讲解、演示、互动讨论等方式进行教学。
2. 结合图片、视频、案例等教学资源，增强学生的学习兴趣和理解。
3. 组织学生进行角色扮演、情景模拟等活动，提高学生的实际操作能力。
4. 定期进行安全演练，让学生在实际中掌握安全知识和技能。
四、教学评价：1. 学生能够熟练掌握基本的安全知识和技能。
2. 学生在实际生活中能够遵守交通规则、注意防火、防盗、防骗、防溺水等。
五、教学课时：每个章节安排2课时，共10课时。
1. 交通安全图片和视频素材2. 防火安全教学课件和实物灭火器3. 防盗安全案例分享和讨论材料4. 防骗安全教育动画片和互动游戏5. 防溺水安全教学海报和游泳技能演示视频七、教学步骤：1. 交通安全：介绍交通规则，展示图片和视频，讲解如何安全过马路，进行互动讨论。
2. 防火安全：讲解火灾的危害，展示灭火器的正确使用方法，教授火场逃生技巧。
3. 防盗安全：分享防盗案例，讨论如何保护个人财产，提供防盗小贴士。
4. 防骗安全：介绍常见的诈骗手段，通过动画片和互动游戏提高学生的辨别能力。
5. 防溺水安全：讲解溺水的危险性，演示正确的游泳方法和自救技巧，进行溺水救生演练。
八、教学活动：1. 交通安全知识竞赛：学生分组进行交通安全知识问答，增强记忆。
三年级下学期生命安全教育教案(五篇)
三年级下学期生命安全教育教案（五篇）三年级下学期生命安全教育教案 1一、教育活动的目的：（一）认知目标1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。
2、认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。
（二）情感目标1、珍爱自己的生命。
2、立志做一个有志向的人，做安全教育主题班会一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。
（三）行为目标1、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
2、形成良好的学__惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。
二、教育活动准备：1、查阅报刑杂志，收看电视或利用网络资源等，获取全世界及我国一些人（特别是孩子）由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料（较详细的），他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。
2、做二项调查。
①调查一个婴儿从形成__卵到生产的过程（可以找父母或医生）。
在这个过程中，孩子的父母、亲朋都做了些什么？②调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人，了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的。
他们认为，怎样的人生才是充实的，有意义的？三、学生思想行为现状分析：1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的*惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。
因此，当困难（在__眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。
2、由于学生家庭环境相对优越的影响，再加上社会上一些“读书无用论”、“不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世观念的影响，现在有很多同学缺乏理想，缺乏积极进取精神。
四、教育活动内容：（班会内容和议程）1、师导入：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。
我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。
那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？（现场调查）今天，让我们来关注自我，关注我们的生命。
2、师：生命是美好的，生命是来之不易的。
三年级下册安全教育教案
三年级下册安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防盗、防骗、防溺水等安全意识。
3. 培养学生遇到危险时能够采取正确的自救和互救措施。
二、教学内容：1. 交通安全：过马路要看红绿灯，走人行道，不在车上乱动车门，不坐超载车辆等。
2. 防火安全：不玩火，不靠近火源，不使用电器，遇到火灾要拨打119等。
3. 防盗安全：保管好个人物品，不随意告诉陌生人信息，遇到盗窃要报警等。
4. 防骗安全：不轻信陌生人的话，不跟陌生人走，遇到诈骗要告诉家长或老师等。
5. 防溺水安全：不私自下水游泳，不在没有救生员的地方游泳，遇到溺水要大声呼救等。
三、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲解安全知识，学生认真听讲。
2. 采用案例分析法，教师展示相关案例，学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
3. 采用情景模拟法，教师设置情景，学生参与模拟，提高实际操作能力。
