小学二年级家访心得黄细平
二年级家访工作心得体会范文（3篇）
二年级家访工作心得体会范文（3篇）二年级家访工作心得体会1家庭环境对一个人的成长至关重要，这一周星期四、星期五下班后我们在何老师的带领下对我们二年级的16位同学进行了家访。
在家访之前我们都提前和所有的家长进行了电话联系，所以在家访过程中许多家长都提前做好了准备，在家里准备和我们碰面，除了那些没有联系上的家长，所有的家长都与我们进行了比较详细的沟通。
通过与这16位家长的沟通，我发现在孩子的发展过程中家庭环境对一个人的成长史至关重要的，家庭给与他们的爱及教育可能比学校教育都要来的重要。
在我们班家访的16位同学中，有几个同学的教育与家庭有很大的联系，家庭环境对他们的教育起到了特别大的作用。
比如说我们班一个成绩可以但是平时不太讲话的王天，在我们去他家里的时候，他正在画画，所有的家庭作业都已经完成了，学习习惯非常的好，然而在问到他平时作业完成后都玩些什么，他奶奶都说他大部分时间都在家里，她不让他出去玩，她个人觉得这边上的孩子都有点说脏话，她不希望自己的孙子被别人带坏了，所以都不让孙子外出玩耍，就算有同学到他家来玩，如果说脏话她也会批评他们。
所以他们家至少每个月带他去一次烈士公园玩，让他和城里的孩子多沟通。
虽然说脏话是一个不好的习惯，但是他奶奶极端的看法把孙子和同学之间的沟通切断了，让他在家里根本就找不到什么事情做，没得什么交心的朋友，从而导致他的胆子有点小，比较内向，家庭的一些教育观对孩子的成长史影响重大的。
王天他的家庭环境还算是比较富裕的，他奶奶有条件去创造一些她个人认为对的教育环境给他孙子，并且对他的教育也比较重视。
但是在另外一对表兄弟的家庭中，家里对他们的教育史比较随意的。
首先是这两个人他们的父母都离异了，并且妈妈都已经改嫁，不完整的家庭对他们本身的发展就有一定的影响，再加上他们住在外婆家，只有外婆一个女主人打理他们的生活起居，所以根本就忙不过来，就更不用说去关心他们的学习及其他的行为习惯了，从而导致了这两兄弟很多方面的不足，学习上作业做得不公整，错误率也比较高。
二年级教师家访心得
二年级教师家访心得家访是教师和学生家庭之间的一种有效的沟通方式，通过家访可以更加全面了解学生在家庭环境中的情况，可以及时了解学生的成长情况和困惑，还可以和家长探讨教育问题，共同为学生的发展助力。
在我任教的二年级班级中，我利用寒假期间进行了一次家访活动，以下是我的家访心得。
首先，我提前制定了家访计划，确定了家访目的和内容。
我明确了家访的目的是了解学生的成长情况和问题，了解家庭环境对学生学习的影响，了解学生家庭对学校工作的态度和期望。
在家访计划中，我列出了要询问的问题和要观察的内容，准备了相关材料和记录工具，以便在家访过程中及时记录和整理信息。
然后，我与家长进行了沟通和预约。
在家访的前一周，我给每个学生的家长发了一封信，说明了家访的目的和时间，并请家长确认是否愿意接受家访。
在信中我也提到了家访过程中的一些问题和准备事项，希望家长能提前做好相关准备。
同时，我还提供了一个时间表，让家长可以根据自己的时间安排合适的家访时间，方便双方的沟通。
家访当天，我按照计划和预约时间开始了家访活动。
在家访中，我尽量做到尊重、倾听和关注。
首先，我向家长表示感谢，感谢他们的支持和信任，使我有机会来到他们的家中了解学生情况。
然后，我通过观察和提问，了解学生在家中的学习状况、作息规律、家庭氛围等情况。
我询问了学生在学校的表现、学习习惯等方面的问题，以了解学生的学习态度和学习困难。
同时，我也鼓励家长开诚布公地谈论学生的问题，共同思考解决办法。
在家访中，我尽量保持中立和客观的态度，不做以下三点：一是不过于批评学生，尽量以积极的方式表达对学生的期望和鼓励；二是不给家长带来压力，要尊重家庭规则和家长的教育方式；三是不侵犯家庭隐私，尊重家长的个人空间和意愿。
在家访结束后，我及时记录和整理了家访所得到的信息，并与班级教师进行了分享。
我将学生家庭的情况和问题进行了分类整理，并提出了一些解决办法和建议。
同时，我也把家访得到的信息和建议反馈给学校教育管理部门，以便他们能更好地提供支持和指导。
小学教师二年级家访工作总结
小学教师二年级家访工作总结在过去的一年里，我作为二年级的小学教师，积极参与和努力完成了家访工作。
在这个过程中，我认真总结了自己的工作经验并不断改进，取得了一些成果。
首先，我注重与家长的沟通。
在家访中，我积极与家长交流，了解他们对孩子学习和成长的期望，以及他们在孩子学习过程中的关注点和困惑。
我尽力解答他们的问题，并给予合理的建议和积极的反馈。
这样的沟通帮助家长更好地了解孩子的学习情况，也增强了他们对学校和教育工作的信任。
其次，我关注学生的个体差异。
在家访中，我重点了解每个学生的学习情况、兴趣爱好、性格特点等方面的信息。
这有助于我制定个性化的教学计划和措施，更好地满足他们的学习需求。
通过家访，我与学生的关系更加亲近，建立了良好的师生关系。
学生们也更加积极投入学习，取得了明显的进步。
同样重要的是，我重视与家庭的合作。
在家访中，我向家长介绍了学校方面的政策和要求，以及孩子的学习目标和教育环境。
我鼓励家长积极参与孩子的学习和日常生活，提供适当的支持和指导。
通过与家庭的密切合作，孩子在学校和家庭之间建立了良好的连接，学习和成长得到了更加全面的促进。
最后，我在家访工作中不断反思并持续改进。
我定期与家长交流，听取他们的反馈和建议。
我也参加学科研讨会和培训课程，不断提高自己的教育教学能力。
我积极参与学校的家访评估和整改工作，不断完善家访制度和流程。
这些努力使得我的家访工作能够更加有效地发挥作用，为学生成长提供有力的保障。
综上所述，通过两年来的家访工作，我不断总结经验，不断改进自己的家访方式。
我重视与家长的沟通，注重学生的个体差异，重视家庭的合作，持续反思和改进。
我相信，在未来的家访工作中，我会继续努力，为学生的发展贡献更多。
小学二年级家访工作心得体会(三篇)
小学二年级家访工作心得体会（三篇）【篇一】现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越密切，本周是我们学校的家访日，通过与家长面对面的交流，每个人都感受颇深。
一、家访中取得的成绩首先获得了许多育人资料。
通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
二、家访中存在的问题一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。
