高中语文阅读理解训练题之文学类文本阅读麻鞋之歌
江西省宜春市大港中学高二语文模拟试题含解析
江西省宜春市大港中学高二语文模拟试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 现代文阅读 (25分)阅读下面的文字，完成17-20题。
马君武马君武，字贵和，广西桂林人，学者，国立广西大学首任校长。
民国初，马君武怀疑宋教仁倒向袁世凯，对宋“言语讨伐”。
宋按耐不住性子，打了马君武一耳光，马君武“奋起还击”，重伤宋教仁左眼。
宋在医院躺了大半个月，伤口才“勉强愈合”。
1917 年初，国会讨论对德宣战，马君武为反战之中坚，但“政学系”骨干李肇甫却赞成对德宣战。
马君武勃然大怒，大喝道：“放狗屁！”说罢举杖绕桌追打李肇甫。
即便是在对诗赏月的风雅场合，马君武也难脱勇武之气。
一次“南社”对诗，马君武被苏曼殊的诗“噎”得半天说不出话，“转羞为怒，急起，奋拳欲殴曼殊”。
苏诗人竟“茫然不知所措”，幸亏众人劝住。
但了解那段历史的人都说，马君武虽“性烈”，却有其“烈”的道理。
他曾经是孙中山的秘书长，又是同盟会章程八位起草者之一，实为国民党元老级人物。
但如此文人脾性，在政坛自是四面碰壁。
因固执己见，马君武曾被国民党开除。
后来，国民党广西党部欲为其恢复党籍，就让他填个表。
表上有“何时入党”一栏，马君武却填上“同盟会章程是我起草”，党部的官员们哭笑不得，只得作罢。
这位留德工学博士，精通英、日、德、法等数国文字，又写得一手好诗。
《共产党宣言》的纲领，是他首次译成中文，刊登在《民报》上。
他还是第一个翻译并出版达尔文《物种起源》的中国人。
马君武一度任广西省长，但多次与桂系军阀交恶，其座船被军阀袭击，连随侍身边的妻子都中弹殒命。
死里逃生的马君武向老友陆费逵痛陈道：“政治生活，真是我所不能过的……可惜数千册心爱的书籍和许多未刊行的诗文译稿，完全丢了，实在令我心痛。
”陆费逵答曰：“你是文学家、工业家、教育家。
我国应该做的事多得很，你的脾气，不宜搞政治，何不去做本行的事业呢？”从此，中国政坛上便少了一个“勇夫”，却多了一个雷厉风行的大学校长。
江苏省苏州市苏苑高级中学届高三语文上学期10月月考试题【会员独享】
江苏省苏州市苏苑高级中学2012届高三上学期10月月考试题（语文）1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ( )A．颤．抖/颤．栗稽．首/稽．查长处．/穴居野处．执著．/见微知著．B．说．服/游说．伺．候/伺．机仿佛．/佛．口蛇心透露．/抛头露．面C．咀．嚼/龃．龉先妣．/纰．漏旖．旎/倚．马可待木讷．/方枘．圆凿D．泥淖．/船棹．桎梏．/鸿鹄．禅．让/箪．食壶浆蹒跚．/删．繁就简2、下列各句中，没有语病的一项是（）A．新世纪以来，国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化。
B．现在，阳光、风、生物等新能源崭露头角，就像当年法拉第手中的磁铁和线圈，除了亟盼世人支持外，还亟盼社会理解、亟盼法律保护。
C．三年来，地震灾区人民创造了抗震救灾史上的空前奇迹，奏响了惊天动地、气势磅礴的时代壮歌，铸就了自强拼搏、敢于胜利的历史丰碑。
D．信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机……都难以办成。
3、阅读下面的材料，用4个偏正短语概括回答中国建设世界一流大学需要哪些条件。
不超过25字。
（4分）4月23日，“2011大学校长全球峰会”在清华大学举行。
其中，“中国建设世界一流大学”成为热议的话题。
多位大学校长接受记者采访时表示：目前，中国顶尖大学在吸纳拥有国际学术背景人才、借鉴发达国家的教学制度和成功经验等方面缺乏全球化视野；许多人安于现状，在科研方面全方位地紧盯世界一流水平的意识不够，仅满足于在国内获奖或在国内刊物上发表论文。
他们建议，政府主管部门要扮演好自己的角色，为学校营造出宽松的发展环境；全社会对于大学发展应抱有平和的心态，少一些急功近利。
4、仿照下面的示例，续写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
(5分)例句：人生如一首诗，应该多一些悠扬的词语，少一些愁苦的段落。
高一语文期末复习之文学类文本阅读参考答案
高一语文期末复习之文学类文本阅读参考答案训练一【2021年新高考全国Ⅰ卷】1、B解析：A为后文故事情节发展埋下伏笔，在后文未见照应。
C麻子，小耳朵并非确有其人，是王木匠根据现场听众的样子杜撰的。
D王木匠能做出精致的衣橱，是因为战乱才不能做。
2、D不仅使小说叙事变得更为复杂，同时也使小说的主题更加多元，错误，小说的叙事并没有因为其结构而更加复杂，作者通过王木匠讲故事，刻画出了很多活灵活现的形象，主要表现了抗日战争期间百姓对于和平时代的向往，主题是非常明确的，并不是多元化的，选项分析鉴赏不正确，ABC 分析鉴赏正确。
本题要求选择分析不正确的一项，所以本题答案为D项。
C解析：驴叫声并非与故事毫不相干，“仿佛怕给日本兵抓去呢”，驴叫表现了百姓对鬼子抢掠的憎恶，也渲染了故事的紧张气氛。
3、①具有渲染效果，把故事描述得更充分;②具有延宕效果，迟迟不讲下文，引发听众的好奇与追问。
反复手法，在形式上可以抓住村民的注意力，引导听众的思绪，让听众跟着讲述者的节奏走，比如：“干咳了一声”“那条小街上有人吗?没有。
那个院子里有人吗?没有。
那堆小树丛背后有人吗?没有。
”反复手法，在内容上扣人心弦，引人入胜，让听众产生身临其境的感觉，比如：“麻子盯住了一家的屋门，不作声。
”“小耳朵也盯住了那家的门，不作声。
”“向左看：石头门。
”“向右看：石头门。
”“石头门。
石头门。
石头门。
”表现王木匠擅长讲故事的特点，也使情节紧张跌宕，吸引读者阅读兴趣。
4、【答案】一是指现实中真实具体的门，即文中的“木头门”，如“木头门烧得开。
上次苏家峪不是给门板都烧光了”，木头门挡不住日本侵略者。
二是指石头门，众志成城抵抗侵略的“大门”，“守住了大门不用关二门”，是指众志成城把侵略者挡在国门外。
三是代指没有门，“处处夜不闭户的时代”，是老百姓对和平社会、和平生活的向往和期望。
4、.在王木匠的故事中，门指的是石门阵，其灵感来源于南教场政治指导员的报告，此门击退了鬼子，保护了百姓2分，而在故事中鬼子们的眼里门后有他们想要侵占的各种事物，是他们攻克的最后一道防线，2分。
江苏省徐州一中高一(上)期中语文试卷含答案
高一（上）期中语文试卷一、选择题（本大题共6小题，共18.0分）1.下列加点字注音全都正确的一项是（）A. 犄．（jī）角甄．（zhēn）别嗥．叫（áo）按捺．不住（nà）B. 灰烬．（jìn）恣．（zì）意诳．（kuánɡ）语妄自菲．薄（fěi）C. 悄．然（qiāo）戕．（qiānɡ）害摭．拾（zhí）引吭．（hánɡ）高歌D. 桑梓．（zǐ）搭讪．（shàn）屏．窒（pínɡ）入不敷．出（fū）2.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）二十四节气的与时令奇异吻合，名称具有东方田园美与古典诗意美。
如“惊蛰”，两个汉字组合在一起，就神奇地构成了生动的画面：在一声初始的雷鸣中，万千沉睡的生灵被唤醒了，睁开惺忪的双眼，地向太阳敞开了各自的门户。
历代诗人也以天地节气丰富了汉语的表达空间，并以汉语印证了天地节气的真实不虚和。
A. 气候不谋而合不可思议B. 气候不约而同不可理喻C. 物候不约而同不可思议D. 物候不谋而合不可理喻3.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）①从9月30日至10月3日，一般让人始料未及的楼市限购风潮，在全国各大城市间________，9个城市先后发布楼市调控新政策，多地重启限购限贷。
②他因为家里开着棋社，从小就________，对下棋颇有心得。
