北京大学2010级工商管理硕士(MBA)专业学位研究生培养方案

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北京大学2010年硕士研究生招生简章

北京大学2010年硕士研究生招生简章(校本部)一、接收推荐免试生欢迎国内重点大学获得母校推荐免试资格的应届本科毕业生，与我校相关学院（系、所、中心）研究生教务办公室联系免试攻读硕士、博士研究生事宜。

详情请见《关于申请和接收2010年推荐免试研究生的说明》。

我校接收推荐免试硕士研究生的初取名单将在10月中下旬进行公示，届时考生可在我校研究生院或各院系网页查阅相关信息。

二、交叉学科介绍2010年我校继续在多个多学科交叉领域招收研究生，详情请见《2010年重点交叉学科招生简介》。

三、报考条件报名参加全国统一考试，须符合下列条件：1.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；2.考生的学历必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（一般应有学士学位）；（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员（一般应有学士学位）；（3）已获硕士学位或博士学位的人员。

（4）获得国家承认的大专毕业学历后，经过两年或两年以上（从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日，下同）学习或工作的人员（只能以同等学力资格报考）；（5）国家承认学历的成人高校应届本科毕业生（只能以同等学力资格报考）；3.以同等学力资格报考的考生，须在国家核心期刊上发表一篇以上与所报考专业相关的学术论文（署名前2位），通过初试后，须加试两门本科专业基础课，部分专业还将加试实验等科目；4.年龄一般不超过40周岁；5.身体健康状况符合规定的体检标准。

6.参加专业学位考试考生的报考条件，详见在我校研究生院招生网页上（/zs/zs_ss.html）所公布的相关简章。

四、报名1.考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，报考考生的资格审查将在复试阶段进行，凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人承担。

2.报名采取网上提交报考信息的方式。

具体报名方式、时间、地点请于9月下旬见北大研究生院网页。

3.报名费：按北京教育考试院规定收取。

工商管理硕士MBA专业学位研究生培养方案

工商管理硕士（MBA）专业学位研究生培养方案重庆理工大学MBA教育是国家教育部及国务院学位办批准设置的工商管理硕士专业学位点。

依托学校拥有的工商管理、管理科学与工程、应用经济学和统计学四个一级学科学术型硕士点，建立完善的研究生培养制度和拥有丰富的研究生培养经验，为我校开展MBA教育奠定了坚实的学科基础。

学校MBA教育根据MBA专业学位培养方式的规范要求，实现综合性管理人才的培养目标。

结合工商业界要求MBA学生从事经营与管理工作所需要的国际视野下的战略眼光，创新意识，创业精神、团队合作能力、处理复杂问题的决策能力、应变能力和社会责任感，适应地方经济建设和新兴产业发展需要。

围绕“战略管理”、“财务管理”、“市场营销”、“物流管理”、“人力资源管理”、“知识产权与科技管理”、“旅游管理”、“投融资管理”、“国际商务”和“房地产经营与管理”、“公司治理”、“劳动与社会保障”等多个方向开展人才培养。

学校开展MBA教育，精心打造了一支由校内外专兼职教师组成的教学团队，采用双导师制。

遴选MBA专任教师42人，其中教授22人、副教授20人，具有博士学位的教师16人；师资队伍中曾担任公司独立董事、顾问、管理咨询或从事过企业经营管理的教师占比80%；具有境外学习或进修经历的教师占比70%。

学校还聘请有国内外著名学者、政府高管和企业家担任MBA兼职教师，定期来校为MBA学员授课。

MBA教育中心还选派部分优秀青年教师到国内外知名高校进修学习或学术交流，为学校的MBA教育发展提供强有力的师资保障。

根据《中华人民共和国学位条例》和全国工商管理硕士（MBA）教育指导委员会《关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求》（2009年5月18日第二次修订稿）的文件精神，结合新形势和我校实际，特制定本方案。

一、培养目标培养具有宽广的国际视野、积极的创新精神、良好的职业道德、卓越的团队协作能力和系统的工商管理知识，能够适应复杂市场环境和不同文化背景的经济管理部门和工商企业需要的复合型高级管理人才。

MBA全面介绍

MBA全面介绍1 什么是MBAMBA的全称为Master of BusinessAdministration，即工商管理硕士，是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。

MBA是作为一种专业硕士学位，与一般硕士研究生有所不同。

首先是培养目标不同：MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，而其他硕士研究生是培养具有扎实理论基础和较强的科研和教学能力的高层次科研型和教学型人才；其次是培养对象不同，MBA的招生对象一般为大学本科毕业、具有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；第三是培养方式不同，MBA教育从本质上讲是一种职业训练，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。