二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。
三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。
三、家访后的思考第一，全面的家访，与家长、学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到积极的作用。
第二，要注重访谈方式。
随着社会的发展，家访的方式也随着改变。
由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。
作为班主任应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
第三，要学会体会家长的心情。
也许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望。
在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
小学二年级老师暑假家访心得体会
小学二年级老师暑假家访心得体会小学二年级老师暑假家访心得体会小学二年级老师暑假家访心得体会1一、了解孩子在家的学习表现情况，有利于今后工作的开展。
在与家长面对面的交谈中，我们虚心听取了家长的意见、希望。
在学习方面，家长反映最多的是，学生在家有的内容家长辅导不了，尤其是现在教材的改革，有些家长不知如何下手，其他书写的作业能主动完成，但很少看课外书，但有的学生比较缺乏自觉性，明明作业没做还骗家长做完。
在生活方面家长反映有的同学贪玩，每天要对着电视看很久。
低年级学生也是比较缺乏自制力的。
在与家长、学生的交流中，我了解了学生家里的家庭环境，孩子的成长环境不同，他们的兴趣、爱好，性格脾气都各不相同。
有些孩子活泼、大方、整洁，十分有礼貌，能够认真听家长和老师说话;有些孩子则羞怯、紧张，也有的很贪玩，一会也静不下来，爸爸妈妈的话不太听。
二、反映学生在校的情况，与家长形成合力，共同督促学生。
同时，本着“礼”和“真”的指导思想，我们有礼节、有分寸地向家长反映学生在校的表现，以肯定学生的优点为主，主要从以下方面入手：学生的学习态度、学习成绩、完成作业和特长情况，参与课外活动情况，团结同学、尊敬老师情况，生活自理能力等方面。
对一些文化水平较低的家长，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道学生的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心学生的学习、生活、安全，更要关心学生的情感与品德。
特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被遗忘的角落，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，老师还是注视和关心着自己。
同时我向家长们提出，让孩子暑假期间践行弟子规，懂得孝敬父母，帮父母做事，听父母的话。
家长们都说这主意好，孩子平日都能把弟子规背得很熟。
家长正好可以利用暑假让孩子在家孝敬父母，学习并发扬《弟子规》的精神，养成好的生活和学习工作习惯。
家长们都欣然接受。
三、家访体会。
虽然天气非常炎热，虽然我走得脚跟发痛，但家访中家长的热情好客让我体会到作为一名教师的自豪。
2024年小学二年级家访教师心得体会（3篇）
2024年小学二年级家访教师心得体会家访是班主任工作中的核心环节。
本学期，我利用周末时间对班级的____位学生进行了家访，旨在让家长感受到我对他们孩子的关心和爱护，以及我对孩子任何行为的关注，皆是出于对孩子的持续发展的关注。
即使没有华丽的辞藻，家长也会对我的话语产生共鸣，并理解我的工作。
以下是家访的总结。
一、家访过程1. 通过与学生和家长的交流，我深入了解了每个学生的家庭状况、学习环境、个性特质以及在家中的表现，这些详细记录为我今后的教学工作奠定了坚实的基础。
2. 家长和教师之间建立了信任，我们有信心共同合作，做好学生的教育工作。
3. 家访使我能够洞察到学生在日常行为中不易显现的特质，更全面、更真实地认识他们。
4. 对于大部分无法在家中得到学业辅导的学生，我们承担起这个责任，帮助他们克服学习上的困难。
二、家访中存在的问题1. 许多家庭中，父母外出务工，家庭教育力度减弱。
有些学生由祖父母照顾，这可能导致学生行为上的放纵，使学校教育面临挑战。
2. 一些家长过度溺爱孩子，导致他们养成挑剔、任性的行为习惯，这给学校的教育工作带来了困难。
3. 有的家长误以为孩子在小学阶段无需努力也能取得好成绩，当孩子进入中学后，如果成绩不佳，可能会质疑教师的教学或关心程度。
4. 家庭成员在教育观念和方法上的不一致，使得孩子有机会钻空子，言行不一，难以配合学校的教育工作。
三、家访后的反思1. 全面的家访加强了学校、家庭与学生之间的联系，通过面对面的交流，了解了家长的期望，掌握了学生的个性和想法，对师生关系的增进起到了积极的作用。
2. 家访使我更深刻地理解了家长对子女的深切期望和一些学生家庭的困境，这增强了我的责任感，让我更加热爱学生，热爱教育工作。
3. 家访方式需要随着社会的发展而创新，以适应不同类型的家长，否则可能事倍功半，甚至适得其反。
4. 家访过程也是自我教育的过程，我深感家长的期盼，认识到自己责任的重大，对今后的工作充满敬畏和决心。
小学二年级家访教师心得体会
小学二年级家访教师心得体会家访是丰富教学过程中不可或缺的一环，对于小学二年级的学生来说，家访更是对他们的成长和发展有着重要的影响。
作为一名教师，我曾经有过多次家访经历，下面我将分享一些我在小学二年级家访中的心得体会。
首先，家访是与家长建立和谐家校关系的重要途径。
家访可以增进教师与家长之间的交流，建立起互相信任和理解的良好关系。
在家访中，我主动向家长了解孩子在家庭环境中的情况，他们的兴趣爱好，以及家长对于孩子学习的期望和希望。
通过家访，我能更好地了解每个学生的家庭背景和生活习惯，为后续的教学提供更有针对性的指导和帮助。
其次，家访是了解学生学习情况的有效途径。
在家访中，我可以与家长详细交流孩子的学习情况。
了解他们的学习习惯，能够及时发现问题所在，并制定相应的解决方案。
我通过与家长的交流，得知了孩子在学习上存在的一些困难和问题，例如自制力不够、学习方法不正确等。
有了这样的了解，我能够根据孩子的情况进行个性化教学，促使他们更好地掌握知识，提高学习成绩。