4. 采用互动问答法，教师提问，学生回答，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤：1. 导入新课，讲解本节课的教学目标和内容。
2. 讲解交通安全知识，让学生了解过马路要看红绿灯，走人行道等。
3. 讲解防火安全知识，让学生了解不玩火，不靠近火源等。
4. 讲解防盗安全知识，让学生了解保管好个人物品，不随意告诉陌生人信息等。
5. 讲解防骗安全知识，让学生了解不轻信陌生人的话，不跟陌生人走等。
6. 讲解防溺水安全知识，让学生了解不私自下水游泳，不在没有救生员的地方游泳等。
7. 进行案例分析，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
8. 进行情景模拟，让学生参与模拟，提高实际操作能力。
9. 进行互动问答，解答学生提出的问题。
10. 总结本节课的内容，布置课后作业，让学生巩固所学知识。
五、课后作业：1. 复习本节课所学的交通安全、防火安全、防盗安全、防骗安全和防溺水安全知识。
2. 结合自己的生活实际，思考如何运用所学的安全知识保护自己。
三年级安全教育下教案
课时：1课时年级：三年级教材来源：《安全教育》教材教学目标：1. 知识目标：了解防溺水的基本知识，掌握防溺水的基本技能。
2. 能力目标：提高学生的安全意识，培养学生的自救互救能力。
3. 情感目标：增强学生的安全责任感，树立正确的安全观念。
教学重点：1. 防溺水的基本知识。
2. 防溺水的基本技能。
教学难点：1. 防溺水的基本技能的掌握。
2. 培养学生的自救互救能力。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 演示教具：救生圈、救生衣、救生绳等。
3. 学生安全手册。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示溺水事故的新闻图片或视频，引导学生关注溺水事故的危害。
2. 提问：同学们，你们知道什么是溺水吗？溺水有哪些危害？二、讲授新课1. 防溺水的基本知识a. 溺水的定义：人体在水中失去平衡，导致呼吸系统无法正常工作，最终导致生命危险的现象。
b. 溺水的原因：游泳技术不熟练、水性好但大意、缺乏安全意识等。
c. 溺水的预防措施：不私自下水游泳、不擅自与他人结伴游泳、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳、不到不熟悉的水域游泳等。
2. 防溺水的基本技能a. 救生衣、救生圈的使用方法。
b. 救生绳的使用方法。
c. 溺水自救方法：保持冷静，尽量保持头部露出水面，深吸一口气，然后迅速将头部沉入水中，用力踢腿，争取获得救援。
三、课堂练习1. 教师演示救生衣、救生圈、救生绳的使用方法，学生观察并模仿。
2. 学生分组进行溺水自救练习，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调防溺水的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，提高安全意识。
五、课后作业1. 回家后，向家长宣传防溺水知识，提醒家人注意安全。
2. 查阅资料，了解其他溺水自救方法。
教学反思：本节课通过多媒体课件、演示教具等多种形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习了防溺水安全知识。
在课堂练习环节，学生积极参与，提高了自救互救能力。
但在实际操作过程中，部分学生仍存在操作不规范的现象，需要教师在今后的教学中加强指导。
三年级下册安全教案(全册)
教学目标：
1．了解安全用电的常识提高安全用电的意识。
2.了解家用电器安全用电的方法掌握触电时的急救方法。
3.通过课前的调查认识到观察的重要性体验合作与交流的乐趣
教学难点：树立安全用电的意识提高安全用电的自觉性。
教学过程：
一、情境引入
1.思考我们的生活中能不能缺少电想一想电给我们带来哪些便利如果请你用一句话来赞美电你最想说什么
观察图片结合家用电器电视机洗衣机电冰箱电热毯等。
交流自己的意见分别举例体会电的作用。
小结：电能让我们的黑夜变白天，电能让我们的夏天更凉爽，电能让我们的冬天更温暖。
电能让我们的生活更丰富。
------电的用途说不完
2.引出课题
如果我们对家用电器了解不全面就有可能引发安全事故这节课老师就要和你们一起探究“家用电器我会用”。
二、合作探究
各种电器的使用方法提高安全用电的意识。
课件出示：教科书15-17页图片
依次出示教科书15-17页图片，分别讨论这样做的危害性
小组汇报
教师总结：1.不用湿布擦电器
2.用后及时关闭电源
三、教师小结: 本节课的收获(知识、方法、情感等)
希望同学们都会安全使用家用电器时刻注意安全用电不玩弄电器设备珍惜生活珍爱生命。
认
安全教案（2018-2019学年度第二学期）
三年级下册。
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第一单元安全时刻记心间课题: 身边莫带锋利物品教学目标：1．引导学生游戏或玩耍时不能带锋利物品，正确的使用带锋利物品。
2．让学生知道锋利物品伤人的危害性，在使用锋利物品时应集中把它们放在盒子里，保证安全安全。
活动准备图钉、小刀、铁钉、小盒子。
活动过程一、学习“单元一”真实故事1．学生：借助拼音读第一单元“真实故事”。
2．教师：这个故事讲了什么事？如果你遇到此类事会怎么做？3．教师引导学生说出故事中的小朋友在外出找不到家后的做法是对的。
