部编本三年级下第一单元习作《猜猜我是谁》(课堂PPT)

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美术教学PPT 《猜猜我是谁》教材课件

01
思维互动
通过这些剪影你可以判断是什么吗？仔细观察它们的特征。
接下来让我们一起来猜猜吧！
猜猜这是什么蔬菜？
萝卜茄子
猜猜这是什么蔬菜？
丝瓜西红柿
马铃薯
猜猜这是谁的鼻子和脸？（红鼻子）猜猜这是谁的眼睛？（爱吃鱼）猜猜谁爱吃胡萝卜？猜猜谁身上的斑点？
小丑小兔子
小猫豹子
我们一起来发挥脑洞绘制一幅有趣的猜猜猜画面吧！
猜猜我是谁
猜猜我是谁
一、适合年龄
5-6岁
二、教具准备
白卡纸、彩色卡纸、水彩笔、勾线笔、铅笔、橡皮、双面胶
三、教学重难点
教学目标：（1）知识点 A、重点：发挥想象力去判别实际生活中的物品 B、难点：生活经验不足，缺乏想象力（2）技能 A、动物的造型细节刻画处理能力。 B、画面的层次处理。 C、颜色搭配能力。
以及放大镜后面的小动物的外形。
2.画出小动物身上的细节以及背景。
3.然后把放大镜掏空，再折一张纸贴在放大镜的背面，注意上下两边要留口，不要黏住。
4.最后把画好的动物放进刚做好的口袋里面，注意在小动物的纸张上可以做一个拉手，方便抽取，作品完成。
谢谢

猜猜我是谁写人作文,三年级 PPT课件(共10张)

•
我有一个疼爱我的妈妈，她中等身材，清瘦的脸庞，一双漂亮的大眼睛，眼神既善良又温柔。外貌 • 以前，我的身体不太好，动不动就发高烧。为此，妈妈常带着我去医院挂水。到了医院，妈妈总是无微不至地照顾我，一会儿摸摸我的额头，一会儿量量我的体温。当高烧不退时，妈妈就用沾着温水的毛巾给我擦身；当病痛折磨着我时，妈妈总是想尽一切办法来安慰我；当我躺在床上看书时，妈妈总在床边陪伴着我，鼓励着我。我好几次在夜里醒来，发现妈妈都还没睡，因为她担心着我的病情……望着妈妈一天比一天消瘦的脸庞，我心里酸酸的。妈妈对我的学习要求非常的严格，但当我考试不理想时，她却不会骂我。记得三年级的一次语文考试，我只考了八十多分。心想：这下完蛋了，回家准会被骂死。没想到，妈妈不但没有骂我，反而摸摸我的头动作温和地对我说：“这次没考好没关系，只要你把不懂地问题弄明白，争取下次考个好成绩。”语言 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”我喜欢这首歌，更喜欢唱这首歌。我爱我的妈妈，对于妈妈的养育之恩，我无以回报。我知道，妈妈最大的愿望就是我能考上大学。现在，我所能做的，就是好好学习，绝不辜负妈妈对我的殷切希望。
你认识他们吗？
说说你身边熟悉的人有哪些？
• 亲人：爷爷奶奶爸爸妈妈 • 老师：校长李老师张老师 • 同学、朋友：小红小易 • 邻居：张阿姨李叔叔陈伯伯
你好棒哦
我的妈妈
• 我有一个疼爱我的妈妈，她中等身材，清瘦的脸庞，一双漂亮的大眼睛，眼神既善良又温柔。以前，我的身体不太好，动不动就发高烧。为此，妈妈常带着我去医院挂水。到了医院，妈妈总是无微不至地照顾我，一会儿摸摸我的额头，一会儿量量我的体温。当高烧不退时，妈妈就用沾着温水的毛巾给我擦身；当病痛折磨着我时，妈妈总是想尽一切办法来安慰我；当我躺在床上看书时，妈妈总在床边陪伴着我，鼓励着我。我好几次在夜里醒来，发现妈妈都还没睡，因为她担心着我的病情……望着妈妈一天比一天消瘦的脸庞，我心里酸酸的。妈妈对我的学习要求非常的严格，但当我考试不理想时，她却不会骂我。记得三年级的一次语文考试，我只考了八十多分。心想：这下完蛋了，回家准会被骂死。没想到，妈妈不但没有骂我，反而温和地对我说：“这次没考好没关系，只要你把不懂地问题弄明白，争取下次考个好成绩。” "世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”我喜欢这首歌，更喜欢唱这首歌。我爱我的妈妈，对于妈妈的养育之恩，我无以回报。我知道，妈妈最大的愿望就是我能考上大学。现在，我所能做的，就是好好学习，绝不辜负妈妈对我的希望。