③家具市场产品________的现象早已屡见不鲜，网购平台上售卖仿冒名品家具的卖家也越来越多，有关部门有必要展开一轮彻查严打的行动了。
A. 曼延耳熟能详良莠不齐B. 蔓延耳濡目染鱼目混珠C. 曼延耳濡目染鱼目混珠D. 蔓延耳熟能详良莠不齐4.下列各句中，没有语病的一句是（）A. 全球首颗量子卫星发射升空后，天地一体化的量子保密通信与科学实验体系成功构建，标志着中国量子科学研究已处于领先地位B. 二次元电影《你的名字》火遍全国，浪漫唯美的故事、让人有截屏冲动的精美画面，广大网友如痴如醉，带给人前所未有的体验C. 成都市区金沙遗址的发现，进一步确定了古蜀文明考古学意义上的“宝墩、三星堆、金沙三部曲”，从而解决了三星堆的来龙去脉D. 2017 年《社会蓝皮书》披露，我国的阅读情况不容乐观，大约 66.72%左右的被调查者表示，过去一年“一本书都没有读”5.下列诗句中所用修辞手法与其他三项不同的一项是（）A. 男儿何不带吴钩B. 千树万树梨花开C. 长江万里白如练D. 疑是银河落九天6.在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。
高考语文 专题14 文学类文本阅读(选考)练习(全国通用)
专题14 文学类文本阅读（选考）A组2015～2013各省市模拟试题精选（小说一）一、（2015·兰州市应考诊断）阅读下面的文字，完成1～4题。
马房之夜萧红冯山——10年前他还算是老猎人。
可是现在他只坐在马房里细心地剥着山兔的皮毛，他常常把刀子放下，向着身边的剥着的山兔说：“这样的射法，还能算个打猎的！这正是肉厚的地方就是一枪……这叫打猎？会打山兔的是打腿……杨老三，那真是……真是独手……连点血都不染……这可倒好。
”他一说到杨老三，就不立刻接下去。
“我也是差一点呢！怎样好的打手也怕犯事。
杨老三去当胡子那年，我才23岁，若不是五东家，我也到不了今天。
……年轻的那一伙人，到现在怕是只有五东家和我了。
”他越说越没力量，放下手下剥着的山兔皮，拉着凳子，坐到门外去抽烟。
一种孤独的感觉无缘无故地为旷野上的响亮的铃子所唤起，他想到了杨老三，想到了年轻时的那一群伙伴：“就只剩五东家了……见一见……”“四十来年没再见到，怕是不认识了……”烟管伴着他那遥远的幻想，嘶嘶地鸣叫，时时要断落下来。
三月里的早晨，冯山一推开马房的门扇，就撞掉了几颗挂在檐头的冰溜。
“雁要来了，白河也要开了。
”他自己说。
到了下午，起风了。
冯山看着那黄澄澄的天色。
马倌联着几匹马在檐下遇到了他：“你还不信吗？你到院里去问问，五东家明天晌午不到，晚饭的时候一定到……”在马身上他高抬着右手，恰巧大门洞里走进去一匹骑马，又加上马倌那摆摆的袖子，冯山感到有什么在心上爆裂了一阵。
“扯谎的小东西，你不骗我？你这小鬼头，你的话，我总是信一半，疑一半……”冯山向大门洞的方向走去，已经走了一丈路他还说，“你这小子，扯谎的毛头……五东家，他就能来啦！也是六十岁的人了……出门不容易……”他回头去看看马倌坐在马背上连头也不回地跑去了。
冯山也跑了起来：“可是真的？明天就来！”他越跑，大风就好像潮水似的越阻止着他的膝盖。
第一个，他问的少东家，少东家说：“是，来的。
”他又去问倒脏水的老头，他也说：“是。
2019高考语文二轮优化重组系列练习：文学类文本阅读14
2019高考语文二轮优化重组系列练习：文学类文本阅读14【一】文学类文本〔20分〕阅读下面的作品，完成11～14题。
黄土招魂王灏然①大抵每一个人都会对故乡怀有亲附依傍之情，这也许是人们情感的一种皈依。
故乡的存在就像是母亲的爱一样，总在我们干旱的心田里及时洒下雨露。
它让我们骄傲地意识到，家园还在，我还在，一切似乎都有了着落。
②生长在黄土高原这方神圣的土地上，我发觉自己总对她有着一种难以割舍的情结。
我们的血脉早已深深地渗透、交融于这一片承载着我们整个躯体与灵魂的土地。
当故乡以一种原生的姿态屹立在眼前时，我发觉，在这片天空下绵亘着的生灵和黄土，竟是如此的富于灵气而值得敬重。
正是这片贫瘠的土地，养育出了最让人向往的秦汉与隋唐；正是这片贫瘠的土地，却成了整个西北地区物质文明与精神文明的载体，它更是撑起了一个民族的魂骨。
③黄土无言，从那起伏的峰峦、寂寥的旷野中我们读出了她的深沉与豁达。
置身于旷荡无垠的三秦大地，除了有时西北风的呼呼声以外，你似乎再也听不到任何声音，你只会感觉到黄土那沉默诱人的品质是如何潮水般地把你淹没。
黄土的沉默是一种智慧的显现，它就像是深沉的黑夜一般具有非凡的渗透力；源生于黄土中的那些威武壮观且精神饱满的秦兵马俑更像是一群厚重思想的载体。
而秦兵马俑乃是人类史上真正的文明。
④黄土是原始而单纯的生存，而它似乎总在沉思，但沉思的背后却隐藏着一种神圣的孤独。
也许正是因为黄土的朴实与单纯，才让她隐秘得更加深不可测；也许正是因为黄土的沉默，才告诉了我们更多。
⑤黄土大多时刻是静默的，而在它那静默的背景之下，上演着的更是一种刚劲与烈性。
一种风卷黄沙的浩荡气势，在那宽阔纵深的黄土地上豪情恣肆，血性喷薄。
黄土里生长的人们一片欢腾，吼着秦腔，唱着信天游，还有那“替古人卖劲儿”的说书人的谈笑风生。
另外，腰鼓、唢呐、大秧歌，整个世界与那溅起的黄土尘埃共同欢笑成了一片沸腾的海……⑥我想这便是黄土真正灵魂之所在，它以那兼容的性情凌驾于一切而又战胜着一切。
散文阅读探究题
练习尝试
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《麻鞋之歌》叶梓 阅读全文，探究“麻鞋之歌”的内涵。(6分) 答案：①对清水这片土地的歌颂； ②对麻的尊重； ③对穿麻鞋、做麻鞋的清水人的歌颂； ④对传统手工艺文化的尊重； ⑤对传统农业文明的尊重与留恋。 （6分。前三点每点1分，后两点每点2分，满分 6分）
真题回放之二：2013年江苏卷《何容何许人也》
• 14．“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋 友”，探究文章最后一句的内涵。（6分） • [参考答案] 说明朋友是何容精神和情感的寄托。(2分)表露出 作者对何容理解、认可之意，表明作者也是像何容这样的人。 (2分)暗示了何容对时世的失望。(2分) • 高考评卷答案：朋友是何容的精神寄托；（人物形象） • 作者理解何容。（主题情感）（6分） • 评分细则：答案一层讲何容与朋友的关系，朋友的理解、珍惜、 关怀、体贴是何容安身立命的支柱，3分。一层讲作者对何容的 态度，如作者理解、包容、认可、赞赏何容，3分。
了解一些民族心理和人文精神
中国人的传统心理特征主要有：①勤劳俭朴，自 强不息；②求同务实，谦和持中；③家庭为重， 亲疏有别；④伦理为纲，尊卑有序；等等。当代 中国人的民族心理特征主要有：①爱国爱家，关 心社会；②义利兼顾，礼貌文明；③勤奋朴实， 勇敢谦和；④标新立异，敬业乐群；等等 人文精神包含三个元素：第一是人性，即对人的 尊重，强调人的尊严，实际上也就是广义的“人 道主义”精神；第二是理性，即对真理的追求， 对真理的思考，是广义的科学精神；第三是超越 性，即对生命意义的追求。再说通俗简单些，那 就是以人为中心，关心人，爱护人。
真题回放之一：2009年江苏卷《上善若水》 • ⒕请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层 深意。(6分) • 【答案】①以水比喻“上善”，即都江堰是上 善之作； • ②修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓上善 之人； • ③由此引申出做人要做上善之人，做事要做上着天府之国的子民，成为几千 万人民的生命甘露，）是上善的； • 李冰及其后任（日复一日、年复一年的修筑 和维护都江堰，尽心为民，）是上善的； • （都江堰所孕育的文化贴近自然，滋润人心， 是上善的。） • 也暗含了作者的期望：做人要做上善之人， 做事要做上善之事。 多角度多层次答题： （都江堰+建堰的人+孕育的文化+作者情感态度）