二、学习《身边莫带锋利物品》课文1．学生借助拼音读安全小故事，引发学生的思考。
2．教师：请小朋友们看一看，课文中的东东和乐乐在操场踢足球发生了什么事？3．引导学生大胆说出来：玩耍的时候，怎样才能避免扎伤？(小刀、铁钉、图钉等物品虽然不大，但都带尖，容易伤人。
要把这些东西放在家里，不要带到学校里来，更不能带在身上。
)4．学习“安全小提示”。
让学生借助拼音反复读几遍，记住提示内容。
5．引导学生回答“安全小问号”的问题。
上厕所莫大意教学目标：增加学生对教室安全方面的防范。
教学过程：一、引入生活当中也充满了一些意外，处处都有隐患。
上厕所时我们也会遇到一些意外的情况，我们要学会保护自己，安全第一。
二、学习上《厕所莫大意》课文1．让学生借助拼音读“安全小故事”，看看小故事讲了一件什么事？（生回答）教师小结：厕所的地面大多铺着地砖，而且经常有水，如果你不加小心，很容易滑倒。
2．让学生借助拼音反复读课文中的安全小提示。
3．让学生回答“安全小问号”中的问题。
门砰的开开关关容易夹伤学生的手。
三、单元总结1．师引导学生回答“金钥匙”栏目中的两个问题。
2．“我要对我说”的学习，让学生记住爸爸妈妈的电话号码，还要记住火警、匪警、急救中心的电话。
3．完成“我要这样做”的内容。
第二单元在家里需要记住的几个数字教学目标：1．通过学习，提高学生的自我保护意识。
2.结合实际生活交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。
3.牢记父母的电话及火警、匪警、急救中心的电话。
教学重点：1．通过学习本课，提高学生的自我保护意识。
2．不轻易相信陌生人的话。
教学难点：提高学生的自我防范意识和面对陌生人时随机应变的能力。
教学过程：一、导言1．教师读《真实故事》。
2．老师提问：聪聪同学的做法对吗？你怎么看？聪聪的做法是正确的。
同学们千万不要随便相信陌生人的话，一个人在家千万不要给陌生人开门。
遇到类似的事情，要向家长报告。
二、学习课文《需要记住的几个数字》1．借助拼音读“安全小故事”。
你能帮小刚解答这个问题吗？（能，需要牢记的电话号码，有110、119、120。
当你有情况时，它们可就有大用处了！）2．学习《安全小提示》。
让学生记住安全小提示的内容。
3．学习《安全小问号》的内容。
爸爸的电话是：妈妈的电话是：火警电话是：匪警电话是：急救中心电话是：三、单元总结1．完成《金钥匙》栏目中的三个内容。
2．完成《我要对我说》栏目中的三个内容。
3．完成《我这样做》栏目中的两个题目。
第三单元外出时车里不能乱跑教学目标：1．教育学生走在公交车上要注意安全，初步培养学生的自我保护意识。
2．培养学生清晰的口语表达能力及辨别能力。
教学过程：一、导入教师：读《真实故事》。
提问：发生了什么事？婷婷的做法对吗？二、学习《车里不能乱跑》课文1．让学生借助拼音读课文。
安安和涛涛的做法对不对？师小结：同学们，在行驶的汽车上打闹是很危险的，很容易摔倒、跌伤。
安安和涛涛的做法是不正确的。
2．学习《安全小提示》内容，让学生记住。
3．提问：当你一个人乘坐公交又没有座位时，该怎么办？培养学生的自我保护意识。
三、单元总结1．完成《金钥匙》栏目中的三个内容。
2．完成《我要对我说》栏目中的三个内容。
3．完成《我这样做》栏目中的一个题目。
第四单元遇冰雪结冰了，路上小心活动目标：1．教育学生学会如何防滑。
2．锻炼学生对事物的判断能力和想象能力，增强学生的安全意识。
活动过程：1．学习《安全小故事》教师：结冰了，怎么办？教师小结：同学们，在结冰的路上走一定要小心，否则就会像华华那样摔倒的。
如果摔得很重，还可能受伤呢!2．记住《安全小提示》内容。
（１）遇到冰面要绕着走，不能在冰面上滑冰玩。
（２）如果必须要在冰面上经过，一定要小心地慢慢走。
（３）在结冰的路面上不要和同学打闹。
３．回答《安全小问号》的问题。
今天是星期天，民民和小伙伴打算到路口去玩，因为下雪后那里有一个冰面。
同学们，你认为民民他们能去那里玩吗？4．单元总结（1）完成《金钥匙》栏目中的四个内容。
（2）完成《我要对我说》栏目中的两个内容。
（3）完成《我这样做》栏目中的一个题目。
第五单元玩耍时滑滑梯不要挤教学目标１．玩耍时，要注意安全。
２．了解滑滑梯的方法，不能用危险的方式玩滑梯，培养自我保护意识。
3．遵守规则，感受与同伴之间的快乐。
活动过程一、读《真实故事》下课了，新新和亮亮在走廊里跑危险吗？你知道不能在走廊乱跑、打闹的原因吗？二、学习《滑滑梯不要挤》课文1．读《安全小故事》。
（１）林林这样玩滑梯危险吗？林老师阻止了他危险的表演，不然会发生什么？（2）引导学生正确的滑滑梯玩法以及注意的事项。
如：小朋友们，滑滑梯虽然你们喜欢玩，但小朋友们如果不注意有可能会危险，那你们想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎么才是个安全法呢？首先我们小朋友玩滑梯的时候，手一定要扶好两侧，一个一个小心慢慢地滑，如果身后还有其他的小朋友，那小朋友们一定要排好队，有秩序地滑，千万不要拥挤，等一个小朋友滑下去，另外一个小朋友再滑，如果小朋友们都争抢，一不小心小朋友就可能会栽下来，摔了头和脸就痛了，所以一定不要乱，不要急，也不要倒滑，整个身体趴下。
（３）教师总结：小朋友们一定要注意安全，安全滑滑梯，这样小朋友们玩得也开心，老师和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戏都要讲究规则，不要乱，不要拥挤，也不要急，确保小朋友们都健健康康的玩游戏。
