八年级第一课第一站《青春多美好》自主学习操作卡
思想品德：1.1《青春多美好》第一课时学案(北师大版八年级上)无答案
__八__年级__政治__教研组课题___青春多美好（ 1 ） __ 主备人_宁晓文___ 审阅人__贾晓戈_1、教学目标了解青春期变化的有关知识，悦纳自己的变化正确认识青春期的变化导案学生交流讨论，教师组织总结过程：1、明确学习目标，学习重难点及学习指导2、学生在熟悉课本的基础上，独立完成自主学习。
明确教材内容与基本知识点，3、小组交流、讨论，完成合作研讨，相互学习青春期的变化。
4、通过展示讲解，实现进一步加深对知识的理解。
5、以巩固提升题引领，帮助学生熟练掌握知识，做到学以致用，提高解题技巧。
教学反思（ 2 ）有的同学常常会由于一点小事而感动或振奋，也常常会因为一点小事而激动或生气，甚至泄气或消沉。
我们的情绪就像暴风雨，来得快，平息得也快。
我们为什么会因小事而情绪突变？三、交流展示（展示你的风采，让大家一起分享吧！时间10分钟）四、巩固提升1、李明是一名八年级的学生，进入中学后，他说话的声音变化了许多，粗声粗气的，很难听，于是他特别害怕在别人面前讲话，课堂上也很少发言。
这说明（）A、心里一定不健康B、生理上有什么疾病C、生理和心理都不健康D、生理上的变化会影响心理健康2、进入中学后，有的同学常常会由于一点小事而感动或振奋，也常常会因为一点小事而激动或生气，甚至泄气或消沉。
这说明（）A、青春期的情绪、情感十分丰富B、这些同学自控能力太差C、有的同学不自觉遵守学校纪律D、中学生年龄小，爱感情用事3、与小学相比，进入青春期后，自己身上发生了哪些变化？你是怎样认识这些变化的？4、田野，13岁，他在日记中写道：“我现在是怎么了？本来还兴高采烈呢，没过一会就“晴转多云”，甚至“电闪雷鸣”，“暴雨倾盆”，这是为什么呢？”发生在田野身上的现象，反映了青少年心理发展的哪些特点？教学重点1、教学难点青春期是生理发育的关键时期青春期是心理走向成熟的重要时期教学指导通过看书和交流活动，正确认识青春期的生理、心理变化；交流身边事例，悦纳自己的变化；丰富想象，展示自我，把握美好青春。
北师版思想品德八年级上第一单元 第一课 感受青春律动
北师版思想品德八年级上第一单元第一课感受青春律动北师版思想品德八年级上第一单元第一课感受青春律动第一单元进入青年第一课感受青春律动《成长自我》课程标准中“自我意识”的课程目标是持续正确地理解自我，接受生理变化，理解青少年心理。
其《内容标准》规定：请接受自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
了解青少年心理健康的一般知识，学会克服青春期的烦恼，调节自己的心理冲动。
《成长的我》中“沟通与沟通”的内容标准规定：了解青春期的心理现象和危害，积极与同学朋友沟通，培养热情开朗的个性。
一．选择题1.在青春期，我们的生理和心理会有新的变化。
以下是青春期心理学的新变化和经验：（）①大脑发育日趋完善，内脏机能不断增强②男生女生都愿意以自己的方式积极展现自我③男生更加坚强，女生更加温柔④身体迅速增长，体重增加很快A.① ② ④ B① ② ③ C② D② ③ 2.中国有句谚语：“微笑，十岁年轻；忧虑，白头。
”这句谚语的启示是：（）①情绪对人的健康起重要作用②要保持乐观的情绪③只要经常大笑就能保持身体健康④所有的情绪都有利于人的身体健康A.①③B②③C③④D①②3．初中生小红总是为自己个子不高感到难过，她总觉得自己什么都不如别人。
由此，我们可以看出小红a、无法充分理解和评价自己B.能够从发展的角度看待自己C.无法正确对待他人的评价D.能够客观地了解自己的内在品质4．目前，在全国3亿多18岁以下的青少年中约有3000万人有心理问题。
青少年往往会出现烦恼。
当我们遇到烦恼时，要（）① 学会做自己的“心理学家”② 主动向老师、家长或社会寻求帮助③ 学会调节自己的情绪，积极面对它们④ 独立承受，因为向他人寻求帮助是懦弱的表现a．①②④b．②③④c．①③④d．①②③5.进入初中后，小芳不知不觉地感觉到自己的身体发生了一系列微妙的变化。
这说明小方（）①长大了②开始从儿童向成年过渡③跨入了青春期的大门④开始了人生最美好的春答。
①②③b。
北师大版八年级政治上册第一课第一站
1青春期是的关键时期。青春发育期最大的特点是急剧的变化。
2青春期也是迅速发展的重要时期。随着对生活的许多事物产生兴趣，用我们的经验去理解，去分析，从而使、逐步提高。
3青春期还是走向成熟的重要时期。我们开始关注自己的更加在意别人对自己的也希望得到他人的。