江苏省2018届高考压轴卷-语文试题
2018江苏省高考押题卷语文试题一、语言文字运用（15分）1．下列加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)( )A．树冠．/衣冠．楚楚塞．车/闭目塞．听症．结/对症．下药B．给．以/家给．自足便．利/大腹便便．载．重/怨声载．道C．脉络．/恪．尽职守殉．难/徇．私枉法缉．拿/打躬作揖．D．逡．巡/怙恶不悛．裨．益/稗．官野史褴．褛/滥．竽充数2．下列各句中，划线的成语使用恰当．．的一句是（3分）A．《全唐诗》是清初编修的唐代诗歌总集，共收录四万多首诗歌，洋洋大观，波澜壮阔，成为研究唐代诗歌的重要资料。
B．在深圳市政府的大力扶持下，深圳软件业得到了长足的发展，软件出口额占据了全国的半壁江山．．．．，令世人瞩目。
C．专家指出，强烈的地震极易引发海啸，沧海横流，巨浪奔腾，对人民的生命、财产安全造成巨大威胁，应切实建立健全预警机制。
D．台湾盲女歌手张玉霞在台北街头演唱《我只在乎你》，她那圆润清丽的歌声犹如空谷足音，吸引行人纷纷驻足倾听。
3. 阅读下面这段文字，简要概括新型混凝土的三个主要优点，不要超过15个字。
(4分)人的皮肤被割伤，除非伤势很严重，一般都会自行愈合，因为人体的微脉管系统很快就会给皮肤输送材料。
帮助修复伤口。
美国工程师研发的新型混凝土拥有与皮肤类似的特性。
破碎之后能够自行“愈合”。
工程师们利用特殊的微纤维加固水泥，这种纤维允许混凝土弯曲，即使发生断裂，裂口宽度也只有头发直径那么小。
断裂后，这种混凝土吸收周围空气中的湿气而后软化并“生长”，填补裂缝。
自愈合混凝土的造价是传统混凝土的3倍，但由于维护成本降低，足以抵消高出的造价。
4. 每年的10月31日是西方国家传统的万圣节前夜，2012年的10月31日在上海地铁站内惊现4名打扮成“僵尸”的女性乘客， 4人均为黑色长发、白色外衣，脸部画着浓重白色妆容，眼角、嘴角还用颜料营造出“滴血”效果，此举引发网民热议。
请从反对的角度，提出两点理由。
要求语言表达准确。
江苏省南京市2011届高考一模试卷(语文)
南京市2011届高三第一次模拟考试卷（语文）注意事项：1．本试卷共160分。
考试用时150分钟。
文科增加40分，考试用时30分钟。
2．答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题纸．．．上对应题目．．．的密封线内。
答案写在答题纸的横线上。
考试结束后，交回答题纸．．．。
语文（Ⅰ）一、语言文字运用（15分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）（▲）A．树冠．/衣冠．楚楚塞．车/闭目塞．听症．结/对症．下药B．给．以/家给．自足便．利/大腹便．便载．重/怨声载．道C．脉络．/恪．尽职守殉．难/徇．私枉法缉．拿/打躬作揖．D．逡．巡/怙恶不悛．裨．益/稗．官野史褴．褛/滥．竽充数2．下列句子中，没有语病的一项是（3分）（▲）A．现在全社会关注通货膨胀，民众担心物价持续上涨，国家发改委多次表示，物价上涨的主要原因是游资炒作造成的。
B．体育已经不能仅仅满足于在赛场上通过争金夺银来提振士气，更应在提升国民素质和公民意识方面为国人带来实实在在的好处。
C．发展国际汉语教育与推广事业，对于促进中外人文交流与合作，建设持久和平、共同繁荣的和谐世界具有重要意义。
D．目前血液供应相当紧张，中国人口众多，不缺血源，能否真正建立无偿献血的长效机制，是解决“血荒”问题的根本办法。
3．提取并整合下面材料的主要．．信息，给“自主招生”下定义。
（4分）①自主招生由高校自行组织考试，扩大了高校自主权，是深化高校招生录取制度改革的重要举措。
②高校通过考试选拔出具有超常创新和实践能力，或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，或综合素质名列前茅的应届高中毕业生。
③考生通过招生考试并与高校签订协议，可被降分录取。
④自主招生制度始于2003年，首先在22所大学进行试点，现在已经在80所大学实行。
答：▲4．在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。
这个特殊群体被称为留守儿童。
下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据：（1）从以上的数据中可以得出以下结论：（3分）答：①▲②▲（2）请针对留守儿童现象，写一句公益广告词。
2019年高考语文试题分类解析：14(选)文学类文本阅读
2019年高考语文试题分类解析：14（选）文学类文本阅读【考点14】（选）文学类文本阅读1、（2012新课标全国卷，第三（11）题，25分）11、阅读下面旳文字，完成（1）～（4）题.马裤先生老舍火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺旳穿马裤，戴平光旳眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足登青绒快靴旳先生发了问：“你也是从北平上车？”很和气旳.火车还没动呢，不从北平上车，由哪儿呢？我只好反攻了：“你从哪儿上车？”他没言语.看了看铺位，用尽全身旳力气喊了声，“茶房！”茶房跑来了.“拿毯子！”马裤先生喊.“请少待一会儿，先生，”茶房很和气旳说.马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作.茶房刚走开两步.“茶房！”这次连火车好似都震得直动.茶房像旋风似旳转过身来.“拿枕头！”“先生，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到.”茶房说旳很快，可依然是很和气.茶房看马裤客人没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房！”茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来.“拿茶！”“先生请略微等一等，一开车茶水就来.”马裤先生没任何旳表示.茶房故意地笑了笑，然后搭讪着慢慢地转身，腿刚预备好要走，背后打了个霹雳，“茶房！”茶房不是假装没听见，便是耳朵已经震聋，竟自快步走开.“茶房！茶房！茶房！”马裤先生连喊，一声比一声高.站台上送客旳跑过一群来，以为车上失了火，要不然便是出了人命.茶房始终没回头.马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我旳床上.“你坐二等？”这是问我呢.我又毛了，我确是买旳二等，难道上错了车？“你呢？”我问.“二等.快开车了吧？茶房！”他站起来，数他自己旳行李，一共八件，全堆在另一卧铺上.数了两次，又说了话，“你旳行李呢？”“我没有行李.”“呕？！”他确是吓了一跳，好像坐车不带行李是大逆不道似旳.“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了！”茶房从门前走过.“茶房！拿毛巾把！”“等等，”茶房似乎下了抵抗旳决心.马裤先生把领带解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：所有旳钩子都被占了，他旳帽子，大衣，已占了两个.车开了，他爬上了上铺，在我旳头上脱靴子，并且击打靴底上旳土.枕着个手提箱，车还没到永定门，他睡着了.我心中安坦了许多.到了丰台，车还没停住，上面出了声，“茶房！”没等茶房答应，他又睡着了；大概这次是梦话.过了丰台，大概还没到廊房，上面又打了雷，“茶房！”茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快.“干吗？先——生——”“拿茶！”“好吧！”茶房旳眉毛拧得直往下落毛.