三年级语文:句子类考题重要知识点整理

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三年级常见句式知识点及练习教学提纲

三年级常见句式知识点及练习教学提纲

三年级常见句式知识点及练习三年级一、缩句与扩句(一)缩句1.要知道写的是什么。

2.表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(“的”、“地”、“得”前面的词语)都可以缩去。

3.缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习:1.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

_____________________________________________________2. 那庞大的身躯,屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。

_______________________________________________________________3.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

_______________________________________________________________4. 秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

_______________________________________________________________5. 高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树,像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。

_______________________________________________________________(二)扩句1.扩句前要正确理解句子句子的意思,掌握“主要成分”的组成:“谁或什么”、“怎么样或干什么”。

2.扩句中所添加的词语多以形容词为主,另外也包括一些表示时间、地点、方位的词以及一些表示补充说明的短句。

3.扩句后认真检查,主要是看所添加的词语与原句中的“主要成分”搭配的是否恰当合理。

在扩句中,要正确地使用语气助词“的”、“地”、“得”。

练习1.小蝌蚪游着。

2.我看着这一幕。

3. 太阳升起来。

4、海鸥飞过海面。

5、浪花跳跃。

6、猫捉老鼠。

7、鲜花盛开了。

二、反问句与陈述句互换(一)反问句变陈述句方法:1.先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

最新小学三年级句子分类知识点详解

最新小学三年级句子分类知识点详解

小学三年级句子分类知识点详解一、句子的类型1、陈述句用来告诉别人一件事或说明一个道理,表示陈述语气的句子叫陈述句,语调是平调,句末一般用句号.2、疑问句用来提出一个问题的句子叫疑问句,疑问句句尾语调上升,常常带有疑问词“呢、吗、么、呀……”,句末用问号. 3、祈使句用来表示命令、请求、希望、禁止或劝阻等意思的句子叫祈使句.祈使句书面语的句末根据语气的强弱,可以用感叹号或者句号.4、感叹句用来抒发感情(喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、惊讶、厌恶等),表示感叹语气的句子叫感叹句,感叹句书面语的句末用感叹号.二、关联词语1、并列关系又…又…,既…又…,一边…一边…一面…一面…,有时…有时…,不是…而是…,那么…那么…一会儿…一会儿…2、承接关系…便…,…才…,…于是…,先是…接着…,一…就…,首先…然后…3、递进关系不但…而且…,不仅…还…,不但(不只、不光、不单)…还…4、因果关系既然…就…,…因为…,因为…所以…,之所以…是因为…,由于…因此(因而)…5、选择关系不是…就是…,与其…不如…,宁可…也不…,或者…或者…,要么…要么…,是…还是…6、转折关系虽然…但是…,尽管…还…,…却(然而、不过、只是)…7、假设关系即使(就算、哪怕…也(都)…,如果(假设、倘若、要是)…就(便、那、那么)…8、条件关系只要…就…,只有…才…,除非…才…,任凭…也…三、扩写句子扩写句子就是在简单的句子上加一些适当的修饰和限制词语,使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象.例如:红旗飘扬(原句)鲜艳的五星红旗在天安门广场上迎风飘扬.(扩句)四、缩写句子缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”,保留使句子意思表达完整的“主干”部分,把句子缩写成一个最简单的句子.例如:端午的太阳火辣辣地照射着整个树林.(原句)太阳照射着树林.(缩句)五、变换句式变换句式就是在保持原来内容不变的前提下,把句子的表达形式按一定要求从一种形式变成另一种形式.1、陈述句与“把”字句,“被”字句的转换.例如:一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛.(陈述句)一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了.(把字句)苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了.(被字句)2、“把”字句和“被”字句之间的转换.就是将主语和宾语位置对调,把“把”字和“被”字互换. 例如:昨夜的狂风把路边的小树吹得东倒西歪.(把字句) 路边的小树被昨夜的狂风吹得东倒西歪.(被字句)3、肯定句与否定句的转换对事物做出肯定判断的句子叫肯定句,对事物做出否定判断的句子叫否定句,否定句一般都带有“不、没、没有”等表示否定的词语.注意保持句意不变,双重否定表肯定.例如:他是个好学生(肯定句)他不是个坏学生(否定句)4、陈述句和反问句的转换陈述句直接陈述要表达的意思,语调平稳,反问句通过反问语气,进一步强调句意,表意更加肯定,感情更强烈.例如:不劳动,连棵花都养不活,这是真理(陈述句)不劳动,连棵花都养不活,这难道不是真理吗?(反问句)5、陈述句与感叹句的转换陈述句变为感叹句,要加表示强烈感情的副词和表示感叹的语气助词,并将句号变成感叹号.例如:这些花儿很美丽.(陈述句)这些花儿多么美丽呀!(感叹句)6、把直接叙述改为间接叙述直接叙述是把某人的话直接描述出来,间接叙述是把某人的话通过第三人称转述出来.例如:老师,我在教室里,什么也没看见.(直接叙述)小明说,他在教室里,什么也没看见.(间接叙述)7、因果关系的句式变化或强调因或强调果,或因果关系并重.例如:田忌赢了第二场比赛,因为他调换了马的出场顺序.(强调因)因为田忌调换了马的出场顺序,所以他赢了第二场比赛.(因果关系并重)六、整理句序的步骤1、理解句意,明确中心.2、分析关系,确定结构.3、找出首句,反复试排.4、认真检查,适当修改.。