再次，家访是培养学生品德和习惯的重要机会。
家庭是孩子品德和习惯养成的重要场所，家访可以帮助我了解学生在家庭中的行为习惯和价值观念。
比如，我曾经在家访中发现有个学生经常帮助父母做家务，这让我对他的品德养成印象深刻。
通过和家长的交流，我能够了解他们对于孩子的期望和要求，在学校中有针对性地进行引导和教育。
同时，我也可以把家庭中培养良好习惯的经验分享给其他家长，提高整个班级的教育质量。
最后，家访是提高家庭教育质量的重要手段。
在家访中，我能够向家长普及一些科学的家庭教育知识和方法，让他们了解孩子的成长和发展需要关注的方面，如情商培养、兴趣爱好的开发等。
我还可以和家长探讨如何和孩子建立良好的相处模式，如何支持他们的学习以及如何培养他们的自立能力。
通过为家长提供相关知识和指导，我希望能够促进家庭教育质量的提高，使家庭成为学生健康成长的温馨港湾。
总之，小学二年级的家访在学生的成长和发展中具有重要的作用。
小学二年级家访教师心得体会
小学二年级家访教师心得体会家访是教师和学生家庭之间的重要联系方式之一，通过家访，可以进一步了解学生的家庭环境、学习情况和生活习惯等，更好地开展教育教学工作。
近期我进行了小学二年级学生的家访工作，以下是我的心得体会。
首先，家访是了解学生家庭环境的一个重要途径。
通过家访，我可以进一步了解学生的居住环境、家庭背景、父母的职业和工作状况等。
一个良好的家庭环境对于孩子的成长起着重要的作用，了解学生的家庭环境，我可以更好地理解学生，有针对性地进行教育教学工作。
比如，我家访了一个家庭环境较差的学生，通过了解他的家庭情况，我知道他的经济条件比较困难，于是我积极与家长沟通，帮助他争取到了一些社会的教育资源，帮助他更好地学习。
其次，家访可以了解学生的学习情况和问题。
通过家访，我可以与学生的家长交流学生的学习情况，了解学生在学校和家庭学习中的困惑和问题。
比如，在一次家访中，我了解到一个学生在数学方面存在困难，于是我与他的家长交流，了解到他数学学习的原因，然后我根据他的学习情况，给他量身定制了一套数学学习计划，并与他的家长多次沟通，帮助他克服困难，最终他在数学方面有了明显的进步。
再次，家访可以促进学生和家长的教育合作。
通过家访，我可以与学生的家长建立良好的沟通和合作关系，进一步促进学生和家长之间的教育合作。
比如，在一次家访中，我发现一个学生的家长对学生的学习关心较少，于是我与他的家长进行了一次深入的交流，了解到他家庭状况复杂，工作忙碌，无法给予太多的学习关注。
于是我积极与他沟通，帮助他了解学生的学习情况，并提供一些家庭合作的建议，如每天给学生安排一定的学习时间，帮助他培养良好的学习习惯。
最后，家访是教师与家长建立信任和共同成长的过程。
通过家访，我不仅可以了解学生和家庭情况，也可以主动与家长交流，了解家长对学生教育的期望和需求。
通过与家长的交流，我可以更好地给予学生指导和帮助，并与家长一起合作，促进学生全面发展。
通过家访，我与学生的家长建立了起信任的关系，他们对我的教育工作更加信任和支持，我也在家访中不断学习和成长，提高自己的教育教学水平。
小学二年级家访教师心得体会
小学二年级家访教师心得体会家访是教师了解学生家庭环境和家庭教育情况的一种重要途径，也是加强学校和家庭联系的有效手段。
作为一名小学二年级的班主任，我每学年都会进行家访，通过与家长面对面交流，深入了解每个学生的实际情况，进而更好地开展教育工作。
在此次家访中，我有了一些新的心得体会。
首先，重视家访前的准备工作。
在进行家访之前，我会仔细研读学生的档案资料，了解孩子的学业表现、个性特点以及家庭背景等重要信息。
我会制定访问目标和计划，明确了解需要了解的方面，并提前准备好家访所需的材料和信息。
此外，我还会提前和家长预约时间，以免影响到家庭的正常生活。
其次，注重与家长的沟通和交流。
在家访过程中，我会充分尊重家长的意见和感受，主动询问他们对孩子的期望和教育方法。
我会认真倾听家长的意见和建议，虚心接受批评和指导。
在与家长的对话中，我会表达自己对孩子的关爱和关注，并与家长共同探讨如何更好地帮助孩子成长。
通过这样的交流和沟通，我能够更好地了解学生在家庭中的情况，帮助他们更好地学习和成长。
再次，注重与学生的交流和观察。
在家访中，我会主动与学生交流，询问他们的学习情况和感受。
我会观察学生的言行举止，了解他们的性格特点和情绪状态。
同时，我会与家长一起观察学生的学习环境和学习习惯，了解他们在家庭中的学习情况。
通过这样的观察和交流，我能够更全面地了解学生的需求和困难，更好地开展个性化的教育工作。
最后，要及时总结和反思家访工作。
在完成家访任务后，我会及时总结家访的情况和效果，并进行反思。
我会思考家访中的收获和不足之处，以便更好地改进和完善自己的工作。
同时，我还会整理家访中收集到的信息和资料，以备后续使用。
在总结和反思中，我能够发现自己的不足之处，并找到改进的方向，提高家访的效果。
家访是教育工作中一项重要的任务和责任。
通过家访，我能够更全面地了解学生的家庭环境和教育情况，为他们提供更合理、更有效的教育服务。
通过与家长的交流和学生的观察，我能够更准确地了解学生的需求和困难，更好地指导他们的学习和生活。
二年级家访心得体会
二年级家访心得体会引言家访是学校教育与家庭教育紧密结合的一种方式，通过与家长面对面的交流，了解孩子在家庭环境下的表现和学习情况。
作为一名二年级的班主任老师，我此次家访的目的是与家长共同探讨孩子的学习情况以及了解孩子在家庭环境中的成长状况。
在家访的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会，下面我将进行详细的总结和分享。
１.家庭环境对孩子的成长影响在家访中，我发现孩子的成长状况与家庭环境密切相关。
家庭教育对孩子的培养起着重要的作用。
一些家庭注重培养孩子的独立性，鼓励孩子尝试各种活动，并给予孩子足够的自由。
这样的家庭环境培养了孩子的自理能力和创造力，使孩子在学校中更加主动和积极。
而一些家庭过分关注孩子的学业成绩，给孩子施加过大的压力，导致孩子产生消极情绪和学习焦虑。
因此，家庭环境对孩子的成长和学习起着不可忽视的作用。
２.家长支持与参与的重要性家访中，我发现许多家长在教育孩子方面非常重视，他们主动关注孩子的学习情况，积极参与到孩子的学习中。
这种家长的支持和参与对孩子的发展起到了积极的推动作用。
在与家长交流中，我了解到许多家长会在家里给孩子提供良好的学习环境，鼓励孩子认真完成作业，并定期与孩子一起复习课堂知识。
这样的家庭教育给予了孩子更多的学习机会和资源，使他们在学校中更加出色。
