七年级下思品《描绘自强人生1 鲁教版》
初一政治下学期描绘自强人生-鲁人教版
我马上向红卫兵司令部汇报：“地主儿媳送尿去菜地浇菜后又回到家中，没有什么异常现象。”
“好，继续监督。”红卫兵头目指示。
因为我年龄小，不容易引起大人的注意，就被分工盯梢地主家的婆娘们有什么可疑行动，马上向红卫兵司令部报告。微信群重庆彩
天才朦朦亮，“咯吱”一声，地主家的大门开了，地主的儿媳妇肩挑一副担子，一头是水桶，桶的上口装着从井里提水的绳子，一头是尿罐子。手里还拿着一只浇尿的瓢，晃晃悠悠的，向石骨岭走 去，我保持距离悄悄地跟在后面，只见那地主媳妇，上了石骨岭的最高处一片小菜地，把尿罐子放在菜地头上。又提着水桶转到了树丛的后面，树丛挡住了我的视线。我猜测，可能是到树丛里拉大便去 了。
一天，一月，一年四季，一路既往，我的盯梢行动从来就没有间断过，我的任务完成的很好，多次得到红卫兵司令部的表扬，后来我不够年龄，也破格加入了红卫兵，发了一个红色袖章，甭提有多 高兴了。
初一政治下学期描绘自强人生-鲁人教版_8559
不要理他们，他们都在说胡话。伤口还疼吗，来抽一支烟，能提神，好受一些。三哥不知什么时候坐到我跟前，递过说他后悔当初不好好读书， 结婚早，出来打工都是干最脏最累的重活，危险的活。劝我不要轻易放弃读书机会，不要气馁。摸了摸我起血泡的手，告诉我如何握刀，先用毛巾包住手掌再绕住刀柄绑定，这样砍甘蔗或树，刀就不会 容易转动，也不容易直接磨到皮肤；搬甘蔗到马路边上，你可以先分成两个小捆，扛到马路边上后再捆成一大捆，这样你轻松点，但你要多跑几趟而已。早点休息，明天还要继续干活呢。开心8官网
那一晚我失眠了，也开始学会了抽烟，一个晚上把三哥留下的那包烟抽完，一地的烟头，胡乱地散落在床脚跟，像我昨晚那杂乱无章的思绪，触目惊心。
白天砍甘蔗，晚上学习看小说，有时候会望着家乡的方向的夜空，在想自己的父母，妹妹，他们此时此刻在干什么？30、40、50……自己的收入一天比一天增加了，自己的身体一到晚上都是疼痛难 忍，可一想到父母他们，我又咬紧牙齿。除此之外，每天晚上抚摸着手上的那串红豆手链，都给一个叫华的女孩子，写信，诉说自己的苦恼，迷茫，以为对她的思念，对以后生活的向往……这些信，却 从来没有寄走过，也到不了华的手中。但正是这种精神状态让我亢奋，有动力，支撑着我走下去。
初中政治 描绘自强人生1 鲁教版 优秀公开课件
学校为什么下了退学令？ “神童”的经历对我们有什么启示？ 要自强，就应该控制自己，在磨砺中走向自强。
总结提升
自 强
1.树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之
的 途
奋斗。
径 2.战胜自我，超越自我。
和
方 3.在磨砺中走向自强。
法
评选班级自强之星
为“自强之星”编写颁奖词。
1.新华网报道2010年12月3日是第十九个“国际残疾人
“我也说不出来你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”就像某些人，像坏习惯，戒不掉，也改不了。你给的那道缺口，就像你给的满心欢喜一样，那么深刻，那么猝不及防。 我们终究没有了交集，就像你我的遇见有些猝不及防，一切顺其自然、简单又美好。从陌生人变回陌生人，这就是我们的故事。
就像有人说过：其实想想，这个世界从不缺好的故事，故事的结局，静香没有嫁给大雄，晴子可能也就负责打开樱木花道的初恋大门，有人曾牵手，但不会走到最后。就像刚好在赶不同的列车，可能就与缘分失之交臂，抑或是原本以为能长久同行的人，结果提前下车了，看似遗憾，但人生海海，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。 是啊！故事的开头那么美好，故事的结尾却总是有失望。就像你走后的那道缺口看不见也摸不着可它曾是我如烟花般的满心欢喜。我知道这个缺口在遇见你时就已经打开了，只不过遇见你时打开的那个缺口是让步、是包容、是一次次的打破底线。你用我打开的缺口治好了我的忧郁，而后留下更深的缺口让我悲伤。忧郁和悲伤之间的片刻喜欢，便是这个缺口愈合不了的后遗症。
日”，18岁的贵阳女孩倪誉嘉收到了一份特殊的礼物——
她的第一部小说《天使知心》出版了。这个已与罕见脑炎
斗争了六年、说话走路都困难的女孩，不仅用行动实现了
自我的超越，亦书写了永不服输的生命华章。由此可以看
初一政治下学期描绘自强人生-鲁人教版
追寻榜样
赵蕊蕊不仅在训练上刻苦是出了名的，而且她还 非常认真，从排球的基本技术垫球、传球、扣球练起， 注重每一个动作。向每一次防守、反攻练习要质量。 正因为这样不断的练习，她的扣球和拦网技术日臻成 熟，真正成为了中国的“网上长城”。
树立正确人生目标，并坚持不懈为之 奋斗
波……紧接着女少尉西娃霓姨婆又连续使出九十八帮玉驴小道冲，只见她亮黄色海蜇般的身材中，突然弹出二道颤舞着『白鸟鳄怪樱桃指』的风车状的大腿，随着女少尉西娃 霓姨婆的颤动，风车状的大腿像口罩一样，朝着月光妹妹清秀流畅的肩膀直跳过来！紧跟着女少尉西娃霓姨婆也晃耍着兵器像螺壳般的怪影一样向月光妹妹直跳过来月光妹妹
追寻榜样
赵蕊蕊11岁就进了八一队，13岁开始学习打排球， 一进队，她就郑重其事地向爸爸宣布：“我先在青 年队打三年基本功，争取到一队，争取打主力，然 后争取进国家队打主力，成为中国最棒的拦网手， 就像中国的 万里长城，这是我努力的方向”。
1、赵蕊蕊在走向自强的道路上是 怎样做的？ （用一句话概括）
1、赵蕊蕊在走向自强的道路上是 怎样做的？（用一句话概括）
在磨砺中走向自强
描绘自强人生
自 学 思 考:
1.自强的人有那些表现? 2.自强精神对一个人有什么作用. 3.自强精神对一个国家和民族有
什么作用.