三年级探究猜猜我是谁ppt课件

电视（）图书（
ห้องสมุดไป่ตู้
）影碟（）其他（
）
提示：
1．用语言，用最能表现这个卡通人物特点的一名
台词或口头禅。 2．用动作，用最能表现这个卡通人物特点的一个招牌动作。 3．用脸部表情，眼神，嘴巴等五官来表现。
4．借用头饰或其他道具表现。
5．用以上两种或两种以上的方法来表现。
要求：
①模仿表演时台词要熟练。
三年级探究猜猜我是谁
猜一猜：
他头戴白色帽子，眼睛瞪得像
铜铃，虎视眈眈望着前方，身穿黑
色警服，威武矫健的身躯，专门
和坏人做斗争，维护一方平安。他
就是……
黑猫警长
他总是戴着一块黄色补丁的帽子，围着一条黄色围巾，脸上有一块伤疤。他每次被打飞的时候一定会说：“我一定会回来的！” 他是……
②表演的情节要精彩。
③表演的内容要能突出表现人物的性格特点。
④表演时服饰、道具要与人物相符。
他经常双手拉起背带裤的肩带，弹
回：“看我的！”“当当当当！”背
后闪光英雄状出场——“我又听见正义
的呼声了，表演时间到！”得瑟、开
心时跳他的标志性舞蹈，他是……
说一说：
我最喜欢的卡通的人物
1．我最喜欢的卡通人物：
2．他的外表（发型、着装）： 3．他的言行（语言、语调、动作）： 4．我喜欢他的理由是： 5．我是通过以下哪个途径来了解它的？（选择）

三年级猜猜我是谁 PPT

其它：披肩长发齐耳短发羊角小辫调皮可爱玲珑乖巧白里透红
满面笑容忽闪忽闪
1.圆圆的娃娃脸真惹人喜爱。
2.水灵灵的大眼睛像清亮的湖水一样透亮。
要求：
每位同学大胆尝试说出自己的外貌特点，加油哦！孙悟空等着认识新朋友呢！

你想从同学们中认出我来吗？那太容易啦。一张圆圆的脸，晒得紫红紫红的，小小的眼睛机灵地眨巴着，脑门四周光溜溜的，只有头顶上有一撮头发，那头发一甩一甩的，活像女同学的“冲天辫”。如果你喊一声“脑门蛋”，我准会跑到你的眼前。
首先要为你的文章加一个非常精彩的题目！
如：《爱哭鼻子的女孩》
《我的自画像》《这就是我》《猜猜我是谁》《谁最可爱》《我的庐山真面目》《这个调皮鬼是谁》
开头：
பைடு நூலகம்、开门见山：

我,一个平平凡凡的我,既然没有嫦娥那样的风采,更没
有西施那样的婀娜.
2、解释式：可以从自己的外貌上，名字上来解释。
五花八门说自己：
小电视迷
小书迷
运动健将
动画迷
性格开朗，喜欢广交朋友
爱逞能
爱动脑筋
喜欢手工、心灵手巧
……
要求：
每位同学大胆尝试说出自己的性格、爱好等特点。加油哦！孙悟空等着认识新朋友呢！
我是一只“小老鼠”
我属鼠，人送外号“聪明鼠”、“调皮鼠”……
我喜欢读《乡下老鼠和城里老鼠》等故事书，喜欢看《米老鼠和唐老鸭》《猫和老鼠》《蓝猫淘气三千问》等动画片……瞧，我多么喜欢与小老鼠有关的东西呀！我觉自己就像动画片里的那只小老鼠杰瑞。多少次在梦里，我变成了一只聪明的小老鼠，与动物王国的猫儿PK，最终赢得了尊严……哼，他们再也不敢欺负我们老鼠家族了！