３.家长与老师共同合作的重要性家访中，我与家长们探讨了孩子的学习情况和发展问题，得到了家长们宝贵的反馈和意见。
通过与家长的交流，我更加深入地了解了孩子个别差异的原因和处理方式。
同时，我以家访为契机，与家长们建立了良好的沟通渠道，解决了许多孩子在学校中遇到的问题。
家长与老师的积极合作能够更好地促进孩子的全面发展，形成教师、家长和孩子之间良好的教育共同体。
４.关于家庭作业的合理安排在进行家访时，我了解到许多家长对于孩子的家庭作业安排存在疑问和困惑。
有的家长认为孩子的作业太多，有的则认为作业太少。
从与家长的交流中，我得出了以下几点关于家庭作业合理安排的建议：•制定适量的作业量：作业量不能太多也不能太少，要结合孩子的实际能力和学习进度，制定适应的作业量。
2023年小学二年级家访教师心得体会
2023年小学二年级家访教师心得体会时间过得真快，一转眼已经到了2023年，我在这个学年开始的时候接触到了一群可爱的小学二年级孩子，并给他们进行了家访。
这次家访给我留下了深刻的印象，也让我对孩子们的成长和家庭教育有了更深入的了解。
首先，我要说的是，家访是我了解学生和家庭情况的一个很重要的途径。
只有与家长面对面交流，才能更真实地了解孩子在家中的表现和成长情况。
通过家访，我了解到了许多孩子在学校中不容易察觉到的问题，例如孩子在家中可能缺乏安全感，或者有特殊的身体或心理需求。
这些了解使我能够更好地为每个孩子量身定制教学计划，做到因材施教。
通过家访，我也进一步认识到家庭教育在孩子成长中的重要性。
家长对孩子的言传身教对孩子的发展起着至关重要的作用。
家长需要给予孩子充分的关爱和关注，并且为他们提供一个安全和稳定的家庭环境。
我也强调了与家长合作的重要性，希望家长和学校能够形成良好的互动，共同促进孩子的成长和发展。
在家访中，我还发现了一些孩子存在的问题和困惑。
有些孩子在学习上遇到了困难，他们需要额外的帮助和关注。
我和家长一起商量了一些解决方法，例如提供补习课程、设定学习目标、制定学习计划等等。
此外，还有一些孩子在社交和情绪管理方面存在一些困扰。
我提醒家长要多与孩子交流，倾听他们的内心声音，帮助他们树立自信和解决问题的能力。
除了对孩子的了解，我在家访中还对家长的支持和合作感到由衷的感激。
他们对孩子的教育十分重视，愿意与学校积极合作，为孩子的学习和成长付出努力。
我们一起商讨了一些家校合作的事项，例如如何监督孩子的学习进度、如何设定合理的学习目标等等。
我也向家长提供了一些家庭教育的建议，希望他们能够更好地引导孩子，培养他们的良好习惯和品德。
通过这次家访，我意识到作为一名教师，我不仅仅要关心学生在学校的表现，还要关注他们在家中的情况。
只有了解到学生的家庭背景，我们才能更好地帮助和引导他们。
与家长的合作也十分重要，只有与家长共同努力，才能为孩子提供一个更好的成长环境。
二年级家访教师心得体会
作为一名二年级的教师，我深知家访的重要性。
家访不仅可以帮助我更好地了解学生，还可以增进家校之间的沟通与理解。
近期，我进行了一次二年级家访，这次家访让我受益匪浅，以下是我的一些心得体会。
一、深入了解学生家庭环境通过家访，我得以走进学生的家庭，了解他们的生活环境和家庭教育方式。
我发现，学生的家庭环境对其成长有着重要的影响。
有些学生生活在温馨和睦的家庭，父母关心他们的学习和生活，给予他们足够的关爱和支持；而有些学生则生活在单亲家庭或经济条件较差的家庭，面临着诸多困难。
了解这些情况后，我会在今后的教育教学工作中更加关注这些学生的心理健康和成长需求。
二、增进家校沟通，形成教育合力家访过程中，我与家长进行了深入的交流，了解了学生在家的表现，以及家长对学生的期望。
同时，我也向家长介绍了学生在学校的表现，让家长了解学生的优点和不足。
通过这种双向沟通，家长对我有了更全面的了解，对我教育学生也有了更多的信任。
在家校共同努力下，我相信学生们会在各个方面取得更好的成绩。
三、关注学生心理健康，助力学生成长在家访过程中，我关注了学生的心理健康，与家长共同探讨如何帮助他们克服心理障碍。
我发现，有些学生因家庭环境、学习压力等因素，产生了焦虑、自卑等心理问题。
针对这些问题，我建议家长关注孩子的心理需求，给予他们更多的关爱和支持。
同时，我也将关注学生的心理健康作为我的教育重点，帮助他们建立自信，树立正确的人生观。
四、激发学生的学习兴趣，提高学习效果家访让我更加了解学生的兴趣爱好，这有助于我在今后的教学中更好地激发他们的学习兴趣。
例如，我发现有些学生喜欢画画、跳舞等，我便鼓励他们在学习之余，发挥自己的特长。
同时，我还向家长请教如何帮助孩子提高学习效果，共同探讨适合他们的学习方法。
五、树立教师形象，提高教育教学质量家访让我认识到，作为一名教师，不仅要关注学生的学业成绩，还要关心他们的成长。
在家访过程中，我时刻保持谦逊、友善的态度，赢得了家长和学生的信任。
小学二年级家访心得
小学二年级家访心得家访是我作为二年级班主任的一项重要工作，通过家访，我能够更好地了解学生的家庭环境和家庭教育情况，与家长建立良好的沟通和合作关系，共同帮助孩子成长。
在这篇心得中，我将详细记录我进行的一次家访的过程和所得到的收获。
家访的时间安排是我提前与家长协商好的，我选择在周末的下午进行，这样就能避免给学生在上学时间里增加太大的负担。
在前往家访的路上，我心中还有些紧张和期待，我想通过家访，进一步了解学生的家庭情况，并和家长一起共同探讨孩子的学习和成长问题。
我来到了小明（化名）的家中，他的父母对我非常热情地打开了大门，我进入了温馨的家庭氛围中。
小明的父母告诉我，小明是他们的独生子，他们非常关心他的学习和发展，希望通过家访和我取得良好的沟通和合作关系。
在和小明的父母亲切地交谈中，我了解到小明是一个活泼开朗的孩子，他在学校里非常受欢迎，在班级里和同学们关系融洽。
他的学习成绩也一直稳定在班级前列，但是小明在写作文时常常会感觉困难，思维不够连贯。
在和父母的沟通中，我了解到小明在平时的作文练习中，往往只能写出简单的句子，缺乏扩展和发挥的能力。
在和家长的商讨后，我们决定从家庭生活中引导小明写作，让他在生活中有更多的素材和经验。
在家访过程中，我还观察了小明的学习环境。
小明的书桌整洁有序，桌面上放置的书籍和学习用品也都摆放得井然有序。
小明的母亲告诉我，他们每天都会督促小明完成作业，并规定了每天的学习时间和学习计划。
小明的学习环境给我留下了很深的印象，它反映了一个良好的家庭教育氛围。
家访期间，我还向小明的父母了解了一些关于他饮食和运动的情况。
