辽宁省鞍山市八年级历史上册第18课战略大决战学案(答案不全) 新人教版

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八年级历史上册第18课战略大决战学案(无答案)新人教版

第18课战略大决战学习目标命|1 、理解解放战争战略决战阶段的主要历史特征2、掌握三大战役、渡江战役和解放南京等基本历史事实要素温故互查卷）1.复述重2庆谈判概括。

2.全面内战爆发的时间和标志各是什么？3.揭开人民解放军全国性战略进攻序幕的事件是什么？设问导读忿［|1.人民解放军经过两年英勇奋战，消灭国民党军队力收缩到等战略要地周围，主力决战的时机已成熟。

2.从年月到年月，人民解放军发动了辽沈,淮海，平津三大战役。

编，北平和平解放。

5.1949年4月，_________ 和________ 下达渡江作战的命令，人民解放军分路渡江作战。

6、1949年4月 _ 日，南京解放，统治中国_________________ 年的国民党政权垮台，国民党残余势力退往 _________ 。

自学检测.令 1.1948年开始的三大战役中，首先打响的是（）A.辽沈战役B.淮海战役C.平津战役D.渡江战役2.解放东北全境的战役是（）A.辽沈战役B. 淮海战役C.平津战役D.渡江战役3.解放东北全境期间，为解放长江以南各省奠定基础的战役是（）A.挺进大别山B.辽沈战役C.淮海战役D.平津战役4.北平和平解放，应归功于率领北平守军接受和平改编的国民党军高级将领（）A.张学良B. 李宗仁C.佟麟阁D. 傅作义5.为解放南京，推翻国民党统治，人民解放军发动了（）A.百团大战 B 挺进大别山C.三大战役D. 渡江战役6.统治中国22年的国民党政权覆灭的标志是（）A.辽沈战役 B 渡江战役 C.平津战役 D.南京解放巩固训练念1. 三大战役开始的先后的顺序是（）①平津战役②辽沈战役 ③淮海战役A.①②③B.②③①C.③①②D.②①③2. 三大战役中，参加了两次战役的人民解放部队是（） A.东北解放军 B.华北解放军 C •中原解放军D.华东解放军3. 根据提示信息，写出战役名称。

（1） _________________________________ 解放军东北全境：（2）奠定解放长江以南各省基础：（3）使华北全境基本解放: （4）南京解放:4、阅读下列材料：国共力量悬殊，但仅仅三年多时间，中国共产党就取得了解放战争的请回答：解放战争开始时, 胜利，原因何在？阅读下列材料：七律•人民解放军占领南京钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

八年级历史上册《第18课战略大决战》教案新人教版

重点
辽沈战役、淮海战役、平津战役和中国人民解放军解放南京
难点
分析国民党政权垮台的原因；渡江战役的历史作用
学法
阅读、自主学习、小组合作探究、讲述等
教法
图片、视频展示；导读导议；讲解。
板
书
设
计
第18课战略大决战
教学过程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
导入
新课
《大决战》片段
播放视频片段，问：你想知道这段历史是吗？请学习第18课《战略大决战》。
本节课充分突出了学生的主体地位和教师的主导地位，通过营造良好的课堂氛围，鼓励学生积极思维，大胆想象，尤其是师生之间，生生之间的相互交流与合作，确保了每一个学生参与探索，有效培养了学生的创造性思维，同时，对难度较大，较难理解的教师重点讲述，充分调动师生的互动意识。
说明中国人民解放军得到了人民的拥护和支持，认识人民群众在解放战争中的作用。人民的支持是解放战争取得胜利的重要因素之一。
13’
教学过程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
落
实
课
标
解
答
课
标
二、渡江战役
1、时间
1949.4
2、结果
解放南京
3、国民政府垮台
1、导思：南京解放有什么重要作用？
2、分析人民解放战争胜利和国民党部队失败的原因？分析战争胜利的原因可以从人民、中共和国民党三个方面分析。
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【2019最新】八年级历史上册第18课战略大决战学案新人教版

第18课略大决战【学习目标】列举三大战役和渡江战役，说明人民解放军迅速胜利的主要原因。

【重点难点】重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役和中国人民解放军解放南京。

难点：分析国民党政权垮台的原因，认识渡江战役捍卫了中国领土主权的独立和完整，维护祖国统一的历史作用。

【自主探究】1、阅读第一个标题：“三大战役”，完成下列问题：（1）背景：人民解放军经过两年英勇奋战，消灭了国民党军队两百多万，国民党主力收缩到沈阳、北平、徐州等战略要地周围。

主力决战的时机已经成熟。

（2）从________年______月到_______年_____月，人民解放军发动了举世闻名的____________ 、_____________、_________ ______三大战役。

