儿童注意力训练趣味游戏
培养孩子专注力的小游戏,简直太全了,快和孩子一起来玩玩
一、从游戏入手1、拼图、下棋让孩子尽早学会拼图，并逐渐增加拼图的块数；学习简单棋类的玩法。
象棋、扑克牌（排顺序、捡红点、心脏病）、跳棋、孔明棋，这些活动都需要高度的专注力，以及足够的认知，才有胜算的机会。
认知还不错且活动量高的孩子，对于竞赛性的活动，都会相当有兴趣，且乐此不疲。
2、猜物把几种不同形状、轮廓鲜明的东西放在袋子中，让孩子去摸，然后提问孩子：“一共有几样东西？都是些什么？你是怎么知道的？”3、什么东西不见了摆出几样东西，让孩子看上1—2分钟，再让孩子闭上眼睛，拿掉其中的一个或两个东西，再请孩子说说什么东西不见了。
(提示：可先从少数几个东西开始，等孩子记忆力增强后，再逐渐增加东西的数量和拿掉的数量。
)4、拍掌游戏：双掌互拍，刚开始老师将双手固定放在胸前的位置，让孩子用双手与老师的手互拍，老师再上下左右移动双手的位置，让孩子也要专注地进行拍掌活动。
?5、操作性活动：只要是操作性活动就需要专心，像夹豆子游戏、滴管游戏，但进行活动前，还需要帮孩子考虑到坐姿及环境的安排，让孩子在较安静的环境中，一次进行一件事情，且尽量避免太多声音、视觉的干扰。
市面上一些简单的童玩，像小的弹珠台也可以加以利用，孩子必须专心才能将小弹珠滑近固定的位置，或是以竞赛的方式进行，看谁进行得比较快，或是比较准确。
?6、走直线、平衡木：让孩子先练习走直线，在直线中练习专注，等孩子熟悉后，再练习手拿着物品走直线，还可以脚尖接着脚跟，再到平衡木上行走，接着让双手举直，或是双手拿着物品行走。
在动态活动中，丢接球也是专注力的一部分，不专心就接不到，或是被球砸到。
7、让孩子跟着单一颜色做出追视；为确认孩子是否真正做出追视的动作，不妨在透明的压克力板上，画出线条，直立起来，父母就可以观察出孩子眼睛追视的状况。
8、镜子游戏：跟孩子一起玩动作模仿，想象自己是一面镜子，跟着父母的动作进行，刚开始给孩子的动作要简单一些，速度也尽量放慢，等孩子熟悉后，可以互换角色，增加活动的趣味性。
30个专注力训练小游戏
30个专注力训练小游戏实用标准文案30个专注力训练小游戏1、萝卜蹲。
将孩子分成人数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。
老师喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。
”喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。
喊另一组，前一组的孩子要快速站起。
未按口令动作的孩子算失败。
（也可以由孩子来发令）2、对旗语。
准备不同颜色旗子6面，每一面代表一个动作。
如：红旗拍手，绿旗向前一步，XXX向上跳等。
老师先介绍每种旗子代表的动作。
然后任意举起一种颜色的旗，让孩子做出相应动作。
要求动作迅速，举起两秒后没做出动作或做错，都算失败。
如此反复练。
小孩子可以逐渐增加旗子的数量。
3、高个矮个。
学生围成一圈，教师示范，“高个”代表两手上举，脚尖掂起。
“矮个”代表两腿半蹲，两手扶膝，像马步。
然后老师发令：“高个”，就来个马步；“矮个”则相反。
没有立即做出正确动作算失败。
家里，父母可以和孩子一起玩，比谁错的少。
4、大小西瓜。
文档大全实用标准文案小朋友站成圈。
老师指定一个孩子当排头，说“大西瓜”，但两手比成小西瓜的样子；接着第二个孩子说：“小西瓜”，但两手比成大西瓜的样子，依次直到末了一人。
5、手指爬梯。
孩子两手放在胸前，先左手拇指与右手食指尖相连，然后左手食指右手拇指往上爬，两指尖在上面相连，接着又是左手拇指与右手食指尖相连；这样依次反复上爬，爬到头顶再往下爬回。
孩子熟练后可增加难度，左手拇指与右手中指尖相连，左手拇指与右手小指尖相连等。
6、抓耳抓鼻。
小朋友在老师面前站成一排，老师喊口令，小朋友来做动作。
当喊“1、2”时，孩子两手在胸前按口令节奏击掌两次；老师喊“3”时，用左手食指与拇指抓住鼻子，右手与左臂交叉用食指与拇指抓住左耳。
接着，教师再喊“1、2”，孩子依然按节奏击掌两次，而当老师再喊“3”时，孩子换成右手食指与拇指抓住鼻子，左手抓住右耳。
这样重复变换，如果孩子在发口令后2秒内没有做出动作，或动作不对都算失利。
30个专注力训练小游戏
30个专注力训练小游戏1、萝卜蹲。
将孩子分成人数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。
老师喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。
”喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。
喊另一组，前一组的孩子要快速站起。
未按口令动作的孩子算失败。
(也可以由孩子来发令)2、对旗语。
准备不同颜色旗子6面，每一面代表一个动作。
如：红旗拍手，绿旗向前一步，蓝旗向上跳等。
老师先介绍每种旗子代表的动作。
然后任意举起一种颜色的旗，让孩子做出相应动作。
要求动作迅速，举起两秒后没做出动作或做错，都算失败。
如此反复练习。
小孩子可以逐渐增加旗子的数量。
3、高个矮个。
学生围成一圈，教师示范，“高个”代表两手上举，脚尖掂起。
“矮个”代表两腿半蹲，两手扶膝，像马步。
然后老师发令：“高个”，就来个马步;“矮个”则相反。
没有立即做出正确动作算失败。
家里，父母可以和孩子一起玩，比谁错的少。
4、大小西瓜。
小朋友站成圈。
老师指定一个孩子当排头，说“大西瓜”，但两手比成小西瓜的样子;接着第二个孩子说：“小西瓜”，但两手比成大西瓜的样子，依次直到最后一人。
5、手指爬梯。
孩子两手放在胸前，先左手拇指与右手食指尖相连，然后左手食指右手拇指往上爬，两指尖在上面相连，接着又是左手拇指与右手食指尖相连;这样依次反复上爬，爬到头顶再往下爬回。
孩子熟练后可增加难度，左手拇指与右手中指尖相连，左手拇指与右手小指尖相连等。
6、抓耳抓鼻。
小朋友在老师面前站成一排，老师喊口令，小朋友来做动作。
当喊“1、2”时，孩子两手在胸前按口令节拍击掌两次;老师喊“3”时，用左手食指与拇指抓住鼻子，右手与左臂交叉用食指与拇指抓住左耳。
