伴随状语的用法
分词作伴随状语
分词作伴随状语分词作伴随状语是指将句子中的某个词或短语进行分词，并将其作为状语来修饰动词、形容词或副词。
下面将以这个主题来展开，讨论分词作伴随状语的用法和例子。
一、分词作伴随状语的基本概念分词是动词的一种非谓语形式，它可以作为状语来修饰动词、形容词或副词。
分词作伴随状语时，通常用现在分词或过去分词的形式，具体使用哪种形式要根据句子的语境来决定。
1. 分词作伴随状语修饰动词：例如：- 她站在门口看着我走远。
- 他一边听音乐一边做作业。
- 我们边吃边聊天。
- 他们边跑边喊着口号。
2. 分词作伴随状语修饰形容词：例如：- 她生气地咬着唇。
- 天空晴朗着，阳光明媚。
- 他紧张地盯着屏幕。
- 我们疲惫地坐在长椅上。
3. 分词作伴随状语修饰副词：例如：- 他快速地跑过来。
- 我们慢慢地行走。
- 他们高兴地笑着。
- 她轻轻地拍了拍我的肩膀。
三、分词作伴随状语的注意事项1. 分词作伴随状语时，要注意与主句的逻辑关系，要符合句子的语境。
2. 分词作伴随状语时，要注意动词的时态和语态的变化，与主句保持一致。
3. 分词作伴随状语时，要注意修饰的对象，要明确分词所修饰的词或短语。
四、分词作伴随状语的例子1. 他边吃边看电视。
2. 我们边走边聊天。
3. 她一边读书一边听音乐。
4. 他们边跑边喊口号。
5. 她愤怒地瞪着他。
6. 我们紧张地等待结果。
7. 他们高兴地跳了起来。
8. 她悲伤地望着窗外。
9. 我们轻轻地走进房间。
10. 他们快速地奔跑过来。
以上是关于分词作伴随状语的用法和例子的介绍。
分词作伴随状语能够丰富句子的表达，使句子更加生动、具体。
通过合理运用分词作伴随状语，可以使句子更加地道、自然。
希望以上内容能对大家有所帮助。
伴随状语的用法
伴随状语的用法
伴随状语是一种用来描述两个动作或状态之间某种关系的表达方式，有时也称为联合状语。
它们往往出现在句子中，帮助描述两个同
时发生的动作或情况之间的关系，可以是并列关系、对比关系、因果
关系或时间关系等等。
伴随状语可以使句子表意更加准确，提高句子的生动性，增强句
子的表达效果和颜色，让句子不显得空洞。
此外，伴随状语还可以帮
助排列句子成分，特别是当句子成分比较多时，它们就显得尤为重要了。
一般来说，伴随状语都与句子中表示动作、状态的词紧挨着，如：
He slept soundly while I stayed up, studying all night.
他睡得很香，而我却整夜不眠地学习。
如果伴随状语前后动作的关系不是很明显的话，可以使用部分连
词或者介词来表达，如：
She was talking on the phone while in the kitchen.
她一边在厨房里，一边打电话。
伴随状语可以用各种形式来替代，如果一句话中出现了“while”，也可以用“as”、“although”、“though”、“even though”等文
字来表示，如：
As she lay crying, he watched her coldly.
她趴在地上哭泣，他却冷漠地注视着她。
有时候，伴随状语还可以与分词短语连用，如：
Smiling widely, he opened the door.
