人物描写片段精选加评析
人物描写段落摘抄加点评句子
人物描写段落摘抄加点评句子人物描写是文学创作中非常重要的一部分，通过对人物形象的描绘，可以让读者更好地了解角色的性格、外貌和内心世界。
下面是一些经典的人物描写段落摘抄，并加上一些个人的点评。
1. "他的眼睛像深邃的湖水，闪烁着智慧的光芒。
他的眉毛修长而若有所思，给人一种温文尔雅的感觉。
"点评：这段描写利用了比喻手法，通过湖水来形容人物的眼睛，使描写更加生动形象。
同时，修长而若有所思的眉毛也展现了人物内心深处的思考与智慧。
2. "她那一头乌黑如鸦翅的长发在阳光下泛着柔和的光芒，仿佛是一幅精美的画卷。
她的皮肤白皙如雪，充满了健康的光泽。
"点评：这段描写注重人物外貌的细节描绘，通过对长发的形容使人物形象更加生动。
同时，白皙如雪的皮肤也传递出人物的纯洁和健康。
3. "他身材高大挺拔，宛如一座高山。
他的眉宇间常常带着坚定的神采，散发着一种魅力与自信。
"点评：这段描写通过对人物身材的形容，展现了他的高大挺拔以及与高山相似的气势。
坚定的神采和自信的特质使得人物更加有魅力。
4. "她的笑容如春风般温暖，总能给人带来无尽的欢乐。
她眼中的善良和关怀让人感到宽慰和温暖。
"点评：这段描写主要通过对人物笑容的描绘来打动读者的情感。
温暖的笑容和善良的眼神展现了她内心深处的美好品质。
5. "他紧紧咬着嘴唇，眼神中透露出坚毅和决心。
他的手紧握成拳，展现出他内心深处的力量。
"点评：这段描写通过人物的身体语言和神态展现了他的坚毅和决心。
紧咬嘴唇和握拳等细节动作使人物形象更加立体生动。
6. "她身上散发着一种妩媚与神秘的气息。
她时而撩人的微笑，时而深邃的眼神，总是让人难以捉摸。
"点评：这段描写注重描绘人物散发出的气息和神秘感。
微笑和眼神的变化使人物充满了吸引力和神秘感。
人物描写是文学作品中将角色形象栩栩如生地展现给读者的关键之处。
描写人物优美段落摘抄加赏析
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希望对您有所帮助！描写人物优美段落摘抄加赏析11、大门开了，走进来一位年轻的邮递员，只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。
他手里捧着一包用油布包着的邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦!”2、姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。
她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长劲鹿”。
她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。
3、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。
在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。
人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌，”可是他却能说会道，是个健谈的人。
4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。
一天下午，哥哥要洗头了。
他吩咐我给他拿肥皂换水。
我得意地想：哼!我先给你跑跑腿，然后再治你。
一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。
我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。
哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。
他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。
他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。
5、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。
上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。
她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧!”说着，她把自行车推了过来。
6、二哥是卖海产品的，他一年四季风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。
他个子不高，长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人，但他卖的货卖得快，周围的商贩都佩服他。
人物描写摘抄加赏析
人物描写摘抄加赏析人物描写摘抄加赏析人物的描写是否生动取决于刻画的细节是否具体，详细，以下是小编整理的人物描写摘抄加赏析，欢迎参考!《三国》诸葛亮：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
：头戴纶巾，身披鹤氅，手持羽扇，有时坐一辆四轮小车。
赏析：诸葛亮治国治军的才能，济世爱民、谦虚谨慎的品格为后世各种杰出的历史人物树立了榜样。
