重力的定义(精)
重力知识点概括总结初中
重力知识点概括总结初中重力是地球或其他物体吸引物体的力，是万有引力的一种表现，是大地对物体的吸引力，也叫地球引力。
重力是一种基本的物理现象，它影响了我们生活和宇宙中的所有物体和现象。
在初中物理课程中，学生通常会学习重力的定义、性质、公式以及相关的运动规律。
首先，学生需要理解重力的定义。
重力是地球或其他物体吸引物体的力，是质量之间相互作用的一种表现。
根据牛顿的万有引力定律，重力的大小与质量和距离的平方成反比，与质量成正比。
在地球表面附近，重力大小约为9.8米每秒平方。
因此，重力是地球对物体的吸引力，是任何两个物体之间的相互吸引力。
其次，学生需要了解重力的性质。
重力的性质包括方向、大小和作用对象。
重力是一个矢量，有方向，方向向地心。
重力的大小与物体的质量成正比，与距离的平方成反比。
重力的作用对象是所有具有质量的物体，不论大小和形状，地球对物体都有吸引力。
接着，学生需要掌握重力的公式。
重力的大小可用如下公式计算：F=G(m1*m2)/r^2，式中F表示重力的大小，G为万有引力常量，m1和m2分别为两个物体的质量，r为两个物体之间的距离。
这个公式是牛顿提出的经典力学定律，用来计算重力大小的。
此外，学生还需要了解重力的运动规律。
重力对物体的作用会引起物体的运动变化。
根据牛顿的运动定律，一个物体受到合力作用时会产生加速度，即物体的速度会发生变化。
因此，重力会使物体在自由下落时产生加速度，即加速下降的速度。
同时，重力还会影响物体的抛体运动和行星运动等。
总之，重力是地球对物体的吸引力，是万有引力的一种表现。
学生在学习物理课程时需要了解重力的定义、性质、公式和运动规律。
通过深入理解和掌握重力的知识，可以帮助学生更好地理解自然界中的各种物理现象和规律，为以后的学习和研究打下坚实的基础。
总结完毕。
重力的定义 物体由于地球的吸引而受到的力
重力是指物体由于地球的吸引而受到的力。
它是地球吸引物体的力量，也是物体相互吸引的力量。
重力是一个基本的物理概念，对于我们生活中的许多现象和技术应用都有重要意义。
1. 重力的定义重力是一个基本的物理学概念，它描述了物体间的相互吸引力。
重力是由于物体间的质量而产生的，它的大小和方向取决于物体的质量和距离。
在牛顿物理学中，重力是由质量之间的吸引力产生的，它可以通过万有引力定律来描述。
根据这个定律，两个物体之间的引力与它们的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
重力可以用以下公式来描述：F =G * (m1 * m2) / r^2其中，F是物体间的重力，G是引力常数，m1和m2分别是两个物体的质量，r是它们之间的距离。
2. 重力的作用重力在日常生活中无处不在，它对物体的运动、形状和结构都有重要影响。
重力是地球吸引物体的力量。
这种吸引力使得物体落向地面，并且决定了物体的重量。
物体的重量是由其质量乘以地球的重力加速度所得到的。
重力也是宇宙中的普遍力量。
除了地球吸引物体外，太阳、月亮和其他行星也对物体产生引力。
这种引力影响了宇宙中的天体运动，比如地球绕太阳的公转和月球绕地球的运动。
重力还是宇宙中大型天体形成的重要原因，它决定了星系和行星的结构和形状。
重力对于人类的生活和科技应用也有着重要意义。
地球的重力影响了建筑的结构和城市的规划，同时也影响了运输和航空等技术的发展。
在太空探索和星际旅行中，重力也是一个重要的考虑因素。
3. 重力的测量重力的测量是物理学实验和工程技术中的重要内容。
科学家和工程师们通过不同的方法来测量重力，其中最常见的方法是使用重力计。
重力计是一种能够测量物体重力的仪器，它通过测量物体受到的加速度来计算重力的大小。
重力计通常使用弹簧或摆锤来感知物体的加速度，然后根据牛顿第二定律和重力的关系来计算重力的大小。
科学家们还使用重力测量来研究地球内部的结构和行星的物理性质。
通过测量地球不同地方的重力，他们可以了解地球内部的密度分布和地壳运动。
什么是重力
什么是重力重力是自然界中最基本的基本力之一，它是物体因其质量而彼此吸引的现象。
无论是在地球上还是在宇宙的其他角落，重力都发挥着至关重要的作用。