4青春期的、十分丰富。
文本探究
【导学1】想一想（预时：5分钟）
看教材第3页的思想驿站
看看周围的同学，与上学期相比，他们都发生了哪些变化？
你知道发生这些变化的原因吗？
【导学2】
1青春期的生理心里变化都是正常的，但人与人都有一些差别，这时我们该注意些什么呢？
2青春期是人生中最美好的阶段，对于这一美好的阶段，我们中学生该怎样正确的对待它？
主题突破型展示（预时：10分钟）
1将男女生进行分组，对比一下男生和女生在性格和身体上有哪些不同？
2回忆我们以前参加的运动比赛，对于成功和失败，我们的情绪有哪些不同的变化？
3学生思考，为什么有的同学年纪一样，可是怎么高矮、胖瘦各有不同呢？我们该怎样正确对待？
4青春期是美好的，人们为了赞美青春，创作了很多以青春为主题的作品，创造了很多关于青春的词汇。请以小组为单位，写出关于青春的词语或成语，看哪个组写的又快又多又准确。
“中国好课堂”政治学科结构化登山型创感学道
班级姓名日期:编号主编
学科思想品德第一课感受青春律动第一站青春多美好
【学习主题】1.让学生了解青春期是我们身体发育、智力发展、心理和情感走到成熟的重要时期。（1分钟）
2.通过本课的学习，认识到青春期是人生中最美好的阶段
【自主学习、互动展示、当堂反馈】
课堂
元素
自研自探环节
合作探究环节
秋八年级道德与法治上册 第一单元 步入青春年华 第1课 珍爱生命 第1框 神奇的生命课件 北师大版
做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”
这说明
()
①只有做太阳，才能发热发光 ②只有做大树，才能 B 成材 ③每个人都有独特的价值，学会悦纳自己④我
们应悦纳生命，在不断的创造中彰显自己的个性
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
6. 新的野生动物保护法新增规定：禁止为食用非 法购买国家重点保护的野生动物及其制品；违反 该规定构成犯罪的，依法追究刑事责任。这告诉 我们 ( C) ①各种生命息息相关，相互依存 ②保护野生动 物就是保护人类自己 ③不吃“野味”就是道德 高尚的表现 ④国家立法惩治好吃“野味”的陋习 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
B.①②④ D.②③④
【解析】本题以时政热点：长江救援志愿队的事迹 为背景材料，考查学生树立社会责任感，珍爱生命 的知识点。长江救援志愿队这样做没有强制性的要 求，也没有任何报酬，一群冬泳爱好者用彼此的约 定，把渡江时看见险情、施以援手的人性本能，变 成了江边轮值、守望生命的共同责任，有利于传递 社会正能量，体现了珍爱他人生命的态度和无私奉 献的传统美德，并不是为了获得荣誉，所以③观点 错误，应排除，故选B。 【答案】B
典型例题
【例题】武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务
联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来
怀“人溺己溺”之心、行“拿命搏命”之事，在长江中
救起了无数溺水者。他们这样做是因为
() ①珍爱生命，善待生命 ②生命是珍贵的 ③想获得荣
誉④他们具有社会责任感和救死扶伤的美德
A.①②③ C.①③④
强化训练
1.“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰 击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由……”描述了B( ) A.生命的相互关爱 B.生命是自然的杰作，大自然生命多姿多彩 C.人的生命的独特性 D.生命是顽强的，也是脆弱的
湘教版8上思品自制思维导图
八年级上册思想品德第一单元让青春充满活力步入青春地带生长高峰期第一个是从出生至两岁青春期10—19岁青春期变化生理上身高迅速增长，体重增加很快，第二性征出现，大脑发育日趋完善，内脏机能不断增强。
心理上从（性格）上来讲，男生更多一些坚强勇敢，女生更多一些温柔细腻；从（情绪）上来讲，情绪波动很大；从（情感）上，异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望增强。
总而言之青春期以后，人的（性别）特征越来越明显，与之相关的（性格）特征也越来越清晰青春期烦恼和困惑表现长青春痘，男生长胡须，变声，对异性产生好感等等。