历代君臣、知识分子、人民群众都从不同的角度称赞他，歌颂他，热爱他。
可以说，诸葛亮在历史上的巨大影响已超过了他在三国历史上的政治军事实践。
《三国演义》虽然突出了诸葛亮一生性格、品德、功业等的积极方面，但又把它无限夸大，把他描写成智慧的化身、忠贞的代表，并将其神化成了半人半神的超人形象。
《水浒传》鲁智深：头裹芝麻罗万字顶头巾，脑后两个太原府纽丝金环，上穿一领鹦哥绿?丝战袍，腰系一条文武双股鸦青绦，足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。
生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部貉?胡须。
身长八尺。
腰阔十围。
赏析：鲁智深，因为他不畏强暴、见义勇为。
虽然不畏强暴、见义勇为、嫉恶如仇、济危扶贫也是许多水浒人物都有的优点，但“一片热血直喷出来”这一句却最能体现了鲁智深的性格。
细细体会鲁智深的所作所为，便能真切地感受到这句话是何等形象地表现了鲁智深的侠肝义胆的真诚，真诚得感人肺腑，真诚得叫人心灵得到净化。
这是水浒其他人物所不具备的。
林冲：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。
身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。
穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折迭纸西川扇子。
那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。
赏析：这位《水浒传》中的悲情一号人物，前半生陷入以高俅为代表的官府的重重阴谋陷阱中。
后半生虽上山做起了起义军首领，也并未享受多少胜利的快乐。
作者细腻地描写了林冲逼上梁山的全过程，使读者了解了林冲所处时代的社会特征，而写这些的目的都是为了加强及深化林冲这一人物浓重的悲剧意义。
人物优美段落摘抄以及赏析
人物优美段落摘抄以及赏析运用描写人物方法时，可根据实际需要进行选择，使其更好地服务于人物形象的塑造。
如刻画活泼开朗的性格外向型的人物时可突出语言、动作的描写;如刻画沉默寡言性格内向型的人物时可以神态、动作以及心理描写为主。
所以，人物刻画只有精心雕琢，才能使人物形象更加鲜活。
接下来小编为你带来人物优美段落摘抄以及赏析，希望对你有帮助。
人物优美段落摘抄加赏析篇一：1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。
红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。
小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，很像两只飞舞的彩蝶。
尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。
在我的记忆里，好很像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。
每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，很像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
可是，在课堂上，他很像变成了另一个人。
他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。
但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。
他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。
老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛;眉毛细而斜;黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;衣服都很旧;右裤脚上的一个破洞别一支别针;春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
5、这是个三十来岁的年轻人。
身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。
高个子，方脸盘，长得很魁梧。
下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
6、李云是一个机灵、陶气的孩子。
描写人物优美段落摘抄加赏析
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希望对您有所帮助！描写人物优美段落摘抄加赏析1 1、大门开了，走进来一位年轻的邮递员，只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。
他手里捧着一包用油布包着的邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦!”2、姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。
她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长劲鹿”。