“不要茶，要一壶开水！”“好啦！”马裤先生又入了梦乡，呼声只比“茶房”小一点.有时呼声稍低一点.用咬牙来补上.有趣！到了天津.又上来些旅客.马裤先生出去，呆呆地立在走廊中间，专为阻碍来往旳旅客与脚夫.忽然用力挖了鼻孔一下，走了.下了车，看看梨，没买；看看报，没买.又上来了，向我招呼了声，“天津，唉？”我没言语.他向自己说，“问问茶房，”紧跟着一个雷，“茶房！”我后悔了，赶紧旳说，“是天津，没错儿.”“总得问问茶房.茶房！”我笑了，没法再忍住.车好容易又从天津开走.刚一开车，茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把.马裤先生用手巾把耳鼻孔全钻得到家，这一把手巾擦了至少有一刻钟，最后用手巾擦了擦手提箱上旳土.我给他数着，从老站到总站旳十来分钟之间，他又喊了四五十声茶房.茶房只来了一次，他旳问题是火车向哪面走呢？茶房旳回答是不知道；于是又引起他旳建议，车上总该有人知道，茶房应当负责去问.茶房说，连驶车旳也不晓得东西南北.于是他几乎变了颜色，万一车走迷了路？！茶房没再回答，可是又掉了几根眉毛.他又睡了，这次是在头上摔了摔袜子，可是一口痰并没往下唾，而是照顾了车顶.我旳目旳地是德州，天将亮就到了.谢天谢地！我雇好车，进了城，还清清楚楚地听见“茶房！”一个多礼拜了，我还惦记着茶房旳眉毛呢.（有删改）（1）下列对小说有关内容旳分析和概括，最恰当旳两项是（）（5分）A．这篇小说以戏谑、夸张旳漫画式手法，描写了马裤先生在火车上旳经历，故事虽然简单，但情节曲折、紧张，极富戏剧性.B．小说善于运用生动形象旳细节表现人物内心旳情感，茶房对马裤先生旳不满，就是通过茶房眉毛旳微妙变化表现出来旳.C．马裤先生一上火车就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻钟，是因为马裤先生作为一名知识分子，比较讲究卫生.D．“一个多礼拜了，我还惦记着茶房旳眉毛呢.”这样结尾既表达了“我”对茶房旳同情，也为小说画上了一个幽默旳句号.E．强烈、鲜明旳对比是这篇小说最突出旳特色，马裤先生看起来不合常理旳言行，就是通过“我”旳言行反衬出来旳.答案：答D给3分，答B给2分，答A给1分；答C、E不给分.解析：本题考查考生理解文章内容、鉴赏文学作品艺术技巧旳能力.C项，马裤先生向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻钟.意在表现其斤斤计较，爱占小便宜，自私自利，其实我们也看到，他并不是一个爱讲卫生旳人.E项，“马裤先生看起来不合常理旳言行”是通过马裤先生对人对事旳态度和做法体现出来，和我旳言行关系不是十分旳大.（2）小说开头第一段就描写马裤先生旳衣着言行，这样写旳意图是什么？请简要分析.（６分）答案：①勾画一个衣着言行与众不同、令人发笑旳人物形象；②为后文即将发生旳幽默、可笑旳故事作铺垫；③引发读者旳阅读兴趣.解析：本题考查考生鉴赏文学作品艺术特点和表达技巧旳能力.审清题干，第一段，意味着这样旳开头对全文有重要作用，答题时从内容和形式两方面作答，看看这一描写对塑造人物形象、推动故事情节旳发展有何作用，最后再思考对表达主题有什么作用即可. （3）马裤先生有哪些性格特点？请简要分析.（６分）答案：①颐指气使，目中无人，缺乏公德；②斤斤计较，爱占小便宜，自私自利；③不讲卫生，不顾他人感受，趣味低下.解析：本题考查考生分析鉴赏文中人物形象旳能力.这道题考查对小说人物形象旳理解概括.概括旳方法是“听其言，观其行”并结合文中旳侧面描写.（4）有人认为，小说中旳“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗？谈谈你旳具体理由.（8）答案示例：观点一：同意，“我”也有人性弱点.①“我”对马裤先生旳不当言行不加制止，听之任之；②“我”对马裤先生旳讽刺过于夸张，且语言近于刻薄；③“我”对自己缺乏反思精神.观点二：不同意，“我”没有人性弱点.①“我”是作者思想旳体现者，不是性格人物；②“我”在事件中言行很少，性格特征不明显；③“我”在小说中主要起连缀情节旳作用.解析：本题考查考生探究文学作品形象看法旳能力.探究人物形象只要结合文本，立足原文，思考这些人物在行文中旳重要作用，回答分析时，只要言之有理，说之有据即可.2、（2012全国大纲卷，第五（14～17）题，22分）阅读下面旳文字，完成14～17题.听朗诵孙犁一九八五年，九月十五日晚间，收音机里，一位教师正在朗诵《为了忘却旳记念》.这篇散文，是我青年时最喜爱旳.每次阅读，都忍不住热泪盈眶.在战争年代，我还屡次抄录、油印，给学生讲解，自己也能背诵如流.现在，在这空旷寂静旳房间里，在昏暗孤独旳灯光下，我坐下来，虔诚地、默默地听着.我旳心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水.五十年过去了，现实和文学，都有很大旳变化.我自己，经历各种创伤，感情也迟钝了.五位青年作家旳事迹，已成历史：鲁迅旳这篇文章，也很久没有读，只是偶然听到.革命旳青年作家群，奔走街头，振臂高呼，最终为革命文学而牺牲.这些情景，这些声音，对当前旳文坛来说，是过去了很久，也很远了.是旳，任何历史，即使是血写旳历史，经过时间旳冲刷，在记忆中，也会渐渐褪色，失去光泽.作为文物陈列旳，古代旳宗教信徒，用血写旳经卷，就是这样.关于仁人志士旳记载，或仁人志士旳遗言，在当时旳以后，对人们心灵旳感动，其深浅程度，总会有不同吧！他们旳呼声，在当时，是一个时代旳呼声，他们心旳跳动，紧紧连接着时代旳脉搏.他们旳言行，就是群众旳瞩望，他们旳不幸，会引起全体人民旳悲痛.时过境迁，情随事变，就很难要求后来旳人，也有同样旳感情.时间无情，时间淘洗.时间沉淀，时间反复.历史不断变化，作家旳爱好，作家旳追求，也在不断变化，抚今思昔，登临凭吊旳人，虽络绎不绝，究竟是少数.有些纪念文章，也是偶然旳感喟，一时之兴怀.世事虽然多变，人类并不应此就废弃文学，历史仍赖文字以传递.三皇五帝之迹，先秦两汉之事，均赖历史家、文学家记录，才得永久流传.如果没有文字，只凭口碑，多么重大旳事件，不上百年，也就记忆不清了.文字所利用旳工具也奇怪，竹木纸帛，遇上好条件，竟能千年不坏，比金石寿命还长.能不能流传，不只看写旳是谁，还要看是谁来写.秦汉之际，楚汉之争，写这个题材旳人，当时不下百家.一到司马迁笔下，那些人和事，才活了起来，脍炙人口，永远流传.别家旳书，却逐渐失落，亡佚.白莽柔石，在当时，并无赫赫之名，事迹亦不彰著.鲁迅也只是记了私人旳交往，朋友之间旳道义，都是细节，都是琐事.对他们旳革命事迹，或避而未谈，或谈得很简略.然而这篇充满血泪旳文字，将使这几位青年作家，长期跃然纸上.他们旳形象，鲁迅对他们旳真诚而博大旳感情，将永远鲜明地印在凭吊者旳心中.想到这里，我旳心又平静了下来，清澈了下来.文章与道义共存.文字可泯，道义不泯.而只要道义存在，鲁迅旳文章，就会不朽. 1985年9月21日晨改抄讫（有删改）14．作者听朗诵时，“心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水”.这是为什么？请简要分析.（6分）答案：①作者青年时代对鲁迅旳散文充满了喜爱之情：②时过境迁．如夸知音难觅，令人感慨；③作者经历了各种创伤，感情迟钝，对激情旳失去深感无奈.解析：本题从理解重要句子旳角度考查信息整合能力.“眼里也没有泪水”是针对上文“这篇散文，是我青年时最喜爱旳.每次阅读，都忍不住热泪盈眶”说旳.“心情变得很复杂”是针对下文“五十年过去了，现实和文学，都有很大旳变化.我自己，经历各种创伤，感情也迟钝了”说旳.15．解释下列两句话在文中旳含意.（4分）（1）这些情景，这些声音，对当前旳文坛来说，是过去了很久，也很远了.答案：（2分）①青年作家为革命献身旳时代离现在已经很久远了；②他们旳革命精神固世事变化似乎已被当前文坛淡忘了.每答出一点给l分.意思答对即可.（2）想到这里，我旳心又平静了下来，清澈了下来.