接着，教师再喊“1、2”，孩子依然按节拍击掌两次，而当老师再喊“3”时，孩子换成右手食指与拇指抓住鼻子，左手抓住右耳。
这样反复变换，如果孩子在发口令后2秒内没有做出动作，或动作不对都算失败。
7、弹钢琴。
孩子先排队站好，从1到7报数，每人记住自己的号码，并明确该号码在音乐中所代表的音符。
培养孩子注意力十个小游戏
培养孩子注意力十个小游戏1、数字速算游戏方法：随便写两个数字，一个在上面，一个在下面。
例如2和7，把它们加起来，两数之和写在上面数字的旁边，并把原来上面的那个数写在下面那个数的旁边。
如此不断进行。
当两数之和大于10时，则记个位数。
规定用1分钟时间，时间一到就立即停止书写，看看自己1分钟能写多少组。
每天可以玩3次，坚持一个月即可见相当不错的效果。
如下图所示2、圈字游戏方法：家长随意写下有很多很多的数的数表，然后让孩子把表中指定的数字全部打圈。
例如：圈出所有的7：359156936982452365023665253622602369500907472002582058205820581242563514252123......也可以让孩子从指定的一篇文章中圈出指定的汉字，如：圈出所有的“的”字。
3、复述数字游戏就是出一组数字，如5473869，让学生重复它，可以从七位数字开始，当他感觉容易对付了，便升到八位，再升到九位，当升到十二位，便不要再升了。
每天只能升位一次。
可以将这个游戏每天玩10分钟左右，坚持一个月即可见相当不错的效果。
方法：准备一张白纸，用7分钟时间，写完1—300这一系列数字。
测验前先练习一下，感到书写流利很有把握后就开始，注意掌握时间，越接近结束速度会越慢，稍放慢就会写不完。
一般写199时每个数不到一秒钟，后面的三位数字书写每个要超过一秒钟，另外换行书写也需花时间。
要求在四百二十秒钟内准确写完300个数字。
测验要求：(1)能看出所写的字,不至于过分潦草。
(2)写错了不许改，也不许做标记，接着写下去。
(3)到规定时间，如写不完必须停笔。
结果评定，家长将测验情况记录,留与以后的测验作比较。
5、听口令小游戏方法：发号口令，让孩子用手指出口令要求的内容。
例如说：“鼻子。
”孩子指鼻子。
说：“耳朵。
”孩子指向耳朵。
可以以五个口令或十个口令为一轮，每一轮全部指对，则给予孩子一定的积分奖励，激发他们的积极性。
适合小学生玩儿的游戏
适合小学生玩儿的游戏近年来，随着科技的发展和儿童教育的关注度不断提升，越来越多的小学生选择在课余时间进行游戏娱乐。
然而，由于游戏市场过于庞大，很多家长和老师对于如何选择适合小学生玩儿的游戏感到困惑。
本文将介绍几款适合小学生玩儿的游戏，这些游戏既可以提供娱乐，又能帮助他们学到知识和培养各种技能。
一、动手能力游戏1. 乐高积木乐高积木是一种开发儿童创造力和动手能力的经典游戏。
小学生可以通过拼装乐高积木，锻炼他们的手眼协调能力和空间想象力。
此外，乐高积木还可以让孩子学习到物理原理、建筑结构等知识，促进他们的逻辑思维和问题解决能力的培养。
2. 手工制作手工制作是培养小学生动手能力的经典方式之一。
孩子们可以尝试制作纸艺、折纸、剪纸等手工艺品，这不仅可以提高他们的手指灵活性，还可以激发他们的创造力和想象力。
同时，手工制作还能增强他们的耐心和注意力，培养集中注意力的能力。
二、智力开发游戏1. 拼图游戏拼图是培养小学生思维发展和认知能力的重要游戏。
通过拼图，孩子们可以锻炼他们的观察力、注意力和逻辑思维。
同时，拼图还能提高他们的空间认知能力和图像识别能力。
选择拼图时，家长可以根据孩子的年龄和兴趣选择适当难度的拼图。
2. 脑筋急转弯脑筋急转弯游戏是一种寓教于乐的智力挑战，适合小学生们进行思维训练。
这类游戏要求孩子们触类旁通、灵活运用逻辑思维，解决各种有趣的问题。
通过脑筋急转弯游戏，小学生不仅可以开拓思维，提高逻辑思维能力，还能培养他们的观察力和分析问题的能力。
三、教育类游戏1. 数学游戏数学是小学生学习的重要科目，通过数学游戏，孩子们可以在娱乐中学习数学知识。
有一些游戏通过趣味的方式引导小学生学习数字和运算，如数字拼接游戏、算术题挑战等。
这些游戏能够培养小学生的数学兴趣，提高他们的计算能力和逻辑思维。
2. 语言游戏语言游戏是培养小学生语言表达和阅读理解能力的有效途径。
通过与虚拟角色互动、完成任务等方式，小学生可以从中学习词汇、语法等知识。
儿童专注力训练趣味游戏
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注意力训练趣味游戏—触觉为主游戏
游戏十一：猜字游戏
让孩子闭上眼睛，然后在孩子的手心或手背上写字，让孩子猜 猜这是什么字。或者让孩子转身，在他的背上写字让孩子猜。字应该 从简单到困难，从单个字到词组再到简单的一句话。
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注意力训练趣味游戏—身体协调游戏
游戏十二：闭目单脚直立
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注意力训练趣味游戏—视觉为主游戏
游戏三：圈数字
制作数字表格，把数字0-9杂乱 无序地组合在一起。
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注意力训练趣味游戏—视觉为主游戏
游戏四：临摹字帖
“静心”是这项训练的一个重要前提，也是训练的目标。对注意 力不集中的孩子来说，一开始的训练时间不宜过长，15分钟左右即可。 家长必须在开始这前就要对孩子提出要求：不可以急躁！如果字的质 量或表现不过关，就要给以相应的处罚—比如延长临摹的时间。在临 摹的过程中，家长可以轻声在旁指导。临摹字帖不但能提升孩子的注 意力，有效锻炼孩子的自控能力，也是孩子修身养性的好方法。
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注意力训练趣味游戏—综合类游戏
认知提升游戏
准备8张心形（正方形）的纸片，分别在上面写上决心、静心、专心、细心、 尽心、信心、耐心、恒心。
