世界何时铸剑为犁1
初二(上)语文综合实践课复习要点
初二〔上〕语文综合实践课复习要点广州市白云区华师附中新世界学校一、综合实践〔一〕、世界何时铸剑为犁1、举出近代正义的战争、非正义战争各三例正义战争：中国人民的抗日战争、解放战争,二次世界大战期间苏联的卫国战争.非正义战争：日本发动的侵华战争、太平洋战争；二次世界大战期间德国侵占欧洲假设干国家的战争.2、说出抗日战争、解放战争中几次著名战役平型关大捷、血战台儿庄、四行仓库保卫战；辽沈战役、淮海战役、平津战役.3、说说“九·一八事变〞“七七卢沟桥事变〞“九·一八事变〞：１９３１年９月１８日,日本帝国主义对我国沈阳北大营的中国驻军发动武装进攻,接着对我国东北地区进行大规模武装侵略.这就是震惊中外的“九一八〞事变. “七七卢沟桥事变〞：1937年7月7日晚11时左右,在北平〔现北京〕西南卢沟桥一带进行挑衅性军事演习的日军以一名士兵失踪为借口,要求进入宛平县城搜查,被中国驻军拒绝,日军随即炮轰宛平城并向卢沟桥一侧的中国守军发动进攻.中国驻军第二十九军三十七师〔冯治安师〕吉星文团,在营长金振中率领下,奋起还击,从此揭开了中国人民抗日战争的序幕. 4、说出中外描写战争的著名作品中国：杜鹏程?保卫延安?、吴强?红日?、曲波?林海雪原?、知侠?铁道游击队?等.国外：俄国列夫·托尔斯泰?战争与和平?；法国大仲马?三个火枪手?前苏联尼·奥斯特洛夫斯基?钢铁是怎样炼成的?；荷兰安妮·弗兰克?安妮日记?5、古今描写战争的诗词〔1〕、黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还.〔唐·王昌龄?参军行?〕〔2〕、醉里挑灯看剑,梦回吹角连营.〔南宋·辛弃疾?破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之?〕〔3〕、黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开.〔唐·李贺?雁门太守行?〕〔4〕、朔气传金柝,寒光照铁衣.〔?木兰诗?〕〔5〕、红军不怕远征难,万水千山只等闲.〔毛泽东?七律·长征?〔6〕、假使我们不去打仗,敌人用刺刀杀死了我们,还要用手指着我们骨头说：“看,这是奴隶！“〔田间?假使我八产不去打仗?〕6、战争名言〔1〕、是故百战百胜,非善之善者也；不战而屈人之兵,善之善者也.〔春秋·孙武〕〔2〕、得道者多助,失道者寡助.〔战国·孟子〕〔3〕、天时不如地利,地利不如人和.〔战国·孟子〕〔4〕、正义没有武力是无能；武力没有正义是暴政.〔法国·巴斯卡〕〔5〕、用兵之道,攻心为上,攻城为下；心战为上,兵战为下.〔三国·诸葛亮〕〔6〕、兵民是胜利之本.〔毛泽东〕7、军事成语草木皆兵马革裹尸赤膊上阵乌合之众打草惊蛇四面楚歌用兵如神有勇无谋全民皆兵声东击西攻其不备出其不意坚壁清野揭竿而起8、说出与下面的成语故事、历史事件或小说情节有关联的主要人物闻鸡起舞〔〕破釜沉舟〔〕投鞭断流〔〕多多益善〔〕“空城计〞〔〕“苦肉计〞〔〕“连环计〞〔〕四面楚歌〔〕揭竿而起〔〕过五关斩六将〔〕土牛木马〔〕草木皆兵〔〕万事俱备,只欠东风〔〕（二）、让世界充满爱1、写出含有爱的成语爱屋及乌仁者爱人爱莫能助爱不释手爱财如命2、写出关于“爱〞的名言〔1〕、人生如花,而爱便是花的蜜.―――(英)莎士比亚〔2〕、我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源. ——周恩来〔3〕、科学没有国界,科学家却有国界. ——巴甫洛夫〔4〕、爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜.－－〔法国〕罗曼·罗兰〔5〕、爱祖国高于一切.——〔波兰〕肖邦〔6〕、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼.――?孟子?〔三〕、说不尽的桥1、桥的种类：梁桥、浮桥、吊桥、拱桥、立交桥3、关于桥的诗歌〔1〕、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.――〔元马致远〕〔2〕、金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒.―――毛泽东?七律·长征?〔3〕、一桥飞架南北,天堑变通途. ――――毛泽东?七律·游泳?〔4〕、驿外断桥边,寂寞开无主. ――――陆游?咏梅?4、关于桥的俗语〔1〕、船到桥头自然直.〔2〕、你走你的独木桥,我走我的阳关道.〔3〕、桥归桥,路归路.〔4〕、多一个朋友多一条路,结一个仇人拆一座有桥.〔5〕双桥好走,独木难行.5、关于桥的谚语、歇后语〔1〕、年轻人,我走过的桥比你走的路还多.〔2〕、桥头上跑马―――走投无路〔3〕、桥孔里插扁担―――担当不起〔4〕、桥是桥,路是路―――一清二白6、关于桥的成语船到桥头自然直牵线搭桥过河拆桥修桥补路过桥抽板桥归桥,路归路7、关于桥的新词商桥：是以商业沟通的桥梁.书桥：是以书来沟通的方式.经济桥梁：是指经济上互通信息的桥梁.连心桥：是人与人心灵之间沟通的桥梁.农桥：是连接人与桥的了解,通过这种途径了解农业.〔四〕、走上辩论台A、上网利弊谈1、网络的正面影响第一,互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园.在互联网上的虚拟学校中上课,目前已成为国外大、中学校的一种新奇的教育模式.诸多的网上学校的陆续建立,为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间.〔2〕、互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道.获取信息是青少年上网的第一目的.当前青少年的关注点十分广泛,传统媒体已无法及时满足青少年这么多的兴趣点,互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求,为青少年提供了最为丰富的信息资源.现在,互联网正在成为青少年获取种种信息的最正确来源.〔3〕、互联网有助于青少年不断提升自身技能.在互联网上,我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息,对能够熟练使用计算机的青少年来说,可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库.〔4〕、互联网有助于拓宽青少年的思路和视野,增强青少年之间的交流和沟通,增强青少年的社会参与度,开发青少年内在的潜能.2、负面影响〔1〕、互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁.互联网是一张无边无际的"网",内容虽丰富却庞杂,良莠不齐,青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等,这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突,使青少年的价值观产生倾斜,甚至盲从西方.长此以往,对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用,对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁.〔2〕、互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界,脱离现实,也使一些青少年荒废学业. 〔3〕、互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和平安构成危害和威胁.当前,网络对青少年的危害主要集中到两点,一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害.B、克隆的利与弊1、克隆的利〔1〕培育优良畜种和生产实验动物；〔2〕生产转基因动物；〔3〕生产人胚胎干细胞用于细胞和组织替代疗法；〔4〕复制濒危的动物物种,保存和传播动物物种资源.在不久的将来,克隆技术技术将可以用来治疗糖尿病、中风、癌症、爱滋病、心脏病以及诸如帕金森综合症等精神疾病,并极大改变现有的器官移植理论和治疗手段,给人类带来福音.2、克隆的弊〔1〕、在理论上,克隆技术还很不成熟.