天才宝贝： 96课时中文课+10课时音乐课
2024年第一单元音乐《快乐宝贝》教案
2024年第一单元音乐《快乐宝贝》教案一、教学目标1.让学生通过学唱歌曲《快乐宝贝》，培养音乐审美能力和音乐表现力。
2.培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
3.提高学生对音乐的兴趣，激发学生的创新意识。
二、教学内容1.学习歌曲《快乐宝贝》的歌词和旋律。
2.学习歌曲的表现手法和情感表达。
3.进行歌曲的合唱练习。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《快乐宝贝》的歌词和旋律，理解歌曲的情感表达。
2.教学难点：歌曲中的节奏变化和合唱部分的和谐。
四、教学过程第一课时1.导入师：同学们，大家好！今天我们要学习一首新的歌曲《快乐宝贝》，你们觉得什么是快乐呢？生：快乐就是开心、快乐的事情。
师：对，快乐就是让我们感到愉悦的情感。
那么，让我们一起走进这首歌曲，感受快乐的魅力吧！2.歌词学习师：我们来学习歌曲的歌词。
请同学们翻开课本，跟我一起朗读歌词。
生：（朗读歌词）师：现在，请同学们自己试着唱一唱歌曲的旋律，注意音准和节奏。
生：（自主练习）3.旋律学习师：我们来学习歌曲的旋律。
请同学们跟着钢琴，一起唱出歌曲的旋律。
生：（跟随钢琴唱旋律）师：现在，请同学们分组进行合唱练习，注意声音的和谐和节奏的统一。
生：（分组合唱练习）第二课时1.复习师：同学们，上一节课我们学习了歌曲《快乐宝贝》的歌词和旋律，现在请大家一起来唱一遍。
生：（合唱）2.歌曲分析师：我们来分析一下这首歌曲的特点。
请大家说一说，这首歌曲的节奏有什么特点？生：这首歌曲的节奏比较欢快，有快有慢。
师：很好，这首歌曲的节奏变化丰富，有助于表达快乐的情感。
那么，歌曲中还有什么表现手法呢？生：歌曲中运用了重复、对比等手法，使歌曲更具表现力。
3.情感体验师：现在，请同学们闭上眼睛，用心去感受这首歌曲所表达的情感。
请大家想象一下，自己就是一个快乐宝贝，正在享受生活的美好。
生：（闭眼感受）师：请同学们分享一下你们的感受。
生1：我觉得这首歌曲让我感受到了快乐和幸福。
生2：我觉得这首歌曲让我想要跳舞，感觉很好。
2024年第一单元音乐《快乐宝贝》教案
2024年第一单元音乐《快乐宝贝》教案一、教学内容本节课选自2024年音乐教材第一单元《快乐宝贝》。
教学内容主要包括：第一章“音乐入门”，第二节“节奏与音符”。
详细内容涵盖乐理基础知识，如音符的识别、节奏的掌握；实践操作部分，通过歌曲《快乐宝贝》教授学生基本音乐技能。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的乐理知识，如音符、节奏；2. 通过学习歌曲《快乐宝贝》，培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养；3. 培养学生的团队协作能力，激发学生的创造力。
三、教学难点与重点教学难点：音符的识别与运用，节奏的掌握。
教学重点：歌曲《快乐宝贝》的学习，乐理知识与实践操作的融合。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、教学PPT；学具：音乐教材、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：通过播放儿童歌曲《快乐宝贝》，引导学生感受音乐的魅力，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的教学内容，展示歌曲《快乐宝贝》的乐谱，讲解乐理知识。
3. 实践操作：（1）教师示范演唱《快乐宝贝》，学生跟随学唱；（2）学生分组，以小组为单位进行节奏练习；（3）学生代表上台展示，其他学生评价；（4）教师针对学生表现进行点评，指导改进方法。
4. 例题讲解：针对歌曲《快乐宝贝》中的难点，进行详细讲解。
5. 随堂练习：学生跟随教师进行节奏、音符练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《快乐宝贝》2. 内容：（1）音符识别；（2）节奏掌握；（3）歌曲《快乐宝贝》。
七、作业设计1. 作业题目：完成歌曲《快乐宝贝》的学唱，并熟练掌握音符、节奏。
2. 答案：见教材附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的音乐，培养音乐素养；（2）鼓励学生参加音乐社团，提高团队协作能力；（3）推荐相关音乐作品，拓宽学生的音乐视野。
重点和难点解析1. 教学内容的乐理知识讲解；2. 实践操作中的节奏练习；3. 例题讲解的针对性；4. 作业设计的实际操作与答案的准确性；5. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
2024年第一单元音乐《快乐宝贝》教案
2024年第一单元音乐《快乐宝贝》教案一、教学内容本节课选自2024年音乐教材第一单元《快乐宝贝》。
教学内容主要包括：第一章“音乐与生活”中的第一节“音乐带给我们快乐”，重点学习歌曲《快乐宝贝》。
二、教学目标1. 让学生了解音乐与生活的密切关系，认识到音乐能带给人快乐。
2. 学会歌曲《快乐宝贝》，培养学生的音乐表现力和团队合作精神。
3. 通过学习歌曲，引导学生感受音乐节奏的变化，提高音乐素养。
三、教学难点与重点重点：歌曲《快乐宝贝》的学唱和节奏把握。
难点：歌曲中节奏的变化和团队协作演唱。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音响设备、教学课件。
学生准备：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示生活中的快乐场景，引导学生关注音乐与生活的关系，提出问题：“你们觉得音乐能带给我们什么？”引发学生思考。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《快乐宝贝》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化。