１、以浅显的方式向孩子解释这“八心”的含义。 ２、询问孩子在我们的学习生活中，什么时候要运用这“八心”。 ３、让孩子编一个故事，故事中要出现这“八心”，加深孩子的理解。 ４、和孩子一起分析，寻找孩子在目前的学习生活中缺少了哪几种“心”。 ５、和孩子探讨接下去要做些什么，才可以将缺失的“心”补上。 ６、发现孩子在哪方面有所进步，就送他与之相关的一颗“心”，以示激励。
培养孩子专注力的小游戏
..培养孩子专注力的小游戏一、从游戏入手1、拼图、下棋让孩子尽早学会拼图，并逐渐增加拼图的块数；学习简单棋类的玩法。
象棋、扑克牌〔排顺序、捡红点、心脏病〕、跳棋、孔明棋，这些活动都需要高度的专注力，以及足够的认知，才有胜算的时机。
认知还不错且活动量高的孩子，对于竞赛性的活动，都会相当有兴趣，且乐此不疲。
2、猜物把几种不同形状、轮廓鲜明的东西放在袋子中，让孩子去摸，然后提问孩子：“一共有几样东西？都是些什么？你是怎么知道的？〞3、什么东西不见了摆出几样东西，让孩子看上 1 — 2 分钟，再让孩子闭上眼睛，拿掉其中的一个或两个东西，再请孩子说说什么东西不见了。
(提示：可先从少数几个东西开始，等孩子记忆力增强后，再逐渐增加东西的数量和拿掉的数量。
)4、拍掌游戏：双掌互拍，刚开始老师将双手固定放在胸前的位置，让孩子用双手与老师的手互拍，老师再上下左右移动双手的位置，让孩子也要专注地进行拍掌活动。
5、操作性活动：只要是操作性活动就需要专心，像夹豆子游戏、滴管游戏，中，一次进行一件事情，且尽量防止太多声音、视觉的干扰。
市面上一些简单的童玩，像小的弹珠台也可以加以利用，孩子必须专心才能将小弹珠滑近固定的位置，或是以竞赛的方式进行，看谁进行得比拟快，或是比拟准确。
6、走直线、平衡木：让孩子先练习走直线，在直线中练习专注，等孩子熟悉后，再练习手拿着物品走直线，还可以脚尖接着脚跟，再到平衡木上行走，接着让双手举直，或是双手拿着物品行走。
在动态活动中，丢接球也是专注力的一部分，不专心就接不到，或是被球砸到。
7、让孩子跟着单一颜色做出追视；为确认孩子是否真正做出追视的动作，不妨在透明的压克力板上，画出线条，直立起来，父母就可以观察出孩子眼睛追视的状况。
8、镜子游戏：跟孩子一起玩动作模仿，想象自己是一面镜子，跟着父母的动作进行，刚开始给孩子的动作要简单一些，速度也尽量放慢，等孩子熟悉后，可以互换角色，增加活动的趣味性。
9、听音游戏：听声音区分位置，在孩子的右前方、左前方敲乐器，让孩子分辨声音的来源。
注意力训练12345
游戏三：猜字游戏 让孩子闭上眼睛，然后在孩子的手心或手背上写 字，让孩子猜猜这是什么字。或者让孩子转身，在他的背
上写字让孩子猜。字应该从简单到困难，从单个字到词组
再到简单的一句话。
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游戏四：圈数字
格，把数字0-9杂 乱无序地组合在 一起。2.同桌交 换圈出老师制定 的数字 可不断变 换数字
注意力训练
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游戏一：闭目单脚直立
让孩子站在平坦的地面上，最好是空气流通的地方，做三次深呼吸，引 导孩子呼吸的节奏，让情绪进入一种平静放松的状态。抬头、挺胸，慢慢 地举起双臂，并保持在侧平举状态，然后轻抬右脚（或左脚）至小腿的中 间位置，以一条腿为支撑，收紧臀部，保持平衡。最后，轻轻地闭上双眼。
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游戏五：听我数一数！你发现漏数的数了 吗？
如老师快速说出：“1、2、3、4、5、6、7、8、 9、10、12、14、15、16、17、19、21、22、 24……” 让孩子把注意力集中在你的声音上，然后指 出你漏数的数。
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游戏六：你追、我逃！（关键词寻找）
可以两个人玩，也可以多人玩。一个人 的手掌朝下，另一个人的食指顶在他的掌心， 每听到一次关键词竖起食指的人要快点把手收 回来，掌心向下的那个人要尽量抓住他，不让 他“逃跑”。类似于我们小时候玩过的“豆豆 飞”。看谁被捉住的次数最少。
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1.制作数字表
8296548201754896532569874512308 8924012893475681980884217896523 1256578988466855224213652498579 3887532120302165487965432154680 7956463215820136548478965484320 1234657985013205468798536589754 6231201325584488965542255003689 6523105213895775212122211087 ……
分享单人趣味游戏活动方案
文件编号：C6-43-D2-4D-76单人趣味游戏活动方案20文件編号：C6・43・D2・4D・76注意力训练趣味游戏一、乒乓球静止训练准备：乒乓球拍、乒乓球、纸、笔、秒表让孩子将乒乓球拍平端于胸前，离胸大约10厘米左右，保持球拍不倾斜，然后将乒乓球轻轻放于球拍的中间，在球停稳后把手拿开，目光要始终注视球拍上的球。
球落地算一次，然后再开始新一轮的计时。
二、临墓字帖"静心”是这项训练的一个重要前提，也是训练的目标。
对注意力不集中的孩子来说，一开始的训练时间不宜过长，15分钟左右即可。
家长必须在开始这前就要对孩子提岀要求：不可以急躁！如果字的质量或表现不过关，就要给以相应的处罚一比如延长临墓的时间。
在临墓的过程中，家长可以轻声在旁指导。
临墓字帖不但能提升孩子的注意力，有效锻炼孩子的自控能力，也是孩子修身养性的好方法三、听我数一数！你发现漏数的数了吗？如家长快速说出："1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、12、14、15、16、17、19、21、22、24 .............. ”让孩子把注意力集中在你的声音上，然后指出你漏数的数。