产生烦恼的原因因为青春期我们在生理上和心理上会产生一些变化，这些变化常使人感到新奇、神秘，让人很想了解其中的奥秘，也会给人带来丝丝烦恼和点点困惑。
正确对待青春期男女同学之间的情感1）我们要好好地珍惜和保护2）我们要理智、正确地对待调适青春期烦恼①通过正确的途径(学习青春期知识)，了解自己生理、心理变化，消除对性的好奇和神秘感，及时排除不必要的烦恼和心理负担。
②学习之余投身于各种(文体活动)，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友，较少青春期的烦恼。
③(增强自制力)，用理智来控制自己的情感和行为。
青春期性心理发展三个阶段（异性疏远期）、（异性接近期）、（恋爱期）三个阶段。
迷惑（1）由心理及生理方面的烦恼引发的；（2）自尊心不断增强，有了较强的虚荣心；（3）与父母、老师之间产生各种矛盾，导致代沟现象的发生。
获取青春期的知识途径1）医学书籍，有关报纸，杂志；（2）青春期方面的教科书；（3）询问父母及老师。
打开心灵窗口闭锁心理表现一方面，我们渴望被人理解和关注；另一方面，我们的独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。
多愁善感，心事重重，有很多想法；把自己封闭起来，情感不外露；。
与父母之间出现代沟；孤独、迷茫、不安消极影响①性格孤僻，造成心理疾病，甚至出现极端行为。
②不利于交友，不能融入公共生活。
2023秋八年级开学第一课主题班会：发现自我,发展特长
学习目标
培养创新思维能力
培养自信心和领导能 学期的班会中，我们将注重培养同学们的创新思 维能力。通过开展各种创新活动和挑战，同学们将学 会思考问题、寻找解决方案，并勇于创新和尝试。创 新思维是未来社会所需的核心能力之一，培养这种能 力将使同学们在未来的学习和工作中更具竞争力。
学习目标
培养自信心和领导能力
在发现自我和发展特长的过程中，我们还将重点培养 同学们的自信心和领导能力。通过参与各种活动和项 目，同学们将有机会展示自己的才能和能力，并逐渐 建立起自信心。同时，我们也将提供培训和指导，帮 助同学们发展领导能力，成为团队的中坚力量和未来 的领导者。
2
新课讲授
新课讲授
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八年级开学第一课主题班会 发现自我，发展特长
目录 CONTENTS
学习目标 课堂小结
新课讲授
1
学习目标
学习目标
探索自己的兴趣爱好
发展特长技能
培养团队合作能力
学习目标
探索自己的兴趣爱好
在本学期的班会中，我们将帮助同学们发现自己的兴 趣爱好。通过了解不同的领域和活动，同学们可以尝 试并找到自己真正喜欢的事物。这有助于培养兴趣， 激发学习的热情，并为未来的发展打下基础。
初步了解课程内容
确定学习方法和计划
提出问题并寻求答案
新课讲授
初步了解课程内容
在新学期开始之际，我们需要对即将学习的课程内容 有一个初步的了解。通过查阅课本、课程大纲和老师 的介绍，我们可以了解到本学期的课程安排和学习目 标。同时，我们也可以预习一些相关知识，以便更好 地跟上课堂的进度。
新课讲授
确定学习方法和计划
新课讲授
积极参加课外活动和 实践
反思和总结学习经验
《第一课正确认识自己》作业设计方案-初中心理健康北师大河南专版八年级全一册
《正确认识自己》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是帮助学生正确认识自我，理解自我价值的重要性，并学会通过自我反思和自我探索来增强自信心和自我认知能力。
通过本课程的学习，学生能够更加全面地了解自己的性格特点、兴趣爱好、优势与不足，并学会如何调整自己的心态和行为，以更好地适应学习和生活环境。
二、作业内容作业内容主要包括以下几个方面：1. 自我介绍：学生需撰写一篇自我介绍的文章，包括自己的姓名、年龄、性格特点、兴趣爱好、优点和不足等。
此环节旨在帮助学生深入了解自己的内心世界。
2. 反思日记：学生需写一篇反思日记，记录自己最近一次面对挑战或困难时的心理活动和应对方式，分析自己的情绪反应和解决问题的方法。
此环节旨在帮助学生认识自己在面对压力时的应对策略。
3. 自我探索活动：学生需完成一份自我探索问卷，包括对自己的价值观、兴趣、能力等方面的探索，以帮助其更全面地认识自己。
4. 制定个人成长计划：根据自我探索的结果，学生需制定一份个人成长计划，包括短期和长期的目标，以及为实现目标所采取的行动计划。
三、作业要求1. 自我介绍文章需真实反映学生的内心世界，内容要具体、真实。