(4)三大战役胜利的意义:_________________________________________ ___________。

2、阅读第二个标题：“百万雄师过大江”，完成下列问题：（1）渡江战役：背景：三大战役后，国民党军队的主力基本被消灭，人民解放军乘胜追击，一直打到长江北岸。

经过：_______年_____月，中国人民解放军百万雄师在“打倒蒋介石，解放全中国”的口号下，分三路渡江作战，23日_______解放，统治中国 _______年的国民政权垮台。

（2）南京解放后，人民解放军在各个战场,以秋风扫落叶之势，继续追歼国民党残余部队,国民党残余势力退往台湾。

【合作探究】探究一：1、三大战役为什么选择东北作为突破口？2、若你是一位人民解放军的高级参谋，你能在《三大战役示意图》上准确的找到每个战役的地点，并且流畅果断地向指战员介绍我军的作战意图吗？探究二：3、动脑筋：94页中陈毅的话说明了什么？探究三：4、党中央为什么要采取和平手段解放北平？探究四：5、解放南京意味着什么？6、共产党为什么在三年内就能以弱胜强打败国民党呢？【当堂达标】一、基础过关：《自主学习指导课程》“精思巧选”选择题。

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第18课战略大决战【学习目标】1、记住辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役；2、人民解放战争迅速胜利的主要原因。

【学习重难点】重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役和中国人民解放军解放南京。

难点：分析人民解放战争迅速胜利的原因。

【预习指导】通读课本，勾画并记忆以下知识点：（1）三大战役的背景、时间，辽沈、淮海、平津战役的时间、指挥、部队、战果等，三大战役的意义等。

（2）解放军渡江作战的时间、概况、结果、意义等。

【知识梳理】（课前预习：15分钟独立完成）一、三大战役1、背景：人民解放军消灭了国民党军队两百多万，国民党军主力收缩到沈阳、北平、徐州等战略要地周围。

2、时间：1948年9月至1949年1月。

3、概况：辽沈4、意义：三大战役中，人民解放军共歼灭和改编国民党军队______ ______人，国民党军队的主力基本上被消灭，从而大大加速了______ ______在全国的胜利。

二、百万雄师过大江1、时间：____ __年4月。

2.概况：人民解放军分三路渡江作战。

3、结果：（1）国民党长江防线崩溃，4月23日，___ ___解放。

（2）国民党残余势力退往___ ___。

4、意义：统治中国22年的________ _____垮台了。

【合作探究】一、三大战役1、阅读“三大战役”一目，结合下列材料：材料一锦州是东北敌军通向关内的咽喉，打下锦州这一战略要点，就等于关上了东北的大门，卫立煌集团即成“瓮中之鳖”……材料二陈毅满怀深情地说：“淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的。

”材料三 1948年底，著名的建筑学大师梁思成先生曾写信给中共中央，提出要尽可能地保护中华民族珍贵的历史文化遗产，如故宫、颐和园等。

【思考】（1）根据所学知识和材料一指出辽沈战役中人民解放军为什么先以主力攻占锦州。

概括辽沈战役这一战略部署的特点。

（B级）（2）如何理解材料二中陈毅所说的“淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的”？（B 级）（3）结合所学知识和材料三，思考平津战役中为什么采用和平手段解放北平。

第18课战略大决战学案

人教版中国历史八年级上册第18课战略大决战（学案）教学目标1、知识与技能：要求学生掌握三大战役、渡江战役及南京解放等基本史实；通过对国共两党军队强弱的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然，分析得出解放战争迅速胜利的主要原因，培养学生通过分析比较历史史实，归纳综合得出结论的历史思维能力。

2、过程与方法：通过讨论等形式，培养学生的思辩能力和合作学习的精神。

通过观看纪录片《大决战》片段，使学生对相关战役的简要过程有直观的认识。

3、情感态度与价值观：三大战役是我军与国民党军队的战略决战。

三大战役的胜利，使国民党军队的主力基本上被消灭，从而大大加速了全国的解放。

三大战役的胜利表明，党中央的决策和战略指挥是无比英明正确的。

教学重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役和渡江战役。

教学难点：对于兵力和武器装备等方面占有绝对优势的国民党军队迅速失败原因的认识。

渡江战役捍卫了领土主权的独立和完整，维护了祖国的统一的历史作用的认识。

一、课前预习及检测：速读课文，标画、记忆知识要点，完成下列预习题1、1948年9月至1949年1月，人民解放军发动了、、三大战役，共消灭敌人人，国民党军队的主力基本上被消灭，大大回事了人民解放战争在全国的胜利。