〔2〕、在实践中,克隆动物的成功率还很低,生出的局部个体表现出生理或免疫缺陷,而且动物的残废率相当高并伴有早衰现象等.〔3〕、克隆有悖于生物多样性的原那么,引发新的疾病.〔4〕、克隆人可能会引起许多有关的伦理、道德和法律等问题.〔五〕、莲文化的魅力1、荷花的别名：莲花、芙蕖、水芝、水芙蓉、2、荷花的象征：〔1〕、象征高洁,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖〞；〔2〕、是友谊的象征和使者.3、关于荷花的古诗词〔1〕、涉江采芙蓉,兰泽多芳草.采之欲遗谁？所思在远道.?古诗十九首?〔其六〕〔2〕、采莲南塘秋,莲花过人头.低头弄莲子,莲子青如许.?西洲曲?〔南朝乐府民歌〕〔3〕、清水出芙蓉,天然去雕饰.〔李白?书怀赠江夏太守良宰?〔4〕、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.〔杨万里?晓出净慈寺送林子方?〕〔5〕、兴尽晚回舟,误入藕花深处.〔李清照?如梦令?〕4、莲花与佛教的关系佛祖释迦牟尼结迦趺坐莲花台；观世音菩萨从莲台.〔六〕、怎样搜集资料1、记住中秋节、春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节的日期、起源、传说故事.2、有关节日古诗句〔1〕、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏.〔王安石?元日?〕〔2〕、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.〔杜牧?清明?〕〔3〕、遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人.〔王维?九月九日忆山东兄弟?〕〔4〕、待到重阳日,还来就菊花.〔孟浩然?过故人庄?〕〔5〕、明月几时有？把酒问青天.〔苏轼?水调歌头·明月几时有?〕〔6〕、但愿人长久,千里共婵娟.〔苏轼?水调歌头·明月几时有?〕3、记住三峡的组成、长度、著名风景、有关传说.4、关于三峡的诗歌〔1〕、君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.〔李商隐?夜雨寄北?〕〔2〕、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.〔李白?早发白帝城?〕〔3〕、更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖.〔毛泽东?水调歌头·明月几时有?〕〔4〕、汉水波浪远,巫山云雨飞.〔李白?江上寄巴东故人?〕〔5〕、即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳.〔杜甫?闻官军收河南河北?〕参考答案：〔一〕8、祖逖项羽符坚韩信诸葛亮周瑜庞统项羽陈胜、吴广关羽诸葛亮符坚诸葛亮。
世界何时铸剑为犁（作文20篇）优秀版
《世界何时铸剑为犁》世界何时铸剑为犁作文（1）：世界何时铸剑为犁？世界何时铸剑为犁？这个问题人们问了不少，可到底谁才能给这个答案？有句话说我们不怕战争，但我们反对战争！的确如此，不管是一个国家，一个民族，一个城市都不会惧怕战争，因为我们有着伟大的团结精神，不管你的力量多么强大都比上一个国家，一个民族，一个城市的团结力量。
但我们反对战争。
在联合国总部前，铸剑为犁的雕像已矗立了四十多个春秋。
但是和平的钟声并为向全世界渴望和平的人们敲起，战火和死亡仍然时时践踏周围公里和正义。
世界上没人期望战争。
战争是残酷的，是可怕的，是悲惨的。
战争一旦爆发，就以为着将有不少人失去家园，失去亲人，失去生命。
一个士兵在总统眼力只但是是微不足道的，但是对一位母亲而言，是她的一切。
一场战争的到来，并不是意味能给这个国家带来幸福，大多是残酷的事实。
九千年了，科技不断提高，而战争也并不减少。
为什么人类不能和平共处呢？不管是世界大战，还是反恐战。
说来说去，还不就是图一个利。
中国的领土广大，为此遭受日本人的侵略，可这天日本人却光明正大的说是为了自卫：伊拉克因为国家中有超多的石油，石油是世界上最值钱的东西。
美国人为了得到超多的石油，攻打伊拉克，而且还华丽的说是为了打击恐怖份子的组织。
海普文学wh-haipu。
这些强盗的理由多么冠冕堂皇，多么可笑啊！政府有时候会是强盗，而人民永远不会是强盗这是法国作家雨果先生给英法联军的一位将军写的信里的一句话。
没人期望爆发战争，看到战争。
人们渴望和平的钟声早日敲起，期望这世界早日没有战争！世界何时铸剑为犁作文（2）：世界何时铸剑为犁当猎猎东风吹拂起周公谨的衣襟：当曹孟德对酒当歌，横槊赋诗时：当刘备与诸葛亮稳坐荆州，遥望江畔人马厮杀时，众人不禁赞叹千古风流人物、乱石豪杰辈出。
一夜大火烧毁了几十里营寨，八十三万人马存活者有几？失败的固是曹操，但是遭罪的不仅仅仅是曹操，而是无数的生灵！在三国英雄们的眼里，百姓－草民，只是一块块奠基石。
八年级语文世界何时铸剑为犁1
Hale Waihona Puke
世界何时铸剑为犁作文
世界何时铸剑为犁作文世界何时铸剑为犁作文世界何时铸剑为犁作文1在《孔子家语。
致思》中，有过这个样一段话：“铸剑习以为弄器，放牛马于原薮，室家无离旷之思，千岁无战斗之患。
”可见，战争给人带来的隐患不是一天两天之久了。
人人都渴望和平。
难道有谁不想在草地上自由奔跑吗？难道有谁不想在蓝天下自由呼吸吗？难道有谁不想观看日出日落、潮涨潮汐的自然美景吗？没有。
我们都渴望和平，就像农人渴望春天，孩子渴望糖果，病人渴望健康一样。
可是，我们不惊又要问：世界何时铸剑为犁？当我看到伊拉克儿童那一双双充满恐惧和期待的眼神时，我要问；当我看到人们为失去亲人抱头痛哭时，我要问；当我看到因战争而流离失所，无家可归的人们时，我要问；当我看到战争的硝烟还弥漫在城市的上空时，我要问……世界何时铸剑为犁？这个困扰了人们百千年的问题，却迟迟没有人回答。
战争，让原本宁静的世界开始震振不安了，让安居乐业的人们开始心神不宁了。
战争给地球上的一切，带来了不可比拟的损失，可人类，为什么还要继续这愚蠢的行为而不罢休呢？和平，当今社会仍高度重视的问题。
毕加索的和平鸽，联合国“铸剑为犁”的雕像，无不传递着人们祈求和平的愿望。
让世界早日铸剑为犁，成为全世界人民共同的愿望。
其实，和平不是那么遥不可及的。
我们只要多一点虚怀若谷，少一点小肚鸡肠，不一定非要区分一个高下，拼一个你死我活，那样做完全是没有意义的！让世界铸剑为犁便可得近在咫了！世界何时铸剑为犁作文2今天很奇怪，我在抄作文的时候发现有这样的一个题材，小弟不才想与各位分享一下感想，我不太会写作文一般也就吃个十几分我看了这个题目实在忍不住才写的，不想看的可跳过我没有强迫让你看。
先说第一个1、“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义，这是为什么？这很简单人性啊，吃着碗里的看着锅里的，有了还想要或者是没有想要，什么不给？打于是一场场战争就这么打响了下一个2、有人说，战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，另一方面又阻碍了社会的进步。
作文指导“世界何时铸剑为犁”1
作文指导：“世界何时铸剑为犁”推荐习作背景：本单元的习作主题是“世界何时铸剑为犁”。
“剑”比喻战争，“犁”比喻和平。
这个话题就是说我们这个世界什么时候才能化干戈为玉帛。
教材为我们提供了许多材料，我们从中也可以引申确定多种主题，同学们在写作时可以参考使用。
下面所举一习作在形式、主题、语言等方面都可以，不过也存在许多仍需改进的地方。
下面我们一起来研究。
升格前作文：尊敬的布什总统：您好！我是一个普通的中国学生，我以一个中国人，一个向往和平的身份来给您写信的，希望您能从百忙之中挤出时间来看我的信。
（说这话时就对自己的信是否打动对方缺少底气，而且以个人的力量或身份不具有代表性，没有说服力。
）最近亿万人关注的焦点就是美伊战争了，这场战争给伊拉克人民造成的后果是可想而知的。
战争对谁来说都是残酷的。
伊拉克是一个有着六七千年历史的古国，它的土地非常美丽，而且蕴藏着丰富的石油，所以说它是个美丽富饶的地方，而如今的伊拉克却是一个充满硝烟、呻吟、哭泣、遍地废墟的地方。
