祝福鲁迅

间接描写：
通过鲁四老爷的书房陈设的
描写，点明了鲁四老爷的身 分（地主阶级、封建理学的 卫道士），揭露了他的丑恶 本质，从而揭示出他成为杀 害祥林嫂的刽子手的深刻的 阶级根源和思想根源。
鲁四老爷
是当时农村中地主阶级的 代表人物。政治上迂腐、保守， 思想上守旧、反动，为人自私、 冷酷。 他是造成祥林嫂悲剧的一个 重要人物。
作描写，试以“祥林嫂再到鲁镇”这部分 为例说说表现祥林嫂什么样的心理？ 她讪讪的缩 难为情 了手 转了几圈， 疑惑的走开 受了炮烙似 的缩手，失 神的站着
心怀希望
彻底崩溃
小结：概括祥林嫂形象
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的 典型形象。她勤劳、善良、质朴、顽 强，但在旧社会她不但不能争得一个 做人的起码权利，反而成为一个被践 踏、遭迫害、受鄙视甚至于被封建礼 教和封建迷信所吞噬的人物 。
1.小说以《祝福》为题的深刻寓意是
2．选出对“无聊生者不生，即使厌见者不见” 一句含义理解正确的一项 B
A无所依靠而不想活的人，干脆死去，就使
讨厌见他的人看不见他了。 B无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去, 就使讨厌见他的人不再见到他。 C生活没有意思活不下去的人，不如干脆死 去，即使讨厌见他的人也见不到他了。 D没有意思而不想活的人，干脆死去，即使 讨厌见他的人也见不到他了。
主题总结：
《祝福》通过祥林嫂一生 的悲惨遭遇，反映了辛亥革命 以后中国的社会矛盾，深刻地 揭露了封建礼教吃人的本质， 指出彻底反封建的必要性。
许寿裳：人世间的惨事， 不惨在狼吃阿毛，而惨在礼 教吃祥林嫂。
五、文章以“祝福”为 题好在哪里？
祝 福 ” 为 题 的 含 义
小说起于祝福，结于祝福，中间一 再提到祝福，情节发展与祝福有密 切关系。既推动了情节发展，又体 现以事件命名的特点， “祝福”的环境揭示了神权在祥林 嫂悲剧一生中的作用,揭示礼教 “吃人”的本质.揭示了产生祥林 嫂悲剧的社会根源。 在“祝福”的祥和气氛中祥林嫂 死去,这种对比更能突出小说的批 判主题，增加作品悲剧色彩.
一、复述故事情节，理清思路
序幕 开端 发展 高潮 结局
尾声 写祝福景象和鲁四老爷
祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被卖改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祥林嫂寂然死去
倒 叙 手 法
再写祝福景象及我的感受
思考：结构上为什么采取倒叙手法？
1.从情节安排上看：小说将祥林嫂的
悲惨结局在开始就呈现在读者面前，为 读者设置了一系列悬念，有一定的吸引 力。
<二>鲁四老爷
分析鲁四老爷形象要注意
语言（六次语言描写） 行为（两次皱眉） 侧面描写（书房）
（试从课本当中找出）
语言描写：
六次开口，说了百十来个字，却 把他反动、顽固、虚伪自私、阴 险狠毒的性格特征，把他杀害祥 林嫂的罪行，揭露的淋漓尽致。
行为描写：
两次皱眉表现了鲁四老爷对祥 林嫂的反感，没有同情心。
总结:
抗争是自发的,缺乏明确的认识,而且方式方法 都是错误的.所以,抗争的结果只能是逃出“苦 海”,又进“狼窝”.封建礼教与迷信在祥林嫂 头脑中也是根深蒂固的,落后与愚昧仍然是祥林 嫂性格中相当突出的因素. 如果反抗对象是封 建思想和封建社会秩序，那么她一点反抗精神 也没有。她的反抗是在维护封建礼教。
练习
D A.“祝福”是全文故事发展的线索，贯穿始 终。 B.“祝福”为塑造祥林嫂的性格提供了典型 环境。 C.祥林嫂出现在祝福之夜，亦死于祝福之 夜，突出了主题，又使文章结构谨严。 D.题目是“祝福”，内容是祥林嫂的悲惨 遭遇，富人的“福”和穷人的“苦”两相 对照，深化了小说的主题。
“
拓展探究
祥林嫂有没有反抗精神？
关于祥林嫂的反抗精神:
A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗? 抗争表现: 逃;山中出逃,做工鲁镇 撞:改嫁中的“出格”行为 捐;倾其所有,洗刷“污秽” 问:死前问我鬼神
B:你如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的实质 是什么?
逃 撞 捐
躲避被卖 不愿二婚
“从一而终”的封建观念 向封建迷信低头
（4）总结肖像描写的作用:
表现人物的质朴、善良、温顺与 勤劳,更重要的是表现了人物命运 的变化,揭示了人物一步一步被逼 向灭亡的过程.
2. 语言描写
（1）自述阿毛之死
提问：为什么作者不厌其烦地写？
更突出了祥林嫂的痛苦与自责 （2）与柳妈的对话 加重了她的精神负担 （3）与“我”的对话 展示了其矛盾心理 说明希望彻底破灭
四、主题
谁应该对祥林嫂的死负责? 谁是元凶？
谁应该对祥林嫂的死负责?谁是元 凶???
?
合 谋 杀 害 祥 林 嫂
封 建 礼 教 与 迷 信 才 是 真 凶
林嫂祥勤快能干而又善良,在一次次走投无路中苦 苦挣扎到最后一息.
谁 是 凶 手
鲁镇的环境 迷信麻木愚昧 氛围 鲁镇的思 顽固守旧,尊崇 想认识 礼教 鲁镇的待人 淡漠 处事态度
小说的情节