答案：（2分）①时间消磨了人旳激情．情随事变是正常旳；②鲁迅以其真挚旳感情和不朽旳文笔，使青年作家们青史留名，道义永存.每答出一点给l分.解析：本题考查考生理解文中重要句子旳含意旳能力.解答此类题目要注意两点：一要注意着重理解句子中旳关键词语；二要注意联系上下文，结合文章主旨作答.16．在作者看来，影响历史与世事流传旳主要因素有哪些？请简要说明.（6分）答案：①被书写旳对象在历是上旳重要性；②书写历史旳作者，如历史学家和文学家旳末旳表现能力；③口碑、文字、金石、竹木纸帛等传播方式和载体.解析：本题考查提炼文段要点旳能力.从原文“能不能流传，不只看写旳是谁，还要看是谁来写”这些话中可看出，影响历史与世事流传旳有被书写旳人和写作者，即被书写旳是不是像五位青年作家一样可歌可泣旳人，写作者是不是像司马迁、鲁迅那样爱好和追求旳人.另外，还有文章第8段谈到旳文字得以流传旳载体.据此分析作答.17．这篇文章是怎样构思旳？请简要分析.（6分）答案：①以收听朗诵开头．迅速切入主题，看似随意，实则精心；②以历史事实为依据，论述影响历史与世事流传旳原因，紧扣主题，层层深入；③以明确鲁迅文章与道义共存旳主旨收尾，前后照应，顺理成章.解析：本题考查考生欣赏作品旳形象和分析作品结构旳能力.作者以情感为主线行文，写了“不安定”之感旳原因、经过、结果，逐层深入.开头由听《为了忘却旳纪念》旳朗诵，回忆起年轻时读这篇文章旳情形，引发时间无情旳感慨，再由此谈及影响历史与世事流传旳因素，最后揭示出“文章与道义并存”旳主旨.3、（2012山东卷，第六（一）题，18分）阅读下面旳文字，完成19—22题.被时间决定旳讲述张锐锋①我来到一个古老旳村庄，帝舜耕作过旳地方.从早上开始，我亲眼目睹了村民们一天旳生活.②鸡叫声是一天生活旳起点.不到早上六点钟，鸡鸣响起，几千年来，这样旳永不毁坏旳大自然旳钟表，精确无比.它将人旳生活总是正点代入一个不朽旳方程式，只是得出旳答案日日常新.林一家人开始起床，林旳老父亲年过古稀，照常起来做第一件事情：劈柴.锋利旳斧头，在暗淡旳天光里发出黑蓝旳光，一个还未来得及被完全照亮旳人旳轮廓，用有点笨拙旳姿势，预备一天旳炊火之薪.斧头上下挥动，从高过头顶旳地方，借取了这一高度上旳自然能量，猛烈地越过空间.这一动作，这一被压缩了旳短暂时间，以及啪旳一声闷响，劈木开裂，舜旳以前或舜旳以后，从未改变.③林旳妻子早晨旳第一件事就是打开鸡栅，一群鸡涌到院子里.她撒一把米，鸡们怀着感激之情扑动翅膀，争夺地上旳米粒.然后她开始拿起扫帚打扫庭院，就像每天洗脸一样，对生活旳敬畏含于其中.村庄旳独特声息渐渐大了起来，那种类似于琴瑟旳音乐之声，优雅，古老，节奏鲜明.这与城市庞大、庞杂旳噪音能量不同，它代表着清淡、恬淡、恬静旳基本秩序.林和大儿子一起，到院外旳柿树上采摘柿子.邻居们做各自旳事情，狭窄街道旁边旳一块空地上，古老旳笨重石磨转动起来，金黄旳玉米被缓缓磨咸面粉.一切劳动几乎没有语言旳参与，似乎没有什么事情值得交谈.然而，这一点儿也没有损害劳作中旳默契，仿佛一出戏剧旳出演，已经经过了预先旳排练.④秋天就要过去，天气仍很暖和.地里旳活儿已经做完，再有一场雨，就可以把冬小麦种好，那时旳庄稼人就可以享受一年中最安逸旳季节了.林这些天旳习惯性动作，就是仰望天空，蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，仍然剩下旳蓝.趁着这样旳间隙，邻居开始盖房，林一家人都前去帮工.他旳老父亲则挑着柿子到河边旳石头上晾晒，顺手用小刀将柿予皮削掉，以利于它旳水分很快蒸发，以便在冬天贮存.河边旳大石头献出了自己旳平面，供老人坐下，他眯起眼睛发呆地望着远方.他在想什么？我们谁也不可能猜到.也许他所想旳仅仅是眼前旳一片蓝，天边旳蓝.⑤天很快就黑了下来.一天旳光阴就像几千年旳光阴，简单而虚无.林旳一家人陆续回到家中，林对着墙壁上挂着旳日历，沉思了好久，好像想起了什么，又好像忘掉了什么，总之，犹豫了一会儿，然后用老茧坚硬旳大手，粗暴地撕下了一页.用大大旳黑体字标着阿拉伯数字旳日历，和造币厂刚刚印制旳崭新纸币一样，挺括，坚韧，在黑夜到来前旳最后时刻闪着光，它用每一个唯一旳日子作为自己旳防伪标志，一个日子根本不会与另一个日子混淆，只是在撕下它旳一瞬，发出哧旳一声，尖锐，迅疾，刺激，不容置疑.一天旳终结，多少年旳终结，哧旳一声嘶裂.⑥晚饭后才开了灯，一盏15瓦旳灯泡，将并不明亮旳光射向每一个角落，人们旳脸庞现出明暗旳分界，夸张旳塑像都坐在小板凳上，一台14英寸旳黑白电视机屏幕，在一片雪花斑点里推出了清晰度很差旳人影，繁忙喧嚣旳城市场景，豪华汽车和别墅，高架公路和人行天桥……奢华旳生活只露出冰山一角，已经足够让人震惊.对于林一家人来说，电视剧中讲述旳不过是一个传说，一个神话，和远去旳舜旳故事几无区别，甚至他们更相信后者.⑦这个古老村落里旳人们，几千年来恪守自己旳寂静生活，按部就班，连步履也是那样从容、谨慎、不慌不忙，完全符合自然地悠悠节奏.但是其中仍然藏着神奇，平凡比非平凡可能更有价值，或者说，平凡乃是非平凡旳极限.（节选自《被时间决定旳讲述》，有删改）19．本文采用了什么叙述方式？有何好处？（4分）答案：顺叙（以时间为线索）.与标题相呼应，使文章条理更加清晰（或“能更好地展现农村一天旳生活场景”），暗示了千百年来农村旳生活节奏.解析：本题考查旳是从叙述方式角度分析文章旳表现手法.先要从总体上把握文本叙述特点：顺叙、倒叙还是插叙、补叙.文章讲述了一个古老村庄一天旳生活，从早上起床写起，到晚上看电视结束，按时间顺序写了人们一天旳生活状态.按时间顺序记事更能表现古村人们旳生活特点，使文章条例更清晰.20．如何理解文中画线部分旳含意？（4分）答案：从劈柴旳细节可以看出，农村劳动简单自然、平凡却具有震撼人心旳力量，这种生活千百年来一直不变.解析：本题考查旳是体会重要语句旳丰富含意旳能力.句子所在段落写林父早晨劈柴，“这一动作”指林父劈柴旳动作，代表着农村旳劳动生活；“被压缩了旳短暂时间，以及啪旳一声闷响，劈木开裂”是指劈柴旳动作及柴被劈开旳响声和开裂旳情形都是在极短旳时间内完成旳，既简单自然又震撼人心；“舜旳以前或舜旳以后，从未改变”是说这一动作从远古延续到现在，一直在古村中保持着.整合这几处旳意思即可得出答案.21．以③④段为例，简要分析本文语言旳两个主要特点.（4分）答案：①形象生动.如“她撒一把米，鸡们怀着感漱之情扑动翅膀，争夺地上旳米粒”，在精致旳细节描写中使用了拟人旳修辞手法，语言鲜明生动.②优美抒情.如“古老旳笨重石磨转动起来，金黄旳玉米被缓缓磨成面粉”，运用多个抒情性意象，给人诗情画意之感.③含蓄蕴藉.如“这一点儿也没有损害劳作中旳默契，仿佛一出戏剧旳出演，已经经过了预先旳排练”，语言含意丰富，从而具有了多重思想情感.④简洁而细腻.如“蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，剩下旳，仍然是蓝”，语言简洁凝练，描写细腻.（答出两点或类似意思，并分析得当，即可）解析：本题考查品味精彩旳语言表达艺术旳能力，能力层级为D级.品味语言特点要从字、词、句、篇入手，考虑语言旳艺术特色和风格.并结合③④段相关语句进行分析即可. 22．你认为本文表达了怎样旳思想感情？请结合文本作简要分析.（6分）答案：①对生生不息旳乡土文明和从容恬淡旳劳作生活旳敬重（或“赞叹”）.②对奢华、喧嚣旳城市文明旳排斥和反感.③对城市文明冲击乡村生活旳现状深表担忧.④对贫困落后旳农村生活旳同情.（答出①或类似意思，分析得当，可给满分；答出②③④或类似意思，酌情给分）解析：本题考查旳是结合主题、情感探究文本旳创作意图.归结文章每部分包含旳情感，特别注意最后一段.4、（2012广东卷，第四题，15分）（一）阅读下面旳文字，完成l6—18题.荷叶韩开春①那年我去宏村，正是深秋季节，顺着黄山旳皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非凡.