尽管MBA与其他研究生在上述方面存在区别，但目前在招生录取和在校的教学管理方面却是基本相同的：都必须参加全国统一的招生考试，按国家划定的录取线统一录取；在取得学籍后按正规研究生标准进行教学管理；做学位论文并通过论文答辩后取得学位。

MBA教育最重要的特点是实用性，不重在灌输知识，而在于决策及实用管理技能的训练。

因此其课程因各个国家、各个大学而不同。

且内容经常在不断的补充更新，从而能更确切地配合学生以及当今企业机构的需要，在教育中除了帮助学员建立全面的知识结构外，还通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练、培养学生操作技巧。

许多学生都认为，MBA带给他们的最大的收获是带给他们一种对新事物的启发、思考能力并开阔视野，使他们对以前工作中出现的问题产生了新的看法和理解；MBA的课堂使他们接受了知识与技能，个性与心理、现实与愿望等方面的挑战；同时使他们变得更具实力，对未来的事业与职位有了更高的目标。

125100工商管理硕士MBA专业学位授予标准-北京工商大学研究生院

125100 工商管理硕士（MBA）专业学位授予标准一、获本专业学位应掌握的知识培养德、智、体全面发展的，适应工商企业或经济管理部门需要的高素质、复合型经营管理人才。

系统掌握现代管理理论知识，了解现代管理理论的新发展，熟悉经济建设与社会发展的新形势和新问题；有较强的管理和经营决策能力；比较熟练地掌握一门外国语。

二、学位申请条件与资格审查申请人须具备以下条件方可申请工商管理（MBA）硕士学位：1、必须坚持四项基本原则，掌握马克思主义、毛泽东思想的基本理论，能正确理解和执行党和国家的基本路线、方针、政策；有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想和为人民服务、勇于开拓、艰苦创业的事业心与责任感；联系群众、遵纪守法，有高尚的道德品质与良好的文化素质。

2、在规定时间内，完成了培养方案规定的全部课程学习和必修环节，成绩合格，达到学分要求，并提交学位论文。

3、应在正式入学之日起5年内申请学位，逾期不予受理。

MBA学位的申请资格由研究生部学位办公室委托MBA教育中心，严格按照《北京工商大学学位授予暂行条例》和本授予标准，结合其培养计划进行审定。

　三、课程学习与必修环节MBA学位申请人应完成总学分不少于38学分的课程学习，及第二课堂、社会实践和管理实践等必修环节。

具体要求如下：1、申请人应按学制在规定时间内完成培养方案规定的全部课程学习，成绩合格。

课程总学分及总门数达到规定标准。

2、申请人在提交学位论文前须完成所有必修环节，包括第二课堂、社会实践和管理实践等。

四、获本专业学位应具备的素质1．学术素养（1）积极的学术研究态度。

具有综合人文素质，掌握基本哲学原理。

具有较强的探究本学科学术问题的兴趣、较强的创新精神和严谨的科研作风，能够认真思考与勤奋钻研本专业领域的问题。

树立科学世界观尊重客观事实，遵循客观规律，遵守研究伦理，维护知识产权，保持严谨的求是风格。

（2）初步掌握研究方法论。

能够具备研究方法论的一般性思维逻辑，熟悉文献引用、文献述评、概念框架、理论论证、研究设计、论文写作等学术规范与程序，能够基本实现规范学术表述与顺畅学术沟通。

工商管理(125100)专业培养方案

工商管理（125100）一、专业学位简介工商管理硕士（MBA）是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位教育。

MBA教育在我国起步于1991年，是我国第一个专业学位教育，走过了20多年的辉煌办学历程，为国家经济社会发展培养了大批管理英才，赢得了社会广泛认可，已成为我国办学规模最大的专业学位教育。

工商管理硕士是以管理学、经济学等学科为基础，以企业组织行为为对象，研究企业内部管理活动以及与外部环境之间相互关系的体系。

我校于2010年经国务院学位办批准获得工商管理硕士专业学位招生资格，于2011年开始招收全日制专业学位硕士研究生，累计招收152人。

经过4年建设与发展，学校MBA教育明确了培养目标与定位，建立了系统完善的培养体系，制定了以质量保障为核心的管理制度，初步形成了比较鲜明的办学特色。

我校MBA研究生培养实行双导师制，即校内指导教师和校外指导教师共同指导。

现有校内导师29人，其中教授11人、副教授18人，具有博士学位18人；校外导师36人，都是来自工商业界的企业家与政府的高级管理人员。

已经建立了唐人神集团、隆平高科、湖南省农业集团、中粮集团、湘粮机械制造有限公司、湖南怡清源茶叶有限公司等研究生实践基地6个。

近五年来，承担了国家级和省部级科研课题30余项，科研经费150余万元，发表科研论文100余篇，出版学术专著10部，教材5部，获湖南省哲学社会科学优秀成果奖2项和学校社科成果奖6项。

