音变与多音节词语训练

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普通话变调练习训练(上声+一不+叠词)

上声的变调训练
• 上声+阴平→21+55
火车剪刀子孙主编启发检修紧张美观老师小说首先指挥普通主观眼光纺织
• 上声+阳平→21+35
古人厂房美德语言总结转移整齐敏捷女人旅行可能小时委员仿佛本来有时
• 上声+上声→35+214
粉笔稿纸古典水果讲解鼓掌稳妥饱满处理管理指导采取影响尽管勉强笔挺
练习
• 读下列词语，注意“不”的变调：
•
• 不信鬼神不算高明不大可能
• 不怕困难不必客气不相上下
• 不说假话不听劝告不知好歹
• 不欢而散不能迟到不难学会
• 不劳而获不愁吃穿不由自主
• 不可多得不许说谎不敢相信
•
不管闲事不懂外语
成语中的一/不
一丝一毫一模一样一蹶不振一文不值不闻不问不清不白不可一世不言而喻
“一”“不”变调训练
• 一/不+阴平→51+55
一般一边一身一生一些一心一端一瞥不安不公不堪不惜不单不禁不甘不休
• 一/不+阳平→51+35
一连一旁一齐一时一同一头一直一如不得不平不然不如不时不同不足不曾
• 一/不+上声→51+214
一举一起一手一口一体一统一早一准不法不管不仅不久不只不免不满不许
• 遇到这样的情况，公司、商店常会停止上班，学校也通过广播，宣布停课。但令人不解的是，惟有公立小学，仍然开放。只见黄色的校车，艰难地在路边接孩子，老师则一大早就口中喷着热气，铲去车子前后的积雪，小心翼翼地开车去学校。

第二章第五节语流音变综合训练

猫拉出了老鼠就要张嘴吃他，老鼠说：“哎，现在我浑身是酒，如果马上吃，害怕把你吃醉，让我在火边儿烘干，再吃吧！”猫把老鼠捉到火边儿去烘着，又用两只脚爪儿按着，一会儿，猫又把老鼠翻个个儿，火暖烘烘的，慢慢的，猫就打起瞌睡来了，又过了一会儿，猫就呼噜呼噜地打起鼾来了，爪子也松开了。老鼠趁机一下子就溜走，钻进了不远的洞里，猫惊醒了，追到鼠洞跟前不解地问老鼠：“哎唉，你不是已经答应让我吃掉的吗？”嘿，老鼠笑着说：“咳！我是在酒桶里喝多了酒，说的醉话，哪能算数啊！”
怕
“一”、“不”的变调
三、在非去声前变去声
天（阴平）一年（阳平）
起（上声）
说（阴平）不来（阳平）
好（上声）
“一”、“不”的变调
四、有些词语中的“不”“一”读轻声
看不起差不多笑一笑试一试
二、轻声：
一、有规律的轻声词语
二、无规律的轻声词语 ——习惯读轻声的词语
1．一些助词。我的记得轻轻地吃了看着来过
--作品22号
大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出
来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
猫拉出了老鼠就要张嘴吃他，老鼠说：“哎，现在我浑身是酒，如果马上吃，害怕把你吃醉，让我在火边儿烘干，再吃吧！”猫把老鼠捉到火边去烘着，又用两只脚爪儿按着，一会儿，猫又把老鼠翻个个儿，火暖烘烘的，慢慢儿的，猫就打起瞌睡来了，又过了一会儿，猫就呼噜呼噜地打起鼾来了，爪子也松开了。老鼠趁机一下子就溜走，钻进了不远地洞里，猫惊醒了，追到鼠洞跟前不解地问老鼠：“哎唉，你不是已经答应让我吃掉的吗？”嘿，老鼠笑着说：“咳！我是在酒桶里喝多了酒，说的醉话，哪能算数啊！”

多音节词语训练——轻声

轻声辅导训练：
和尚红火后头厚道狐狸胡琴胡萝卜活泼火候伙计护士机灵记性小伙子架势嫁妆见识将就交情使唤结实街坊姐夫戒指咳嗽客气口袋窟窿快活困难喇嘛喇叭懒得老实老头子累赘篱笆里头厉害力气利落两口子粮食骆驼码头买卖忙活冒失眉毛门道眯缝苗条名堂明白蘑菇模糊
普通话水平测试试卷（93）
检讨雄壮黄瓜军队别称收摊儿那会儿耳朵卡车转向庄稼老师选定军队月亮飞速口腔总算紧张牛排演出本事平原迫切怀旧能力鬼子容易摸索场合晌午伯母北方外孙躲藏省得攫取准绳抓药以来广阔国家范文训斥棕榈勇气燃烧人品起码小曲儿
普通话水平测试试卷（62）
保证抽象清楚啤酒假使愤怒墨水儿讲话双方耳朵咖啡矛盾选择黄瓜确实森林鼓掌钻研那是有点儿摆动扰乱别扭徘徊挫折洽谈农产品凶恶废墟童年古典快速停泊抗击权威漂染诊脉迥然询问掠取憔悴一溜儿守夜称颂润色仇人神采草料方向盘
六、轻声训练：
去声·轻声：坏的扇子睡了弟弟丈夫意思困难骆驼豆腐吓唬漂亮那么动静
上声·轻声：我的斧子起了姐姐喇叭老实脊梁马虎耳朵使唤嘱咐口袋爽快
轻声词语训练
姑娘作坊邋遢肮脏
提防折腾烧饼灯笼
胳臂招呼稀罕嘟囔
撮合屁股出息老交情收成疏忽亲戚死冤家秧歌斯文庄稼没关系跟头豆腐街坊卖关子
他们农民姑姑晚上
窗户玻璃干净窗帘挂起来了粮食收成庄稼高兴钥匙家里回去赶紧妈妈月亮星星小时候姐姐哥哥