2. 反思日记需详细记录当时的情境、情绪反应和应对方式，分析自己的优点和不足。
3. 自我探索问卷需认真填写，真实反映自己的价值观、兴趣和能力。
4. 个人成长计划需具有可操作性，目标明确，行动计划具体。
四、作业评价教师将根据学生的作业内容、表达和反思深度进行评价。
评价标准包括：内容真实性、反思深度、目标明确性、行动计划的可操作性等。
教师将对学生的作业进行打分和评语，以鼓励学生继续努力。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行详细反馈，指出其优点和不足，并给出改进建议。
同时，教师将组织一次课堂讨论，让学生互相交流自己的作业心得和体会，以促进彼此的学习和成长。
此外，教师还将根据学生的个人成长计划，对其后续的学习和生活进行关注和指导，帮助其实现个人成长目标。
八年级政治青春多美好
方法总结，畅谈收获
通过本节的学习，你有什么感想？（同桌讨论）
智力水平 青春期的生理变化
青春的美好
身体发育
心理发展 青春期的心理变化
情感，情绪发展
（3）青春是人生中最美好的阶段。 青春是一种新的精神境界，是一个全新的生命
历程。
拓展延伸
活动：看谁知道得多 全班同学按前后四人为单位分为若干小组，每 小组尽可能多地写出所知道的描写青春、赞咏 青春的词汇。 （获得第一名的小组派出一名代表，向大家介 绍本组所列词汇的主要含义 ）
青春是绚丽的，让我们绽放青春
第一单元 第1课
第1站 青春多美好
作者 杨电芳 单位 实验中学
预习提示：
预习课本P2—P6，思考青春期生理、 心理变化的特点
导入新课
新学期开始了，现在我们已经是八年级的学生 了。请大家关注一下周围的同学，和上学期相比么？ 青春期的情感、情绪特点是什么？
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知识链接
（1）青春期是发育的关键期。 人的生长发育有两个高峰期：胎儿期到乳儿期 （0——12月）身高从50—75cm，体重从3—4kg 到7—8kg，第二个高峰期是青春期（10——19） 岁，每年身高增长7—10cm，体重增长了3—4kg。 所以，青春期是人生长发育的关键期。主要体现 以下几方面。 第一，性机能发育成熟，第一、第二性征开始出 现。 第二，身体外形急剧变化（身高、体重、胸围、 头围、骨盆……） 第三，体内机能迅速健全。
（2）青春期还是心理走向成熟的重要时期。 人的生理和心理是密切相关的。生理的变化会带来心理 的变化，心理的变化也会影响生理的发展。随着青少年生 理发育的成熟，心理也逐渐走向成熟。 对青春期心理发育的特点，不同的专家有不同的说法， 基本上能够在以下几个方面得到共同认可。 第一，由生理变化引起的心理成熟感。 第二，由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。 第三，情绪的易动性。 总之，青春期的这些生理、心理变化都是正常的。我们 应该正确对待成长中的个体差异,悦纳自己的变化。
2019-2020学年八年级政治上册 第1课 第1框 青春多美好导学案 北师大版.doc
2019-2020学年八年级政治上册第1课第1框青春多美好导学案北师大版第一站青春多美好一、【学习目标】1、能结合实际说出青春期主要的生理变化2、能结合实际说出青春期主要的心理变化3、能运用课本知识正确地看待青春期的变化二、【学习重点、难点】1、能结合实际说出青春期主要的生理、心理变化。
2、能运用课本知识正确地看待青春期的变化三、【课前导入】带着童年的欢乐和对未来的憧憬，我们踏上了青春的旅程。
像初升的太阳，朝气蓬勃，我们满怀理想和抱负，信心十足，豪情万丈······可是成长的路并不一帆风顺。
伴随着生理、心理的变化，我们会产生莫名的困惑和不安，经常茫然不知所措，怎样才能度过这个重要的成长阶段呢？让我们一起在课堂中寻找答案。
四、【学习过程】（一）、自主学习1、阅读课本第3页“思想驿站”，看看自己和同学们都发生了哪些变化？讨论将这些变化进行分类，想一想这些变化发生的原因是什么？2、认真阅读课本，说出青春期对我们健康成长的作用具体表现在哪些方面？3、青春期的生理变化包括身体和智力，说一说青春期男生和女生在发展变化上呈现哪些不同特点？4、认真阅读课本第4页以及第5页的插图，说出青春期的心理、情感、情绪有什么特点？5、通过对青春期的进一步了解，你知道应该怎样正确地看待青春期的变化吗？结合课本第6页内容，说出你的想法。