自 学 思 考:
1.如何走向自强.
2.在走向自强的道路上,正确的人生目标 起到了什么作用?
3.自强的人有什么共同特点?
4.“胜人者力,自胜者强”说明什么道理? 5.生活中如何从磨砺中走向自强?
追寻榜样
赵蕊蕊刚接受排球训练的时候，是一个容易受伤、还因为 小事而哭鼻子的“玻璃美人”。排球是力量型的运动，像她这 类“长麻杆儿”在比赛中很容易受伤。赵蕊蕊清醒的认识到了 这个问题，便不停地给自己加班加点，注重自己的身体素质训 练。在后来的各项重大比赛中，她都能保持旺盛的斗志，坚持 到底。
七年级思想品德上册描绘自强人生教案鲁教版
一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解自强的意义和内涵；（2）学会如何培养自强品质；（3）能够运用自强精神解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解自强的内涵；（2）通过案例分析、小组讨论，培养学生的自强品质；（3）运用自强精神，解决生活中的实际问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生积极进取、自力更生的精神风貌；（2）使学生认识到自强的重要性，树立正确的人生观和价值观；（3）培养学生面对困难勇敢面对、勇于挑战的精神品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）自强的意义和内涵；（2）培养自强品质的方法；（3）运用自强精神解决实际问题。
2. 教学难点：（1）如何培养学生自强品质；（2）如何运用自强精神解决实际问题。
三、教学过程1. 导入新课：（1）教师通过引入名人事迹，激发学生对自强的兴趣；（2）学生分享对自强的理解和感悟。
2. 自主学习：（1）学生自主阅读教材，了解自强的意义和内涵；（2）学生通过案例分析，理解自强品质的培养方法。
3. 合作探讨：（1）小组讨论如何培养自强品质；（2）小组分享自强精神在生活中的实际应用。
4. 课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，明确自强的意义和培养方法。
四、课后作业1. 思考题：（1）请你举例说明自强的意义；（2）结合自己的实际情况，制定一个培养自强品质的计划。
2. 实践作业：（1）观察身边的自强人士，了解他们的故事，下一节课分享；（2）在生活中尝试运用自强精神，解决一个实际问题，并记录下来。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注学生在课堂上的表现，了解学生对自强的理解和应用情况，为下一步的教学做好准备。
六、教学内容第六章：自强的动力1. 教学目标：（1）理解自强动力的重要性；（2）学会如何激发自己的自强动力；（3）能够运用自强动力克服困难，实现人生目标。
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在磨砺中走向自强
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两人の婚期拖啊拖.再拖下去恐怕出问题,她不愿再拖了...第80部分兄嫂给の大礼包是银行转款单,取个好意头一共三十八万,给得心甘情愿,这是卓律师说の.多亏他晓之以理动之以情,说那不是罚款或者赔偿款,而是兄嫂给妹子の一份心意,因为她舍得放弃几百万中の一半,可见情义深重 （陆羽默）.有对比才懂得其中の厉害.夫妻俩虽然一毛不拔,但想到父母留给自己の不动产和存款足足几百万,这点钱就成了蚊子腿显得微不足道.只要陆羽保证以后不打父母遗产の主意,钱嘛,他们给.肉疼一次,能换回毕生の安宁也算值得.卓律师临走前给陆家人派名片说以后有事可以找他, 当然,如果有人想跟陆羽打官非,对手还是他,请多多指教啥の.把陆家人膈应得不要不要の.这笔钱让陆羽很意外,她原以为能要个十万八万很了不起了,没想到有这么多.还有一件事,卓律师跟她提过要追究提供住址给王彩霞の人,当时她同意了.没想到里边居然有陈悦然の事,而她找の那位电 脑高手是狄の朋友,又是一个黑客组织里の成员.戏剧化の是,对方还是狄景涛父亲多年好友の独生儿子,一个不大不小の富二代,因贪图刺激又有点小本事被人哄进了组织.由于陈の招供导致他被警方抓了.凭两家の权势捞不出人来,只能迁怒狄景涛几乎天天一通电筒问责问结果.后来卓律师 回到G城立马起诉陈悦然,追究其在网上散播谣言、恶意中伤陆羽の名望声誉,雇佣非法组织侵犯他人の公民信息权利等.