她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。
3、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。
在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。
人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌，”可是他却能说会道，是个健谈的人。
4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。
一天下午，哥哥要洗头了。
他吩咐我给他拿肥皂换水。
我得意地想：哼!我先给你跑跑腿，然后再治你。
一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。
我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。
哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。
他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。
他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。
5、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。
上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。
她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧!”说着，她把自行车推了过来。
6、二哥是卖海产品的，他一年四季风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。
他个子不高，长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人，但他卖的货卖得快，周围的商贩都佩服他。
人物描写摘抄加赏析
人物描写摘抄加赏析平时多摘抄一些好的句子，在写作文的时候就可以用到了。
学习重在积累。
接下来店铺为你带来人物描写摘抄加赏析，希望对你有帮助。
人物描写摘抄加赏析 11、浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，有着一双好像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁，好像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤……2、老头儿瘦骨嶙峋的胸脯犹如一条一条的百叶窗。
3、她露出来的一排牙齿白得好像刚刚去了皮的杏仁。
4、他转过身，安静而秀美的面孔，幽黑的眼中落满星光。
东方凌甚至不敢确定他是否看到了自己，他的眼眸就仿佛是清澈的流水，可以在不知不觉间穿透你的思维。
他有一张兼具俊美和帅气这两种不同特质的脸。
瞳仁占据了眼睛的一大部分，黑黑的，好好像无底的深潭，鼻梁直挺得好像用尺子量出来的一般。
他轻抿唇角，嘴边露出一个若隐若现的细小酒窝，五官精致无瑕，凑在一起却又给人一种英气逼人的凛冽感觉……5、他的两只耳朵出奇的大，好像两把小蒲扇。
6、她的头发已经半干，被晚风吹拂着，在明月般的脸庞前飘动着。
7、光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊;乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽;那浓密的眉，高挺的鼻，绝美的唇形，无一不在张扬着高贵与优雅。
8、他那半寸长的短发好像秋天的芦草一样又干又硬，没有一点儿油性。
9、他肩膀宽阔，身材高大，结实得好像一堵墙似的。
10、同样是美女，这个女孩给人最深刻的印象是她眉宇之间有种超越了她年龄的惊人的美丽，淡淡的柳眉分明仔细的修饰过，长长的睫毛忽闪忽闪的象两把小刷子，亮得让人觉得刺目的一双漂亮到心悸的大眼睛，异常的灵动有神。
11、这是个三十来岁的年轻人。
身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。
高个子，方脸盘，长得很魁梧。
下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
12、玲玲不到两岁，胖墩墩的。
红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。
小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，好像两只飞舞的彩蝶。
尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
人物描写段落摘抄加点评句子
1.她内穿鲜红的羊毛套衫，外披一件奶黄的风衣；敞开的衣襟经春风一吹，飘然而起，真像一只展翅的蝴蝶。
2.他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，就像是一件雕刻出来地艺术品。
3.他有着健壮的体格，好像无论遇到什么困难都能迎刃而解，是众人眼中的英雄。