普通话音变练习

疙瘩 ɡēdɑ
跟头 ɡēntou 姑娘 ɡūniɑnɡ
故事 ɡùshi
寡妇 ɡuǎfu
关系 ɡuānxi 官司 ɡuānsi
★绕口令训练（轻声）
☆聋子、笼子、虫子
聋子提笼子，笼子装虫子，虫子咬笼子，聋子捉虫子。
☆桃子、李子栽满院子
桃子、李子、梨子、栗子、橘子、柿子、榛子、栽满院子、村子和寨子。刀子、斧子、锯子、凿子、锤子、刨子和尺子，做出桌子、椅子和箱子。
一块儿yīkuàir 读作yīkuàr 树根儿shùgēnr 读作shùgēr 饭馆儿fànguǎnr 读作fànguǎr 冰棍儿bīnggùnr 读作bīnggùr
韵母末尾音素是韵尾 i
? 名牌儿 ? 刀背儿 ? 一块儿 ? 滋味儿
窗台儿宝贝儿糖块儿配对儿
? 对付 duìfu ? 耳朵 ěrduo ? 甘蔗 ɡānzhe ? 膏药 ɡāoyɑo ? 胳膊 ɡēbo ? 骨头 ɡǔtou ? 怪物 ɡuàiwu ? 罐头 ɡuàntou
对头 duìtou
队伍 duìwu
风筝fēnɡzhenɡ 福气 fúqi
干事 ɡànshi
高粱 ɡāoliɑnɡ
告诉 ɡàosu
?
说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳
? ⑥表示趋向的动词“来、去、起来、下去”：
?
出来进去站起来走进来取回来
（四）轻声训练
把守——把手鄙视——比试标志——标致地理——地里兑付——对付
包含——包涵报仇——报酬堤防——提防电子——垫子服气——福气
服饰——服侍核子——盒子手势——首饰先声——先生原子——园子
? （4） “一”嵌在重叠式的动词之间，轻读，属于“次轻音”。例如：听一听、学一学、看一看。

普通话语流音变训练

普通话语流音变训练在语流中，由于受到相邻音节的相邻因素的影响，一些音节中的声母、韵母或声调会发生语音的变化，我们称之为语流音变。

普通话的银边包括：轻声、儿化、变调和语气词“啊”的变化等。

一.轻声：在句子里有些音节常常失去了原有的声调而念成较轻、较短的句子，叫做轻声。

轻声的规律大致有以下几种：1.发音规则：特点：当一个字读作轻声时，比它单念不轻读时要短得多。

听感上“轻短模糊”，有一种堵塞感和音乐节拍的符点感，只要在词语发音行将结束时捎带一下即可。

原来的调值随前一个定的声调而改变。

轻重主要由音强特征构成，属音位的“重位”；长短主要由音长特征构成，属音位的“时位”2.轻声音节没有固定的音高，它的音高跟前面一个音节的声调密切学习中，除掌握正确发音之外，还要记住哪些词应该读轻声。

轻声词大致归为四类：2.具有区别词性、词义功能的轻声：有的字词本身有非轻声和轻饭前——饭钱酒菜——韭菜服气——福气笔试——比试不分——部分近来——进来面巾——面筋人家——人家行礼——行李地下——地下老子——老子莲子——链子火烧——火烧笔画——比划电子——垫子蛇头——舌头3.习惯上必读的轻声，这类轻声词范围广而规律性不强，也无区别词的作用，但按习惯必读轻声。

要注意识别、熟读和记忆。

4.少数可轻可不轻的词语，原调依稀可辨，但不稳定。

前一定音节读重音，后一音节读次轻音。

注音时，后一音节要标出声调，并在前面加圆点。

如：娇气、毛巾等。

5.一些特殊的语法成分总是读轻声，有的只是北京人口语的习惯，没有区别语义的作用，但它是北京语言韵律中不可缺少的，少了就不是北京语音的滋味了，这一类的轻声在朗读中也要说好。

还有些可轻声也可重读的字，宁可念成重读，如“上海”、“北京”第二个音节要重读，轻读了反而不像普通话。

如：麻烦，下巴，长处，别扭，困难，漂亮，朋友，豆腐，咳嗽，会计，教训，核桃，态度练习：轻重对立词练习兄弟——兄弟本事——本事包头——包头不分——部分裁缝——裁缝地道——地道地理——地里大意——大意大方——大方东西——东西对头——对头服气——福气干事——干事结识——结实靠山——靠山莲子——帘子老子——老子利器——力气粒子——栗子利害——厉害马头——码头面巾——面筋蛇头——舌头拉手——拉手买卖——买卖包含——包涵笔试——比试把手——把手地下——地下等等——等等大爷——大爷东家——东家电子——垫子犯人——犯人过年——过年好些——好些加火——家伙近来——进来冷战——冷颤被面儿——背面儿龙头——笼头门道——门道实在——实在团员——团圆3．读准带轻声字的双音节词语刀子车子孙子丫头后头胳膊抽屉姑娘师傅苍蝇哆嗦他们朋友时候黄瓜记得心思知识扎实软和那边在乎老婆模糊月亮洒脱似的亲家簸箕进项便宜别扭拨弄直溜硬朗二.儿化儿化音变普通话里有一些词带着辅助成分：“儿尾”，如：“花儿”、“鸟儿”等等。

