幼儿园小班育儿知识：蹲下来和孩子说话
【行为习惯】蹲下来与孩子说话
【行为习惯】蹲下来与孩子说话导读：不少父母望子成龙心切，不顾孩子的性格、气质和兴趣，以自身眼光给他们设计成才之路，以为只要舍得投资，自小培养，孩子就会飞黄腾达。
结果往往事与愿违。
心理学家认为，父母与孩子说话时蹲下身子，会让孩子获得被关注、被尊重的感觉，有利于沟通理解。
在事关孩子的学习、成长上，我们何妨放下居高临下的姿态，蹲下来看看孩子的兴趣和想法，正视他们的长处与不足？上辅导班就是眼下培育孩子的热门，挑选哪个班，该并任多少门课，我这个曾当过教师的人，对此却不以为然。
我的观点就是，孩子的兴趣就是第一位的，孩子不愿的就不要勉力；低年级的可以尝试学音乐书画，他们更易拒绝接受；中年级的若然孩子不反对，何不学学文学创作。
这些东西对升学或者协助并不大，但可以提高人的智趣、审美和思维能力，使孩子终身受惠。
至于别人热衷什么忙什么，大可不必盲目跟风。
有些家长把某些课外学科当作成才捷径或升学“秘笈”，迫孩子攻读，以致费时耗钱、半途夭折的事，我见过不少。
有人恳请我乘门路卖钢琴，说道培育孩子向音乐发展，但她家人及亲友中，无人懂琴乐之之术，恳请老师家教也非她荷包所能够缴付，光凭辅导班那点“三脚猫”工夫，能够顶上个屁用。
琴就是帮忙她买了，没一年，钢琴变成了弃置的摆放，孩子早已丧失兴趣。
有朋友的孩子语数成绩不佳，母亲看到他整天就爱涂涂画画，便想培养他学画。
丁俊辉不是没读多少书吗，他读书成绩肯定不好，但桌球技精湛一样能出人头地。
孩子被送去学画，周末的时间大部分耗在绘画班里，结果画没画成，语数又失去追赶的时间，成绩每况愈下。
不少父母望子成龙无心，罔顾孩子的性格、气质和兴趣，以自身眼光给他们设计成才之路，以为只要舍不得投资，自小培育，孩子就可以飞黄腾达。
结果往往事与愿违。
鲁迅那篇《我们现在怎样做父亲》，仍然值得一读。
他说：“孩子的世界，与成人截然不同，倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。
”而“先行理解”的，应是孩子的性情、爱好和特长。
蹲下身子，与孩子平等的沟通
蹲下身子，与孩子平等的沟通
“我是你的女儿，你的孩子，所以你要听我的话。
请不要笑，这不是让你笑的，而是让你听的，否则我不原谅你。
”美国小孩会这样对父母说。
而这种话不可能从中国孩子嘴中说出来。
家长要想被孩子接受，应找准自己的位置。
要蹲下身，这不仅是位置和角度与他们一致，更是一种思想、观念的“放低”，和孩子站在同一视平线上交谈，了解他们的思想，用孩子的眼光看世界，才能真正了解孩子的所思所想，与他们更好地沟通，他们才更乐意听大人的话。
鲁迅曾经针对中国父母凌驾于子女之上的传统旧观念，撰文呼吁做父母的要“觉醒”。
他批评“父对于子，有绝对的权力和威严；老子说话，无所不可，而儿子有话，在未说之前就已错了”。
鲁迅指出：“本位应在幼者，却反在长者。
”所以要提倡“幼者本位”，要“解放幼者”。
实际上这就是要求做父亲的别老觉得需要在孩子面前树立自己说一不二的绝对权威。
而在现代社会，高情商家长在进行家庭教育时，都会平等地对待孩子，特别是在遇到问题时，会与孩子协商，以理服人。
事实上，当孩子们觉得家长理解他们的观点时，他们的情绪就会好转。
一旦他们觉得自己被家长理解了，他们就会更愿意听取家长的意见，一起来解决问题。
同样的一句话，用不同的方式说出来，收到的效果往往大相径庭。
在美国的小学里，教育父母这样对孩子说话，比如：孩子做错了事时，最好不要生硬地对孩子说：“你做得不对，你怎么又做错了？”而是应该委婉地告诉孩子：“你再想一想，这样做对吗？是不是还有更好的方法呢？”。
幼儿园育儿小贴士
幼儿园育儿小贴士：一、蹲下来和孩子说话我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：你怎样连这都不明白。
快点过来，听到没有! 这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。
但是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。
无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。
