2021幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》精选
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《季节的歌声》，主题为《雪花飞》。
教学内容包括：学唱歌曲《雪花飞》，了解冬天的雪花特点，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《雪花飞》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 培养幼儿对冬天的雪花产生兴趣，了解雪花的特点。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化的部分，以及高音区的演唱。
重点：掌握歌曲的旋律和节奏，理解雪花的特点。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、雪花道具。
学具：音乐课本、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着冬季服装，扮演雪花仙子，通过讲故事引入雪花飞舞的情景，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学唱（15分钟）（1）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱歌曲《雪花飞》。
（2）针对歌曲中的节奏变化和高音区，进行重点讲解和示范。
（3）分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示雪花道具，让幼儿观察雪花的特点。
（2）讲解歌曲中描述的雪花飘落情景，帮助幼儿理解歌词。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组演唱歌曲，互相评价。
（2）进行雪花绘画活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
（2）每组展示自己的绘画作品，并演唱歌曲。
六、板书设计1. 歌曲名：《雪花飞》2. 歌曲旋律：高音区、节奏变化3. 雪花特点：轻盈、洁白、飘逸七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《雪花飞》，并分享雪花的特点。
答案：歌曲演唱正确，雪花特点描述清楚。
2. 拓展延伸：观察冬天的雪花，用自己的话描述雪花飘落的情景。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、歌曲学唱、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了歌曲《雪花飞》的旋律和节奏，了解了雪花的特点。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈，并鼓励幼儿观察生活中的雪花，提高他们的观察能力和表达能力。
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》含反思教案作者：X教学目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿雪花的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
教学重点：1. 学会歌曲《雪花飞》的歌词和旋律。
2. 能够按照音乐的节奏做出雪花飞的动作。
教学难点：1. 歌曲《雪花飞》的旋律和节奏。
2. 雪花飞动作的协调性和灵活性。
教学准备：1. 教学材料：雪花飞的动作示范图、音乐播放设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，适宜进行舞蹈动作。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体热身运动，提醒幼儿注意身体的灵活性和协调性。
2. 向幼儿介绍今天的音乐活动，歌曲《雪花飞》，并简要说明活动的目标和要求。
二、新歌教学（5分钟）1. 教师播放歌曲《雪花飞》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
3. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿记忆歌词。
三、动作教学（5分钟）1. 教师展示雪花飞的动作示范图，让幼儿观察并理解动作的含义。
2. 教师分解教授雪花飞的动作，逐步引导幼儿模仿并掌握。
3. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐做出雪花飞的动作。
四、集体舞（5分钟）1. 教师组织幼儿排队，进行集体舞的练习。
2. 教师引导幼儿按照音乐的节奏，做出雪花飞的动作。
3. 教师观察幼儿的动作，及时给予指导和鼓励。
1. 教师带领幼儿回顾活动的过程，引导幼儿表达自己的感受和体验。
2. 教师邀请幼儿分享自己的收获和困难，鼓励幼儿积极面对挑战。
教学反思：本次音乐活动《雪花飞》的目的是让幼儿感受音乐的节奏和旋律，并通过模仿雪花的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
在教学过程中，我带领幼儿做简单的身体热身运动，提醒幼儿注意身体的灵活性和协调性。
我介绍了今天的音乐活动，并简要说明了活动的目标和要求。
在新歌教学环节，我播放了歌曲《雪花飞》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》含反思.docx教案内容：一、活动目标：1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
2. 通过学唱歌曲《雪花飞》，培养幼儿的唱歌兴趣和自信心。
3. 启发幼儿的想象力，让幼儿在唱歌过程中能够感受到雪花飞舞的美妙。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《雪花飞》的歌词，雪花图片，音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟着音乐一起跳舞，感受音乐的节奏。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状和特点。
b. 教师教唱歌曲《雪花飞》，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲所表达的美好意境。
c. 教师带领幼儿一起唱歌，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 实践活动（5分钟）：a. 教师邀请幼儿上台演示雪花飞舞的动作，鼓励幼儿大胆表现自己。
b. 全体幼儿跟着音乐一起跳舞，模仿雪花飞舞的样子。
1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
3. 鼓励幼儿回家后向家长分享活动经历，增进家长对幼儿园的了解和支持。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师通过群、家访等形式，与家长沟通交流，让家长了解幼儿园的活动内容，鼓励家长参与幼儿的学习和生活。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置雪花主题的相关装饰，让幼儿在日常生活中感受雪花的美。
3. 课程延伸：教师可根据幼儿在活动中的表现，有针对性地开展相关课程，如绘画、手工制作等，培养幼儿的兴趣爱好。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的理解和表现能力。
2. 教师通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对歌曲《雪花飞》的演唱情况和兴趣保持。
3. 教师对幼儿在实践活动中的表现进行评价，关注幼儿的创新能力和团队协作精神。
七、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在跳舞过程中发生跌倒等意外。
幼儿园大班音乐活动教案：雪花飞
幼儿园大班音乐活动教案：雪花飞一、教学目标1.学习歌曲《雪花飞》，感受歌曲的旋律与节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对冬天的喜爱。
3.培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
二、教学重点1.学习歌曲《雪花飞》。
2.表现歌曲中的情感与氛围。
三、教学难点1.歌曲中的节奏与旋律。
2.歌曲中的情感表达。
四、教学过程1.课堂导入教师带领幼儿做《雪花飞》的手势舞，激发幼儿兴趣。
2.歌曲欣赏教师播放《雪花飞》歌曲，让幼儿闭上眼睛，感受歌曲的旋律与节奏。
教师与幼儿讨论歌曲中的情感与氛围。
3.歌曲学习教师逐句教唱《雪花飞》，注意纠正幼儿的发音与节奏。
教师与幼儿一起演唱，巩固歌曲。
4.歌曲表现教师引导幼儿用动作表现歌曲中的雪花飘舞。
教师组织幼儿进行分组表演，每组选择一个代表进行表演，其他幼儿伴舞。