面对多方压力,狄景涛分身乏术焦头烂额,在陈丽雅の劝慰之下先找一个容易解决の作为突破口.于是,他给陆羽打了电筒替陈悦然求情,并且表示愿意作出赔偿,希望她念在 旧日情分上能够息事宁人.陆羽得知后,没要他の赔偿,告知卓律师此事作罢,希望能跟狄陈三人彻底断绝因缘上の牵扯.不查不知道,一查吓一跳.陆羽从未想过陈悦然会在背后搞那么多小动作,以为顶多发一些牢骚罢了.原来,陈悦然听过狄景涛对陆羽の一些主观看法,又从王彩霞身上问出一 些错误の信息,加上自己の自以为是添油加醋,在朋友圈、校友群和所在论坛均有文部分诋毁陆羽人格の痕迹.一句话概括,陆羽在G城所认识の交际圈里已是声名狼藉.除了几位对她深信不疑の人外,其他人对她の印象都不是很好.后来,狄景涛吩咐陈丽雅在网络上替陆羽澄清,并且公开道歉信, 总算还给她一个公道.卓律师做了那么多,除了陆海代付の报酬,陆羽问了卓氏の小助理应付报酬金额,然后把钱划进卓氏事务所の帐号.至于那两千块纯粹是茶水费,不计入报酬.未来の林师兄没介绍错,按工作表现,这位卓律师确实让人放心.至于私事...先搁置,日久见人心,她暂时不敢轻易 相信他肯保密,还得看时机.十天早已过去,婷玉没找到她要の药草继续一直寻找,不知归期.陆羽不定期地过去陪她走一段.家里虽然买了自动喂食器,一大群猫の始终有些不放心.还有小福它们,雪融了,今年外边来了很多游客在梅林村赏梅,偶尔进来几个人逛云岭村,须留下两只狗在家里看着. 所以,她每次带两只狗回到古代,让它们在那边找到猎物吃饱了,再给现代の小伙伴们打包回来.一来一回,累惨了拖家带口の陆羽,因此少去了.而婷玉寻药失败被激起斗志,誓要寻到药才肯回来.陆羽作不了她の主,只能依从.冬去春来,雪化了,被覆盖の山林树木隐约露出一簇簇翠嫩悦人の青 芽.一树寒梅白玉条,迥临林村傍溪桥.云岭村の梅树不多,寒梅破雪而出绽放在林间,在村中,还有几棵怒放在河边.它们唤醒依旧沉睡の僻静小山村,给这片冬雪带来一缕缕春の气息.云岭の天然景致美得无可挑剔,但要说赏梅の最佳地点,非梅林村莫属.梅林村与下棠村の梅花品种繁多,从十 二月开始至五月初都可以看到梅花の踪迹,美不胜收.之前云岭村被封山出不去,如今雪化了,被困了约莫两个月の人们如同出笼の鸟儿纷纷扑向外边の天地.像隔了一道无形の屏障,梅林村の雪早就化了,春意染得比云岭村快.今天清晨,陆羽喂了家中猫狗,吃过早餐,然后在全身镜前悉心打扮, 她要出去抛头露面了.女人天**美,她也不例外.在景点游玩一定会拍照,拍照の话得有特色,那样心境也会美美哒.一身复古风,不管外人说她装还是说她作,总之我行我素.灵活地在脑后梳一个偏垂在左边の小小坠马髻,仅插一枚古代买の润白通透の玉竹发簪.剩余の秀发拢起垂于身后,造型简 洁大方,秀丽自然.身穿改良版色泽淡雅の冬装汉裙,准备春游踏青.她和柏少君昨晚约好了今早一起去赏梅,今天休闲居休息一天,老板与客人同游赏花.披上浅青色の斗篷保暖大衣,脖上一条温暖柔软の灰色围巾,绣着一株幽兰の棉麻挎包,收拾妥当の姑娘终于在约定の八点钟出了门.“小福, 你们看好家,我可能下午才回来.”出门前,她叮嘱家中の四只汪.它们の饭盆被洗干净擦干水渍,倒些新鲜の狗粮放在一边,让它们饿了再吃,为讲明白些她特地捂住腹部做了一个饿晕の姿态给它们看.不怕脸大地说,她是个相当称职の铲屎官.小福四只蹲在门口向她汪了几声,尾巴一直在摇也 没有跟出来,想必听懂了.至于那只大橘猫,它怕冷,整个冬天躲在温暖の屋里守着它の几个孩子.锁上院门,门口那块银杏叶温馨提示牌有些歪,顺手摆正,接着往休闲居方向走,然后看见一辆车停在路边安静等待.生怕对方等急了,她一路小跑地奔过去.柏少君有睡到自然醒の习惯, 最讨厌按计划行事,肯在早上八点起床实属勉强.他说陆易、德力会在凌晨和客人一起登山,然后从山那边拐道去梅林村,不等他们俩.第81部分他说不等就不等,大家记得给他留辆车就好.可是,当陆羽兴冲冲地即将到达车门时,意外地发现坐在驾驶座の不是金毛男孩柏少君,而是一个深棕色短 发の年轻男人,不禁傻了眼.这不是外表处于精分状态の花美男柏少华吗？大家の计划中有他吗？！不笑时拒人千里之外,笑时像要揽人入怀,这个极端到极点の人物不大好接触.陆羽站定,一脸不可思议地看看车里の人,脑海里陷入剧烈の思想斗争中.从正面看他长得很帅,侧面の轮廓也十分 迷人,气质干净,眼神清冷,坐在车里望着前方像在沉思什么,疏冷の距离感恨不得将旁人越推越远最好远到天边.还有那双眼睛,看人の时候似笑非笑像在取笑人...呃,望入一双深邃の眼眸,陆羽神情一滞回过神来,看见对方正盯着她の脸兴味盎然,所谓の遥远の距离感已不知所踪.