本文将对重力的概念、历史、影响以及相关理论进行详细阐述。
重力的基本概念重力是一种与物质存在和分布相关的自然力。
根据牛顿的万有引力定律，两个物体之间的重力与它们的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
这一规律可以用以下公式表示：[ F = G ]其中，(F) 是重力，(G) 是万有引力常数，(m_1) 和 (m_2) 是两个物体的质量，(r) 是两者之间的距离。
在地球表面，重力常数在约9.81 m/s²。
这意味着，每当物体从静止状态开始下落时，它每秒速度就会增加9.81米每秒，导致物体以非常快速的速度向地面加速。
重力的发展历程重力的理解经历了漫长的发展历程。
从古代哲学家对天体运动的直观观察，到近代科学家运用实验和数学公式揭示其本质，重力的研究不断深入。
古代哲学视角在古希腊时期，亚里士多德认为物体因为其自身特性而向下落，而不是由于某种外部力量。
这一观点主导了几百年的思考。
直到17世纪，伽利略通过实验证明物体下落的速度与其质量无关，这一理论推动了人们重新思考重力的本质。
牛顿与万有引力定律牛顿是对重力及其规律理解做出重大贡献的人。
他在1687年出版的《自然哲学的数学原理》中提出了万有引力定律，阐明了天体运动与地面物体下落之间存在的深刻联系。
他以苹果落地为例，启发人们思考地球和月亮等天体之间万有引力的问题。
牛顿的科学成果为后来的物理学发展奠定了基础。
他让人们意识到，不仅地球上的物体之间存在吸引力，而且宇宙中的任何两个具有质量的物体都会相互吸引，这种吸引是无处不在的。
爱因斯坦与广义相对论进入20世纪，爱因斯坦提出了广义相对论，对于重力进行了更加深入的剖析。
他认为，重力不是一种传统意义上的“力量”，而是由于物体沿着时空曲率运动而导致的一种现象。
在爱因斯坦看来，大质量天体（如地球、太阳等）会使得周围时空发生弯曲，从而导致其他较小天体沿着这个弯曲区域运动，这便是我们所观察到的“重力”。
物理：重力、弹力、摩擦力、力的定义
重力定义：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
说明：①地球附近的物体都受到重力作用。
②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。
③重力的施力物体是地球。
④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。
（1）重力的大小：G=mg说明：①在地球表面上不同的地方同一物体的重力大小不同的，纬度越高，同一物体的重力越大，因而同一物体在两极比在赤道重力大。
②一个物体的重力不受运动状态的影响，与是否还受其它力也无关系。
③在处理物理问题时，一般认为在地球附近的任何地方重力的大小不变。
（2）重力的方向：竖直向下（即垂直于水平面）说明：①在两极与在赤道上的物体，所受重力的方向指向地心。
②重力的方向不受其它作用力的影响，与运动状态也没有关系。
（3）重心：物体所受重力的作用点。
重心的确定：①质量分布均匀。
物体的重心只与物体的形状有关。
形状规则的均匀物体，它的重心就在几何中心上。
②质量分布不均匀的物体的重心与物体的形状、质量分布有关。
③薄板形物体的重心，可用悬挂法确定。
说明：①物体的重心可在物体上，也可在物体外。
②重心的位置与物体所处的位置及放置状态和运动状态无关。
③引入重心概念后，研究具体物体时，就可以把整个物体各部分的重力用作用于重心的一个力来表示，于是原来的物体就可以用一个有质量的点来代替。
弹力（1）形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变。
说明：①任何物体都能发生形变，不过有的形变比较明显，有的形变及其微小。
②弹性形变：撤去外力后能恢复原状的形变，叫做弹性形变，简称形变。
（2）弹力：发生形变的物体由于要恢复原状对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力。
说明：①弹力产生的条件：接触；弹性形变。
②弹力是一种接触力，必存在于接触的物体间，作用点为接触点。
③弹力必须产生在同时形变的两物体间。