三年级下册语文句子专项

三年级下册语文句子专项

三年级下册语文句子专项一、句子类型。

1. 陈述句。

- 定义:陈述一个事实或者说话人的看法。

例如:“我是一名三年级的学生。

”- 练习:把“今天的天气真好。

”改为反问句(答案:今天的天气难道不好吗?)2. 疑问句。

- 分类。

- 一般疑问句:通常用来询问一件事情是否属实。

例如:“你吃饭了吗?”- 特殊疑问句:用特殊疑问词(如“什么”“哪里”“为什么”等)提问。

例如:“你为什么迟到了?”- 练习:将“他是小明的哥哥。

”改为一般疑问句(答案:他是小明的哥哥吗?)3. 感叹句。

- 定义:表达强烈的感情(如惊讶、赞美、愤怒等)。

例如:“多么美丽的花朵啊!”- 练习:把“这个蛋糕很好吃。

”改为感叹句(答案:这个蛋糕真好吃啊!)4. 祈使句。

- 定义:表示请求、命令、劝告、叮嘱等。

例如:“请把门关上。

”- 练习:将“你不要在教室里乱跑。

”改为祈使句(答案:不要在教室里乱跑。

)二、句子成分。

1. 主语。

- 定义:句子陈述的对象,表明句子说的是“谁”或者“什么”。

例如:“小鸟在树上唱歌。

”中的“小鸟”就是主语。

- 练习:找出“同学们在操场上做游戏。

”中的主语(答案:同学们)2. 谓语。

- 定义:说明主语“做什么”“是什么”或者“怎么样”。

在“小鸟在树上唱歌。

”中,“唱歌”就是谓语。

- 练习:指出“妈妈做了一顿丰盛的晚餐。

”中的谓语(答案:做)3. 宾语。

- 定义:动作的对象或者承受者。

在“妈妈做了一顿丰盛的晚餐。

”中,“晚餐”就是宾语。

- 练习:找出“我看了一本有趣的书。

”中的宾语(答案:书)4. 定语。

- 定义:用来修饰、限定名词或代词,表示人或事物的特征等。

例如:“美丽的花朵盛开了。

”中的“美丽的”就是定语。

- 练习:指出“那只可爱的小猫跑走了。

”中的定语(答案:可爱的)5. 状语。

- 定义:用来修饰动词、形容词、副词或整个句子,表示时间、地点、方式、原因等。

例如:“他在教室里认真地读书。

”中的“在教室里”“认真地”都是状语。

部编人教版三年级秋季学期语文句子专项综合知识点(含答案)

部编人教版三年级秋季学期语文句子专项综合知识点(含答案)

部编人教版三年级秋季学期语文句子专项综合知识点(含答案)班级:_____________ 姓名:_____________一、按要求写句子。

1.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

(写成反问句)_____________________________________________2.春风吹绿了田野。

(写成反问句)_____________________________________________3.大水冲走了八只大铁牛。

(改为把字句、被字句)_____________________________________________4.雨水淋湿了战士们的衣服。

(改为把字句、被字句)_____________________________________________5.贯彻《小学生守则》以后,发生了显著的变化。

(修改病句)_____________________________________________二、按要求完成句子练习。

(1)我把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。

(改为“被”字句)____________________________________(2)杨梅先.是淡红的,随后..变成深红,最后..几乎变成黑的了。

(用加点词写句子)________________________________________________(3)蒲公英带来了快乐。

(扩句)_____________蒲公英____________带来了快乐。

三、按要求完成句子练习。

1.蔡伦做出了一种既轻便又好用的纸。

(缩句)___________________________________2.张择端画的画十分传神。

(改成感叹句)___________________________________3.用这种方法造的纸,原料容易得到。

这种造纸方法就传承下来了。

(用关联词语将两句话连成一句话)__________________________________________________________4.我们使《清明上河图》看到了八九百年以前的古都风貌,看到了当时普通百姓的生活情景。