2、1949年4月，解放军总部下达了渡江作战的命令，4月日解放了南京，统治中国达年之久的国民党政治垮台了。

二、学习与探究1、三大战役的首战地点为什么选择在东北？2、三大战役能取得胜利的主要原因是什么？三、当堂巩固练习选择题：1、解放战争时期的战役各有特点，下列描述中符合辽沈战役的（）A、“千里跃进，逐鹿中原”B、“攻占锦州，关门打狗”C、“分割包围，瓮中捉鳖”D、“百万雄师，三路渡江”2、淮海战役时人民群众踊跃支前说明了（）A、国民党发动内战不得民心B、解放战争具有正义性C、人民群众的支持是解放战争胜利的重要保证D、中共是农民阶级的政党3、刘拍承和邓小平被称为战场上最佳拍档，他们共同指挥的著名战役有（）A、挺进大别山和淮海战役B、辽沈战役和淮海战役C、淮海战役和平津战役D、平津战役和渡江战役4、毛泽东诗词是一部反映中国近现代革命和建设的壮丽史诗，下列诗句中描写解放战争恢弘场面的是（）A、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒B、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰C、钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江D、才饮长沙水，又食武昌鱼5、南京在中国近代史上有着极其重要的地位，它见证了中国近代的耻辱，也记录了中国人民探索救国救民道路的足迹。

八年级历史上册第18课战略大决战学案答案不全新人教版

第18课战略大决战目标要求：了解三大战役和渡江战役；分析解放战争迅速取胜的主要原因。

基础知识一、三大战役1、背景：（1）人民解放军经过两年英勇奋战，消灭了国民党军队两百多万。

（2）国民党军主力收缩到沈阳、北平、徐州等战略要地周围。

（3）主力决战的时机已经成熟。

2、时间：从1948年9月到1949 年1月3、主要战役：辽沈、淮海、平津三大战役4、概况：名称领导人参战部队重要战果辽沈战役林彪、罗荣桓东北人民解放军攻占锦州，解放长春，攻克沈阳，解放东北全境淮海战役刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林中原解放军和华东解放军歼灭大量敌人，奠定了解放长江以南各省的基础平津战役林彪、罗荣桓、聂荣臻东北解放军和华北解放军攻克张家口、天津等地，和平解放北平（傅作义和平改编），解放华北5、意义：国民党军队的主力基本上被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。

二、渡江战役1、时间：1949年4月2、结果：4月23日，南京解放，统治中国22年的国民党政权垮台了。

国民党残余退往台湾。

三、人民解放战争迅速取得胜利的原因1、国民党发动内战不得人心。

2、中国共产党在毛泽东的领导下，战略决策正确。

（如在适当的时候进行了战略反攻、战略决战、渡江战役等）3、人民解放军的英勇作战。

4、广大人民对人民解放军的支持。

（如淮海战役的胜利是“人民群众用小车推出来的”）5、军事进攻与政治手段相结合。

（如北平的和平解放）二、合作探究1．三大战役为什么选择东北作为突破口？解放军兵力占优，是全国五大战场兵力超过国民党军队的唯一战场；东北敌军孤立分散，所占地区狭小，补给困难，或战火守战略意图未定；人民解放军在东北建立了广阔的根据地，支援战争的物质力量雄厚，而且，经过了解放区的土地改革，人民群众踊跃参军支援前线；解放军歼灭东北守敌后可挥师入关，有利于华北、华东的作战，还能以东北的工业支援全国的战争。

2.为什么要用和平手段解放北平？A、和平民主是当时大势所趋、民心所向；B、可以避免不必要的伤亡，保障人民的生命财产安全、保护古迹和文物、保护环境不受破坏；C、不战而屈人之兵是兵家所推崇的上策，有利于进一步瓦解敌人。

【历史】八年级历史上册第18课战略大决战教案新人教版

【关键字】历史第18课战略大决战一、教材内容分析本课书的课题是战略大决战，向学生再现的是中国人民束缚战争时期战略决战阶段辽沈战役、淮海战役、平津战役和渡江战役的基本情况和历史画面。

在束缚战争中，人民束缚军在党中央英明领导下，由弱转强把劣势转化为优势，并把优势发展为胜势，最终夺取了束缚战争在全国的胜利。

而国民党军队却由强转弱，优势转为劣势，劣势导致不可逆转的败势，最终退出中国政治历史舞台。

从而感悟“得人心者得天下”、“人民最伟大”的道理。

二、课程标准1、知道辽沈、淮海、平津三大战役和南京束缚；2、简析国民党南京政权覆亡和人民束缚战争迅速胜利的主要原因三、教学目标1、知识与技能：要求学生掌握三大战役、渡江战役及南京束缚等基本史实；通过对束缚战争时期，国共两党军队优劣势、强弱势、胜败势的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然，分析得出束缚战争迅速胜利的主要原因，培养学生通过分析比较历史史实，归纳综合得出结论的历史思维能力。

