小班科学活动好玩的皱纹纸教案反思

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【小班其他活动】幼儿园小班综合活动《好玩的皱纸》教案

【小班其他活动】幼儿园小班综合活动《好玩的皱纸》教案活动目标：1.在撕扯和玩耍的过程中，感受皱纹纸的特性。

2、在游戏中，体会快乐的情绪。

活动准备：1.一张大瓦楞纸、几张彩色瓦楞纸、一个托盘和一个水瓶2、欢快的音乐cd1张3.干毛巾的几个活动过程：一、以音乐游戏《许多小鱼》的方式引出课题。

孩子们打扮成小鱼，一边跟着老师玩音乐游戏“许多小鱼”，然后进入活动室。

师：小鱼儿们，前面有个大鱼网，跟着妈妈要小心不要被网住了哦！二、认识皱纸，大家一起来撕一撕、揉一揉。

1.划分；刚才我们比赛用的鱼网是什么做的？（瓦楞纸）2、教师舞动用皱纸做的彩带，幼儿想象。

老师：孩子们，你们看，我这里还有很多彩色皱纹纸。

看，这是什么样子的？（幼儿（自由想象，大胆回答）3、幼儿尝试着撕皱纸。

a、老师：谁知道这张又薄又长又皱的纸是怎么来的？（用小手撕下）b、请个别幼儿上来试试。

c、教师提示：根据起皱的纸样撕下纸条。

4、幼儿操作a、老师：老师给你准备了很多皱纹纸。

请到后面的桌子找一个托盘试试。

b、引导幼儿倾听撕纸时发出的声音。

c、戴着丝带的孩子们随着音乐快乐地跳舞。

师：快来快来，带着你的彩带动起来吧！5.将起皱的纸带揉成“珍珠”。

师：看，皱纸还可以变，变出了一颗"珍珠"。

你们也一起来吧！三、游戏《小宝瓶的秘密》1.婴儿把“珍珠”藏在小宝瓶的瓶盖里，高兴地跳舞。

师：我呀把"珍珠"藏到宝瓶的盖子里放好，你们也去藏起来吧！2.发现：小宝瓶里的水变了颜色。

师：你变出了什么颜色？为什么会变出颜色来呢？四、活动结束原来，起皱的纸放在水中会变成如此美丽的颜色。

让我们把这个秘密告诉其他孩子吧！活动目标1.能够用双手撕面条，并将其粘贴在大碗的相应位置。

2.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。

活动过程简要记录一、引起兴趣今天是小猫的生日，但它的妈妈不在家。

他真的想吃面条！谁想为它做一碗面条？二、观察面条的形状你吃了什么面条？又长又瘦又白。

小班科学活动——好玩的皱纹纸优秀教学设计与反思

小班科学活动——好玩的皱纹纸优秀教学设计与反思教育教学活动目标：认识皱纹纸，尝试探索皱纹纸的质地及玩法，体验玩纸的快乐。

活动准备：皱纹纸手工制品、课件、皱纹纸若干张、方篓、背景图、兔子舞音乐。

活动过程：一、出示皱纹纸手工制品，引起幼儿兴趣。

今天，老师给小朋友带来了几样礼物，我们一起来看一看。

（教师逐一出示四个皱纹纸手工制品）它们漂亮吗？小朋友，你们知道它们是用什么做成的吗？老师告诉你们，它们是用皱纹纸做成的。

今天，老师给小朋友带来了许多的皱纹纸。

二、尝试探索皱纹纸的质地。

幼儿每人拿一张方篓里的皱纹纸，教师引导幼儿尝试探索。

1．教师：小朋友用小手摸一摸皱纹是有什么感觉？是薄薄的还是厚厚的？软软的还是硬硬的？光光的还是粗糙的？2．看一看别的小朋友手里的皱纹纸和你的一样吗？哦，有的小朋友的皱纹纸是红色的，有的是绿色的，还有的是黄色的、蓝色的等等。

原来皱纹纸有各种各样漂亮的颜色。

咱们还是听听皱纹纸是怎么说的吧！课件小结：小朋友你们好，我叫皱纹纸，你们看我的样子像不像老爷爷老奶奶额头上的皱纹，一条一条的，皱巴巴的，像吧！所以大家都叫我皱纹纸，而且我摸起来感觉皱皱的，软软的，薄薄的。

虽然我满脸都是皱纹，但是我有各种各样漂亮的颜色，能帮大家做很多的事情，并且还很好玩呢！小朋友，你们想和我一起玩吗？三、尝试探索皱纹纸的玩法。

1．幼儿每人若干张皱纹纸，自由探索玩法，教师巡回观察提问。

2．师幼共同玩幼儿想出的各种玩法。

教师小结：小朋友想出了这么多好玩的方法，真棒！还是让皱纹纸来告诉大家它可以怎么玩吧！课件小结：小朋友，很高兴和大家一起玩，我可以撕着玩，可以团着玩，可以团成纸团扔着玩，可以搓、可以吹，可以用我做粘贴画，还可以用我做漂亮的衣服呢！你们不知道吧，我的本领还有很多很多呢，以后咱们再玩，拜拜！四、利用废旧皱纹纸团做粘贴画，体验玩纸的快乐。