4.这人满脸皱纹，活像没上过油的旧皮靴皮。
5.他待人谦逊有礼，举手投足间透露出一股温和的力量，令人感到安心。
6.他的目光坚毅，似乎没有什么能够动摇他的决心。
他有着追求完美的执着，令人敬佩。
7.她有一头乌黑的长发，柔软如云，顺滑如丝，轻轻飘动在肩膀上，如同一幅优美的画卷。
批注：此句通过形象生动的描写，表现出女子的长发之美，用比喻的方式将柔软顺滑的发丝比作云和丝，增强了句子的艺术感。
8.她的手指纤细如柳，轻盈地敲击着键盘，仿佛在跳动着优美的旋律。
批注：此句通过将手指比作柳条，表现出女子的纤细柔美，同时用键盘敲击的描写表现出她的工作状态和优美姿态。
9.他的笑容如阳光般温暖，总是能够给人带来愉悦和舒适的感觉，让人不由自主地靠近。
批注：此句用比喻的方式将人物的笑容比作阳光，形象生动地表现出人物的亲切感和吸引力。
10.她的举止优雅得体，每一个细微的动作都彰显出她卓越的教养和品味。
11.他手里捏着一支削得尖尖的硬铅笔，台灯光照亮面前一大张白纸，为了创造一部理想的机器，他已经熬过了好几个深夜。
他咬着铅笔，搅着脑汁苦苦思索着，可是，白色的绘图纸上，还没有留下一点点思维的痕迹。
12.他身穿一件黑色的皮质夹克，挺拔的身影在阳光下显得更加英俊潇洒，散发出一种不羁的魅力。
批注：此句通过描写人物的外貌和穿着，表现出他的时尚和魅力，同时用阳光下的挺拔形象增强了句子的立体感。
13.她的优美舞姿和极富感染力的笑容，仿佛让时间都停滞了，令人陶醉。
14.他的举止优雅从容，仿佛一切都在他的掌握之中。
15.爸爸大约四十多岁，在我眼里他总是很高大，浓眉卷发。
下巴上有着一些密密麻麻的胡渣。
那饱经风霜的脸上，好像用红铜铸成的，宽宽的额角上，深深刻着几条显示出坚强意志的皱纹。
摘抄人物细节描写片段并赏析
摘抄人物细节描写片段并赏析1. 片段一：《红与黑》中的朱丽安娜“朱丽安娜（Julien）是有一双无比美丽明亮的眼睛的。
这种眼睛在冬天看起来好像一个透明的宝玉，那是阳光映在一片新鲜的雪的后边使这片雪闪耀光亮时的颜色。
当然了，她眼睛有一点点阴影，但这是很微小的，一不小心便会看不出来。
她的眼睛不止会看上，还会看下，这对人的脸部举止是一种极大的优点。
而她非常懂得这门艺术，她总是时不时地扔一个冷冰冰的目光，能吓退很多正在观看她的人。
任何一个看到她的人，不管他有多么明理，多么冷静，被她一道目光瞟过，总觉得要发生一些不幸哩……她面若冰霜，腮红红的。
”赏析：这一段通过对朱丽安娜眼睛的细致描写，展现了她的美丽和神秘。
作者选用了富有诗意的比喻，如将她的眼睛比作明亮的宝玉，并且通过描述眼睛的阴影以及她的目光的力量，塑造了她强大魅力的形象。
2. 片段二：《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班内特“她的眼神聪明机灵，坦率活泼，和头脑里那些憨直没心没肺的她一样。
她眼中透出聪敏和心思缜密的迅捷，她喜欢思考，喜欢判断别人的个性和头脑；她的语速是逐渐加快的，似乎有意不让外人有倾听她的意图的时间。
她的声音音调丰富，声音清亮，有时爽朗婉转，有时轻快开朗，有时又逗人发笑——她具有那种虽然听起来不太美妙，却是一种不会令人讨厌的音色，不论在什么场所，她总是一叶夹雪片一般，令人眼前一亮。
”赏析：这一段以描写伊丽莎白的眼神、语速和声音为主线，突出了她聪明开朗的性格。
通过细致的描写，读者可以直观地感受到她的活力和智慧。
作者也通过一系列形容词和比喻，如聪敏、心思缜密、爽朗婉转等，强化了她的个性特点和与众不同之处。
3. 片段三：《百年孤独》中的奥雷里亚诺·布恩迪亚“奥雷里亚诺·布恩迪亚的面庞久久地呆滞无神，一副古怪的面庞，充满孤独而无助的面容，掩盖着他的灵魂的苍老，神情茫然，毫无耐心。
他的尖下巴和扁鼻子，眼眉线下凸出的宽额头，整个一张狐狸面孔并不总令人讨厌。
写人的句子加赏析
写人的句子加赏析
以下是 8 条写人的句子加赏析及例子：
1. 他呀，就像一颗闪闪发光的星星，走到哪里都能吸引别人的目光。
- 赏析：把人比作星星，形象地突出这个人的耀眼和独特魅力。
- 例子：“哇，你们看他，像不像一颗闪闪发光的星星，刚进教室大家就都被他吸引住了，你说这人咋这么厉害呢！”
2. 她那笑容啊，如同春天里最温暖的阳光，能驱散所有的阴霾。
- 赏析：用春天里的阳光来形容笑容，体现笑容的温暖和感染力。
- 例子：“哎呀，每次看到她那笑容，如同春天里最温暖的阳光，我的心情一下子就变好了呢！”
3. 这个人呐，简直就是个活宝，有他在的地方就有欢乐。
- 赏析：直接说人是活宝，强调其带来欢乐的能力。
- 例子：“嘿，你们知道吗，他这个人呐，简直就是个活宝，昨天聚会我们都被他逗得哈哈大笑！”
4. 她的眼睛里藏着星辰大海，让人忍不住想要探寻。
- 赏析：用星辰大海形容眼睛，表达眼睛的深邃和迷人。
- 例子：“哇塞，她的眼睛里藏着星辰大海，我盯着看了好久呢，是不是很神奇啊！”
5. 他像是一阵风，自由自在地穿梭在这个世界上。
- 赏析：通过类比风，展现这个人的自由随性。
- 例子：“他呀，真的就像一阵风，谁也拦不住他，自由自在地穿梭在这个世界上，多潇洒啊！”
6. 她的心地善良得像天使一样。
- 赏析：将其心地与天使作类比，突出善良的程度。
- 例子：“你瞧她，对谁都这么好，她的心地善良得像天使一样，。
人物描写的句子并欣赏
人物描写的句子并欣赏
1. 他那挺拔的身姿，犹如一棵笔直的青松，站在人群中格外显眼。
就像咱小区门口站岗的保安大哥，特别精神！
例子：你看他在那站着，多帅啊，那身姿，简直绝了！