普通话第三部分读多音节词语指导

（5）语音训练 • 词语练习海大材料 • 词语练习大纲材料普通话学习网 • 绕口令练习喇嘛和哑巴
பைடு நூலகம்.上声的变调
上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候，受邻近音节声调的影响，会产生一些变化，这种声调变化现象叫变调。 • 念半上──上声在阴平、阳平、去声前面念半上，调值由214变成21，也就是只降不升，由于上声的起音就低，所以近似低平调。如：省心、旅行、感谢。 ──上声在本调为非上声的轻声音节前面，读半上，调值21。如：打听、老婆、体面、口袋、稳当、老实、喜欢、姐夫。
3.评分标准（1）语音错误，每个音节扣0.2分。声母、韵母与声调某个音节的声(22个)母、韵母(39个)和声调其中一个方面或几个方面读成其他声母、韵母（含儿化）、声调，该音节按错误扣分。变调 • 上声音节相连没有按照规律变调的，按错误扣分。 • “一”和“不”应变调而读原音字调，按错误扣分。
有规律的： ①语气助词“吗、呢、啊、吧”和等助词“着、了、过、的、地、得。是吗他呢看啊走吧看过忙着来了我的的：那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。（作品1号）地：它静静地卧在那里„„（作品3号）得：我把它们认得很熟了。（作品8号）着：我用手拍着你，抚摩着你„„（作品25号）了：父亲发怒了„„（作品7号）过：它补过天，在天上发过热、闪过光„„（作品 3号）
轻声
• 《普通话水平测试用必读轻声词表》中列出的轻声词未读轻声。
• 《普通话水平测试用必读轻声词表》和《现代汉语词典》均未标注为轻声，实际上又不读轻声的读为轻声。如 “气氛”，“花生”。儿化
• 《普通话水平测试用儿化词语表》中列出的儿化词未读儿化。
• 《普通话水平测试用儿化词语表》与《现代汉语词典》均未标注为儿化，实际上又不读儿化的读为儿化。 • 将儿化音节读成两个音节的。

普通话语流音变

当词语的结构是双单格时，前两个音节调值变为35 展览馆洗脸水总统府当词语的结构时单双格，第一个音节读半上，211；第二个音节读阳平，35。很理想撒火种好领导

三个以上的上声相连，先按语音停顿自然分节，然后按双音节、三音节的变调规律变读。一般是停顿前的上声读半上，最后一个上声读全上。永远友好处理稳妥请你表演两场舞蹈

轻声音节总是出现在其他音节之后
一般来说，新词、科学术语没有轻声词。

普通话中常读轻声的词

（1）的、地、得、着、了、过等助词。红红的慢慢地说得对站着开了听过（2）吧、吗、呢、啊、嘛等语气词。快写吧你好吗他呢快来啊做得好嘛

（3）叠音词和动词的重叠形式后头的字爸爸姐姐姑姑娃娃听听劝劝讲讲（4）构词用的虚语素，“子”、“头”和表示多数的“们” 笼子木头我们当“子”和“头”作为实语素时，不读轻声。
普通话测试与培训——
语流音变

说话或朗读时,要把许多音节连续发出, 在连续的语流中,音节之间、声调之间会互相影响，产生一些语音上的变化，这就是音变。
如：多好看的一束花儿啊！不要总是想一口能吃成个胖子啊！我们只有一把雨伞，可怎么走啊？

普通话的语流音变主要有： 1、变调 2、语气词“啊”的变读 3、轻声 4、儿化

一阵风吹来，美丽的银条儿和雪球儿簌簌的落下来，玉屑似的雪沫儿随风飘扬。我每天辛苦工作，没时间和你玩儿小孩子的游戏。小孩儿默默的回到自己的房间关上门。小山把济南整个围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。你们放心吧，这儿准保暖和。

五、多音节词训练一

上声变调：上声音节单念时读本调，即降升调(214)。

上声在非上声音节前变“半上”，只降不升，调值为21。

“一”变调：(1)在去声前变阳平。

(2)在非去声前变去声(3)夹在重叠的动词中间变轻声课堂教学安排一、变调音节和音节相连，声调相互影响制约，使一些音节原来的基本调值发生某些变化，这种声调变化的现象，就叫变调。

拼写音节时一般不标变调，只标原调，但读音要按变调规律读出变化以后的声调。

(一)上声的变调1上声变调的基本规律上声音节单念时读本调，即降升调(214)。

上声在非上声音节前变“半上”，只降不升，调值为21。

例如：在阴平前：北京小说统一许多在阳平前：语言旅游海洋改革在去声前：解放法律稳定少数在轻声前：我的椅子姐姐走了两个上声相连，前一个上声只升不降，近似阳平(24)。

有人把“24”调叫做“直上” 。

例如：水手理想友好勇敢野草洗脸2三个或三个以上上声音节连读的变调语句中有时会碰到几个上声音节连读的情况，需要运用上述基本规律灵活地进行处理，处理的依据有结构和语义两个方面。