（3）教师分句教唱歌曲，并指导学生掌握节奏。
（4）学生分组练习，互相纠正，共同进步。
3. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中具有代表性的节奏型，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习歌曲，教师巡回指导，发现问题及时纠正。
5. 实践情景引入（5分钟）让学生模拟生活中的快乐场景，用歌曲《快乐宝贝》作为背景音乐，进行表演。
（2）学生分享学习心得，交流学习过程中的感悟。
六、板书设计1. 《快乐宝贝》2. 歌曲谱例：展示歌曲《快乐宝贝》的谱例。
3. 重点节奏：标注歌曲中的重点节奏。
七、作业设计1. 作业题目：学唱歌曲《快乐宝贝》，并掌握歌曲中的节奏。
2. 答案：学生自主练习，教师检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：推荐学生课后观看与音乐相关的影片，了解音乐在不同领域的应用，拓宽视野。
幼儿园音律小天使：音乐启蒙培训课程安排
幼儿园音律小天使：音乐启蒙培训课程安排1. 介绍幼儿园音律小天使课程的重要性在幼儿的成长过程中，音乐启蒙教育扮演着非常重要的角色。
幼儿园音律小天使课程旨在通过音乐的欣赏和学习，培养幼儿的音乐细胞，提高他们的音乐素养和审美能力。
音乐启蒙不仅仅是为了培养孩子的音乐天赋，更是为了激发他们的兴趣，开拓他们的感知世界，提高他们的专注力和情感表达能力。
2. 幼儿园音律小天使课程安排幼儿园音律小天使课程的安排通常是由专业音乐教师来进行，他们会根据幼儿的芳龄和音乐基础水平，采用适合的教学方法和教材，设计一系列富有趣味性和教育性的课程。
这些课程内容包括音乐欣赏、乐理知识、唱歌、舞蹈等方面的综合培训，旨在培养幼儿的音乐兴趣和潜能。
3. 幼儿园音律小天使课程的深度和广度在深度上，这些课程会以简单易懂的方式，向幼儿介绍音乐的基本概念，如音符、节拍、旋律等，通过有趣的游戏和活动，让幼儿轻松地理解和学习。
在广度上，这些课程还会涉及到不同类型和风格的音乐，让幼儿接触到更多元化的音乐世界，培养他们的音乐感知和审美能力。
4. 总结幼儿园音律小天使课程的安排对于幼儿的成长和发展具有重要意义。
在专业教师的引导下，幼儿能够在轻松愉快的氛围中，接受系统的音乐启蒙培训，培养音乐细胞，提高音乐素养，为未来的成长奠定坚实的基础。
5. 个人观点个人认为，幼儿园音律小天使课程的设计和实施非常重要，它不仅能够帮助幼儿建立音乐基础，还能够激发他们的兴趣和创造力，培养他们的审美情趣，是一项非常有益的教育活动。
在这篇文章中，我通过简明清晰的形式，按照从简到繁、由浅入深的方式，讨论了幼儿园音律小天使课程的重要性、安排和教育意义，并在文章中多次提及了指定的主题文字。
我希望这篇文章能够帮助你更全面、深入地理解幼儿园音律小天使课程，同时也能够共享我的个人观点和理解。
幼儿园音律小天使课程的重要性已经引起了广大家长和教育者的高度关注，他们都认识到音乐启蒙对幼儿的成长和发展所起到的重要作用。
幼儿园音乐启蒙课程表
幼儿园音乐启蒙课程表课程简介音乐是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过音乐启蒙课程，可以培养孩子们对音乐的兴趣和理解，提升他们的审美能力和情感表达能力。
本课程表旨在为幼儿园的音乐启蒙课程提供一个详细的安排。
课程目标本课程旨在： 1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的音乐表达能力。
4. 培养幼儿的协作与社交能力。
课程安排第一周：音乐认知•课时1：音乐的基本元素–通过游戏和听觉体验，介绍音乐的基本元素，如节奏、音调和音乐的结构。
•课时2：乐器的认知–展示不同的乐器，了解乐器的外形、名称和发声方式，让幼儿在实物中感受音乐。
•课时3：音乐的情感表达–听取不同音乐曲目，引导幼儿描述并表达他们所感受到的情感。
第二周：声音的想象与表达•课时1：声音的分类–通过声音的高低、响亮度和快慢等特点，将声音进行分类。
•课时2：声音的想象–听取不同声音，引导幼儿想象这些声音所代表的事物或场景，并进行表达。
•课时3：声音的模仿–听取不同声音，鼓励幼儿模仿这些声音，并进行创造性的演奏。
第三周：歌曲欣赏与演唱•课时1：经典儿歌欣赏–听取经典儿歌，学习歌曲的歌词和旋律，鼓励幼儿积极参与演唱。
•课时2：舞蹈与歌曲结合–教授与儿歌相配的简单舞蹈动作，引导幼儿用舞蹈表达歌曲的内容。
•课时3：创作自己的歌曲–引导幼儿根据自己的生活经验和感受，创作自己的简单歌曲，并进行演唱。
第四周：合奏与合唱•课时1：简单乐器合奏–带领幼儿使用简单乐器进行合奏，培养幼儿的音乐协作能力。
•课时2：合唱操练–教授简单的合唱曲目，指导幼儿进行合唱操练。
•课时3：小合唱表演–鼓励幼儿分组进行小合唱表演，展示他们的合作能力和音乐表达能力。
课程评估为了评估幼儿对音乐启蒙课程的掌握程度，将采用以下方式进行评估： - 幼儿观摩表演：每个阶段结束时，安排幼儿进行观摩表演，展示他们在音乐启蒙课程中的学习成果。
- 个别评估：通过观察幼儿在课堂上的参与度、表现以及对音乐的理解和表达能力，进行个别评估。
幼儿园每周音乐课计划表：培养孩子音乐兴趣的活动安排
幼儿园每周音乐课计划表：培养孩子音乐兴趣的活动安排一、前言音乐是一门艺术，也是一种生活方式，对幼儿的成长发展有着非常积极的影响。
幼儿园每周音乐课计划表的设计，旨在通过丰富多彩的音乐活动，培养孩子对音乐的兴趣，并促进其全面发展。
下面我们将介绍幼儿园每周音乐课的详细安排，从简单到复杂地探讨如何通过音乐活动来培养孩子的音乐兴趣。