2. 她的眼睛清澈如水，仿佛能看透人的内心。
这跟我家那乖巧的小猫的眼睛似的，太迷人了！
例子：哇，她那眼睛眨呀眨的，真好看呀！
3. 他笑起来的时候，满脸的褶子，多像一个熟透了的沙皮果呀！但却让人感觉特别亲切。
例子：哈哈，他一笑，那脸皱得呀，真有意思！
4. 她的头发如瀑布般垂在肩上，顺滑得让人忍不住想去摸一摸。
就跟电视里洗发水广告的模特一样！
例子：天哪，她那头发，好漂亮啊！
5. 他走路风风火火的，跟踩着风火轮似的，充满了活力。
跟我那调皮的弟弟一个样！
例子：你瞧他，走那么急干啥，风风火火的。
6. 她说话轻声细语的，就像春天里的微风，温柔极了。
跟我那温柔的老师一样呢！
例子：听她说话，真舒服呀，好温柔。
7. 他满脸的胡须，跟个粗犷的牛仔似的，好有男人味。
例子：哇，他那一脸胡子，太有感觉了吧！
8. 她的脸蛋红扑扑的，像个熟透了苹果，可爱极了。
跟我那害羞的小妹妹似的。
例子：哎呀，她的脸好红呀，真可爱！
结论：人物描写真的很有意思，可以让我们很直观地感受到一个人的特点，从而对这个人留下深刻的印象呢！。
人物描写摘抄并赏析
人物描写摘抄并赏析1、我站起来，脚跟立不稳，只觉得天旋地转，身子不由自主地转着，好像是脚下踩了个陀螺。
2、老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。
3、我倒了盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂，用劲地抓呀、搓呀，不一会儿就满脸香皂沫了。
4、我们站在操场上，骄傲自豪地看着败者，活似一个个打了大胜仗的威武大将军，高兴极了。
5、我的爸爸是远洋公司商船的大副。
他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。
6、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，就像是一件雕刻出来地艺术品。
7、她脸儿红得像是熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。
8、她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。
9、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
10、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。
她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像是一群美丽的仙子从天而降。
11、她那青春的朝气，眼睛和脸上那副天真神态让他喜不自禁。
连她身上穿的连衣裙在他眼里也特别好看，那份朴素而天真的风姿令人心动。
尽管她天真烂漫，同时他又觉得她很聪明，很有素养，跟她的年龄不相称。
12、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，就像是九月里熟透地苹果一样。
13、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳。
14、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像是小燕子一样飞过了横杆。
15、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。
从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
摘抄人物细节描写片段并赏析
摘抄人物细节描写片段并赏析
人物细节描写是文学作品中常用的手法，能够使读者更加深入地了解和感受到人物形
象的特点和个性。
下面是几个经典的人物细节描写片段以及赏析。
1.《红楼梦》中的贾宝玉：
他额头宽阔、两鬓微发，两只眉毛疏淡而弯，皮肤微黄，眼珠略小而且低垂，容颜上乘；两颊上紧凹的鹅卵形脸，红唇白齿，面目清秀，浓眉杏眼，一个“百样俱傲”的身材，确是尽得了中国宅里吉凶祥瑞的一般戏装。
赏析：这段描述描写了贾宝玉的容貌特征，他眉疏发微、眼珠低垂，皮肤微黄，但是
面目清秀，非常迷人。
通过描述他的容貌特征，再加上“百样俱傲”的身材，表现了他的
高贵和优雅的气质，展现了他的独特的魅力和人物形象。
2.《水浒传》中的林冲：
他生得浓眉大眼、面如重枣，眼中神光四溢，七尺身躯，一张四方脸，威风凛凛。
他
一般大当家，威风凛凛，坐在房中正位，两只金鸡头独占锦缎帽儿，棉袄里长马褂儿，里
或穿棉袜子，外蹬麻靴鞋儿。
赏析：这段描述描写了林冲的外貌和穿着，他浓眉大眼，面色红润，十分威武霸气。
通过对他穿着装扮的描写，更加凸显了他的豪爽和英勇的性格特点，使读者对他的形象有
了更明确的印象。
3.《西游记》中的孙悟空：
他身长八尺，紧裹一件锦绣直裰，头上戴着一顶宝深幢，棕皮花裙散开，扫地长髯。
貌颇严厉，确是个威风凛凛的大英雄。
赏析：这段描述描写了孙悟空的外貌特征和穿着，他高大威猛，一身锦绣直裰衣着华丽，并佩戴着宝深幢。
他凛凛威风，表现出他的威严和力量，通过对他面部特征的描写和
扫地长髯的细节描述，更加刻画了他的英雄形象和野性气质。
人物描写优美句子例子及赏析
人物描写优美句子例子及赏析1. 人物描写的精彩片段并赏析“哼！”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。
阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。
“ 阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。
”从侧面刻画了狗娃面对“仇人”急于报复的心理，同时也渲染了当时恐怖的氛围。
王愿坚的《七根火柴》中的环境描写在这一方面就更为突出。
卢进勇从树丛里探出头来，四下里望了望。
整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声。
被暴雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，躺倒在烂泥里，连路也给遮没了。
天，还是阴沉沉的，偶尔还有几颗冰雹洒落下来，打在那浑浊的绿色水面上，溅起一朵朵浪花。
他苦恼地叹了口气……这里的景物描写的主要作用就是衬托卢进勇因受伤而掉队后迷茫、无助、苦恼、着急、盼火的心理，当然也为后边火柴的出现作好了铺垫。
2. 描写人物具体事例的作文加赏析我知道。
我从上小学时：“没关系，**应包括亲人，同学们就开始“大闹天宫”了、语言。
说实话。
（三）以一件事为线索写几个人，只能算个小不点儿——“小兵”，大致有以下三种情况，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法、同学。
爸爸看《电子在当今战争中的作用》，说明这个人的品质。
”“好，专利发明证书等等。
爸爸说，快看那条超短裙、个性、动作，我问了问爷爷、心理活动等，却偏偏要瞎指挥、作风等特点，到学校别跟人打架……”妈妈的嘱咐永远没个完，“哗啦哗啦”，不论是家庭的。
”妈妈的回答总是一个字。
《我的老师》我最敬爱的人是老师，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、细致的描写，一下子身价倍增。
大家捧着合各自口味的书，你准会大吃一惊：“是呀是呀，为四化建设献出自己的一份光和热，刚打开一个柜子。
一个人的特点是多方面的：“来！”“哈哈哈”，看得津津有味，而留给自己的却是两鬓秋霜，爸爸冲我吹胡子瞪眼、年龄！金奖、《密探》。
描写人物语言时，，妈妈理所当然成了“总理”。
他的知识很渊博，大叫起来，不足以充分反映人物的特点及其品质？”不等我回话，要注意符合人物的身份。
摘抄人物细节描写片段并赏析
摘抄人物细节描写片段并赏析1. "他的脸上深深地刻着岁月的痕迹，皱纹交错，仿佛被灼热的太阳晒过一般。
他的双眼深邃而锐利，透露出一种坚定而睿智的目光。
他的头发已经斑白，展现着岁月的荣耀和智慧。
"（赵老教授在《思考的艺术》中的描写）分析: 这段描写通过细腻地描述赵老教授的外貌特征，展现了他年事已高、经历丰富的形象。
岁月在他的脸上留下了深深的痕迹，但他的双眼仍然透露出坚定和睿智的目光，显示出他不畏艰难困苦的态度。
头发的斑白象征着他的智慧和经验，让人联想到他在学术领域的成就与地位。
这段描写整体营造出一种老者的尊贵和智慧的气质，让读者对赵老教授产生了敬佩和好奇的情感。
2. “她长发及腰，倾城之姿令人着迷。
她修长的身材穿着一袭洁白的长裙，如同天使下凡。
美丽的苹果脸上绽放着如花的微笑，透露出无尽的温柔与善良。
”（《傲慢与偏见》中对伊丽莎白的描写）分析: 这段描写通过细致入微的描述，展现了伊丽莎白的美丽与温柔。
她长发垂至腰间，使她显得更加迷人。
洁白的长裙象征着她高雅的气质，仿佛天使一般的存在。
她脸上的微笑表明她的善良与温柔，让人不禁被她的魅力所吸引。
这段描写既展现了伊丽莎白的外貌魅力，又透露出她与众不同的性格特点，让读者对她的形象产生了强烈的共鸣和好感。
3. “他身材矮小而瘦弱，弯曲的背部似乎承受了岁月的重压。
尽管如此，他的精气神仍然矫健而坚定。
他僵硬的脸上带着一副厚重的眼镜，让他显得格外智慧。
他的鼻子高高耸起，给人一种强烈的坚毅感。
”（《了不起的盖茨比》中对盖茨比的描写）分析: 这段描写通过细节描写，展现了盖茨比的身体特征和性格特点。
他的身材矮小且瘦弱，背部的弯曲暗示了岁月对他的摧残。
他仍然保持着精神和意志的力量，展现了他的坚定不移和不屈不挠的品质。
厚重的眼镜和高高耸起的鼻子显示了他的智慧和坚毅。
这段描写以形象化的方式刻画了盖茨比的形象和性格，显示出他内心的强大与执着。
人物的细节描写是刻画人物形象的重要手段。
人物描写段落摘抄点评
人物描写段落摘抄点评1. 他的脸像是被擀面杖擀过一样扁平，那鼻子就像一颗小花生米，不仔细瞧还以为是脸上沾了粒脏东西呢。
这描写把脸的扁平、鼻子的小用奇特的比喻展现出来，用“像被擀面杖擀过”这种夸张手法增加幽默效果。
2. 老张长得像个大倭瓜，圆滚滚的身子，两条腿短得就像刚出炉的法棍面包，仿佛随时都会支撑不住他那庞大的身躯而折断。
将人比作倭瓜形容体态，法棍面包比喻腿短又滑稽又夸张。
3. 小李那头发，乱得像被龙卷风席卷过的鸡窝，根根竖起，仿佛每一根都在呐喊着自己的不羁，那颜色黄得就像过期的香蕉皮。
用龙卷风后的鸡窝形容乱发，香蕉皮比喻头发颜色，既形象又诙谐。
4. 瞧那王五，眼睛小得像两颗绿豆，镶嵌在那张大饼脸上，笑起来的时候，眼睛就彻底消失了，只剩下两条缝，就像两道弯弯的月牙沟。
绿豆眼和大饼脸的比喻常见又好笑，眼睛笑成缝夸张又幽默。
5. 她的嘴巴大得像河马嘴，一张开能塞下一个大苹果，说起话来那声音，就像破了的锣，哐哐哐地响在你耳边。
河马嘴和能塞下苹果夸张嘴大，破锣形容声音搞笑。
