数学人教版五年级下册一个数是另一个数的几分之几

第四单元
分数的意义和性质
求一个数是另一个数的 几分之几
一、复习旧知，引入新课
1．在下面的括号里填上适当的数。
24 24÷25=（ 25 ）
3 （3 ）÷7= 7
2 2 ）÷（ 9 ） = （ 9
2．说一说：分数与除法的关系是什么？
二、创设情境，探索研究
红彩带的长是黄彩带的几倍？
以黄彩带的长度为标准，红彩带和黄彩带进行比较，红彩带 包含了4个黄彩带那么多。
二、创设情境，探索研究
该如何列式呢？
二、创设情境，探索研究
谁是单位“1”？
鸭 鸡
二、创设情境，探索研究
1．都是用除法算的。 2．前一题的商是分数，后一 题的商是整数。 小结：求一个数是另一个数的几分之几，和求一 个数是另一个数的几倍，都用除法计算，都是以 鸭的只数（也就是单位“1”）作除数，得出的商 都表示两个数的关系，都不能注单位名称。
三、课堂练习，强化新知
2．五（1）班共有17幅书法作品参加学校的书法比赛， 其中4幅作品从全校255幅参赛作品中脱颖而出并获奖。 （1）五（1）班获奖作品占全班参赛作品的几分之几？ 说说单位“1”是什么? 4 4÷17= 17 4 答：五（1）班获奖作品占全班参赛作品的 。 17 （2）五（1）班参赛作品占全校参赛作品的几分之几？ 17 17÷255= 255 17 答：五（1）班参赛作品占全校参赛作品的 。
255
四、课堂小结，回顾全课
你都掌握到了什么？
二、创设情境，探索研究
鹅的只数是鸡的几分之几? 鸡的只数是鹅的多少倍？
7 7÷20= 20 20 20÷7= 7
10 鸭的只数是鸡的几分之几？ 10÷20= 20
三、课堂练习，强化新知
1.动物园里有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数 量是大象的几分之几？ 找找谁是单位“1”
4 4÷9= 9
4 答：金丝猴的数量是大象的 。 9
4 ÷ 1＝4
求一个数是另一个数的几倍用除法计算
二、创设情境，ห้องสมุดไป่ตู้索研究
黄彩带的长是红彩带的几分之几？
把红彩带的长看作单位“1”，是标准，平均分成了4份，黄
1份
4份
彩带的长度相当于红彩带其中的一份。
这里把什么看作单位“1”的？
1 黄彩带的长是红彩带的 （ 4 ）
二、创设情境，探索研究
谁是单位“1”？