你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的指示，而且完成得更快更出色呢到达的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的命令同样是执行的。
这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。
二、保护孩子的自尊心当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿知识容易伤害孩子的自尊心。
其实，小孩子的领悟潜力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他幼儿园托班育儿知识就会明白的，完全没有必要大声说出来。
如果你还是不放心，也能够在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做; 如果爸爸点头，那就是同意了。
三、尊重孩子的独立意识随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。
当你喂他吃饭时他说我自己吃，当你帮他穿衣时，他说我自己穿，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会长大。
四、小班育儿心得、适时调整关爱的方式随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把孩子当成永远长不大的人，事事都包办代替。
我们能够利用一些好时机，对孩子提出新的要求，帮忙他成长，这样不会压抑孩子的才智。
例如，当孩子过两岁生日时，你能够对孩子说：宝宝又长大一岁了，从明天开始就要自己刷牙洗脸了; 又如，当准备送孩子上幼儿园之前，你能够对孩子说：宝宝下个月就要上幼儿园了，从此刻开始要自己一个人睡觉，学会盖好被子。
幼儿园小班育儿知识
幼儿园小班育儿知识一、蹲下来和孩子说话我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。
”“快点过来，听到没有？”……这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。
可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。
无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。
你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。
这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。
二、保护孩子的自尊心当着生人和外人的面教训孩子最容易伤害孩子的自尊心。
其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他就会明白的，完全没有必要大声说出来。
如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做；如果爸爸点头，那就是同意了。
”三、尊重孩子的独立意识随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。
当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。
四、适时调整关爱的方式随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把孩子当成永远长不大的人，事事都包办代替。
我们可以利用一些好时机，对孩子提出新的要求，帮助他成长，这样不会压抑孩子的才智。
例如，当孩子过两岁生日时，你可以对孩子说：“宝宝又长大一岁了，从明天开始就要自己刷牙洗脸了”；又如，当准备送孩子上幼儿园之前，你可以对孩子说：“宝宝下个月就要上幼儿园了，从现在开始要自己一个人睡觉，学会盖好被子。
请蹲下来和孩子说话
请蹲下来和孩子说话
无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。
你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。
这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。