三年级上册语文书重要知识点

三年级上册语文书重要知识点

三年级上册语文书重要知识点一、字词部分。

1. 多音字。

- 假:jiǎ(假如、真假)、jià(放假、假日)- 好:hǎo(好人、好事)、hào(好奇、爱好)- 发:fā(发现、发明)、fà(头发、白发)等。

2. 近义词。

- 安静 - 宁静(例如“教室里很安静”和“教室里很宁静”意思相近)- 穿戴 - 穿着(“穿戴整齐”和“穿着整齐”表达类似的意思)- 飘扬 - 飘动(“旗帜飘扬”和“旗帜飘动”都形容旗帜的动态)等。

3. 反义词。

- 洁白 - 乌黑(如“洁白的云朵”与“乌黑的乌云”形成对比)- 古老 - 年轻(“古老的城堡”和“年轻的城市”相反)- 粗壮 - 纤细(“粗壮的树干”和“纤细的树枝”互为反义)等。

4. 词语积累。

- 描写颜色的词语:金黄、火红、雪白、碧绿等。

- 描写人物的词语:可爱、活泼、善良、聪明等。

- 四字词语:自言自语、引人注目、一本正经、成群结队等。

二、句子部分。

1. 比喻句。

- 例如“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

”把“水泥道”比作“彩色的地毯”,生动形象地写出了水泥道的样子。

2. 拟人句。

- 如“鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。

”赋予鸟儿“唱歌”这一人的行为,使句子更富有情趣。

3. 把字句和被字句。

- 把字句:例如“我把书本放进书包里。

”强调动作的执行者“我”对“书本”的动作。

- 被字句:“书本被我放进书包里。

”强调动作的承受者“书本”的遭遇。

三、课文内容部分。

- 这篇课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

- 重点段落:“早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生……”通过“从……从……从……”的句式,写出了小学生们来自不同的地方。

- 作者是泰戈尔。

课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,充满了童真童趣。

- 文中的“雨一来,他们便放假了。

”运用拟人的手法,写出了花儿在雨中的状态。

部编版三年级语文知识点:句子—歇后语、谚语、俗语、惯用语课件复习

部编版三年级语文知识点:句子—歇后语、谚语、俗语、惯用语课件复习

气象谚语: 久雨刮南风,天气将转晴。 农业谚语: 枣芽发,种棉花。 卫生谚语:冬吃萝卜夏吃姜,不用医生开药方。 社会谚语 :泛指为人处世、接物待人、治家治国 等方面应注意的事。量小非君子,无毒不丈夫。 学习谚语:蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。
俗语就是惯用语,指广泛流行于某时某地的口语。 反映人民生活经验和愿望。简练而形象化,大多数 是劳动人民创造出来的。俗语,也称常言,俗话, 这三者是同义词。俗语来源很广,既来自人民群众 的口头创作,也和诗文名句、格言警语、历史典故 等有关连。兵败如山倒 兵来将挡,水来土掩
第四,故事类。 刘备荆州 ——只借不还;
谚语是熟语的一种。是流传于民间的比较简练而且言简意赅的 话语。多数反映了劳动人民的生活实践经验,而且一般都是经 过口头传下来的。谚语跟成语一样都是语言词汇整体中的一部
分,可以增加语言的鲜明性和生动性。但谚语和名言是 不同的,谚语是劳动人民的生活实践经验,名言是 名人说的话。
俗语与谚语是整体与部分的 关系,谚语是俗语中的一个 组成部分,谚语也是俗语, 但俗语不一定是谚语。
将下列谚语补充完整。 ________________,晚霞行千里。
答案: 朝阳不出门
判断对错。 “泥菩萨过河——两头受气”是一个正确的歇后语。( ) A.错 B.对
答案:错误
【知识精讲】歇后语、谚语、俗语、惯用语
三年级 语文
第一,谐音类。 空棺材出葬—— 目(墓)中无人;
第三,喻物类。 黄牛肩脚—— 不负责任;
歇后语是将一句话分 成两部分来表达某个 含义。前一部分是比 喻,后一部分是意义 的解释。一部分是 “俏皮话”,也可以 看成汉语的文字游戏。
第二,喻事类。 弄堂里搬木头 ——直来直去;