我校MBA教育发展以湖南省涉农企业发展研究中心为平台，依托学校农科特色与优势，立足湖南区域，面向涉农行业，为现代企业培养复合型高级管理人才。

二、培养目标我校MBA 项目坚持“朴诚奋勉、求实创新”的校训，致力于培养具有良好社会责任感、商业道德和创新创业精神，具备全球战略视野和领导力，掌握现代管理理论、方法与技能，能够适应区域经济特别是湖南经济和涉农行业发展需要的复合型高级管理人才。

基本要求如下：1.学习和掌握马克思主义基本原理，热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，品德优良，具有正确的世界观、人生观和价值观，培育和践行社会主义核心价值观；具有从事特定职业工作的素养和创业精神；具有严谨治学态度，恪守学术道德和职业道德行为规范，积极为社会主义现代化建设服务。

报考北大光华MBA常见问题解答

报考北大光华2010年MBA常见问题解答一、报考资格1．报考条件中要求的工作经历的年限是如何计算的答：报考条件中对不同学历者所要求的工作经历的年限，是指从获得毕业证书（一般指每年的7月份）到被录取入学（一般指每年的9月1日前）时间的全职工作经历。

2．本科毕业证（无学位）可否报考答：只要有教育部颁发的本科毕业证书，并且毕业后够3年以上工作经验即可报考，不要求一定有学位。

3．专科毕业后，又通过高教自考或成人教育（专升本）获得本科毕业证和学士学位证，以何种身份报考答：专升本的考生，获得本科毕业证后工作经验够3年以本科身份报考；本科毕业后工作经验不够3年的，仍然要以同等学力资格报考。

4．有硕士学位的考生能否报考工商管理硕士答：已获硕士学位且有两年或两年以上的工作经历者可以报考。

如果获得硕士学位后的工作经历不满两年，只能以本科身份报考且需要本科毕业后3年以上工作经验。

5．本科应届毕业生可以报考吗答：根据教育部有关规定，MBA招生不接收应届本科毕业生。

6．获得双学士学位可否按照硕士学位报考MBA答：不可以。

获得双学士学位也要按本科学历身份报考。

7. 持本科肄业证书或本科结业证书可以报考北大MBA吗答：只有本科肄业证书不能报考，国家承认学历的本科结业生按本科毕业生同等学力身份报考8. 已获得国外本科学历学位的考生，可以报考吗答：在国外取得本科学历学位的考生须到教育部相关部门进行认证，认证通过后，方可以本科学历报考，且本科毕业后有三年或三年以上工作经历。

9．对现役军人报考有何限制条件答：现役军人与其他人员报考资格要求相同，但录取后不转户档。

二、报考手续1.报名时间及报名网址外地考生能否在当地报名点报名答：考生须在2009年10月登录中国研究生招生信息网，网址：（公众网）；（教育网）进行网上报名。

网报结束后还须登录“北京大学研究生招生网”，网址进行网上确认，并上传电子照片。

外地考生也必须按照以上要求报名，网报时需选择“北京”，“北京大学”报考点，不能在当地报名点报名考试。

国务院学位委员会办公室关于下达高级管理人员工商管理硕士(EMBA)专业学位教育评估结果的通知

国务院学位委员会办公室关于下达高级管理人员工商管理硕士(EMBA)专业学位教育评估结果的通知文章属性•【制定机关】国务院学位委员会•【公布日期】2007.02.07•【文号】学位办[2007]7号•【施行日期】2007.02.07•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文国务院学位委员会办公室关于下达高级管理人员工商管理硕士（EMBA）专业学位教育评估结果的通知（学位办[2007]7号）有关单位：2002年8月，国务院学位委员会办公室批准北京大学等30所院校开始试办高级管理人员工商管理硕士（EMBA）专业学位教育。

截止2005年底，30所EMBA培养院校累计招收EMBA学生12085人，已有4397人获得学位。

为了加强对EMBA教育的规范管理，了解办学情况，总结办学经验，推动EMBA 教育水平的不断提高，我办委托教育部学位与研究生教育发展中心，组织有关专家，对北京大学等30所试办EMBA教育的院校进行了教育评估。