、小组交流、展示反馈五、【知识小结，理清思路】青春期是身体发育的（）青春期是智力的（）1、青春期的变化青春期还是心理（）的重要时期青春期的（）十分丰富青春美好，是因为生命开始了（）的阶段2、青春是人生最美好的阶段青春美好，是因为生命正（）青春美好，人充满（）和（），最具（）和（）六、【拓展提升】初中女生刘洋感觉周围有那么多漂亮的女生，可自己的鼻子怎么看都觉得有点“扁”。
于是，她发明了“刘氏隆鼻术”——用手反复捏鼻子。
终于，她把一个原本挺美的鼻子捏得红肿起来。
八年级政治上册 第一站青多美好学案 北师大版
【学习目标】：1、了解什么是青春期。
2、知道并掌握青春期的表现（特征）。
3、知道青春期是人生中最美好的阶段。
【重、难点】青春期是人生理和心理发育的关键期【课前热身】：（良好的开端等于成功的一半）阅读P3“思想驿站”，完成“想一想”【新知探究】（自主预习独立思考合作交流积极展示）【航站一】夯实基础：（相信自己的能力，展示自己的风采）1、什么是青春期？（观看多媒体课件）2、阅读P4的内容并结合自身，思考：青春期都有哪些表现？3、阅读P6最后一段，回答：为什么说青春期是人生中最美好的阶段？【航站二】巩固提升：（一定要认真哦）一、单项选择题：1、青春发育期大的特点是（）A、身高迅速增长B、体重增加，体力增强C、智力迅速发展D、生理上急剧的变化2、下列属于青少年成长中的烦恼的有（）①渴望独立而又能力有限②心里闭锁而又期盼理解③性生理发育迅速成熟而性心理又相对幼稚④时不时会感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④3、下列对青春期心理特点认识正确的是（）①青春期的心理充满矛盾②青春期的心理矛盾是青少年生理发育和心理变化过程中的正常现行③青少年属于未成年人，对于他们青春期的特点可以不必太在意④处于青春期的青少年会出现正常的心理过度，家长、老师要给予特别的关注A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④二、总结政治观点：1、小英最近总是为了一点小事而冲动，时而高兴得手舞足蹈，时而郁郁寡欢，他也知道这是不对的，但有时又控制不住自己。
2、A同学发现自己的喉结越来越明显，就连自己的胡子也看出来了，可同桌的B同学却还是小学时的那样。
3、进入青春期，男生身体增长显著，喉结突出，开始变声，会逐渐长出胡须；女生的嗓音变得细润，身体的女性特征逐渐明显。
英语人教版八年级上册unit 6 自主学习操作卡
学生自主学习操作卡班级_____ 姓名_____科目英语备课教师：霍艳芳课题Unit 6 I’m going to study computer science.（1）▲导学卡Ⅰ. Learning Aims1.能用本课computer programmer, pilot…表职业类名词进行口语表达。
2.会用“be going to”一般将来时谈论自己梦想中的职业。
.3.了解想要成为某种职业的人应该怎样做，并掌握take acting lessons, study hard…相关短语。
4.树立自己积极的理想，有所规划，并为之努力。
Ⅱ. Learning Tasks一、生词预热通过PPT上的图片认识单词，记忆单词，运用单词。
二、新知探究1. Learn the sentence patterns:What do you want to be when you grow up? I want to be a / an ... How are you going to do that? I’m goin g to ...When are you going to start? I’m going to start... Where are you going to work? I’m going to work in...2. 1) Finish the tasks in 3a , 3c, 3b.2) 用所给动词的适当形式填空。