部编语文三年级上册重点句子归纳总复习超全面

部编语文三年级上册重点句子归纳总复习超全面
• 好处:反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈 ,更能引起人们的深思与反思。
• 试着说一说你积累的反问句。
教材中反问句归纳及练习
1.这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
改陈述句: 这样糊里糊涂地背,没有用。
2.战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?
改陈述句: 战士们没有离开他们的阵地,我不能离开自己的阵地。
香的玛瑙晃来晃去,看着就让人眼馋。 20.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
比喻句练习题型汇总
一、仿写比喻句
1. 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。 这一句运用了 比喻 的修辞手法。 仿写:
2.童话真是一座五彩缤纷的大花园。(仿写比喻句) 3. 小兴安岭有数不清的树林几百里连成一片,就像绿色的海洋。 (仿写比喻句) 4.看,田野像金色的海洋。(仿写比喻句)
拟人句练习题型汇总
1.树枝在林中互相碰触着。(仿写拟人句)
2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)
3.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了。(改为拟人句)
这时候,窗外十分安静,树枝不跳了,鸟儿不唱了。
4.秋天的雨下着。(改拟人句)
秋天的雨轻轻地滋润着大地。
5.小松鼠在枝头走来走去。(改拟人句)
自己映在水里的影子。
教材中拟人句归纳
13.秋风吹来,落叶在林间飞舞。 14.森向向人们献出了酸甜可口的山葡萄。 15.冬天,雪花在空中飞舞。 16.松鼠靠秋天收藏的树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散
步,看看春天是不是快要来临。 17.风,是大自然的音乐家。 18.水,也是大自然的音乐家。 19.小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。
教材中排比句归纳
1.早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小 路上,走来了许多小学生。

统编版语文三年级上册期中复习高频必考知识

统编版语文三年级上册期中复习高频必考知识

三年级上册语文期中高频必考知识点一、人物品质概括1.《花的学校》中花孩子:活泼天真、渴望自由。

2.《不懂就要问》孙中山:善于思考、勤学好问的精神。

3.《那一定会很好》中种子:坦然、乐观。

4.《在牛肚子里旅行》中青头:沉着冷静、关心朋友。

5.《一块奶酪》中蚂蚁队长:纪律严明、关爱弱小。

6.《父亲、树林和鸟》:体现了父亲知鸟爱鸟、热爱自然。

7.《总也倒不了的老屋》老屋:温柔、心地善良乐于助人。

8.《手术就是阵地》赞扬白求恩:对工作负责勇于献身的品质。

9.《灰雀》赞扬了列宁:关爱、呵护儿童的品质。

10.《一个粗瓷大碗》赞扬了:赵一曼不畏艰苦、关心他人的品质。

11.司马光:冷静机智。

二、课文说明道理及要点1.《大青树下的小学》体现了各民族儿童之间的友爱和团结。

2.《卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事,小女孩可怜、命运悲惨。

3.《在牛肚子里旅行》中,红头在牛肚子里旅行的路线:牛嘴里→第一个胃→第二个胃→牛嘴里→给喷了出来。

4.《搭船的鸟》体现了鸟和人在自然中的和谐。

5.《金色的草地》:早上,草地是绿色的,因为蒲公英的花朵是合拢的;中午,草地变成金色了,因为蒲公英花朵张开了;傍晚,草地又绿了,因为蒲公英花朵又合拢了。

6.《富饶的西沙群岛》介绍了西沙群岛美丽的景色和富饶的物产,表达了作者对祖国海疆的热爱与赞美之情。

7.《海滨小城》描写了海滨小城的美丽景色,表达了作者对小城的热爱之情。

8.《读不完的大书》中这本“大书”指的是大自然,赞美了大自然中无尽的乐趣。

9.《美丽的小兴安岭》以季节变幻的顺序,介绍了我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产,表达了对祖国大好河山的赞美与热爱之情。

10.《父亲、树林和鸟》表达了人与自然和谐相处的主题,体现了父亲知鸟爱鸟、热爱自然。

11.理解词语的方法:借助插图、查字典、联系生活实际、查看注释、分解组合、联系上下文、近义词替换法、反义词替换法。

三、积累、背诵1.四字词语:(五)彩(缤)纷(一)字(不)漏手(忙)脚(乱)糊(里)糊(涂)(鸦)雀(无)声绚(丽)多(彩)(摇)头(晃)脑披(头)散(发)张(牙)舞(爪)提(心)吊(胆)面(红)耳(赤)眼(疾)手(快)口(干)舌(燥)(闪)(闪)发光(五)彩(缤)纷(频)(频)点头秋(高)气(爽)秋风(习)(习)一(叶)知(秋)金(桂)飘(香)天(高)云淡层(林)尽(染)(五)谷(丰)登果(实)累(累)春(华)秋(实)百(发)百(中)百(战)百(胜)百(依)百(顺)四(面)八(方)四(通)八(达)四(平)八(稳)七(上)八(下)七(嘴)八(舌)七(手)八(脚)2.含身体部位名称的成语:摇头晃脑手忙脚乱张牙舞爪提心吊胆面红耳赤披头散发眼疾手快口干舌燥3.描写春天的成语:春光明媚鸟语花香百花齐放4.描写夏天的成语:骄阳似火烈日炎炎绿树成荫5.描写冬天的成语:鹅毛大雪寒风刺骨冰天雪地6.描写秋天的成语:秋高气爽天高云淡秋风习习7.描写丰收的成语:一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实léi累léi累春华秋实8.第一和第三个字都是数字的成语:一心一意三心二意五颜六色五花八门十全十美五湖四海千言万语七嘴八舌九牛一毛四、重点词语句子1、谚语:(会背·会默写·理解大意)7句①灯不拨不亮,理不辩不明。