此次评估的性质为教学合格评估。

评估方式为被评估学校提交试点工作总结报告及相关评估材料与专家组实地考评相结合。

评估内容包括制度建设、招生管理、培养过程管理、师资队伍、教学效果、教育环境、办学特色等7个方面，涉及21个评估指标。

评估表明，绝大多数EMBA培养学校非常重视EMBA教育，办学思路清晰，指导思想明确，EMBA教育组织机构和管理制度健全，教学管理严格，教学文件规范齐备，教学设施和教学条件比较完善，师资队伍建设成效明显，社会反映良好，因此，试点工作取得成功，30所EMBA试点院校全部评估合格，转入正式实施。

但同时，30所EMBA院校在师资水平、管理水平、教学设施、生源质量以及招生规模等方面存在着明显不均衡的情况。

一些学校在对EMBA教育项目整体设计、办学理念、招生、课程设置、教学、管理制度、案例开发和使用、学位论文规范等方面还存在着不同程度的问题。

希望各单位认真研究、分析专家组提出的意见，总结经验，找准问题，采取切实措施，保证EMBA培养质量，促进我国EMBA教育水平的不断提高。

工商管理硕士(MBA)专业学位标准

工商管理硕士专业学位标准1.前言工商管理硕士（英文名称Master of Business Administration,简称MBA）专业学位是为企事业单位和相关政府职能部门培养高层次通用管理人才的专业性学位。

2009年国家正式批准我校开办工商管理硕士项目。

自开办以来，学校按照“高起点、高标准、高质量”的要求，坚持走品牌和质量发展之路，工商管理硕士教育取得了长足的发展，成为我校发展较快、规模和社会影响较大的专业硕士学位之一。

工商管理硕士教育是伴随着我国市场经济的改革与发展成长起来的。

在新的历史时期，经济结构的转型升级和区域经济发展给我校的工商管理硕士教育的发展带来了良好的机遇。

继先后发布实施《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》、《山东半岛蓝色经济区发展规划》之后，2014年6月3日，国务院又正式批复设立青岛西海岸新区。

这是在蓝、黄两区经济发展战略基础上，国家推动地方经济发展的又一重大举措。

与此同时，随着中国经济的快速增长，石油、石化行业的基础性地位更加突出，石油企业走向全球的要求更加迫切，国家节能减排和产业升级政策的实施也对石油石化行业的经营管理水平提出了更高标准。

作为位于青岛西海岸新区的唯一一所国家“211”重点高校，我校的工商管理硕士项目肩负着为区域经济发展和石油石化行业培养高素质经营管理人才的历史使命。

为明确工商管理硕士学位的要求，保证培养质量，依据《中华人民共和国学位条例》等法律法规以及国家教育主管部门颁发的规范性文件，制定本标准。

本标准对工商管理硕士培养工作提出了基本要求，是我校工商管理硕士培养的指导性文件。

2.专业培养方向(1)企业战略与管理：企业战略的理论基础；战略的分析、制定、执行与后评价；国际背景下的企业战略管理。

(2)国际化经营与管理：国际背景下企业的战略管理与业务运营、贸易实务、跨文化管理、人力资源管理等。

(3)公司财务与会计：企业的并购重组及会计处理；税务会计与纳税筹划；预算管理与成本控制；针对石油石化行业的会计问题等。

工商管理硕士培养方案

工商管理硕士培养方案一、引言工商管理硕士（Master of Business Administration，简称MBA）是研究生教育中的一种专业学位，其培养目标是通过系统地学习和研究，培养具备经济管理理论知识和实践技能，具有创新能力和国际视野的高级管理人才。

工商管理硕士培养方案旨在为学生提供全面系统的管理知识和技能，并培养学生具备创新能力、领导能力和国际竞争力。

二、培养目标1. 培养学生具备系统的管理知识和技能，能够熟练运用各种管理工具和方法进行分析和决策；2. 培养学生具备创新思维和创新能力，能够在不确定和复杂的环境中解决问题；3. 培养学生具备领导能力和团队合作精神，能够在跨领域、跨文化团队中有效地协调和合作；4. 培养学生具备国际视野和跨文化交流能力，能够在国际化的经济环境中有效运作和竞争。

三、培养内容1. 经济管理理论知识培养学生具备扎实的经济学和管理学理论基础，包括微观经济学、宏观经济学、组织行为学、市场营销、财务管理、人力资源管理等课程。

通过系统学习，使学生掌握现代管理的基本理论和方法，能够在实践中灵活运用。

注重培养学生的实践应用能力，开设市场调研、运营管理、管理解决方案等实践课程，通过实际操作和案例分析，让学生将理论知识应用于实际问题解决中，并能够提出有效的管理策略。