④弹力与弹性形变同时产生同时消失。
（3）弹力的方向：与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。
几种典型的产生弹力的理想模型：①轻绳的拉力（张力）方向沿绳收缩的方向。
重力知识讲解
重力知识讲解(总6页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除重力（提高）【学习目标】1、知道重力产生的原因、重力的概念；2、理解重力的三要素，大小、方向、作用点（即重心）。
【要点梳理】要点一、重力的概念定义：由于地球的吸引而受到的力叫做重力。
符号：G要点诠释：地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重力的作用。
如在上升过程中的氢气球仍受重力。
一切物体所受重力的施力物体都是地球。
要点二、重力的三要素1、重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。
公式：G=mg或g=G/m，其中g=㎏。
注意：利用公式G=mg进行计算时，质量m的单位必须是㎏，不能用g，否则计算得出的数据就会有错误。
2、重力的方向：重力的方向是竖直向下的。
据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。
注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。
3、重心：重力的作用点叫做物体的重心。
为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上。
（1）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。
如球的重心是它的球心。
大多数物体的重心在物体上，少数物体的重心不在物体上（如环形物体）。
（2）薄板形物体的重心可用悬挂法来确定。
方法是：在物体上任取一点，用细绳从这点将物体悬挂起来，静止时沿悬绳方向在物体上画一条直线，然后用细绳在这条直线外的任一点将物体悬挂起来，静止时沿悬绳方向在物体上画一条直线，这两条直线的交点即为该物体的重心。
要点三、重力和质量的区别和联系大小不随物体所处位置的改变而改变随在地球上位置的改变而变化符号m G单位千克(kg)牛顿(N)测量工具托盘天平弹簧测力计联系G＝mg，其中g＝kg【典型例题】类型一、基础知识1、下列说法正确的是（）A．竖直上抛的物体不受重力B．在空中高速飞行的飞机不受重力的作用C．自由下落物体所受重力在增大D．放飞的风筝没有重力E．地球附近的物体要向地面降落，这是由于物体受到重力的作用【答案】E【解析】重力是指由于地球的吸引而使物体受到的力，无论物体是运动的还是静止的，地球附近的物体都受到重力，由此可判断，A、B、D不符合题意，E符合题意；物体自由下落，受到重力的作用，但是在下落过程中质量不变，由公式G=mg可知，物体的重力也不变，故C不符合题意。
重力是什么它如何影响物体
重力是什么它如何影响物体知识点：重力是什么以及它如何影响物体一、重力的定义重力是地球对物体产生的引力，它是物体由于地球吸引而受到的力。
地球附近的物体都会受到重力的作用。
二、重力的作用1.使物体朝向地面：重力的方向总是竖直向下，因此它使得物体向地面降落。
2.改变物体的运动状态：重力可以改变物体的速度、方向或者使物体由静止变为运动，由运动变为静止。
3.物体形变：重力可以使物体发生形变，如压缩、拉伸等。
4.保持物体稳定：重力使得物体在地球表面稳定，不会飘浮在空中。
三、重力的大小1.重力大小与质量：重力与物体的质量成正比，质量越大，受到的重力就越大。
2.重力大小与距离：重力与物体与地球的距离成反比，距离地球越远，受到的重力越小。
四、重力的测量1.重力加速度：重力加速度是地球表面单位质量物体受到的重力大小，通常用符号g表示，约为9.8m/s²。
2.重力计：重力计是用来测量物体受到重力大小的仪器。
五、重力的应用1.地球物理学：重力在地球物理学中有着重要应用，如地震预测、地质勘探等。
2.工程领域：在建筑、桥梁等工程领域，重力的研究对于结构设计和稳定性分析具有重要意义。