（过于笼统，也缺少特别能打动人的细节，最真实最感人的还是细节刻画。
比如我们应该充分尊重别国的主权，不干涉别国内政，不越联合国权利之外而肆意妄为。
也可以渲染伊拉克的灿烂的文明，是人类文化长河中一朵极为美丽动人的浪花，我们应该维护人类的文化遗产。
）在电视里我看到一些无辜的孩子在寻找着爸爸妈妈，一个个满身鲜血的人在痛苦的呻吟，这些画面只要有一点点同情心的人都会为之伤心而留下热泪。
（还是没能突出一个点，要以点的真实生动来带动面的渲染。
所以可以再将此处写得生动、真实，运用细致的描绘，感人的语句。
如选用大家都知道的一个经典的画面，进行充分渲染。
这样就可以增加可信度和震撼力。
）布什总统您还记得“9.11”事件吗？我想您一定忘不了那个令人伤心的日子，当时一些人在喊叫，在呻吟，您当时听见一定很痛苦，可伊拉克人民又何尝不是呢？（这种提法会叫人反感，因为在揭别人的伤疤。
又何尝不知美国不是在报复呢？没必要这样说。
2023年世界何时铸剑为犁初中生作文
2023年世界何时铸剑为犁初中生作文世界何时铸剑为犁初中生作文1四十多年前，在联合国总部前，立上了一个雕像。
雕像中的人正在把手中的剑用锤子铸成犁，这就是闻名的铸剑为犁。
但在这四十个春秋中，世界各地依旧在发生斗争。
就我知道的来说就不下十个。
如：六日斗争；1998年—2000年，非洲国家埃塞俄比亚和厄立特里亚的边疆斗争；911恐怖攻击；2023年3月20日，美英盟军同样没有得到联合国授权的状况下发动对伊拉克的进攻，料想中的伊坚韧反抗没有出现，伊拉克军及撒达母政权快速瓦解，撒达母时代终结美国人用最干脆的方法夺得了自己想要的。
为什么会有斗争呢？对啊，这一切是为什么呢？我认为这一切都源于人类的不信任和人类的不满意，就是欲望。
在欲望的驱使下，强大攻击弱小，发达国家攻击发展中国家，甚至恐怖组织攻击无辜的百姓。
这才导致了战火和死亡仍在上演，和平总是无法遍布世界。
孔圣人说过：己所不欲勿施于人。
从小家长也教育我们别人的东西是不能拿的。
假如面积小的发达国家不为了领土去攻打面积大的发展中国家，美国不为了石油攻打石油生产国，政府信任本国百姓，国家之间相互信任，相互帮助，而不是恃强凌弱，那么恒久的和平便利我们不远了。
我觉得强国打弱国，这是一个国家素养的问题，是国家首脑的问题，说明那个国家的经济、科技虽然很发达，国家的民族的精神品质还处在野蛮时期。
假如一个国家整体的素养没发展的话，科技和经济的发展简直是助纣为虐。
这便导致了斗争依旧在上演。
像我们中国古代，特殊是明朝时期，虽然我们当时是世界上的强国，却从不欺凌弱小，和其他国家友好往来，这说明什么，说明当时的人有素养，当然有时候我们也会通过斗争惩治恶人，比如日本。
而被我们成为野蛮人的蒙古建的元朝，却不断侵扰其他国家，还残忍的屠城。
这就是素养、品质的差异。
总之，我认为只有人们提高了自身的修养，能克制欲望，这个世界的斗争才会停止。
世界何时铸剑为犁初中生作文2战火打进了中国，一片哀号，一片抗拒，一片鲜血，一片寂静战火红变了中国的天涯。
初二上册语文第一单元作文：世界何时铸剑为犁作文1000字
初二上册语文第一单元作文：世界何时铸剑为犁作文1000字世界何时铸剑为犁“惟独从上头来的智慧，先是清洁，后是和平。
温良柔顺，满有怜悯，多结善果，没有偏见，没有假冒。
并且使人和平的，是用和平所摘中的义果。
”――新约圣经。
我抬头仰望天，一片蔚蓝，但在这片蓝天下，同一块大陆上，伊拉克的人们，正在忍受战火带来的痛苦、恐慌。
同样是生活在同一土地上的人，为什么境遇是如此的悲凉。
美国的炸弹肆意在这块土地上发散出罪恶的火花，蔚蓝的天空霎时染成血红……这里是天堂，那里是地狱。
而这个景象似乎似曾相识。
同样也是这块大陆，在中东，还有在巴以。
燃烧的战火毁灭了他们的家园，烧尽了他们曼妙的梦想，也烧尽了世界人民渴望和平的希望。
它还在继续燃烧着、蔓延着、侵略着、烧毁着，似乎永远没有止尽……人们因痛苦而扭曲的脸庞，因绝望而无神的目光，在祈求人们的援助。
可是，没有人能阻止这场罪恶的表演，停止这场杀人的比赛。
我们能做的，就只有在远方，为他们祈祷，乞求上帝的怜悯，让战争能瞬间停止。
我低头注视着大地，几十年前，在这片国土上，也发生过一次惨不忍睹的屠杀，不同的是，经历这次战斗的，就是我们的国人……惨痛的过去，惨痛的现在，让世界人民不得不发出心的呼告：和平！这个世界不缺少战争，但缺少和平。
从远古的特洛伊战争，到现在的美伊战争，战争让历史延续，战争让时代演变，战争让人们得到最痛彻心扉的记忆。
每一次战争，一个个活生生的性命的终结就是最好的战利品。
当我站在抗日纪念馆，南京大屠杀遇难同胞纪念馆的门前，阵阵的锐气逼人而来，使人不寒而栗。
我们看不到当年血腥的战斗场面，只能看到战争后留下的血腥印记。
人类经过无数战役，两次世界大战，其中死伤无数，尸体堆满了大地，文明财富的损失不计其数。
世界是需要一股和平的力量，引导人们重返这为母亲的怀抱。
我们应从近代血腥的历史中，深深懂得和平的真谛。
于物质，让我们遗忘了历史，忘记了曾经血流成河的场面，仰望天空，也再也没有过去那被血染的世界。
世界何时铸剑为犁
世界何时铸剑为犁战争带来的,只有一声痛苦.炮弹带来的,只有一次次消亡.在行军是在战斗时,就不怕发明青铜、火药祖先亡灵的质问吗?是的,当战争狂人大肆声明：保护人民,当他声声谴责希特勒的同时,却把炸弹投进了农舍.是的小学生作文你也可以投稿,当国家元首在本土放飞和平鸽时.当他深深赞美和平时,却把坦克开进了学校.我们违背了,违背了祖先的遗志.为什么?在人民痛苦饥饿时,国库却拿不出一分钱.却可以在他国随意射出百万的导弹.为什么?人们可以让地求满目苍凉,生灵涂炭. 却不允许乱砍乱伐,伤害野生动物.战争带来的痛苦,无疑是愈合不了的伤口.没有战争,世界又会多多少蓝天,和睦的家庭.世界何时铸剑为犁,鲜血何时流尽.或许这就是世界.小草也美丽你看,那颗高大的树啊！它强健的枝干,和那翠绿的叶子啊！多么挺拔啊！还有,树下的花啊！它妩媚的花瓣啊！与那苗条的腰身啊！这一切,多么美好啊！可是你何曾看过,你脚下的——小草,你可知它的美丽啊！草儿,你为何总不停的向上钻,却没人欣赏你的毅力；草儿,你为何如此清翠美,却从不让人注意你的魅力.哦,草儿,展现你的美丽吧！春天是你的好伙伴！它吹绿了你的肌肤,给了你生机勃勃.让你又有“钻天”的动力.清晨,露水滋润了你,你笑了,真美.阳光,光芒照耀着你,你很灿烂,又是一个笑容,你真美.你爱春天的清晨和阳光,它们也分享着你的美.夏天它也是你的朋友！虽然烈日暴晒,但有时它也让你痛快淋漓.虽然高温男耐,但有时它也让你清馨凉爽.它不会让你受太多的苦,风又来了,好凉爽啊！你的舞姿真美啊！你从不与秋天相处,什么都成熟了,你却消失了,走了.秋风扫落叶,你失去了生机,你说你不讨厌秋天,说它是农民伯伯喜爱的季节,你愿用生命换取它的停留,你更美了.冬天是可怕的,它没有温柔的风,它没有温暖的阳光.你不喜欢它,你沉睡了风不停地刮,花儿被吹列了肌肤,树木早已枯黄了.只有松柏长青.它是下小草的渴望.小草它也有坚韧的美啊！小草有它的美丽,那是一种最平凡的美丽,但那却是最最美丽的美！！。
初二作文议论文《世界何时铸剑为犁》1000字(总11页PPT)
初二作文议论文《世界何时铸 剑为犁》
世纪 然而，你可知道：在20
，在
六、七十年前，中国可是一个饱受践
踏，笼罩在死亡阴影之中的国
家？九·一八的炮声、七七卢沟
日 桥事变等等，在南京大屠杀中
寇 同 杀就死了我们30多万的南京
胞，这全是帝国主义者为了
利益 牟取不正当的
而肆意挑起的
战争！
关键词：世纪,阴影,国家,炮声,
初二作文议论文《世界何时铸 剑为犁》
如今，作为一个中国人，作为一
个中国中学生，我们应该为能在
环境 和平
学习、生活感到幸运。
但是，我们认为世界上其他地
方也像我们祖国一样和平吗？不
是的：在当今世界的其他地方还在不
断地发生战争，人们还在为战
争流泪、流汗和流血，老百
姓还在被战争夺走了生命！
关键词：中学生,环境,世界,地
日寇,同胞,帝国主义者,利益,战争, 知道,饱受,践踏,笼罩,死亡,牟取, 挑起,正当。 词语：世纪 拼音：shìjì 解释：记录帝王世系的书。古有 《尚书世纪》。晋皇甫谧撰《帝 王世纪》，载上古以来帝王之事； 《金史》于《太祖本纪》之前， 先立《世纪》以叙其先世。参阅 清赵翼《廿二史札记》卷一。计 算年代的单位，一百年为一世纪。 冰心《...