2、过程与方法：通过讨论等形式，培养学生的思辩能力和合作学习的精神。

通过课件，展示三大战役和渡江战役，使学生对相关战役的简要过程有直观的认识。

3、情感态度与价值观：使学生认识：三大战役是我军与国民党军队的战略决战。

三大战役的胜利，使国民党军队的主力基本上被消灭，从而大大加速了全国的束缚。

三大战役的胜利表明，党中央的决策和战略指挥是无比英明正确的。

四、教学重点、难点重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役和中国人民束缚军束缚南京。

难点：束缚战争迅速胜利的主要原因五、教学过程第一篇:未雨绸缪——劣势转优势（一）创设情境、导入新课1、全面内战什么时候爆发？1946年6月国民党进攻中原束缚区2、人民束缚军战略进攻开始于什么事件后？1947年夏刘邓大军挺进大别山战略防御——战略进攻——战略大决战（二）教师引领自主探究第二篇：三胜敌军、灭其主力——三大战役展示：《三大战役形势图》（设计意图：让学生对三大战役的地理位置有个整体的认识）关门打狗——辽沈战役展示：阅读材料及课本93页《三大战役形势图〉思考，战略决战为什么首先在东北打响？材料一：东北野战军拥有12个纵队、17个独立师及步兵、骑兵、炮兵、坦克团约70万人的强大军事力量，加上地方武装，总兵力超过百万，军事装备也有了很大改善。

八年级历史上册第18课战略大决战学案(无答案) 新人

第18课战略大决战【学习目标及要求】识记辽沈、淮海、平津三大战役发动的时间、参战部队、过程和意义，分析三大战役获胜的原因。

掌握渡江战役发动的时间，了解其经过，认识其意义。

分析人民解放战争胜利的原因，认识新民主主义革命的历史功绩，进而增强历史使命感和社会责任感。

【重点】三大战役，中国人民解放军解放南京【难点】国民党政权垮台的原因，渡江战役【温故知新】重庆谈判的时间、目的、结果。

内战全面爆发的时间、标志；中共中央转战陕北的时间、军队。

3.刘邓大军挺进大别山的时间、军队、历史意义。

【自主学习】三大战役背景：人民解放军经过两年英勇奋战，消灭了国民党军队两百多万，国民党军主力收缩到沈阳、北平、徐州等战略要地周围，。

意义：三大战役中，人民解放军共歼灭和改编国民党军队多万人。

国民党军队的主力基本被消灭，从而。

百万雄师过大江时间：年月。

经过：（1）、向中国人民解放军下达进军的命令。

（2）年月日，南京解放，统治中国年（—）的国民党政权跨台。

乘胜追击：南京解放以后，人民解放军继续追歼国民党残余部队，国民党残余势力退往。

【合作探究】材料：三大战役人民群众支前统计表结合材料并所学知识，分析解放战争中人民解放军胜利、国民党政权失败的原因：【当堂检测】1.(2015年河北卷) 右图人民日报所反映的史实发生在（）A．北伐战争时期 B．抗日战争时期C．解放战争时期 D．新中国成立初2.(2015年江苏苏州卷) 历史图示是对客观历史进程直观而简明的反映。

下面的示意图更有助于我们了解( )A．旧民主主义革命发展历程B．国民大革命的主要进程C．中华民族抗日战争的历程 D．人民解放战争的主要进程(2015年山东烟台卷) 右图这根小竹竿是中国人民军事博物馆内的一件国家一级文物。

它虽然只有一米多长，却刻下了山东、江苏、安徽 3 省 88 个城镇的地名，生动描绘了支前英雄唐和恩（莱阳市西陡山村人）和浩浩荡荡的胶东支前民工支援解放战争的路线图。

八年级历史上册第18课战略大决战学案1(无答案) 新人教版

战略大决战导学案学习目标基础知识：记住三大战役的概况和渡江战役及南京解放等基本史实。

记住三大战役基本消灭国民党军队主力，大大加速了人民解放战争在全国胜利的历史作用。

过程与方法：能自己整理三大战役的表格和解放战争的线索，对解放战争时期，国共两党军队优劣势、强弱势、胜败势的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然，通过分析比较历史史实，得出结论。

情感态度价值观：通过本课学习，认识到渡江战役不仅埋葬了蒋家王朝，更重要的是它捍卫了国家领土主权的独立和完整，维护了国家统一的历史作用。

中国人民解放军解放南京标志着国民党政权的垮台，压在中国人民头上的三座大山──帝国主义、封建主义、官僚资本主义的总代表被推翻。

学习重点: 辽沈战役、淮海战役、平津战役和中国人民解放军解放南京学习难点：识渡江战役捍卫了中国领土主权的独立和完整，维护祖国统一的历史作用。

自主预习1、从年月到年月，人民解放军发动了举世闻名的、、三大战役。

2、阅读课文，完成表格：3、______年4月，_______和_______向_____________下达进军的命令。

百万雄师过大江，______月____日，______解放。

问题归纳：①渡江战役有什么意义？②请你归纳出人民解放战争的线索。

课内探究1、为什么共产党领导的人民解放军能在短短的三年内由弱变强，打败国民党军队，最终推翻国民党的反动统治？2、请你结合所学，说说人民群众在解放战争中的作用。

课堂小结请你用知识树或知识网络形式写出本课的知识框架当堂训练1、解放后，为了纪念淮海战役，国务院决定兴建淮海战役纪念馆。

你认为纪念馆建在何地合适（）A、徐州B、北京C、济南D、南京2、环渤海地区包括辽宁、河北、北京、天津、山东五个省市，是继珠江三角洲、长江三角洲之后又一经济快速发展的地区。