教师：小朋友，咱们刚才玩过的皱纹纸团起来还可以做成漂亮的粘贴画，瞧，小兔门前的小路还没有铺好，小兔想请小朋友帮它把路铺好，那咱们现在就拿起手中的皱纹纸团帮小兔铺路吧！五、欣赏作品，结束活动。

小班科学活动《好玩的皱纹纸》教案反思

解决方法：教师可以通过提问、引导、让学生互相交流等方式，帮助学生逐步学会观察、分析。
（2）动手操作：学生在操作过程中，如何掌握皱纹纸湿润后的伸缩变化，提高实践能力。
难点：学生在操作过程中可能无法准确掌握皱纹纸湿润的程度，影响实验结果。
解决方法：教师可以先进行示范，明确操作步骤和注意事项，然后指导学生进行操作，及时纠正错误。
在学生小组讨论环节，孩子们围绕皱纹纸的实际应用展开了热烈的讨论，提出了许多有创意的想法。这说明他们在课堂上能够积极思考，发挥团队协作精神。但在讨论过程中，我也注意到有些孩子较为内向，发言不够积极。为了鼓励这些孩子，我将在以后的教学中多给予他们关注和支持。
最后，总结回顾环节，孩子们能够较好地掌握本节课的知识点，并在日常生活中找到皱纹纸的应用。但我也意识到，在今后的教学中，需要更加注重知识点的巩固和拓展，提高孩子们的知识运用能力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“皱纹纸在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（3）皱纹纸在生活中的应用：探讨皱纹纸在生活中的用途，培养学生的创新意识和实践能力。
举例：鼓励学生思考皱纹纸可以制作哪些手工艺品，如何应用于生活，提高学生的实践操作能力。
2.教学难点
（1）观察与分析：引导学生通过观察、比较、分析等方法，掌握皱纹纸的特性，培养学生的观察能力。
难点：如何让学生在观察中注意到皱纹纸的细节特点，并进行准确描述。

小班综合活动《好玩的皱纸》,幼儿综合教案.doc

小班综合活动《好玩的皱纸》,幼儿综合教案，温州市第五幼儿园张拉拉设计思路：新《纲要》中明确指出：既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。

纸，是幼儿学习生活中必不可少的东西,绘画，纸工，阅读所需要的材料都和纸有关,而纸的种类很多，有白纸、报纸、皱纸、牛皮纸等，它们的颜色、亮度，摸上去的软硬、厚薄、牢度都不一样。

由于皱纸色彩丰富、质地柔软、可塑性强等特点,我设计了本次小班综合活动《好玩的皱纸》。

考虑到小班幼儿的学习特点和认识规律,使活动真正体现趣味性、综合性、活动性，我在设计过程中,将艺术(包括音乐、手工)、语言、科学等领域的内容有机整合，互相渗透，设计了“扬一扬”--引导幼儿将皱纸向上扬、“撕一撕”--让幼儿知道纸容易撕坏的特性、“说一说”--启发幼儿想象皱纸在空中飞舞的各种造型、“揉一揉”－-教会幼儿揉团的技能技巧以及“摇一摇”--让幼儿观察皱纸遇水会褪色的特点等环节,让小班的孩子真正开开心心的在玩中学，并且体验与同伴共同活动的乐趣。

儿童歌曲活动目标:1、在撕撕玩玩的过程中,感受皱纸的特性。

２、在游戏中，体会快乐的情绪。

儿童教育儿童歌曲活动准备:1、大张的皱纸1张、彩色的皱纸若干、托盘和水瓶子人手1份２、欢快的音乐CD1张3、干毛巾若干儿童识字活动过程：一、以音乐游戏《许多小鱼》的方式引出课题。