①I _____ (be) going to be a doctor.②My friend ______ (be) going to study science.③How ______(be) you going to do that?④He’s going to _______(take) acting lessons.3. Listening (1b, 2a, 2b)1) Listen to the tape and finish the tasks in 1b.2) Listen to the tape and finish the task in 2a. Listen again and complete the conversation below.Girl: What do you want to be when you _________ ________, Cheng Han?Cheng: I want to be a ___________.Girl: Are you __________ __________ move to Beijing?Cheng: No, I’m going to move to ____________.Girl: And how _________ you going to become a teacher?Cheng: Well, I’m going to __________ how _________ teach children. Girl: When are you going to start?Cheng: I’m going to finish high school and co llege ___________.3) Ask and answer questions about Cheng Han’s plans.4. 知识链接：be going to对于将要发生的事或打算、计划、决定要做的事，皆以“be going to +动词原形”的句型来表示。
八年级政治青春多美好
八年级政治五彩青春路
的酷似茄子模样的肩膀，肩膀下面是瘦小的酷似猩猩模样的手臂，她破烂的墨灰色铃铛模样的手掌认为很是迷离却又透着一丝与众不同，很大的纯红色积木模样的手指
感觉空前英武标准。她不大的酷似海带模样的腿真的有些出色同时还隐现着几丝帅气，平常的酷似弯月模样的脚好像十分奇特却又透着一丝灿烂，她摇晃的酷似怪藤模
样的屁股感觉空前酷帅但又有些正点！腰间一条，瘦小的亮黑色短棍模样的腰带好像十分神秘但又带着几分富贵。这个姐姐说话时有种圆润的深黑色蚕蛹似的声音，高
第一单元 第1课
第2站 五彩青春路
作者 冯焕娜 单位 实验中学
预习提示：
1、完成课本7—9页的想一想、讨论等思考 知识
2、想一想自己日常生活中都有哪些烦恼？ 平时 是怎样解决的？
3、青春期的困惑是正常反应及青春期的特 点
导入新课：
《小小少年》 小少年，很少烦恼， 眼望四周阳光照。 小小少年，很少烦恼， 但愿永远这样好。 一年一年时间飞跑， 小小少年在长高。 随着岁月由小变大， 他的烦恼增加了。 小小少年，很少烦恼。 无恼无虑乐陶陶。 但有一天，风波突起， 忧虑烦恼都到了。 一年一年时间飞跑， 小小少年在长高。 思考回答： ①这首歌能否使你联想到自己？为什么？ ②你是否也像歌中唱的那样“但有一天，风波突起，心有忧虑烦恼都到了” ③在成长、学习、生活中都遇到了哪些烦恼？
讨论：
对于那些让你苦恼的事情，你 有自己的解决方法吗？
说一说你采取解决方法的理由。
反馈：
做练习册练习题
畅谈收获：
通过这节课的学习你收获到了什么？ （同桌讨论）
板书：
五彩青春路
困惑是青春期的正常反应
独立意识不断增强是青春期的要 心理特征
尝试接触社会、理解社会是青春期的 行为特征
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班级姓名科目政治主备教师谭佩娟协作教师石向军八年级第一课第一站《青春多美好》学案
▲导学卡
一、学习目标：
1、了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期心理、生理的变化。
2、体会青春的美好。
二、学习任务
任务一
学生阅读教材，自主预习课文
预习要点：
一、青春期的生理变化。
1、先阅读教材P4第一、二、三段和小字部分材料，然后思考青春期的生理变化。
2、青春期的身体发育有什么变化；
；。
3、青春发育期最大的特点是。
4.、青春期是身体发育的时期。
5、青春期也是智力的时期。
二、青春期的心理变化：
1、青春期还是的重要时期。
2、青春期的的我们开始关注自己的，更加在意别人对自己的，懂得，也希望得到他人的。
3、青少年常常在之间摇摆不定。
也在努力学会自己，自控能力。
4、青春期的、十分丰富。
三、青春是人生中最美好的阶段：
1、它美好，是因为；它美好，是因
为。
2、在青春期的我们，充满与，最具潜在力量
和。
自我意识。
梦想更多了，激情更加，对未来。
任务二
猜照片活动（猜猜他是谁，与现在比发生了哪些变化？）
合作探究，共同提高，
1、青春期的变化是什么？