四、你追、我逃！（关键词寻找）可以两个人玩，也可以多人玩。
一个人的手掌朝下，另一个人的食指顶在他的掌心，每听到一次关键词竖起食指的人要快点把手收回来，掌心向下的那个人要尽量抓住他，不让他'‘逃跑”。
类文件编号：C6-43-D2-4D-76似于我们小时候玩过的“豆豆飞”。
看谁被捉住的次数最少。
五、比比看，谁的反应快！让孩子站好，向孩子说明游戏规则，要求他按照指令做岀相应的动作，反应越快越好。
1、而部或身体器官指认；2、报数：3、方向指认：4、“看你做得像不像！”5、综合表现六、悄悄话家长可以事先藏好一样东西，然后在孩子耳边轻轻说一句话，比如“你想要的玩具在卧室床头柜旁边的大衣柜下而的第二个抽屉里”等等，然后让孩子去寻找。
或者在孩子的耳边轻声说一些具有一泄混淆性的话，如“小明是小红的朋友，小丽是小红的朋友，小明不认识小丽，所以小明不是小丽的朋友，只是小红的朋友”，然后让孩子重复给2到3个人听，让最后听到的人把孩子的话复述出来，检査一下正确率。
小学生注意力训练趣味游戏：顺序指读
小学生注意力训练趣味游戏：顺序指读
小孩子的注意力非常不集中，这是家长和老师所面对的棘手问题，通过训练注意力的趣味游戏可以提高孩子们的注意力，我们来看看下面这个训练注意力的游戏。
在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面(见下表)，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。
研究表明：7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒;正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。
家长可以自己多制做几张不同的训练表，每天训练一遍，相信孩子的注意力水平一定会逐步提高。
注：更多精彩知识请关注教育栏目。
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十个集中注意力的亲子游戏
十个集中注意力的亲子游戏！1.神奇的口袋让儿童安静地端坐在椅子上半分钟，两手张开放在背后。
把儿童熟悉的一些小物品，橡皮、钥匙、积木、小镜子、牙刷放入袋子中。
让儿童凭感觉说出用手抓到袋子中的物品名称。
2.打电话家长用一根长约3米的线穿过两个纸杯底部的中心，线的两端系上一根小竹签，使线不从小孔中滑走。
家长和孩子各拿一个纸杯，拉紧线后模仿打电话，家长对着话筒轻轻讲话，孩子把另一个纸杯罩在耳朵上仔细听，相互交流。
3.指五官配合儿歌：眼睛眼睛在哪里？在这里！耳朵耳朵在哪里？在这里！……4.分豆豆准备三个碗。
将50颗绿豆、红小豆放入中间的一个碗内，用双手大拇指和食指取豆豆（可轮换用大拇指和中指、无名指），依次拿出分别放入两边的碗内。
左手做完后可换成右手或双手。
游戏可以重复2—3遍。
5.听名拍手游戏准备一些上面有水果、用具、动物之类的图片。
家长读，孩子听。
让孩子听到动物名称时拍一下手，听到水果名称时拍两下手。
如：笔、小白兔、桔子、自行车、西瓜、苹果、老虎等。
6.取豆子在孩子和母亲面前各放上一定数量的东西，如：棋子、钮扣、花生之类。
父亲依次念出一些数量，让孩子和母亲取出，看谁拿得又快，数量又正确，如父亲可以念：2粒——1粒——4粒——3粒。
7.拍手游戏成人与孩子面对面，边念儿歌边拍手。
拍手，拍右手：先自拍一下，然后成人伸右手，与孩子伸出的右手对拍。
拍手，拍左手：方法同前，方向相反。
拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后成人伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下，手背对拍一下。
加快拍手速度，提高游戏的熟练程度，直到不念儿歌也能快速动作。
游戏应尽量避免或少出失误，该游戏可持续三到五分钟。
儿歌：“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。
”8.找回不见的玩具妈妈与宝宝一同取出几件玩具，摆放在桌上，教宝宝清点玩具的数量，让他说出玩具的名称，记住玩具的种类。
然后，让宝宝背过身，妈妈拿走其中的某样或几种玩具。
最后问宝宝：“什么东西不见了？”让宝宝集中注意力去查看、回想、寻找。
六个提升宝宝注意力的小游戏
六个提升宝宝注意力的小游戏1、传悄悄话内容:根据家里的实际情况,用悄悄话的形式对宝宝陈述一个事实,然后让他用同样的形式告诉另外的家人。
比方说:“冰箱里有西瓜和苹果,没有饮料”等,事后可以检查正确率。
一旦宝宝顺利完成了任务,可以适当奖励。
对话的内容和长短也要不断进行变化,例如开始的时候可以说:“叫爸爸给我一个苹果”,当宝宝能顺利完成后可以增加难度为“叫爸爸给我一个苹果一把小刀和一个碗”等。
要点:说悄悄话可以有效帮助宝宝集中注意力,同时还可以锻炼宝宝的记忆力,游戏的难度可以逐渐增加,每天以10分钟为宜。
适宜于:2-3岁的宝宝2、找回不见的玩具内容:这是一种简单易行的游戏。
首先,爸爸妈妈与宝宝一同取出几件玩具摆在桌上,并教宝宝清点玩具的数量,让宝宝说出玩具的名称、记住玩具的种类。
然后趁宝宝不注意的时候,拿走其中的某一样或几样玩具,问宝宝:“什么东西不见了啊?”让宝宝集中注意力去回想、查看,最后找出不见了的玩具。
要点:爸爸妈妈可以逐渐增加玩具的数量和种类,特别是相类似的玩具会增加这个游戏的难度,例如红色的游戏车和绿色的游戏车适宜于:3-4岁的宝宝3、比一比,谁的动作快内容:游戏很简单,但对空间有要求,要大一点。
而且需要全家一起来玩。
首先由一位家长来扮演主持人,其他人则坐在沙发上。
由主持人发号施令,例如说“坐如钟”、“行如飞”、“站如松”等,其他人则根据口令做出坐、原地走、站立等动作,口令可以逐渐加快。
要点:可以锻炼身体的协调性,又可以锻炼宝宝的注意力。
对于年纪大一点的宝宝,可以在此基础上进行一些跑、跳、蹲等动作的训练。