幼儿扮小鱼,跟着教师边玩音乐游戏《许多小鱼》边进入活动室。

师：小鱼儿们,前面有个大鱼网，跟着妈妈要小心不要被网住了哦！儿童教育二、认识皱纸,大家一起来撕一撕、揉一揉。

１、师；刚才我们游戏中的鱼网是用什么做的？（皱纸)2、教师舞动用皱纸做的彩带，幼儿想象。

师：孩子们看,我这里还有许多五颜六色的皱纸。

瞧,像什么？(幼儿自由想象并大胆回答)3、幼儿尝试着撕皱纸。

A、师:谁知道这细细长长的皱纸是怎么来的?（用小手撕出来的）Ｂ、请个别幼儿上来试试。

Ｃ、教师提示:按照皱纸纹路撕出长条。

幼儿园小班教案《皱纹粘贴》含反思

活动目标一、熟悉红、黄、蓝、绿、紫等颜色。

二、激发父母与小孩之间合作关系。

3、提高小孩动手操作能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

五、喜爱参加艺术活动，并能斗胆地表现自己的情感和体验。

教学重点、难点一、要以小孩为主，父母在隔壁协助小孩做。

二、家长要和小孩配合好，注意颜色搭配。

活动预备一、剪好的短条皱纹纸。

二、固体胶每人一个。

3、画有大树轮廓的画纸。

4、做好的大树和用皱纹纸做成的花。

活动进程一、出示皱纹纸，引发爱好。

师：今天教师带来一样东西，大伙儿看这是什么东西？幼：皱纹纸。

师：大伙儿知不明白皱纹纸能够用来做什么吗？（拿出做好的大树和花）二、熟悉皱纹纸的颜色。

师：第一咱先来熟悉一下这些皱纹纸的颜色，看一看教师做的大树上面都有什么颜色呢？师: 看教师还做了一朵大红花，大伙儿想不想赶紧把这些东西做成呢？3、教师告知小孩和家长如何做。

师：第一把皱纹纸放在手内心揉成圆团，然后涂上固体胶粘在大树的轮廓里。

家长要提示小孩注意颜色搭配，能够帮忙小孩揉圆团，让小孩自己涂胶粘。

4、活动延伸：小孩的大树做好以后教师教家长也用皱纹纸做一朵花送给小孩。

教学反思一、小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够灵活，而用皱纹纸揉圆团小孩大体都能做到，尽管揉的不圆，但都能粘到纸上。

二、小孩和家长都能超级配合的完本钱次作品，而且加上延伸环节，家长自己也动手做一朵花送给自己的小孩，以表示奖励，本次活动超级成功。

二、只要有家长配合，都能做的超级好，而教师几乎不用指导，只是起到一个引导的作用。

3、因为有家长的指导，因此不能能专门好的反映出幼儿的真实水平，几乎每一个作品都专门好。

4、这节课最好是让小孩自己独立自主的去完成。

皱纹纸教案

皱纹纸教案皱纹纸是一种具有可供折叠性的特殊纸张，通过折叠、叠加、拼接等方式，可以制作出各种有趣的立体造型。

本文将介绍一节关于皱纹纸的手工课程的教案，以帮助学生在动手实践中提高动手能力、创造力和团队合作精神。

一、教学目标1. 了解皱纹纸的特点和用途；2. 学会基本的皱纹纸折叠技巧；3. 发展创造力，尝试设计和创作属于自己的皱纹纸作品；4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

二、教学准备1. 皱纹纸，多种颜色；2. 剪刀、胶水、彩色笔等制作工具；3. 示范作品和教学PPT。

三、教学过程1. 引入（5分钟）向学生介绍皱纹纸的特点和用途，让学生观察一些皱纹纸作品的图片，并让学生思考皱纹纸是如何制作出来的。

2. 技术讲解（10分钟）向学生展示如何进行皱纹纸的基本折叠，例如折叠方向、力度、角度等。

并通过实际操作进行示范，边讲解边演示。

3. 创作实践（30分钟）将学生分成小组，每个小组分配一些不同颜色的皱纹纸，让他们尽量发挥创造力，自由设计和折叠，制作出立体造型。

教师可以给予学生一些启发，例如 animalks face, flowers等，并在需要时给予指导和帮助。

4. 分享展示（10分钟）每个小组完成后，让他们轮流向全班展示自己的作品，并邀请其他学生共同欣赏和评论。

5. 总结评价（5分钟）回顾本节课的学习内容，总结皱纹纸的基本折叠技巧和创作方法，并鼓励学生继续发挥创造力，制作更多的皱纹纸作品。

四、教学拓展1. 鼓励学生尝试设计并制作更复杂的皱纹纸作品，例如造型动物、建筑物等，以提高他们的折纸技巧和创造力。

2. 鼓励学生与他人分享自己的创作成果，参加相关的折纸比赛或展览。

3. 组织学生互相交流整理折纸技巧和心得，形成小册子或展示板，供后续学生参考和借鉴。

五、教学评估1. 观察学生在课堂上的积极参与和创作情况，评价他们在折纸过程中的动手能力和脑力发展。

2. 鼓励学生互相评价和评论他人的作品，以培养他们的团队合作精神和批判能力。

幼儿园中班综合：好玩的皱纸教学设计【含教学反思】

幼儿园中班综合：好玩的皱纸教学设计【含教学反思】1. 背景介绍皱纸是一项受儿童欢迎的手工活动，既能培养儿童的创造力，又能锻炼他们的手部协调能力。

在幼儿园中班综合教学中，皱纸教学也是一项常用的手工课程。

但在实际教学中，如何维持儿童的高度关注度和促进儿童的思维发展，成为教师需要思考的问题。

2. 教学目标通过本次皱纸教学，让儿童：1.培养对色彩、形状、大小的感觉和认识；2.培养观察力、耐心和手眼协调能力；3.提高儿童的动手能力和创造性思维；4.通过游戏的方式进行教学，激发儿童的兴趣和参与度。