3. 创新能力培养通过创新创业课程和创新管理案例分析，培养学生具备创新思维和创新方法，使他们能够在竞争激烈的市场环境中发现机会，并提出创新的经营策略。

开设领导力开发课程和团队管理课程，培养学生的领导能力和团队合作精神，使他们能够在组织中发挥领导作用，协调和激励团队成员，达到组织的目标。

5. 国际化学习开设国际商务管理、跨文化管理等课程，培养学生具备国际视野和跨文化交流能力，使他们能够在国际化的经济环境中灵活运作和竞争。

四、培养方式1. 理论教学采用教师授课、讲座、案例分析等方式进行理论教学，使学生熟悉管理理论和方法，并能够灵活运用。

全日制专业学位硕士研究生培养方案(工商管理硕士)

全日制专业学位硕士研究生培养方案(工商管理硕士)专业名称：工商管理硕士专业代码：125100授予工商管理硕士专业学位一、学科（或专业领域）专业简介本学科拥有一支实力较强的MBA师资队伍，专兼职教师46人，其中教授26人，副教授12人，博士21人，师资力量强大，大部分教师从事企业管理咨询工作，具有企业经营管理的实践经验；或承担高级别的科研项目和企事业单位的横向课题。

本学科根据MBA注重管理实际的特点，注重培养学员在全球视野下把握全局的战略思维和分析能力、解决复杂问题的科学决策能力、团队意识和沟通能力、创新能力和组织领导能力。

二、培养目标我校MBA的目标是培养务实型、复合型中高层次管理人才，注重理论与实践的结合，强调能力与素质的培养。

通过与企业建立密切联系或与企业联合培养，保证教学内容紧密联系企业实际，通过各种课程和案例教学、企业实践项目等环节培养学生从事企业经营和管理工作所需要的战略眼光、创新意识、创业精神、团队合作能力、处理复杂问题的决策和应变能力以及社会责任感。

三、主要研究方向1．公司治理与战略管理该方向研究内容包括：公司股权结构与公司治理的关系，持股者身份、董事会构成、独立董事对公司治理的影响，公司治理模式的比较研究等。

2．企业财务与金融投资该方向研究企业关于资产的购置（投资），资本的融通（筹资）和经营中现金流量（营运资金），以及利润分配的管理。

3．供应链与营销管理该方向研究内容有：供应链管理下的物流企业的营销管理，企业整合营销渠道的协同供应链研究，供应链一体化下的营销管理。

4．人力资源管理以人力资源管理理论为基础，研究管理者群体动力、薪酬设计与管理、员工绩效管理、人员测评、实用领导艺术、劳资关系等，以科学有效的工具为企业进行最优化的人职匹配，使企业人力资源管理效率最大化。

5．运营管理该方向就是对运营过程进行计划、组织、实施和控制，研究对生产和提供公司主要的产品和服务的系统进行设计、运行、评价和改进。

中国科学院研究生院工商管理硕士(MBA)学位授予实施办法(暂行)

中国科学院研究生院工商管理硕士（MBA）学位授予实施办法(暂行) (2005年7月30日中国科学院研究生院学位评定委员会第二届第5次会议通过)第一条根据国务院学位委员会《工商管理硕士试行培养方案》、《工商管理硕士研究生培养管理的若干规定》，以及《中国科学院研究生院学位授予暂行条例实施细则》的有关规定，特制定本实施办法。

第二条申请条件与资格审查申请人须具备以下条件方可申请工商管理硕士（MBA）专业学位：一、必须坚持四项基本原则，掌握马克思主义、毛泽东思想的基本理论，能正确理解执行党和国家的基本路线、方针、政策；有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想和为人民服务、勇于开拓、艰苦创业的事业心与责任感；联系群众、遵纪守法，有高尚的道德品质与良好的文化素质。

二、应掌握比较宽广的现代管理知识和必要的基础理论，了解经济建设与社会发展的新形势和现代管理理论的新发展；有较强的管理和经营决策能力；比较熟练地掌握一门外国语。

三、在规定时间内，完成培养方案规定的全部课程学习和必修环节，成绩合格，达到学分要求，并提交学位论文。

四、应在正式入学之日起5年内申请学位，逾期不予受理。

MBA专业学位的申请资格，由研究生院学位办公室委托培养单位研究生管理部门，严格按照《中国科学院研究生院学位授予暂行条例实施细则》和本实施办法，结合其培养计划进行审定。

第三条课程学习与必修环节MBA学位申请人应完成总学分不少于50学分的课程学习与必修环节，具体要求如下：一、申请人应在正式入学之日起3年内完成培养方案规定的全部课程学习，成绩合格。