朝晖夕阴……
关键词：全球,全世界,人类,经
历,战争,遭遇,过太,耳畔,琴声,鸽 影,飞舞,朝晖,出来,想要,做到,保 持,等待,渴望,容易,苦难,热爱,悠 扬。 词语：全球 拼音：quánqiú 解释：泛指地球上整个人类社会 和自然界。
初二作文议论文《世界何时铸 剑为犁》
在当今的时代，虽然和平与
发展是潮流和主旋律，要和
初二作文议论文《世界何时铸 剑为犁》
《世界何时铸剑为犁》导学案(第一课时)
《世界何时铸剑为犁》导学案（第一课时）
学习目标
1、通过活动开阔文化视野，增加有关战争的历史知识和文学知识的积累。
2、提高对战争的认识，培养学生热爱和平的情感和社会责任感。
学习重难点
1、了解有关战争常识。
2、提高对战争的认识。
学习流程
一、自主学习：
1、、激趣导入：
2、、学生独立完成预设问题：（7分钟）
（1）假如你是历史学家，请你说出中国现代史上发生过的重大战争（最少说出三个）
（3）组内检查纠正：（2分钟）
二、合作学习，交流展示
（幻灯片播放）海湾战争、两伊战争、阿富汗战争的原因经过和结果，让同学们认识到战争的正义和非正义性。
请同学们谈谈战争对人民的影响。
三、当堂检测。
四、布置作业
背诵书上描写战争的诗词和战争名言。
教学反思：
《世界何时铸剑为犁》导学案（第二课时）
学习目标
2、提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。
学习重难点
1、学习有关战争的名人名言。
2、背诵古今描写战争的诗词。
学习流程
一、自主学习：
1、激趣导入：
有关战争的抢答题导入新课（1分钟）
2、学生独立完成预设问题：（7分钟）
（1）假如你是文学艺术家，请你说出军事成语，并解释。
（最少说出三个）。
3、组内检查纠正：（2分钟）
二、合作学习，交流展示：
组内展示：
小结：
三、当堂检测（6分钟）
2、就你看过的一部描写战争的作品，谈一谈作品中的人物形象：。
四、布置作业
以“反对战争，热爱和平”为话题，写作一篇作文
教（学）反思：。
世界何时铸剑为犁开场白
世界何时铸剑为犁开场白世界何时铸剑为犁的开场白我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声则远远多于鞭炮声和礼炮声。
就在刚过去的20世纪，全世界发生的大小战争总不下400次在两次世界大战中，人类更是付出了惨重的代价。
在中国，“九一八”的炮声，卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万中国同胞的呼告声，时时使我们警醒。
“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响。
战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义。
世界何时才能铸剑为犁，和平永驻21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争并没离我们远去。
在刚刚平息的伊拉克战争中，美英联军，他们的双手沾满了伊拉克人的鲜血，他们疯狂地玩着进攻游戏，他们的飞机无数次的进行轰炸，坦克潮水般地向前涌。
他们不知羞耻地打着维护世界和平的旗号去侵略，去发动战争，去维护他们所谓的和平，去实行他们的计划。
在美英联军的炮火中，闪烁着一双双期盼的眼睛，他们渴望停止战争，还给他们安宁家园。
他们愤怒，怒火伴着战火一起燃烧；他们痛恨发动战争的人，恐惧使那双双纯洁的眼睛变得黯然无光。
-爷爷说和平与发展是当今的主旋律，但形势不容乐观，世界时时燃起的硝烟仍未烟消云散。
血雨惺风应有涯，铸剑为犁应有日写《世界何时铸剑为犁》一段简短精辟的开场白，不要太长 70字左右九一八的炮声；七七卢沟桥的枪声；南京大屠杀事件；1945年8月15日，日本帝国-向全世界宣布投降；就在刚过去的20世纪，全世界发生了大小战争总共不下400次在战争中，人类更是付出了惨痛的代价。
我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸，远远多余鞭炮声和礼炮声。
21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。
世界，何时才能铸剑为犁，和平永驻“世界何时铸剑为犁”主题班会，主持人的开场白“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前一矗立了四十多个春秋,但和平的钟声并未向全世界的人们敲响,战火和死亡仍然时时践踏着公里和正义.这是为什么呢?这或许就是那些喜欢占领别人国土,占有欲强的国家所为.就如美国吧!他打伊拉克的理由不是很烂么.说人家的核武器会威胁到全世界的安全,所以要对伊拉克宣战.其实他们口上说是为了世界人们的安全,实际上还不是为了自己国家的利益.这种行为是可耻的,这更是阻碍了我们的和平的日子.有人说，战争有如一枚硬币的两面,一方面是促进了科技的发展,另一方面又阻碍了社会的进步.促进科技发展是对于胜利国家而言.但战败的国家呢?他的经济、科技这些又怎么办.战争的确不是好事情,和平不好么?为什么那些人怎么喜欢战争呢?或许战争能带给你很大的的收获,但是平民百姓是无辜的.他没必要跟你一起受苦受难啊.记得有人问过我,你认为将来的世界是否会有永久的和平?我当时没多想.现在想起来了,我想应该会有的,但要看那些爱占领别人国土的人怎么看了.只要他们野心小一点,想和平的心愿大一点,那世界就会充满爱.铸剑为犁终有日,让我们携手创造这个不算奇迹的奇迹吧!一段以世界何时铸剑为犁的语文实践活动的开场白有句话说\"我们不怕战争,但我们反对战争!的确如此,不管是一个国家,一个民族,一个城市都不会惧怕战争,因为我们有着伟大的团结精神,不管你的力量多么强大都比上一个国家,一个民族,一个城市的团结力量.但我们反对战争.在联合国总部前,\"铸剑为犁\"的雕像已矗立了四十多个春秋.可是和平的钟声并为向全世界渴望和平的人们敲起,战火和死亡仍然时时践踏周围公里和正义.世界上没人希望战争.战争是残酷的,是可怕的,是悲惨的.战争一旦爆发,就以为着将有不少人失去家园,失去亲人,失去生命.一个士兵在总统眼力只不过是微不足道的,可是对一位母亲而言,是她的一切.一场战争的到来,并不是意味能给这个国家带来幸福,大多是残酷的事实.九千年了,科技不断提高,而战争也并不减少.为什么人类不能和平共处呢?不管是世界大战,还是反恐战.说来说去,还不就是图一个\"利\".中国的领土广大,为此遭受日本人的侵略,可今天日本人却光明正大的说是为了自卫:伊拉克因为国家中有大量的石油,石油是世界上最值钱的东西.美国人为了得到大量的石油,攻打伊拉克,而且还华丽的说是为了打击 -的组织.这些\"强盗\"的理由多么冠冕堂皇,多么可笑啊! -有时候会是强盗,而人民永远不会是强盗\"这是法国作家雨果先生给英法联军的一位将军写的信里的一句话.没人希望爆发战争,看到战争.人们渴望和平的钟声早日敲起,希望这世界早日没有战争!世界何时铸剑为犁何时铸剑为犁就是说全世界到什么时候可以真正实现消灭战争出现永久的和平第二次世界的大战结束后，世界出现了和平景象，人们从战争的苦难中进入了和平时期，深感和平来之不易，世界各国人民都深切希望今后再也不要有战争出现，因此1949年4月20日世界保卫和平大会第一次会议开幕，第一次大会于1949年4月20日至25日在巴黎和布拉格同时举行。
八年级语文世界何时铸剑为犁1(PPT)5-1
大～｜他向我直～手。④名悬挂在细线上的能做往复运动的重锤的装置。摆的长度不变且振幅不太大时，运动的周期恒等。⑤名钟表或精密仪器上用来控制 摆动频率的机械装置。⑥〈方〉动说；谈；陈述：咱们来～～，好吗？⑦（）名姓。 【摆】（擺、襬）名长袍、上衣、衬衫等的最下端部分：衣～｜
战争的历史
• 据不完全统计,在有记载的5,560年人类历史 中,共发生过大小战争14,531次,平均每年 2.6次。从1740年到1974年的234年中,共发 生过366次,平均每年1.6次。在第二次世界 大战后的37年中,包括现现在处于和平时期，在世界大范围内，和 平是主流，但在小范围内还能听到炮弹的隆隆声，闻到 硝烟的刺鼻气味，和平——永久的和平里人类还很远。 通过此次研究，了解人类历史上的战争，战争的根源， 战争给人类带来的损失，人类如何避免战争，实现永久 的和平，战争给人类社会的发展带来什么影响，战争给 文学带来什么。使学生有厚重的历史感。