他大大地笑着打开门。
总之，伴随状语是一种很有用的表达方式，能起到连接句子的作用，使句子表意清晰，表达效果优美，是英语写作的必要语法手段。
with的伴随状语用法
with的伴随状语用法with是一个常见的英语介词，表示“和、带着、随着”等意思，常在句子中作为伴随状语使用。
伴随状语是指用来说明动作或状态发生时的伴随情况的状语，通常放在句首或句末，可以使用各种介词或从句来表示。
使用with作为伴随状语的句型有很多种，以下是一些常见用法：1. 表示动作或状态的伴随情况：He walked with his dog. （他带着他的狗走路。
）She worked with a smile on her face. （她脸上带着微笑工作。
）The children sang with enthusiasm. （孩子们热情高涨地唱着。
）2. 表示用具、工具、物品等的伴随情况：She wrote the letter with a pen. （她用一支笔写信。
）He fixed the bike with a wrench. （他用扳手修理自行车。
）She cut the cake with a knife. （她用刀子切蛋糕。
）3. 表示特定时间或场合的伴随情况：She celebrated her birthday with her family. （她与家人一起庆祝生日。
）He met his friends with a smile at the party. （他在派对上微笑着与朋友们相遇。
）We watched the sunset with awe. （我们惊叹地看着日落。
）4. 表示感情、态度、行为等的伴随情况：He spoke with confidence and authority. （他自信而有权威地发言。
）She danced with grace and elegance. （她优雅而优美地舞蹈。
）5. 表示方式和手段的伴随情况：He solved the problem with his intelligence. （他靠智慧解决问题。
）She cooked the dinner with a recipe book. （她用菜谱烹饪晚餐。
with sb doing sth伴随状语
with sb doing sth伴随状语在英语语法中，伴随状语是指一种语法结构，表示主语一直在进行某个动作或状态，与主语保持同一时间点。
这种结构通常使用with结构引导，并使用伴随状语来表示主语所处的情况或状态。
在with sb doing sth结构中，sb是主语，doing是现在分词形式的伴随状语，表示主语正在进行的一个动作或状态。
这种结构可以用来描述主语在某个时间段内的行为或状态，与主语的实际动作保持一致。
例如：1. John is writing a letter with his hands trembling. （约翰正在颤抖着双手写信。
）在这个句子中，“with his hands trembling”就是伴随状语，描述了约翰在写信时的状态，即他的双手在颤抖。
2. The teacher is sitting at her desk, with a pile of books on her desk. （老师正坐在办公桌前，桌上有几摞书。
）在这个句子中，“with a pile of books on her desk”表示老师在办公桌前的同时，桌子上有一堆书。
二、伴随状语的用法注意事项在使用with sb doing sth结构时，需要注意以下几点：1. 伴随状语通常表示主语正在进行的一个动作或状态，与主语的实际动作保持一致。
2. 伴随状语通常与主语在同一时间点发生，与主句的动作没有明显的先后关系。
3. 伴随状语的动词通常使用现在分词形式，表示正在进行的状态。
4. 在某些情况下，伴随状语可以省略主语和动词部分，只保留with结构。
三、伴随状语的例句和解析以下是几个带有伴随状语的例句，以及对这些句子的解析：1. The students were laughing and playing with a football on the playground. （学生们在操场上踢着足球又笑又闹。
with表伴随放在句首6种用法
一、表伴随放在句首作状语对于表伴随的“with”短语，我们可以将其放在句子的开头，作为状语，来修饰整个句子的动作。
这种用法一般表示伴随的时间或条件。
例如：With tears in her eyes, she thanked everyone for their support.（眼泪汪汪的她感谢大家的支持。
）这句话中的“with tears in her eyes”表示伴随着泪水的情况下，她感谢了大家的支持。
二、表伴随放在句首作状语从句表伴随的“with”短语也可以放在句子的开头，作为状语从句，来修饰整个句子的主要动作。
这种用法可以更加清晰地表达伴随关系。
例如：With the temperature dropping quickly, we decided to stay indoors.（随着气温急速下降，我们决定呆在室内。
）这句话中的“with the temperature dropping quickly”作为状语从句，更加明确地表示了气温下降的情况下我们做出的决定。
三、表伴随放在句首作方式状语“with”短语还可以放在句子的开头，作为方式状语，来修饰整个句子的行为。
这种用法一般表示主语的动作所伴随的方式或情况。
例如：With great care, she arranged the flowers in the vase. （她小心翼翼地把花摆放在花瓶里。
）这句话中的“with great care”表示她摆放花的方式是小心翼翼的。
四、表伴随放在句首作条件状语“with”短语还可以放在句子的开头，作为条件状语，来修饰整个句子的情况。
这种用法一般表示伴随的条件或前提。