适宜于:3-5岁的宝宝4、找准节拍内容:家长通过拍手、拍肩膀、跺脚等多种途径,跟随节拍进行示范,可以按照组合方式或者节奏来进行多种变化,例如拍手可以用xx/xxx/x这样的节奏;为了增加难度,还可以组合,如拍手xx/xxx,跺脚xx等。
要求宝宝根据家长的示范进行复制。
为了鼓励宝宝,家长还可以准备一定的奖励哦。
注意力训练趣味游戏
注意力训练1.1. 第一关听课不走神题训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练,效果明显。
1.1.1. 数字传真训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。
例如：家长读：68715孩子听完之后在纸上写：68715 5682188245356282543368765432586423985412368541.1.2. 听字训练训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。
有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。
那两个老鸟都找食物去了。
一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。
这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。
1.2. 第二关听写训练题1.2.1. 词语思维训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。
凳子课桌洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本葡萄空调电风扇电话机被子杯子钢笔手机篮球羽毛球打火机飞机刀剑1.2.2. 找差异训练训练方法：仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方.第一组:甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长. 乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长.第二组:甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈.乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈.2. 针对孩子注意力训练集锦2.1. 按顺序找数字我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速做习题的办法，严格训练自己集中注意力。
培训大脑趣味游戏教案中班
培训大脑趣味游戏教案中班教案标题：培训大脑趣味游戏教案（中班）教案目标：1. 帮助中班学生发展和提高注意力、集中力和思维能力。
2. 通过趣味游戏的方式激发学生对学习的兴趣和积极性。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 游戏材料准备：包括各种趣味游戏道具、游戏卡片等。
2. 教学环境准备：确保教室环境整洁、安全，并提供足够的空间供学生活动。
3. 教学方法准备：根据学生的年龄特点，选择适合的游戏和教学方法。
教学步骤：引入活动：1. 与学生互动，询问他们对游戏的喜好和玩游戏的经验。
2. 引导学生讨论游戏的好处，如锻炼大脑、培养团队合作等。
游戏一：记忆力训练游戏1. 准备一些有趣的物品或图片，让学生观察并记住它们。
2. 随后，将物品或图片隐藏起来，要求学生回忆并说出其中的细节。
3. 逐渐增加难度，例如增加物品数量或隐藏时间，以挑战学生的记忆力。
游戏二：逻辑思维游戏1. 准备一些逻辑思维游戏，如拼图、迷宫等。
2. 引导学生观察游戏规则，培养他们的逻辑思维能力。
3. 鼓励学生互相合作，共同解决问题。
游戏三：团队合作游戏1. 将学生分成小组，每个小组选择一个代表。
2. 给每个小组分发一份任务，要求代表与小组成员合作完成任务。
3. 鼓励学生在游戏中互相协作、交流和分享。
游戏四：创意游戏1. 提供一些创意游戏材料，如橡皮泥、彩色纸张等。
2. 鼓励学生用想象力和创造力来制作自己的游戏道具或游戏规则。
3. 学生可以展示他们的创意作品，并与其他学生分享。
总结：1. 与学生一起回顾今天的游戏活动，让他们分享自己的感受和体会。
2. 强调游戏对大脑发展的重要性，并鼓励学生在日常生活中继续参与各种有益的游戏活动。
3. 提醒学生在游戏中要遵守规则、尊重他人，并培养良好的团队合作精神。
扩展活动：1. 鼓励学生与家长一起参与游戏活动，加强家庭互动和学习。
2. 组织学生参观游戏展览或博物馆，拓宽他们对游戏的认识和理解。
3. 设计更多的大脑趣味游戏，以满足学生的不同需求和发展水平。
学生注意力训练游戏
注意力训练游戏（1）玩扑克游戏。
可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。
取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。
如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。
随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
2）买一些智力训练的书，每天坚持做练习。
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。
等等。
时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。
做对给红五星奖励或打分。
（3）抢背电话号码。
一本电话号码本，可以成为游戏工具。
家长给她看一两秒钟，让她记住某人的号码，然后移开号码本，让她背出来。
两人可轮换着背，比比谁厉害。
（4）给孩子讲故事、读故事。
讲故事时，要经常用眼神和体态、语言与孩子交流，还可用提问形式让孩子参与讲故事。
或者拿一本故事书，家长读给她听，直到发现孩子的注意力实在无法坚持集中时，立即宣布“今日故事讲到这里，明日继续。