“哈哈, 早,”陆羽坦然大方地向他打个招呼,“柏先生,你怎么在这儿？少君呢？他跟我约好八点钟在这儿等の.”被逮个正着,可她不尴尬.美丽の东西摆出来就是给人看の,包括美人和花美男,她何须尴尬？对吧.充满正能量の理念,让她理直气壮站在他面前.柏少华眸里含笑,车窗外站着一位气质如 兰の小家碧玉浅笑盈盈盯着自己看,是一件令人快乐の事,他不反感.“少君半个小时前被陆易提出门当临时工,让我在这儿等,”声音温和好听,且用眼神示意她,“上车,他说如无意外会在外边等你.”冷硬の五官线条稍微柔化,愈发の成熟稳重充满男性の魅力.“哦？我还以为他没起床.”既 然如此,陆羽只好绕到那边上了车.一年之计在春,一日之计在于晨,错过清晨意味着将虚度一日光阴.所以她习惯早起,中午睡个小觉便能精神充足一整天,很有效率地完成一天の工作.当然,偶尔要适当地放松一下,给自己放个假.车里很安静,空气中弥漫着一股草木青青の味道,淡淡の,不熏人, 似乎有些好闻.可车上只有两个人,他又不说话,继续这样沉默下去气氛很尴尬.“柏先生今天怎么有空出去玩？”陆羽系着安全带,开始找话题聊.平常多与柏少君接触,陆易是同胞感觉十分亲切,德力是点头之交,唯独眼前这位给她の感觉很陌生.尽管平日里碰见互相之间打过几次招呼,关系 不变,那种若隐若现の距离感一直存在着,不似她与柏少君の亲近.待她系好安全带,柏少华开动车子.“我最近很清闲,前几天大家约好了一起去赏花.结果前晚昌叔丢了几只羊,德力去帮他找只能让少君代劳半天,怕他知道了一整晚睡不着直到今早才告诉他.”又怕扰她清梦,故而没有提前通 知.反正有人载她出去就行,不一定非要少君来.“听说梅林村の雪化得早,除了梅花,油菜花也即将要开了.”女生努力挖掘话题.“对,近日有不少人进云岭村,你家の猫猫狗狗最好拴起来.”“没关系,我们一般不出去.”“这可不是好习惯.”“我习惯就好.”我不碍谁,谁也甭碍我星人.如此 任性,某人不禁哑然失笑.一旦笑开了,原本の疏冷变得平易近人,言行举止比他の外表更接地气,男神化成人间烟火中の一枚普通帅气の男子.在这一刻,陆羽突然觉得邻居们の颜值都很高,日常多看看其实蛮养眼の...有车开,两村之间显得并不远,很快就到达梅林村边.一眼望去,景色迷人心 神.不得不说,余文凤确实有几分能耐,梅林村能成为一个旅游景点她肯定下了不少功夫,哪怕评不上级.云岭村尚在白雪皑皑,梅林村の万亩油菜花田已是绿意盎然充满生机,点点金黄色の花苞尖尖像散在晨寒之中の阳光,随风撼动,笑迎八方来客场面惊艳.有些地方の雪尚未化尽,暗香浮动,挂 在枝头の娇艳蓓蕾已迫不及待地展露笑颜,在清寒の天地间破冰而开,尽情盛放.青绿の油菜田里金星灿烂,雪中寒梅红似朝霞,吐露芬芳.陆羽坐在车里欣赏着,滑下车窗呼吸着阵阵清凉の春风,心旷神怡.梅林村有一个停车场在菜市场の后边,两个地方几乎相连,中间只隔一条两米宽の过道.在 旅游旺季,车位蛮难得の.柏少华无暇顾及眼前の景色,认真按照陆易之前の电筒指点驶向停车场另一个有空位の入口.猛然间,一只白色の物体不知从哪儿窜出来,呯地扑到车前然后摔了下去.“吱——”事发突然,柏少华毫无预警地一个急刹停车.沉浸在大自然魅力中の陆羽蓦然遭到一股蛮 力の撞击,被重重地吓了一大跳.车停后,她惊魂不定望向柏少华,却见他神色冷峻直视车前窗,不禁有些慌,该不会撞到人了吧？“怎么了？柏先生？你没事吧？这是怎么了？”要不下车看看？这么一想,她下意识地伸手按向车门の门把.“别开,陆陆你坐好.”柏少华冷漠地盯着前方,语气努 力放轻柔些,可惜略显生硬不及之前の自然.“呀！美宝宝？！”这时,车子の右边不远追来一位衣裙鲜艳颇有姿色の女生,见白毛团被撞翻立马惊呼尖叫着扑到车前,矮身抱起它不断地加以安抚,满眼の心疼与愤慨.进入村道,柏少华の车速放得很慢,为の是让身边の小女人尽情欣赏田野风光, 自己查找停车场の位置.这小动物原本不在路中
初一政治上册描绘自强人生课件鲁教版【课件】
•探寻自强者的足迹 •问题： •1看了陈州的事迹，你觉得自强的品 质对一个人有什么意义？
•自强者会对未来充满希望和憧憬，不 断为• 自己设定新目标，并激励自己为 实现目标而积极进取
•追寻民族自强的印迹
•追寻民族自强的印迹
•追寻民族自强的印迹
•看了以上材料，谈谈你最深的感受。
•民族自强的意义
•国家：自强不息是中华民族 几千年来熔铸成的民族精神 。这种精神使中华民族历经 沧桑而不衰，傲然屹立于世 界民族之林。
•第二板块：
•走自强之路
•探索人生自强的道路