小明的父母告诉我，他们注重给小明提供均衡的饮食，每天都会准备营养丰富的早餐和午餐，并限制小明进食垃圾食品的次数。
此外，小明每天都会参加体育课和课外运动活动，他们希望通过健康的生活方式来促进小明的身心健康发展。
通过这次家访，我收获了很多。
首先，我更加了解了小明的家庭情况和家庭教育方式，这对我更好地指导和辅导小明的学习和成长至关重要。
二年级教师家访心得
二年级教师家访心得家访是学校与家庭之间的沟通桥梁，是教师了解学生家庭情况、促进家校合作、解决学生问题的重要途径之一。
作为一名二年级的班主任教师，我每学期都会进行家访工作。
在这些家访中，我有幸与家长们进行了深入的交流，也收获了很多，以下是我的家访心得体会。
首先，家访是了解学生家庭背景的重要途径。
家庭环境对孩子的成长起着至关重要的作用。
通过家访，我了解到了学生的家庭成员、家庭经济状况、家庭价值观等具体情况。
例如，在一个家庭访问中，我了解到某个学生有多位兄弟姐妹，家庭经济困难。
通过了解这些情况，我可以更好地为学生提供帮助和关心，制定更合理的教育计划。
同时，了解孩子的家庭背景也可以帮助我更好地与家长沟通，建立起家庭和学校之间的信任和联系。
其次，家访是促进家校合作的有效途径。
在家访中，我与家长深入交流，了解到他们对孩子在学习、行为等方面的期望和关注点。
家长们通常都希望孩子能够在学习上能有好的表现，我可以根据家长的期望，制定相应的教学计划和辅导方案。
同时，我也会向家长们介绍学生在学校的学习情况，以及教学中的困难和问题，征求家长的意见和建议。
通过与家长的充分沟通和合作，可以更好地帮助学生解决问题，全面促进学生的发展。
再次，家访是解决学生问题的重要途径。
在家访中，我能够更加了解学生在家庭环境中的表现，发现他们的优点和问题，并根据实际情况提出相应的解决方案。
例如，在一次家访中，我了解到某个学生在家庭环境中比较胆小，不敢与人交流，影响了他在学校的表现。
我和家长商量后，建议他们多与孩子进行交流，培养他的自信心。
在后续的教学中，我也针对他的问题进行了有针对性的教学辅导，帮助他克服了困难，取得了进步。
家访既是问题的发现者，也是问题的解决者。
最后，家访还可以建立起良好的师生关系。
每次家访结束后，我发现与学生之间的关系更加亲近和融洽。
他们会感激我关心他们的成长和学习，也更加愿意向我倾诉自己的困惑和问题。
同时，家长们也对我有了更多的了解和信任，他们会更加积极地与我合作，共同关注孩子的成长。
2023年小学二年级家访教师心得体会
2023年小学二年级家访教师心得体会敬爱的家长们：大家好！我是您孩子的小学二年级班主任，经过一学期的努力共同成长，今天我来给您分享一下我的家访教师心得体会。
首先，我要感谢每一个家庭对我们的支持和信任，您们的积极参与和关心让我们的工作更加有力量和动力。
下面我将以____字的篇幅为您总结一下这一学期来的收获和感悟。
一、了解孩子的家庭环境和成长背景家访是我们与家长沟通、了解孩子家庭环境和成长背景的重要途径。
通过家访，我能更深入地了解孩子的家庭情况，包括家庭从事的职业、家庭成员的关系、家庭的经济状况等。
这些了解帮助我更好地理解孩子的行为和性格特点。
在家访中，我发现有的孩子在家中缺乏相应的关爱和支持，这会对他们的学习和发展产生影响。
我会与家长进行深入地沟通，帮助他们了解孩子的需要，并引导他们提供更好的支持和关爱。
同时，我还与家长探讨了一些家庭教育的方法和技巧，希望家长们能够更好地辅导孩子，促进他们的全面发展。
二、建立良好的师生关系家访是促进师生之间良好关系的重要方式之一。
在家访中，我亲自走进学生的家庭，与孩子和家长进行面对面的交流，不仅增进了彼此的了解，而且树立了良好的师生关系。
我积极倾听孩子和家长的意见和建议，以提供更好的教育服务。
通过家访，我了解到每个孩子的性格特点和学习习惯不同，这让我更有效地进行个别化教育和辅导。
我与家长一起制定学习计划和目标，帮助孩子树立正确的学习态度和方法。
与家长的密切配合和合作也使得学生的学习效果得到了明显的提升。
三、提高学生的学习动力和兴趣通过家访，我可以深入了解每个孩子的学习兴趣和爱好，并帮助他们调整学习方式，提高学习动力。
在家访中，我鼓励孩子们养成良好的学习习惯，如定时复习、合理安排时间等。
同时，我与家长一起探讨孩子的学习问题和困惑，提供及时的解决方案和建议。
有些孩子在学习过程中缺乏自信，我会与家长一起共同鼓励和支持他们，培养他们的自信心和自尊心。
通过这样的努力，孩子们的学习成绩和兴趣得到了显著提高。
小学二年级家访心得黄细平
小学二年级家访心得寒假期间我对我们班几名学生进行了家访。
通过家访，我与家长、学生有了情感上的沟通，掌握了学生在家表现的第一手资料，还和家长一起交流如何督促子女在家学习，养成良好的学习习惯。
和许多家长聊天，觉得就象和朋友聊天一样，感觉一下子融入到他们的生活中去。
大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
这次家访活动使我在思想上对家访这一活动进行了一些前所未有的思考，我深深的体会到：老师是学校与家庭联系的纽带，争取和依靠家长配合学校教育，是老师工作的一个重要方面。
家访是老师了解学生生活环境，了解学生在家表现的最好方式，是对学生进行个别教育的有效方法。
我一直以为，孩子是住校的还有必要去家访吗?当我对柏涌进行家访的时候，才发现有时孩子行为的原因是存在他的家庭环境。
通过家访我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才会出现一些畸形的行为。
孩子长期不和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关心。
所以他经常在家的时候故意作出奇怪的行为，这样家长才能多多的注意他。
这种“习惯”在学校也是频频出现。
如果不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的原因是什么?这样我回到学校我就可以针对孩子的“病因”对症下药。
在学校孩子时又有约束的，所以我们看到孩子的一些行为是片面，想要多了解你的学生，光靠在学校观察是远远不够的。
自从家访后，我便改变了对他一贯持有的冷漠，而是多多关心她，让特感觉到不是在犯错误的时候老师才关注我，表现好的时候更可以波得老师的喜爱。
这样一来孩子的行为有了明显的好转。
如果不是家访我不会这么快发现孩子的症结之所在。
我还发现有时候家长会问很多的问题，有时候我们会无从回答。