2、青春期的这些生理、心理变化正常吗？如何对待青春期的变化？
3、面对这一系列的变化，我们应该怎么做
4、为什么说青春是美好的？
三、学习疑点
▲训练卡
一、基础题：
单选题
1、中学时期被以为人生发展的“黄金时期”，这是因为：（）
A、中学生在心理发展上处于断乳期。
B、中学阶段学习的文化知识最有用。
C、中学阶段是人们长身体、智力发育、行为习惯和性格初步形成、知识增长的关键时期。
D、中学阶段是人们由家庭和学校走向社会的过渡阶段。
2、步入青春期的少男少女会发生一系列的变化。
这包括：（）
①个子长高了②男同学的嗓音有些变粗
③部分同学脸上出现了青春痘④女生的嗓音变得细润
A、①②③
B、②③④
C、①②③④
D、①②④
3、“青春让每一个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果。
能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。
”以上的名言提示我们（）
A、每个人都会在青春年代成为有才华的人。
B、要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳
C、青春是盛开的花朵，它散发出迷人的芳香
D、青春一定会开花结果
4、很久没有照镜子的小刚某天忽然从镜子中惊讶地发现自己的脸上长出许多小疙瘩，嘴边还有毛茸茸的胡须，这表明（）
A、小刚肯定多吃了还有大量激素的食物
B、小刚已进入青春期
C、小刚生病了，应赶快去医院
D、以上都不对
5、重庆市某一中学学生王一丹发明的“清洁油瓶”，荣获重庆市高交会一等奖，南岸区正扬小学学生刘致江发明的“多功能写生水桶”，荣获2004年全国创新发明奖，2004年两位同学被评为第三届中国少年科学院小院士。
这说明（）
A、随着思维能力、智力水平的逐渐提高，每个人都有着无限的创造潜能，等待着人们去挖掘
B、我们在生活与学习中，勤于观察，善于思考，就能有所发现，有所创造
C、只要我们对事物保持浓厚的兴趣，就能发明创造新事物
D、在生活与学习中，我们要培养创新精神和实践能力，不要迷信权威
6、青春期青少年心理发展的特点是（）
A、治理迅速发展
B、自我意识迅速发展
C、情绪起伏较大和情感表达强烈
D、以上全对
10、当发现我们的身心正经历着一系列微妙变化的时候，就表明（）
①我们已进入青春期了②我们已经是打人了
③我们进入了人生中最关键的时期④我们各方面都已发育成熟了
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④
1、现在的中学生有时热心与同学们一起高谈政治或哲学但一回头有与弟妹争着吃点心，显得很幼稚，对异性朋友有兴趣，但碰到异性朋友却又脸红心跳，显得不知所措。
这些现象表明（）A、中学生情绪不稳定 B、青春期心里充满着矛盾
C、中学生已进入青春期
D、中学生还没有成熟
2、一般认为，我们从11/12---18岁开始进入青春期。
根据自己的观察和体会，我们无论身体上还是心理上都发生了一些变化，表现在（）
①总爱与人争论，有时明明知道自己错了，也要固执己见
②有时顶撞父母和老师
③有些心里话不想告诉父母，却会告诉自己的同伴，与同伴的关系亲密④在异性面前表现出紧张和兴奋
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
3、青少年在青春期身心发展的特点有（）
①智力逐步发展到高峰期②身体逐渐长高长大
③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性
④第二性特征的出现⑤性发育加速，性意思萌动
A、①②③④⑤
B、①②③
C、①④
D、③④⑤
4、下列行为属于珍惜自己青春的是（）
①勤奋学习，掌握科学文化知识
②提高自身素质，做好身边每一件事，不虚度年华
③只做自己喜欢做的事，每天玩得痛快就行
④只想今日乐，不想明朝愁
A、①②③④
B、②③④
C、①②
D、①③④
（二）简答题：
1、青春期的变化有哪些？
2、青春期的最大特点是什么？
3、青春期的心理发生那些变化？
4、如何对待成长中的个体差异？
二、提升题：
1、小婷爱穿奇装异服。
爱模仿明星，妈妈对她提出批评，但小婷却说妈妈太老土，不懂什么是“酷”不太理解她，而且，认为自己已经长大了，想干什么就干什么，不需要父母干涉。
（1）小婷是如何理解长大的含义的？你又是如何理解的？
（2）对于刚进入青春期的小婷，我们应该怎样看待她的行为？
三、附加题：
通过学习本课知识，你准备如何对待青春期的变化。
▲反思卡。