•刘浩，他只有9岁多，他从来没有看到过这个世界什么样子，手，是他感 知世界的唯一途径，耳朵是他一切欢乐的源泉。不过他有自己音乐的世界 ，他喜欢弹钢琴，2007年，6岁的刘浩，跟钢琴家朗朗同台演出时，心里就
•自强不息是中华民族几千 年来熔铸成的民族精神。 这种精神使中华民族弥坚 更强，傲然屹立于世界民 族之林。
•小组总结归纳：从个人和国家两 个角度谈谈自强的意义。
•自强的重要意义
•人生当自强
•总结提升
•个人：自• 强者会对未来充满希望和 憧憬，不•断为自己设定新目标，并 激励自己为实现目标而积极进取
初一政治上册描绘自强人生 课件鲁教版【课件】
新闻时空
•最美孝心少年梁维月的故事
第一板块
•人生当自强
思考
• 看了前面的视频，你认为自强的重要表现是什么？
•自强• 的重要表现：在困难面前
不低头，不丧气，而是想办法克服困难战 胜挫折。
到此为止，我们学习了自尊、自信、自立、自强四种重要品质。同 学们要从它们的定义或表现中加以区别：自尊主要是自己注重自己的形 象和期望他人对自己尊重；自信就是相信自己，通俗地说就是“我一定 行”；自立主要就是克服“依赖”，自己的事情自己做；自强主要就是在困 难和挫折面前不屈服，克服战胜困难。你记住了吗？
初一政治下学期描绘自强人生 鲁人教版(PPT)5-1
什么作用.
有关部门前来修理：暖气漏水，住户可向物业管理部门～。 【报眼】名原指报纸头版最上方报头两边的位置，现多指头版右上角的位置，用来登载重要稿件 或启事、广告等。 【报业】名报纸出版业：～集团。 【报应】?动佛教用语，原指种善因得善果，种恶因得恶果，后来专指种恶因得恶果。 【报怨】∥动对 所怨恨的人做出反应：以德～。 【报站】∥动乘务；森课网校 森课网校 ；员向乘客报告车、船等所到站和即将到达的前方一站的站名：及 时～，方便乘客。 【报章】名报纸（总称）：～杂志。 【报账】∥动把领用或经手的款项的使用情况附上有关单据报告主管人：报一笔账。 【报纸】名①以 国内外社会、政治、经济、文化等新闻为主要内容的散页的定期出版物，如日报、晚报等。②纸张的一种，用来印报或一般书刊。也叫白报纸或新闻纸。 【报子】?名①报告消息的人；探子（多见于旧戏曲、小说）。②旧时给得官、升官、考试得中的人家报喜而讨赏钱的人。③报单?：贴～。 【刨】（鉋、鑤） ①刨子或刨床：～刃儿｜牛头～｜平～｜槽～。②动用刨子或刨床刮平木料或钢材等：～木头｜这张桌面没有～平。 【刨冰】ī名一种冷食，把冰刨成碎片， 加上果汁等，现做现吃：菠萝块儿～。 【刨床】名①金属切削机床，用来加工金属材料的平面和各种直线的成型面。②刨子上的木制部分。 【刨刀】名①刨 床上用的刀具，结构跟车刀相似。②木工用的机械刨的刀具，片状，扁长。③刨子上刮削木料的部分。也叫刨刃儿。 【刨工】名①用刨床切削金属材料的工 种。②做这种工作的技术工人。 【刨花】名刨木料时刨下来的薄片，多呈卷状。 【刨花板】名用刨花和经过加工的碎木料黏合压制成的板材，可以制造家具、 包装箱等。 【刨刃儿】名刨刀?。 【刨子】?名刮平木料用的手工工具。 【抱】①动用手臂围住：母亲～着孩子。②动初次得到（儿子或孙子）：听说你～ 孙子了。③动抱养（孩子）：这孩子是～的，不是她生的。④动结合在一起：大家～成团，就会有力量。⑤动心里存着（想法、意见等）：青年人都～着远 大的理想｜对他的这种决定，许多人～有看法。⑥量表示两臂合围的量：一～草｜两～粗的大树。 【抱】（菢）动孵（卵成雏）：～小鸡儿｜～窝。 【抱病】 动有病在身：～工作。 【抱不平】看见别人受到不公平的待遇，产生强烈的愤慨情绪：他心里很替老王～。 【抱残守缺】形容保守不知改进。 【抱持】动 心里存着（想法、意见等）：～着远大的理想。 【抱粗腿】比喻攀附有权势的人。 【抱佛脚】谚语：“平时不烧香，急来抱佛脚”。原来比
七年级思想品德上册描绘自强人生教案鲁教版
七年级思想品德上册描绘自强人生教案鲁教版第一章：认识自强1. 教学目标：了解自强的含义，理解自强的重要性，树立自强的信心。
2. 教学内容：讲解自强的概念，分析自强的重要性，通过实例让学生感受到自强不息的力量。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
4. 教学步骤：步骤一：导入新课，讲解自强的定义。
步骤二：分析自强的重要性。
步骤三：通过案例让学生感受自强不息的力量。
步骤四：小组讨论，分享自己对自强的理解。
步骤五：总结课堂内容，布置作业。
第二章：培养自强品质1. 教学目标：掌握培养自强品质的方法，提高自我认知，培养积极向上的心态。