例如：With enough time, we could finish the project by tomorrow.（如果有足够的时间，我们明天就能完成这个项目。
）这句话中的“with enough time”表示有足够的时间作为条件，就能在明天完成这个项目。
现在分词伴随状语的用法
现在分词伴随状语的用法现在分词是英语中的一种非谓语动词形式，它通常与伴随状语一起使用，以表达一个动作或状态正在进行中。
以下是现在分词伴随状语的一些常见用法：1. 表示同步进行的动作例如：She was cooking dinner while listening to music. (她一边做饭一边听音乐。
)2. 表示持续的状态例如：The children were playing happily in the park. (孩子们在公园里开心地玩耍着。
)3. 表示原因例如：Feeling tired, she decided to go to bed early. (感到疲倦，她决定早点睡觉。
)4. 表示结果例如：Running fast, he caught up with the others. (他跑得很快，追上了其他人。
)5. 表示方式例如：She spoke softly, trying not to wake the baby. (她轻声细语地说话，尽量不惊醒婴儿。
)6. 表示时间例如：Walking home, she saw a beautiful sunset. (在回家的路上，她看到了美丽的日落。
)需要注意的是，现在分词伴随状语和动词的时态保持一致。
例如，在上面的例句中，如果将 'was cooking' 改为 'cooked'，则句子的意思也会发生变化。
总之，现在分词伴随状语是英语语言中表达同时发生或进行中的动作或状态的一种常见方式。
熟练掌握它的用法，有助于我们更好地理解和运用英语语言。
as伴随状语的用法
"as"作为伴随状语可以用于句子中，用来表达两个动作或事件同时发生或一起进行的关系。
以下是几种常见的"as" 伴随状语的用法：时间伴随：表示两个动作在同一时间发生。
"She sang as she played the guitar."（她边弹吉他边唱歌。
）"As the sun set, the birds returned to their nests."（太阳落山时，鸟儿返回到它们的巢中。
）条件伴随：表示一个动作或事件在另一个条件满足的同时发生。
"He felt a sense of relief as he heard the good news."（当他听到好消息时，他感到一种宽慰。
）"As she grew older, her interest in art increased."（随着她的年龄增长，她对艺术的兴趣增加了。
）原因伴随：表示一个动作或事件的原因与另一个动作或事件同时发生。
"As it was raining, we decided to stay indoors."（因为下雨了，我们决定待在室内。
）"As he was tired, he fell asleep quickly."（因为他累了，他很快入睡了。
）"as"作为伴随状语时，通常与主句中的动作同时发生或一起进行。
它可以帮助描述场景、时间关系、条件或原因等，以增强句子的表达力和连贯性。
同时，根据具体语境，也可以使用其他适当的状语来表达类似的关系。
分词作伴随状语的用法讲解
分词作伴随状语的用法讲解1. 嘿，你知道吗，分词作伴随状语就像是你的小跟班一样！比如说，“She sat there crying.”（她坐在那里哭。
）这里的“crying”就是分词作伴随状语，描述她坐在那时候的状态，是不是很形象呀！2. 哇塞，分词作伴随状语其实很容易理解呀！就像“He walked along the street whistling.”（他沿着街道走，吹着口哨。
）“whistling”就很好地伴随了他走的这个动作，多生动呀！3. 哎呀呀，你想想看呀，“The dog ran after the ball barking.”（狗追着球跑，叫着。
）这里的“barking”就是分词作伴随状语呀，是不是让整个场景都鲜活起来了？4. 嘿，分词作伴随状语不就像是给句子加了层有趣的外衣嘛！像“Tom stood there smiling happily.”（汤姆站在那里开心地笑着。
）这“smiling happily”让我们一下就感受到了汤姆的心情呢！5. 哇哦，“The children played in the garden laughing.”（孩子们在花园里玩耍，笑着。
）这里的“laughing”就是超级棒的伴随状语呀，你能想象到那欢乐的场景吗？6. 哈哈，分词作伴随状语就是这么神奇呀！像“She danced on the stage shining.”（她在舞台上跳舞，闪耀着。
）是不是感觉她光芒四射呀！7. 哟呵，“He worked in the office typing.”（他在办公室工作，打着字。
）“typing”这个分词作伴随状语是不是很自然地展现出了他在干嘛呀！8. 总之呢，分词作伴随状语真的太有用啦，可以让我们的句子更丰富、更有趣！只要多观察、多练习，你肯定能熟练掌握的！。
伴随状语从句
伴随状语从句伴随状语从句是英语中最常见的一种从句结构。
它表示一个动作（或状态）伴随另一个动作（或状态）而发生，表明两者之间有某种联系，体现了事物发展或进行的过程。
伴随状语从句一般由while, when, as, since, after, before等连词引导，常出现在主句的句尾，能极大增强句子的表达力度和感染力。
首先，while引导的伴随状语从句。
它有两种意义：“当…的时候，同时”及“虽然…但是”。
例如：She read a book while she was waiting for the bus.（等公交车的时候，她读书）；He was angry while he listened to her explanation.（他听她的解释时很生气）。