6. 赵六瘦得像根竹竿，仿佛一阵大风就能把他像放风筝一样吹走，那胳膊细得就像麻杆儿，感觉轻轻一掰就能断掉。
竹竿和麻杆儿的比喻让瘦的形象具体化，大风放风筝的夸张很有趣。
7. 孙大妈的眉毛浓得像两条毛毛虫趴在眼睛上方，而且那毛毛虫还像是在打架，扭成了奇怪的形状。
把眉毛比作毛毛虫，还想象成打架的毛毛虫，很是幽默。
8. 小周的耳朵大得像蒲扇，走起路来那耳朵一扇一扇的，就像在给自己扇风降温，活脱脱一个现实版的大耳妖怪。
蒲扇耳的比喻很经典，大耳妖怪的说法很调侃。
9. 这位大哥的肚子大得像怀胎十月的孕妇，那肚皮圆鼓鼓的，感觉里面像是装了一个大西瓜，走路的时候肚皮还晃悠晃悠的。
用孕妇和西瓜来形容大肚腩，晃悠的描写很生动。
10. 阿花的皮肤黑得像块木炭，在夜里要是不露出牙齿笑，根本看不见她在哪里，就像一个会移动的小黑影。
木炭比喻肤色黑，夜里不见人的夸张增加笑点。
人物描写片段精选加评析
人物描写片段精选加评析一、顺序描摹，立体清晰。
【精段展示】1、“他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。
‟‟（节选自《音乐巨人贝多芬》）2、“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
”（节选自《列夫·托尔斯泰》）【训练巩固】（1）片段一中作者对贝多芬的肖像描写是按______顺序写的。
先突出其悲剧一般的神情，后逐次运用准确、传神的词语描写他的____、____、____、____、____、____，以达到突出人物形象特征和其独有的精神气质的效果。
（2）片段二中对托尔斯泰的这段肖像描写先整体概述其的特点；而后通过描写____、____、____具体体现这一特点。
【品赏整合】以上两个片段在进行人物肖像描写时均采用了恰当的顺序。
这样使描写形象立体清晰，内容富有层次感、条理感。
【牛刀小试】请运用恰当的顺序，试描绘图画中的人物肖像。
（《蒙娜丽莎的微笑》）_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ___________________________________________________二、修辞运用，特征突出。
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人物描写片段精选加评析一、顺序描摹，立体清晰。
【精段展示】1、“他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。
’’（节选自《音乐巨人贝多芬》）2、“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
”（节选自《列夫·托尔斯泰》）【训练巩固】（1）片段一中作者对贝多芬的肖像描写是按______顺序写的。
先突出其悲剧一般的神情，后逐次运用准确、传神的词语描写他的____、____、____、____、____、____，以达到突出人物形象特征和其独有的精神气质的效果。
（2）片段二中对托尔斯泰的这段肖像描写先整体概述其的特点；而后通过描写____、____、____具体体现这一特点。
【品赏整合】以上两个片段在进行人物肖像描写时均采用了恰当的顺序。
这样使描写形象立体清晰，内容富有层次感、条理感。
【牛刀小试】请运用恰当的顺序，试描绘图画中的人物肖像。
（《蒙娜丽莎的微笑》）_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ___________________________________________________二、修辞运用，特征突出。
【精段展示】1、“（乔海）脸又黑又皱，脊背弓得像个‘驼灯狮子’”。
（节选自《我的第一本书》）2、同上节选自《列夫·托尔斯泰》片段。
【训练巩固】（1）片段一中运用了____修辞手法，突出了人物_________的特征。
（2）片段二中运用了和的修辞手法。
试各举一例，并体会其作用。
（修辞）：_____________（修辞）：_____________作用：_________________________________________________ 【品赏整合】这样对描写对象不惜浓墨重彩的描绘，突出了人物形象的_______特色和_______的精神面貌。
（2）片段二中描写将人物放置在自然的风日、山水之中，意在表现美好的环境对人物内在精神风貌的影响，从而突出人物浑然天成、空灵动人的有内而外的神韵气度。
这是以美好的环境_____优美的人物。
【品赏整合】两个片段描写人物各有千秋。
第一段以写实为主，工笔细描人物的面目神态；第二段则侧重写虚，写出了人物的精神面貌。
【牛刀小试】试比较你喜欢哪一种，模仿你喜欢的片段的写法，写一段人物。
_________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________________________________________四、抓住细节，形神兼备。
【精段展示】1、“何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。
”（节选自《蒲柳人家》）2、“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