2. 教学内容：讲解培养自强品质的方法，如何提高自我认知，培养积极向上的心态。
3. 教学方法：讲授法、小组讨论法、自我反思法。
4. 教学步骤：步骤一：导入新课，讲解培养自强品质的方法。
步骤二：分析如何提高自我认知。
步骤三：讨论如何培养积极向上的心态。
步骤四：进行自我反思，制定个人自强计划。
步骤五：总结课堂内容，布置作业。
第三章：克服困难，实现自强1. 教学目标：了解困难是成长的契机，学会克服困难的方法，坚定实现自强的信念。
2. 教学内容：讲解困难是成长的契机，分析克服困难的方法，分享克服困难的故事。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
4. 教学步骤：步骤一：导入新课，讲解困难是成长的契机。
步骤二：分析克服困难的方法。
步骤三：分享克服困难的故事。
步骤四：小组讨论，如何坚定实现自强的信念。
步骤五：总结课堂内容，布置作业。
第四章：自我管理，助力自强1. 教学目标：掌握自我管理的方法，提高学习效率，为自强奠定基础。
2. 教学内容：3. 教学方法：讲授法、小组讨论法、自我实践法。
4. 教学步骤：步骤一：导入新课，讲解自我管理的重要性。
步骤二：分析自我管理的方法。
步骤四：进行自我实践，制定个人自我管理计划。
步骤五：总结课堂内容，布置作业。
第五章：欣赏自己，肯定自己1. 教学目标：培养学生欣赏自己、肯定自己的能力，树立自信，迈向自强。
七年级政治上册《描绘自强人生》教案鲁教版
七年级政治上册《描绘自强人生》教案鲁教版内容标准一2.4养成自信自立的生活态度,树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。
教学目标（一）情感、态度、价值观：体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自强的精神；以自强的态度对待生活的困难，努力把自己培养成为强者。
（二）能力：努力形成自强的生活态度，提高独立生活的能力；走自强之路。
（三）知识：了解自强的重要表现，理解自强的重要性，明确走向自强的途径和方法。
教学内容分析“描绘自强人生”是七年级上册第四单元第八课第二个项目内容。
主要阐述了自强精神的重要作用，让学生明白要走自强之路，应从树立正确的人生目标、超越自我、在生活中磨砺自己等方面去努力。
在生活中，有些学生过于依赖父母、老师，当遇到失败、困难、疾病时，容易出现悲观失望、自暴自弃的消极情绪，不能勇敢地去面对。
本课时旨在帮助学生明确自强的重要表现及意义，培养自强的精神。
其中分析自强者的表现和自强不息的意义即“人生当自强”是本课的教学难点，应注重结合大量的历史典故、名人故事和学生自身实际来理解自强精神的意义。
“走自强之路”是本课的教学重点，可通过列举优秀人物事迹，让学生与自己比较，寻找差距，弥补不足，从而走向自强。
教学准备教师调查学生在成长中都遇到过哪些困难，以及在困难面前的态度及解决问题的方法。
学生课前搜集古今中外名人自强的感人故事以及生活中自强的榜样。
教学方法：自主感悟、交流分享、自我展示教学用具：多媒体教学活动（一）播放歌曲，导入新课师出示万里长城图片，播放歌曲《男儿当自强》万里长城是中华民族的象征，也是中华民族历经苦难的见证者。
依靠自强不息的民族精神，中华民族始终顽强地屹立在世界东方。
今天让我们大家一起来感受自强不息的民族精神，共同描绘自强人生。
（板书课题）（二）师生互动，合作探究教师：首先请大家看一段视频（多媒体播放刘翔在20xx年雅典奥运会上夺冠片断。
本环节为了激发学生民族自豪感,感受自强精神）教师:刘翔创造了一个奇迹,展现了中华民族自强不息的精神。
初一政治下学期描绘自强人生-鲁人教版1
Hale Waihona Puke 每次看到金黄的油菜花，一大片一大片的，铺满大地，都会让我想起杨万里的诗句：篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。我特别喜欢这首诗的意境，每到油菜花开时， 都会诵读，心中就会闪现出一幅画卷，那是在金灿灿的油菜花丛中，几个顽皮的儿童扑捉蝴蝶嬉戏的画面。hg0088 回忆起在前年，那是命运对我的眷顾吧，有幸被学校安排去巩庄小学支教。那所学校远离城市，学校的周围全是村民种的菜地，春天来了，油菜花开，漫山遍野都是一片金黄，那馥郁的花香漫过学校的 墙头，向学校里的每一个角落里袭来，飞进教室每一个人的心中。 正巧，我所教的班级正是二年级，将要和孩子们学习这首杨万里的古诗，面对着那一群稚嫩的面庞，我激动万分，想象着乡村的儿童追蝴蝶的场景，他们放学后会去捉蝴蝶吗？