其次，when引导的伴随状语从句，它表示“同时”或“那时”，常用来强调一个突发事件或短暂的动作发生时，另一动作也发生。
例如：We heard a loud explosion when we stepped into the room.(我们走进这个房间时，听到一声巨响)；I was walking in the park when I saw a little kitten. (我在公园里走，碰巧看见一只小猫)。
再次，as和since引导的伴随状语从句，它们都表示“当…的时候”，但as通常指在同一时间发生的事情，while since指的是先发生的一件事情伴随后面的事情而发生。
例如：As I watched him leave, tears rolled down my cheeks.（当我看着他走的时候，眼泪从脸颊滑落）；Since I joined the university, I have been studying hard.（自从我加入大学，我就一直在刻苦学习）。
最后，after，before引导的伴随状语从句，它们同样表示“当…的时候”，通常指“某件事之前”或“某件事之后”。
动词ing做伴随状语的用法
动词ing做伴随状语的用法
1. 嘿，你知道吗，有时候我们会一边走路一边哼着歌，就像“Walking in the street, humming a tune”，比如我每天去学校的路上就是这样呀，多快乐！
2. 哇，你看那些小鸟一边飞翔一边欢快地叫着，“Flying in the sky, chirping happily”，这就像我们在开心玩耍时又跑又跳一样呢！
3. 她总是坐在窗前，一边望着窗外一边发呆，“Sitting by the window, staring out of the window blankly”，就好像在思考着什么很重要的事情一样，难道不是吗？
4. 他喜欢在公园里一边散步一边欣赏风景，“Walking in the park, enjoying the scenery”，这不就像是我们享受生活中的美好时刻吗？
5. 我在家的时候会一边听音乐一边做家务，“Listening to music, doing the household chores”，感觉做家务都没那么累了呢！
6. 他们在海边一边奔跑一边欢笑，“Running along the beach, laughing”，那种快乐简直像阳光一样灿烂呀！
我的观点结论就是：动词 ing 做伴随状语真的很神奇呀，让我们能生动形象地描述好多场景，大家一定要好好掌握哦！。
高中英语：伴随状语的用法
高中英语：伴随状语的用法1、伴随状语可用现在分词也可用过去分词He put a finger in his mouth, tasted it and smiled, looking rather pleased.本句有三个并列谓语，looking 部分为伴随状语。
例题 1）He held up his finger ,_______ a face and nodded his head. A．making B. made答案：B.此题有and ，需连接并列结构，所填词的形式应与前后保持一致。
2) He sat there in silence, _______sad and doing nothing. A. looking B. looked答案：A.此题and 之后ing形式，其前面也应该用ing形式，而不能与前面的sat并列。
3)He sat there in silence ,______ nothing. A.doing B.did答案：A.此题才是在逗号之后，需要伴随状误。
4)He set out early, ________ there on time . A.arriving B.and arrived答案：B.此题两种选项从形式看都有可能，但根据意思看，“到达”并不伴随“出发”的动作，而是明显地有先有后。
5)He made a smile, _____ with the result. A. satisfying B. satisfied答案：B.伴随状语可用现在分词也可用过去分词，此处表示“感到满意”的一种状态，而satisfying表示令人满意的，此时的satisfied是过去分词，而不是过去式。
2、be about to do sth.be about to do sth. 正要、即将做某事。
是将来时的一种表达方式，表示最近的将来。
①I was about to go to bed when he called.我正要去睡觉，这时他打来了电话。
with作伴随状语
"with" 可以用来引导伴随状语，通常用来描述某个主语伴随某个动作或状态发生的其他行为或情况。
其用法包括以下几种情况：1. 动词+with：表示伴随的动作或状态。
He lay on the bed, with his eyes closed. (他闭着眼躺在床上。
)She stood there, with her hands crossed. (她双手交叉站在那里。
)2. be + with：表示伴随的状态。
I am not at all with you. (我完全不同意你的看法。
)He is not a little with me today. (今天他特别对我言听计从。
)3. 独立结构：with + 宾语+ 谓语（非be动词），表示伴随的动作或状态。
With the door open, he left the room. (门开着，他离开了房间。
)With the light on, she went to bed. (灯亮着，她去睡觉了。
)4. 复合结构：with + 宾语+ 宾补，表示伴随的状态或动作。
With the project finished, they can finally take a break. (项目完成了，他们终于可以休息了。