3.航天技术：重力对于航天器的轨道计算、飞行姿态控制等方面有着重要影响。
4.生物医学：重力对于人体生理功能、血液循环等有着重要影响。
六、重力与万有引力的关系重力是万有引力的一个分力，万有引力是物体间由于质量而产生的相互吸引力。
在地球表面，重力主要体现了万有引力对物体的作用。
习题及方法：1.习题：一个质量为2kg的物体在地球表面受到的重力是多少？方法：根据重力与质量的关系，可以使用公式 F = mg，其中m为物体质量，g为重力加速度。
解答：F = 2kg × 9.8m/s² = 19.6N2.习题：一个物体从离地面10米的高处自由落下，求它落到地面的速度。
方法：使用自由落体运动的公式 v² = 2gh，其中v为速度，g为重力加速度，h为高度。
高一重力知识点难点归纳
高一重力知识点难点归纳重力是物体与地球或其他天体之间相互吸引的力，是自然界中最基本的力之一。
在高中物理学习中，重力是一个重要的知识点。
本文将对高一学生在学习重力过程中可能遇到的难点进行归纳总结。
一、重力的定义和特点重力是质点间由于质量而产生的相互吸引的力，其大小与质量成正比，与质点间的距离平方成反比。
重力是一个矢量量，方向始终指向物体的中心。
在地球上，所有物体都受到地球的引力作用。
二、重力的计算1. 施加在物体上的重力：地球对物体的引力可以通过重力公式计算，即F = G × (m1 × m2) / r^2，其中G为重力常数（6.674 ×10^-11 N·m^2/kg^2），m1和m2分别为两个物体的质量，r为两物体之间的距离。
2. 重力的公式推导：课堂上会引导学生通过万有引力定律的推导，理解重力公式的来源和物理意义。
通过推导过程，可以深化对重力的理解。
三、重力的影响因素1. 质量大小：重力与物体的质量成正比，质量越大，重力越大。
2. 距离远近：重力与物体间的距离平方成反比，物体间的距离越远，重力越小。
四、重力的应用1. 物体在竖直方向上的自由落体运动：在高一物理课上，学生会学习自由落体运动的基本规律和相关公式。
重力是自由落体运动的驱动力，这个过程可以通过实验进行验证。
2. 卫星的运动：了解重力的知识有助于分析和理解卫星的轨道和运动，以及人造卫星的工作原理。
五、学习重力的难点解析1. 物体在斜面上的重力分解：当物体位于斜面上时，重力可被分解为垂直于斜面的正压力和平行于斜面的分力，这一概念可能会令学生感到困惑。
2. 重力场的概念：理解重力场的概念需要学生具备一定的数学基础，比如熟悉矢量的概念和计算方法，这可能会是一个难点。
3. 重力势能的转化：重力势能是指物体在高度改变过程中的能量转化，掌握重力势能的计算和应用需要学生对能量的理解和运用能力。
六、重力的拓展学习1. 引力与万有引力定律：引力是重力的具体表现形式之一，在学习重力的基础上，可以进一步学习万有引力定律，深化对重力的理解。
【高中物理】“重力”知识点整理
【高中物理】“重力”知识点整理
定义：
由于地球引力作用在物体上的力称为重力。
说明：
① 地球附近的所有物体都受到重力的影响。
②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。
③ 重力产生的力是地球的引力。
④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。
（1）重力：g=mg
说明：
① 如果同一物体的重力在地球表面不同的地方不同，那么纬度越高，同一物体的重力就越大。
因此，同一物体在两极的引力大于赤道的引力。
②一个物体的重力不受运动状态的影响，与是否还受其它力也无关系。
③ 在处理物理问题时，人们普遍认为地球附近任何地方的重力大小都保持不变。
（2）重力的方向：竖直向下（即垂直于水平面）
解释：
①在两极与在赤道上的物体，所受重力的方向指向地心。
② 重力的方向不受其他力的影响，与运动状态无关。
（3）重心：物体所受重力的作用点。
重心的确定：
①质量分布均匀。
物体的重心只与物体的形状有关。
形状规则的均匀物体，它的重心就在几何中心上。
② 质量分布不均匀的物体的重心与物体的形状和质量分布有关。
③薄板形物体的重心，可用悬挂法确定。
解释：