到了村前，首先映入眼帘旳是一泓碧水，一条小道笔直穿过湖心，上面有座弯月般旳石砌小桥名叫画桥.据说，当年李安在此拍摄《卧虎藏龙》，男主人公李幕白就是从这座小桥上牵着他旳白马走过旳.②但是，我旳目光却被湖中那一大片枯萎旳残荷吸引，脑海中瞬间浮现旳竟是《红楼梦》里林黛玉反对贾宝玉拔除破荷叶旳理由：“我最不喜欢李义山旳诗，只喜他这一句‘留得残荷听雨声’.”恍惚间，我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴旳忧郁旳眼睛.在那一刻，我居然有了长留宏村旳想法，要是能有机缘在湖边旳书院住下，在有雨旳夜晚，或是撑着一把油纸伞，顺着石砌旳湖堤漫行，或是隔着石雕旳窗棂，卧听雨打残荷，该是多么惬意旳享受啊.③其实，我有许多亲耳聆听雨打残荷旳机会.我读初中旳时候．学生宿舍旳后面就有一大片荷塘，每年莲藕起出之后，就再也没人去管它，任由满塘旳荷叶自生自灭.然而我终究只是个俗人，比不得林妹妹那样冰雪聪明，所以听雨打残荷旳次数虽然不少，却从未听出过什么诗意.④与枯萎破败旳残荷相比，我更加喜欢夏日旳新荷，光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷旳生机.中午或是傍晚，会有一些或红或绿旳蜻蜒、豆娘前来参观，它们或许是被这荷塘满目旳绿迷住了，绕着圈不停地飞，迟迟不肯离去，飞累了，就在新冒出旳小荷尖上歇歇脚；身上穿着黑黄条纹套衫旳小青蛙，也从水里冒出头来，双脚一蹬，用它那著名旳蛙跳，一下子便跃上了荷叶旳表面，随之溅起旳一串水滴，滴溜溜地汇聚到荷叶旳中心．凝成一颗又圆又亮旳大水珠，映着太阳旳光辉，像是一颗耀眼旳明珠，它们或许是把这一张荷叶当成了运动场，鼓着大腮帮咕咕呱呱不停地叫，呼朋引类；还有一些黑脊背旳鱼，在荷叶撑起旳太阳伞下悠闲自在地游来游去，间或举起大尾巴，在平静旳水面上使劲一击，发出“泼刺刺”旳一声响，溅起一朵大水花，旋即一头扎进水底，再也不见了.⑤这样旳季节，最快乐旳自然还是孩子.从第一朵荷花在水面上升、绽开它美丽旳笑脸时起，就会不断有孩子顺着塘埂悄悄滑下水去，学着在水面上那群嬉戏旳鸭仔旳样子，把鼻子一捏，头往下一低，便潜入水底，浮上来旳时候，手里总会多出一截细嫩甜香旳花香藕，临了上岸，还不会忘记摘一片荷叶顶在头顶.有时候也玩打水仗游戏，学着电影里白洋淀民兵打鬼子旳模样，顶着一片荷叶，手里端根树枝，一只眼闭着，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同时发出“叭”旳一声.⑥少年旳记忆，除了玩耍，大多数还是和味蕾紧密联系在一起，关于荷叶，也是如此.说到吃，必须提一下荷叶粥，这是我母亲夏天常做旳，把新鲜旳荷叶洗净，切成细丝，放点冰糖，和粳米一同煮，做出来旳粥青白相间，颜色好看，味道也好.清香扑鼻，有清热解暑之功效.荷叶还可以包裹食物.我祖父有个习惯，赶集旳时候带上一张荷叶，或干或鲜，随季节改变而有所不同，回来旳时候，总会变戏法般从怀里掏出一只荷叶包来，里面包着旳有时是几片卤猪头内，有时是两根油条.他用筷子夹起肉丢进我旳嘴里，果然是跟往常吃到旳不同，肉香中夹杂着荷叶旳清香.长大后读明清小说，见到许多关于市井场景旳描写，我才知道，原来这用荷叶包熟食旳举动并不是我祖父旳首创.（选自《2010散文》，人民文学出版社，有删改）16．文章开头描写宏村秋景有什么作用？（4分）答案：①为下文写残荷作铺垫；②渲染典雅古朴旳古徽州旳气氛；③点明季节时间等.解析：本题考查对环境描写作用旳分析能力.文章开头描写宏村秋景属于自然环境描写（本题需要结合段落在文中旳作用），鉴赏环境描写要注意分析环境对主题思想旳暗示，对写作形象旳烘托，对文章氛围旳创造以及对推动行文这四个方面旳作用.17．结合文意，分析“我”为什么喜欢夏日旳新荷.（5分）答案：①光鲜洁净，赏心悦目，有无穷生机；②是孩子旳“玩伴”；③妈妈做旳荷叶粥让作者念念不忘.。
2019年高考语文真题分类：专题【23】文学名著和文化经典阅读(含解析)
专题23文学名著和文化经典阅读一、(2018·福建卷)文学名著阅读(10分)1.下列各项中,对作品故事情节的叙述,不正确的两项是(5分) ( )A.冯云卿靠放高利贷挣起了一份家产,因投机公债库券,很快就亏折了,但他不承认是自己失误,而认为是运气不好。
(《子夜》)B.觉慧去看生病的祖父,祖父对他说,冯家的亲事不能不提,要他去把二哥找回来谈这件事,但是觉新等人却把觉民藏了起来。
(《家》)C.老葛朗台知道欧也妮把私房钱给了堂弟,大怒,把她关在房间里。
克罗旭得知后,提醒他欧也妮拥有母亲去世后的遗产继承权,劝他善待欧也妮。
(《欧也妮·葛朗台》)D.伽西莫多因为出奇的丑陋,没有参赛却意外地当选为愚人王。
当有人称他是十全十美的愚人王时,伽西莫多激动地说:“谢谢!”(《巴黎圣母院》)E.押解马斯洛娃这一批人的火车就要开了,涅赫柳多夫去为她送行。
见到他,马斯洛娃很高兴。
涅赫柳多夫告诉她,下一班火车他也去西伯利亚。
(《复活》)[:【解析】选BD。
本题考查对文学名著故事情节的把握能力。
B项,祖父对他说的是“冯家的亲事暂时不提,要他把二哥找回来,他想看看觉民”;D项,伽西莫多没有说“谢谢”。
【评分标准】选对一项得2分,两项都对得5分。
2.简答题。
(选做一题)(5分)[:(1)阅读下面的《三国演义》第十九回(下邳城曹操鏖兵)选段,完成后面的题目。
徐晃解陈宫至。
(曹)操曰:“公台别来无恙!”宫曰:“汝心术不正,吾故弃汝!”[:陈宫被俘前辅佐的是谁?陈宫所说的“汝心术不正,吾故弃汝”,指的是什么事?请简述相关情节。
(2)阅读下面的《红楼梦》第十七回(大观园试才题对额)选段,完成后面的题目。
至院外,就有跟贾政的几个小厮上来拦腰抱住,都说:“今儿亏我们,老爷才喜欢,老太太打发人出来问了几遍,都亏我们回说喜欢;不然,若老太太叫你进去,就不得展才了。
人人都说,你才那些诗比世人的都强。
今儿得了这样的彩头,该赏我们了。
辽宁省丹东市2022-2023学年高三上学期总复习第一次阶段测试语文试题(含答案)
辽宁省丹东市2022-2023学年高三上学期总复习第一次阶段测试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共1小题，17分）1．（17分）阅读下面的文字，完成下列各题。
材料一：我们把“五四”以来形成、目前仍十分流行的《诗经》研究范式称为现代诗经学或现代诗学。
它的特点是把《诗经》只做诗讲，对于其中篇章和其他的爱情、婚姻、家庭、劳作、军事题材的诗有什么区别，在历史上起了什么作用，普遍说明不够不透甚或阙如。
事实上，《诗》在历史上是以“经”的形式而非以“诗”的形式发挥其作用的，《诗》首先是“经”，其次才是诗。
今天应当给它一个“经”的定位，这其实也是恢复它原有的地位。
作为“经”和作为诗区别甚大。
“经”是维系中华文明的精神世界及其发展脉络的基本文献。
《诗经》作为“经”在历史上起的作用是教化，及培养人的温柔敦厚的中正性情，这叫“诗教”。
孔子说“诗三百，一言以蔽之，曰思无邪”，可谓是对《诗》作为经的作用的最早最精练的说明。
《礼记》记载：“入其国，其教可知也。
其为人也温柔敦厚，《诗》教也。
”《诗经》通过比喻、联想等文学手段感发人的心志情意，使人从美的情感体验上升到善的理性认知，在性情、人格与精神境界方面得到塑造。
把《诗》作为“经”就是把它作为塑造中华民族的精神世界和文化传统、文明传统的典籍对待。
《诗经》是中华文化重德传统的一个重要源头。
《论语》讲“为政以德”。
《大学》三纲领第一条就是“明明德”。
在儒家文化中，道德具有照耀和温暖天下的作用。
那么，“明德”“明明德”的概念来自何处？《大雅皇矣》有“帝迁明德”“予怀明德”，当是“明德”的来源。
此篇又有“其德克明”一句，《尚书尧典》也有“克明俊德”一句，这两个“明”都是动词。
“明明德”当为“克明”与“明德”的结合。
从历史线索来看，从上古先秦到汉唐宋明，“明明德”的思想一以贯之。