)With the children asleep, she started to prepare dinner. (孩子们都睡着了，她开始准备晚餐。
)5. 固定搭配：有些固定搭配中也可以看到“with”作为伴随状语的用法。
He is a boy with red hair and blue eyes. (他是一个红发蓝眼的男孩。
) With winter coming, the days will get shorter. (随着冬天的来临，白天会越来越短。
)需要注意的是，“with”引导的伴随状语一般紧跟在主句之后，用来描述主句中的动作或状态发生的背景或条件，通常不放在句首。
伴随状语的用法
伴随状语的用法伴随状语是常用的一种语法，大家都知道伴随状语怎么用吗?下面，店铺就带大家一起去学习伴随状语的用法。
伴随状语的用法WITH作伴随状语,或说明造成某一局面的原因.至于是用现在分词,还是过去分词得看与主句主句的关系是被动或主动. Fg:with time passing by随着时间的流逝 He sat on the chair with his eyes closed.他坐在椅子上,眼睛闭着.总结一下：with 的复合结构可以分以下几种:一. with + 名词 + 形容词.表处于一种状态.He often sleeps with windows open.他经常开着窗户睡觉.二.with +名词 + 副词. There is a temple with no table in.三.with +名词 + 介词短语.The teacher came into the classroom with a book under his arm.四.with + 名词 + 现在分词.这种结构表动作的主动和进行态.The old woman left the her house with water running all the time.五.with + 名词 + 过去分词,这种结构表被动和完成.The thief was taken to the police station with his hands tied to his back.六.with + 名词 + 不定式,这种结构表动作的将来式.The mamager has been busy these days with a lot of work to do .伴随状语是指状语从句的动作伴随主句发生，它的特点是：它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的。
例如：①He sat in the armchair，reading a newspaper. 他坐在扶手椅里读报。
伴随状语with
伴随状语with伴随状语with在英语中常用来表示伴随的事物或状态。
在不同的语境中，with可以表示伴随、附带、具备等意思。
本文将围绕这一标题展开，探讨with的不同用法和意义，以及在实际语言交流中的应用。
一、with的基本用法及意义1. 表示伴随：with常用来表示某个人或物与另一个人或物一起存在或行动。
比如：- He went to the party with his friends.（他和他的朋友们一起去了派对。
）- She always goes to work with her dog.（她总是带着她的狗去上班。
）2. 表示附带：with可以表示某事物伴随着另一事物一起出现或存在。
比如：- The package came with a free gift.（这个包裹附带了一个免费礼物。
）- The book comes with a CD-ROM.（这本书带有一张光盘。
）3. 表示具备：with可以表示某人或物具备某种特征或性质。
比如： - He is a man with great patience.（他是一个有很强耐心的人。
） - She is a woman with a good sense of humor.（她是一个有很好幽默感的女人。
）二、with的常见搭配及用法1. 伴随动词：with常与一些动词搭配使用，表示某人或物伴随着某种行为或状态。
比如：- He walked with a limp.（他一瘸一拐地走着。
）- She sang with a beautiful voice.（她用美妙的声音唱着。
）2. 伴随名词：with常与名词搭配使用，表示某人或物伴随着某种特征或状态。
比如：- The room was filled with laughter.（房间里充满了笑声。
）- The city is famous for its buildings with unique designs.（这个城市以其独特设计的建筑而闻名。
伴随状语知识点
伴随状语知识点
伴随状语是英语语法中的一种结构，通常用于描述两个或多个动作同时发生或存在的情况。
以下是一些关于伴随状语的知识点：
1. 伴随状语的定义：伴随状语是指描述两个或多个动作同时发生或存在的句子成分，通常用逗号与主句隔开。
2. 伴随状语的构成：伴随状语通常由并列连词and、or、but等连接两个或多个并列的简单句构成。
3. 伴随状语的位置：伴随状语通常位于主句之前或之后，也可以放在句中，具体位置取决于句子的结构和表达的需要。
4. 伴随状语的用法：伴随状语用于描述动作发生的背景、状态或原因，也可以用来强调两个动作的关联性或同时性。
5. 伴随状语的时态：伴随状语的时态取决于主句的时态，一般与主句保持一致。
6. 伴随状语的独立性：伴随状语有时可以独立成句，但在复杂句中，通常与主句一起使用，以表达更完整的意思。
以上是关于伴随状语的一些知识点，希望能对您有所帮助。
动词ing做伴随状语用法
动词ing做伴随状语用法
1. 嘿，你知道吧，有时候我走在路上，watching the people passing by（看着人们经过），就感觉时间好神奇呀。
就像我们看着时光从身边溜走一样呢。