下列战争或战役曾在这一地区发生的是（）①甲午中日战争②八国联军侵华战争③百团大战④三大战役A、②③B、①②④C、①③④D、①②③④3、文献纪录片《走进毛泽东》中有一个情节：在河北省平山县西柏坡村（中共中央所在地）的小院里，警卫员给毛泽东梳头发是拔下一根白发，毛泽东打趣地说“打了三个战役，白了一根头发，值得！”这一情节出现的历史背景是人民解放军（）A、粉碎了敌人对延安的进攻B、实现了挺进中原的意图C、取得了战略大决战的胜利D、解放了中国最大的城市4、解放战争时期，毛泽东得知一场战役的胜利消息时，欣然提笔写下了“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江……”的诗句。

辽宁省灯塔市八年级历史上册第18课战略大决战第2课时学案新人教版精

战略大决战（第 2 课时）【学习目标】课标要求：1、讲述张謇办实业的故事，说出张謇办实业的背景、影响和结局。

2、能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。

3、通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。

目标达成：1、了解张謇办实业的背景、影响和结局及中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征等2、培养学生讲述历史事件的能力和阅读历史材料的能力。

3．了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。

学习流程：【课前展示】一、选择题1．辽沈战役中，最关键的一仗是攻克（）A．长春B．沈阳C．锦州D．天津2．标志着国民党政权垮台的事件是（）A．北平解放B．武汉解放C．上海解放D．南京解放二、填表题时间三大战役指挥员参战部队战果意义1948．9～1949．1 辽沈战役淮海战役平津战役【创境激趣】师：同学们听说过老年人把铁钉、火柴分别叫什么吗？为什么那时的中国人要在这些日用品前加一个“洋”字？这表明了什么？今天我国的民族工业品牌已走向国际市场，你能举个例子吗？这又说明了什么？生：老年人叫铁钉为洋钉，叫火柴为洋火。

说明近代中国技术水平十分低下。

走向世界市场的民族工业品牌有海尔、康佳、TCL等。

这说明我国科技水平不断提高、工业品出口大大增加。

师：民族工业的过去和现在形成强烈反差，这其中的历史值得我们去探究，回味！本节课就让我们一起来探讨中国民族工业的发展历程。

（板书题目）【自学导航】一、什么是近代民族工业?近代民族工业是指产生于殖民地或半殖民地中的民办资本主义机器工业.二、状元张謇有主张，“实业救国”办纱厂。

荣氏兄弟办企业，生产面粉和棉纺。

民族工业步履艰，“三座大山”压身上，简单产品无力造，日用品前总带“洋”。

“三座大山”不推翻，民族工业无希望【合作探究】为什么第一次世界大战期间中国的民族工业能得到发展？【展示提升】典例分析知识迁移民族资本家开办的企业主要集中在哪些行业？【强化训练】一、选择题1．下列有关张謇的事迹介绍，不符合史实的是（）A．主张发展民办实业 B．以面粉业起家C．热心文化教育和慈善事业D．创办了中国第一家博物馆2．下列属于民国时期导致中国民族工业萧条的因素是（）①日本的侵略②美货泛滥③国民政府的掠夺④内战破坏A．②③B．①③④C．①②③④D．①④3.“一战”期间，民族工业获得短暂发展的原因是（）①帝国主义贷款②军阀政府的支持③辛亥革命的刺激④帝国主义无暇东顾A. ①④B. ②④C. ①③D. ③④4.严重阻碍中国民族工业发展，导致其在夹缝中求生存图发的三座大山是（）①帝国主义②封建主义③官僚资本主义④工商主义A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5“实业救国”失败的根本原因是（ )A.封建地主阻碍B.科技落后C.经营管理不善D.三座大山的排挤6.中国民族资本主义工业发展的“黄金时代”指（）A.1911年~1914年B.1912年~1918年C.1913年~1919年D.1914年~1918年7.下列说法不正确的是( )A.“所谓产业革命者，今也其时矣”指辛亥革命后B.状元兴办实业体现近代知识分子的爱国和执着的创业精神。

八年级历史上册第18课战略大决战学案(无答案) 新人

第18课战略大决战■【学习目标】1.掌握三大战役发起的背景、过程、意义。

2.掌握渡江战役及解放南京等史实。

3.总体把握这一历史时期的阶段特征——战略决战时期。

能力目标1.通过本课学习，在掌握基础知识的基础上，形成正确的时空观念，掌握识别和使用历史图表的基本技能。

4.通过对解放战争时期，国共两党军队优劣势、强弱势、成败势的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然，培养学生通过分析比较历史史实，归纳综合得出结论的历史思维能力。