序幕—开端---发展---高潮---结局---尾声
小说情节的作用：揭示人物性格，表现主题。
小说刻画人物的手段
语言、肖像、行为、心理描写；环境描写；正面、 侧面描写；细节描写等。
小说的环境
1、自然环境：交代人物活动时间、地点、景 起烘托气氛，表现人物情感的作用。 2、社会环境：交代时代背景。 物，
A E
A.为展示小说的人物关系拉开序幕。 B.表现鲁四老爷是一位令人敬畏的长辈。 C.说明“我”对四叔的矛盾心情。 D.表现鲁四老爷对晚辈的关心及对新党的
关于“祝福”的描写

2、对鲁四老爷家祝福的描写。初到鲁四 老爷家的祥林嫂还能“享有”预备福礼的 辛劳，后来连这点辛劳的权利也失去了， 四婶的一声断喝轰毁了生前免于侮辱、死 后免于痛苦的希望。特定的环境描写，推 动了情节的发展。
关于“祝福”的描写
3、结尾通过“我”的感受来描写“祝福” 景象。 这一段描写与开头的景物描写前后呼应， 渲染了热烈气氛，同时反衬出祥林嫂惨 死的悲凉。最后一句拿祥林嫂的惨死和 歆享了供品的天地圣众预备给鲁镇的人 们祝福作对比，深化了旧社会封建礼教 吃人的本质，结构上也做到了首尾呼应。
封建思想、封建礼教是杀害祥 林嫂的真正的刽子手
课堂小结之鉴赏技巧
必须结合作者及时代背景，所
谓知人论世。 必须透过现象看本质，读出 “小说中的诗”。 细节不容忽视。
三、环境描写
思考：这部小说中描写了几次“祝福”？
在小说中起到什么样的作用？

1、开头的祝福景象：小说在开头就渲染了鲁镇 年终祝福的热闹忙碌的气氛：晚云的闪光、爆竹 的钝响、幽微的火药和人们忙碌的景象。调动了 读者的视觉、听觉和嗅觉，写得层次分明，具体 形象。交代人物活动的社会环境。预示祥林嫂悲 剧的社会性、必然性，更揭示祥林嫂悲剧的典型 性。课文中用“沉重”的晚云，“阴暗”的天色， “将鲁镇乱成一团糟”等语句透露出作者对这种 气氛的反感和贬抑。

