2017高考诗歌鉴赏_图文.ppt汇编
高考诗歌鉴赏之诗歌的语言炼字炼句诗眼语言风格ppt课件
王驾写《雨晴》一诗：“雨前初见花间蕊，雨后全 无叶底花。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。”王安 石改“飞来”为“纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙 笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。
2、万里悲秋常作客，百年多病独登台（杜甫 《登高》）
3、烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。（毛泽东《菩萨 蛮.黄鹤楼》）
4、草木变衰行剑外，干戈阻绝老江边。（杜甫 《恨别》）
5、横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢（谭敬昭 《粤秀峰晚望同黄香石诸子》）
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炼字题如何设问（命题角度）？ 1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历 来为人称道，你认为它好在哪里？ （直接鉴赏）
3、（2014年四川卷）阅读下面的清诗，回答问题。（8分） 秋暮吟望 赵执信
小阁高栖老一枝①，闲吟了不为秋悲。 寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。 烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。 二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。
【注】①“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鸿鹄巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意 为终老山林。
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规律总结二（炼字角度二）
①五言炼第二、三或第五个字。 星垂平野阔，月涌大江流。 野竹分青霭，飞泉挂碧峰。 大漠孤烟直，长河落日圆。 ②七言炼第二、五或第七个字。 日斜江上孤帆影，草绿湖南万里晴。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 青峰江上秋天 远，白帝城边古木疏。
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小试身手
1、去岁今辰却到家，今年相望又天涯。（鹧鸪 天[元]魏初）
例1：帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五 更寒。
2017届高三一轮复习 诗歌鉴赏 诗歌手法 课件(32张)
教学目标
考纲要求
• 1．知识目标 • 了解鉴赏诗歌手法类试题基本题型及命题规律，学习鉴 赏诗歌手法的基本方法和技巧。 • 2．能力目标 • 掌握鉴赏诗歌手法的方法和技巧，准确鉴赏诗歌的手法。 • 3．情感目标 • 培养热爱诗歌、热爱传统文学、热爱传统文化的情感。
考纲要求
考纲要求
• 《2016年北京高考语文考试说明》中要求 “能阅读浅易的文言文和古典诗歌”，本考 点表述为：“古典诗歌语言、表达技巧和意 境的赏析。”要求能够鉴赏古典诗歌中的表 达技巧。
答案解析
• 【答案】①C ②B • 【解析】 • ①B项没有写声音。②嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉 盘 • 【名师点睛】此题考查诗歌的表达技巧。回答此题第一 问，要抓住题干中“以声写声”一语，准确体会其含义， 再据之分析各选项表述，答案不难得到。要答好第二问 名句默写类试题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才 有利于记住句子和记准字形，尤其是对那些容易被写错 的同音字和形近字以及生僻字，要加倍注意。
答案解析
• 【解析】
• （1）试题分析：此题考查诗歌的表达技巧。读题干可知，本 题需要选解“通感”的概念，也应该知道此“香”绝非嗅觉 上的香味。选项ABC写的都是真实的花香，因此全部排除。注 意分析“香”是那种物体发出来的。花香是实写，雨香是通感、 比喻。 • （2）试题分析：此题考查诗歌的表达技巧，并要求在原题基 础上拓展延伸。题干要求里需要答出两层次要点：1，任选上 文一首诗或自选另一首诗，归纳概括出诗中的“景”和“理” 分别是什么内容，进行解释；2，在此基础上分析“景”与 “理”之间的逻辑联系，为什么从这部分内容可以过渡到下一 层意思。本题考查了对诗词的背诵。最好选择给定的诗词，可 以节省思考时间。须答全两个层次，并且注意语言文字的流畅 表述和层次感。字数需要达到要求。
2017届高考语文复习之诗歌鉴赏之章法结构教学课件共52张PPT (共52张PPT)
• 颈联 转：变换角度、内容或表达方式， 以便使诗的内涵进一步丰富。
• 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（颔 联） • 万里悲秋常作客，百年多病独登台。（颈 联）（杜甫《登高》由景转情。）
结句（合）：或就题结，或开一步， 或缴前联之意，必放一步作散场， 如剡溪之棹，自去自回，言有尽而 意无穷。
• 尾联 合：对全篇进行总结归纳。 最好能够言有尽而意无穷。 • 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 （李商隐《锦瑟》）（综义山一生所遭，
如上所述，皆失意之事，故不待今日追忆 惘然自失，即在当时已如此也。高步瀛 《唐宋诗举要》）
房兵曹胡马 杜甫
• • • • • • • • 胡马大宛名， 锋棱瘦骨成。 紧承上联，写马之矫健豪纵：马贵耳小而锐， 状如 削竹；奔腾则四蹄生风，如不践地。 竹批双耳峻， 风入四蹄轻。颈联转而写马之品质血性：能越涧过坡，无 空阔之言；可临危脱险，足以生死相托。 所向无空阔， 尾联总结前六句，谓兵曹得此马，可立功 真堪托死生。万里外。又紧扣题目，知此马非兵曹之马 不可，咏马也赞人。 骁腾有如此， 万里可横行。
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
• 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年! • 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 • 首联和颔联写左迁到原因、地点、 心迹。 • 颈联写“至蓝关” • 尾联写侄孙来送，韩愈的叮嘱。
4 题目或主要题意一般须“开 门见山”，即在首联中写出。
颔联（承）：或写意，或写景， 或书事、用事引证。此联要接 破题，要如骊龙之珠，抱而不 脱。 • 颔联 承：与上联紧密相承。 • 今夜鄜（fū）州月，闺中只独看。 • 遥怜小儿女，未解忆长安。 • （杜甫《月夜》）
颈联（转）：或写意，或写景、书 事引证，与前联之意相应、相避。 要变化，如急雷破山，观者惊愕。
2017高考语文诗歌鉴赏真题汇编(含答案)
