名著阅读与句子仿写

• 22、示例：亲情是一颗晶莹的露珠，为我送来甘甜的露水；亲情是黑暗
里的一盏灯，为我找到前进的道路；亲情是寒冬里的一把火，为我带来温 暖。
• 23、滴水能够穿石 做事要有恒心
• 24、示例：希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行
的方向；希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲，让你在绝境中饮到生命的甘 泉。
• 12、示例：一股清凉澄澈的山泉 伴着悠扬动听的琴音
• 13、示例 ：①语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树；②语文是一部荡气 回肠的交响乐；③语文是一幅色彩斑斓的图画。
• 14、示例：我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。
• 15、示例：科学是一盏盏明灯，为你照亮一段段黑夜的路程。
•
科学是一股股溪流，为你凝聚大海的力量。
的阶梯；奋斗说：人生就是
；
• 勤劳说：人生就是
；
• 困难说：人生就是
。
• 7、根据语境仿写句子。要求语意连贯，句式相同。
• 阅读名著会让我们受益无穷。阅读名著既可以积累知识，又能
提升素养；阅读名著既可以丰富情感，
；
• 阅读名著
，
。
• 8、仿照例句，在横线上将句子补写完整。
• 例句：老师的教导就像汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田。
• 要求：形象具体，句子形式不限。
• 示例：诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆……
• （1）诗意的情趣就是——
• （2）诗意的情趣就是——
• 2、在横线上仿写句子，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。
• 禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；绿荷感激细雨，才有卓然独立的高
洁；
，
。
• 3、联想金钱的作用和局限，仿写句子。
• 仿句：老师的教导
，
。
• 9、仿照下面两个句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连 贯。
• 山间的清泉，你何必与辽阔的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。 路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。
• 10、根据下面句子的表达特点，在横线上续写两个结构相同、语意连贯的句子。
•
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
•
，
。
• 13、仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。
• 有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个
折射人生的多彩世界；有人说，
。
• 14、仿照示例，完成句子。
• 示例：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。
• 仿写：
• 15、仿写句子。
• 科学是什么？科学是一把把钥匙，为你打开一扇扇陌生的大门。科学是
• 7、示例：又能够陶冶情操 既可以拓宽视野 又能够提高写作能 力
• 8、示例：就像徐徐吹来的春风 轻拂着我们纯真的笑脸
• 9、示例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有
你的绚丽。天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有 你的璀璨。
• 10、蜜蜂无语，却酝酿着甜蜜 大树无语，却播撒着绿荫
•
。
• 23、仿写句子。
• 大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，
那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是
启示我们要齐心协力；
，那
是启示我们
。
• 24、仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与 例句构成一组排比句。
• 感觉到春的气息；希望是 ______；希望是_____。
• 25、以"爱心"为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个 句子，使之构成一组排比句。
• 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感
到人间的温暖；爱心____
__,____
__； 爱
心是_________,________。
• 附：句子仿写答案示例。 • 1、示例（1）骤然间阵雨袭来，路人四散奔逃，你却
悠然为我撑起一把伞；（2）在大街上鞋带松了，你半跪 在地上为我系鞋带。 • 2、示例：冰河感激春风 才有一泻千里的气势 • 3、示例：买到书本 不能买到知识 买到钟表 不能买 到时间 • 4、示例：从地里悄悄地冒了出来，化作草叶和芽苗 • 5、示例：生命是一棵大树 我愿为大地撒下一片绿荫 • 生命是一束鲜花 我愿为世界奉上一缕馨香 • 6、示例：不断进步的过程 默默奉献的园丁 充满了重 重险阻的考验
• 11、示例：我不是令人炫目的星月，也不是华堂丽室中的红烛， 而是广阔原野中的一点萤火——为沉默的大地带来一点亮色。
•
我不是驰骋疆场的骏马，也不是搏击长空的雄鹰，而是沙漠
中的一只骆驼——驮载着探险的人们走向绿洲。
• 我不是巍峨挺拔的高山，也不是供人赏玩的奇石，而是普通 平凡的一块石头——为造桥筑路贡献一点微薄之力。
，
•
；
，
。
• 11、参考例句特点仿写句子，要求能恰当地表达自己的理想和愿望。
• 例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而 是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。
• 12、想想看，春天还是什么？发挥你的想象力，仿写一个与例句形式相同 的句子。
• 例句：春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧 温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是
• 19、示例：老师是春雨，默默地滋润我们成长；老师是橡皮，细心地擦 去我们的点点污垢；老师是蜡烛，无私地燃烧自己而点亮别人。