①物体的重心可在物体上，也可在物体外。
② 重心的位置与物体的位置、位置和运动无关。
③引入重心概念后，研究具体物体时，就可以把整个物体各部分的重力用作用于重心的一个力来表示，于是原来的物体就可以用一个有质量的点来代替。
什么是重力
什么是重力重力是我们日常生活中不可或缺的物理现象之一。
它是一个广为人知的概念，但你知道它的本质是什么吗？本文将深入探讨什么是重力，以及它在我们生活中的作用。
重力是什么？重力是一种自然现象，它是地球或其他天体吸引物体的力。
按照牛顿万有引力定律，任何两个物体之间都会相互施加引力，这种引力的大小取决于它们的质量和之间的距离。
在地球上，重力使我们朝地心的方向被牢牢地吸引，这就是我们站立在地面上的原因。
重力的公式和计算方法重力的大小可以用以下公式来计算：，其中代表两个物体之间的引力，是引力常数，和是两个物体的质量，是它们之间的距离。
这个公式不仅适用于地球和物体之间的引力，也适用于其他任何两个物体之间的引力。
重力的作用重力在我们的日常生活中扮演着重要角色。
它影响着物体的运动，使得物体落地而不漂浮在空中。
重力还是许多自然现象的驱动力，如液体运动、植物生长等。
在宇宙中，重力也是形成恒星、行星等天体的重要因素。
重力的其他影响除了地球上的重力外，重力还存在于宇宙中的其他天体。
例如，月球有自己的重力，因此月球上的物体也会受到月球的吸引力。
在银河系中，恒星之间也存在重力相互作用，这是形成星群等天体集合的重要原因之一。
重力的奥秘探索虽然我们对重力有着深入的了解，但重力的本质仍然是物理学领域中一个未解之谜。
科学家们一直在努力探索引力波、引力场等相关领域，以揭示重力最深层的奥秘。
总结在本文中，我们讨论了重力的定义、公式和作用，探究了重力在日常生活和宇宙中的重要性。
重力作为一种普遍存在的自然现象，贯穿于我们的生活和宇宙之中。
通过对重力的深入了解，我们能更好地理解世界的运行机制，以及宇宙的奥秘之处。
通过以上分析，我希望读者能对重力有更深入的认识，并对其作用有所启发和思考。
重力虽然普遍存在且不可见，但它塑造着我们所处的世界，也推动着宇宙的运行。
让我们一起探索重力的无尽奥秘！【字数：约1626字】。
正确理解重力
1.重力及其方向：（1）概念：物体由于地球吸引而受到的力。（与地球吸引力不完全相等，可以理解为一部分）
（2）方向：竖直向下。
（3）重力作用点：物体重心①形状规则的均匀物体重心在其几何中心②形状不规则、质地不均匀的物体，利用悬挂法找重心。
（悬挂法）（重力与质量的关系图）
2.重力大小：（1）重力与质量的关系：G = mg（g=9.8N/kg）
（2）重力与质量的区别与联系
重力
质量
符号
G
定义
由于地球的吸引而使物体受到的力
物体所含物质的多少
影响因素
物体所受重力随不同文职g的变化而变化
质量是物质的属性，与其它因素无关
方向
竖直向下
没有方向
单位
牛顿/N
千克/kg
测量工具
弹簧测力计
天平、台秤、杆秤
联系
G=mg
G=mg
重力知识点概括总结
重力知识点概括总结一、重力的基本性质1.重力是相互吸引的力重力是物质之间相互吸引的力，即使两个物体之间相距很远，它们之间仍然存在引力。
这种相互吸引的力使得地球上的物体会受到“下落”的作用。
2.重力是普遍存在的力重力是宇宙中普遍存在的一种基本力，不仅存在于地球，也存在于其他星球和天体上。
地球上的物体受到重力作用而向地球“下落”，而月球上的物体同样也受到月球的引力作用。
3.重力是一种弱力尽管重力是一种普遍存在的力，但它的作用范围和强度都比较弱。
在日常生活中，我们通常使用其他力（如电磁力、弹簧力等）来操作物体，而重力通常被忽略。
二、牛顿万有引力定律牛顿万有引力定律是描述重力作用的经典物理定律。
牛顿提出的这个定律包括以下几个方面：1. 万有引力定律的表述牛顿万有引力定律的表述如下：任何两个物体之间都存在引力，这个引力的大小与两个物体的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
具体来说，两个物体之间的引力F等于它们质量之积的比值乘以一个常数G并除以它们之间的距离r的平方，即F=G*(m1*m2)/r^2。