2017高考语文试卷真题汇编之诗歌鉴赏专题一、【新课标I卷】读下面这首宋诗,完成14～15题.阅礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英.无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿.自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分)A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。
B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。
C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来,道德品行是选送的首要依据。
D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才.E．作者承认自己体弱多病的事实,表示选材工作要依靠其他考官来完成。
5．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处.（6分）参考答案14．BE15①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切;②动中见静，越发见出考场的庄严寂静;③强化作者充满希望的喜悦之情。
【解析】14．试题分析:B项说法错误。
E项全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象.能力层级为鉴赏评价D.15．试题分析：先点出其修辞手法，再表述其作用、效果。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D.二、【新课标Ⅱ卷】阅读下面这首宋诗,完成14～15题。
送子由使契丹苏轼云海相望寄此身,那因远适更沾巾.不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。
沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。
单于若问君家世，莫道中朝第一人③.【注】①清禁：皇宫。
苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。
②武林：杭州的别称.苏轼时知杭州。
③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一"。
后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说:“彼李揆，安肯来邪？”14．本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是(5分）A．本联用李揆的典故准确贴切,因为苏轼兄弟在当时声名卓著,与李揆非常相似。
2017高考语文诗歌鉴赏真题汇编(含答案)
2017高考语文试卷真题汇编之诗歌鉴赏专题一、【新课标I卷】读下面这首宋诗，完成14~15题。
阅礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。
B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。
C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。
D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。
E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。
5．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。
（6分）参考答案14．BE15①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。
【解析】14．试题分析：B项说法错误。
E项全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象。
能力层级为鉴赏评价D。
15．试题分析：先点出其修辞手法，再表述其作用、效果。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
二、【新课标Ⅱ卷】阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。
不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。
沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。
单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
【注】①清禁：皇宫。
苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。
②武林：杭州的别称。
苏轼时知杭州。
③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。
后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”14．本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分）A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。
2017年高考诗歌鉴赏资料
沙鸥。傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。
诗歌的题材
咏史怀古诗--历览古今通得失，观景知人论兴衰 咏物抒怀诗--绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情 羁旅思乡诗--他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人 送别怀人诗--多情自古伤离别，一种分别多样情 山水田园诗--山光水色养性灵，登山观海总溢情 边塞征戍诗--金戈铁马征战事，大漠秋风慷慨情 爱情闺怨诗—心有灵犀情无限，明月孤灯梦难圆
这两首诗都运用了中国古代诗歌中常用的 “比喻”的手法，朱庆馀的诗把自己比作新 媳妇，把张籍比作夫婿，把主考官比作公婆， 把参加考试比作新媳妇第一次见公婆。张籍 的诗把朱庆馀比作越女、采菱姑娘，把朱庆 馀的作品比作菱歌，把其他人的作品比作 “齐纨”，难以与朱庆馀相比。
（三）作者
“诗言志”，作者的人生经历不同，他（她）通过诗词所表现出 来的思想倾向也就不同。因此，鉴赏时不妨从作者所处的时代 环境及其生活经历突破。联系那个特定时代的社会背景和文化 背景。从背景入手，便于感受那个时代的风云变幻，容易体会 诗词的内容和主旨。
（四）典故
古代诗人创作时，有时借助一些典故来表现广泛而深 刻的主题。如果我们关注这些典故，了解这些典故， 无疑会有助于把握作品的主题。
永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。 舞榭歌台，风流总被，雨 打风吹去。 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 想当年、 金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 四十三年，望中犹记， 烽火扬州路。 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。 凭谁问， 廉颇老矣，尚能饭否。
21.解析：抓住“浔阳”这个表地点的词来找答案； 抓住“月色”这个意境找答案，即找有“月”的诗句 。