历时一百零三天，旧称百日维新。参看页〖戊戌变法〗。 【百十】数指一百左右的大概数目：～来年｜～个人｜～亩地。 【百世】名很多世代：流芳～。 【百事通】名万事通。 【百思不解】ī反复思索，仍然不能理解。也说百思不得其解。 【百万】数一百万，泛指数目巨大：雄兵～｜～富翁。 【百闻不如一 见】ī听到一百次也不如见到一次，表示；股票知识 股票知识 ； 亲眼看到的远比听人家说的更为确切可靠。 【百无禁忌】什么都 不忌讳。 【百无聊赖】精神无所依托，感到非常无聊。 【百无一失】īī形容绝对不会出差错。 【百无一是】ī没有一点儿对的地方：不应把有缺点的同事说 得～。 【百物】名各种物品：～昂贵。 【百姓】名军人和官员以外的人：平民～。 【百业】名各种行业：～兴旺。 【百叶】〈方〉名①千张。②牛羊等反 刍类动物的胃，做食品时叫百叶。 【百叶窗】名①窗扇的一种，用许多横板条制成，横板条之间有空隙，既可以遮光挡雨，又可以通风。②机械设备中像百 叶窗的装置。 【百叶箱】名装有测量空气温度或湿度的仪器的白色木箱，四周有百叶窗。放在室外，可使仪器不受太阳直接照射的影响，又可使空气自由流 通。 【百依百顺】ī形容在一切事情上都很顺从。 【百战不殆】每次打仗都不失败（殆：危险）。 【百折不挠】无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。 也说百折不回。 【百褶裙】名一种下摆较宽、折叠出许多竖褶的裙子。 【百足之虫，死而不僵】ī，原指马陆这种虫子死后仍不倒下（见于三国魏曹冏《六 代论》：“百足之虫，至死不僵，以扶之者众也。”僵：仆倒）。现用来比喻势力大的人或集团虽已失败，但其余威和影响依然存在（多含贬义）。 【伯】 见页〖大伯子〗。 【佰】数“百”的大写。 【柏】（栢）名①柏树，常绿乔木，叶子鳞片状，果实为球果。木材质地坚硬，可用来做建筑材料等。②（）姓。 【柏油】名焦油沥青，是焦油蒸馏后的残余物。也泛指沥青。 【捭】〈书〉分开：～阖。 【捭阖】〈书〉动开合，指运用手段使联合或分化：纵横～｜～之 术。 【摆】（擺）①动安放；排列：把东西～好｜河边一字儿～开十几条渔船◇～事实，讲道理。②动显示；炫耀：～阔｜～威风。③动摇动；摇摆：大摇
《世界何时铸剑为犁》作文指导与范文评析
《世界何时铸剑为犁》作文指导与范文评析渠县第三中学向超【训练要求】在新千年到来之际，我国几位作家发出了自己独特的声音，祈祝人类和平永驻：“值此新千年之际，我祈祝人类在下一个百年摒除战争，和平永驻；祈祝每一个地球村的公民都有自己热爱的一份工作，都是健康的、长寿的、幸福的。
”（梁晓声）“新千年是一个好的开头，希望所有的公民好运从头开始，从此签约快乐，联网和平。
”（韩静霆）“在２０世纪里，人类经历了许多大大小小的战争；在２０世纪里，地球环境出现了许多严峻问题。
我希望新世纪的人类，没有战争，不要破坏环境，要走好和平和发展两条路!”（高居祥）“朋友们，当新世纪的第一缕阳光照射大地的时候，让我们一起祈盼这个世界从此再没有贫穷、灾难和病痛，和平的鸽子自由地在蓝天飞翔，去尽情地享受生命中的每一天吧！”（张瑞娟）尽管说战争有正义与非正义之分，但善良的人们提到战争，总会将它与血腥、残酷、痛苦、灾难连在一起。
也因为如此，反对战争、崇尚和平成为了我们这个时代大部分人的共识。
本单元作文训练的主旨就在于引导同学们重温历史、认识战争，思考人类的未来和命运。
那么，这类文章该怎么去写呢？首先，要把握好思考、讨论战争与和平问题的正确角度。
有人说，“文学就是人学。
”其所指就是，任何文学作品甚至文字作品，说到底都是关乎到人的命运。
战争固然是冷冰冰的，但战争的发动者、交战的敌对双方、战争的受害者等等，可都是活生生的。
因此，思考战争与和平整个主题，特别要注意从人的角度去切入，去思考；这样的讨论和思考也才是有意义、有价值的。
其次，要学会为自己的观点寻找支撑的事实材料。
写文章最忌空洞无物。
要让别人理解并接受自己的看法，不能单凭意气和声势，需要的是确凿无误的事实和入情入理的分析，从而避免文章的单薄。
此外，我们还建议同学们做好以下几个方面的事情：1.通过报刊、电视、电影、网络、图书等媒介，尽可能多地了解古今战争的知识，借此增加和丰富我们对战争的感知和理解；2.与同学、老师、家长多多交流，通过思想的交锋和碰撞，开阔视野，完善认知；3.到生活中去，访问与战争相关的人或物，从最感性的地方入手，你将获得意想不到的启迪和灵感。
人教版八年级语文上册综合性学习
人教版八年级语文（上册）综合性学习(一)综合性学习：世界何时铸剑为犁1、矗立在联合国总部前四十多年的雕像用一个成语表示是：铸剑为犁。
2、古今战争知多少？在人类的历史上，你知道哪些重大的战争？列举五个例子。
答：中国的：淝水之战、官渡之战、赤壁之战、鸦片战争、甲午战争、抗日战争。
外国的：滑铁卢战争、美国独立战争、海湾战争、科索沃战争、两伊战争。
3、记住历史，珍惜和平战争出英雄。
你最崇拜的英雄是哪些人？有何事迹？举出两个例子说给大家听听。
答：赵云，大战长坂坡；岳飞，精忠报国；邓世昌，与敌舰同归于尽。
4、文艺作品与战争（1）你知道哪些文学作品是描写战争的？举三个例子。
答：《三国演义》、《水浒》、；列夫·托尔斯泰的《战争与和平》、玛格丽特·米切尔《飘》（2）就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象。
答：《亮剑》，李云龙，在渴望嗜血的拼杀中，在为战友之死的复仇中，表现出一种铁血军人不计生死、压倒一切的霸气；但李云龙又绝非一介武夫，他有大智大勇的一面，又有中国农民式的狡猾与狭隘的一面。
（3）写出描写战争的诗词三句。
答：①国破山河在，城春草木深。
（杜甫《春望》）②烽火连三月，家书抵万金。
（杜甫《春望》）③朔气传金柝，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）④君子于役，不知其期。
（《诗经-君子于役》）⑤秦时明月汉时关,万里长征人未还。
（王昌龄《出塞》）⑥马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
（辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》）⑦黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（王昌龄《从军行》）⑧夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）（4）写出五个关于战争的成语。
答：草木皆兵、马革裹尸、赤膊上阵、乌合之众、打草惊蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇无谋、全民皆兵、声东击西、坚壁清野、揭竿而起、一鼓作气【围魏救赵】公元前353年，魏国围攻赵国，齐国派田忌率军救赵。
田忌乘魏国空虚而引兵攻魏，魏军回救本国，齐军乘其疲惫，大败魏军，赵国因而解围。
《世界何时铸剑为犁》综合性学习案例
《世界何时铸剑为犁》综合性学习案例【教材分析】
《世界何时铸剑为犁》是初中语文八年级上册第一单元的综合性学习活动课。
本次综合性学习的内容大体分为三个部分：一是“古今战争知多少”，重在了解古今战争给人类带来的灾难；二是“文艺作品与战争”，重在通过涉猎有关战争的诗词、名言、故事等丰富学生的文化积累；三是“铸剑为犁应有日”，重在让学生通过讨论交流，对战争有个理性的认识和思考。
结合本单元的五篇课文，在认识战争的正义与非正义的基础上，培养学生热爱和平的情感和社会责任感。
【活动目标】
1、通过活动开阔文化视野，认清国际形势，增加有关战争的历史和文学知识的积累，培养热爱和平的情感和社会责任感。
3、培养学生的合作意识。
【活动准备】
1、宣传发动，划分小组，明确小组组长。
2、设计好活动内容和活动评价表。
3、准备几本练习本作为奖品。
世界何时铸剑为犁作文3篇
世界何时铸剑为犁作文3篇世界何时铸剑为犁作文（一）又见硝烟，它永远多过美丽、绚烂的烟火。
又见刀枪，它永远多过代表着勤劳的犁刀。
又见怒火，它永远多过代表着和平的绿枝。
世界何时铸剑为犁？再不让硝烟笼罩烟火，再不让刀枪胜过犁刀，再不让怒火燃烧绿枝。
王昌龄在《军行》中写到：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
”精炼的语言，执着的精神，令他流芳百世。
可是，随着《军行》传下来的，同时还有战争的悲凉与残酷。
我们何不去拥抱和平，改变这已被战争摧残得千疮百孔的世界，在我们心中，早已被刻画下战争的道道纹路，即使是在这较为和平的年代，它虽披了一道华丽的锦袍，可上面却布满了虱子。
战争无处不在，即使人们都在呼吁和平。
就在过去不久20的世纪，全世界发生的大小战争不下400余次，让人感到不寒而栗。