蹲下来，和孩子同一高度，而不是让孩子仰望你，孩子没有了压力，彼此之间勾通流畅了，孩子就会明白你的意图，从而能很好的完成大人的要求。
所以，请蹲下来和孩子说话，这是对孩子的尊重。
蹲下来和孩子说话
蹲下来和孩子说话，站起来教孩子做人蹲下来和孩子说话“蹲下来和孩子说话”有两层含义：1、肢体的蹲下；2、心灵的蹲下。
这句话中“蹲下来”的本意主要不是指“肢体的蹲下”，而是“心灵的蹲下”，也就是教师或家长要在心灵深处平视孩子。
蹲下身来，以孩子的视角去看待世界可以更好地理解孩子；蹲下身以平等的心尊重孩子，则更能赢得孩子的心。
可日常生活中，在教育孩子时，我们早已习惯了站着说话，对孩子发号施令，把自己的思维和主观愿望强加到孩子身上，而很少考虑到孩子内心的想法。
当自己的愿望与孩子的想法产生碰撞的时候，我们就会对孩子大失所望，然后强制孩子按自己的意愿行事，根本不会考虑孩子的感受。
其实，这样做的结果往往适得其反。
按照儿童的心理特点，用“蹲下来说话”的对话方式教育孩子往往效果很好。
处在生长发育阶段的孩子，自控能力较差，情绪极易受外界环境的影响，高声训斥会使孩子受到突然袭击而精神高度紧张，根本听不进你说的话，也就谈不上什么教育效果了。
一味的指责，孩子的情绪受到影响，还会使孩子失去对老师或家长的依赖感、信任感。
蹲下来吧，让我们的目光与孩子的目光平等交流；蹲下来吧，让我们用孩童的视角来观察这个世界；蹲下来吧，只有蹲下来，不再居高临下，与孩子完全处于平等时，孩子才会把他的真实想法告诉你，你只有在了解了孩子的真实想法之后，才可能有的放矢地教育孩子。
站起来教孩子做人“站起来教孩子做人”。
这句话中的“站起来”实际上指的是身正为范。
育人首先“己立立人”。
可现实生活中又有几人能做到呢？要求孩子努力学习，自己却在搓麻将；要求孩子要诚实守信，自己却谎话连篇；要求孩子勤俭节约，自己却在铺张浪费—这样的例子举不胜举。
俗话说：身教重于言教，榜样的力量是无穷的。
父母是孩子的第一任教师，是孩子效仿的最直接的榜样，父母对孩子的示范作用是全方位、立体化的。
在学校，教师是孩子崇拜的偶像，教师的话一定程度上就像圣旨，孩子愿意听，乐于听。
但教师如果言行不一，也会失去学生的信任。
【育儿知识】教师心得：蹲下来和孩子说话
【育儿知识】教师心得：蹲下来和孩子说话“蹲下来和孩子说话”是个一直讨论的话题，怎样蹲下来呢？不是在位置上站在和孩子相同的高度，而是拉近与孩子之间的距离，感受到孩子的想法，探触孩子的世界。
案例：在进餐前，我组织幼儿听录音故事。
没过多久，后面的孩子就坐不住了。
有的嘻嘻哈哈，有的窃窃私语。
稍稍维持秩序，情况有所改变，但过不了两分钟．他们又开始热闹起来了。
这时，我特别恼怒，不明白为什么这么动听的配乐故事孩子们却不讨厌听到，不明白为什么孩子们趴在一块儿总存有感慨万千的话。
为了使孩子们安静下来听到故事，我同意教育一下几个比较“惹出”的孩子，以起至警告促进作用。
我环视了一下，看到很远的那组与孩子居然手拉手说说笑笑的，我便径直朝他们跑了过去。
当我走进时，孩子们的笑脸凝结了，呈现出在我面前的就是一张张惊恐、畏惧的脸．一副准备工作重罚的表情。
忽然，我很想要晓得孩子们究竟在玩什么玩玩得那么高兴，便什么话都没说道，在那组找了个空位子起身去。
一起身去．我就明白了其中的缘由，原来我班的录音机有点大问题，播出时声音很重，以至于趴在后面的孩子显然听到不确切录音机里谈的就是什么，于是他们干脆自己玩起来了。
介绍了孩子犯罪行为背后的原因，我释然了。
向孩子致歉之后，我轻轻的压缩录音机的声音，随后又坐在孩子的边线，听到一听到声音与否最合适，问一问旁边的小朋友，这样能够听见吗？提问就是确实的。
专家意见：还好，还好！还好幼教工作者没有简单的处理，没有因为孩子不配合老师“听录音故事”而去“教育一下几个比较闹的孩子，以起警示作用”，而是“找了个空位子坐下来”听孩子说话，正确的处理好事情。
不要想当然，主观上驳斥孩子，孩子存有孩子的世界。
一方面，孩子的“出格”犯罪行为就是存有原因的，如果老师单凭主观推论，往往可以误会孩子。
第二、老师或许可以出来这样或那样的错误，还要引导孩子们大胆的抒发自己的见解。
换一换边线，东站在孩子的边线倾听孩子的声音或许可以接到不一样的效果。
幼儿园：蹲下来和孩子说话
幼儿园小班育儿知识
一、蹲下来和孩子说话
我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。