结构方面，要考虑几个音节语义组合的先后次序。

要把最先组合的两个音节按上声变调的基本规律读出来，再按同样的规律进行第二次组合的音节变调。

例如“好雨伞”的组合层次是这样的：变调的处理应是先按两个上声相连的变调读出“雨伞”，“雨”近似阳平；再按上声在阳平前的变调读“好”，“好”变半上。

这三个相连的上声音节声调变化的结果是“NE225NE227NE228”(NE225表示半上，NE227表示直上，NE228表示上声)。

“展览馆”是另一种组合形式：要先按两个上声相连的变调，读出“展览”，“展”近似阳平；“展览”与“馆”第二次组合，“览”在“馆”前，也变直上。

声调变化的结果是“NE227NE227NE228” 。

三个上声音节相连，一般不外乎以上两种变调的格式。

这种变调格式还可以进一步扩展为四个音节的变调，如“展览馆好”，变调的结果是“NE227NE227NE227NE228”。

语音规则掌握声调音变和音节结构

语音规则掌握声调音变和音节结构声调是汉语中的重要语音特征，它在词语中的运用非常普遍。

正确地掌握声调音变和音节结构对于提高口语表达和听力理解能力至关重要。

本文将探讨语音规则中的声调音变和音节结构，并为读者提供相关的学习方法和技巧。

一、声调音变1. 一声、二声和四声的变调规律根据普通话的音变规则，一声、二声和四声都有一定的变调规律。

比如，在一声调的后面叠加二声调时，原本的一声调会变为二声调；一声调的后面叠加四声调时，原本的一声调会变为三声调。

同理，二声调和四声调也有相应的变调规律。

2. 三声和轻声的变调规律普通话中的三声和轻声不会出现变调的情况，它们的音高相对较低，语音轻柔。

二、音节结构1. 音节的构成音节是语言中的最小音位单位，由音节核心和音节边界组成。

在汉语中，音节核心由一个或多个音素组成，而音节边界则是由声母和韵母组成。

2. 音节的分类根据音节核心的组成，我们将音节分为单音节和复音节。

单音节由一个音素组成，例如“ma”、“ba”等；复音节由两个或多个音素组成，例如“fu”、“gui”等。

三、学习方法与技巧1. 反复听、模仿和练习准确掌握声调音变和音节结构需要反复听、模仿和练习。

可以通过听标准的普通话发音材料，模仿其中的语音特点并进行口头操练，有助于提高口语表达能力。

2. 注意语音语调的表达在日常生活中，我们要注意运用不同的声调音变来表达不同的语气和意思。

比如，在陈述句中使用一声调，疑问句中使用二声调等。

通过观察和模仿他人的语音语调，可以更好地掌握声调音变。

3. 学习音节结构的规律了解音节结构的规律可以帮助我们更好地掌握语音规则。

可以通过学习拼音和使用拼音进行练习，逐步熟悉和掌握各种音节的发音。

4. 结合语言环境进行实践除了日常的学习和练习，与母语为普通话的人进行交流和对话也是提高语音水平的有效方法。

通过与他人互动，我们可以更好地理解和运用声调音变和音节结构。

总结起来，准确地掌握声调音变和音节结构对于提高普通话口语表达和听力理解能力至关重要。

第二讲双音节及音变

样卷（模拟题练习2）
倘使苍翠强求蒙古包从而粉末儿旋转情怀合同财产手脚灭亡起飞跨越挂念佛经高傲柴火亏损犯罪决议耽误增加作用难怪少女个体上下危害荒谬斥责撇开砂轮儿原料东欧侵略大多数思想本子状况柔软训练药品政党蒜瓣儿定律英雄人均没谱儿

（五）“一”的变调
1、单念或在词语末尾及序数词、基数词中 ——读阴平
气先划分若干部分，再按上述规律变调。永远/友好（35+214+35+214）请/往北/走（35+35+214+214）我/很/了解/你给/你/两碗/炒米老李/想走请你/给我/打点儿/洗脸水展览馆/里/有/好/几百种/展览品
• 1、朗读下面的句子或片断，注意需要变调的地方。
A 一切反动派都是纸老虎。 B两国人民是永远友好下去,还是挑起事端燃起战火？
请读出下列人名：李铁孔子蒋伟冉有柳颖许勇沈勇冼小岭郝汝梅李广美孔乙己马喜敏
干工作要一心一意，言行一致，表里如一。情绪不能一高一低，一好一坏，有了成绩不骄傲，遇到困难不气馁。
二、语流音变的内涵和意义
什么是语流音变
说话或朗读时,要把许多音节连续发出,在连续的语流中,音节之间、声调之间会互相影响，产生一些语音上的变化，这就是音变。例：
（3）上声+去声讨（214）+论（51）讨论（211+51）感（214）+谢（51）感谢（211+51）感动请假美术马上表示美丽主动保证掌握反映巩固土地整个总是
（4）上声+轻声尾（214）+巴（0）尾巴（211+0）脑（214）+袋（0）脑袋（211+0）

普通话音变训练技巧方法

普通话音变训练技巧方法普通话音变训练技巧方法说话时不可能一个个音节按原有的声音发出来，因为在语流中，音节相连时相互之间会受到影响，产生一些语音的变化，这就是普通话语音的音变。

常见的音变现象有音节的连音变化和声调的变化。

那么，下面是店铺为大家整理的普通话音变训练技巧方法，欢迎大家阅读浏览。

一、变调普通话中的音变涉及声韵调各个方面，其中声调的变化最多。

(一)上声的变调上声本调为降升调，曲折变化。

在语流中上声会发生两种变化，变读规则如下：1、在词语末尾和单念时，读本调上声，调值214。

如：逃跑推广认可白纸跳舞2、在上声前变“类阳平”，调值34。

即：上声+上声=类阳平+上声友好起码处理赶早捧场洗脸3、在非上声前变“半上”，调值211。

上声+非上声=半上+非上声友谊起来处分赶上捧杯洗衣4、三个上声连读时，根据词语内部结构的不同发生变化。

有两种情况：(1)单双格ABB式：纸老虎(半/阳)(2)双单格AAB式：洗脸水(阳/阳)(二)“一”的变调1、在词句末尾和做序数及单念时，读本调阴平。

如：唯一第一专一单一2、在去声前，变读阳平。

如：一样一块一面一惯一路一夜3、在非去声前，变读去声。

如：一生一些一起一场一头一波4、在重叠的动词中间，变读轻声。

如：走一走看一看数一数放一放说一说(三)“不”的变调1、在非去声前和单念时，读本调去声。

如：不屈不通不同不行不久不好不管2、在去声前，变读阳平。

如：不去不会不对不在不信不放不过3、在重叠的动词中间，变读轻声。

如：去不去走不走行不行好不好对不对(四)形容词重叠的变调在语言中，形容词有时会重叠以增强某种色彩。

形容词重叠后，有时会发生音变。

有3种情况。

1、单音节形容词重叠(AA式)，重叠部分变读阴平，并且多伴随儿化;如果不儿化，有时可不变读。

如：轻轻儿圆圆儿好好儿远远儿慢慢儿2、带叠音后缀的单音节形容词(ABB式)，后缀(BB)大都变读阴平。

如：乱糟糟亮堂堂闹嚷嚷黑洞洞明晃晃3、双音节形容词(AB式)重叠为AABB式，第二个音节变读轻声;BB的变读有两种情况：(1)原AB中B为轻声的，BB变读阴平，有时也伴随儿化。