二、每周音乐课计划表安排篇1. 周一：音乐启蒙- 时间：上午10:00-10:30- 活动内容：教师播放简单的音乐，让孩子跟着拍节奏，学习基本的音乐元素，如节拍、音高等。
- 学习目标：培养孩子对音乐的感知和兴趣，提高孩子的音乐注意力和听觉能力。
2. 周二：音乐游戏- 时间：上午10:00-11:00- 活动内容：安排各种音乐游戏，如“音乐椅子”、“音乐接力”等，通过游戏培养孩子的团队合作意识和音乐表现能力。
- 学习目标：通过游戏，激发孩子的兴趣，同时培养其音乐表现力和合作能力。
3. 周三：音乐手工- 时间：上午9:30-11:00- 活动内容：让孩子们通过制作简单的乐器、音乐画作等形式，亲自参与音乐创作，培养他们的音乐创造力和艺术表现能力。
- 学习目标：通过手工制作，激发孩子的创造力和表现欲望，同时增强他们对音乐的情感体验。
4. 周四：音乐故事- 时间：上午10:00-10:30- 活动内容：通过播放音乐故事、解说音乐的背景故事等形式，让孩子们了解音乐的故事性和丰富多彩的音乐文化。
- 学习目标：通过故事情节，引导孩子对音乐的情感和表现，培养他们对音乐的兴趣和理解。
5. 周五：音乐舞蹈- 时间：下午3:00-4:00- 活动内容：通过音乐舞蹈训练，让孩子们学习基本的舞蹈动作，感受音乐与舞蹈的融合，培养他们的音乐表现和形体协调能力。
- 学习目标：通过舞蹈，激发孩子对音乐的表现热情，同时提高他们的音乐表现和形体能力。
三、总结和回顾通过以上每周音乐课的安排，我们可以看到，幼儿园在音乐课的设计上充分考虑了培养孩子音乐兴趣的重要性。
第一单元《快乐宝贝》(教案)-2024-2025学年人教版音乐三年级上册
1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《快乐宝贝》的基本概念。这首歌是一首充满欢乐、节奏明快的儿童歌曲。它能够帮助我们感受音乐的魅力，培养我们的音乐素养。
2.案例分析：接下来，我们一起来欣赏这首歌曲。通过聆听，我们可以发现歌曲中的音高、节奏和音符等基本音乐元素，以及它们如何组合在一起形成美妙的旋律。
2.学习音高、节奏和音符，通过游戏和练习巩固音乐基础知识；
3.分析歌曲结构，了解音乐作品的组成；
4.培养学生集体合唱的能力，提高音乐表现力和团队协作能力；
5.激发学生对音乐的兴趣，引导他们积极参与音乐实践活动。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的音乐学科核心素养，具体目标如下：
1.提高学生的音乐感知能力，通过学唱《快乐宝贝》，使学生能够辨识和表达歌曲的基本情感；
2.增强学生的音乐表现力，通过掌握音高、节奏和音符，使学生在演唱中能准确展示音乐元素；
3.培养学生的音乐创造与合作能力，通过分析歌曲结构和集体合唱，激发学生的创新思维和团队协作精神；
4.增进学生对音乐文化的理解与尊重，了解音乐作品背后的意义，提高音乐鉴赏能力；
5.培养学生积极主动参与音乐实践的态度，激发学生对音乐学习的兴趣，形成终身学习的习惯。
五、教学反思
在本次教学过程中，我发现学生们对歌曲《快乐宝贝》表现出很高的兴趣，他们在学习过程中积极参与，课堂气氛活跃。但在教学过程中，我也注意到了一些问题。
首先，对于音高和节奏的掌握，部分学生仍然存在一定的困难。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，设计更多有趣且富有针对性的练习，帮助他们逐步提高音准和节奏感。
（2）节奏稳定性：保持稳定的节奏对于小学生来说是一大挑战，尤其是复杂的节奏型。
幼儿园奥尔夫音乐亲子活动课程目录
音乐游戏时间
60 分 60 分 60 分 60 分 60 分 60 分 60 分 60 分 60 分 60 分 60 分 60 分
音乐游戏 课时 课次
1
《虫虫历险记》 3
2
3
《骑转马》
1
3
2
3
1
《铃铛不见了》 3
2
3
《好伙伴》
1
3
2
3
哩哩班奥尔夫音乐亲子活动课程
音乐游戏目标
＊音感练习 ＊模仿动物动作 ＊认识五线上的线间位置
＊五线排谱、四间排谱练习
＊肢体感应问答句
＊买菜游戏感官经验
＊听辨上行、下行、重复音
＊听辨音源与乐器音色
＊音感与触觉训练 ＊快慢感应
＊语词替换音色 ＊听辨声音快慢 ＊复习音乐律动
＊认识时钟 ＊语词替换练习 ＊物品配对游戏
音乐游戏时间
60 分 60 分 60 分 60 分 60 分 60 分 60 分 60 分 60 分 60 分 60 分 60 分
音乐游戏目标
＊步伐感应节奏快慢的速度
＊队形感应节奏快慢的速度 ＊语词节奏的体验
＊音乐游戏感应 AB 曲式
＊音乐情感表达和体验
＊听辨三角铁音色训练
＊数数目的训练 ＊乐器（铜碰钟）的演奏
＊传统的习俗活动 ＊语词节奏律动 ＊声势感应语词节奏 ＊乐器感应语词节奏
＊立蛋游戏 ＊乐器感应拍子节奏
＊角色扮演活动 ＊音乐情景体验 ＊道具（琴槌、水袖、软垫）扮演感应回旋曲式 ＊乐器（打棒、三角铁、手摇铃）演奏练习 ＊道具（纱巾、丝带、软垫）扮演感应回旋曲式 ＊乐器（砂球、镲）演奏练习
课时 课次
1
《三个好朋友》
2
2
天才宝贝： 96课时英文课+10课时音乐课
选早教，上订课通天才宝贝：96课时英文课+10课时音乐课英文课程：天才宝贝英文课程™幼儿英语来自美国，是由国际语言专家及儿童心理学家专门为3-6岁幼儿开发的英语培训课程。
课程根据孩子的身心发展以及学习特性，为3-6岁幼儿度身定制的"PositiveInnovativeEnglishReinforcement（PIER）教学法"，配以丰富及标准化的课程内容设置，让孩子们在毫无压力的环境下遍游37个国家，快乐地学习英语。
天才宝贝英文课程™自2008年8 月进入中国以来，以优秀及亲和的中外教导师加上色彩缤纷的场地设计深受孩子与家长的喜爱，是最佳的游戏和学习天地。
此外，天才宝贝英文课程™采用的先进的触摸式学习平台及互通式学习课程有效地帮助孩子们提高对英语的学习兴趣，从而达到预期的学习效果。
天才宝贝全新A+音乐课音乐课的目的：音乐早教：音乐可培养宝宝的5项能力。