小学三年级句子分类知识点详解

小学三年级句子分类知识点详解

句子一、句子的类型1、陈述句用来告诉别人一件事或说明一个道理,表示陈述语气的句子叫陈述句,语调是平调,句末一般用句号。

2、疑问句用来提出一个问题的句子叫疑问句,疑问句句尾语调上升,常常带有疑问词“呢、吗、么、呀……”,句末用问号。

3、祈使句用来表示命令、请求、希望、禁止或劝阻等意思的句子叫祈使句。

祈使句书面语的句末根据语气的强弱,可以用感叹号或者句号。

4、感叹句用来抒发感情(喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、惊讶、厌恶等),表示感叹语气的句子叫感叹句,感叹句书面语的句末用感叹号。

二、关联词语1、并列关系又…又…,既…又…,一边…一边…一面…一面…,有时…有时…,不是…而是…,那么…那么…一会儿…一会儿…2、承接关系…便…,…才…,…于是…,先是…接着…,一…就…,首先…然后…3、递进关系不但…而且…,不仅…还…,不但(不只、不光、不单)…还…4、因果关系既然…就…,…因为…,因为…所以…,之所以…是因为…,由于…因此(因而)…5、选择关系不是…就是…,与其…不如…,宁可…也不…,或者…或者…,要么…要么…,是…还是…6、转折关系虽然…但是…,尽管…还…,…却(然而、不过、只是)…7、假设关系即使(就算、哪怕…也(都)…,如果(假设、倘若、要是)…就(便、那、那么)…8、条件关系只要…就…,只有…才…,除非…才…,任凭…也…三、扩写句子扩写句子就是在简单的句子上加一些适当的修饰和限制词语,使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。

例如:红旗飘扬(原句)鲜艳的五星红旗在天安门广场上迎风飘扬。

(扩句)四、缩写句子缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”,保留使句子意思表达完整的“主干”部分,把句子缩写成一个最简单的句子。

例如:端午的太阳火辣辣地照射着整个树林。

(原句)太阳照射着树林。

(缩句)五、变换句式变换句式就是在保持原来内容不变的前提下,把句子的表达形式按一定要求从一种形式变成另一种形式。

1、陈述句与“把”字句,“被”字句的转换。

三年级语文下册句子知识点

三年级语文下册句子知识点

三年级语文下册句子知识点句子1、比喻句(1)燕子的尾巴似剪刀。

(2)翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。

(3)翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。

(4)翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣。

(5)咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村。

(6)高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。

(7)翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锐利。

(8)又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。

(9)孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。

(10)蒲公英的花好像我们的手掌。

(11)平静的湖面像镜子。

(12)弯弯的月亮像小船。

(13)红红的太阳像火球。

(14)绿绿的草地像地毯。

(15)海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。

(16)画家的心潮像海浪一样翻腾着。

2、变句式变换句式。

通常要求变换的句式有:“把”字句和“被”字句;陈述句改为反问句。

做这样的练习,一要看清要求(或例句),明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法;四要改后认真读一读,看看是否通顺,是否符合我们的语言习惯,有没有漏写某些内容,写错别字等。