5.创新环节教师提出：“如果让你创作一首关于雪的歌曲，你会怎么写？”教师鼓励幼儿发表自己的想法，并进行简单的创作。
教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，并提出改进意见。
五、教学步骤详解1.课堂导入教师带领幼儿做《雪花飞》的手势舞，引导幼儿进入音乐活动。
2.歌曲欣赏教师播放《雪花飞》歌曲，让幼儿闭上眼睛，感受歌曲的旋律与节奏。
教师提问：“你们听到了什么？歌曲中的雪花是怎样的？”3.歌曲学习教师逐句教唱《雪花飞》，注意纠正幼儿的发音与节奏。
教师与幼儿一起演唱，巩固歌曲。
教师提问：“歌曲中的雪花是怎样飘落的？”幼儿回答，教师示范。
4.歌曲表现教师引导幼儿用动作表现歌曲中的雪花飘舞。
教师组织幼儿进行分组表演，每组选择一个代表进行表演，其他幼儿伴舞。
教师点评幼儿的表现，给予鼓励。
5.创新环节教师提出：“如果让你创作一首关于雪的歌曲，你会怎么写？”教师鼓励幼儿发表自己的想法，并进行简单的创作。
教师选取几个有创意的想法，与幼儿一起创作。
教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，如积极参与、认真演唱、合作表演等，并提出改进意见。
六、教学评价1.观察幼儿在歌曲学习过程中的参与度与兴趣。
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》教案名称：《雪花飞》音乐活动教案年级：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
2. 学习欣赏《雪花飞》这首简单的儿歌曲目，了解冬季的特点。
3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
教学准备：1. CD或者音乐播放器。
2. 《雪花飞》歌曲的歌谱或者歌词卡片。
3. 动作指导图片或卡片。
4. 教室环境布置：贴上雪花装饰。
5. 雪花制作材料：白纸和剪刀。
教学过程：导入：1. 在教室环境中挂上雪花装饰物，指出今天我们要学习一首关于雪花的歌曲。
2. 引导幼儿回忆和分享他们对雪花的印象，或者与雪有关的故事。
3. 播放《雪花飞》歌曲，让幼儿留意歌曲中的节奏和旋律。
活动一：学习歌曲1. 教师根据歌曲的内容和节奏，逐句朗读歌词。
2. 指导幼儿一起朗读歌词。
3. 分段教唱歌曲，让幼儿模仿教师唱歌。
4. 全班一起唱歌。
活动二：学习动作1. 展示一张动作指导图片或卡片，例如挥动手臂表示飞舞的雪花。
2. 教师带领幼儿跟随动作指导卡片进行动作练习。
3. 播放歌曲，教师指导幼儿根据歌词和音乐节奏做相应动作。
4. 带领幼儿一起唱歌并做动作。
活动三：制作雪花1. 教师向幼儿展示一些制作雪花的示例，例如折纸雪花的简单方法。
2. 分发白纸和剪刀给每个幼儿。
3. 指导幼儿用剪刀在白纸上剪出雪花的形状。
4. 鼓励幼儿展示自己制作的雪花，并将其挂在教室的雪花装饰物上。
结尾：1. 教师总结本节课的学习内容，提醒幼儿每一场景都有自己独特的音乐和动作。
2. 回顾整首歌曲，让幼儿尽情表演。
3. 鼓励幼儿分享自己在本节课中的收获和体会。
延伸活动：1. 设置一个盲选游戏或者竞赛，让幼儿听到歌曲的一小段旋律后，猜测是《雪花飞》这首歌曲。
2. 邀请幼儿自由选择一种乐器演奏《雪花飞》或者伴奏歌曲。
3. 小组互动表演，每个小组设计一段与《雪花飞》歌曲相关的舞蹈和动作。
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》含反思教案编写者：X教学目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲《雪花飞》，培养幼儿的唱歌技巧和节奏感。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和表现力。
教学准备：1. 音频设备2. 歌曲《雪花飞》的乐谱3. 雪花的手工材料教学内容：一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，准备进入音乐活动。
二、音乐欣赏（5分钟）1. 播放歌曲《雪花飞》，让幼儿认真倾听，感受音乐的美妙。
2. 引导幼儿讨论歌曲中的雪花特点，如轻盈、飘逸等。
三、学习唱歌（5分钟）1. 教唱歌曲《雪花飞》，重点教授雪花飞舞的动作和节奏。
2. 分组进行唱歌练习，让幼儿相互观摩、学习。
四、手工制作（5分钟）1. 发给幼儿雪花的手工材料，教他们动手制作属于自己的雪花。
2. 在制作过程中，引导幼儿发挥想象力，创作出独一无二的雪花作品。