Language & Literacy语言和读写能力；Cognitive认知能力；Social & Emotional社交及情绪管理能力；Music音乐潜能；Physical体能。
科学研究证明，音乐与运动的结合教学法可以帮助具有不同能力的儿童提高大运动表现力；用音乐活动在室内教学，能够提高孩子间的社交互动能力；让孩子对语言韵律中所传达的情感更加敏感；音乐教育可有效提高宝宝的自我情绪管理能力等等。
所以我们音乐这种促进孩子全面发展的方式教学。
课程形式：在我们的课堂上，宝宝和家长都能受益匪浅。
在这里，我们与宝宝一起玩耍、一起唱歌、一起跳舞、一起欢笑。
我们安排了各式各样的活动，目的是刺激宝宝大脑发育、培养运动技能、促进社交情感发展。
在这些活动的过程中，宝宝们不断学习成长。
1．激发孩子们的创造力和无限的能量，通过音乐和讲故事来培养其独立性和想象力。
2．通过小班、无压力的教学帮助孩子们建立牢固的音乐基础。
孩子们将会学习基本的音乐概念、语言、乐器与作曲家，并从中获得极大的乐趣。
少儿音乐培训计划安排表
少儿音乐培训计划安排表一、培训时间安排1. 培训周期：每周一至周五2. 培训课时：每天2小时（包括休息时间）3. 培训时间：上午9:00-11:00，下午2:00-4:00二、培训内容安排1. 课程设置(1) 乐理课：学习乐理基础知识，包括音符、节奏等。
(2) 基础演奏：学习常用乐器的基本演奏技巧，包括钢琴、小提琴、吉他等。
(3) 合奏练习：学习合奏技巧，与其他学员一起进行乐器演奏。
(4) 音乐鉴赏：学习欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐历史和风格。
(5) 舞台表演：学习舞台表演技巧，参与音乐会和表演活动。
(6) 创意编曲：学习创作音乐作品，培养音乐创作能力。
2. 教学形式(1) 个性化教学：根据学员的音乐水平和兴趣，提供个性化的教学内容和方法。
(2) 小班教学：每班不超过15人，保证每位学员都能得到老师的关注和指导。
(3) 实践教学：注重实际演奏和表演的训练，使学员在实践中提高音乐技能。
三、培训活动安排1. 每月举办一次音乐会，学员有机会在舞台上展示自己的音乐成果。
2. 参加音乐比赛和演出活动，锻炼舞台表演能力和比赛的心理素质。
3. 组织音乐营地活动，与其他学员一起进行音乐交流和合奏练习。
4. 参观音乐会和音乐剧，拓展学员的音乐视野和欣赏能力。
四、培训师资安排1. 专业老师：拥有丰富的音乐教学经验和专业的音乐学位，能够指导学员全面发展。
2. 助教配备：每个班级配备一位助教，协助老师进行教学辅助和学员管理。
3. 定期培训：老师和助教定期参加音乐教育培训，不断提升教学水平和能力。
五、培训环境安排1. 教室：宽敞明亮的教室，配备先进的音乐设备和乐器，提供良好的学习环境。
2. 舞台：配备专业的舞台设备和灯光音响设备，用于学员的舞台表演训练和音乐会演出。
六、培训成果评估1. 定期考核：每学期末进行音乐成绩评定和学员表现评估，为学员的职业发展和学习方向提供参考。
2. 学员表现奖励：对表现突出的学员进行奖励，鼓励他们在音乐学习中不断进步和努力。
早幼教十大品牌
发展历程
经过十几年的发展，运动宝贝已 经在全国范围内拥有数百家早教 中心，为数十万家庭提供了专业
的早教服务。
品牌荣誉
运动宝贝多次荣获教育行业奖项 ，如“中国十大早教品牌”、“ 最具影响力儿童教育品牌”等。
运动宝贝的教育理念
尊重孩子
运动宝贝尊重每个孩子的个性和差异，鼓励孩子自由探索，充分 发挥其潜能和创造力。
互动式教学
美吉姆采用互动式教学，通过游戏、活动等形式激发孩子的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
专业师资团队
美吉姆拥有专业的师资团队，他们经过严格的选拔和培训，具备丰富的教育经验和专业知识，能够为孩 子提供优质的早教服务。
06
CATALOGUE
小巨人幼教
品牌背景与发展
创立时间与历史沿革
乐兜拥有一支经验丰富、富有爱心的专业师资队伍，他们具备教育学、心理学等相关专业背景，并经 过严格的培训考核。
课程设置
乐兜提供丰富的早教课程，包括亲子课、音乐课、美术课、英语课等，以满足不同年龄段儿童的成长 需求。同时，乐兜还注重课程创新，不断引入新的教育理念和教学方法。
08
CATALOGUE
积木宝贝
乐兜的教育特色
全面发展
乐兜注重培养孩子的综合 能力，包括社交、认知、 运动、创造等多方面技能 。
寓教于乐
乐兜采用富有趣味性的教 学方法，让孩子在游戏中 学习，提高学习兴趣和动 力。
因材施教
乐兜根据每个孩子的发展 特点，制定个性化的教学 方案，以满足不同孩子的 学习需求。
师资力量与课程设置
专业师资
小巨人幼教品牌创立于21世纪初， 经过多年的发展，已成为国内知名的 早幼教品牌之一。
小钟琴创新音乐启蒙课程—音乐游
1、《游子吟》古诗吟诵体验与感知。
2、认知“1”音琴片位置及唱名。
3、左右手交替正确敲奏歌曲中出现“1”音的旋律片段。巩固双手敲奏的方法。
课后反馈：将孩子今日学习内容制作成视频分享给家长，提醒家长与孩子在家一起练习巩固
第六课时：《冲向太空》
1、《游子吟》古诗吟诵体验与感知。
2、模唱“5”“3”“1”组合的乐曲，双手练习敲奏这三个音组成的旋律片段。
3、认知并正确使用单响筒。
课后反馈：将孩子今日学习内容制作成视频分享给家长，提醒家长与孩子在家一起练习巩固
第七课时：《洋娃娃和小熊跳舞》
1、《游子吟》古诗吟诵体验与表演。
2、感知体验音乐的快和慢。
3、认知“2”音和“4”音琴片位置及唱名。
4、模唱并尝试完整表演歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
课后反馈：将孩子今日学习内容制作成视频分享给家长，提醒家长与孩子在家一起练习巩固
第十课时：《运动真快乐》
1、《悯农》古诗吟诵与感知。
2、认知“7”音和高音“1”琴片位置及唱名。