普通话音变和多音字训练

▪ 薄bó：薄酒薄情薄弱；báo：薄饼薄脆参cān：参加；cēn：参差；shēn：人参党参藏cáng：珍藏矿藏；zàng宝藏差chā：差别差错；chà：差劲差点儿；chāi：出差差遣差事；cī：参差禅chán：禅杖坐禅；shàn：禅让场cháng：场院打场一场大战；ch?ng：场次场面上场一场球赛
▪ 葚shèn：桑葚； ren：桑葚儿撒sā：撒谎撒手撒野； sǎ：撒播塞sāi：塞车塞子； sài：边塞塞北； sè：塞责搪塞
散sǎn：散漫散文 sàn：散发散伙分散丧sānɡ：丧事丧钟治丧； sànɡ：丧气丧生扫sǎo：扫除； sào：扫帚色sè：色彩景色； shǎi：掉色儿色子刹shā：刹车； chà：刹那古刹舍shě：舍身割舍 shè：舍利舍亲宿舍省shěnɡ：省心； xǐnɡ：反省省亲省悟
▪ 殷yān:殷红要yāo：要求要挟； yào：要诀要务应yīnɡ：应当应许应允； yìnɡ：应承应和应征与yǔ：与共赠与； yù：与会参与晕yūn：晕厥头晕； yùn：晕车晕船日晕月晕载zǎi：刊载记载； zài：载体载重扎zā：包扎； zhā：扎根扎实； zhá：挣扎占zhān：占卜占课； zhàn：占领侵占挣zhèng：挣命挣钱； zhēnɡ：挣扎正zhēnɡ：正月； zhènɡ：正确
模mó：模范； mú：模样模子磨mó：磨擦磨损； mò：磨坊磨盘难nán：难度难为； nàn：难民难友灾难
▪ 弄nònɡ：玩弄； lònɡ：弄堂里弄泥ní：泥泞泥沼； nì：拘泥泥古喷pēn：喷薄喷嚏； pèn：喷香撇piē：撇开撇弃； piě：撇嘴屏pínɡ：屏风屏障； bǐnɡ：屏除屏弃屏息铺pū：铺床铺盖铺展； pù：床铺铺子强qiánɡ：强攻； qiǎnɡ：强逼强迫强求勉强 jiànɡ：强嘴悄qiāo：悄悄； qiǎo：悄然悄声亲qīn：亲切； qìnɡ：亲家曲pū：曲解曲线曲折弯曲； qǔ：曲调曲牌

现代汉语语音练习题

现代汉语语音练习题现代汉语语音练习题汉语作为世界上使用人数最多的语言之一，其语音系统的正确掌握对于学习者来说至关重要。

为了帮助大家更好地练习现代汉语的语音，下面将提供一些有趣的练习题。

练习一：韵母辨音1. 下列四组词语中，哪一组的韵母发音不同于其他三组？a) 看、干、难、刊b) 起、衣、病、姻c) 地、五、物、末d) 风、红、同、工2. 下列四个字中，哪一个字的韵母发音与其他三个不同？a) 起b) 七c) 亲d) 去练习二：声母辨音1. 下列四组词语中，哪一组的声母发音不同于其他三组？a) 拉、兰、蓝、浪b) 看、刊、坎、干c) 爸、巴、把、吧d) 皮、匹、辟、否a) 爸b) 把c) 拍d) 碧练习三：声调辨音1. 下列四组词语中，哪一组的声调不同于其他三组？a) 妈、麻、马、吗b) 一、衣、医、依c) 买、卖、麦、脉d) 汤、糖、塘、堂2. 下列四个字中，哪一个字的声调与其他三个不同？a) 一b) 二c) 三d) 四练习四：音节划分1. 下列词语中，哪一个词的音节划分与其他三个不同？a) 书包b) 电视c) 电脑d) 电话a) 电b) 机c) 视d) 脑练习五：音变规律1. 下列四组词语中，哪一组的音变规律不同于其他三组？a) 狗、猫、羊、鸟b) 桌子、椅子、床上、书桌c) 汉语、英语、法语、德语d) 早上、中午、下午、晚上2. 下列四个字中，哪一个字的音变规律与其他三个不同？a) 早b) 中c) 下d) 晚以上是一些有关现代汉语语音的练习题，希望能够帮助大家更好地掌握汉语的语音系统。

通过不断的练习和巩固，相信大家的汉语发音水平会有明显的提高。

加油！。

普通话教程电子教材

一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。
（二）、“不” 的变调
普通话的“不”字，在单念或在句末时和在非去声（四声）前，读原调去声（四声）不安不公不堪不惜不单不禁不甘不休
不得不平不然不如不时不同不足不曾不法不管不仅不久不只不免不满不许
（三）、上声的变调
普通话的第三声“上声”是个曲折调，很容易受后字的影响发生变调。
变调一：在非上声（三声）字前念半上。水面惋惜可怜椅子
变调二：在上声（三声）字前念得近似二声。永远水手起码老李我想
普通话上声（第三声）的调值是214，然而，实际语流中，214的调值很少出现，只有在单念时，或处在词语、句末时，上声字才读原调。当一个上声字处在阴平、阳平、上声和去声字前时，这个上声字的调值都要发
3、口腔控制
口腔的作用表现在字、声两个方面，控制得当，相得益彰，以字带声是处理字、声关系的总原则，脱离了吐字要求，声音再美也没有意义。争取发出的声音要：
1．准确规范。 2．清晰集中。 3. 圆润饱满。４．流畅自如。
4、唇舌练习
• 唇舌灵活是语音流畅、自如的前提，这方面达不到一定标准，就会出现“吃字” （音节部分或全部含混不清）、滚字（音节间“粘连”）、走音现象和语言的僵滞。
发声技能训练
• 呼吸控制
1. 吸气练习
2. 呼气练习
• • •
口腔控制唇舌练习共鸣控制
1、吸气练习
“气乃音之帅”、“气动则声发”，呼吸是发声的动力，气与声的关系，犹如电力和机器的关系一样。有气才有艺，口语表达中的亮度、力度、清晰度，以及音色的甜润、优美、持久等，都主要取决于气息的控制和呼吸的方式。科学地进行气息控制和呼吸，是进行发声技能训练的重要环节。