3. 教学内容教学设计本次主要围绕两个内容展开：3.1. 创造形状在这个环节，我们将向儿童展示许多形状的模板，并讲解每个形状的名称，并引导儿童进行相应的创造。

3.1.1. 教学过程教师首先出示各种不同形状的纸张样板，包括正方形、长方形、圆形、三角形等，然后依次讲解并传达给儿童，并请他们观察和理解。

接下来，教师会提供一些自由的纸张供儿童选择，并引导他们按照样板进行相应的创造。

3.1.2. 教学目标通过创造形状的活动，让儿童：1.认识常见的形状及名称；2.感受形状带来的变化和效果；3.培养他们的观察力、耐心和手眼协调能力。

3.2. 创造小动物在这个环节，我们将引导儿童用折纸的方式创造出可爱的小动物，并在完成后进行相应的展示和比赛。

3.2.1. 教学过程教师首先会给孩子们展示一些不同种类的小动物模板，如兔子、熊猫、小鸟等，引导儿童观察、认知模板。

接下来，由教师逐步演示每个动物的折纸步骤，然后给予相应的指导和帮助。

在完成创作之后，教师邀请每个小朋友为自己的作品起一个名字，并进行展示和比赛。

3.2.2. 教学目标通过创造小动物的活动，让儿童：1.学会基本的皱纸知识和技巧；2.提高他们的动手能力和创造性思维；3.通过游戏的方式进行教学，激发儿童的兴趣和参与度。

4. 教学反思通过本次皱纸教学，孩子们非常感兴趣，参与度很高。

在教学过程中，我发现有些孩子的手纸折不好，有些则比较快，后来我发现这样的分工安排并不合理，于是我改变了一下策略：让较快的孩子悉心地去指导折不好的孩子，发现如果小朋友互帮互助，在快乐的氛围下完成作品会使情绪更愉悦。

小班科学活动好玩的皱纹纸教案反思

教学方法及效果
教学方法阐述
激发兴趣：通过好玩的皱纹纸玩耍，激发幼儿的惊异心和探究欲望
引导探究：教师引导幼儿探究皱纹纸的特性，觉察其奇异自主探究：幼儿自主探究，通过观看、试验、操作等方式，觉察皱纹纸的更多特性沟通共享：幼儿与同伴沟通共享探究过程和结果，教师赐予指导和评价
幼儿参与度：本次活动能够吸引幼儿乐观参与，激发他们的学习兴趣和惊异心。
小班科学活动好玩的皱纹纸教案反思
汇报人：
名目
01 活动背景及目标 03 教学方法及效果 05 幼儿参与度及兴趣表现
02 活动内容及过程 04 活动亮点及缺乏 06 教案反思及改进方向
活动背景及目标
活动背景介绍
背景：幼儿对皱纹纸产生兴趣
目标：培育幼儿动手力气、制造力和探究精神
重点：引导幼儿把握科学探究的方法
活动亮点及缺乏
活动亮点分析
皱纹纸的奇异运用：幼儿宠爱皱纹纸，由于它可以制作出各种好玩的外形和颜色。
幼儿参与度高：通过小组合作和动手操作，幼儿们能够乐观参与并体验到科学活动的乐趣。
创意无限：孩子们用皱纹纸制作出了各种意想不到的作品，呈现了他们的无限创意和想象力。
培育幼儿动手力气：通过粘贴、折叠、剪裁等操作，幼儿的手部精细动作和协调力气得到了熬炼和提高。
难点：激发幼儿对科学活动的兴趣
活动目标概述
激发幼儿参与活动的兴趣培育幼儿的动手力气和观看力气了解皱纹纸的特点及用途拓展幼儿的想象力和制造力
活动内容及过程
活动内容具体介绍
导入：通过呈现皱纹纸样品，引导幼儿观看并觉察皱纹纸的特点。
探究：供给多种材料和工具，鼓舞幼儿尝试用皱纹纸制作各种造型，激发幼儿的制造力和动手力气。

皱纹纸小班教案：营造轻松愉快的课堂氛围,激发学生的创造力。

皱纹纸小班教案：营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的创造力随着教育教学理念的不断更新，越来越多的老师开始将轻松愉快作为课堂教学的关键词之一。

而皱纹纸这一小手工活动，不仅能够帮助学生放松心情，感受手感，还能够激发学生的创造力和想象力，成为一种非常好的促进课堂氛围的教学方法。

本文将通过分析皱纹纸小班教案的实施过程和结果，来探究如何通过这种教学方法营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的创造力。