3、认知并正确使用棒棒糖鼓。
4、棒棒糖鼓与小钟琴的简单合奏，模唱并尝试完整敲奏歌曲《运动真快乐》。
课后反馈：将孩子今日学习内容制作成视频分享给家长，提醒家长与孩子在家一起练习巩固
第十一课时：《音符之歌》
1、《惘农》古诗吟通与表演。2、认知全音符。
3、每月考核专项，设物质奖励机制！提高孩子和家长在家巩固复习的积极性！
5、园所提供表演平台，（园所大型活动中）家长与孩子共同演奏！
2、认识“3”音琴片位置及唱名。
3、感知体验音的高和低。
4、巩固练习四分音符、八分音符的节奏组合。
5、正确敲奏《跷跷板》
湘教小学音乐三上《10采贝歌》课件
湘教小学音乐三上《10采贝歌》课件一、教学内容本节课选自湘教版小学音乐三年级上册第10课《采贝歌》。
教学内容主要包括歌曲《采贝歌》的学习，歌曲中涉及到的音阶、节奏、音准等音乐基础知识的讲解与练习，以及对歌曲背后文化意义的介绍。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《采贝歌》的旋律、歌词，并能独立演唱。
2. 学习音阶、节奏、音准等音乐基础知识，提高学生的音乐素养。
3. 了解歌曲背后的文化意义，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点重点：歌曲《采贝歌》的旋律、歌词学习，音阶、节奏、音准的掌握。
难点：歌曲中高音区的演唱，以及对歌曲情感的理解与表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、歌词单、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放海边采贝的图片，引导学生进入歌曲情境，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：a. 教师示范演唱《采贝歌》，学生跟随学唱。
b. 分析歌曲的旋律、节奏，讲解音阶、音准知识。
c. 学生分组练习，互相纠错，教师巡回指导。
3. 歌曲文化意义介绍：讲解《采贝歌》背后的故事，培养学生的爱国情怀。
4. 例题讲解：针对歌曲中的难点，进行详细讲解与示范。
5. 随堂练习：学生独立演唱歌曲，教师点评指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《采贝歌》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌曲节奏：击拍展示4. 歌曲音准：音阶展示5. 歌曲文化意义：简要介绍七、作业设计1. 作业题目：演唱《采贝歌》，录制视频。
2. 答案：学生提交的视频中，要求旋律、节奏、音准均正确，情感表达饱满。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织学生参加音乐实践活动，如合唱比赛、音乐剧表演等。
b. 引导学生了解其他与海洋相关的音乐作品，拓宽音乐视野。
c. 邀请音乐专业人士进行讲座，提高学生的音乐鉴赏能力。
重点和难点解析：1. 教学目标中的音乐基础知识掌握。
2. 教学难点中的歌曲高音区演唱和情感理解。
幼儿音乐启蒙教育书单
幼儿音乐启蒙教育书单音乐是幼儿成长过程中重要的一部分，它不仅可以促进幼儿的身心发展，还可以培养他们的音乐细胞和审美情感。
因此，选择适合幼儿的音乐启蒙教育书籍是非常重要的。
下面我将为大家推荐一些优秀的幼儿音乐启蒙教育书单，希望能够帮助家长和老师们更好地开展幼儿音乐启蒙教育。
1.《音乐和幼儿》。
这本书由著名音乐教育专家编写，内容涵盖了音乐在幼儿成长中的重要性，以及如何通过音乐教育促进幼儿的全面发展。
书中还包括了丰富多彩的音乐启蒙教育活动，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
2.《幼儿音乐游戏大全》。
这本书是一本专门针对幼儿的音乐游戏指导书，内容包括了丰富多彩的音乐游戏活动，适合幼儿园和家庭使用。
通过这些音乐游戏，幼儿可以在玩耍中学习音乐知识，培养音乐能力，同时也可以锻炼他们的动手能力和团队合作精神。
3.《幼儿音乐启蒙教育指南》。
这本书是一本全面介绍幼儿音乐启蒙教育的指南，内容包括了音乐教育的理论知识、实践技巧以及案例分析。
通过这本书，家长和老师可以了解到如何在日常生活中引导幼儿接触音乐，培养他们的音乐兴趣和能力。
4.《幼儿音乐教育课程设计与实施》。
这本书是一本专门针对音乐教育专业学生和教师的教材，内容包括了幼儿音乐教育课程的设计原则、实施方法以及评估标准。
通过学习这本书，音乐教育工作者可以更好地为幼儿设计和实施音乐教育课程，提高教育质量。
5.《幼儿音乐教育游戏大全》。
这本书是一本专门针对音乐教育工作者和家长的音乐游戏指导书，内容包括了丰富多彩的音乐游戏活动，适合幼儿园和家庭使用。
通过这些音乐游戏，幼儿可以在玩耍中学习音乐知识，培养音乐能力，同时也可以锻炼他们的动手能力和团队合作精神。
以上就是我为大家推荐的幼儿音乐启蒙教育书单，希望能够帮助家长和老师们更好地开展幼儿音乐启蒙教育。
这些书籍涵盖了幼儿音乐教育的理论知识、实践技巧以及丰富多彩的音乐游戏活动，适合不同需求的读者使用。
希望大家能够根据实际情况，选择适合自己和孩子的音乐启蒙教育书籍，为幼儿的音乐成长提供更好的指导和支持。
二阶段音乐名称、教具、器械准备