(1)改为反问句。

A、添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、“怎能”等。

例:我们是中国人,我们爱中国。

我们是中国人,我们怎能不爱中国呢?B、将肯定变为否定。

(“就”变为“不就”,“是”改为“不是”等)例:马跑得越快,离楚国就越远了。

马跑得越快,离楚国不就越远了吗?(2)改为把字句方法一般是在“谁做了什么”中,在“谁”的后面加上“把”字,把动作放最后面。

改成“谁把什么做了”例:小明画好了五角星。

小明把五角星画好了。

(3)改为被字句在“谁做了什么”句中,把“什么”放到最前面,加上“被”,接着是“谁做了”改成“什么被谁做了”例:小明吃了五个杨桃。

五个杨桃被小明吃了。

3、修改病句修改病句。

首先要弄清句子的病因,再对症下药。

常见的句子毛病主要有:⑴句子不完整,缺少成分(一般的完整的句子“谁在干什么”)→添加缺少的成分⑵用词不当(如,近义词或关联词用错)→换合适的词语⑶搭配不当(如,句子中某些词语在意义上彼此不能搭配,或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯)→改成合适的搭配⑷语序混乱→调整语序⑸前后矛盾→改或删⑹重复罗嗦→删在修改病句中,仍然要注意不能改变句子的意思,对句子的改动一定要小,有时句子的毛病不只一处,要仔细分辨,还要正确使用修改符号,改完后认真读一读,检查检查。

三年级上册语文句子专项综合知识点(含答案)

三年级上册语文句子专项综合知识点(含答案)

三年级上册语文句子专项综合知识点(含答案)班级:_____________ 姓名:_____________一、按要求写句子。

1.他常常每天到公园散步。

(修改病句)_____________________________________________2.小姑娘的脸蛋红通通的。

(改写成打比方的句子)_____________________________________________3.蜜蜂无论..飞到哪里,都.能回到原处。

(用加点的词写一句话)_____________________________________________4.草地上开着野花。

(扩句)_____________________________________________5. 东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。

(改为“把”字句。

)_____________________________________________二、句子练习。

(1)草地上盛开着鲜花。

把句子写具体:____的草地上盛开着____的鲜花。

(2)修改病句:全校师生和班主任王老师都参加了这次运动会。

_____________________________________________________(3)用恰当的关联词把下面的两句话连成一句话。

蒲公英的花有时张开有时合拢。

草地的色彩会发生奇妙的变化。

_____________________________________________________(4)把下面的句子换一种说法,意思不变。

战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?_____________________________________________________三、按要求写句子。

1.学校下午要进行大扫除,同学们都带来了劳动工具。

(改为“把”字句)_____________________________________________2.太阳如同一个大火球,放射出耀眼的光芒。

三年级下册语文全册重点句子归纳整理

三年级下册语文全册重点句子归纳整理

三年级下册语文全册重点句子归纳整理一、比喻句:1.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

2.如毛的细雨由天上洒落着。

3.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

4.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。

5.瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。

6.池水清清的,像一面镜子。

7.我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚。

8.我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

9.夏天,积了大半缸雨水,从葡萄架的空隙里漏下的,洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜。

10.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。

11.山溪像绿玉带一样平静。

12.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。

13.是谁一声欢叫把雨珠抖落,只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

14.像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。

15.姑父的睡衣就像一熊皮,上面落满了黑头发。

16.一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。

17.那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。

18.太阳就像一个大火球一样升起来了。

19.雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。

20.黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

21.冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在下闪耀。

22.等到积雪融化时,从房檐上落实下的小水滴,就像一颗颗珍珠。

23.在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。

24. 你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……(比喻排比)25.有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米。

26.天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。

27.他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在头上,很舒服。

人教版三年级上册语文句子专项综合知识点(含答案)

人教版三年级上册语文句子专项综合知识点(含答案)

人教版三年级上册语文句子专项综合知识点(含答案)班级:_____________ 姓名:_____________一、按要求写句子。

1.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

(缩句)_________________________________________2.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理?(改为陈述句)_________________________________________3.王老师急得直跺脚。

(照样子写句子)妹妹高兴得________________________得________________二、陈述句变成感叹句。

小提示:在陈述句结尾加上语气词(啊、呀)和感叹号,有时要加词。

1.这个风筝飞得很高。

(改为感叹句)________________________2.张择端的画,很传神。

(改写成感叹句)________________________3.我完成了这幅作品。

(改为感叹句)________________________三、按要求,写句子。

1.人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?(改为陈述句)____________________________________2.少先队员怎么能向困难低头呢?(改为陈述句)____________________________________3.梨树开花了。

(扩句)______________________4.夜深了,老师仍然在灯下。

(修改病句)___________________________5.照样子写个比喻句。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

___________________________四、句子练习。

1.例:国王的御厨里有两只罐子,一只是陶的,一只是铁的。

①桌子上有两本书,一本是____________,一本是________________。

②_____________________________________________。

语文版三年级秋季学期语文句子专项综合知识点(含答案)

语文版三年级秋季学期语文句子专项综合知识点(含答案)