《猜猜我是谁》PPT教学课件

想一想：
怎么才能把我们猜到的、看到的特征用线条表现出来呢？请你试着画一画。
你在画同学头部背面时遇到了什么问题？谁可以有好的办法分享一下？
绘画步骤：
画大轮廓概括发型
细致描绘
作品赏析
《未来世界》王晓明油画
作
品
赏
析
（局部）
趴在牛背上的放牛娃正在看哪里？你试着说一说。这样画的优点是什么？
猜猜我刚是从哪里猜出来的？
发型
头饰
服饰
总结：
原来我们在识别一个背对我们的人时，可以通过人物的头饰，发型，服饰等外形特征，来确定这个人我们是否认识。
小游戏：
找一位我们班的同学或你的好朋友，仔细观察他的头部背面，说一说，你找的这位同学的头部背面有什么特征，不要说名字，只能说特征，看看你说的，大家能不能猜出来你说的是谁？
作品展示
让大家猜一猜，你画的是谁？
感谢您的倾听
当你下定决心的时候，你离成功的道路便不远了
与画的意境相结合，人、牛、景融合在一起。
《春雨放牧图》李可染中国画
学生作品赏析
学生作品赏析
艺术实践：
用我们学到的方法，观察一位同学的头部背面特征，使用线描的方法创作完成一幅表现人物背面头像的作品，给他加上背景，前面的同学可以观察黑板上的图片选择一位同学进行绘画。

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他酷爱足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……
3
你读练笔我来猜
4
他身穿金光闪闪的战袍, 头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武神气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。
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他身穿金光闪闪的战袍,
头戴金冠,手持从东海龙宫掠
来的金箍棒,显出一副威武神
上去虎头虎脑的。一进教室，就看到他正在读课外书，书桌上放些零零散
散的笔。地板上有一个大大的书包，里面塞满了卷角的课本。书包的主人就是与我同窗两年的好伙伴，也是我印象最深的人。
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“咦？我的笔袋跑哪儿去了？”翻遍整个书包，就是找不到，结果发现就在自己手上。没错，他最大的特点就是马虎，因此闹出了很多笑话。
气的样子。一对火眼金睛炯
炯有神,透露出铲除一切妖魔
的决心。
6
它头上有卷毛，皮肤白皙，脸上总是带着笑容，浓眉大眼，长得帅气可爱。它带着超能铃铛，是青青草原上最聪明的小羊，一次次识破灰太狼的诡计，是羊村的小英雄，深受大家的喜爱。
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它头上有卷毛，皮肤白皙，脸上总是带着笑容，浓眉大眼，长得帅气可爱。它带着超能铃铛，是青青草原上最聪明的小羊，一次次识破灰太狼的诡计，是羊村的小英雄，深受大家的喜爱。
他虽然是个马大哈，但每个人都有自己的优点。他酷爱读书，据说有过目不忘的本领。书读得多，自然就懂得多。每次上课老师讲到课外知识时，他总是站起来侃侃而谈，听得同学们目瞪口呆，羡慕不已。
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说了这么久，都忘了告诉你们“马大哈”的名字了，你们想知道吗？对了，他就是王梓旭。
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范文：猜猜他是谁他，眼睛很小，但特别喜欢笑，笑起来眯成一条缝，看
他虽然是个马大哈，但每个人都有自己的优点。他酷爱读书，据说有过目不忘的本领。书读得多，自然就懂得多。每次上课老师讲到课外知识时，他总是站起来侃侃而谈，听得同学们目瞪口呆，羡慕不已。
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说了这么久，都忘了告诉你们“马大哈”的名字了，你们想知道吗？对了，他就是王梓旭。
评价：
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抓爱好（性格）写事例
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练笔三：猜猜他是谁他，眼睛很小，但特别喜欢笑，笑起来眯成一条缝，看
上去虎头虎脑的。一进教室，就看到他正在读课外书，书桌上放些零零散
散的笔。地板上有一个大大的书包，里面塞满了卷角的课本。书包的主人就是与我同窗两年的好伙伴，也是我印象最深的人。
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练笔四：
“咦？我的笔袋跑哪儿去了？”翻遍整个书包，就是找不到，结果发现就在自己手上。没错，他最大的特点就
人物：明明性格：从不记仇，天生是个乐天派
这时，跑在我后面的他忽然推了我一下，而我也狠狠地推了他一下，谁知他没站稳，一屁股摔在地上，我怕他告诉老师，便赶紧跑过去扶他起来，其实当时我心里非常恨他的，但没办法，谁知他不但没哭，反而哈哈笑了起来，你说他是不是个乐天派！
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猜猜他是谁
1
我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。别人读了你写的内容，要能猜出你写的是谁。
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他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……
他关心班里的每个人。有一次我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我，还送我一盒酸奶……
他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……
人物：多多爱好：？
他呀，平时很喜欢跑步，跳远，丢沙包，搞一
些恶作剧……告诉你们，他搞起恶作剧是班上最
厉害的，大家在厕所小便时，他就在这时趁机去
打别人；体育课上，大家跑步跑到一半时，他就
站在中间突然不动，害得班上许多同学都摔倒，
而他却站在一边哈哈大笑……
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抓爱好（性格）写事例
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看看郭老师怎么写