”“快点过来，听到没有？！”……这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。
可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。
无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。
你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？
二、保护孩子的自尊心
当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿知识容易伤害孩子的自尊心。
其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他幼儿园托班育儿知识就会明白的，完全没有必要大声说出来。
如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做；如果爸爸点头，那就是同意了。
”
三、尊重孩子的独立意识
随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。
当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会长大”。
幼儿教师蹲下来和幼儿讲话
幼儿教师蹲下来和幼儿讲话幼儿教师蹲下来和幼儿说话“蹲下来和幼儿说话”是从学前领域的各类从业人员口中经常听到的一句话。
课堂上的教师、讲座中的专家学者，幼儿园的管理者等，大家讲到师幼关系时，都会不约而同的引用“蹲下来和孩子说话”，用以说明老师应该尊重孩子、从孩子的视野看世界，与孩子平等相处。
为了证实这句话的实用意义，有记者进行专门调查得出回答“记者为了弄清为什么每次出门孩子总是嚷嚷要大人们抱，于是全程跟踪了一个4、5岁的孩子随母亲逛王府井大街，从孩子的视角拍摄下孩子所见到的一切，结果令人惊讶。
画面中孩子见到的不是多姿多彩的花花世界，而满是一条条人们匆匆行走的腿，这就是孩子眼中的世界！大人们一直以为是因为孩子偷懒怕累，不愿自己行走而叫大人抱，谁曾去想别的原因。
”1在长期与幼儿园教育实践的紧密接触中，笔者渐渐发现，教师在和孩子进行互动时，蹲下来的情况并不多见。
即使确信这句话正确性的自己，也经常难以做到这一点。
这使笔者产生了疑问：以幼儿教师“身势语”、“体态语”、“肢体语言”、“非言语行为”等为重点，进行相关调查、整理和分析。
身势语分为肯定性评价和否定性评价两种，肯定性评价包括微笑、点头、抚摸、拥抱、击鼓掌、惊异、手势Ok或v、关心或倾听；否定性评价包括远离、皱眉、摇头、无奈、严肃、忽视、轻视、生气、盛怒等。
教师采用的积极非言语评价行为多为微笑和抚摸，消极非言语评价行为多表现为严肃、皱眉和生气。
研究中还提出，教师的积极性非言语评价会直接导致幼儿的积极反应，反之亦然。
秦旭芳（2002）则从幼儿社会性行为如翘拇指表示肯定，鼓掌表示鼓励等。
常用身势语如下蹲——双膝或单膝蹲下，目光与幼儿平视；弯腰——教师双腿直立或微曲，上部肢体下倾，俯视幼儿；坐——教师坐在凳子或其他物品上，身高与幼儿持平，目光平视；站——教师躯干直立，俯视幼儿。
调查发现，在教师坐着、蹲着与幼儿互动时，互动的持续时间一般较长。
弯腰与站着和幼儿互动时，则常是较为短暂的互动。
幼儿园小班育儿知识
幼儿园小班育儿知识正文第一篇：幼儿园小班育儿知识幼儿园小班育儿知识一、蹲下来和孩子说话我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。
”“快点过来，听到没有？！”……这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。
可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。
无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。
你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。
这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。
二、保护孩子的自尊心当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿知识容易伤害孩子的自尊心。