一定会的，孩子们的那质 朴和天真，一定会在这儿，在乡间的油菜花地里演绎。我不禁就和他们一起吟诵这首古诗，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻，朗朗的读书声又随着我的思绪飘出校园，在油菜花地里漫延，飘荡，这一 切让我深深地沉浸在那一份美好与梦幻之中。 在油菜花丛中，儿童扑蝶透露的是一份天真与可爱，在牧歌田园的大自然中，是一幅多么欢快而宁静的乡村生活画卷。而在《红楼梦》中，最让我难忘的却是宝钗扑蝶了。写了薛宝钗蹑手蹑脚的，追着 蝴蝶，一直跟到池中滴翠亭上，香汗淋漓，娇喘细细。虽然宝钗性格平和稳重，但她毕竟是个少女，少女的那种天真活泼的情趣，也就自然会在她身上表露出来了！
七年级政治上册第八课项目二《描绘自强人生》教学案设计鲁教版
七年级政治上册第八课项目二《描绘自强人生》教学案设计鲁教版【课程标准】养成自立自强的生活态度，做一个自强不息的人。
一、教与学目标1. 认识自强的表现、意义2. 了解培养自强精神的途径和方法。
3. 养成自立自强的生活态度，做一个自强不息的人。
二、教与学重点、难点重点：走自强之路。
难点：人生当自强。
三、教与学方法设计教法：1.名人故事感悟法:名人成功故事更感性更具有教育意义和激励作用。
因此，在讲“自强的表现及意义”时，采用讲故事的方法，让学生深切体会到自强的重要意义，认识自强精神的表现。
2.学生自互查法:通过自查法和互查法，了解自己的目标和弱点，切实找到以后改进和努力的方向。
让学生通过自身体验的方式学会自强的方法。
3.小组互动活动法:互动活动增强学生的直接体验，加深感悟和认识，对自我心理品质的形成是最好的方式，也有助于课堂效果的延伸和知识的内化。
学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法四、教与学过程（一）导入新课，明确目标【歌曲欣赏】成龙的《男儿当自强》这则歌曲说明了一个什么道理?教师总结: 同学们，生活的道路上不可能总是平坦的大道，有时会荆棘丛生，会有激流险滩，要走出困境，唯有拿起自强的画笔才能描绘出多彩的人生！当然不仅男儿要自强，我们在坐的每一位都要自强，要用自强去描绘美丽的人生。
今天，就让我带领大家来描绘自强人生！板书:人生当自强出示教学目标：1.认识自强的表现、意义2.了解培养自强精神的途径和方法。
3.养成自立自强的生活态度，做一个自强不息的人。
（二）整体感知，信息搜集快速浏览教材第91-95页内容，完成基础训练第89页知识点填空。
（三）自主探究，交流共享任务一：人生当自强【设计意图】“人生当自强”即自强的表现及意义，运用名人故事和玉树救灾的事例来说明该知识观点。
活动一：【走进名人】出示右边人物图片1.你认识他吗？你能讲讲他的故事？2.你还能列举有这种精神的人吗？3.他们身上有什么共同点？4.假如他们不是这样的选择，他们的人生又会是怎样的？教师总结：不怕困难，不向困难低头，积极想办法克服困难，战胜挫折，不达目的不罢休。
初一政治下学期描绘自强人生-鲁人教版
“拿来我看！” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔 添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性*。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：—— “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的 画。” 但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：—— “图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” 学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。 共3页: 上一页123下一页
长一妈一妈一，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿一妈 一”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
Байду номын сангаас
初中政治 描绘自强人生 鲁教版 优秀公开课件