XXX亲子早教二阶段课程教具及音乐二阶段第一节音乐：1.来跳舞2.点豆豆3.雨的印记4.体智能音乐5.小飞机6.再见歌教具器械：铃鼓、托盘（各两个小碗5个乒乓球）、工作毯、体能环、丫丫、彩虹伞、泡泡机二阶段第二节音乐：1.来跳舞2.蒸馒头3.雨的印记4.大雨下小雨下5.体智能音乐6再见歌教具、器械：手腕铃若干、铃鼓、托盘（各一个小碗和5块积木）、工作毯、小鸡头饰若干、体能环、平衡木、神秘带、彩虹隧道、丫丫、二阶段第三节音乐：1.来跳舞2.母鸡孵蛋3.雨的印记4.伊比呀呀5.体智能音乐6再见歌教具、器械：铃鼓若干、沙蛋若干、托盘（各两个小碗和10颗珠子）、工作毯、丫丫、小动物头饰、平衡木、指压板、二阶段第四节音乐：1.美丽的早晨2.手儿开手儿合3雨的印记4.捏龙放开5.拉个圆圈走走6.再见歌教具、器械：纱巾若干、托盘（各放一个带有小口的瓶子坏人10个金币、工作毯、体能环、丫丫、小按摩球若干、平衡木、钻爬筒、指压板、二阶段第五节音乐：1.美丽的早晨2.小青蛙3.雨的印记4.体智能音乐5.大龙球音乐6.再见歌教具、器械：钢片琴、响板若干、托盘（各放五种不一样的袋子）、工作毯、大龙球、二阶段第六节音乐：1.美丽的早晨2.小矮人和大巨人3.雨的印记4.小按摩球音乐5.伊比呀呀6.再见歌教具、器械：钢片琴、托盘（各放两个小碗和10粒珠子）、工作毯、海洋球、指压板、体能棒、爬爬垫、小按摩球若干二阶段第七节音乐：1.草地舞2.拍一拍碰一碰3.雨的印记4.体智能音乐5伊比呀呀6再见歌教具、器械：弹力绳、纱巾、钢片琴、沙锤棒、托盘（各五张卡纸和10个夹子）、工作毯、大龙球二阶段第八节音乐：1.草地舞2.闪烁小星星3.雨的印记4体智能音乐5伊比呀呀6再见歌教具、器械：手腕铃若干、托盘（各放五种水果）、工作毯、毛毛虫头饰、丫丫二阶段第九节音乐：1.草地舞2.雨的印记 3体智能音乐4伊比呀呀5再见歌教具、器械：沙锤棒、托盘（各放捣器和饼干若干）、工作毯、单元转，体能环、体能棒、绘本若干、二阶段第十节音乐：1.小猪吃的饱饱2.骑着我的小白马3.雨的印记4.体智能音乐 5.伊比呀呀6.再见歌教具、器械：托盘（牙签瓶子、牙签若干）、工作毯、彩虹伞、绘本若干二阶段第十一节音乐：1.小猪吃的饱饱2.小蝴蝶3.雨的印记4.体智能音乐 5.伊比呀呀6.再见歌教具、器械：托盘（切水果若干）、甜甜圈若干、工作毯、神秘带、平衡木、钻爬筒、单元桶、爬爬垫、沙包若干、绘本若干。
适合英语课看的小短片
适合英语课看的小短片以下是10部适合在英语课上观看的小短片：1. 《小猪佩奇》（Peppa Pig）：这是一部非常受欢迎的动画片，以可爱的小猪佩奇和她的家人为主角，讲述了他们的日常生活。
这部动画片的语言简单易懂，非常适合英语初学者。
2. 《芝麻街》（Sesame Street）：这是一部经典的儿童教育电视节目，旨在帮助孩子们学习数学、阅读和社交技能。
它的语言简单明了，同时也有很多歌曲和舞蹈，可以帮助孩子们学习英语。
3. 《粉红猪小妹》（Pinkfong）：这是一部以歌曲和舞蹈为主的动画片，旨在帮助孩子们学习英语和其他学科知识。
它的音乐节奏明快有力，可以帮助孩子们提高英语听力和口语能力。
4. 《天才宝贝熊》（SuperBairies）：这是一部以小熊为主角的动画片，讲述了他们的冒险故事。
它的语言简单易懂，同时也有很多有趣的情节和角色，可以帮助孩子们提高英语阅读和写作能力。
5. 《爱探险的朵拉》（Dora the Explorer）：这部动画片的主角是一个名叫朵拉的小女孩，她喜欢探险和旅行。
通过她的冒险故事，孩子们可以学习英语和其他学科知识，同时还可以了解不同的文化和地理知识。
6. 《汪汪队立大功》（Paw Patrol）：这是一部以一群救援犬为主角的动画片，讲述了他们帮助人们解决各种问题的故事。
它的语言简单明了，同时也有很多有趣的情节和角色，可以帮助孩子们提高英语听力和口语能力。
7. 《小熊维尼》（Winnie the Pooh）：这是一部以小熊维尼为主角的经典动画片，讲述了他在森林里的冒险故事。
它的语言简单易懂，同时还有很多有趣的角色和情节，可以帮助孩子们提高英语阅读和写作能力。
8. 《芝麻开门》（Open the Door）：这是一部以打开门进入不同世界为主题的动画片，旨在帮助孩子们学习数学、科学和英语知识。
它的语言简单明了，同时还有很多有趣的互动环节，可以帮助孩子们巩固所学知识。
9. 《小鼠波波》（Maisy Mouse）：这是一部以小老鼠波波为主角的动画片，讲述了她在森林里的日常生活和冒险故事。
教学内容多样化,设计跨学科的音乐快乐宝贝教案
音乐快乐宝贝教案（第一至五章）第一章：音乐与语言的交织教学目标：1. 让学生了解音乐与语言的紧密联系。
2. 通过音乐活动，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生对音乐的兴趣和热情。
教学内容：1. 介绍音乐与语言的关系。
2. 进行音乐游戏，如唱歌、节奏朗诵等。
3. 学生分组，创作简单的歌词或故事，并用音乐表现。
第二章：音乐与数学的交融教学目标：1. 让学生理解音乐与数学的关联。
2. 通过音乐活动，提高学生的数学逻辑思维。
3. 培养学生对音乐的热爱和探索精神。
教学内容：1. 讲解音乐中的数学元素，如节奏、音符的排列等。
2. 进行音乐实践，如打击乐演奏、音符排序等。
3. 学生分组，创作有趣的音乐作品，运用数学知识。
第三章：音乐与美术的结合教学目标：1. 让学生感受音乐与美术的相互作用。
2. 通过音乐活动，培养学生的美术素养。
3. 培养学生对音乐的全面理解能力。
教学内容：1. 介绍音乐与美术的相互影响，如音乐绘画、美术音乐等。
2. 进行音乐与美术的实践，如音乐绘画创作、美术音乐设计等。
3. 学生分组，创作音乐与美术相结合的作品。
第四章：音乐与科学的探索教学目标：1. 让学生了解音乐与科学的关联。
2. 通过音乐活动，提高学生的科学素养。
3. 培养学生对音乐的探索和创新能力。
教学内容：1. 讲解音乐中的科学原理，如声音的产生、音乐与物理等。
2. 进行音乐实践，如声音实验、音乐装置制作等。
3. 学生分组，进行音乐与科学的创新实验。
第五章：音乐与舞蹈的共舞教学目标：1. 让学生感受音乐与舞蹈的紧密联系。
2. 通过音乐活动，提高学生的舞蹈表现力。
3. 培养学生对音乐的多元化理解能力。
教学内容：1. 介绍音乐与舞蹈的关系，如音乐节奏与舞蹈动作的配合等。
2. 进行音乐与舞蹈的实践，如即兴舞蹈创作、音乐舞蹈剧表演等。
3. 学生分组，创作音乐与舞蹈相结合的作品。
第六章：音乐与戏剧的交响教学目标：1. 让学生理解音乐在戏剧表演中的重要作用。