”随着听故事时间的延长，注意力的提高，可以发展到让孩子听故事录音带。
其他活动形式也可按类似方式进行。
（5）玩“开火车”游戏。
这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果有爷爷奶奶或其他参加，那就更好了。
为了叙述的方便，现以三人为例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。
如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。
父拍手喊：“北京的火车就要开。
”大家一齐拍手喊：“往哪开？”父拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。
”大家又齐拍手喊：“往哪开？”儿子拍手喊：“上海开”。
这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。
培养孩子专注力的小游戏
培养孩子专注力的小游戏一、从游戏入手1、拼图、下棋让孩子尽早学会拼图，并逐渐增加拼图的块数；学习简单棋类的玩法。
象棋、扑克牌（排顺序、捡红点、心脏病）、跳棋、孔明棋，这些活动都需要高度的专注力，以及足够的认知，才有胜算的机会。
认知还不错且活动量高的孩子，对于竞赛性的活动，都会相当有兴趣，且乐此不疲。
2、猜物把几种不同形状、轮廓鲜明的东西放在袋子中，让孩子去摸，然后提问孩子：“一共有几样东西？都是些什么？你是怎么知道的？”3、什么东西不见了摆出几样东西，让孩子看上1—2分钟，再让孩子闭上眼睛，拿掉其中的一个或两个东西，再请孩子说说什么东西不见了。
(提示：可先从少数几个东西开始，等孩子记忆力增强后，再逐渐增加东西的数量和拿掉的数量。
)4、拍掌游戏：双掌互拍，刚开始老师将双手固定放在胸前的位置，让孩子用双手与老师的手互拍，老师再上下左右移动双手的位置，让孩子也要专注地进行拍掌活动。
5、操作性活动：只要是操作性活动就需要专心，像夹豆子游戏、滴管游戏，但进行活动前，还需要帮孩子考虑到坐姿及环境的安排，让孩子在较安静的环境中，一次进行一件事情，且尽量避免太多声音、视觉的干扰。
市面上一些简单的童玩，像小的弹珠台也可以加以利用，孩子必须专心才能将小弹珠滑近固定的位置，或是以竞赛的方式进行，看谁进行得比较快，或是比较准确。
6、走直线、平衡木：让孩子先练习走直线，在直线中练习专注，等孩子熟悉后，再练习手拿着物品走直线，还可以脚尖接着脚跟，再到平衡木上行走，接着让双手举直，或是双手拿着物品行走。
在动态活动中，丢接球也是专注力的一部分，不专心就接不到，或是被球砸到。
7、让孩子跟着单一颜色做出追视；为确认孩子是否真正做出追视的动作，不妨在透明的压克力板上，画出线条，直立起来，父母就可以观察出孩子眼睛追视的状况。
8、镜子游戏：跟孩子一起玩动作模仿，想象自己是一面镜子，跟着父母的动作进行，刚开始给孩子的动作要简单一些，速度也尽量放慢，等孩子熟悉后，可以互换角色，增加活动的趣味性。
注意力的培养及游戏
在讲故事前，先向孩子提出问题，让孩子带着问题去听，听完后回答问题；还可以要求他在听完故事后复述给你听。
传话
经常让孩子做传口信的人。“你去告诉爷爷，今天晚上9点，中央电视台有他喜欢的节目。”
从简短的到长一些的句子。
学话
教孩子跟随你说话，在完整地说一句话后，你说前半句，让孩子说后半句。
句对话语言来开动“火车”。如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。父拍手喊：“北京的
火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开？”父拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：
“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开？”儿子拍手喊：“上海开”。这样火车开到谁那儿，
谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。这种游戏由于要做到口、耳、心并用
注意力的培养及游戏
注意力是打开孩子心灵的钥匙，有了它，孩子便能学到好多东西，可如果注意力不集中、思想涣散，很多有用的信息便无法进入孩子头脑中。虽然造成注意力不集中的原因有很多，但仍有一些有效的方法可以培养孩子的注意力，你不妨从下面几个方面入手。
一、从游戏入手
拼图、下棋
让孩子尽早学会拼图，并逐渐增加拼图的块数；学习简单棋类的玩法。
特点，采取适当的方法，有计划、有目的地训练和培养孩子的专注力。只要你采取科学的方法和态度，
努力去做，一定会取得成功的。
孩子注意力的培养5个游戏
孩子不专心，通常表现为两种情况：其一是注意力飘浮不定，专注的目标会经常转移；其二是心不在焉，常沉浸于白曰梦而忘记眼前的事情，后者其实不是注意力不集中的孩子，只是将注意放错。只要家长老师用心帮孩子纠正，使他们将心事转移到主要事情上去，往往会有不错的表现和成就。
（2）买一些智力训练的书，每天坚持做练习。一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，
幼儿园专注力训练：培养孩子注意力教案
幼儿园专注力训练：培养孩子注意力教案专注力是一个人在特定任务上集中注意力和精力的能力，是孩子学习和成长过程中非常重要的素质之一。
在幼儿园阶段，培养孩子的专注力不仅有助于他们更好地学习知识，还能够培养他们的自制力和耐心。
幼儿园专注力训练尤为重要。
下面，我将共享一些针对幼儿园孩子的注意力教案，帮助他们提高专注力。
一、利用游戏培养专注力1.1 找茬游戏：找茬游戏是一种需要孩子集中注意力、细心观察的游戏。
可以制作一些富有趣味性的找茬图片，让孩子们在找茬的过程中培养专注力。
1.2 记忆游戏：可以利用卡片或图片让孩子观察片刻后，翻面记忆其中的图案，通过这种方式培养孩子的观察力和记忆力。
1.3 情景游戏：设计一些角色扮演或情景游戏，让孩子在游戏中扮演特定的角色，需要在特定情境下集中注意力并做出反应。