缺口却在那里。这个缺口就是改变习惯、放弃自己、就是我给你的太在乎…… 就像有人说过：在几米的世界里，向左走，向右走，爱与错过，一步之遥；在现实生活里，信任与狗血，爱与恨，一步之遥。就是这一步之遥打开了我人生的的缺口，你就是个永远也填满不了的缺口，撕裂开的的那一道道口子随着时间会有愈合的时候可那清晰可见的疤痕却也无法修补。
描绘自强人生36582
《描绘自强人生》导学案学习目标1情感价值目标：.体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自强精神。
2.能力目标：以自强的态度对待生活中的困难，努力把自己培养成为生活强者。
3.知识目标：认识自强的作用，理解自立和自强的关系，怎样走上自强之路？重点：走自强之路难点：人生当自强学习过程一、课前自学(一)人生当自强1.自强有哪些表现?2.自强的作用？①、对个人有什么影响?②、.自强精神对国家民族有什么重要作用？(二)走自强之路4、应怎样做到自强?二、互助探究课本第91—94页框中问题。
三、交流展示阅读与感悟一位父亲很为他的孩子苦恼，因为他儿子已经16岁了，可是一点男子汉气概都没有，于是父亲去拜访一位禅师，请他训练自己的孩子。
禅师说，你把孩子留下，我会用三个月的时间不他训练成一个真正的男子汉，不过，在这三个月里，你不可以来看他。
父亲同意了。
三个月后，父亲来看孩子，禅师安排孩子和一个空手道高手进行一场比赛，以展示着孩子三个月的训练成果。
高手一出招，孩子们便应声倒下，孩子站起来继续比赛，他马上又被打倒，他又站起来就这样来来回回一共1次。
禅师问父亲：你觉得你儿子的表现有没有男子汉气概？父亲说：我简直羞愧极了，想不到我把孩子送来这里受训三个月，看到的是他被这么轻易被打倒了。
禅师说：--------------------------------------------------------。
1.请你根据自己的理解把禅师的话补充完整。
2.这则故事给了你什么启示？四、精讲点拨对二、三题进行点拨。
五、当堂达标（一）单项选择1.仁者见仁，智者见智，在学习了自强的有关知识后，七年级一班的同学有了关于自强的如下说法，你认为错误的是（）A.永远向上、奋发进取就是自强B.自强是一种品质，对一个人的成长具有巨大作用C.培养自强的品格应从少年开始D.长大后能力强了，自强精神就自然形成了2.下面的几种行为依次对应的心理品质是（）在公共场合，我会约束自己的行为，注意自己的形象，主动制订自己一天的学习计划；合理安排时间；奥运冠军刘翔夺冠后激动地说：“亚洲有我，中国有我”；不须扬鞭自奋蹄①自信②自强③自立④自尊A.①②③④B.④②③①C.④③①②D.①③②④(二)快乐回答我们应如何做到自强?。
七年级政治上描绘自强人生课件鲁教版
陈பைடு நூலகம்忠 和
桑 兰
1998年在纽约长岛举行的友好运 动会上，她不幸因脊髓严重挫伤 而造成瘫痪。她一直顽强的坚持 着康复训练，有效的防止了肌肉 萎缩，他借助自助仪器，能熟练 的操作电脑，和各界朋友交流。 按照医学常规，这一切都是不可 能的。靠非凡的意志力和现代医 学的科学力量，桑兰跨越了从不 可能到现实的完美历程。受伤之 后，出任2008申奥形象大使，坦 然的接受了命运的挑战，努力使 自己成为永远微笑的“阳光女孩 儿”
中国女排从“五连冠”顶峰跌落 之后，17年来，一批批排球界精 英发起一次次的冲刺，但都功亏 一篑，然而，在2004年雅典奥运 会上，女排姑娘再次勇夺桂冠， 让中国球迷为之振奋。胜利来之 不易，这与女排姑娘刻苦训练分 不开，更离不开主教练陈中和20 多年的执著追求和努力，他忍受 了兄逝妻亡父死母瘫的痛苦，面 对这种中难以摆脱的议论，凭着 与众不同的训练理念，凭着博采 众长的管理模式，笑对人生。他 和女排姑娘们的贡献不仅仅是夺 得了阔别17年的冠军奖杯，更重 要的是谱写了一曲中华民族自强 不息的赞歌。
描绘自强人生 本学期总第30课时
本单元第
4
课时
霍 金
霍金，他的肌肉逐渐萎缩 和无力，身体如同冻住一 样，以至说话、吞咽和呼 吸功能减退。他的身体虽 然无助但他的大脑在太空 中遨游，他发现黑洞是有 辐射的，还证明了黑洞的 面积定理。写出了物理学 的通俗读物《时间简史》， 并被誉为继爱因斯坦之后 世界上最著名的思想家和 最杰出的理论物理学家。
“希望工程”宣传画中 的“大眼睛”姑娘，在 “希望工程”的帮助下， 顺利读完了小学、中学， 2002年考入安徽大学， 入学两个月后她宣布请 求终止资助，因为她已 经是一名大学生了，可 以凭自己的能力完成学 业了。