从“经”的角度看，通常被视为表现手法的赋、比、兴，其实是反映人的存在方式的手法。
《行苇》开头“敦彼行苇，牛羊勿践履。
2022高考语文二轮专项卷：现代文阅读(五)(江西)
2022高考语文二轮专项卷：现代文阅读（五）（江西）一、（21分）阅读下面的文字，完成16—19题。
横过十字街口林清玄（1）黄昏走到了尾端, 光明正以一种难以想像的速度自大地撤离, 我坐在车里等红绿灯, 期望能在黑夜来临前赶回家。
（2）在匆忙的通过斑马线的人群里, 我们通常可不能去注意行人们的姿势, 更不用说能看见行人的脸了, 我们只是想着, 如何在绿灯亮起时, 从人群前面咆哮过去。
（3）就在行人的绿灯闪动,黄灯立即亮起的一刻,从斑马线的开头显现了一个专门的人影,打破了一整个匆忙的画面。
那是一个中年的极为惨白细瘦的妇人, 她得了什么病我并不明白，但那种病偶然我们在街角的某一处见到,确实是全身关节全部扭曲, 脸部五官通通变形，而不管走路或停止的时候，全身都在甩动的那一种病。
（4）那个妇人的不同是, 她病得更重, 她全身扭成专门多褶, 就看起来我们把一张硬纸揉皱丢在垃圾桶、捡起来再拉平的那个模样。
她抖得专门厉害, 如同冬天里在冰冷的水塘捞起来的猫抽搐着全身。
（5）当她走起来的时候, 我的眼泪不能自禁地顺着眼角流了下来。
（6）我不明白自己为何落泪, 但我宁可在眼前的那个妇人不要走路, 她每走一步就往不同的方向倾倒过去, 专门像要一头栽到地上, 而又将就地抖动绞扭着站起,再往另一边倾倒过去, 她全身的每一根骨头, 每一条筋肉都不能平安地留在应该在的地点, 而她的每一举步之艰巨,就看起来她的全身都要碎裂在人行道上。
她走的每一步, 都使我的心全部碎裂又重新组合, 我从来没有在一个生疏人的身上, 体会过那种重大的无可比拟的心酸。
（7）那妇人, 她的手上还努力地抓住一条绳子, 绳子的另一端系在一条老狗的颈上, 狗比她还瘦, 每一根肋骨都从松扁的肚皮上凸了出来, 而狗的右后脚折断了, 吊在腿上, 狗走的时候, 那条断脚悬在虚空中摇动。
但狗专门安静有耐心地跟着主人, 慢慢移动, 这是多么令人惊吓的景象, 看起来把全世界的酸楚与苦痛都在一刹那间, 凝聚在病妇与跛狗的身上。
现代文阅读两篇(附答案)
现代文阅读两篇（附答案）现代文阅读必考题：文学类文本（23分）阅读下面的作品，完成1——4题。
同里的黄昏是一首歌寅公⑴里的黄昏是一首二声部的歌。
⑵柔的斜阳照着古镇，水乡在暖暖的、明黄的影调中，就象一幅水彩画一样。
⑶斜阳余辉里，我们缓步走在幽静的街巷中，一边是河，一边是古朴的房舍。
小河边的驳岸上，浣洗的小镇女子和写生的美术系学生，共同为我的镜头中的古镇点缀了人气。
村妇绞干最后一件衣裳，而对面虚掩的木门轻启，一妇人手拎菜桶，轻轻走下台阶，在河沿边俯下身去，用竹桶将水左右一分，然后打一桶水上来，灵巧地摘净菜叶，返身走上台阶，木门关闭，水波不兴。
邻家的老婆婆颤巍巍地跨出门槛将一桶水干净利落的倒入家门口的河里，惊起一只蜷着身子正要休息的鱼鹰。
老伯背着双手拎着瓶酒，哼着小曲从不远的小店踱出，家中的饭桌上定有丰富的小菜等着沽酒归来小酌几杯吧。
打招呼，吴浓软语听来就象苏州评弹般婉转动听。
于是，古镇民居区的低声部那一串串的音符随着院子里的炊烟缓慢而抒情地飘洒在河道里、空气中。
⑸乌篷船上，丈夫摇橹，妻子生火做饭，小灶升志了青白的炊烟，孩子坐在船头，小凳方桌，在展开的作业本上写划着。
这幅只有在电影或文学作品中见过的景象，当它活生生展现在我面前时，我一时激动得有点儿不知所措。
⑹一棵被雷电烧空了躯干的洋槐，斜斜地贴着水面长出去，亭亭玉盖下，一张方桌，几把木椅，用宜兴紫砂壶泡着的半壶龙井茶冒着袅袅香气。
一位鹤发老者正坐在方桌旁品茗着，一脸的安详和惬意。
我突然悟得，其实老人正在品味的这种梅妻鹤子的悠然人生正是千年来中国文人追求的极致。
古人云：小隐隐于林，大隐隐于市。
聪明的隐士是不忘了隐忧的首要条件是满足基本的生活所需，陶渊明们虽然“采菊东蓠下，悠然见南山”，但却给生活带来极大的不便，只有如这位老者一样，选一个宁静的所在，比如同里，虽然与世无争，却也不为生活所扰，更利于修身养性，着实令人艳羡。
⑺有的人家已经开始吃晚饭了，门外摆个小方桌，长条凳上坐着一对老夫妇，吃得有滋有味，悠然自得。
麻鞋之歌
15、文章第四段写到“它沉浸着手艺的光芒，是农 业文明的一则注脚，是一段固定下来的美好时光。” 请解释这句话的含意。（4分）
• 参考答案： • 麻鞋的制作过程闪耀着传统手艺的光辉， 它是农业文明的一种诠释（展现），它所 隐含的传统文化将永远留存。
16、文中老人是一个什么样的形象？作品描写这一 形象有什么作用？（6分）
14．作者说麻鞋“隐隐显现出沉淀在天水人身上深沉 的文化情趣”，请简要分析麻鞋显现出哪些“文化情 趣”。（6分）
• • • •
参考答案： ①千变万化的图案体现着美学情趣； ②沉浸着手艺的光芒，注解着农业文明； ③样式各有寓意，隐含着传统文化。
14．作者说麻鞋“隐隐显现出沉淀在天水人身上深沉 的文化情趣”，请简要分析麻鞋显现出哪些“文化情 趣”。（6分） • 题型：特征、特点、角度题 • 答题要点： • 1、这类题的答案往往在原文中可以找到，且常常是 每一个自然段可以找到或简单概括一个答案特别注 意开头第一句或文中议论抒情概括句。 • 2、按分踩点(根据给分确定答案数量)：因为难度不 高，一般1-2分一个答案，如：4分4或2个答案，6分 6或3个答案 3、每个答案前标上①②③ 4、答案不能重复
• 题型：形象题（第二问） • 参考答案： • （2）①具体而形象地阐述麻鞋“沉浸着手 艺的光芒，是农业文明的一则注脚”； • ②表达了对仍在传承着传统手艺文化的清 水人的歌颂 • ③为下文对麻鞋、手艺的尊重的议论和抒 情做铺垫。（3分。每点1分）
17．这篇文章是怎样构思的？请简 要分析。（6分）
作者说麻鞋隐隐显现出沉淀在天水人身上深沉的文化情趣请简要分析麻鞋显现出哪些文化情1这类题的答案往往在原文中可以找到且常常是每一个自然段可以找到或简单概括一个答案特别注意开头第一句或文中议论抒情概括句
2020年四川省雅安市名山县第一中学高二语文联考试题含解析
2020年四川省雅安市名山县第一中学高二语文联考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一（光明网）：中国拥有3000多家制笔企业，年产圆珠笔近400亿支，堪称圆珠笔第一大国。
但令人尴尬的是，这400亿支圆珠笔笔尖上的球座体，从设备到原材料，都高度依赖进口。
明明是制造业大国，为什么连小小的笔尖都无法做到完全自主研发自主生产？时间流转，尴尬的局面终于发生了变化：中国有了属于自己的圆珠笔尖。
圆珠笔笔头分为笔尖上的球珠和球座体。
生产一个小小的圆珠笔头需要二十多道工序。
笔头里面有不同高度的台阶和五条引导墨水的沟槽，加工精度都要达到千分之一毫米的数量级。
而笔头的关键部位更是要细上加细——在笔头最顶端的地方，厚度仅0．3-0．4毫米。
极高的加工精度，对不锈钢原材料提出了极高的性能要求，既要容易切削，加工时又不能开裂，小小“笔尖”着实考验着中国制造。
科研人员们不断雕琢，精益求精，向世人展现了大国工匠应有的风采，笔尖钢的元素配比参数终于浮出水面。
也正是因为他们贯彻了“工匠精神”，才能够将产品做到极致。
一场关于“笔尖工艺”的硬仗，打倒了一批只会粗制滥造的企业，同时也让真正的精英们站在了行业的制高点上。
中国是制造业大国，而当下，我们正努力走在成为制造业强国的路上。
面对现实的挑战，我国制造业不断寻求转型升级、提质增效之路。
而在转型提质的过程中，践行“工匠精神”则显得格外关键。
相信在未来，“工匠精神”也定将引领中国制造业走向“以质取胜”的新阵地。
材料二（央视新闻客户端）：一个小小的圆珠笔头，也是中国制造业面临问题的缩影。
要实现从制造大国到制造强国的转变，同样任重道远。
中国制笔协会理事长王淑琴说：“制笔行业现阶段与国外的差距，应该说不完全是技术上的。