所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的情况都掌握，这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视，从而对我们工作失望。
和家长谈着造成孩子丢分的原因。
但是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时候，我突然懵了，我只是语文老师呀!我怎么会知道哪些呢?但是我转念一想，我还是有必要知道孩子所有的事情。
二年级家访心得体会
二年级家访心得体会在进行二年级家访的过程中，我收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，家访是与家长面对面交流的机会，通过和家长的亲密接触，我更深入地了解了学生的家庭环境和成长情况。
在家长的陪同下，我走进了家庭，观察了学生的生活环境和学习条件，了解了他们的家庭关系和家庭背景。
这些都对我在教学中更好地了解学生提供了宝贵的资料，为学生提供更有针对性的教育服务。
其次，家访也是了解学生学习情况和问题的重要途径。
通过与家长的交流，我了解到学生的学习情况和问题，例如学生在哪些科目上遇到了困难，对哪些知识点掌握得不够好等等。
这些都为我在课堂上的教学提供了指导和借鉴，使我能够有针对性地设计课程，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
同时，家访也是与家长深入沟通的机会。
在与家长面对面地交流中，我能够更好地与家长建立良好的关系，了解家长对于孩子教育的期望和要求，共同合作，为孩子的成长提供更好的教育环境和条件。
通过与家长的合作，我能够更好地为学生提供全面的教育服务，使学生得到家庭和学校的双重支持。
在家访的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
有些家长忙于工作，无法抽出时间与我进行交流；有些家庭环境复杂，难以获得真实的信息。
但是通过灵活的沟通方式和巧妙的安排时间，我还是能够克服这些困难，与家长进行有效的交流。
总的来说，通过二年级家访，我更深入地了解了学生和家庭的情况，提供了更有针对性的教育服务，并与家长建立了更紧密的合作关系。
家访是提高教学质量和促进学生全面发展的重要途径，我将继续加强家访工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
二年级家访心得体会
二年级家访心得体会在二年级低年级，学生们渐渐长大，开始适应学校生活，对于家长而言，与老师的家访成为了了解孩子学习和生活状况的窗口。
最近，我也参加了二年级家访活动，这次家访为我带来了很多感悟和体会。
首先，我发现每个家庭都有自己的故事。
在家访过程中，我亲身感受到了不同家庭的特点和价值观念。
有的家庭注重孩子的学习进步，家里挂满了孩子的奖状和成绩单。
有的家庭注重孩子的生活品质，他们会带孩子参加各种兴趣班，培养孩子的兴趣爱好。
有的家庭则更关注孩子的情绪和情感发展，时常与孩子交流心情，鼓励孩子表达自己的想法。
每个家庭都有自己的教育方法，都在尽力让孩子健康成长。
其次，我发现家访对于学校和家庭之间的沟通起到了很好的作用。
在家访中，我了解到了每个学生在学校的表现和问题，也将家长对于教育的期望和建议传达给了学校。
通过家访，学校和家庭可以共同探讨孩子的教育问题，一起协助孩子成长。
同时，家访也让学生感受到了学校和家庭的关心和支持，增强了学生的归属感和自信心。
另外，家访也让我更加了解了每个学生的个性特点和需求。
在学校中，每个学生都会有自己的优点和劣势，了解这些特点将有助于我更好地指导和帮助他们。
有些学生比较内向，需要我在教学中更加关注他们的情绪和表现，帮助他们逐渐融入团体。
有些学生则非常活跃，需要我提出一些更具挑战性的任务来满足他们的学习需求。
通过家访，我更深入地了解了每个学生的个性，并尽可能地满足他们的需求和期望。
最后，家访也给了我一些反思和改进的机会。
在家访中，家长们会提出一些自己的意见和建议，这对于我来说是宝贵的反馈。
通过家访，我了解到了一些在教学中可以改进的地方，比如可以更注重学生的个性发展，可以更多地与家长沟通合作等等。
这些反馈和建议将促使我提高自己的教学水平，更好地为学生服务。
通过这次家访，我深刻地感受到了家庭和学校的紧密联系，也感受到了家访的重要性。
家访不仅是了解学生的途径，更是学校和家庭合作的桥梁。
通过家访，学校和家庭可以相互支持，共同培养孩子的良好品质和能力。
二年级家访心得体会
二年级家访心得体会
在进行二年级家访活动过程中，我收获了很多，也体会到了许多。
首先，家访让我更加了解了学生的家庭背景和成长环境。
通过与家长的交流，我了解
到了学生在家庭中的角色和责任，以及他们的家庭文化和价值观。
这些了解让我更有
针对性地进行教学，帮助每位学生在学校中取得更好的进步。
其次，家访让我和学生家长建立了良好的沟通关系。
在家长面前，我展示了对学生的
关爱和关心，让家长们感受到了我的诚心。
这样，家长们在面临问题和困难时更愿意
和我沟通，寻求帮助和建议。
这对于我更好地开展教学工作是非常有利的。
最后，家访也让我更深刻地认识到了学生的个性特点和学习情况。
通过观察学生在家
庭中的表现和听取家长对学生的评价，我能更准确地了解学生的学习习惯和学习方式，从而更好地安排教学内容和教学方法。
同时，我也能更全面地了解学生的个性特点，
针对不同学生的需求进行个性化的教学。
总而言之，二年级家访活动是我教学工作中一个重要的环节，通过家访，我能更深入
地了解学生和家长，建立良好的沟通关系，从而更好地开展教学工作。
这对于提高教
育质量和学生学习水平具有非常重要的意义。
小学家访心得
这是我第一次进行小学家访，我去了一个小学二年级学生家里，和他的家长进行了交流。这次家访给我留下了深刻的印象，也让我对家访有了更深的理解和体会。
一、事前准备
在家访之前，我花时间准备了一些问题和话题，以确保能够和家长有一个有意义的对话。我查阅了一些家访指南，以便知道如何和家长进行有效的沟通，同时也避免触及一些敏感的话题。我还带上了学生的一些作业和课堂表现情况，以便和家长讨论孩子的学习情况。
四、问题和困惑
在交流中，家长向我提出了一些关于学生学习的问题和困惑。我尽力给予了他们一些建议和帮助，同时也向他们说明了学校可以提供的支持和服务。我觉得作为一名教师，不仅要关注学生的学习情况，也要积极和家长沟通，帮助他们解决一些困惑和问题。
五、感受和体会