其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他幼儿园托班育儿知识就会明白的，完全没有必要大声说出来。
如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做；如果爸爸点头，那就是同意了。
”三、尊重孩子的独立意识随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。
当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。
四、小班育儿心得、适时调整关爱的方式随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把孩子当成永远长不大的人，事事都包办代替。
我们可以利用一些好时机，对孩子提出新的要求，帮助他成长，这样不会压抑孩子的才智。
幼儿园教师教育随笔《请记得蹲下来和孩子说话》
幼儿园教师教育随笔
请记得蹲下来和孩子说话
一个幼儿教师最基本的是爱心和耐心，幼儿教师的眼神不应该是冰冷的，而是温柔的；动作应该是轻柔的，而不是粗暴的，孩子和成人一样是平等的，互相尊重的，所以请蹲下来和孩子说话。
蹲下来，对孩子来说是一种极大的关心与理解；这不仅是父母、老师，也是对任何成人对孩子的最好的一种说话方式。
多站在孩子的角度看问题，先了解孩子在想什么，再解决问题。
和孩子沟通就要从你蹲下来这一刻开始。
放下家长老师的权威和架子，和孩子做朋友，用爱与尊重作为引导。
当你理解了蹲下来的真正含义，你将不仅仅是形式上的蹲下来，而是能真正尊重孩子，去了解孩子，尊重他们的需要，因为我们的孩子是一个独立的个体，而不是某个人的附属品，他们有自己的思想，要想与孩子的沟通有效，那要做到换位思考，这样才能了解孩子，达到有效的沟通。
这是对幼儿教师最起码的要求，也是对孩子最起码的尊重和最好的爱。
幼儿教师蹲下来和幼儿讲话
幼儿教师蹲下来和幼儿讲话幼儿教师蹲下来和幼儿讲话的重要性及实践策略一、1.1 幼儿教师蹲下来和幼儿讲话的意义幼儿教师蹲下来和幼儿讲话，是教育过程中的一种基本行为。
这种行为不仅仅是为了传递知识，更是为了建立良好的师生关系，提高教育质量。
蹲下来和幼儿讲话有助于拉近教师与幼儿之间的距离，使幼儿感受到教师的关爱和尊重。
这种行为有助于提高教师的教育教学效果，使教育更加生动、形象，有利于幼儿的理解和接受。
这种行为有助于培养幼儿良好的行为习惯和品德素质，为他们的健康成长奠定基础。
二、2.1 幼儿教师蹲下来和幼儿讲话的实践策略1. 创设良好的教育环境为了让幼儿更好地接受教育，教师首先要创设一个良好的教育环境。
这包括保持教室的整洁、布置得当，以及营造一种轻松、愉快的氛围。
在这样的环境中，幼儿更容易产生学习的兴趣，也更愿意与教师进行交流。
2. 关注幼儿的情感需求幼儿是一个情感丰富的群体，他们的需求不仅仅是物质上的，更重要的是精神上的。
因此，在与幼儿交流时，教师要关注他们的情感需求，尽量满足他们的好奇心、求知欲和归属感。
这样，幼儿才会更愿意与教师沟通，也更容易接受教育。
3. 采用生动、形象的语言在与幼儿交流时，教师要尽量采用生动、形象的语言，避免使用过于抽象、枯燥的词汇。
这样，幼儿才能更容易理解教师的意思，也更容易产生共鸣。
教师还要学会运用一些具有感染力的语言，如夸奖、鼓励等，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
4. 注重语言表达的方式和语气在与幼儿交流时，教师要注意自己的语言表达方式和语气。
尽量做到平易近人、亲切自然，避免使用命令式的语气。
教师还要学会适时地调整自己的语气，以适应不同的情境和对象。
例如，在批评幼儿时，可以采用委婉的语气，以免伤害到幼儿的自尊心。
5. 善于倾听和回应在与幼儿交流时，教师要学会倾听和回应。
这意味着教师要真诚地关注幼儿的意见和需求，尊重他们的个性和特点。
教师还要学会用恰当的方式回应幼儿的话语，以便更好地引导他们思考和表达。
蹲下来和孩子说话
蹲下来和孩子说话我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。
”“快点过来，听到没有？！”这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。