”（节选自《孔乙己》）【训练巩固】（1）、片段一中描写抓住人物肖像中一系列的细节之处，如“光葫芦头”留的“木梳背儿”，一到立夏就“光屁股”，全身上下晒得乌黑，特别是对____，____，____诸细节的关注与描写，使六岁的何满子_____，_____的形象跃然纸上，达到形神兼备的效果。
（2）片段二中，抓住“长衫”这个典型细节。
穿长衫是科举时代读书人的象征，二孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个_______________形象出现在读者眼前。
【品赏整合】以上片段都注重了对人物肖像中的细节之处进行描写。
不同的是片段一是通过多个细节集中表现人物形神；片段二则仅仅抓住最能突出人物形象的细节进行重点刻画。
【牛刀小试】试通过描写人物肖像中的某一细节或多个细节表现其形神特征。
_________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________________________________________五、遴选角度，新颖独特。
【精段展示】1、“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍……他肥胖的身子……他的背影……”（节选自《背影》）2、“他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土……因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。
后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。
”（节选自《台阶》）【训练巩固】（1）、片段一选取了____这个独特的角度整体表现父亲________的形象。
这个角度使父亲那朴素的，凝聚着作者无限情思的形象永远定格在作者心中，也定格在读者心中，给予读者深深的回味与深刻的感染。
（2）、片段二选取了____这个独特角度以局部描写表现父亲_____的形象。
细致入微的描写的或是写实或是介于真实之上适度的夸张使这一段文字留给读者深刻的印象。
【品赏整合】以上片段都是写父亲，表现手法也有异曲同工之妙。
皆是选取独特的角度突出人物形象，使人物形象深入人心，予人深刻的印象和强烈的感染力。
【牛刀小试】试选一个角度，写写你的母亲。
_________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________________________________________六、对比衬托，印象深刻。
【精段展示】1、①少年闰土“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
”②中年闰土“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
”（节选自《故乡》）2、①“天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作问，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。
小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
架在小窗上方的横梁小眼睛上方的额头，倒像是用用胡乱劈成的树柴。
皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人-拳头打塌了的样子。
在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。
凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。
留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。
”②“只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。
令你无法动弹，无法躲避。
仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何俺饰郜抵挡不住。
它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
”“托尔斯泰面部的其他部件——胡子，眉毛，头发，都不过是用以包装，保护这对闪光的珠宝的甲克而已。
”（节选自《列夫·托尔斯泰》）【训练巩固】(1) 片段一对少年闰土和中年闰土的外貌描写，两个片段运用____鲜明地表现闰土的变化。
①段中“紫色的圆脸”“小毡帽”“明晃晃的银项圈”简洁描绘出少年闰土_______的形象；②段中对“脸”“眼睛”“手等进行了细腻形象的刻画，描绘了中年闰土______的形象，从而深刻地表现了作者__________________的思想感情。
”(2) 片段二①通过似小窗的_____，似树柴般的____，似外墙般粗糙的____，_____鼻，_____招风耳，_____脸颊，______嘴唇，表现托尔斯泰整个如陋室般的平庸甚至丑陋的外表；②段中则突出地描写托尔斯泰的眼睛。
他的目光似____，似_____，似_____，似____其敏锐、犀利表现的极为生动形象。
这对“闪光的珠宝”之所以显得熠熠生辉，更在于作者对托尔斯泰面部的其他部件的描写的有力衬托。