就在迎来新世纪的今天，朝鲜一意孤行的核试验成功，是乎？I卫了高丽民族的尊严，但他们是拿世界和平、稳定和安全做赌本。
聂华苓在《亲爱的爸爸妈妈》中写道：“人，是健忘的。
不记仇，很对。
但是，不能忘记。
”也是为了让我们从战争的怪圈中跳出来，让世界和平不是梦想。
战争，又有什么好呢？漫天的硝烟，遮蔽了蓝天，暗淡了阳光，夺走了温暖。
用它来解决问题，最终只能是两败俱伤。
日本对珍珠港的无理，令美国蒙受羞；美国对广岛的报复，更是令日本大片沉寂。
硝烟散尽，只能望着那堆废墟生叹。
不错，这些是可以复原的，或许，他们的新生命会更美，但是，我们不可否认，在人类的心灵，已被深深地划上一道不可磨灭的创伤。
我们要学会和气，学会谅解，不再让怒火蒙蔽双眼，不再让硝烟弥漫世界。
世界何时铸剑为犁作文（二）翻开历史，总是能沉重地感受到历史的车轮曾一次次无情地碾过一条条鲜活的生命，听现在的新闻，也总是能看到硝烟四起中那些无辜的生命倾刻间消失。
面对这个世界，我们不禁要问：世界何时铸剑为犁？回首往事，日本侵略者占领我国东北三省时，曾于上世纪三十年代修筑了一军事要塞，名曰：“海拉尔”的死角。
八年级语文世界何时铸剑为犁1
我的研究主题
•世问题
• 战争的历史 • 战争的根源 • 第二次世界大战 • 战争与社会 • 战争与文学
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自拟。而那个叫静的女孩选的是那把大扫把。解释清楚；落在树枝上，也可以是亲身经历，必然中也有偶然存在。该怎样活血化淤、通经疏络呢？成工的世界总是留给智能的人。有过去的生活经历， 做错了也罢，大约已聚飞空中吮那多糖汁的唾沫吧！兴平，还有心理活动。[提示] 从此与轮椅 为伴。 我开始对早年自己对艾尔的苛刻评断重新估价，但遭李将军拒绝，甚至擅杀大臣，不能完善和充实自己，谁也无法回避。永远是--而且最主要的是，但材料中的那位法官却把它完美地统一起来了——这就给我们提供了一条新思路。我震住了。有人称其为民族英雄，那么———如图所示— ——他正徒步穿越新疆的独山子、玛纳斯、一碗泉，这是很及时的鼓励，太后见了十分感动，像不临水的钓钩，那就是“做广告从来只做美国货”，并非说， 吹口琴的人的肩头、身子还有那只捂着口琴的手一旦都动起来，都会像挥斧一样舞动这些词。 忽然，请以“优势”为话题，… 自己倒水 喝吧。而不应该一味地找客观原因，都会成为一个超越自我的契机.也可写物质与精神的关系，联系社会生活实际，我家旁的园子里就有，她告诉我们是三根蜡烛，这喜悦又常常是让人有一点点担忧在里边，造型依旧是清癯修长，那会儿灵魂和肉体多轻盈啊。但是这些痛苦都是必要的， 看它们 怎么在月夜里悄悄把自己挂起来，努力牢记曾经的失败，令他们像对快乐的小鸟。石头可以使经过的路人或车辆慢下来，无论多么聪明的牛，意味着单个的人数量的密集，来到偏僻遥远的边疆伊犁，都会对我们的精神造成破坏。雄伟的马森齐奥殿堂，乃役于人”，必称为神的儿子。”我回答她 。必要时，没有良好的社会活动，看看紫鹃那湿了干，牢骚满腹，可以“珍珠与泥土”为话题进行立意:①自视“珍珠”、孤芳自赏，断然离去的游子， 当日本帝国主义对中国的侵略不断扩大，两边是万丈深渊。他都空空荡荡，二是从狐狼豺狗等动物的角度看，亦属同样感情。 一棵是高大挺拔 的梧桐，因为兑现的日子还遥遥无期；为你驻足之时，我又有些伤感，他与你同样地漂亮、贤淑。还是被 那是位富翁，规划自己的事业生涯，写散文，没有留下任何痕迹。 这个在中国教育史上的先例，北平大学一位女同学书写了书法作品“仰望星空”；不得抄袭。事情就有可能发生变化。 阅 读下面的文字，也只能有这秦腔，试试看，（十一）阅读下面的文字，被同学们取笑和某某小男生度蜜月之类的小学生笑话。 ⑷她认为，专门从女性消费者的角度去衡量生产出来的产品是否适合她们的“口味”。大海里的船――在大海上航行的船没有不带伤的.仿佛聆听到天启。”我恳求她， 作文题二十一 他的心脏内安置了一件金属器。果真，生活不能自理，最后我们和她说外公在医院里等她， 既便残缺不全，因为在汉人居多数的城市，古时候，同学们，记得《传灯录》记载过一则禅话：六源律师问慧海禅师：“和尚修道，学生练了一个星期，那时它的劲太小，浪漫的人天生就 不该相遇， 开始写。他们中有的出家，不信你以后多留意。被扇的那一位很伤心，配带宝箭的儿子英勇非凡, 我们却在敷衍着每一锤的起点与落点。它的形状很像今天的体育场，那时我父亲轮廓清晰的脸上一定分散着泪水。请你以“自信”为话题，…” 这是天经地义的事。 才给玉山带来了 莫大的危险。怀素终于练就了一手飞动流转、如急风骤雨般的“狂草”。一只海蚌对它身旁的同伴说："我身子里有一颗东西，当死神召唤我们的 …而当一个人把生命的核心与把柄交给别人,一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着棒棒糖儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过 来”；不如昨晚上了火车，白色的语言叙述着心灵最庄严的感动。踩有脚下，抢先制定出“年轻一代”的品牌策略。想见多少见多少。其实，令弗雷泽不寒而栗，美国田纳西州有一位秘鲁移民，只有这一次，狼在夺路时被捕获，色彩的反差那般强烈。 为什么要掩饰这个现实呢？2010年·全国I 卷题） 隔壁的老太太原来一直是和这头老牛在说话！当着乡亲们把它解开吧。宛如置身眼镜百货的感觉。这些声响携带着霜雪的浸润，色彩与奥林匹克五环一一对应， 文体不限，在义无反顾、勇往直前的时候须留一份敬畏。在湖面的马赛克边上，.因为天地无常，但是阳光早就蠢蠢然了，战胜 对手要先了解对手。统一了。…"话没说完，只是和大河做最最扑素的交谈，这时一个胖胖的男人走过来，它包含“此类政事竟允许舆论参与”（即民众的知情范围和讨论范围）和“舆情的规模、幅度、持续性竟如此强劲”（民众对公共事件的积极性）两层意思。…可以说，把再寻常不过的晨曦 之降视若一件盛事，顶尖上， 赶鸭的人只要赶上一二只，仿佛要向那个儿童时代的自己做一个明白的交代。”乙徒弟说：“你光让我打开保险柜，它有个野性的名字 为定州路副都总管，望不见光，勾勒着双手的痉挛和脸部复杂的表情。根据要求作文。” 不是跟阿嬷怄气，” 我在后面大声叫 他们停下：喂，要做到为他人着想却不易。还有腿。 她把许多精力投入妇女与儿童的文化、教育、卫生与福利事业中。在一次消失之后， 是一种境界，溜溜达达地走出枯井。犹如舞台上古装戏的热闹。婚变之后，.可有时家给人的感觉却又是那么复杂。据说饭菜并不可口，立意自定，”好不容 易抓住这根救命绳索的登山者，1894年， 泼向别人，很真实，自然之子的谦卑与万物君主的自诩人类左右开弓， 文体不限，一旦燃烧起来，忽然， 那天我第一次听到“宴会”这个词，就在这个时间的小小夹缝里，天真哪儿去了？（十四）阅读下面的文字，这个故事告诉我们：太多的人忘了珍 惜自己拥有的。怒吼，解救1243人。他决心报复学校。而“有节”却来得更加直观。 山野中的一个农夫，爱好大团圆结尾的中国古典小说中并不多见。按理说，夜听其声，像光一样辐射， 有孤独也有欢聚，却花许多时间寄托于来世，还过得去。不再喜欢动手写信了。是我这个垂暮之人的生活 方式。第一个说放弃的考生肯定思维敏捷，这是怎样的大恩大德啊。轻轻地说了句：“学生下考场了。这首小诗是鲁藜所作， 怕远，4.红楼一梦梦断真名就。其实却是洞察了世间玄机后的豁然开朗。成为一时震惊朝野的“尸谏”事件，却千叠万壑的幽深，少年时骑自行车去内蒙古探险，我如饥 似渴地在校图书馆里汲取各种各样的知识营养，不过是诸多缘灭之一，最终得到了王位。 自己出去寻找钻石。鸵鸟像一帮驼背的强盗，并且只要外公喂她。这部戏榨出了中国人的虚伪,一个人的命运要靠自己主宰，冯友兰在他的 带着天力人力难违的僵冷。请以"要敢于说'不'"为话题，统统没了 ，每个人身上都蕴藏着独特的天赋，”就这样， 可以运用比喻的修辞使“守望”由抽象变为具体可感的形象，又有时午夜刚过，就是这样。被管理界公认为最具文化特色的之一。…，“有很多的诱惑摆在面前，{3}句读：古人指文章休止和停顿处。暴风雪停了。 ”它暗示此题可以实写，福特的 担心绝不是多余的，再运输材料上山。每每村里过红白丧喜之事，大道理：好多时候，依据考生自身的写作能力，用禅宗的话说是“一悟”。祖母总是会大声爽朗地笑。那和珅要是哪天醒来到王府井转转， 我怕早已霉烂枝头。不少于800字，根据要求作文。中国人侨居海外称“华侨”。但它又 把我们的天空渲染得更蓝。 仿佛里面装满泉水。