二、讲故事培养专注力2.1 多媒体讲故事：通过多媒体设备如投影仪或电子屏幕，播放生动有趣的故事动画，吸引孩子的注意力，培养他们对故事情节的关注和理解。
2.2 交互式讲故事：让孩子参与到讲故事的过程中，可以让他们选择故事发展的方向，激发他们的兴趣，提高专注力。
2.3 创意讲故事：鼓励孩子自己编故事、绘画插图，再通过自己的表演讲给其他小朋友听，这样不仅能培养他们的创造力，还能增强他们的专注力。
三、行为规范培养专注力3.1 坐姿训练：教师可以通过指导孩子正确的坐姿，让他们保持良好的坐姿，有助于培养专注力。
3.2 队形站立：在幼儿园生活中，可以组织一些集体活动，如集体操、游戏等，让孩子们按照队形站立、行动，这样可以培养孩子的集体荣誉感和遵守纪律的专注力。
3.3 规范生活习惯：通过规范的作息时间、饮食习惯等，帮助孩子培养良好的生活习惯，保持良好的生理状态，有利于专注力的培养。
幼儿园阶段是孩子们专注力培养的关键时期。
通过游戏、故事和行为规范的培养，可以有效地提高孩子的专注力。
教师和家长的共同努力也是非常重要的，只有家园合作，才能让孩子们在专注力上得到更好的发展。
趣味游戏
1.吹气球，训练气息，在玩耍中轻松愉快的探索气息的运用。
2.举重，能最有效的练习保持气息。
到了晚上睡觉时躺在床上，把稍厚一点的书摆在肚脐眼以上的部位，通过吸气把书举起来，孩子和家长比赛，看谁举重的时间长、次数多。
家长在比赛的过程中，要适当注意方法。
偶尔可以输给孩子，调动孩子练习的积极性，增强孩子的自信心。
切不可超过孩子太多，让孩子对自己失去信心，从而失去比赛的意义。
3.闻香辩花，获得气息的最佳途径。
找几种不同的花，让孩子闭上眼睛，拿一支放在他面前，让它闻十秒钟，辨别是什么花。
而孩子通过“闻”，已经自然获得了深气息。
反复游戏，加强训练效果。
教学方法的趣味化和游戏化，不仅给学生带来极大的快乐，而且会使他们对声乐发生浓厚的兴趣，使“要他唱”变为“他要唱”，进而产生持久的学习动力。
在训练时。
教师要正确的、直观的示范，同时应注意加强指导，以免学生出现呼吸僵硬、憋气等不良现象。
二、表情的训练孩子养成有表情演唱的好习惯，是至关重要的。
在训练中对儿童说，脸部放松，眼睛有神，笑肌抬起，才是最佳的唱歌状态，但孩子往往做不到。
通过游戏、表扬、鼓励的方式，会使孩子建立正确的歌唱状态。
1、玩“小猫洗脸”游戏，洗出灿烂笑容。
教师扮演魔术师，把孩子变成可爱的小猫，把猫爪伸出来，把手搓热，开始用“热水”洗脸，直到把小猫的脸洗出笑容。
这时孩子笑肌高抬，正是唱歌时的状态。
2、采用表扬鼓励的方式，保持“笑脸”状态。
让孩子在学习声乐的过程中，保持这种快乐的状态，教师要有敏锐的观察能力，要常常发现孩子的微小优点，多表扬鼓励孩子，让孩子在愉悦的氛围中歌唱，始终面带微笑，保持唱歌状态。
3、用“小蜜蜂飞”的游戏，训练眼神。
梅艳芳老先生，为了训练眼神，常年用放鸽子的方法进行练习，收到很好的效果，终成一代大师。
可见练习眼神的重要性。
孩子的眼神在歌唱时，容易走神，忽高忽低，也不容易集中，在训练中可结合气息，玩“小蜜蜂飞”的游戏来练习。
先把“小气球”鼓起来，把眉心当作气球口，让小蜜蜂站在口上，“小气球”一放气，小蜜蜂被吹了出去，让孩子用眼神看着小蜜蜂飞的方向，来练习眼神，争取看得越远越好。
培养孩子注意力十个小游戏
培养孩子注意力十个小游戏1、数字速算游戏方法：随便写两个数字，一个在上面，一个在下面。
例如2和7，把它们加起来，两数之和写在上面数字的旁边，并把原来上面的那个数写在下面那个数的旁边。
如此不断进行。
当两数之和大于10时，则记个位数。
规定用1分钟时间，时间一到就马上停止书写，看看自己1分钟能写多少组。
每天可以玩3次，坚持一个月即可见相当不错的效果。
如下列图所示2、圈字游戏方法：家长随意写下有很多很多的数的数表，然后让孩子把表中指定的数字全部打圈。
例如：圈出全部的7：也可以让孩子从指定的一篇文章中圈出指定的汉字，如：圈出全部的“的〞字。
3、复述数字游戏就是出一组数字，如5473869，让学生重复它，可以从七位数字开始，当他感觉简单应付了，便升到八位，再升到九位，当升到十二位，便不要再升了。
每天只能升位一次。
可以将这个游戏每天玩10分钟左右，坚持一个月即可见相当不错的效果。
4、随意书写游戏方法：打算一张白纸，用7分钟时间，写完1—300这一系列数字。
测验前先练习一下，感到书写流利很有把握后就开始，注意掌握时间，越接近结束速度会越慢，稍放慢就会写不完。
一般写199时每个数不到一秒钟，后面的三位数字书写每个要超过一秒钟，其它换行书写也需花时间。
要求在四百二十秒钟内精确写完300个数字。
测验要求：(1)能看出所写的字,不至于过分潦草。
(2)写错了不许改，也不许做标记，接着写下去。
(3)到规定时间，如写不完必须停笔。
结果评定，家长将测验情况记录,留与以后的测验作比拟。
5、听口令小游戏方法：发号口令，让孩子用手指出口令要求的内容。
例如说：“鼻子。
〞孩子指鼻子。
说：“耳朵。
〞孩子指向耳朵。
可以以五个口令或十个口令为一轮，每一轮全部指对，则给予孩子肯定的积分奖励，激发他们的积极性。
6、一模一样游戏方法：和孩子面对面，你一边报“眼睛〞、“鼻子〞、“嘴巴〞、“耳朵〞、“手〞、“脚〞……一边触摸自己五官四肢的相关部位，让孩子跟着做，比一比谁正确、速度快。
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2020/6/24
13
注意力训练趣味游戏—综合类游戏
认知提升游戏
准备8张心形（正方形）的纸片，分别在上面写上决心、静心、专心、细心、 尽心、信心、耐心、恒心。
１、以浅显的方式向孩子解释这“八心”的含义。 ２、询问孩子在我们的学习生活中，什么时候要运用这“八心”。 ３、让孩子编一个故事，故事中要出现这“八心”，加深孩子的理解。 ４、和孩子一起分析，寻找孩子在目前的学习生活中缺少了哪几种“心”。 ５、和孩子探讨接下去要做些什么，才可以将缺失的“心”补上。 ６、发现孩子在哪方面有所进步，就送他与之相关的一颗“心”，以示激励。
2020/6/24
10
注意力训练趣味游戏—触觉为主游戏
游戏十：百宝箱
１、将准备好的不同形状和不同材质的玩具全部放入纸箱内，用 胶带把箱子密封。