五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿展示自己制作的雪花，分享制作过程中的喜悦和困难。
2. 引导幼儿谈论在音乐活动中的收获，如唱歌技巧、团队协作等。
3. 总结本次活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
教学反思：在手工制作环节，幼儿们充分发挥想象力，创作出独一无二的雪花作品，提高了他们的自信心和表现力。
活动中也存在一些不足，如部分幼儿对雪花飞舞的动作掌握不够熟练，下次活动可以适当增加练习时间，以提高幼儿的表现效果。
总体来说，本次音乐活动取得了一定的成效，但在细节方面仍有待改进。
在今后的教学中，我将注重幼儿个体差异，因材施教，提高教学效果，让每个幼儿都能在音乐活动中收获快乐和成长。
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》含反思教案编写者：X教学内容：六、音乐游戏（5分钟）1. 游戏名称：《雪花飘飘》2. 游戏规则：幼儿们围成一个大圈，随着音乐的节奏模仿雪花飘飘的动作，当音乐停止时，幼儿们迅速找到一个伙伴，组成一个小雪人。
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》一、教学目标1.能够认识和感受冬天的气氛和内容，了解雪花的形状和飞舞的姿势。
2.能够听懂歌词，掌握歌曲节奏，通过唱、跳、拍等活动表现出气氛和内容。
3.通过参与活动，增进幼儿的团结合作、观察分析、审美鉴赏和表达能力。
二、教学内容1.歌曲：《雪花飞》。
2.身体表现：模拟雪花飘落。
3.轻快的舞蹈动作：跳雪花舞。
三、教学过程第一步：导入1.在幼儿园的音乐室里面，播放一段冬天的音乐（如《冬天里的一把火》、《滑雪到南极》等），让孩子们听一听冬天的声音，感受冬天的气氛。
2.通过一些引导的问题，让孩子们说从哪些方面看出冬天已经来了，如树叶枯黄掉落、天气冷、呼吸出白雾等等。
第二步：新声乐练习1.学生们根据老师的指导学习《雪花飞》这首歌。
2.老师进行声乐细节的指导和讲解。
–教师可以演唱歌曲片段以便强调听力和模仿。
–教师可以强调歌曲的每个细节，如咬字、节奏等。
第三步：动手学习1.老师将动作拆分，将孩子们分为两组。
2.当老师播音乐时，一组孩子们站在原地用身体舞蹈表现雪花纷纷飞舞的状态。
3.另一组孩子们转身，背对另一组，然后在音乐播放时一步一步往后退去。
4.当音乐停下来时，后退的孩子停在前面舞动的孩子们后面，模拟出雪花飘落到地面的状态。
第四步：舞蹈教学1.孩子们站在自己的位置上，老师将会演示舞蹈动作和姿势。
2.孩子们会用稍微快速的节奏模拟出雪花飞舞的感觉，其中部分孩子将展示模拟雪花旋转的步骤。
–模拟雪花舞的孩子要像旋风一样转动身体。
–转动时还要肢体协调，不要失去平衡。
第五步：形成场景1.将孩子分为两组：一组是雪花，另一组是大地。
2.在音乐播放的时候，雪花孩子可以揉成小球，然后起身开始在“天空”中飞舞。
3.当然，大地上的孩子们有更复杂的角色：顺着雪花飘落的方式，模拟自己用手抓一些雪花，模仿着大地的场景。
四、教学反思在整个教案中，将学生的音乐能力和运动能力相结合，可以极大地增强小学生们的音乐气氛，以及他们对于冬天的理解，同时也能够使孩子们在这个过程中进行观察分析和团结合作，培养他们的合作意识以及审美能力等等。
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》一、教学目标1.感受歌曲《雪花飞》的旋律美，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲《雪花飞》，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。
3.培养幼儿的集体合作意识，提高音乐表现力。
二、教学重点1.学会歌曲《雪花飞》，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。
2.培养幼儿的集体合作意识。
三、教学难点1.歌曲中节奏的把握和旋律的演唱。
2.歌曲表现力的培养。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《雪花飞》音频、歌词卡片、雪花道具。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《雪花飞》的手势舞，激发幼儿对音乐的兴趣。
2.邀请幼儿分享他们对雪花的认识和感受。
（二）歌曲学习1.教师播放《雪花飞》音频，让幼儿初步感受歌曲的美。
2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4.分组演唱，男生组和女生组互相竞争，提高演唱效果。