语文版三年级秋季学期语文句子专项综合知识点(含答案)班级:_____________ 姓名:_____________一、按要求写句子。

1.用加点词造句。

小蚂蚁从四面八方....的草丛里走拢来了。

__________________________________2.用关联词将两句话合为一句。

英子小时候生过病﹐腿脚落下了残疾。

英子有些自卑。

_______________________________________________3.给句子换个说法,使其更生动。

湿润的东风吹过荒野,在竹林中发出声响。

__________________________________4.修改病句。

鸟儿必须离开树,走到很远很远的地方去。

_____________________________________二、按要求写句子。

1.太阳放射出金光。

(扩句)_______________________2.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

(改为“被”字句)_______________________________________3.草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

(仿写句子)几百里树木连成一片,真像____________。

三、按要求写句子。

1.西山群岛也是鸟的天下。

(改为反问句)__________________________2.太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。

(改为比喻句)_____________________________________________________3.这座海滨小城真是又美丽又整洁。

(用联词“又……又……”写一句话)_________________________________4.冬天的小兴安岭是个美丽的季节。

(修改病句)_________________________________四、按要求完成下面的句子。

语文版2021年三年级语文上册句子专项知识点

语文版2021年三年级语文上册句子专项知识点

语文版2021年三年级语文上册句子专项知识点班级:_____________ 姓名:_____________一、“把”字句和“被”字句的相互转换。

小提示:这两种句子之间相互转换,只要把动作行为的发出者和承受者互换位置就可以了。

1.学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。

(改成“把”字句)_____________________________________________2.它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。

(改成“把”字句)___________________________________3.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

(改为“被”字句)___________________________________4.外祖父把《墨梅图》送给了莺儿。

(改为“被”字句)___________________________________二、按要求,改写句子。

1.花儿开放。

(改为拟人句)___________________________2.燕子掠过水面。

(扩句)___________________________3.我不会忘记自已是在看荷花。

(改为反问句)___________________________4.一池荷花像一大幅色彩鲜明的图画。

(仿写句子)____________________________________三、句子大观园。

(接要求写句子)1.小庙被烟雾淹没了。

(改为“把”字句)_________________________2.我喜欢到大自然去寻找。

(修改病句)_________________________3.小狗不知道该怎么回答这些批评..。

(用加点词造句)_________________________________4.气味秋天的藏着雨好闻的非常(连词成向,并加上合适的标点符号)_________________________________________________四、句子练习。

北师大三年级秋季学期语文句子专项综合知识点(含答案)

北师大三年级秋季学期语文句子专项综合知识点(含答案)

北师大三年级秋季学期语文句子专项综合知识点(含答案)班级:_____________ 姓名:_____________一、按要求完成下面的句子。

1.于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢。

(仿写句子)_______________________________________________。

2.你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?(改写成陈述句)_______________________________________________。

3.这首《静夜思》的作者是李白写的。

(修改病句)_______________________________________________。

二、按要求写句子。

(1)秋天的雨把秋天的大门打开了。

(改为“被”字句)________________________________(2)商店里摆放了各种各样的玩具,有积木、拼图、文具盒和遥控车等。

(修改病句)_______________________________________________________________ (3)每片法国梧桐的落叶,都像.一个金色的小巴掌。

(仿写比喻句)______________________________________________(4)练习啼叫的小狗洪亮地喔喔叫起来。

(缩句)______________________________________________三、按要求完成句子练习。

(1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

(缩句)______________________________________________(2)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

(写出诗句的意思)_______________________________________________(3)这样走难道能到楚国吗?(改为陈述句)___________________________(4)同学们差不多都到了。

苏教版三年级语文上册句子专项综合知识点(含答案)

苏教版三年级语文上册句子专项综合知识点(含答案)

苏教版三年级语文上册句子专项综合知识点(含答案)班级:_____________ 姓名:_____________一、把句子改为陈述句。

1.李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?_________________________________________________2.十万支箭,三天怎么造得成?____________________________3.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?_____________________________________4.居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?_____________________________________________________________二、句子练习。

(1)裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。

”(转述)_____________________________________________(2)天空被晚霞染红了。

(改为把字句)________________________(3)这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(给句子换种说法,使意思保持不变)_____________________________________________三、照样子或根据要求完成句子练习。

1.修改两处有错误的地方。

星期天,妈妈春游带我去西山公园。

公园里五颜六色的红花都开了,红的像火,白的似雪。

2.照样子,补充描写人物的动作和神态的文字,使表达生动、具体。

例:小丽踮起脚尖.....:“妈妈怎么还不来接我?”....,皱起了眉头爸爸___________________,_______________:“你真是气死我了!”3.照样子写句子,注意加点的词语。