可是你试过另外一种方法吗：一、蹲下来和孩子说话无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。
你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。
这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。
二、保护孩子的自尊心当着生人和外人的面教训孩子容易伤害孩子的自尊心。
其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他在托儿所都会明白的，完全没有必要大声说出来。
如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做；如果爸爸点头，那就是同意了。
”三、尊重孩子的独立意识随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。
当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。
四、适时调整关爱的方式随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把孩子当成永远长不大的人，事事都包办代替。
我们可以利用一些好时机，对孩子提出新的要求，帮助他成长，这样不会压抑孩子的才智。
例如，当孩子过两岁生日时，你可以对孩子说：“宝宝又长大一岁了，从明天开始就要自己刷牙洗脸了”；又如，当准备送孩子上幼儿园之前，你可以对孩子说：“宝宝下个月就要上托儿所了，从现在开始要自己一个人睡觉，学会盖好被子。
父母请蹲下来和孩子说话
父母请蹲下来和孩子说话在教育孩子时，父母们早已习惯了站着说话，对孩子发号施令，把自己的思维和主观愿望强加到孩子身上，而很少考虑到孩子内心的想法。
当自己的愿望与孩子的想法产生碰撞的时候，父母们就会对孩子大失所望，然后强制孩子按自己的意愿行事，根本不会考虑孩子的感受。
如果父母们蹲下来，蹲到和父母们的孩子一般高时再开口说话，情况又会怎样呢？至少，孩子肯定会认真地听你说话，这一点非常重要。
倘若你在说话，而他心不在焉，那么即使你说得再多，道理再正确，又有什么用呢？蹲下来吧，只有蹲下来，不再居高临下，与孩子完全处于平等时，孩子才会把他的真实想法告诉你——这就是孩子为什么喜欢把心里话对自己的朋友说，却不愿与父母说的原因。
蹲下来，这一步很关键，因为不管孩子的想法对还是不对、有无道理，你只有在了解了孩子的真实想法之后，才可能有的放矢地教育孩子……父母能在家庭中创造一种平等民主的空气，这是孩子的幸运。
在这样的家庭，孩子会觉得父母是自己的朋友，而不是高高在上的权威。
父母们知道，只有两头高度差不多，水才有可能在中间的管道里来回流动，如果一头高，一头低，水就只能往一个方向流了。
孩子与父母的交流也是相同的道理。
蹲下来和孩子说话，父母与孩子才有可能平等地交流。
美国精神病学家威廉？哥德法勃曾经说过：“教育孩子最重要的，是要把孩子当成与自己人格平等的人，给他们以无限的关爱。
”无数事实也表明，父母以居高临下的姿态来关心孩子，反而会使孩子产生逆反心理。
只有父母转变姿态，像对待朋友那样去关爱子女，才有可能让孩子感受到平等。
方萍就很聪明，她是这样跟孩子交谈的：有一天，女儿文馨回家晚了，方萍帮女儿拿下肩上的书包，陪女儿吃饭，告诉女儿这是特意为她准备的。
方萍还告诉文馨，她已在窗口看了很多次，盼着文馨回来。
文馨说，她陪同学买东西去了，所以回来晚了，并向妈妈道歉。
妈妈说：“孩子，妈妈知道你是一个有责任心的好孩子，相信你不会惹麻烦，但妈妈牵挂你，担心遇到交通方面的问题或别的什么事情。
育儿知识-蹲下来说话 宝贝才会听
蹲下来说话宝贝才会听'为了迁就孩子的小个子要蹲下与他们沟通交流，想必这点很多老师都跟家长说过。
但是却很少有父母能够积极地去那样做，可能只是在你们心情好的时候才想起来蹲下和孩子说话，大多数时候更可能会站着对孩子吆五喝六。
然而父母需要知道的是，蹲下只是一种尊重孩子的外在表现形式，而真正的作用是让孩子感觉到他和大人之间是平等的。
为什么孩子一到人流多的地方，就很容易哭闹？为什么即使孩子自己已经会走路了，但还是要爸爸妈妈抱着？原因很简单，孩子眼中的世界和你世界不一样，你逛超市时看见的是各种各样形形色色的人和琳琅满目的商品，而孩子呢？只是一双双腿在窜动，面对他未知的陌生的环境时他会感到害怕、压抑，那么孩子哭闹也就自然而然了。
