爱生学校学习心得

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近段时刻，依据上级要求，开始在上自学教育部远程课程--《XX年全国中小学校长校园安全治理国家级远程专题培训》，经过看视频，听说座，别仅了解了一些校园安全治理的相关知识，而且使自己对当今提倡的“爱生理念”有了更新的认识，总体感受良好。下面我从以下三个方面谈谈我在这次培训学习中的一些体味：

一、“爱生”体现要对所有学生的一视同仁

“爱”是爱生学校理念的的全然核心，教师对学生的热忱、关怀和保护，是“爱”的一种表现。实践证明，教师的“爱”，能取得多方面的教育效应。从教育心理学的角度说，凡是教师寄托希翼的学生，都会感爱到教师的关怀，保护和鼓舞，他们就会常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但假如一旦被教师冷淡或厌恶过的学生，则势必走向反面。因此，爱生学校理念要求教师对所有学生要一视同仁，既要爱优秀学生，特别要注重对那些临时性的“差生”赋予更多的爱。

二、对待学生要多称赞、鼓舞，少指责、批判

霍姆林斯基说过：“教育的技能全部神秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度动身，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就别成为池塘，没有爱，就没有教育。”所以，热爱学生，尊重学生，信任学生，无限的爱生之心是教师道德威信形成的全然保证，学校教师惟独以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的恭敬与爱戴。假如教师忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教育的灵魂。教师在教育教学活动的全过程中，别仅要激活学生主动的学习热情，更为重要的是要注重增强学生创新思维的进展，从而使学生在学习活动中能够收到感人至深的效果。惟独用发自心里的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”，因此，作为教育人务必对待学生要温柔、微笑、多称赞鼓舞，少指责、批判。

三、一切为学生服务，是贯彻“爱生学校理念”的重要环节

一切为了学生算是要做好对学生的服务，要紧是帮助学生可以有效地进行个性转化，要采取一些行之有效的措施，转变学生学习观念，一心一意为他们提供服务，把搞好对学生的服务变为我们的自觉行动，并贯通于教育教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满脚。

以上是本人在本次学习培训中的一点体味，在将来的教学及治理工作中还需别断提高，力争做一名优秀的教育工作者，在爱中实施教育，把一切为了学生的工作降到实处。