例:气球砰的一声....破了,吓了我一跳。

_________________________________4.老师说:“我要仔细检查一下门窗才能走。

统编版三年级语文下册句子考点总结

统编版三年级语文下册句子考点总结

统编版三年级语文下册句子考点总结1)这座桥不但坚固,而且美观。

改为反问句:这座桥不是又坚固又美观吗?2)他们看到了这座桥,感到非常惊奇。

改为简单句:他们看到这座桥,很惊奇。

3)这个小女孩唱歌唱得很好听。

改为被动语态:这首歌被这个小女孩唱得很好听。

3.名句积累描写秋天的诗句1)秋风清,___,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。

(___《秋兴八首》)2)夕阳无限好,只是近黄昏。

(___《临江仙·滁州西涧》)3)黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

(___《登鹳雀楼》)4)一声梧叶一声秋,一片降临一片愁。

(___《苏幕遮·怀旧》)2)设问句:这个人是谁呢?他会不会是我的失散多年的亲戚?(《失散多年的亲戚》)你们看到的这只小鸟,它是不是很可爱呢?它会不会是那只我一直在寻找的小鸟呢?(《寻找小鸟》)仿写:这是什么地方呢?这里是不是有许多美丽的景色呢?3)比喻句:他的声音像春天的风,轻柔而温暖。

(《慢性子裁缝和急性子顾客》)她的微笑像夏日的阳光,温暖而明亮。

(《温暖的微笑》)仿写:他的眼神像秋天的叶子,深邃而沉静。

2.改写句子1)那位裁缝花了整整一天的时间才做好了这件衣服。

改为强调句:这件衣服竟然是那位裁缝花了整整一天的时间才做好的。

2)他的儿子长得和他很像。

改为并列句:他的儿子长得和他很像,两个人几乎一模一样。

3)我一听到这个消息就非常高兴。

改为时间状语从句:当我听到这个消息的时候就非常高兴。

莫非今天下午还要下雨吗?(删除格式错误和有问题的段落)这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。

他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在头上,很舒服。

老虎正走着,见天上掉下个黑乎乎的东西,响声又这么大,心想:“‘漏’又来了,这下我可活不成了!”我不得不承认老师的批评是正确的。

(改写双重否定句)池塘边的柳树像一位打扮美丽的新娘子。

(改写比喻句)怎么办呢?”他心里像踹了只小兔子,咚咚乱跳。

(改写形容词性短语)枣核不仅勤快,而且很聪明。

部编版三年级秋季学期语文句子专项综合知识点(含答案)

部编版三年级秋季学期语文句子专项综合知识点(含答案)

部编版三年级秋季学期语文句子专项综合知识点(含答案)班级:_____________ 姓名:_____________一、按要求改写句子。

1.雨下得很大。

(补充具体,写出雨怎样大)________________________________2.红红对裁缝说:“我想做条裙子。

”(改为转述句)________________________________3.造纸术的发现,是中国对世界文明的伟大贡献之一。

(修改病句)______________________________________________二、按要求写句子。

1.这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。

(改为肯定句)___________________________________________________2.裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。

”(改为转述句)___________________________________________________3.小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。

(缩句)______________________________________4.老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”(改为转述句)___________________________________________________5.这篇作文,词汇和句子都很通顺。

(修改病句)______________________________________三、按要求完成句子练习。

1.大黄牛突然低下头来吃草。

(仿写句子)_______突然__________________。

2.小英小时候生过病,腿脚落下了残疾。

小英不愿让别人看见她走路的姿势。

(用合适的关联词将这两句话合并成一句话)_____________________________________________________3.小兴安岭是.一座美丽的大花园,也是..一座巨大的宝库。

三年级语文期末句子复习要点推荐

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三年级语文期末句子复习要点推荐
语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。

为大家准备了三年级语文期末句子复习要点,希望能对大家有所帮助。

1、比喻句
1荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

2蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!
3头上的羽毛像橄榄色的头巾,背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

4翠鸟登开苇杆,像箭一样飞过去。

5蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。

6一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。

2、拟人句
1青的草,绿的`叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。

2不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。

3在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。

3、诗句
万壑树参天,千山响杜鹃。

王维
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。

王维
雨里鸡鸣一两家,熟悉村路板桥斜。

王建
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。

杜甫
池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。

晏殊
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三年级语文:句子类考题重要知识点整理
1、比喻句
(1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

(2)蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!
(3)头上的羽毛像橄榄色的头巾,背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

(4)翠鸟登开苇杆,像箭一样飞过去。

(5)蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。

(6)一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。

2、拟人句
(1)青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。

(2)不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。

(3)在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。

3、诗句
万壑树参天,千山响杜鹃。

(王维)
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。

(王维)
雨里鸡鸣一两家,熟悉村路板桥斜。

(王建)
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。

(杜甫)
池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。

(晏殊)。

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