2. 重力的方向根据牛顿的万有引力定律，重力的方向始终指向两个物体之间的连线中心，即两个物体之间的直线距离方向。
例如，在地球上，重力的方向指向地心，所以物体会向下“下落”。
3. 重力与质量和距离的关系根据万有引力定律，重力与两个物体的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
这也意味着对于给定的物体，它与其他物体之间的吸引力与其他物体的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
三、重力场重力场是描述重力作用的一种概念。
在重力场中，任何一个物体都受到一个向地心的力，这个力被称为重力。
重力场可以通过引入重力势能来描述，它是物体在重力场中的位置所具有的势能。
1. 重力场的强度重力场的强度可以通过引力加速度来描述。
在地球表面，引力加速度的大小约为9.8米/秒^2，这意味着地球表面上的物体受到的重力是它质量的9.8倍。
“重力”知识点整理
“重力”知识点整理
定义：
由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
说明：
①地球附近的物体都受到重力作用。
②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。
③重力的施力物体是地球。
④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。
(1)重力的大小： G=mg
说明：
①在地球表面上不同的地方同一物体的重力大小不同的，纬度越高，同一物体的重力越大，因而同一物体在两极比在赤道重力大。
②一个物体的重力不受运动状态的影响，与是否还受其它力也无关系。
③在处理物理问题时，一般认为在地球附近的任何地方重力的大小不变。
(2)重力的方向：竖直向下(即垂直于水平面)
说明：
①在两极与在赤道上的物体，所受重力的方向指向地心。
②重力的方向不受其它作用力的影响，与运动状态也没有关系。
(3)重心：物体所受重力的作用点。
重心的确定：
①质量分布均匀。
物体的重心只与物体的形状有关。
形状规则的均匀物体，它的重心就在几何中心上。
②质量分布不均匀的物体的重心与物体的形状、质量分布有关。
③薄板形物体的重心，可用悬挂法确定。
说明：
①物体的重心可在物体上，也可在物体外。
②重心的位置与物体所处的位置及放置状态和运动状态无关。
③引入重心概念后，研究具体物体时，就可以把整个物体各部分的重力用作用于重心的一个力来表示，于是原来的物体就可以用一个有质量的点来代替。
重力测量的原理
重力测量的原理引言重力测量是一种用于测量地球重力场的方法，通过测量重力可以了解地球内部的结构和性质。
本文将介绍重力测量的原理及其在地球科学领域的应用。
一、重力的定义和性质重力是地球吸引物体的力量，是地球质量和距离的函数。
根据万有引力定律，两个物体之间的引力与它们的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
在地球表面，重力的大小约为9.8米/秒²。
二、重力测量的原理重力测量是通过测量物体在地球重力场中的受力来进行的。
常用的重力测量设备是重力仪，它可以测量物体在重力作用下的加速度。
重力仪的原理是利用质量在重力作用下产生的加速度与重力大小成正比的关系。
通过测量物体在重力场中的加速度，可以间接测量出重力的大小。
三、重力测量的方法重力测量有多种方法，常用的方法包括绝对重力测量和相对重力测量。
1. 绝对重力测量绝对重力测量是通过测量物体在重力作用下的加速度来直接测量重力的大小。
常用的绝对重力测量方法包括弹簧测力计法和自由下落法。
弹簧测力计法是利用弹簧的弹性来测量物体在重力作用下的加速度。
通过测量弹簧的伸缩量，可以计算出物体的加速度，从而得到重力的大小。
自由下落法是利用自由下落物体的加速度来测量重力的大小。
通过测量物体自由下落的时间和距离，可以计算出物体的加速度，从而得到重力的大小。
2. 相对重力测量相对重力测量是通过测量不同位置的重力差异来间接测量重力的大小。
相对重力测量的方法包括倾斜仪法和重力梯度法。
倾斜仪法是利用倾斜仪测量不同位置的倾斜角度来测量重力差异。