一、教学目标和任务分析皱纹纸小班教案是一种基于创造力和手工活动的教学方法。

教学过程中，我们的目标是通过皱纹纸的制作，让学生感受手感的触碰，同时也要激发学生的创造力，让学生能够探究自己的想象力，将自己的创意转化为实际的作品。

在制定教学任务的时候，我们应该更多地注重学生的个人化需求，让每个学生都能够得到实际收益。

教学目标主要包括以下三个方面：1. 让学生了解皱纹纸的基本制作方法和原理，掌握基本操作步骤和技巧；2. 培养学生的创造力和想象力，让学生能够把自己的构想转化为实际的作品；3. 营造轻松愉快的课堂氛围，让学生感受到制作皱纹纸的乐趣，激发学生的兴趣，进而促进学生的学习热情。

二、教学内容和方法的选择在教学过程中，我们主要选用了手工活动和小组互动的方式，激发学生的创造性，让学生在制作皱纹纸的过程中寻找自己的乐趣和动力，增强学生对知识点的理解和记忆。

我们的教学内容主要包括以下几个方面：1. 素材准备：准备皱纹纸，剪刀，胶水，颜色纸等素材，保证学生能够有充足的素材可以使用。

2. 创意设计：老师会详细的介绍皱纹纸的制作方法，同时鼓励学生创意设计，让学生能够尝试不同的方式和方法，尝试不同的颜色和形状等等。

3. 互动交流：小组交流是本课堂教学的重要一环。

通过小组交流，让学生能够分享自己的经验和想法，互相鼓励和帮助。

4. 做实物：通过创造性设计，让学生将自己的构思变成实体物品，对学生的创造力和想象力都有非常大的帮助。

三、教学过程的实施和结果分析在教学过程中，我们依据教育教学理念，注重学生的主动性和创造性，将知识运用到实践中，让学生真正体会到学习的乐趣。

小班科学教案好玩的皱纹纸

小班科学教案好玩的皱纹纸小班科学教案：好玩的皱纹纸引言：科学教育是培养幼儿探索精神、观察能力和解决问题的能力的重要途径之一。

而对于小班幼儿来说，教学内容需要具有足够的趣味性和互动性。

皱纹纸作为一种常见的材料，在科学教育中可以发挥着重要的作用。

本文将介绍一些有趣的皱纹纸实验和教案，帮助小班幼儿在玩乐中学习，并培养他们对科学的兴趣和好奇心。

实验一：探索皱纹纸的特性目标：通过观察、比较和实践，让幼儿了解皱纹纸的特性。

材料：皱纹纸、白纸、铅笔。

步骤：1. 将一张白纸放在桌上，拿起一张皱纹纸，让幼儿观察两种纸张的外观和手感。

2. 分别用铅笔在白纸和皱纹纸上画线，观察线条的特点。

3. 请幼儿试着折叠白纸和皱纹纸，观察两种纸张的叠加情况。

4. 引导幼儿思考：为什么皱纹纸比白纸更容易折叠？折叠后的形态有什么不同？实验二：皱纹纸的张力目标：让幼儿通过实验观察和探索，了解皱纹纸的张力特性。

材料：皱纹纸、玻璃杯、水、硬纸板。

步骤：1. 将皱纹纸从中间撕成两半，然后再从中间撕半。

2. 将一个长条形的皱纹纸放在桌子上，让幼儿用手轻轻拉住纸条的两端，观察纸条的变化。

3. 将玻璃杯放在桌子上，用一张纸板把杯口遮住，然后将一张撕碎的皱纹纸放在玻璃杯下方。

4. 引导幼儿观察，并让幼儿思考：为什么用力拉住皱纹纸的两端纸条会变长？为什么放在玻璃杯下方的皱纹纸会弹出来？实验三：皱纹纸的抵抗力目标：让幼儿通过实验观察和探索，了解皱纹纸的抵抗力。

材料：皱纹纸、硬纸板、塑料袋。

步骤：1. 将一张皱纹纸平铺在桌子上，然后将硬纸板放在皱纹纸上方。

2. 请幼儿将硬纸板往下按压，观察皱纹纸的变化。

3. 将塑料袋放在桌子上，用一根铅笔将袋口固定在桌子上方，然后在塑料袋中放入皱纹纸。

4. 引导幼儿观察，并让幼儿思考：为什么按压皱纹纸会产生皱褶？为什么塑料袋中的皱纹纸会膨胀？实验四：皱纹纸的承重能力目标：通过实验观察和探索，让幼儿了解皱纹纸的承重能力。

材料：皱纹纸、硬纸板、小石块。

小班科学活动好玩的皱纹纸教案与反思

小班科学活动好玩的皱纹纸教案与反思
1. 教学目标
通过本次活动，让儿童学会制作皱纹纸，了解纸的性质特点，掌握
原材料的使用方法，通过动手制作活动，培养儿童的动手能力和观察力，同时也培养学生的环保意识。