２．记住《安全小提示》内容。
（１）滑滑梯要掌握正确的方法，身子坐直，双手扶着滑梯的两边，从高向低滑。
（２）轮到其他人滑的时候，不要在后面推他，否则则会有危险的。
（３）滑滑梯要排队，一个一个往下滑。
（４）滑滑梯不要被朝前滑，不要头朝下滑，也不要从滑梯表面往上滑。
３．《安全小问号》的内容。
滑滑梯的正确姿势你知道吗？学生回答。
教师总结：身子坐直，双手扶着滑梯的两边，从高向低滑；轮到其他人滑的时候，不要在后面推他，否则则会有危险的；滑滑梯要排队，一个一个往下滑；滑滑梯不要被朝前滑，不要头朝下滑，也不要从滑梯表面往上滑。
第六单元别把塑料袋当面具活动目标：1．认知目标：通过事让学生懂得塑料袋不正确的玩法的危害性。
2．能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
3．情感目标：引导学生乐于探索、交流与分享，激发学生的想象力。
活动重难点：1．使学生深刻理解故事的蕴意——薄薄的塑料袋套在脑袋上，有引发窒息的危险。
2．在游戏中提高自我安全保护意识;学习应对安全事件能力。
活动过程：一、读《安全小故事》１．不透气的塑料袋套在脑袋上会发生怎样后果？冬冬差点窒息身亡。
２．真是太危险了，我以后再也不把塑料袋套在头上玩了。
３．教师总结：我们每天都能看到各色各样的塑料袋，小朋友玩塑料袋时一定要注意不要把塑料袋套在头上或贴在鼻子上，塑料袋套在头上呼吸不到空气就会闷得慌，时间长了会窒息死亡。
还有塑料制品是有毒的不能将塑料玩具放进嘴里或长时间玩耍，玩过之后要记得洗手哦。
二、记住《安全小提示》内容１．用塑料袋当面具，一定要在鼻子或嘴巴处挖一个洞，留出喘气的地方。
２．当你觉得气闷时，应及时去下头上的塑料袋。
３．如果情况紧急，应用力把塑料袋扯破。
４．当小伙伴的头上罩着塑料袋时，如果发现情形有些不对头，不要用力扯，而是从中间把塑料袋撕开一个口子。
三、回答《安全小问号》的问题如果你发现头上罩着塑料袋的小伙伴情形有些异常，应该怎么做？学生回答，教师总结。
四、单元总结1．完成《金钥匙》栏目中的两个内容。
2．完成《我要对我说》栏目中的两个内容。
3．完成《我这样做》栏目中的一个题目。
第七单元消防安全教育教育目标：1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2.知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。
3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计消防标志。
教育过程：一、认识各类消防安全标志1.出示各类标志图案。
这是什么? 板书课题2.师述：消防标志是一种指示性标志。
它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
二、了解各类消防安全标志的含义1. 出示小黑板：标志分类1)火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2.出示标志说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)3.师简介消防栓。
三、知道各类消防安全标志的作用1.学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过?它有什么作用。
(指名交流后小组交流)2.分组讨论：消防标志的作用?3.交流小结：1)平时有助于随时预防火灾、制止隐患2)紧急情况之下有助于疏散和逃生四、学习设计消防标志1.分组讨论：设计消防安全标志的意义。
2.小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。
可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义)3.发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。
4.交流点评。
教后反思：通过本节课的学习，学生认识了各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用，知道了消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。
并尝试根据学校、家庭环境，学习设计消防标志。
第八单元用电安全教学目的：1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。
教学过程：一、导入1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。
等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。
你们猜，这时候发生什么事了?2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。
你们在家里发生过这样的事吗?二、教授新课1、安全用电标志(1)你们了解安全用电标志吗?(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。
颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。