通过测量倾斜角度的变化，可以计算出重力的大小差异。
重力梯度法是利用重力传感器测量不同位置的重力梯度来测量重力差异。
通过测量重力梯度的变化，可以计算出重力的大小差异。
四、重力测量在地球科学中的应用重力测量在地球科学领域有着广泛的应用。
以下是一些常见的应用：1. 地质勘探：重力测量可用于勘探矿产资源和油气藏。
地下的矿产资源和油气藏对地球重力场产生微小的扰动，通过测量这些扰动可以确定地下的资源分布情况。
重力的相关概念
心？）
三重心
三重心：重力在物体上的作用点．
质量均匀的规则物体的重心在其几
何中心． 质量不均匀的物体重心，跟形状、 质量分布有关．对于质量分布不均匀、 形状不规则的薄板重心位置可以通过 悬挂法得到 另外，重心的位置可以不在物体上
G=mg g=9.8N/kg 对于同一物体 ⑴纬度越高重力越大； ⑵物体离地面越高重力越小.Βιβλιοθήκη 五重力的测量：重力的测量用弹簧 秤．
重力的相关概念
一重力
一重力：由于地球的吸引而使物体
受到的力叫做重力． 1重力产生的原因：由于地球的吸 引而产生． 2地球上的一切物体都受重力作 用． 3重力的施力物体是地球
二 重力的方向
二重力的方向：重力的方向总是竖
直向下．无论物体是静止的还是运 动的，无论物体运动状态如何，重 力的方向总是竖直向下． （指向地
重力(使用)
5.失重：重力趋于0
STS拓展
太空中的失重环境
人造地球卫星、宇宙飞船、 航天飞机等航天器进入轨道后， 其中的人和物都将处于完全失 重状态物体将飘在空中；液滴 成绝对的球形，宇航员站着睡 觉和躺着睡觉没有差别；食物 要做成块状或牙膏似的糊状， 以免食物的碎渣“漂浮”在空 中，进入宇航员的眼睛、鼻 孔„„
重力的大小跟质量的关系
（1）物体所受的重力跟它的质量成正比（同一地点）
（2）公式：
G
m
= g 或 G=mg
（注意单位统一）
（3）重力与质量的比值大约是：9.8N/kg，并用g表示。 即：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N (A)要求不很精确的情况下g =10N/kg
(B)g随位置（纬度、高度）的变化而发生改变，赤道 最小，两极最大。同意物体在月球上受到的重力是地 球上的1/6
5.月球对物体的吸引力约为地球的1/6，一 个人在地球上能举起200kg的物体，那么到月 球上他能举起物体的质量为（ B ）
A.200kg B.1200kg C.200/6kg D.无法计算
7.4
想想议议
抛出去的物体往下掉
水往低处流
重力的由来
牛顿研究后提出：宇宙间任何两个 物体，大到天体，小到灰尘之间， 都存在互相吸引的力，这就是万有 引力。
重力正是源自地球对它附近物 体的万有引力（地心引力）。
一、重力：
1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力
地心引力
≠
重力
非接触力
2.产生原因：地球的吸引
3.用天平和弹簧测力计分别在北京和广州称量同一物 体，两次的称量结果是（ D ） A.天平及弹簧测力计的示数都相同 B.天平及弹簧测力计的示数都不相同 C.天平示数不相同，弹簧测力计的示数相同 D.天平示数相同，弹簧测力计的示数不相同
重力是什么从何而来
重⼒是什么从何⽽来重⼒是⼒学中最重要、最基本的概念之⼀。
下⾯是⼩编整理的关于重⼒的相关内容，⼀起来看看吧！重⼒简介物体由于地球的吸引⽽受到的⼒叫重⼒。
重⼒的施⼒物体是地球。
重⼒的⽅向总是竖直向下。
物体受到的重⼒的⼤⼩跟物体的质量成正⽐，计算公式是：G=mg，g为⽐例系数，⼤⼩约为9.8N/kg，重⼒随着纬度⼤⼩改变⽽改变，质量为1kg的物体受到的重⼒为9.8N。
重⼒作⽤在物体上的作⽤点叫重⼼。
重⼒⼤⼩可以⽤测⼒计测量，静⽌或匀速直线运动的物体对测⼒计的拉⼒或压⼒的⼤⼩等于重⼒的⼤⼩。
地⾯物体所受的重⼒只是万有引⼒的在地球表⾯附近的⼀种表现。
重⼒的⼤⼩和⽅向由于地球的吸引⽽使物体受到的⼒，叫做重⼒。
⽅向总是竖直向下，不⼀定是指向地⼼的（只有在⾚道和两极指向地⼼）。
地⾯上同⼀点处物体受到重⼒的⼤⼩跟物体的质量m成正⽐，同样，当m⼀定时，物体所受重⼒的⼤⼩与重⼒加速度g成正⽐，⽤关系式G=mg表⽰。