2. 我喜欢坐在窗边，listening to the birds singing（聆听着鸟儿歌唱），那感觉可美妙啦，这就好像进入了一个充满音乐的世界呢！
3. 她总是微笑着，pointing out our mistakes gently（轻轻地指出我们的错误），多温暖呀，这不就像是冬天里的一把火嘛。
4. 每次去海边，我就会站在那，staring at the waves crashing（凝视着海浪拍打着），哇，那场面，贼震撼，跟电影大片似的。
5. 他一个人静静地坐在那里，thinking about the past（思考着过去），
是不是有点像在时光隧道里穿梭呀。
6. 妈妈在厨房里忙碌着，cooking delicious food（烹饪着美味的食物），那情景，就如同一个魔法师在施展魔法创造美食呢。
7. 我们在公园里玩耍，running around and laughing（四处奔跑并大笑），哎呀，这多像一群快乐的小鸟呀。
8. 老师在讲台上，explaining the knowledge patiently（耐心地讲解着知识），可不是像一盏明灯在照亮我们前行的路嘛。
9. 狗狗总是跟着主人，wagging its tail happily（快乐地摇着尾巴），嘿嘿，那模样就像一个小跟班似的。
结论：动词 ing 做伴随状语真的很神奇呀，可以让我们的表达更生动有趣呢！。
伴随状语从句例句
伴随状语从句例句伴随状语从句是英语语法中一个重要的概念，用来描述一个动作、状态或情况同另一个动作、状态或情况同时发生或存在的关系。
本文将通过一些例句来说明伴随状语从句的用法和特点。
1. While I was studying for the exam, my friend was watching TV.在我准备考试的时候，我的朋友在看电视。
这个例句中，"while I was studying for the exam"是一个伴随状语从句，表示我在准备考试的同时，我的朋友在看电视。
2. She listened to the music while cooking dinner.她边做晚饭边听音乐。
这个例句中，"while cooking dinner"是一个伴随状语从句，表示她在做晚饭的同时，她在听音乐。
3. The children were playing in the park when it started to rain.开始下雨的时候，孩子们正在公园里玩耍。
这个例句中，"when it started to rain"是一个伴随状语从句，表示孩子们正在公园里玩耍的同时，开始下雨了。
4. He was reading a book as the sun set.太阳落山的时候，他正在读一本书。
这个例句中，"as the sun set"是一个伴随状语从句，表示太阳落山的同时，他正在读一本书。
5. The teacher was explaining the lesson while the students were taking notes.老师在解释课程的同时，学生们在做笔记。
这个例句中，"while the students were taking notes"是一个伴随状语从句，表示老师在解释课程的同时，学生们在做笔记。
with表伴随状语的用法
with表伴随状语的用法一、什么是with表伴随状语？With表伴随状语是英语中常用的一种状语，用来表示某个动作或状态与另一个动作或状态同时发生或存在。
它通常由介词with和名词、代词、动名词、不定式等构成。
例如：1. She walked to the park with her dog.2. He is studying for the exam with his classmates.3. We enjoyed the concert with our friends.二、with表伴随状语的位置With表伴随状语可以放在主句中任何位置，但通常放在谓语动词之后，它与主语之间要加上逗号。
例如：1. I went to the cinema, with my friends.2. She is playing tennis, with her brother.3. They are having a picnic, with their neighbors.三、with表伴随状语的用法1. 表示陪同With表伴随状语可以表示某人陪同另一个人一起做某事。
例如：1. She went to the shopping mall with her mother.2. He traveled to Europe with his girlfriend.2. 表示工具或手段With表伴随状语还可以表示使用某种工具或手段来完成某个动作。
例如：1. I wrote this letter with a pen.2. They cut the cake with a knife.3. 表示条件With表伴随状语还可以表示某个动作或状态的发生需要满足一定的条件。
例如：1. With enough money, we can buy a new car.2. With hard work, you can achieve your goals.4. 表示感受With表伴随状语还可以表示某个动作或状态给人带来的感受。
伴随状语的用法