■【学习重点】1.三大战役。

2.百万雄师过大江。

■【学习难点】1.渡江战役的意义。

2.国民党政权垮台的原因■【学习方法与师生活动】自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固■【导入新课】投影显示］七律人民解放军占领南京一九四九年四月钟山风雨起苍黄，百成雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

同学们，这首诗是毛泽东同志在<1949年4月23日>人民解放军渡过长江解放南京后写的。

诗中不仅表明了人民解放军锐不可挡使中国大地发生了天翻地覆的变化，而且表达统一中国、维护国家领土主权独立完整这样一种心声。

那么，渡江战役是怎么样发起的？渡江之前江北广大地区是怎样解放的？通过这一课的学习，我们来解决这些问题。

■【课题分解】1： 2：■【预习检测】1、从＿＿＿年＿＿＿月到＿＿＿年＿＿＿月，人民解放军发动了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三大战役。

2、________战役标志着统治中国国民党政府结束了。

■【自主学习】细读课本→标注知识点→完成填充→记忆熟练1、进行战略决战的目的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、从＿＿＿年＿＿＿月到＿＿＿年＿＿＿月，人民解放军发动了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三大战役。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、渡江战役：____年____月开始，________解放，标志着统治中国________年的国民党政府结束了。

八年级历史上册第18课战略大决战导学案新人教版

第18课战略大决战一、三大战役1．辽沈战役：1948年9～11月，在林彪、罗荣桓指挥下，东北人民解放军解放东北全境。

2．淮海战役：1948年11月至1949年1月，在刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等指挥下，获得胜利，奠定解放长江以南各省基础。

3．平津战役：1948年11月至1949年1月，在聂荣臻、林彪、罗荣桓的指挥下，华北全境基本解放。

（北平和平解放）4．意义：共歼灭和改编国民党军队150多万人，基本消灭了其主力部队，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。

二、渡江战役1．1949年4月21日，人民解放军分三路发起渡江战役。

2．解放南京：1949年4月23日，人民解放军解放南京，宣告了统治中国22年（1927～1949年）的国民党政权垮台。

【问题1】人民解放战争迅速取得胜利的主要原因是什么？探究：（1）以毛泽东为首的党中央的正确领导及灵活的战术。

（2）掌握了革命武装，并坚持武装斗争，人民解放军的英勇善战。

（3）组成了最广泛的革命统一战线，人民群众大力拥护，这是取得胜利的一个重要原因。

（4）国民党统治腐朽，政治孤立，失去民心，军队厌战，士气低落。

这导致其在政治、经济、军事等方面全面破产，迅速走向灭亡。

【问题2】中国人民解放军为什么把东北作为与国民党战略决战的首选地？探究：首先，纵观当时全国战场，东北战场是唯一一个我军兵力优于国民党军队的战区。

其次，东北解放军在苏军的协助下接收了大量日军遗留下的武器装备，使东北解放军在整体装备上不逊于国民党军队。

再次，日本投降后，我党先于国民党军队接收东北，虽然后来让出了主要城市，但我军仍然占有大量根据地，后勤补给有保障。

还有，东北是当时我国唯一的重工业基地，解放东北可以为解放全国奠定物质基础。

最后一点就是东北的地理位置决定了人民解放军进可攻、退可守。

综上所述，东北是我军发动战略决战的首选。

1．八一电影制片厂历时五年拍摄完成的《大决战》，是邓小平同志生前每年必看的一部电影。

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h战略大决战教学过程：教学目标1、掌握三大战役和渡江战役及南京解放的基本史实2、归纳蒋家王朝的覆灭是历史的必然，培养学生分析比较历史史实，归纳综合得出结论的历史思维能力。

3、形成正确的时空概念，掌握识别和使用历史图表的技能。

重点三大战役和解放南京难点认识渡江战役捍卫了领土主权的独立和完整，维护祖国统一的历史作用教法引导预习合作探究学法自主学习与小组合作探究相结合一、预习导航（一）三大战役1、背景：人民解放军经过两年的英勇奋战，消灭了国民党军队_________，国民党军主力收缩到_______、_______、______等战略要地周围，主力决战的时机已经成熟。

2、目标：消灭国民党主力，加速人民解放军在全国的胜利。

3、战况（1）辽沈战役时间：__ __ 领导人：________和__________参战部队：_________________ 主战场：_______、________、_______战役特点：______________________歼敌人数及意义：__________，__________________。

（2）淮海战役时间：_ 领导人：________、______、_______、_______和_______ 参战部队：_____________和____________主战场：______________ 战役特点：______________________歼敌人数及意义：__________，__________________。

（3）平津战役时间：参战部队：_____________和_____________ 主战场：_______、________、_______歼敌人数及意义：__________，__________________。