通常在地球表⾯附近，g值约为9.8N/kg，表⽰质量是1kg的物体受到的重⼒是9.8N。
（9.8N是⼀个平均值；在⾚道上g最⼩，g=9.79N/kg；在两极上g最⼤，g=9.83N/kg。
N是⼒的单位，字母表⽰为N，1N⼤约是拿起两个鸡蛋的⼒）重⼒并不等于地球对物体的引⼒。
由于地球本⾝的⾃转，除了两极以外，地⾯上其他地点的物体，都随着地球⼀起，围绕地轴做近似匀速圆周运动，这就需要有垂直指向地轴的向⼼⼒，这个向⼼⼒只能由地球对物体的引⼒来提供，我们可以把地球对物体的引⼒分解为两个分⼒，⼀个分⼒F1，⽅向指向地轴，⼤⼩等于物体绕地轴做近似匀速圆周运动所需的向⼼⼒；另⼀个分⼒G就是物体所受的重⼒。
其中F1=mrw^2（w为地球⾃转⾓速度，r为物体旋转半径），可见F1的⼤⼩在两极为零，随纬度减少⽽增加，在⾚道地区为最⼤F1max。
因物体的向⼼⼒是很⼩的，所以在⼀般情况下，可以近似认为物体的重⼒⼤⼩等于万有引⼒的⼤⼩，即在⼀般情况下可以略去地球转动的影响。
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重力的定义
重力是力学中最重要、最基本的概念之一．但是，国内外各种课本及参考书对重力概念的定义不尽一致，目前对重力的定义大致有以下三类．
第一类定义：“地球对物体的引力称重力”．“重力就是由于地球吸引而使物体受到的力”．
第二类定义：“地球对其附近物体吸引的力是重力”．“地球对地球表面附近物体的引力称重力”．
第三类定义：“质点以线悬挂并相对于地球静止时，质点所受重力的方向沿悬线且竖直向下，其大小在数值上等于质点对悬线的拉力”．“实际上，重力就是悬线对质点拉力的平衡力”．“物体在地球表面附近自由下落时，有一竖直方向的重力加速度g ，产生此重力加速度的力称为重力”．
第一类定义很明确，重力就是指地球对物体的万有引力．重力即是力，就是矢量，其方向就是地球对物体引力的方向，即指向地球中心．按这类定义，重力就成了引力的同义词．其实，这类定义只有在不考虑地球自转所引起的效果时才有意义．
第二类定义的共同特点是有“表面”、“附近”此类限制性词．这些“表面”、“附近”表达着怎样的意思呢？如只是一个区域性概念的话，那就是说只有地球表面附近的引力才称重力，除此以外，就只称引力，不再称重力了；另外，到底距地球表面多远才不算“表面”、“附近”呢？可见，第二类重力定义给读者的概念是模糊的、不确切的．
第三类定义分别从静力学形式和动力学形式给出了重力的“操作性定义”，并暗示了重力不是纯地球引力，而是把地球自转影响考虑在内的地球引力和物体随地球绕地轴转动所受的向心力之差．这类定义美中不足的是未能明确表达出重力的主要本质，即“地球引力”这一本质因素．
综上所述，以上三类关于重力的定义都不够确切．重力的比较确切的定义是：“随地球一起转动的物体，所表现出的、所受地球的引力，称物体的重力．”根据这种定义，重力概念的内涵有：
（1）重力的本质来源是地球的引力．
（2）重力是一个表观的概念，是物体随地球一起转动时受到地球的引力．
（3）重力等于物体受地球的引力和随地球绕轴转动所需向心力的矢量差．
为了能对重力的大小、方向有一个较直观、明确的认识，下面以地球表面的物体为例加以说明．设地球是均匀球体，其自转角速度为ω，则处于地球上P 点的物体受到地球的引力为F ，随地球自转所需的向心力为f ，f 是F 的一个分力．根据我们关于重力的定义，F 的另一个分力G 就是物体的重力（见图）．
从图示可见，物体重力G 确是引力F 与向心力f 的矢量差，其方向一般并不指向地球
中心，而偏离一个小角度θ，指向平常所说的竖直方向．平常我们所说物体的自由落体加速度，就是在重力的作用下产生的，所以，这加速度又称重力加速度，方向当然也不严格指向地心．至于重力的大小，一方面可用弹簧秤测定，另一方面可根据图示计算得：
ϕω2220cos R m R Mm G G -==
式中R 是地球半径，ϕ为物体所在处的纬度，M 为地球质量，m 为物体质量，0G 为引力常数．
由上式可看出，在赤道处，0=ϕ，G 最小，与
20R Mm G 相差的百分比约为3105.3-⨯；在两极处，
20R Mm G G =，G 最大；在其他纬度处，G 介于两者之间．。