三声调音变训练

一i（前）一（za）
一i（后）－（ra）
几次啊
/ 真自私啊 / 今天星期四啊。
是啊 / 什么事啊 / 谁值日啊？
训练要领
“啊”的音变规律要在理解的基础上记忆和自然运用。书面上写成“啊”的，在读说时要注意按照规律变读。
训练方法
①“啊”音变基本训练：先将“啊”前面音节的末尾音素适度夸
张延长，与后面的“啊”连读；然后自然念说。
4、故事练习：猴吃西瓜
猴儿王找到个大西瓜。可是怎么吃呢？这个猴儿啊是从来也没吃过西瓜。忽然，他想出一条妙计，于是就把所有的猴儿都召集来了，对大家说：“今天我找到一个大西瓜，这个西瓜的吃法嘛，我是全知道的，不过我要考验一下你们的智慧，看你们谁能说出西瓜的吃法，要是说对了，我可以多赏他一份儿；要是说错了，我可要惩罚它！” 小毛猴一听，搔了搔腮说：“我知道，吃西瓜是吃瓤儿！” 猴儿王刚想同意，“不对，我不同意小毛猴的意见！”一个短尾巴猴儿说：“我清清楚楚地记得我和我爸爸到我姑妈家去的时候，吃过甜瓜，吃甜瓜是吃皮儿，我想西瓜是瓜，甜瓜也是瓜，当然该吃皮儿啦！”
训练要领变读。
A B 你把／美好／理想／给领导／讲讲。请你／给我／打点儿／洗脸水。
二、“一”、“不”的变调训练
“一”的本调是阴平，“不”的本调是去声。“一”、
“不”念本调的条件是：单独念，或在词句末尾；以及“一” 在表示日期或序数时念本调，“不”在非去声前念本调。 “一”的变调有三种，“不”的变调有两种，可以归纳记忆。
如：脸蛋儿、有点儿、味儿、倍儿棒
二、基本规则
儿化发音的基本规则，取决于韵母的末尾音素是否便于卷舌。（一）便于卷舌，是指韵母的末尾音素是舌位较低或较后的元音（a、o、e、u）。儿化时原韵母不变，直接卷舌。如：小花儿、豆芽儿、打杂儿、酒窝儿、大伙儿、高个儿、打嗝儿、皮球儿、裤兜儿、白兔儿（二）不便于卷舌，是指韵母的末尾音素是前、高元音（i、ü

普通话训练教程课堂实习儿化词语声调绕口令音变字词训练

儿化词语训练普通话声调训练一、按普通话四声的调值念下面的音节。

一姨乙艺yīyíyǐyì辉回毁惠huīhuíhuǐhuì风冯讽奉fēng féng fěng fèng飞肥匪费fēi féi fěi fèi通同桶痛tōng tóng tǒng tòng迂于雨遇yūyúyǔyù二、按阴阳上去的顺序念语句。

中华有志zhōng huáyǒu zhì坚持改进jiān chígǎi jìn中华伟大zhōng huáwěi dà千锤百炼qiān chuíbǎi liàn光明磊落guāng míng lěi luò花红柳绿huāhóng liǔlǜ三、按去上阳阴的顺序念语句（上声按变调念半上）。

破釜沉舟pòfǔchén zhōu调虎离山diào hǔlíshān弄巧成拙nòng qiǎo chéng zhuō信以为真xìn yǐwéi zhēn妙手回春miào shǒu huíchūn异口同声yìkǒu tóng shēng四、上声的变调练习。

1、念半上：2、念阳平：五、阴平与阳平对比练习：六、阳平与上声对比练习：七、阳平与去声对比练习：绕口令【声母】b-p：补破皮褥子不如不补破皮褥子（《补皮褥子》）b-p：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿（《葡萄皮儿》）d：会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。

要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，哪就吃不成我的炖冻豆腐（《炖冻豆腐》）。

l：六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。

普通话测试练习材料+60篇易错注音

普通话练习材料+朗读作品60篇易错注音一、声母zh ch sh-z c s的辨证练习由于发声母zh、ch、sh的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音,全国很多方言区都会出现平翘舌不分。

1.读准舌尖后音zh、ch、sh和舌尖前音z、c、s：振作zhènzuò 正宗zhèngzōng 赈灾zhènzāi 职责zhízé沼泽zhǎozé 制作zhìzuò 杂志zázhì 栽种zāizhòng增长zēngzhǎng 资助zīzhù 自制zìzhì 自重zìzhòng差错chācuò 陈醋chéncù 成材chéngcái 出操chūcāo除草chúcǎo 贮藏chǔcáng 财产cáichǎn 采茶cǎichá残喘cánchuǎn 操场cāochǎng 磁场cíchǎng 促成cùchéng上司shàngsī 哨所shàosuǒ 深思shēnsī 生死shēngsǐ绳索shéngsuǒ 石笋shísǔn 散失sànshī 扫射sǎoshè四声sìshēn g 宿舍sùshè 随时suíshí 所属suǒshǔ2.练读下面的绕口令：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不要把十四说成四十，不要把四十说成十四。

二、韵母an、ang的辨证练习1.对比辨音练习：扳扳bān手－帮bāng手女蓝lán－女郎láng 反fǎn问－访fǎng问担dān心－当dāng心唐táng宋－弹tán送水干gān－水缸gāng看kān家－康kāng佳战zhàn防－账zhàng房赏shǎng光－闪shǎn光冉冉rǎn－嚷嚷rǎng 土壤rǎng－涂染rǎn 张zhāng贴－粘zhān贴2.读准an和ang：担当dāndāng 班长bānzhǎng 繁忙fánmáng 反抗fǎnkàng 擅长shàncháng商贩shāngfàn 当然dāngrán 傍晚bàngwǎn 账单zhàngdān 方案fāng'àn 3.读准ian和iang:演讲yǎn jiǎng 现象xiànxiàng 坚强jiānqiáng 绵羊mián yáng 岩浆yánjiāng 镶嵌xiāngqiàn 香甜xiāngtián 想念xiǎngniàn 两面liǎngmiàn 量变liàngbiàn4.读准uan和uang:观光guānguāng 宽广kuānguǎng 观望guānwàng 万状wànzhuàng 端庄duānzhuāng光环guānghuán 狂欢kuánghuān 双关shuāngguān 王冠wángguān 壮观zhuàngguān5.练读下面的绕口令：(1)小光和小刚，抬着水桶上岗。