课程学习总学分应不低于45学分，总门数不少于15门。

其中，学位课5门，必修课不得少于7门，选修课不得少于3门。

二、申请人在提交学位论文前须完成所有必修环节（包括开题报告、专题报告和社会实践等）5学分。

第四条学位论文要求一、MBA学员在完成全部课程学习后，应尽早开始学位论文工作，学位论文的总工作量不得少于半年。

二、论文选题要在MBA学员自己调查研究的基础上紧密结合我国改革与建设、企业管理或工作单位的实际需要进行。

全日制工商管理硕士MBA专业学位研究生培养方案总则

江苏科技大学攻读全日制工商管理硕士（MBA）专业学位研究生培养方案总则根据《工商管理硕士专业学位基本要求》（2014年4月修订）、《2014年工商管理硕士专业学位授权点专项评估工作方案》和《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研〔2009〕1号）文件精神，为推进我校工商管理硕士(以下简称MBA)专业学位研究生培养工作，特制定本总则。

一、培养目标培养德、智、体全面发展，适应社会主义市场经济条件下工商企业或经济管理部门需要、政治素质和业务素质好的应用型高层次管理人才。

具体的培养目标如下：1．坚持正确的政治方向，具有良好职业道德、进取精神和创新意识。

2．具有良好的学术道德和商业道德；具有企业公民意识、社会责任意识和可持续发展意识；具有人文精神、科学精神和创业精神。

3．掌握现代经济学和管理学的基础理论知识；掌握企业管理所需要的基本分析方法与工具；掌握与企业职能管理、综合管理相联系的专业知识。

4．注重理论与实践的结合，强调能力与素质的培养。

通过各种课程和案例教学、企业实践、学位论文工作等环节培养学生从事企业经营和管理工作所需要的全球视野下把握全局的战略思维和分析能力、团队合作和沟通能力、解决复杂问题的决策和应变能力、创新能力和组织领导能力。

5．熟练掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业外文资料，并具有一定的对外交往、商务洽谈的能力。

二、学习年限全日制MBA学制为2年，学习期限最长不超过5年。

在校攻读时间最短不得少于1.5年。

三、课程设置和学分1．课程设置我校MBA研究生课程分为公共学位课、专业基础学位课、专业学位课、专业选修课四类。

学位课是必选课，包括公共学位课、专业基础学位课、专业学位课。

2．学分要求在校期间应修满51学分，其中学位课38学分，第二课堂2学分，专业与职业素养1学分，专业实践6学分，其他学分由选修课取得，选修课可根据每届生源情况，相对集中选课。

第二课堂包括学术讲座、企业参观实习、课外拓展训练等活动，由学院负责组织和考核。

《工商管理硕士(MBA)研究生核心课程指南》

《工商管理硕士（MBA）研究生核心课程指南》课程名称：会计学课程编码：04一、课程概述自1908年哈佛大学成立商学院开始招收MBA以来，诸多国家的成功实践证明，MBA教育制度是一种培养和造就职业经理人的有效办法之一。

而对于一个职业经理来说，他只有掌握会计学的基本原理、基本方法和基本技能，具备阅读和分析财务报告的能力，才能充分掌握和利用公司财务部门提供的会计信息，制定发展战略，做出正确的经营决策。

因此，在国内外的MBA课程设置中，《会计学》均为核心课程之一。

在课程内容的选取上，应针对MBA教育的特点，将会计核算与企业的管理活动有机地融合起来，不过分强调会计的技术性，在阐述会计基础知识的同时，联系并引入会计所处的资本市场信息披露环境、公司治理环境，使学生置身于真实的经济环境当中，从更高层面理解各种会计处理背后更深层次的经济内涵和实质，并增强学生的职业道德意识和法律责任意识。

对于有条件的学校，教师应注意强化学生的财务报表分析能力的培养。

二、先修课程《管理学（原理）》三、课程目标本课程的教学目标是：（1）明确会计的基本职能；（2）理解会计基本概念、会计原理和会计原则；（3）了解会计信息产生的基础和过程；（4）掌握分析财务报表的基本方法。

作为核心课，本课程应遵循由浅及深、循序渐进的原则，理论与运用并重，不纠缠于具体的、个别的方法或技术的操作，而应侧重会计思维的训练，侧重如何利用会计评价企业的财务状况、经营成果和现金流量，如何规避企业的经营风险和财务风险等。

作为应用性较强的课程，本课程在内容安排上应该理论联系实际，结合目前经济环境下企业管理中与会计实务密切相关的问题、热点、难点、疑点等，引导学生进行较深入的研讨。

为此，可以有针对性地开展案例教学，通过案例分析，增强和提高学生分析和处理实务问题的能力。

本课程在教学过程中，注重提高学生的素质，力争使每一个学生成为新一代既有较高财务分析头脑，又有良好素质的现代工商管理高级备选人才。

校发〔2010〕89号--关于印发《北京大学研究生培养机制改革办法》的通知

北京大学文件校发﹝2010﹞89号关于印发《北京大学研究生培养机制改革办法》的通知校本部各单位：《北京大学研究生培养机制改革办法》经2010年6月29日第748次校长办公会讨论修订，现印发各单位，请遵照执行。