《我的天才宝贝》电影解说文案
《我的天才宝贝》电影解说文案他是数学天才6岁本该上小学的年龄却被破格录取国内名牌大学当他走进大学教室的这一刻迎接他的是全班同学嘲笑的目光一个小屁孩凭什么和他们一起上课但他们很快被这个小屁孩打脸老师在上物理课时班里只有这个小男孩听得懂下课后大家纷纷抄起了他的作业小男孩叫佛列刚出生的时候就有着过目不忘的记忆别的同学在看小学一年级课本时他却在欣赏梵高的画作老师很气愤让他起来背诗他却把整本书都背了下来老师都看愣住了音乐课上别的小朋友还在学习钢琴如何使用时小男孩已经可以自创曲目了下课后别的小朋友还在玩耍的时候他却用粉笔在地上画画上课铃响起时他的画也就此完成小男孩从小跟着妈妈一起生活母亲早就看出了儿子天资不凡但他不想把儿子当成天才培养而是希望他有个快乐的童年男孩不喜欢上音乐课妈妈就提前接他放学回家路上他问儿子为什么不喜欢上音乐课男孩说那是愚蠢的歌男孩的与众不同被一名女教授发现他是专门培养天才少年的看完男孩的资料他觉得所有天才少年都不及男孩的1% 很快女教授找到了小男孩邀请他参加天才培训班如果愿意的话还可以上电视成名相信大家都知道名气就是财富让女教授意想不到的是男孩的妈妈拒绝了他绝不会让儿子成为赚Q的工具更不想将儿子交给一个陌生的女人回到家后男孩看着窗外同龄的孩子开心的玩耍他却不能一起因为超高的智商他有着远远超过这个年龄段的思维学校里他被孤立只因他太聪明6岁的他就感觉到了前所未有的孤独这天他给同学们发放自己的生日邀请卡片可大家却把卡片扔在了地上随后一哄而散男孩彻底心碎了生日这天男孩失落的走回自己的房间这时妈妈才真正的意识到儿子的超高智商没有办法和同龄孩子一起玩耍无奈之下他打通了女教授的电话台上的四位学生智商超高他们在参加高等奥数竞赛教授问了一个超难的数学题结果台上的四位天才都答不出来就在这时台下的一个孩子却露出了神秘的微笑只见他的脑海里出现了数学公式大脑快速计算仅仅三秒钟答案出现男孩不由自主的说出了答案惊艳了在场所有人正常休息的时候台上的天才少年一把抓住小男孩并景告他不要再来捣乱这时一个女教授赶过来阻止了少年的行动男孩叫佛列今年刚满6岁第二场他被迫格邀请参加数学竞赛威胁他的少年则被替代教授出题3,796,416的立方根是多少那还轻松的说出了答案156无论是四位数的相乘他是八位数的立方根他都能瞬间给出答案台下的人们都为他鼓掌比赛结束后少年邀请男孩和他一起骑马天真的男孩答应了他们一边骑马一边聊天突然少年一巴掌打在马的屁股上那匹马一惊便窜了出去这时少年的马飞快的超过男孩他正得意的时候却一个没注意摔落马下当少年再次醒来的时候好像不太聪明了女教授伸出手指测试他这是几个手指少年说是“2”老师只是微笑的点点头接着少年就被抬上了救护车由于这次事故男孩被送回了家可这次回来的男孩变得不一样了母亲买不起钢琴就为他在墙上画了一副钢琴可母亲的好意并没有让儿子开心他只是冷冷的说你画错了琴键有什么话他也不和母亲说渐渐的母子关系越来越远母亲看在眼里痛在心里这天女教授再次登门说男孩已经被破格录取名牌大学这是个难得的机会母亲犹豫再三还是答应了随后6岁的男孩便走进了大学课堂推开教室的门全班同学都愣住了他是个数学天才从小就有着过目不忘的本领由于智商超群6岁就被名牌大学破格录取但男孩在这里并不开心吃饭时他还在看书却遭到了同学的议论说他是个书呆子放学必须5点准时到教授家因为教授为他定制了严格的学习计划便让他喝下难以下咽的营养果汁女教授严肃而冷淡男孩在这里没有感觉到一丝丝爱意晚上吃饭前还要做智力游戏在这种机器模式的培养下男孩越来越不开心这天他在校园里遇见一个穿假肢的男孩他上去和男孩打招呼可没想到却和他长得一模一样突然男孩从梦中惊醒他有些害怕不敢睡了这一刻他想起了妈妈因为在以前他一做噩梦妈妈就会给他讲故事讲着讲着他就睡着了而现在妈妈不在身边他只能害怕的找到教授可教授工作太忙告诉他害怕就开灯睡就这样男孩失望的离开了这一晚他特别的想妈妈于是他打通了妈妈的电话可电话那头传来的是一个孩子的声音原来妈妈为了给他买钢琴给富人家的孩子当保姆了第二天一早男孩就收到了母亲的来信是一张与富家小孩合影的照片就在这时天空下起了雨男孩对着天空张开了嘴他想尝尝这雨水是不是咸的男孩的妈妈看到儿子上了电视主持人问他你妈妈为什么没来可男孩却说妈妈已经S了电视机旁的妈妈心都碎了他想看儿子为什么这么说可这时外面传来了求救声是富人家的孩子落水了母亲奋不顾身救起了孩子好在并无大碍此时演播厅里的男孩好像明白了什么他不顾一切的走出演播厅一个人来到车站晚上8点他回到了这个熟悉又陌生的家此刻母亲还没有下班回来他看着这空荡荡的房子差点哭了走到妈妈为他画的钢琴旁弹奏着那没有声音的琴键就在这时妈妈回来了他紧紧的抱住妈妈说妈妈我好想你母爱是世界上最伟大的力量当你成功的时候谁都会和你成为朋友但当你落魄时只有母亲会一直陪着你如果有一天你发现自己的孩子也是天才你会怎么办如果你就是个天才你又该如何走接下来的路。
《你好,音乐宝宝》
《你好，音乐宝宝》你好，音乐宝宝音乐是一种神奇而美妙的艺术形式，它能够激发孩子们的创造力、表达情感，以及提高感知和协调能力。
为了让孩子们更好地接触和了解音乐，我们开发了一个专门为婴幼儿设计的音乐教育计划，名为“音乐宝宝”。
1. 什么是“音乐宝宝”？“音乐宝宝”是一个为0至3岁婴幼儿量身定制的音乐教育项目。
通过采用丰富多样的音乐活动和互动方式，我们帮助孩子们开发听觉、语言、运动和社交技能，以及培养他们对音乐的兴趣和爱好。
2. “音乐宝宝”课程特点- 专业教师团队：我们拥有经验丰富、富有激情的音乐教师团队，他们具备专业音乐背景和儿童教育经验，能够为孩子们营造愉悦的研究氛围。
专业教师团队：我们拥有经验丰富、富有激情的音乐教师团队，他们具备专业音乐背景和儿童教育经验，能够为孩子们营造愉悦的学习氛围。
- 多元化音乐活动：我们采用多种形式的音乐活动，如游戏、唱歌、舞蹈和乐器演奏等，结合婴幼儿喜爱的元素，让他们在愉快的氛围中感受到音乐的美妙。
多元化音乐活动：我们采用多种形式的音乐活动，如游戏、唱歌、舞蹈和乐器演奏等，结合婴幼儿喜爱的元素，让他们在愉快的氛围中感受到音乐的美妙。