这次家访让我深刻地感受到了家校合作的重要性。通过和家长的交流，我意识到了学生在家庭环境中所面临的各种影响，这也让我更加理解了学生的行为和学习状态。同时，家长的支持和参与对于学生的成长和发展也是非常重要的。我觉得家访不仅是了解学生情况的机会，也是促进师生家长沟通和合作的重要途径。
二、家访过程
当我走进学生家的时候，我感到有些紧张。但是当我见到学生的家长时，他们对我非了一些家常，让气氛变得轻松愉快。然后我开始谈论学生的学习情况，家长也和我分享了他们的一些观察和看法。
三、沟通收获
通过和家长的交流，我了解到了学生在家庭环境中的一些情况，这让我对学生的行为和学习态度有了更深入的了解。我也向家长了解了学生在学校的表现情况，并和家长一起商讨了一些提高学习效果的方法。我觉得这次交流非常有意义，不仅让我更了解学生，也让家长对学校的工作有了更深的认识。
六、反思和展望
通过这次家访，我发现了自己在沟通和交流方面还有许多不足之处。我会更加努力地提高自己的沟通能力，争取在和家长交流中更加得心应手。同时我也会继续关注学生的学习情况，和家长一起为学生的成长和发展而努力。
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小学二年级家访心得寒假期间我对我们班几名学生进行了家访。
通过家访，我与家长、学生有了情感上的沟通，掌握了学生在家表现的第一手资料，还和家长一起交流如何督促子女在家学习，养成良好的学习习惯。
和许多家长聊天，觉得就象和朋友聊天一样，感觉一下子融入到他们的生活中去。
大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
这次家访活动使我在思想上对家访这一活动进行了一些前所未有的思考，我深深的体会到：老师是学校与家庭联系的纽带，争取和依靠家长配合学校教育，是老师工作的一个重要方面。
家访是老师了解学生生活环境，了解学生在家表现的最好方式，是对学生进行个别教育的有效方法。
我一直以为，孩子是住校的还有必要去家访吗?当我对柏涌进行家访的时候，才发现有时孩子行为的原因是存在他的家庭环境。
通过家访我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才会出现一些畸形的行为。
孩子长期不和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关心。
所以他经常在家的时候故意作出奇怪的行为，这样家长才能多多的注意他。
这种“习惯”在学校也是频频出现。
如果不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的原因是什么?这样我回到学校我就可以针对孩子的“病因”对症下药。
在学校孩子时又有约束的，所以我们看到孩子的一些行为是片面，想要多了解你的学生，光靠在学校观察是远远不够的。
自从家访后，我便改变了对他一贯持有的冷漠，而是多多关心她，让特感觉到不是在犯错误的时候老师才关注我，表现好的时候更可以波得老师的喜爱。
这样一来孩子的行为有了明显的好转。
如果不是家访我不会这么快发现孩子的症结之所在。
我还发现有时候家长会问很多的问题，有时候我们会无从回答。
所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的情况都掌握，这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视，从而对我们工作失望。
和家长谈着造成孩子丢分的原因。
但是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时候，我突然懵了，我只是语文老师呀!我怎么会知道哪些呢?但是我转念一想，我还是有必要知道孩子所有的事情。
虽然那次家长并没有责怪我们，但是也觉得自己工作疏忽了!在家访过程中，我一般都会在客观地向家长介绍孩子在校的情况后，提出一些合理的家庭教育的建议，但大多数家长总会以各种理由逃避搪塞。
有的家长说自己太忙，有的家长会说自己不懂的如何与孩子沟通。
有些家长不愿接受自己的孩子存在障碍这一事实，甚至不敢说自己的孩子在培智班。
所以，在公共场合、媒体、网络上，我们从不曝光孩子的肖像、真实姓名等以示尊重。
而有的家长则直接给自己的孩子冠上了“苕”的标签。
当然家访是老师了解家庭、了解家长的最好时机。
只有到了学生家里，才能对学生的家庭情况，如家庭成员、学生在家庭中的表现等有更深更细的了解。
当班主任本着以尊重家长，一切为促成学生的健康成长为出发点，亲临学生家中时，一般都会赢得学生和家长的好感，这就为培养老师与学生、与家长的情感，增进家长对老师的信赖与崇敬奠定了基础。
这有利于家长与老师就共同教育学生的问题，在加强沟通后产生共识，形成合力。
况且知子莫若母与父，学生的性格、兴趣、爱好，老师都能从家访中得到可信的第一手材料。
家长的文化水平、职业状况，尤其是家庭教育观念、教育方法，家长对学校和班主任工作的意见与要求，在亲切友好的谈话中老师也自然就可了然于心了。
成功的家访，往往还能够在某种程度上作好家庭教育的指导，甚至纠正个别家长的教育观念。
利用家访的机会，向家长介绍科学的教育理念，介绍具有时代特征的亲子观、人才观、教育观，推介切实可行的家庭教育经验，引导家长在家庭教育中以身作则，进而创设良好的家庭育人环境。
这比之于传统意义的家访又有了新的内容，不仅教育了学生，还指导了家长。
家访有利于建立教师和家长之间的信任关系，这种信任关系能让学生在心目中对教师隐隐产生一种亲情、一种信赖，甚至把老师看作父母，从而缩短师生之间的心理距离，大大提高教师教育的效率和效果。
在教师和家长面对面的交谈中，教师所表现出的坦诚和良苦，以及平易、谦和、亲切的个人品质和强烈的工作责任心，会深深打动家长，促使家长产生一种积极配合学校、配合老师工作的热情。
显然，家访的这种效果绝不是打几个电话，或是发一个电子邮件就能够达到的。
家访的作用还不止于此。
由于学生家长从事各种工作和职业，而且性格、个性以及阅历都千差万别，不论他们的素质如何，与之面对面的接触和沟通，无疑给老师们提供了一个得以广泛地了解社会、认识生活的好机会，这对丰富老师们的社会和生活知识无疑是大有好处的。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。
我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。
我觉得我们身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