2. 教学过程
2.1 教材准备
•A4纸
•彩笔
•剪刀
2.2 教学步骤
1.介绍本次活动的主题和内容，为儿童们提供足够的材料，
让学生逐步制作皱纹纸。

2.学生们一起将纸张对折。

3.将纸张拉伸，再次对折，将边缘部分再次揉成圆形，并使
用手指重新成型平整。

4.将上下两个角按照60度左右的角度向中心覆盖。

在重复过
程中逐渐增加角度，直到全部覆盖。

5.将皱纹纸逆时针或顺时针旋转90度，然后小心地将折痕展
开，并将其形成新纹理，就得到了一张美丽的皱纹纸。

2.3 教学反思
本次科学活动中，小班的孩子们非常喜欢制作皱纹纸。

在我们亲手
演示过程中，他们激动地跟着做，并迫不及待地分享自己制作好的作品。

不仅如此，孩子们还探讨了皱纹纸的制作方法和纸张的物理特性。

在活动结束后，我们邀请孩子们归纳总结本次任务，反思自己的制作
过程，并分享自己的体会。

通过反馈和人际交往，我们发现孩子们在活动中取得了很大进步，
让他们在具有趣味性的情况下，感受到了创造力和团队合作的重要性，也激发了他们对科学的好奇心，并帮助他们培养了领导能力，同事合
作精神以及形成更好的社会互动习惯。