北京大学2010年6月29日北京大学研究生培养机制改革办法(2010年6月29日第748次校长办公会讨论修订)一、总则第一条为进一步改革和完善研究生教育过程中的激励机制，培养高层次创新人才，全面提高研究生培养质量，特制定本办法。

第二条研究生培养机制改革的目的是：1．改进和完善研究生奖助办法，促进公平竞争，增强研究生从事学习和科学研究的积极性和主动性；2．确保研究生的培养有项目支持和经费保证；3．统筹使用各方面资源，建立促进研究生创新和提高经费使用效率的激励机制；4．建立科学合理的研究生招生计划的分配机制，促进学科结构的调整和优化，促进研究生教育持续健康发展。

二、招生计划与导师资助第三条研究生招生计划分为基本招生计划和调控招生计划两部分。

基本招生计划用于落实基本培养任务；调控招生计划用于支持重点人才、重大项目和重点发展学科，鼓励有条件的专业争取国家重大课题和经费。

使用基本招生计划招收研究生的导师，一般应为研究生提供一定比例的资助。

使用调控招生计划招收研究生的导师，一般应为研究生提供学业奖学金和助研岗位。

第四条研究生招生计划的制定与学校、院系和导师提供的科研资助挂钩。

学校根据学科和专业特点，以及导师承担的科研课题和经费情况，向院系下达研究生招生计划。

导师根据自己的科研经费和所能提供的资助情况，向院系申请研究生招生名额。

发布研究生招生简章时，应及时向社会公布研究生学业奖学金和助研、助教、助管岗位的名额、标准及比例。

三、研究生奖助体系第五条学校统筹国家拨款、学校专项经费、院系配套经费、导师资助经费、社会捐赠等，设立“北京大学研究生奖助金”。

通过奖学金、助学金的评定和分配，形成研究生奖助机制。

第六条研究生获得奖学金和助学金的资格实行动态管理。

工商管理硕士专业学位研究生培养方案

工商管理硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标本硕士专业学位研究生培养方案旨在培养具有较高的综合素质和创新能力，能够在现代企业和组织中担任管理和决策职务的高级人才。

二、培养原则本硕士专业学位的培养原则是"全日制、全英文、全人文、全学科、全能力"。

三、培养方式1.全日制培养本专业学位研究生采用全日制的形式进行培养，以保证研究生能够全身心地专注于学习和研究工作。

2.全英文教学培养过程中，所有课程和教学活动均采用全英文进行，以提高研究生的英语听说读写能力，并培养国际化视野和跨文化交流能力。

3.全人文素质培养除了专业知识和技能的培养外，还注重培养研究生的人文素质，包括社会责任感、道德品质、团队合作精神和人际交往能力等。

4.全学科综合培养除了管理学领域的核心课程外，还设置相关学科的选修课程，培养研究生的跨学科思维和综合分析能力，以适应现代企业管理的多元化需求。

5.全能力培养培养过程中，注重培养研究生的综合能力，包括分析问题和解决问题的能力、创新和创业的能力、领导和管理的能力等，使其具备全面发展的能力。

四、培养课程设置1.核心课程（1）管理学原理（2）组织行为学（3）市场营销（4）财务管理（5）战略管理（6）运营管理（7）创新与创业2.选修课程（1）人力资源管理（2）项目管理（3）国际商务（4）金融管理（5）信息系统管理（6）法律与商业伦理（7）领导力开发（8）跨文化管理五、培养实践环节1.实习研究生期间，学校组织实习环节，提供实践锻炼的机会，让研究生熟悉企业的实际运作并应用所学知识。

2.毕业论文研究生必须完成一篇毕业论文，通过独立的研究和写作，展示综合素质和创新能力的水平。

六、实施和评估1.培养计划执行由学校的教研部门负责，并由专业教师团队进行指导和辅导。

2.培养过程中将进行多维度的评估，包括考试、作业、项目报告、综合表现等。

七、结业与授予学位研究生完成培养计划并通过评估，将获得工商管理硕士（MBA）专业学位，并颁发学位证书。

工商管理硕士(类别)