思考：本文的环境描写几乎都同雪有关， 本文的“雪”给你留下什么印象，为什么？ 第一处：天色愈阴暗了……将鲁镇乱成 一团糟。 为祥林嫂悲惨的死做环境烘托和气氛渲 染。 第二处：雪花落在积得厚厚的雪褥上 面……感到沉寂。 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ现我在祥林嫂死后无可奈何和无法言 说的愤懑。
第三处：穿插在柳妈同祥林嫂谈话
3.细节描写
她一手提着竹篮，内中 一个破碗，空的；一手拄 着一只比她更长的竹竿， 下端开了裂：她分明已经 纯乎是一个乞丐了。
聚焦镜头，由大及小，由远及近。 碗是破的，表明她很穷；碗中是空的， 表明她即便是乞丐，也活得不如意；竹竿比 她还长，下端开了裂，表明其狼狈不堪、身 心疲惫、一无所有。
（4）动作描写 提问：文中用了很多的动
之前和之间。 作用：一方面将过去短暂生活的甜 美与现实生活的冷酷形成强烈对比， 另一方面暗示着下文柳妈的话即将 带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到 了暗示情节的作用。 第四处：小说结尾。 借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时 的得意，更为含蓄地展示出了下层 劳动人民无法抗拒的雪样命运。
思考：如何理解序幕中祝福景象中有 一句话“年年如此，家家如此——只 要买得起福礼和爆竹之类的，——今 年自然也如此” 这句话？
2.从矛盾关系上看：写祥林嫂在富人们 一片祝福声中寂然死去，造成了浓厚的 悲剧气氛，而且死后引起鲁四老爷的震 怒，这就揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间 尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。
二、人物形象分析
<一>祥林嫂
1、肖像描写
（1）文中共几次写到了祥林嫂的肖像？
三次
（2）祥林嫂的三次肖像有何变化？
衣着打扮 脸色 眼睛 精神状态
初到鲁镇
头上扎着白头 绳，乌裙，蓝 夹袄，月白背 心
脸色青黄， 顺着眼 但两颊还是 红的
做工毫不懈怠， 反满足，口角边 渐渐的有了笑影 脸上也白胖了
手脚已没有先 前那样灵活， 记性坏的多， 死尸似的脸 消尽了先前 悲哀的神色， 仿佛木刻似 的
再到鲁镇
死前相遇
仍然头上扎着白 脸色青黄， 顺着眼，眼角 头绳，乌裙，蓝 只是两颊上 上带些泪痕， 夹袄，月白背心 已经消失了 眼光也没有先 血色。 前那样精神了 头发全白，全不 像四十上下的人 脸上瘦削不堪， 只有那眼珠 提着竹篮，内中 黄中带黑， 间或一轮， 一个破碗，空的； 还可以表示 一手拄着一支比 她是一个活 她更长的竹竿， 物 下端开了裂；她 分明已经纯乎是 一个乞丐了
3.《祝福》开头景物描写的作用是（多选题）
BC A.真实地描绘了鲁镇旧历年底的欢庆气氛 B.具体交待了故事发生的特定环境。 C.形象地展现了祥林嫂悲剧命运的社会背 景。 D.衬托“我”及时回到故乡过年的欢愉心 情。 E.表现“我”对故乡鲁镇深沉的感情。
4.《祝福》开头一段文字中对鲁四老爷语言、 外貌描写的作用是（不限一项）
<三>试着用同样的方法分析 文中涉及到得其他人物形象
柳妈 文中的“我”
柳妈
和祥林嫂一样是旧社会中 受压迫的劳动妇女的形象，她 虽然同情祥林嫂，但由于受封 建礼教和封建迷信的毒害很深， 言语中反而给自己的姐妹造成 难以支持的精神重压，最终把 祥林嫂推向更恐怖的深渊。
祥林嫂是非死不行 的，同情她的人和冷酷 的人，自私的人，是一 样使她精神上增加痛苦。 ——丁玲
作者简介
创作背景及时代意义
《祝福》创作于１９２４年，后收入
作者第二部小说集《彷徨》中．故事叙 述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实。 ２０世纪２０年代，正是中国新文化运 动的发展时期．新文化运动的口号是 “民主、科学”“打倒封建礼教”，而 阻止中国进入民主、科学时代的最大障 碍，就是中国两千多年遗留下来的腐朽 愚昧的封建思想．妇女则是封建思想的 最大受害者．鲁迅选择妇女题材，是为 了深刻揭露封建思想文化的流弊和余
（3）三次不同的肖像描写有什么作用？

作者通过肖像描写首先显示出的祥林嫂的性 格特点：勤劳，朴实，善良，温顺，要求极 低，易于满足。但再到鲁镇时，两颊和眼睛 发生了变化，说明精神上受到刺激，极度悲 伤。而第三处则显示其遭遇悲惨，乞讨无路， 陷于绝境，内心深处受到摧残，精神麻木， 已是濒于死亡。

作者正是用白描手法，在对比中显示人 物的境遇、内心的痛苦和悲哀。
这句话点出了辛亥革命以后农村风俗 习惯依旧，封建思想依旧。而破折号 插入的部分又反映出，在这贫富悬殊 的社会里，穷人无福可祝，无福可言。 这些语句，勾勒了当时的社会环境， 揭示了祥林嫂悲剧的社会基础。
课堂小结之环境描写——
渲染故事气氛 烘托人物形象 推动情节发展 暗示社会环境 深化作品主题
“我”
是全文的线索人物，祥林嫂一 生的悲惨遭遇都是通过“我‘的所 见所闻来展现的； 是一个具有进步思想的小资产 阶级知识分子的形象，具有反封建 的思想倾向同情劳动人民，不满黑 暗现实，但也有软弱和无能的一面。
提问:谁是杀害祥林嫂的真正的刽子手？
封建统治造成国民愚昧和冷漠是 祥林嫂悲剧产生的社会环境。
祝 福
鲁迅
鲁迅(1881～1936)，原名周樟 寿，后改名周树人。中国现代 伟大的文学家、思想家和革命 家，新文学的奠基人。鲁迅的 小说集有《呐喊》、《彷徨》、 《故事新编》；散文集《朝花 夕拾》（原名《旧事重提》）。 散文诗集《野草》。杂文集16 部，主要有《坟》《热风》 《华盖集》《华盖集续编》 《而已集》《二心集》等。 《祝福》是鲁迅的小说代表作 之一，也是鲁迅第二个小说集 《彷徨》中的第一篇。