所有这些，都是我们教育他们所追求的目标。

小班教案皱纹纸做成的树反思

小班教案皱纹纸做成的树反思教案名称：皱纹纸做成的树反思教案目的：本教案旨在通过利用皱纹纸制作树状物品，引导小班幼儿进行反思，促进其思维发展和艺术创造能力的提升。

教案内容：1. 教学目标：- 帮助幼儿了解皱纹纸的材质特点和制作方法。

- 引导幼儿观察、分析和描述树的外观特征。

- 促进幼儿通过制作皱纹纸树来进行自我反思和表达。

2. 教学准备：- 皱纹纸、剪刀、彩色笔等制作材料。

- 树的图片或实物供观察参考。

3. 教学步骤：步骤一：引入活动- 与幼儿分享一幅树的图片或给幼儿展示一棵真实的树。

- 引导幼儿观察树的形状、颜色、枝干等特征，并鼓励他们进行简单的描述。

步骤二：制作皱纹纸树- 向幼儿展示制作皱纹纸树的样例，并简要介绍所需材料和步骤。

- 帮助幼儿选择适合的颜色的皱纹纸，并引导他们先剪出树干和枝干的形状。

- 鼓励幼儿发挥想象力，利用彩色笔或其他材料为树干和枝干增加细节。

- 指导幼儿将剩余的皱纹纸剪成树叶状，并将其粘附在树干和枝干上。

步骤三：反思与交流- 引导幼儿观察自己制作的皱纹纸树，让他们描述树的特点和感受。

- 问询幼儿对自己创作的树是否满意，有没有其他想法或改进建议。

- 鼓励幼儿将自己的想法和感受进行表达，例如用简单的词语、图片或图形符号等。

步骤四：展示与欣赏- 邀请幼儿将自己制作的皱纹纸树放在一起展示，让幼儿观察和欣赏彼此的作品。

- 引导幼儿进行互动交流，分享创作背后的想法和体验。

- 鼓励幼儿给予彼此积极的反馈和赞赏，加强他们的良好合作和沟通能力。

4. 教学延伸活动：- 鼓励幼儿在制作的皱纹纸树上添加更多的细节，如花、果实等，让他们发挥创造力。

- 组织小班幼儿一起在教室或室外进行树的模拟观察，让他们观察不同种类的树，比较它们的特点。

- 利用幼儿感知世界和表达自己的能力，鼓励他们通过绘画、描述、故事等方式进一步表达树所带来的情感体验。

教案总结：通过制作皱纹纸树并进行反思和交流，小班幼儿能够在实践中了解树的形象，并通过表达自己的想法和感受提升思维能力和艺术创造力。

中班主题好玩的皱纸教案反思

中班主题好玩的皱纸教案反思
汇报人：
2023-12-27
目录
• 教学目标反思 • 教学内容反思 • 教学方法反思 • 教学过程反思 • 教学效果反思
01
教学目标反思
是否达到预设目标？
达到
通过本次主题活动，中班的孩子们成功地体验了皱纸的创意玩法，激发了他们的想象力和创造力。
未达到
部分孩子在活动中表现出畏难情绪，对于较为复杂的皱纸作品制作显得不自信。
教学方法是否有效激发了幼儿的兴趣和参与度？
总结词
从活动的整体效果来看，大部分幼儿对皱纸主题活动表现出浓厚的兴趣，积极参与各个环节。
VS
详细描述
在讲解和示范环节，幼儿们认真听讲，仔细观察，表现出对皱纸作品的好奇心。在小组讨论环节，幼儿们积极分享自己的想法，互相启发。动手操作环节更是热闹非凡，幼儿们充分发挥创意，制作出各种有趣的皱纸作品。
改进措施
在未来的活动中，可以设置渐进式的任务难度，从简单到复杂，逐步提高孩子们的操作技能和自信心。同时，教师也需要给予更多的鼓励和指导，帮助孩子们克服畏难情绪。
02
教学内容反思
教学内容是否符合中班幼儿的认知水平？
总结词：基本符合
详细描述：本次主题教案涉及的皱纸艺术，对于中班幼儿来说，既有挑战性又能激发他们的探索欲望。通过实际操作，幼儿可以锻炼手眼协调能力和创造力，同时培养对艺术的兴趣。
ห้องสมุดไป่ตู้详细描述
在本次皱纸活动中，大部分幼儿展现出了对纸艺的热情，他们认真地操作，不时发出欢快的笑声。然而，有少数幼儿在活动初期显得有些拘谨，需要老师通过示范和鼓励来引导他们参与。
幼儿是否通过此次活动掌握了相关技能或知识？

幼儿园小班教案《皱纹纸做成的树》含反思(通用)

幼儿园小班教案《皱纹纸做成的树》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《皱纹纸做成的树》带反思小班教学方案《皱纹纸做成的树》包括反映适用于小班的艺术主题教学活动，让孩子们激发父母与孩子之间的合作关系，并熟悉到红色，黄色，蓝色，绿色，紫色等多种颜色，以提高孩子的手感通力量。

体验创作过程中颜色和图案对称带来的平衡之美。

来看看幼儿园班《皱纹纸做成的树》的几点思索。

活动目标1.了解红色，黄色，蓝色，绿色和紫色等颜色。

2.促进父母与子女之间的合作关系。

3.提高孩子的动手力量。

4.体验创作过程中颜色和图案对称带来的平衡之美。

5.培育孩子最初的制造力量。

教学重点，难度1.小孩子，父母应当关心孩子做到这一点。

2，父母应与孩子协作，留意配色。

活动预备1.切短条皱纹纸。

2，每人一支固体胶。

3.带有大树轮廓的绘图纸。

4.用皱纹纸制成的好树和花。

活动程序1.介绍皱纹纸并引起爱好。

老师今日，老师带来了一些东西。

你觉得这是什么？年轻皱纹的纸。

老师你知道皱纹纸可以用来做什么吗？（取出大花草树木）2.识别皱纹纸的颜色。

老师首先，让我们首先了解这些起皱的纸的颜色。

老师在那棵大树上有什么颜色？老师:老师还做了一朵大红色的花。

您想快速制作这些东西吗？3.老师告知孩子和父母如何做。

老师首先将皱纹纸放在您的手掌中，倒入一团，然后在大树的轮廓上涂上固体胶。

父母应提示孩子留意颜色的搭配，以关心孩子使团聚，并让孩子涂抹胶水。

4.活动扩展孩子的大树完成后，老师教父母用皱纹纸为孩子做一朵花。

教学反思1.小班儿童刚刚从家庭搬到幼儿园。

由于年纪轻轻，手的动作不够敏捷。

但是，患有皱纹纸和南瓜的儿童基本上可以做到这一点。

尽管它们不是圆形的，但可以粘在纸上。

2，孩子和父母可以很好地协作这项工作，并通过延长链接，父母自己也向孩子们献上一朵花来表达嘉奖，这一活动特别胜利。

2，只要有家长合作，就可以做得很好，而且老师几乎没有指导，只是起到指导作用。

3，由于父母的指导，所以不能反映孩子的真实水平，几乎每一项工作都很好。

小班手工葡萄皱纹纸教案反思

小班手工葡萄皱纹纸教案反思教案标题：小班手工葡萄皱纹纸教案反思教案目标：在活动中，小班幼儿将学会使用葡萄皱纹纸制作手工作品，培养他们的动手能力、创造力和专注力。

教学步骤：1. 导入：通过展示葡萄和葡萄皱纹纸的图片，引发幼儿对话，让他们了解葡萄的外观特征和纹理。

2. 介绍材料和工具：给每个幼儿发放葡萄皱纹纸、剪刀和胶水，向他们展示如何使用这些材料和工具。

3. 示范制作：在黑板上示范制作葡萄的步骤，包括如何剪出葡萄的形状并将其贴在背景纸上。

4. 指导实践：让幼儿按照示范的步骤，自己动手制作葡萄作品。

老师可以一边走动，给予帮助和指导。

5. 展示和分享：让每个幼儿展示自己制作的作品，并邀请他们互相分享制作的过程和心得。

6. 教师总结：回顾整个活动的过程，肯定幼儿的努力和表扬他们的创意和想法。

教案反思：教案这一环节是进行教学实施过程中的一种反思、总结以及探索教学改进的方法。

通过对教案的反思，可以了解教学活动中存在的问题和不足，进而提出改进措施，提高教学的质量。

针对小班手工葡萄皱纹纸教案，以下是一些建议和反思：1. 引导问题：在导入环节，可以提出一些引导问题，例如，“你们见过葡萄吗？它的皮上有什么特别的纹路？”这样的问题可以引入主题，激发幼儿的兴趣和参与度。