工商管理硕士（MBA）专业学位硕士研究生培养方案类别（领域）代码：1251类别（领域）名称：工商管理类别（领域）英文名称：Master of Business Administration研究方向：01 项目管理02 房地产经营与管理03 物流与信息管理04 创业与投资管理学制或学习年限：全日制专业学位硕士研究生学制3年，学习年限2～4年。

培养目标：北京建筑工程学院全日制工商管理硕士（以下简称MBA）是培养理论与实务并重、能力与学历相当，学历与职业资格相结合的具有商业战略眼光，理解所处区域经济和行业特点的实务型工商企业中、高级管理人才。

通过学习，应达到如下具体要求：（一）热爱祖国，遵纪守法，诚实守信，品行高尚；（二）具备宽泛的管理知识和敏锐的市场意识。

勤奋好学，善于思考；（三）掌握科学的思维方法，学以致用，善于发现问题、分析问题。

心理素质好，决策能力强；心理素质好，决策能力强；品行高尚；（四）具有良好的组织协调能力和较强的敬业精神、合作精神和创新精神；（五）具有较强的理论功底和扎实的实操能力的技术管理人才；（六）熟练掌握一门外语，具有较强的国际商务谈判能力。

培养方式：MBA的培养实行导师负责与专业指导小组（由校内导师和校外导师组成，并按研究方向分组）指导相结合的方式进行。

加强研究生综合素质和能力的培养。

具体如下：1.课程学习按同课同标准的原则，实行学分制管理。

MBA研究生必须通过学校组织的规定课程的考试，成绩合格，方能取得该门课程的学分；课程学习成绩以考试、作业、课堂讨论、案例分析、文献阅读报告或课程论文等方面进行综合评定，实行结构记分法；MBA研究生完成培养方案中规定的学位课，取得相应的学分后，方能开题撰写学位论文。

申请论文答辩前需修完培养计划中全部课程和规定环节。

2．课堂教学采用启发式与研讨式教学方法，理论联系实际，突出学生与教师、学生与学生之间的互动与交流。

注重案例教学，必修课教学中至少有四分之一的时间用于案例教学，其它选修课至少五分之一的时间用于案例教学；尤其是采用具有中国特色的工商企业经营案例进行教学，尽可能多地安排课堂讨论，重视培养MBA研究生的思维能力及分析问题的能力。

工商管理硕士专业学位研究生全国统一入学考试

学校审查考生上报考信息后，对符合报考条件的考生准予考试。学校还将审查复试考生相关证件和材料，包括：(或军官证)、毕业证(学生证)、学位证、准考证。
对弄虚作假者，不论何时，一经查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格、入学资格或学籍。
时间安排
2015年研招上咨询 2014年9月22日—9月26日 09:00-17:00 上预报名 2014年9月25日—9月28日9:00-22:00 全国上报名 2014年10月10日—10月31日 9:00-22:00 现场确认时间 2014年11月10日—11月14日考生应在教育部规定的报名时间内进行上报名和现场确认，逾期不予办理。上下载打印准考证 2014年12月15日—12月29日
逻辑：打破常规思维不走寻常路
逻辑题其实就是考察一个人的阅读理解能力、周密思考能力和批判思维能力。复习逻辑不必花太多的时间，也不需要死记逻辑知识，但是必须非常注重复习的方法。比如逆向思维，抓“题眼”，多做让人费解拗口的英语翻译题等。还有这部分如果方法得当的话，做题速度是会很快的，如果解题过程中出现停顿很长时间的状况，就要考虑一样是不是该转换思路了。
因此，在个人定位前一定要以简历(报名表)和推荐信的内容为基础，结合自己个人实际水准，勾勒出一个大致的比较适合于自身的形象，在此基础上应用策略和技巧加以塑造，使自己的形象更加显明、突出，其中最关键的是要突出优点，淡化缺点，使形象适合自己，并用实证证明优点名副其实。
分支
全日制MBA（Full-time MBA）学生参加每年1月份的全国MBA联考，被录取后，脱产学习2年，上课时间一般是周一至周五正常上课时间，毕业后可获得研究生毕业证书和MBA学位证书。国际MBA（International MBA） IMBA，报考学生参加每年1月份的全国MBA联考，被录取后，脱产学习2年，上课时间一般是正常工作日周一至周五正常上课时间，英文授课，英文答辩，与海外留学生共同学习生活，毕业后毕业证书和MBA学位证书。在职MBA（Part-time MBA）通过考试被录取后，在职学习3年，上课时间一般安排每天的晚上或周末，毕业后可获得学校研究生毕业证书和MBA学位证书。中外合作MBA 中外合作MBA，指国家鼓励的外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的中外合作办学项目，此项目一般参加学校自主考试，被录取后，在职学习两年，每月集中上课，英文授课占总课程50%以上。