解放军采用的战术：_____________________________4、意义：____________________________________________ __________________________________________（二）、渡江战役时间：______年_____月战线：从江苏的江阴到江西的湖口，500多公里的战线上。

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第18课战略大决战附：中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。

早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。

4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。

三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。

（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。

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战略大决战教学目标：1、完成三大战役简表，掌握辽沈战役，淮海战役，平津战役基本史实，培养学生阅读地图和对比问题的能力。

2、掌握渡江战役，南京国民政府的覆灭，讨论分析解放战争胜利的原因，培养学生分析问题的能力。

3、感受毛泽东等人卓越的军事指挥才能，认识“得民心者得天下”。

教学重点：1.三大战役及其战果和意义。

2.渡江战役和南京解放。

教学难点：对于在兵力和武器装备等方面占有绝对优势的国民党军队迅速失败原因的认识。

学习方法：自主预习、合作交流、教师点拨、当堂巩固。

教学过程：1.复习导入：今天我们继续学习第五单元人民解放战争，这场战争主要分为三个阶段，上节课我们已经一起学习了战略防御和战略反攻两个阶段，我们先来回顾一下：（1）全面内战爆发的标志是什么？（2）人民解放军是如何粉碎敌人对陕甘宁解放区的进攻的？（3）揭开人民解放军战略反攻序幕的是什么事件？教师讲述：经过两年的浴血奋战，人民解放军认为主力决战的时机已经成熟，今天我们就来学习战略大决战，看人民解放军是如何一步一步直捣蒋介石老巢的。

2．学生阅读第18课课文。

3．学生完成自主学习卡自学内容，教师巡视，发现共性问题，或适时点拨，或为下面的讲解分析做好准备。

4．学生在教师引导下，展示交流自学成果，教师作针对性点拨精讲，或矫正或补充，引导学生达标。

（1）找出人民解放军进行战略决战的背景是什么？人民解放军：经过两年英勇奋战，消灭了国民党军队两百多万。

国民党军：主力收缩到沈阳、北平、徐州等战略要地周围。

（2）阅读课文及相关地图，完成表格，掌握三大战役的概况和意义：平津战役历史解放军北解放、2余人（意义）（3）三大战役后，人民解放军乘胜追击国民党军队到长江北岸，最后的胜利即将到来，完成填空，掌握渡江战役，解放南京的史实：①发动： 1949年 4 月，毛泽东和朱德向中国人民解放军下达进军命令，解放军百万雄师分 3 路渡江作战。

②结果：国民党的长江防线顷刻崩溃。

4月23日, 南京解放，统治中国 22 年的国民党政权垮台了。

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第18课战略大决战导【学习目标】掌握辽沈战役、淮海战役、平津战役、渡江战役、南京国民政府的覆灭等相关史实【重点】三大战役及其战果和意义；渡江战役和南京的解放。

【难点】国民党政权垮台的原因。

【课堂引领】（依据以下问题仔细阅读课文，圈点勾画。

）1.精读课文P92-95，完成以下三大战役的表格。

2.南京解放时间、历史意义是什么？【精讲点拨】一、三大战役：二、渡江战役：（阅读教材P95页黑体字材料）目的：年月开始，解放，标志着统治中国年的国民党政府结束了。

【当堂训练】（独立完成以下习题，检测掌握程度。

）1.陈毅曾说过，淮海战役是人民群众用小车推出的。

这句话充分肯定了（）A.人民群众在解放战争中的作用B.共产党的领导作用C.人民群众用小车参加战斗的重要性D.国民党武器装备的先进性2.执行“打过长江去，活捉蒋介石”这一口号的战役是（）A.辽沈战役B.转战陕北C.淮海战役D.百万雄师过大江3.国民党的高级将领傅作义之所以被称为“民族的功臣”，与下列哪一事件密切相关（）A.辽沈战役B.重庆谈判C.挺进大别山D.北平和平解放4．使东北全境解放的战役是（）A.辽沈战役B.淮海战役C.平津战役D.渡江战役5.标志着国民党政权垮台的历史事件是（）A.北平和平解放B.南京解放C.中华人民共和国成立D.三大战役的胜利6.合力进行平津战役作战的是（）A.华北解放军、华东解放军B.华北解放军、东北解放军C.中原解放军、华北解放军D.华北解放军、中原解放军7.奠定了解放长江以南各省基础的战役是（）A.上党战役的胜利B.淮海战役的胜利C.海南岛战役的胜利D.渡江战役的胜利8.辽沈战役中最先解放的城市是（）A.长春B.沈阳C.锦州D.四平9.三大战役中歼灭国民党军队人数最多的是（）A.平津战役B.淮海战役C.辽沈战役D.渡江战役10.南京国民政府共存在22年，其起止时间应是（）A.1921年至1949年B.1924年至1949年C.1925年至1949年D.1927年至1949年【评价】。