2. 示例作品：除了示范制作葡萄的步骤，老师还可以准备一些实物示范作品，让幼儿更直观地了解完成作品的样子。

这样可以帮助他们更好地理解任务，并提供更多的参考。

3. 不同步骤层次化：对于小班幼儿，可以将制作葡萄的步骤分为不同的层次，根据幼儿的能力水平进行选择和引导。

规定步骤的数量和难度应适合他们的年龄和发展水平。

4. 个性化指导：在指导实践过程中，老师可以根据幼儿的需求和能力进行个性化指导，帮助他们解决问题，鼓励他们尝试新的创意和想法。

5. 合作分享：在展示和分享环节，可以鼓励幼儿之间相互观摩和交流，以促进他们的合作精神和友好关系。

通过对教案的反思和改进，可以进一步提高教学的效果和幼儿的学习体验。

小班教案皱纹粘贴反思

小班教案皱纹粘贴反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼儿评语、小学随笔、小学作文、课堂实记、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of classic model essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, kindergarten lesson plans, children's comments, primary school essays, primary school compositions, classroom notes, plan summaries, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!小班教案皱纹粘贴反思《小班教案皱纹粘贴反思》可能是您在寻找幼儿园小班半日活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！1、小班教案皱纹粘贴反思活动目标1、认识红、黄、蓝、绿、紫等颜色。

小班科学活动好玩的皱纹纸教案反思

小班科学活动好玩的皱纹纸教案反思小班科学活动有趣的皱纹纸教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，认识皱纹纸，尝摸索索皱纹纸的质地及玩法，体验玩纸的欢乐，培养幼儿对事物的奇怪???心，乐于大胆探索和试验，适宜幼儿园教师们上小班科学活动课，快来看看有趣的皱纹纸教案吧。

活动目标：1、认识皱纹纸，尝摸索索皱纹纸的质地及玩法，体验玩纸的欢乐。

2、培养幼儿对事物的奇怪???心，乐于大胆探索和试验。

3、情愿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、充分体验"科学就在身边'，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备：皱纹纸手工制品、课件、皱纹纸若干张、方篓、背景图、兔子舞音乐。

活动过程：一、出示皱纹纸手工制品，引起幼儿爱好。

今日，教师给小伴侣带来了几样礼物，我们一起来看一看。

（老师逐一出示四个皱纹纸手工制品）它们美丽吗？小伴侣，你们知道它们是用什么做成的吗？教师告诉你们，它们是用皱纹纸做成的。

今日，教师给小伴侣带来了许多的皱纹纸。

二、尝摸索索皱纹纸的质地。

幼儿每人拿一张方篓里的皱纹纸，老师引导幼儿尝摸索索。

1．老师：小伴侣用小手摸一摸皱纹是有什么感觉？是薄薄的还是厚厚的？软软的还是硬硬的？光光的还是粗糙的？2．看一看别的小伴侣手里的皱纹纸和你的一样吗？哦，有的小伴侣的皱纹纸是红色的，有的是绿色的，还有的是黄色的、蓝色的等等。

本来皱纹纸有各式各样美丽的色彩。

咱们还是听听皱纹纸是怎么说的吧！课件小结：小伴侣你们好，我叫皱纹纸，你们看我的形状像不像老爷爷老奶奶额头上的皱纹，一条一条的，皱巴巴的，像吧！所以大家都叫我皱纹纸，而且我摸起来感觉皱皱的，软软的，薄薄的。

虽然我满脸都是皱纹，但是我有各式各样美丽的色彩，能帮大家做无数的事情，并且还很有趣呢！小伴侣，你们想和我一起玩吗？三、尝摸索索皱纹纸的玩法。

1．幼儿每人若干张皱纹纸，自由探究玩法，老师巡回观看提问。

中班科学有趣的褶皱活动反思

中班科学有趣的褶皱活动反思
有趣的褶皱活动反思：
考虑到小班幼儿的学习特点和熟悉规律，使活动真正表达趣味性、综合性、活动性，我在设计过程中，将艺术（包括音乐、手工）、语言、科学等领域的内容有机整合，相互渗透，设计了“扬一扬--引导幼儿将皱纸向上扬、“撕一撕’-让幼儿知道纸简单撕坏的特性、“说一说一启发幼儿想象皱纸在空中飘舞的各种造型、“揉一揉--教会幼儿揉团的技能技巧以及“摇一摇--让幼儿观看皱纸遇水会褪色的特点等环节，让小班的孩子真正开快乐心的在玩中学，并且体验与同伴共同活动的乐趣。