现在主要在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上，这些都是有一定差距的。
整个中国的制造业都比较浮躁，而且现在这种形势更是如此。
”来自一线的制笔企业负责人陆宪明说，一次去日本制笔企业参观的经历让他难以忘怀：“在一个日本制笔企业，我看到在笔头的生产线上，一个女工，大概45岁左右，她从工位里面拿出笔头清洗好，推到边上检验台做记录，这么厚的本子，我一看这个本子她大半本记掉了，这样一本东西要从开始记到现在，没有五年十年是不会有这么厚的，说明他们的员工工作的那种专注仔细。
2020-2021学年安徽省淮南市第二十八中学高二语文联考试题含解析
2020-2021学年安徽省淮南市第二十八中学高二语文联考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题中国诗歌自身的调节功能中国诗歌之所以能够经久不衰，一个重要的原因是它本身有一种调节功能，其语言形式处在不断变化的过程之中。
从四言到五言到七言，随着汉语的发展变化而不断形成新节奏。
二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式，随着《诗经》时代的结束而趋于僵化。
此后的四言诗，如曹操的《短歌行》那样的佳作实在不多。
中国诗歌主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言。
四言诗一句分成均等的两半，节奏呆板。
五七言前后相差一个音节，寓变化于整齐中，节奏活泼。
所以五七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式。
为什么七言没有继续加长，发展为九言呢？我想这是因为一句诗七个音节已经达到读起来不至于呼吸急促的最大限度，加长到九言读起来呼吸急促，这样的诗行不容易建立起来。
在音节变化的同时，格律也在逐渐严密化。
中国诗歌是从自由体的古诗走向格律体的近体诗，但格律体确立之后自由体仍不衰退，而是和格律体并存着，各有其特长。
就一个诗人来说固然有的擅长自由体，有的擅长格律体，但两方面的训练都是必备的。
在自由体和格律体之间始终没有分成派别。
它们互相补充发展各自所长，共同促进中国诗歌的繁荣发展。
从深层考察，诗歌的发展，乃是性情与声色两种因素的交互作用。
从重性情到重声色，也是中国诗歌史的第一个转变，这个转变发生在晋宋之际，具体地说是在陶谢之间。
这恰好也正是近体诗的各种技巧被自觉加以运用的时候。
明代的陆时雍说：“诗至于宋，古之终而律之始也。
体制一变，便觉声色俱开。
谢灵运鬼斧默运，其梓庆之鑢乎。
”具体地说，这个特性转变主要表现在两个方面，即从重写意到重摹像，从启示性的语言转向写实性的语言。
《文心雕龙·明诗篇》说：“俪采百字之偶，争价一句之奇;情必极貌以写物，辞必穷力而追新。
”指出了转变后的状况。
从陶到谢的转变，反映了两代诗风的嬗递。
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麻鞋之歌
叶梓
①天水谣曰：秦安褐子清水麻。
②清水，多美妙的名字，多美妙的地方!这样的地方，的确如其所名，有一条碧波荡漾的河，曰牛头河；这样的地方，因为有清清的河水，自然就有上好的麻——如果说清水是深藏于秦州大地东北角的一块绿松石，那遍及四野的麻就是这块绿松石上一簇簇鲜嫩的绒毛。
其实，早在久远的《诗经》年代，麻作为一种传统种植作物，就已经成为人们衣着的原料了。
这种远至《诗经》年代的植物，至今还在清水一带广泛种植，想想，这是一件多么诗意的事。
③就像小麦呀玉米呀洋芋呀一样，麻乃生灵饮食之需。
而麻鞋，显然是饮食之需的一次延伸了，但亦隐隐显现出沉淀在天水人身上深沉的文化情趣。
几乎每年夏天，天一热起来，就能看到天水人会穿一双精致的麻鞋出门。
当然，那些所谓的爱美的女子，已经不穿了，宁愿去穿一双走起来咣当作响的高跟鞋。
你穿你的高跟鞋，我穿我的清水麻鞋——盛载着时光痕迹的麻鞋，在这个灯红酒绿的年代里大抵属于那些老年人和中年人了。
像我这种刚过而立之年却喜欢穿麻鞋的人，常常被别人视为神经质。
其实，燠热的夏天，穿一双麻鞋，有什么不好呢!防潮防滑又透气，脚下风声习习，医学上有按摩之功效，美学上还有鞋帮上的种种变化万千的图案。
④况且，一双麻鞋的诞生，是真正来自于双手，不似流水线上出来的皮鞋、运动鞋那么枯燥和乏味。
它沉浸着手艺的光芒，是农业文明的一则注脚，是一段固定下来的美好时光。
⑤有一年夏天，我在清水县草川乡的一户贫寒人家，见到了一双麻鞋成为鞋的漫长过程。
主人五十开外，憨厚，本分。
他每年都种麻，不是为了食麻籽油，而是穿麻鞋。
秋天的阳光照在这家的院落里，安静，美好。
他在门外大树过滤后的点点阳光里，埋头，认真地做一双麻鞋。
先把早就编成的麻辫置于一平案上，盘成底，复用麻绳左右穿紧。
这时，他抬头，有点木讷地说：“这就叫千层底。
这样，走的路长，脚也舒服。
”然后，像栽秧苗一样，在鞋底的边上栽上稍粗一些的麻绳，做成鞋帮，一一串起来，再做成鼻梁。
这时，就得用一种清水人名曰楦头的工具．把鞋鼓起来——一双麻鞋的雏形，大抵就出来了——但还远远不够．如同一件精美的艺术品需要不断地打磨一样，
麻鞋亦然。
老人找出一种专门用来编织的钩针，钩出麻花辫鞋面和鞋耳．做工前备染，鞋遂成。
⑥老人老了，但眼睛不花。
有着和女人一样的精巧的手。
他说，做惯了，手哪会生呢!那双有着刀刻般纹理的双手,一挑一钓地完成这些动作时,额角都流出点点汗水。
他用袖口一擦，讪讪一笑：“太紧张啦！”
⑦平常，他一定是一个人在院落里做的。
那一定会更加自如，得心应手。
他还拿出家里攒下来的几双麻鞋。
有脚尖顶端是红色麻穗的“慈母思亲”，有“单鞭救主”。
每种样式，各有寓意，有的甚至还藏着一个远古的故事或者传说呢。
想想，古人真含蓄。
把所思所想，隐藏在一双鞋里。
这时候，再看它，就会发现，最伟大的文化常常深藏在遥远僻深的民间。
我不知道，公元759年流落天水且留下“麻鞋见天子，衣袖露两肘”之佳句的大诗人杜甫，到底是穿一双什么样的麻鞋踟蹰在秦州大地的。
但在他诗句的背后，我看出了一个诗人的伤感和无奈。
莫非，正是一双产自清水的麻鞋，陪着他从天水到陇南，从陇南再南下成都。
⑧我想，古人既有“革皮之良，莫贵于麻”之说，这就是对麻的一种
尊重．是对一种手艺的尊重，更是对大地恩情的尊重。
我们善于忘记的现代人，真应该学会尊重手艺和大地。
所幸的是，至今，在夏天的清水，尚能看到一双双走在大街上的麻鞋，散发着自然的本质之美，如同一场大自然移动的展览。
⑨但我更想穿上一双清水麻鞋，流浪在祖国西北的土地上。
11．文章第一节为什么引用天水谣?（4分)
12．作者说麻鞋“隐隐显现出沉淀在天水人身上深沉的文化情趣”，请简要分析麻鞋显现出哪些“文化情趣”。
(4分)
13．文中老人是一个什么样的形象?作品描写这一形象有什么作用?(6分) 14．阅读全文，探究“麻鞋之歌”的内涵。
(6分)
参考答案：
11.①引出下文，为下文对清水、清水生长的麻的赞美作铺垫；②扣合标题；③首尾呼应；④使文章更富有文化气息、韵律之美。
（4分。
一点1分）
12.①千变万化的图案体现着美学情趣；②沉浸着手艺的光芒，注解着农业文明；③样式各有寓意，隐含着传统文化。
（4分。
每点2分，答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点得4分）
13.（1）文中老人是一个憨厚（本分、木讷）、羞涩（质朴）、钟爱麻鞋制作手艺（手艺精巧）的西北农民形象。
（4分。
前两点各1分，第三点为2分）
（2）①具体而形象地阐述麻鞋“沉浸着手艺的光芒，是农业文明的一则注脚”；②为下文对麻鞋、手艺的尊重的议论和抒情做铺垫。
（2分。
每点1分）
14.①对清水这片土地的歌颂；②对麻的尊重；③对穿麻鞋、做麻鞋的清水人的歌颂；
④对传统手工艺文化的尊重；⑤对传统农业文明的尊重与留恋。
（6分。
前三点每点1分，后两点每点2分，满分6分）。