（三）歌曲表现1.教师邀请幼儿自由发挥，用动作表现歌曲中的雪花飞舞的场景。
2.教师挑选表现力强的幼儿，组成小团队，进行集体表演。
3.全体幼儿共同表演，体验集体合作的快乐。
（四）音乐游戏1.教师设计“雪花接力”游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏。
2.教师带领幼儿玩“雪花传递”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
2.教师邀请幼儿回家后，与家人分享歌曲《雪花飞》，增进亲子关系。
六、教学反思本次音乐活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲《雪花飞》，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。
在歌曲表现环节，幼儿充分发挥自己的想象力，用动作表现歌曲中的场景，提高了音乐表现力。
通过音乐游戏，幼儿的团队协作能力也得到了锻炼。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌曲的节奏把握不够准确，需要在今后的教学中加强个别辅导。
在今后的音乐教学中，我将更加关注幼儿的学习需求，调整教学策略，提高音乐活动的实效性。
同时，注重培养幼儿的音乐素养，让音乐成为他们生活中的一部分。
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幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》
1.引导幼儿用优美的声音抒发对雪花的赞美，感受冬季的美好。
2.引导幼儿用自然的声音唱出歌曲优美的曲调，注意休止符及“依呀呀得喂”的正确唱法。
3.通过歌曲的学习，进一步巩固对冬季的认识。
背景音乐《小雪花》、教学课件、雪花、麦苗卡片。
理解歌曲的内容，能用自然的声音演唱出歌曲优美、欢快的旋律。
掌握休止符及“依呀呀得喂”的正确唱法。
一、设置游戏情境，引发幼儿学习兴趣
幼儿扮演小雪花做各种优美的动作蹲在教室场地中间。
教师扮演冬姑娘：我是冬姑娘，今天要和小朋友一起来玩呢，欢迎我吗?我的到来大地变得非常的寒冷，花儿凋谢，树叶飘零，但是
我有礼物要送给大家，那就是美丽的小雪花，小雪花，小雪花你在哪里?(播放背景音乐)让我们一起跳着舞飘落人间吧。
幼儿手举漂亮的小雪花，在背景音乐《小雪花》的伴随下轻轻起舞，感受冬天雪花飘扬的美丽。
二、发音练习：帮助幼儿开声
三、学唱歌曲，加深对雪花的热爱。
(一)整体欣赏教师演唱歌曲
1.边看课件边整体欣赏歌曲一遍。
(1)教师：你们猜人们为什么高兴呀?(因为小雪花美丽，小雪花的歌声好听，幼儿自由回答) 这样吧，冬姑娘给小雪花们带来了一首非常好听的歌，()答案就在里面，请小雪花们仔细地听。
歌曲的名字叫《雪花飞》。
(2)听完第一遍后提问：通过课件你看到了什么?听到了什么?
2.整体欣赏第二遍。
听完后提问：你认为歌曲分为几个部分?为什么?第一段是唱给谁的?第二段、第三段又唱了什么?
(二)出示图谱分段学唱歌曲，注意休止符的处理，及“依呀呀得儿喂”的节奏。
1.欣赏第一段音乐。
2.看图谱学说歌词。
(1)教师：小雪花是怎样飞的呀?(这片紧把那片追)
(2)看图谱拍手学说歌词。
图谱里出现的圆圈是什么意思呢?(是休止符，空半拍)
重点说好“依呀呀得儿喂”的节奏。
3.集体听音乐演唱第一段歌曲。
(三)同样的方法学唱第二、三段歌曲。
(着重激发幼儿体验小雪花为人间做好事的自豪感和麦苗得到小雪花帮助后温暖、舒适的感觉。
)
(四)整体学唱歌曲。
1.看图谱完整演唱歌曲。
(提示幼儿用优美的声音表现歌曲的优美、欢快)
2.加动作表演歌曲，重点做出雪花和麦苗的动作。
3.音乐小游戏《雪花飞》。
一半幼儿扮麦苗围成大圆圈站好，另一半幼儿扮雪花在圆圈中间(雪花比麦苗数多一)，幼儿边游戏边演唱歌曲。
第一段：扮麦苗的幼儿手拿麦苗卡片蹲在圆圈上，小雪花在圈中自由飞舞。
第二段：一片雪花飞到一颗麦苗旁边表示给麦苗盖被，找不到麦苗的雪花落在圈中。
第三段：麦苗在圈上慢慢站起，表示长高长壮了。
三段结束后，没找到麦苗的雪花继续扮雪花，其余的幼儿交换角色继续游戏。
四、结束部分，加深幼儿对雪花的赞美
教师：小雪花们可真能干，让庄稼喝饱睡暖，有了你们的帮助，来年一定是个丰收年。
小雪花谢谢你们了，我冬姑娘还要到别的地方去看看，再见。
在音乐中结束本次音乐活动。
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