• 20、示例：时间在画家笔墨的消逝中，绘出了美丽的画卷；时间在冰山的 融化中，汇成了博大的海洋。
• 21、示例：彩绸 共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫
•
花种 共同播撒，培育出一个个五彩的花坛
• 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。
•
，
•
。
，
•
。
• 19、仿写句子。
• 例句：老师是园丁，辛勤地浇灌祖国的花朵。
• 仿句：
；
•
。
• 20、珍惜时间，有所作为，是我们获得的有益启示。请
以“时间”为开头，仿照例句，在下面的横线上再写一 个句子。
• 例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。
•
①告诫人们对恶人千万不能心慈手软，例如：
•
②做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：
•
③说明任何事物都有自己的规律，不可违背规律，例如：
• 三、《西游记》
• 1、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如“三打
、
大闹 、真假
、三借
”。其中表现孙悟空最具
有反抗精神的故事情节是：
。
• 2、在下面的横线上填入相应的人名。
• 25、示例：（1）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无 比的凉爽。
• ( 2 )爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮 在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。
•
有人对《西游记》这样评说：“阳光灿烂 ，百变猴
头 ，憨厚老成 ，阿弥陀佛是 。漫漫西天取经路，除
妖斗魔显真功。若问是谁谱此画，淮安才子
。”
• 3、填人名，补足歇后语。
•
照镜子——里外不是人
•
见高小姐——改换了头面
•
钻进铁扇公主肚里——心腹之患
【句子仿写】
• 1、参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下 面的横线上。
• 16、示例：平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积累。
• 17、示例：如果爱是左右手，就该一只递给孩子，一只递给老人；如果
爱是左右手，就该一只递给历史，一只递给未来；如果爱是左右手，就该一 只递给早春，一只递给金秋。
• 18、示例：如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起 的浪花。 如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的 云。
【名著阅读】
一、《繁星》 《春水》
1、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人 的《飞鸟集》的影响下写成的， 总的来说，大致包括三个方面的内容：
一是对 感悟。
的歌颂；二是对
的崇拜和赞颂；三是对 的思考和
2、冰心的诗集《繁星》《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为
“
”和“
”。
3、“聪明人∕抛弃你手里幻想的花罢∕她只是虚无缥缈的∕反分却你眼底春光” 一诗告诉人们什么？
答：
4、请认真想一想《繁星》《春水》在表现形式上有哪些特别的地方。
• 二、《伊索寓言》
• 1、“龟兔赛跑”的故事为中国读者所熟悉，它源自（ ）
• A.《伊索寓言》 B.《安徒生童话》
• C.《格林童话》 D.《克雷洛夫寓言》
• 2、请在横线上填上相应故事的寓意。
•
《伊索寓言》中故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。《狼和小羊》的
• 金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。如金钱可以买到房屋，
但不能买到家庭；能买到药物，但不能买到健康；能
，
但
；能
，但
。
• 4、根据下面句子的句式，在横线上仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。
• 春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀；
• 春天
，
；
• 春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流和湖泊。
• 5、仿照下面句子的形式和修辞方法。从“大树”“鲜花”“果实”“太阳” 中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排 比句。
• 例句：生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
• 仿写：
，
。
•
，
。
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• 6、补充句子。
• 事业说：人生就是建筑历史的一块砖石；友谊说：人生就是帮助别人攀登
什么？
，
。
• 科学是什么？
，
。
• 16、仿照下面句式，在横线上续写一句话。
• 平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，
只要你肯浇灌；
，
，
。
• 17、请根据下面的例句进行仿写。
• 示例：如果爱是左右手，就该一只递给朝露，一只递给晚霞；
• 仿写：
；
•
；
•
。
• 18、依照下面的句子，仿写两个句子。（提示：请以“大海”“天空”为 喻体）
• 仿句：
，
。
• 21、仿照画线语句的句式及修辞方法补写句子，内容前
后照应。
• 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，
我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如
；我
们
；友谊如 ，
• 我们
。
• 22、请围绕“亲情”这一主题，仿写两个句子。
• 亲情是暴风雨中的一把伞，为我遮风挡雨；亲情 是一株永不凋谢的玫瑰，为我送来温馨和美丽；
故事说明--------------------------------；《农夫和蛇》的故事说
明
；《龟兔赛跑》的故事说明
了
。
• 3、根据要求，写出《伊索寓言》中的相关故事。
• （1）影射当时社会现实
•
①揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如：
•
②表现穷人对为富不仁者的不满，例如：
• （2）表现劳动人民生活的经验和智慧