- 循序渐进的教学内容：我们的课程内容根据婴幼儿的生理和心理特点进行设计，注重循序渐进，帮助孩子们逐步培养音乐感知、节奏感和表达能力。
循序渐进的教学内容：我们的课程内容根据婴幼儿的生理和心理特点进行设计，注重循序渐进，帮助孩子们逐步培养音乐感知、节奏感和表达能力。
- 家庭亲子活动：除了课堂教学，我们还鼓励家长和孩子们一起参与音乐活动，建立亲子关系，促进家庭的互动和沟通。
家庭亲子活动：除了课堂教学，我们还鼓励家长和孩子们一起参与音乐活动，建立亲子关系，促进家庭的互动和沟通。
3. “音乐宝宝”带来的益处- 智力发展：参与音乐活动可以促进婴幼儿的大脑发育，提高记忆力、思维能力和语言表达能力。
智力发展：参与音乐活动可以促进婴幼儿的大脑发育，提高记忆力、思维能力和语言表达能力。
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选早教，上订课通
天才宝贝：96课时中文课+10课时音乐课
中文课程：
天才宝贝课程，依照全球知名的儿童教育学家及MBA的多元才能人才培养理论所设计。
包罗万象的12个学习领域，生物、科技、目标与生活体验、数概念、自然常识、沟通、创造力、地球科学、天文、创意文学、演讲&戏剧&艺术、经济等，既能提供给孩子知识的全面性启发，又能培养他们具备知识的整合能力、广阔的全球化视野、丰富的创造性思维、团队合作精神及卓越的领导才能等六大核心能力。
天才宝贝全新A+音乐课
音乐课的目的：
音乐早教：音乐可培养宝宝的5项能力。
Language & Literacy语言和读写能力；Cognitive认知能力；Social & Emotional社交及情绪管理能力；Music音乐潜能；Physical体能。
科学研究证明，音乐与运动的结合教学法可以帮助具有不同能力的儿童提高大运动表现力；用音乐活动在室内教学，能够提高孩子间的社交互动能力；让孩子对语言韵律中所传达的情感更加敏感；音乐教育可有效提高宝宝的自我情绪管理能力等等。
所以我们音乐这种促进孩子全面发展的方式教学。
课程形式：
在我们的课堂上，宝宝和家长都能受益匪浅。
在这里，我们与宝宝一起玩耍、一起唱歌、一起跳舞、一起欢笑。
我们安排了各式各样的活动，目的是刺激宝宝大脑发育、培养运动技能、促进社交情感发展。
在这些活动的过程中，宝宝们不断学习成长。
1．激发孩子们的创造力和无限的能量，通过音乐和讲故事来培养其独立性和想象力。
2．通过小班、无压力的教学帮助孩子们建立牢固的音乐基础。
孩子们将会学习基本的音乐概念、语言、乐器与作曲家，并从中获得极大的乐趣。
3．本课程包含乐器、声乐游戏、舞蹈、童诗及故事讲解等，培养孩子早期的语言和读写能力、学前数学技能、社交与情感能力。
报名方式及要求：
1. 此课程为额外赠送！
2. 凡在天才宝贝报中文课或英文课一年以上的学员均可报名参加赠送音乐课。
3. 总共开四个班，每班限人数10人。
4. 先到先得，报完为止
5. 本课程报名日期截止2013年8月10日
6. 此课程最终解释权归于本中心
品牌介绍
全球幼教领导品牌FasTracKids天才宝贝（隶属于育翰（上海）信息技术有限公司），1998年成立于美国，禀承MBA同样的能力培养理念，致力于为3－6岁的孩子提供全方位的学前教育，培养综合能力，并帮助发掘他们的潜在天赋。
目前已在全球50多个国家拥有400多家教学中心，每年都有成千上万的孩子加入进来。
天才宝贝自2004年进入中国以来，已在全国大部分大中城市开设了教学中心，赢得了数万名学员和家长的支持及国内外教育专家的肯定。
凭借专业的课程体系及优质的服务，天才宝贝获得了“中国妇女儿童喜爱的品牌”、“少儿家庭最喜欢十佳品牌”、“中国新兴连锁企业十强” 、“网易中国教育年度大选十佳学前教育机构”、“ CV Awards年度最具潜力企业100”等荣誉称号；并于2009年、2010年、2011年三度被《福布斯》评为“中国潜力企业”，且为唯一上榜的儿童教育培训机构。
2009年，天才宝贝成为中国首家通过ISO9001国际质量体系标准认证的幼儿教育机构。
公司介绍
天才宝贝既能提供给孩子知识的全面性启发，又能培养他们具备知识的整合能力、广阔的全球化视野、丰富的创造性思维、团队合作精神及卓越的领导才能等六大核心能力。
8大课程特色
特色1：以孩子为本的教育模式
关注孩子个性化发展，支持、鼓励孩子积极主动地表现，激发孩子的自信心及学习意愿。
特色2：贴心的小班制
老师对学生的师生比例为1：8，符合国际专业深圳幼儿英语培训教育机构标准，更好地照顾到每个孩子的学习过程。
特色3：先进的多媒体教学设施
高科技的教学设备，采用视听教学及互动教学的MIL（Multimedia Interactive Learning）模式，帮助提高孩子的学习兴趣，保证孩子稳定的学习效果。
特色4：互动式教学法
课堂中的问答时间、角色扮演、演讲录像、动手实验、团体活动等多样化的教学方法，有效延长孩子注意力集中时间，帮助孩子提升更大的学习意愿和兴趣。
特色5: 上台演讲录像
通过孩子上台大声说英文及录像环节，帮助孩子建立自尊心、自信心，提高孩子逻辑思维、语言表达、词句建构的能力
特色6：丰富的课堂实验、活动
12个中文学科配以丰富的实验及团体活动，帮助孩子知识整合运用，提高动手能力、解决问题及团队合作能力。
特色7：完整而系统的学习体系
系统而标准化的中英文学习内容，帮助孩子全方位地学习，让孩子涉猎各种的知识、打好坚实基础，有效开发孩子的潜在才能。
特色8：网络课程复习平台
网络同步学习内容、孩子学习成效报告及贴心家长服务中心，方便父母了解孩子学习状况，巩固课堂学习成效。
天才宝贝带给孩子们：
在天才宝贝的课堂活动中，孩子们的表演或发言会被录像，既可激励他们提高沟通技巧、语言表达能力、逻辑思维能力、增强自信心、，又可让孩子和家长们有机会亲眼看到宝贝们在课堂上的表现，从而进行有针对性的改善同时有效提高以下能力：
·学会用完整的句子进行沟通
·学会在说话前先独立思考
·学会组织自己的思路
·增加了自己的词汇量。