伴随状语的用法WITH作伴随状语,或说明造成某一局面的原因.至于是用现在分词,还是过去分词得看与主句主句的关系是被动或主动. Fg:with time passin g by随着时间的流逝He sat on the chairwith his eyes closed.他坐在椅子上,眼睛闭着.总结一下：with的复合结构可以分以下几种:一. w ith + 名词 + 形容词.表处于一种状态.He oftensleeps with window s open.他经常开着窗户睡觉.二.with +名词 + 副词. Thereis a temple with no tablein.三.with +名词 + 介词短语.The teache r came into the classr oom with a book underhis arm.四.with + 名词 + 现在分词.这种结构表动作的主动和进行态.The old womanleft the her housewith waterrunnin g all the time.五.with + 名词 + 过去分词,这种结构表被动和完成.The thiefwas takento the police statio n with his handstied to his back. 六.with + 名词 + 不定式,这种结构表动作的将来式.The mamage r has been busy thesedays with a lot of work to do .伴随状语是指状语从句的动作伴随主句发生，它的特点是：它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的。
例如：①He sat in the armcha ir，readin g a newspa per. 他坐在扶手椅里读报。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
伴随状语的用法WITH作伴随状语,或说明造成某一局面的原因.至于是用现在分词,还是过去分词得看与主句主句的关系是被动或主动. Fg:with time passing by随着时间的流逝He sat on the chair with his eyes closed.他坐在椅子上,眼睛闭着.总结一下：with的复合结构可以分以下几种:一. w ith + 名词 + 形容词.表处于一种状态.He often sleeps with windows open.他经常开着窗户睡觉.二.with +名词 + 副词. There is a temple with no table in.三.with +名词 + 介词短语.The teacher came into the classroom with a book under his arm.四.with + 名词 + 现在分词.这种结构表动作的主动和进行态.The old woman left the her house with water running all the time.五.with + 名词 + 过去分词,这种结构表被动和完成.The thief was taken to the police station with his hands tied to his back. 六.with + 名词 + 不定式,这种结构表动作的将来式.The mamager has been busy these days with a lot of work to do .伴随状语是指状语从句的动作伴随主句发生，它的特点是：它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的。
例如：①He sat in the armchair，reading a newspaper. 他坐在扶手椅里读报。
②All night long he lay awake，thinking of the problem. 他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。
伴随状语的判断The dog entered the room, following his master.一般在分词短语（现在分词表主动过去表被动）前有逗号的是伴随状语。
伴随状语出现的条件由一个主语发出两个动作或同一个主语处于两种状态，或同一个主语发出一个动作时又伴随有某一种状态。
伴随状语的逻辑主语一般情况下必须是全句的主语，伴随状语与谓语动词所表示的动作或状态是同时发生的。
伴随状语可以有以下几种表示方法：一、使用分词形式The dog entered the room, following his master(这条狗跟着主人进了屋)。
The master entered the room, followed by his dog(主人进了屋，后面跟着他的狗)。
二、用with 复合结构The little girls were playing with snow with their hands frozen red(小女孩们在玩雪，手都冻红了)。
The workers went out of work, talking and laughing all the way(工人们下班了，一路有说有笑)。
三、用独立主格结构Last year I came here by climbing over the wall, sword in hand. The little boy goes to school, the little dog accompanying him every day(这小孩每天去上学，那条小狗陪伴着他)。
{独立主格结构的讲析一、概念：有时一个名词/代词+ 一个其他结构,在句中作状语，相当于一个状语从句或并列句，人们通常称这种结构为独立主格或独立结构。
二、独立主格的结构：n/pron + doing River rising, they had to left for safety.to do Much work to do, they had to work for extra hours.done All the work done, they went for lunch.adj. He entered the room, his nose red with cold.adv. He was lying in bed, light on.Prepositional phrase He walked in, cane in hand.在这种结构中，n/pron.在逻辑上是后一部分的主语，后一部分相当于谓语或表语。