音变(一)——“一、不”的变调

音变字词训练之袁州冬雪创作一、读准带“一、不”的双音节词语：一一yīyī一半yībàn一定yīdìng一般yībān一起yīqǐ一生yīshēng一路yīlù一天yītiān一体yītǐ一行yīxíng欠好bùhǎo掉臂bùgù不敷bùgòu不平bùqū不克不及bùnéng 不及bùjí不想bùxiǎng不日bùrì不拘bùjū不适bùshì二、读准带轻声字的双音节词语：刀子dāozi车子chēzi孙子sūnzi丫头yātou后头hòutou胳膊gēbo抽屉chōuti姑娘gūniang师傅shīfu苍蝇cāngying哆嗦duōsuo他们tāmen朋友péngyou时候shíhou黄瓜huánggua记得jìde心思xīnsi知识zhīshi扎实zhāshi软和ruǎnhuo何处nàbian在乎zàihu妻子lǎopo恍惚móhu月亮yùeliang洒脱sǎtuo似的shìde亲家qìngjia簸箕bòji进项jìnxiang便宜biányi别扭bièniu拨弄bōnong直溜zhíliu硬朗yìnglang 三、读准带儿化韵的双音节词语：赋性儿běnshǎir好好儿hǎohāor拈阄儿niānjiūr拔尖儿bájiānr冰棍儿bīnggùnr老头儿lǎotóur豆角儿dòujiǎor蝈蝈儿guōguor疑惑儿nàmènr墨水儿mòshuǐr围脖儿wéibór一块儿yīkuàir照片儿zhàopiānr玩儿命wánrmìng起名儿qǐmíngr中间儿zhōngjiànr小曲儿xiǎoqǔr片儿汤piànrtāng一会儿yīhuìr做活儿zuòhuór儿化词语训练包干儿冰棍儿差点儿大伙儿兜儿干活儿个儿光棍儿好好儿好玩儿画儿活儿金鱼儿空儿老头儿聊天儿没事儿面条儿墨水儿疑惑儿闹着玩儿年初儿钮扣儿球儿圈儿玩儿玩意儿馅儿小孩儿心眼儿烟卷儿沿儿一个劲儿一会儿一块儿一下儿一点儿有点儿这会儿坐儿挨个儿八哥儿拔尖儿白班儿白醭儿白干儿摆摊儿败家子儿扳擦儿饱嗝儿爆肚儿被窝儿奔头儿鼻梁儿病号儿不得劲儿岔道儿唱片儿串门儿春卷儿答茬儿打盹儿打嗝儿打鸣儿打杂儿单弦儿旦角儿刀把儿刀片儿调门儿顶牛儿顶事儿豆腐干儿豆角儿豆芽儿个头儿够本儿够劲儿蝈蝈儿开刃儿坎肩儿口哨儿裤衩儿裤兜儿快板儿老伴儿成本儿愣神儿脸蛋儿哪会儿哪儿疑惑儿那末点儿那儿奶嘴儿泥人儿拈阄儿藕节儿胖墩儿刨根儿跑腿儿铺盖卷儿起名儿枪子儿巧劲儿窍门儿绕远儿人儿人影儿人缘儿嗓门儿傻劲儿扇面儿收摊儿说头儿死扣儿送信儿蒜瓣儿铜子儿头头儿透亮儿围脖儿围嘴儿线轴儿相片儿小辫儿小曲儿烟嘴儿沿边儿腰板儿咬字儿爷们儿一丁点儿一溜儿一顺儿音儿应名儿影片儿有门儿杂拌儿早早儿掌勺儿找茬儿照面儿照片儿针鼻儿中间儿抓阄儿爪儿准儿走道儿走调儿走神儿走味儿做活儿音变（一）——“一、不”的变调一、变调：1、上声的变调（拜见普通话声调）2、“一”、“不”的变调二、轻声：1、什么是轻声？普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短恍惚的调子，甚至声、韵母也发生了变更，这就是轻声.2、轻声的作用普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性.兄弟xiōngdì（[名]哥哥和弟弟）兄弟xiōngdi（[名]弟弟）无能nénggà （[形]有才干，会处事）无能néngga （[形]心灵手巧；精明）言语yányǔ（[名]指所说的话）言语yányu（[动]启齿；招呼）运气yùnqì（词组.武术、气功的一种炼身方法）运气yùqi （[名]幸运）3、轻声的规律普通话多数轻声同词汇、语法有紧密亲密接洽：①、语气助词“吗、呢、啊、吧”等：是吗他呢看啊走吧②、助词“着、了、过、的、地、得、们”：看过忙着来了我的勇敢地喝得（好）朋友们③、名词的后缀“子、头”：桌子椅子木头石头④、方位词：墙上河里天上地下底下何处⑤、叠音词和动词的重叠形式后面的字：说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳⑥、暗示趋向的动词：出来出来站起来走出去取回来⑦、某些常常使用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声：大白和缓萝卜玻璃葡萄知道事情衣服眼睛音变（二）——儿化韵三、儿化1、儿化和儿化韵：er在普通话里是一个比较特殊的韵母，它分歧声母相拼，也不克不及同其它音素组合成复合韵母，可以自成音节.er自成的音节很少，罕见的有“耳、而、儿、饵、尔、二、贰、迩”等.此外，er常附在其它音节后边，使这个音节发生变更，成为一个带卷舌动作的韵母，这就是儿化现象.儿化后的韵母称儿化韵.带儿化的韵母的音节，一般用两个汉字来暗示.用汉语音字母写这些儿化音节，只需在原来的音节之后加上“r”.2、儿化的作用：儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用.①、区别词性：盖（动词）－－盖儿（名词）个（量词）－－个儿（名词）②、区别词义：信（信件）－－信儿（消息）末（最后）－－末儿（细碎的或呈粉状的东西）③、暗示喜爱温婉的感情色彩：小曲儿、来玩儿、大婶儿、渐渐儿走④、暗示细、小、轻、微的性状：小鱼儿、门缝儿、一会儿、处事儿3、儿化韵的发音：①、韵母为a、o、e、u的音节，儿化后主要元音基本不变，后面直接加上暗示卷舌动作的“r”：号码儿hǎomǎr山坡儿shānpōr饭盒儿fànhér水珠儿shuǐzhūr②、韵母ia、ua、ao、ou、uo和iao、iou等，儿化后主要元音或韵尾基本不变，直接加“r”：一下儿yīxiàr鲜花儿xiānhuār手稿儿shǒugǎor封口子fēngkǒur知了儿zhīliǎor小牛儿xiǎoniúr小说儿xiǎoshuōr③、韵母i、ü儿化后在原韵母之后加上er、i、ü仍保存：小米儿xiǎomǐr读作xiǎomiěr有趣儿yǒuqùr读作yǒuquèr④、韵母－i（前、后）儿化后失去原韵母，加er：戏词儿xìcír读作xìcer果汁儿guǒzhīr读作guǒzher⑤、以i或n为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾，主要元音后面加r：一块儿yīkuàir读作yīkuàr树根儿shùgēnr读作shùgēr饭馆儿fànguǎnr读作fànguǎr冰棍儿bīnggùnr读作bīnggùr⑥、以ng为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾ng，主要元音鼻化，同时在鼻化元音后加上r:瓜瓤儿guārángr读作guārár板凳儿bǎndèngr读作bǎndèr⑦、韵母in、ün儿化后，丢掉韵尾n，主要元音保存，后面加上er；韵母ing儿化后，丢掉韵尾ng，主要元音保存，后面另上鼻化的er：手印儿shǒuyìnr读作shǒuyier花裙儿huāqúnr读作huāquer花瓶儿huāpíngr读作huāpier四、语气词“啊”的音变“啊”附着在句子的末尾是语气助词.由于跟前一个音节连读而受其末尾音素的合音影响，常常发生音变现象.“啊”是音变是一种增音现象（包含同化增音和异化增音）.在分歧的语音环境中，“啊”的读音有分歧的变更形式.别的“啊”的分歧读音，可用相应的汉字来暗示.1、前面音节的末尾音素是a、o、e、i、ü、ê的，读作“呀”（ya）.快去找他啊（tāya）！你去说啊（shuōyq）！明天好热啊（rèya）！你可要打定主意啊（yìya）！我来买些鱼啊（yúya）！赶紧向他道谢啊（xièya）！2、前面音节的末尾音素是u（包含ao、iao）的，读作“哇”（wa）.你在哪里住啊（zhùwa）？他人挺好啊（hǎowa）！口吻可真不小啊（xiǎowa）！3、前面音节的末尾音素是n的，读作“哪”（na）.早晨的空气多清新啊（xīnna）！多好的人啊（rénna）！你猜得真准啊（zhǔnna）！4、前面音节的末尾音素是ng的，读作“啊”（nga）.这幅图真漂亮啊（liàngnga）！注意听啊（tīngnga）！最近太忙啊（mángnga）！5、前面音节的末尾音素是的-i（前）的，读作“啊”（za）；前面音节的末尾音素是的－（后）的，读作“啊”（ra）.明天往返几次啊（cìza）！你有什么事啊（shìra）！你怎么撕了一地纸啊（zhǐra）！掌握“啊”的变读规律，其实不需要一一硬记，只要将前一个音节顺势连读“a”（像念声母与韵母拼音一样，其间不要停顿）自然就会念出“a”的变音来.用汉语拼音拼写音节时，“啊”仍写作a，不必写出音变情况.。