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战略大决战（第 1 课时）【学习目标】课标要求：1、识记三大战役的时间、参战部队、战果及其意义。

2、识记渡江战役的时间和意义。

3、认识渡江战役不仅摧毁了蒋家王朝，更重要的是它捍卫了国家主权的独立和完整，维护了国家统一的历史作用。

目标达成：1、识记三大战役的时间、参战部队、战果及其意义。

识记渡江战役的时间和意义。

2、培养学生讲述历史事件的能力和阅读历史材料的能力。

3．认识渡江战役不仅摧毁了蒋家王朝，更重要的是它捍卫了国家主权的独立和完整，维护了国家统一的历史作用。

学习流程：【课前展示】一、选择题1．抗日战争胜利以后，全国人民最渴望的是（）A．民主、自由 B．和平、民主C．团结、进步 D．自由、和平2．日本投降后，蒋介石三次电邀毛泽东去重庆谈判的主要原因是（）A．中国共产党力量强大B．广大人民反对内战C．发动内战的准备不足D．美国主张扶蒋反共3、全面内战爆发是在国民党军队进攻（B）A、陕甘宁解放区B、中原解放区C、晋冀鲁豫解放区D、大别山解放区4、为了尽一切可能争取国内和平，戳穿（蒋介石）假和平阴谋，（1945）年（8）月，（毛泽东）在周恩来的陪同下，到达重庆，同国民党进行谈判，达成和平建国的（“双十协定”）。

5、（1946）年（6）月，蒋介石撕毁“双十协定”，对（中原）解放区发动疯狂进攻，全面内战爆发。

6、1947年夏，（刘伯承）、（邓小平）率领晋冀鲁豫解放区主力，千里挺进大别山，揭开人民解放军战略进攻的序幕。

【创境激趣】利用第92页黄色板块导入新课【自学导航】一、辽沈战役1、时间2、指挥员3、作战部队4、歼敌人数5、战果二、平津战役1、时间2、指挥员3、作战部队4、歼灭、改编敌人数5、战果三、淮海战役1、时间2、指挥员3、作战部队4、歼敌人数5、战果、意义四、渡江战役的意义【合作探究】陈毅曾说过，淮海战役是人民群众用小车推出来的。

结合表格说说人民群众在解放战争中的作用。

【展示提升】典例分析知识迁移讨论：国共力量相差这样悬殊，为什么共产党能在短短三年内由弱变强，打败国民党呢？【强化训练】1、九一八事变爆发于（），地点（）。

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第18课战略大决战【课程导入】解放战争时期包括三个阶段，分别是战略防御、战略进攻和战略决战。

那么，在战略决战阶段中，又有哪几次重要战役呢？你认识下图中的人物吗？他们在解放战争中分别指挥了哪些战役呢？三大战役中，人民解放军为什么首先要从东北战场打起？三大战役分别有什么特点？战果如何？被国民党吹嘘为固若金汤的长江天险，在短短40天内就在人民解放军的进攻下土崩瓦解了，你认为除了人民解放军英勇奋战、国民党军心涣散以外，最根本的原因是什么？占领南京总统府国民党政权是什么时候建立的？又是什么时候垮台的？我国宝岛台湾为什么至今还没有回归祖国怀抱？这一状况是怎样造成的呢？让我们进入本课，一起来了解一下我军将领在战略决战中的指挥艺术吧!【知识网络】A民解放军歼啟iWd *万・IK艮党今：i:力收躺•左力决蔵IM机磺熟I肿|: 1»48 <1- 9盘丈：IH尺党片:队的I：力堆木上被消灭.丸火加世人上轴柱战0fi全恻的睦利背騒三犬战IW・人艮解战T龌科址击山怛党曜限刘尺江」t岸渡|ntHi W4S年彳月20日〜e月1日；｛談况斛放军。

路辻攻•山側伺京呪国何党一独涂她.退在台沟"盘罠’ M建「解战全国的歩仪・金国处于幣命胜利的洞俊【学习探索】1•你看过《大决战》《开国大典》等电影吗？其中，你最佩服解放战争时期我军哪一位指战员他指挥的哪场战役给你留下了深刻印象？结合所学知识，你认为除战略部署、军事指挥原因外，人民解放军在战略决战中能够一举击溃国民党军队的原因还有哪些？2.你读过毛泽东写的《七律•人民解放军占领南京》吗？“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

”你知道这首诗反映了哪一历史事件吗？你还读过毛泽东的什么诗词？它们分别反映了哪些历史事件？3•南京是我国六大古都之一，在中国近代史上也曾发生了很多大事：1842年，中国第一个不平等条约在南京签订；1853年，太平军占领南京，改名为天京，定为都城；1927年，国民党政权也建都南京；1937年12月，日本帝国主义在南京制造了震惊中外的大屠杀事件；1949年12月23 日,人民解放军攻占南京，标志着统治中国22年的国民党政权垮台了。

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