这种结构在句子中只能作状语，三、独立主格在句中通常充当以下状语成分：1、伴随状语（方式状语）：相当于一个并列句。
He was watching TV, his mouth half open.He fell to the ground, blood coming down his nose.The policeman entered the dark room,gun in hand.The old man sat down,his face pale with pain.2、时间状语：相当于一个时间状语从句。
Meeting over, everyone tried to do something for the project.Spring coming, the flowers are coming out.The problem settled, everyone was filled with joy.3、原因状语：相当于一个原因状语从句。
John (being) away, Tom had to do the work on his own.It being dark, they had to walk with the torches on.There being no bus, they had no choice but to take a taxi.4、条件状语：相当于一个条件状语从句。
Weather permitting, we’ll have a picnic this Sunday.Enough time given, we’ll do the job better.注：有时可以在独立主格前面加上介词with,构成with +复合宾语结构。
如：With the problem settled, the computer restarted.With the old man leading, we had no difficulty finding the old Red Army man’s house.You should not speak to others with your mouth full of food.He left the bathroom,with the water running.He rushed out with a knife in his hand. 此句可改写为He rushed out ,a knife in hishand.或He rushed out, knife in hand.但是,“with + 复合宾语”结构也可以用作定语。
如：Soon they found themselves walking in a valley with high mountains aroud it. He lives in a village with a railway behind it.Harry Potter is a boy with a scar on his forehead.}四、用形容词Crusoe went home, full of fear(克鲁索满怀恐惧地回家)。
Confident of the victory the players are fighting hard(运动员们对比赛夺胜满怀信心奋力拼搏)。
The match will be broadcast live(这场比赛将作实况转播)。
He left home young and came back old(他少小离家老大回)。
五、用名词He went away a beggar but retuned a millionaire(他讨吃要饭离家，腰缠万贯回归)。
He who had been twice prime minister of the country, died civilian(他曾两度出任这个国家的总理，而死的时候却是一个平民)。
六、用介词短语The girl came back to her mother in tears.(这女孩眼泪汪汪地回到母亲身边)。
How can you go to the wedding party in rags(你怎能衣衫褴褛地去参加婚宴)？I went home out of breath(我上气不接下气地回家)。
with 复合结构做伴随状语：由“with ＋宾语＋宾补”构成的复合结构，在句中可作状语，表示伴随。
这一结构中的宾语补足语可由现在分词、过去分词、形容词、副词或介词短语等来充当。
例如：1．With production up by 60％，the company has had another excellent year．产量增涨了60％，公司又是一个盈利年。
2．He soon fell asleep with the candle still burning．蜡烛还亮着，他很快就睡着了。
3．She sat there alone with her eyes filled with tears．他独自一人坐在那儿，眼里充满了泪水。
独立主格结构做伴随状语：独立主格结构是由一个名词或代词（作为该短语结构的逻辑主语），加上一个分词、形容词、副词、动词不定式或介词短语（作为该短语结构的逻辑谓语）构成。
该从属结构主要起状语作用，相当于一个状语从句。
故独立主格结构也可做伴随状语。
例如：1．Mr.．Smith flew to New York this morning，his assistant to join him there this Saturday．今天早上史密斯先生坐飞机去了美国，他的秘书星期六和他在那儿见面。
2．He was lying on the grass，his hands crossed under his head．他躺在草地上，头枕双手。