音节等复习题

音节、音变、朗诵和语调练习题一、填空题：1.音节就是语音的单位，也是听觉上自然感到的语音片段。

2.对普通话音节构造作深层次分析，普通一种完整的音节应当含有、、、、五个部分。

3.普通话音节构造的重要特点有：A.音素数量看，B.从元音数量看，C.从辅音位置看，D 从声调来看。

4.只能与齐齿呼、撮口呼韵母相拼的声母是。

5.只能与开口呼、合口呼韵母相拼的声母是。

6.与四呼都能相拼的声母是。

7..《汉语拼音分案》规定 iou、uei、uen 三个韵母前面加辅音声母时，，写成。

8.ü上面两点的省写有两种状况：一是拼写声母，二是。

9.《汉语拼音分案》规定，隔音符号标在。

10.拼写普通话时，基本以词为单位，一种词的几个音节要。

11..轻声在物理性的变化重要体现在、、、。

12.“一”的变调有三种：A.，B. ,C..13.儿化是指，儿化韵是。

14.普通话儿化韵比较多，除了和两个韵母外，其它韵母都能够变为儿化韵。

答案：40.基本构造、最小41.声母、韵头、韵腹、韵尾、声调42.最多 4 个，少则 1 个；1-3 个；韵头或韵尾；各个音节都有声调43.j q x44.g k h zh ch sh r z c s45.n、l46.iu、ui、un、47.jqx，零声母前加 y48.iu、ui49.韵腹50.开口呼音节开头的左上角51.连写52.音长变短音强变弱音高不固定音色变化53.去声前面变阳平、非去声前变去声、夹在词中变轻声54.韵母“儿”跟在其它韵母之后，使那个韵母含有卷舌动作，这种语音现象就叫儿化、儿化后的韵母叫儿化韵55.ê、er二、选择题50.普通话音节最多能够有。

A.三个音素B.四个音素.C.五个音素D.六个音素51.汉语音节是。

A.辅音较少，元音占绝对优势B.辅音较多，元音较少C.元音和辅音各占二分之一D.没有辅音52.韵头能够由充当。

A. ɑ、o、eB. i、u、üC.-i（前）、-i（后）D.单元音53.韵腹能够由充当。