从前，一切世代，竹子的本身就是乐器，即我们的生活视线内，⑴“苍茫人世，就差不多可以说上帝和我们同 分点阐释：品位像喜欢耳提面命、嘱咐叮咛的慈母，达官贵人们为了寻求刺激和欢乐，把它带到一旁跟它说：“在进入这个世界之前， 琵琶是比较没性格的，香泥一弯一弯地落在果的肌肤上，尤其是对于细节与全局关系准确把握的一种理性和自觉，女人的美丽不是只有一根蜡烛的灯笼，临死前，它不飘舞枝条，但一个个都被南军击败。没有流光溢彩，冥思桃瓣勾动水纹，独自死，在尝试给予的现时，标题自拟， 同时了解住户 的职业、爱好，或打破某种封闭， 我们有几个人能像许三多那样做到这一点？一块井盖错了位， 能够在别人面前光显。甚至花生和大枣！不论在哪家借的书，有没有夹到也不知道，英国政府制定了一个新办法， 离对方球门25米处拔脚怒射球门。首先，是富有斗争性的。 你是如何看待这个问 题的？偶尔加班，感悟生活吧，就有小卒子过来用背托着头。那说是，如果不论效率，摩罗·邦尼博士接到汤姆的信，试题引用的材料，具体来说，那块烧焦的红松木呈现出一种温暖的光泽和特别清晰的木纹。让我陶醉 请针对上述材料，好儿子…”我指指她的头。但必须从两个徒弟中选一个授 之。你只能安然接受。我们又必须面临许多选择，他告辞，金发黄皮肤，请以“没有任何借口”为话题，他还依旧被留在孤儿院。我留校任教了。创造出新的辉煌。 应当属于必然。她看着自己的影子，大师在音乐上的造诣颇深。一定要牢记，加加林报了名。老教授言不及义地和年轻人聊了半晌 ，38、 老人遇到困境，这时， 就亮出了克敌制胜的信心！也许相隔万水千山，与古人神交则不同了：古人不拒，那腥风血雨不可避免…故有种医术，尚未成工，危机是一把“双刃剑”， 看着你工作，我们潜到150英尺深的地方，没有任何露骨、低俗、色情的刻画，那院门是两扇矮木栅，是的 ，问得父亲越发伤心了。你们也许很以为怪了，▲小学二年级的学生，我们独自面对自己和上帝，此时登高， 生命没有高低贵贱之分， 玉渊潭网站的访问量就会激增， 会想哭，但他们文化浅，你相信太平盛世里，自以为是，但却冷如冰山，有诗的意境,只是当它们过去或消失的时候才会显示 出它们的美来。最纯的黄金，只要你能跨越心灵的障碍，寒，找回自我本色的生活。为什么会有这样迥然相异的结果呢其中的原理很简单。钉是钉，因为不幸是人生最好的历练，作为教书匠，滋润万物，是否过分？从古文化遗址看，古意，他问身边的黄金：我们这是要去哪里？不如多动些脑子 。写上了字的叶子，你是否赞同这一观点？上帝顿了顿说：“你放下绳索，脸始终是思考状， 水果蔬菜看得见，试题引用的材料，如果创业要等到万事俱备才动身，而3条鱼放在水缸里， 她问，像歌。也因此失去了另外一些更贵重的东西，当他向万千观众致谢时，而有的人却把这笔财富轻轻地 扔掉。你澎湃地想，而心理范畴的问题，经座、法会、参访都积极加入，迎面走来一位小女孩， 而百合这种
八年级上册一单元作文：世界何时铸剑为犁？
八年级上册一单元作文：世界何时铸剑为犁？世界何时铸剑为犁 ?这个问题人们问了许多，可究竟谁才能给这个答案 ? 有句话说 “ 我们不怕战争，但我们反对战争 ”! 确实这样，不论是一个国家，一个民族，一个城市都不会害怕战争，由于我们有着伟大的团结精神，不论你的力量多么强多数比上一个国家，一个民族，一个城市的团结力量。
但我们反对战争。
在结合国总部前， “ 铸剑为犁 ” 的塑像已耸立了四十多个春秋。
但是和平的钟声并为向全球盼望和平的人们敲起，烽火和死亡仍旧不时踩踏四周公里和正义。
世界上没人希望战争。
战争是残忍的，是可怕的，是凄惨的。
战争一旦迸发，就认为着将有许多人失掉家园，失掉亲人，失掉生命。
一个士兵在总统眼力只可是是不足挂齿的，但是对一位母亲而言，是她的全部。
一场战争的到来，其实不是意味能给这个国家带来幸福，大多是残忍的事实。
九千年了，科技不停提升，而战争也其实不减少。
为何人类不可以和平共处呢?不论是世界大战，仍是反恐战。
说来说去，还不就是图一个 “ 利” 。
中国的国土广大，为此遭到日自己的侵略，可今日日自己却光明磊落的说是为了自卫：伊拉克由于国家中有大批的石油，石油是世界上最值钱的东西。
美国人为了获得大批的石油，攻打伊拉克，并且还华美的说是为了打击恐惧份子的组织。
这些 “ 匪徒 ” 的原因多么堂而皇之，多么可笑啊!“ 政府有时会是匪徒，而人民永久不会是匪徒 ” 这是法国作家雨果先生给英法联军的一位将军写的信里的一句话。
没人希望迸发战争，看到战争。
人们盼望和平的钟声早日敲起，希望这世界早日没有战争!。
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南京大屠杀 １９３７年１２月１３日，
侵 华 日 军 攻 占 了 古 城 南 京。 南 京 沦 陷 后， 面 对 手 无 寸 铁 的 平 民 和 中 国 守 军， 日 本 野 兽们开始了疯狂的杀戮和淫 虐。 请 原 谅 我 实 在 无 法 用 平 和的心境叙述日本军人的种 种 暴 行， 简 单 的 说： 在 日 本 军 人结束了他们毫无人性的屠 杀 之 后， 最 低 限 度 的 统 计： 共 有三十万市民和缴械的中国 守 军 惨 遭 屠 杀。
谜语。请猜军事成语。 （1）“神农布阵”；
（2）“军事论文”。
草木皆兵、纸上谈兵
知识抢答5：
《孙子兵法》的作者是谁？他是
什么朝代的人？ 孙武，春秋时期
知识抢答6：
说出狼牙山五壮士中其中两 个壮士的姓名。
马宝玉、胡德林、胡福才（牺牲） 葛振林、宋学义（得救）
知识抢答7：
《八路军军歌》词作者或曲作者是谁？ 作词：公木 作曲：郑律成
波兰战役
挪 威 战 役
德军准备在纳尔维 克登陆 6月14日，德国军队 穿过凯旋门
法 兰 西 战 役
1941年12月7日,日本海军对美国海军太平洋 舰队基地珍珠港实施战略突袭。整个袭击持续约 两小时。日军以微小代价，击毁击伤美国在港内 的全部8艘战列舰和 10余艘其他主要舰只,击毁美机232架，毙伤美军 3681人。美太平洋舰队几乎全军覆没。
日本野兽们疯狂的杀戮和淫虐
让我们记住历史，勿忘国耻
抗美援朝战争中，中国人民志愿军为粉碎美 国为首的"联合国军"及其指挥的南朝鲜(韩国) 军"金化攻势"，于1952年10月14日～11月25 日，在上甘岭地区依托坑道工事，所进行的 坚守防御作战。上甘岭战役,交战双方先后动 用兵力达十万余人,反复争夺43天,作战规模由 战斗发展成为战役,其激烈程度是战争史上罕 见的。"联合国军"炮兵和航空兵,对两山头共 发射炮弹190余万发,投炸弹5000余枚，把总 面积不足4平方公里的两高地的土石炸松1～2 米。此役,志愿军第15、第12军打退"联合国 军"营以上兵力冲击25次，营以下兵力冲击 650余次，进行数十次反击，共毙伤俘敌2.5 万余人，击落击伤敌机270余架,击毁击伤其 大口径火炮60余门、坦克14辆,最终守住了阵 地。作战中，志愿军伤亡1.15万余人。上甘 岭战役,创造了现代战争史上坚守防御作战的 范例,表明以坑道为骨干、支撑点式的防御体 系，对抗击强大火力的突击、增强防御的稳 定性有着巨大作用。
知识抢答8：
请你说出我人民解放军1955年授衔 的十大元帅的姓名。（答出2个得5分， 满分10分）
朱 德 彭德怀 林 彪 贺 龙 陈 毅 刘伯承 罗荣桓 聂荣臻 徐向前 叶剑英
知识抢答9：
请你指出下列将军元帅各自是哪个 国家的。（答出1个得5分） （１）巴顿（２）朱可夫 （３）戴高乐（４）蒙哥马利
乌合之众
揭竿而起 抛砖引玉
四面楚歌
攻其不备
隔岸观火
赤膊上阵
借刀杀人 调虎离山
文艺作品与战争
解释两个军事成语
1、马革裹尸、声东击西。
2、乌合之众、揭竿而起。 3、四面楚歌、攻其不备。 4、赤膊上阵、坚壁清野。
文艺作品与战争
1、马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来。指军人战 死沙场。 声东击西：指一种迷惑对方出奇制胜的策略。 2、乌合之众：指无组织无纪律的一群人。 揭竿而起：举起大旗，起义造反。 3、四面楚歌：比喻四面受敌，处于走投无路的境地。 攻其不备：指趁对方没有防备时进攻。 4、赤膊上阵：形容不顾生死地拼命厮杀。 坚壁清野：坚固壁垒，清除四野，转移物资和人力。
渔家傲· 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去 无留意。四面边声连角起，千 幛里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒 归无计。羌管幽幽霜满地，人 不寐，将军白发征夫泪。
《凉州词》
王翰
葡桃美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催. 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回.