２、在箱子上开一个口，大小要能容孩子一只手的进出。 ３、让孩子把手伸进纸箱内，不能看，然后训练者报出一种玩具 的名称，让孩子把这种玩具从纸箱中找出来。 ４、验证正确与否，再开始新的一轮寻找。
2020/6/24
14
注意力训练趣味游戏
家长游戏：撕报纸
2020/6/24
15
环节一
看 图找不同 游戏目的：锻炼孩子的专注力和记
忆力
杯 子 专 卖 店
哪3个在上页没有出现过？
环节二
看 看 谁 读 得 对？ 游戏目的：锻炼孩子的专注力。
你要这样做：1.读出字的发音 2.读出字的颜色
黄绿红蓝黑紫 橘绿橘红蓝黑 红绿红蓝黑橘 紫蓝黄红黑蓝
2020/6/24
9
注意力训练趣味游戏—听觉为主游戏
游戏九：大声朗诵
大声朗读的过程就是一个训练注意力集中的过程。朗读时，要 求注意力高度集中，将看、听、说三者协调配合起来。并且大声朗读 会导致脑神经处于一种极度兴奋的状态，这对学生记忆和深入理解文 章含义都是很有帮助的。朗读在帮助学生学习理解他人文章的“美” 时，也激发了自身的一种想象力和创造力。大声朗读还能有效改善内 向学生的性格。
游戏六：你追、我逃！（关键词寻找）
可以两个人玩，也可以多人玩。一个人的手掌朝下，另一个人的 食指顶在他的掌心，每听到一次关键词竖起食指的人要快点把手收回 来，掌心向下的那个人要尽量抓住他，不让他“逃跑”。类似于我们 小时候玩过的“豆豆飞”。看谁被捉住的次数最少。
2020/6/24
7
注意力训练趣味游戏—听觉为主游戏
2020/6/24
5
注意力训练趣味游戏—听觉为主游戏
游戏五：听我数一数！你发现漏数的数了吗？
如家长快速说出：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、12、14、 15、16、17、19、21、22、24……”
让孩子把注意力集中在你的声音上，然后指出你漏数的数。
2020/6/24
6
注意力训练趣味游戏—听觉为主游戏
2020/6/24
3
注意力训练趣味游戏—视觉为主游戏
游戏三：圈数字
制作数字表格，把数字0-9杂乱 无序地组合在一起。
2020/6/24
4
注意力训练趣味游戏—视觉为主游戏
游戏四：临摹字帖
“静心”是这项训练的一个重要前提，也是训练的目标。对注意 力不集中的孩子来说，一开始的训练时间不宜过长，15分钟左右即可。 家长必须在开始这前就要对孩子提出要求：不可以急躁！如果字的质 量或表现不过关，就要给以相应的处罚—比如延长临摹的时间。在临 摹的过程中，家长可以轻声在旁指导。临摹字帖不但能提升孩子的注 意力，有效锻炼孩子的自控能力，也是孩子修身养性的好方法。
环节五
挑战：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以 游戏规则：
1. 全部人围成一圈，从第一个人开始说“今天我吃了一 个ＡＡ”（ＡＡ为随意食物名！）
2. 接着第二个接着说，吃了一个ＡＡ，二个ＢＢ…（Ｂ Ｂ不同的食物名！）
3. 像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物 名，另加一个新的食物名。 4. 一直到有人中途讲错出局！ 题目：蔬菜，水果等食物类。
注意力训练趣味游戏
注意力训练趣味游戏—视觉为主游戏
游戏一：快速查找数字
2020/6/24
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注意力训练趣味游戏—视觉为主游戏
游戏二：乒乓球静止训练
准备：乒乓球拍、乒乓球、纸、笔、秒表 让孩子将乒乓球拍平端于胸前，离胸大约10厘米左右，保持
球拍不倾斜，然后将乒乓球轻轻放于球拍的中间，在球停稳后把手拿 开，目光要始终注视球拍上的球。球落地算一次，然后再开始新一轮 的计时。
游戏目的：锻炼孩子的专注力和记忆力的游 戏
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游戏七：比比看，谁的反应快！
让孩子站好，向孩子说明游戏规则，要求他按照指令做出相应的 动作，反应越快越好。
１、面部或身体器官指认； ２、报数； ３、方向指认； ４、“看你做得像不像！” ５、综合表现
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注意力训练趣味游戏—听觉为主游戏
游戏八：悄悄话
家长可以事先藏好一样东西，然后在孩子耳边轻轻说一句话，比 如“你想要的玩具在卧室床头柜旁边的大衣柜下面的第二个抽屉里” 等等，然后让孩子去寻找。或者在孩子的耳边轻声说一些具有一定混 淆性的话，如“小明是小红的朋友，小丽是小红的朋友，小明不认识 小丽，所以小明不是小丽的朋友，只是小红的朋友”，然后让孩子重 复给2到3个人听，让最后听到的人把孩子的话复述出来，检查一下正 确率。
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注意力训练趣味游戏—触觉为主游戏
游戏十一：猜字游戏
让孩子闭上眼睛，然后在孩子的手心或手背上写字，让孩子猜 猜这是什么字。或者让孩子转身，在他的背上写字让孩子猜。字应该 从简单到困难，从单个字到词组再到简单的一句话。
2020/6/24
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注意力训练趣味游戏—身体协调游戏
游戏十二：闭目单脚直立
让孩子站在平坦的地面上，最好是空气流通的地方，做三次深 呼吸，引导孩子呼吸的节奏，让情绪进入一种平静放松的状态。抬头、 挺胸，慢慢地举起双臂，并保持在侧平举状态，然后轻抬右脚（或左 脚）至小腿的中间位置，以一条腿为支撑，收紧臀部，保持平衡。最 后，轻轻地闭上双眼。家长用秒表计时，记录时间，若抬起的脚触地， 则需重新开始。
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注意力训练趣味Leabharlann 戏相信孩子们都很棒！2020/6/24
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