小学二年级家访心得范文2：培智班二年级学生共十一名，从10年至今，我走访了班里所有的孩子家庭。
从这些家庭对孩子的关注程度对比来看，有如下特点。
一、对孩子关注程度取决于家长受教育程度一般说来，家长受教育程度较高的家长对孩子比较关注。
比如欣欣的父母都是高知阶层，每天孩子回家都会用闲谈的方式询问孩子在学校是否过得快乐，在闲聊中了解孩子当天的学习、生活情况，然后针对性地予以辅导。
有些受教育程度稍低的家长只会关心孩子温饱问题。
二、不同年龄层次的家长对孩子的关注度不同老人对孩子比较疼爱，所以对孩子的关注度较高。
像辉辉和玲玲，生活起居都是由祖母一手操持，接送孩子的任务都是由她们担当。
三、男性和女性对孩子的态度不同家庭中女性对孩子关注得多一些，一般都是母亲或祖母会对孩子关心多一些。
孩子在家时，她们会对孩子嘘寒问暖。
如丽丽这个孩子在家时，都是自己整理上学用的物品，只有当母亲在家，才会为孩子准备日常用品，饮食起居稍微好一些。
四、家长对男孩和女孩的态度不同这些特殊儿童中，一般男孩受关注的程度较高。
比如雷雷，每天都由母亲亲自接送，为他准备了开水、铅笔等一应日常用品和学具;刚刚的父亲每周亲自骑车接送，有时候是双亲同时来接送孩子。
在与家长交流中，我发现了一些普遍现象。
一、不能正确看待孩子的特殊性有些家长不愿接受自己的孩子存在障碍这一事实，甚至不敢说自己的孩子在培智班。
所以，在公共场合、媒体、网络上，我们从不曝光孩子的肖像、真实姓名等以示尊重。
而有的家长则直接给自己的孩子冠上了“苕”的标签。
二、对家庭特殊教育的意义不明确在家访过程中，老师们一般都会在客观地向家长介绍孩子在校的情况后，提出一些合理的家庭教育的建议，但大多数家长总会以各种理由逃避搪塞。
有的家长说自己太忙，有的家长会说自己不懂的如何与孩子沟通。
我想，在今后的家访工作中，我们还需要向家长多宣传家庭教育的意义和方法，让他们多学习一些特殊教育有针对性的专业知识，要让家长参与到特殊教育这项有意义的工作中来。
三、对特殊教育的课程设置不明了有些家长送孩子上学，对培智班的课程表产生了疑虑：“为什么培智班的课程和普通学校的不一样?怎么都是副课?正课太少了!”可能大多数家长都有这样的想法吧。
我想，在家长会上有必要向家长介绍培智班的课程设置的目的，让家长们对我们的教育教学目标能明了于心。
后续工作预期目标和方案：一、让家长了解孩子的学习成果。
寒假前，将平时的作业本和绘画作品整理好让孩子们带回家，教室后墙的展示版块让家长们参观。
二、向家长介绍特殊教育的理念。
这项工作将于假前家长会开展。
三、继续关注孩子的点滴进步，做好每个孩子的家庭回访工作。
小学二年级家访心得范文3：作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。
本学期我利用了周末的时间对班级的30名学生进行家访。
家访就是要让家长感觉到自己的孩子是被你关心的;你是爱孩子的;你也在关注孩子任何举动等等。
你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的。
这样即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的。
下面我就以典型案例对我的家访工作进行总结。
案例一只有了解才会更好的教育我一直以为，孩子是住校的还有必要去家访吗?当我对柏涌进行家访的时候，才发现有时孩子行为的原因是存在他的家庭环境。
通过家访我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才会出现一些畸形的行为。
孩子长期不和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关心。
所以他经常在家的时候故意作出奇怪的行为，这样家长才能多多的注意他。
这种“习惯”在学校也是频频出现。
如果不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的原因是什么?这样我回到学校我就可以针对孩子的“病因”对症下药。
在学校孩子时又有约束的，所以我们看到孩子的一些行为是片面，想要多了解你的学生，光靠在学校观察是远远不够的。
自从家访后，我便改变了对他一贯持有的冷漠，而是多多关心她，让特感觉到不是在犯错误的时候老师才关注我，表现好的时候更可以波得老师的喜爱。
这样一来孩子的行为有了明显的好转。
如果不是家访我不会这么快发现孩子的症结之所在。
案例二有问必答在家访的时候，我发现有时候家长会问很多的问题，有时候我们会无从回答。
所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的情况都掌握，这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视，从而对我们工作失望。
记得在家访隆杰家庭的时候，由于刚刚第二次月考结束，我只记住了孩子的语文成绩和主要丢分的题型，便觉得胸有成竹了。
和家长谈着造成孩子丢分的原因。
但是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时候，我突然懵了，我只是语文老师呀!我怎么会知道哪些呢?但是我转念一想，我还是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。
虽然那次家长并没有责怪我们，但是也觉得自己工作疏忽了!案例三心灵的沟通在家访的时候，有些以前很少交流的家长通过家访以后，我们之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久。
这就是心灵沟通的效果吧!开学以来发现区嘉俊的妈妈很少和我沟通，所以在一个周末我便和生活老师进行家访。
在家访过程中造成家长很少和我们沟通的原因有两个。
一是，自己的普通话不好，不好意思和我们说话。
二是，不知道和我们说些什么，怕说话显得没有水平。
由于本地语言的问题，很多家长都表示很想和我们沟通，只是自己的普通话讲得很差，还有自己也没有什么文化，不知道说什么合适什么不合适。
所以，我就在家访的时候，首先，肯定我可以通过他们的表达知道他们的意思，所以请家长们可以和我交流。
然后，只要是关于孩子的问题，任何问题都可开诚布公讲出来，包括我们工作中那些不足的地方。
家长听到这些话之后，慢慢的我们的沟通也来也频繁了，这样孩子的情况他们也会在最短的时间里掌握到了。
我们工作的不足之处也很快得已纠正。
这也是一种双赢的局面。