所以，父母在和孩子一起时要蹲下来多从他们的视角感受他们的世界，妥善解决他们的问题。
很多父母对孩子都是一种“居高临下”的态度，但凡认为自己是对的，就从不考虑孩子的感受，“我都是为他好”的这种意识已经根深蒂固。
殊不知，这也就是为什么孩子和父母关系日渐疏离的原因，两个处在不平等地位上的两个人是无法建立起亲密关系的。
所以，父母不要只是站在说话，从不蹲下来倾听孩子的想法，固执己见只会让孩子对大人的世界越来越害怕。
长期以往下去，孩子会变得难以和周围的人沟通交流，导致他的社交能力降低。
假如孩子打碎了一件你珍藏了很久的花瓶，这自然会让你很恼火，但这个时候你不妨蹲下，看着你的小宝贝，看着他担忧又害怕得想哭的表情，或许你已经在嘴巴的责备的话语就被咽了下去，或许你想伸出去的打孩子的手不知不觉却抬不起来了。
因为你内心深处始终是爱着孩子的，在看见他既害怕又请求原谅的表情时，无论是什么责备的话语还是想要揍他一顿的想法都会烟消云散。
所以，当你想发火的时候，无妨蹲下了试一试。
父母在要求孩子做什么事情的时候，一定要蹲下来站在孩子的角度，替孩子考虑考虑，当孩子感受到你跟他的平等后，他还会不听话吗？'。
小班科学育儿知识
小班科学育儿知识小班科学育儿知识大全现在都提倡“科学育儿”，可当下社会关于虎妈狼爸或着猫爸羊妈的反面教材数不胜数，那么作为家长的我们应该如何科学育儿呢?下面店铺为大家整理了相关小班科学育儿知识大全，希望大家喜欢。
小班科学育儿知识一：蹲下来和孩子说话在日常生活中，我们经常看到有的家长对孩子大声呵斥，其实这样是不对的，如果我们认为做父母的应该用命令式的语调可以让孩子更听话的话，那只会让孩子从心底里更反抗，那么我们不妨蹲下来和孩子说话，让自己与孩子处在同一高度，并用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出自己的要求，那么孩子便会开心地去执行你的“指示”，且完成得更快更出色。
二：保护孩子的自尊心其实当着生人和外人的面教训孩子会很容易伤害到孩子的自尊心的，所以当你不想让他做某事时，只需要轻轻地摇摇头，或者悄悄地对孩子瞪瞪眼睛即可，因为小孩子的领悟能力特别强，有时候完全没有必要大声说出来。
若不放心的话，不妨在出门前和孩子达成默契，当成是自己与孩子之间的秘密，那么孩子便会明白的了。
三：尊重孩子的独立意识随着孩子的逐渐长大，他的自主意识也会随之增长，所以有时候他会表现出独当一面，虽然会把事情弄得一团糟，但作为家长的我们最好不要打击他的兴致，而要信任、鼓励他，给他学习的机会，让他学会“长大”。
四：适时调整关爱的方式随着孩子的逐渐长大，我们要适当地调整自己对孩子的关爱方式，不要事事都替孩子包办，不然孩子永远都无法长大，平时我们最好利用一些好的时机，对孩子提出一些新的要求，以帮助他成长，因为只有这样，才不会压抑孩子的才智。
五：相互间多交流平时注意不要一味地想知道孩子的想法，应多与孩子进行沟通，对孩子敞开自己的心扉，把自己的想法告诉孩子，那么孩子便会同样对待自己，并且还进行了交流，那么沟通方面的问题就轻松解决了。
小班幼儿科学育儿知识包容孩子的过错人都是会犯错的，更何况是孩子。
青春期的孩子含苞待放折射着清晨的第一缕阳光，同时也包含着蜕变的挣扎和无言的青涩。
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幼儿园小班育儿知识：蹲下来和孩子说话
幼儿园小班育儿知识：蹲下来和孩子说话
我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。
”“快点过来，听到没有？！”……这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。
可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。
无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。
你是不是发现，用这样的`方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。
这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。
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