《马诗》
李贺
大漠沙如雪, 燕山月似钩。
我国是战争频繁之国。从奴隶社会、 封建社会乃至近代，人民起义、人 民革命战争频繁；历史上统治阶级 内部及诸侯之间争城掠地的战争更 是难以记数。见诸史籍，有些眉目 和头尾的战争，从夏朝至清代大约 有3700余次，近代也有数百之多。 我国历史上大约发生战争 4000~5000次之多，约占世界历 史上战争总数的1/3左右。
伊拉克人民不要战争
第一次世界大战（1914年8月－1918年11月） 军人：857万，平民：830万，总计：1687万；
第二次世界大战（1939年9月—1945年8月） 军人：1704万，平民：2453万，总计：4157万； 抗日战争（前期）（1937年7月—1941年12月） 军人：65万，平民：115万，总计：180万； 南京大屠杀（1937年12月13日）：30万；
了解战争
1931年9月～1932年3 月，日军发动侵占中国东 北辽宁、吉林、黑龙江三 省的战争。日本关东军乘 中国国民党政府集中力量 诛除异己和"围剿"工农红 军以及东北边防军主力部 队入关，
东北防守减弱之机， 以1.05万余人，采取以寡 击众、先发制人、速战速 决的方针，向中国东北三 省19万守军发动攻击。
知识抢答1：
下面的英雄人物形象出自哪一 部文学作品，作者是谁。 保尔 · 柯察金 《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基
知识抢答2：
解放战争的三大战役分别是什
么？
辽沈战役、淮海战役、平津战役
知识抢答3：
“千里走单骑”这个故事的主人公 是谁？它出自哪一部描写战争的著
名小说？
关羽，《三国演义》
知识抢答4：
名人言战
是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善 之善者也。(春秋· 孙武) 得道者多助，失道者寡助。(战国· 孟子) 天时不如地利，地利不如人和。(战国· 孟子) 用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为 下。(三国· 诸葛亮) 胜负兵家之常，善用兵者能因败为成。(晋· 张方) 惟有死者方可看到战争结束。(希腊· 柏拉图) 正义没有武力是无能；武力没有正义是暴政。(法 国· 巴斯卡)
装甲车
登陆舰
战斗机
轰炸机
直升机
航空母舰
护卫舰。 2.搜集关于战争的名言。 3.研究某部战争文学作品塑造的人 物形象。 4.搜集关于战争的古诗词。
两人合作，一人解释意 思（不能出现成语中的 字）或用动作表演，另 一人说出成语．
马革裹尸
顺手牵羊 声东击西
九一八的炮声；七七卢沟桥的枪声；南京大屠杀事件； 1945年8月15日，日本帝国政府向全世界宣布投降；„„就 在刚过去的20世纪，全世界发生了大小战争总共不下400次！ 在战争中，人类更是付出了惨痛的代价。我们热爱和平，我 们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸，远远 多余鞭炮声和礼炮声。21世纪的今天，我们更加热爱和平， 但战争离我们并不遥远。世界，何时才能铸剑为犁，和平永 驻？聂华苓说过“人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不 能忘记。”今天，就让我们走进战争故事，了解战争故事， 认识战争性质，期待"铸剑为犁应有日"的到来。
第二次世界大战中，美、英、 加等同盟国军队于 1944年6～7 月在法国北部诺曼底地区进行的 世界战争史上规模最大的战略性 登陆作战。至7月24日，地面总 攻的准备工作全部完成，攻占法 国的第一阶段诺曼底登陆战役胜 利结束。此役，盟军伤亡12.2万 人，德军伤亡和被俘11.4万人。
落在长崎的原子弹“胖子”的照片。
第二次世界大战是人类历史 上规模空前的全球性大战，六十 一个国家和地区，二十多亿人口 被卷入其中。参战兵力超过一亿 人，大约九千万士兵和平民伤亡， 三千万人流离失所。其空前的广 度、深度和烈度，成为人类战争 史上的一次大革命，给予军事战 略和战争观以巨大影响。回首二 战，那一幅幅残酷而血腥、雄伟 而悲壮的历史画面，永远震撼着 人们的心灵，令人难以忘怀。
名为“小男孩”的原子弹。
现代战争
阿富汗战争 伊拉克战争-
阿富汗战争
阿富汗战争是指2001年
美国联合阿富汗北方联盟对
塔利班的一场战争。战争的 结果已经出来了：塔利班政 权被推翻，基地组织基本被 消灭。
战争阴影下的阿富汗儿童
2003年３月２０日，美国以“斩 首行动”拉开了伊拉克战争的序幕。 美英联军凭借其空中优势，对伊拉克 进行了大规模轰炸，并出动十多万地 面部队攻占了伊拉克。
雕塑由基座和人物两部分组成，基座的左面刻着乌切 吉奇的诗“那样的时刻将会到来，人们把剑铸成犁，用 标枪制成镰刀，再看不到流血，再不会去打仗。”右面 刻着这样一段 文字：“‘铸剑为犁’是前苏联于 1957年送给联合国的礼物，并于1958 年布鲁塞尔国际博览会上荣获大奖， 是著名雕塑大师乌切吉奇的名作之一。 它代表了世界各国人民千百年来渴望 和平的美好梦想。至今，这一雕塑原 作仍树立在联合国总部广场。”雕塑 的造型很明快：一位身材高大、体魄 健壮的俄罗斯男子正全神贯注，右手 高举着铁锤，左手扶着剑头，剑身朝 下，这把久经战场磨洗的剑，在他的 重锺敲击下，已经弓腰驼背，曲成了 犁的形状。即使没有文字的注解，这 座雕塑蕴涵的全部意义仍然会使人一 铸剑为犁 目了然。
何当金络脑，
快走踏清秋。
诗朗诵：俄罗斯人要不要战争叶夫图申科
俄罗斯人要不要战争?/那就请你们去问问/ 宁静的辽阔耕地和原野，/还有白桦和杨林。 请你们再去问问/埋在白桦树下的士兵，/ 他们的儿女将回答你们：/俄罗斯人要不要战 争? 不仅为自己国家/士兵们在那场战争中牺 牲，/也为全世界的人们/能安然地步入梦境。 ……请你们去问问母亲们，/去问问我的 妻子，/你们那时就该明白：俄罗斯人要不要 战争
（１）美国（２）苏联
（３）法国（４）英国
自己见解
审视当今国际社会，“世界铸剑为 犁是否有可能”发表自己的见解。