动词的用法总结
动词的用法及规则总结
动词的用法及规则总结动词是语言中的重要组成部分，用于表示行为、状态或过程。
动词的用法和规则相对复杂，以下是一些基本的动词用法和规则的总结：1. 动词的基本形式：一般现在时（Simple Present）：动词原形，例如：play, eat, work。
一般过去时（Simple Past）：动词过去式，通常为动词原形加上-ed，例如：played, ate, worked。
过去分词（Past Participle）：用于完成时态，通常为动词原形加上-ed，例如：played, eaten, worked。
2. 动词时态：现在时（Present）：表示现在的动作或状态，例如：I play soccer.过去时（Past）：表示过去的动作或状态，例如：I played soccer.将来时（Future）：表示将来的动作或状态，例如：I will play soccer.3. 动词的语态：主动语态（Active Voice）：主语执行动作，例如：The cat chased the mouse.被动语态（Passive Voice）：主语接受动作，例如：The mouse was chased by the cat。
被动语态构成为：be动词（am, is, are, was, were）+ 过去分词。
4. 动词的情态：情态动词用于表示可能性、能力、意愿等，包括can, could, may, might, shall, should, will, would, must。
情态动词的一般用法：情态动词后面接动词原形，例如：I can swim.情态动词用于过去时：could, might, would，例如：I could swim when I was five.5. 动词的不定式：不定式是动词的一种形式，常用于表示目的、原因、计划等。
不定式的结构为：to + 动词原形，例如：I want to learn.6. 动词的动名词形式：动名词是动词的一种形式，常用作名词。
动词用法总结
动词用法总结动词用法总结动词是语言中最常用的词类之一，用于表示一个动作、状态或存在。
在语法中，动词还可以根据不同的用法进行分类。
本文将总结一些常见的动词用法及其例句，帮助您更好地理解和运用动词。
一般现在时一般现在时用于表示经常性的行为、习惯、事实或普遍真理。
动词的主语为第三人称单数时，动词要加上“-s”或“-es”。
例句：- I eat breakfast every day.（我每天吃早饭。
）- She goes to the gym twice a week.（她每周去健身房两次。
）- The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）进行时进行时用于表示正在发生的动作。
用“be”动词加上动词的现在分词形式构成。
例句：- They are studying in the library.（他们正在图书馆学习。
）- I am reading a book right now.（我正在读一本书。
）- She is cooking dinner for her family.（她正在给家人做晚饭。
）一般过去时一般过去时用于表示在过去某个特定时间发生或完成的动作。
例句：- I watched a movie last night.（昨晚我看了一场电影。
）- He lived in New York for five years.（他在纽约住了五年。
）- We visited our grandparents during the summer vacation.（在暑假期间，我们去看望了爷爷奶奶。
）完成时完成时用于表示过去某个时间已经发生或完成的动作，强调该动作对当前的影响。
例句：- I have finished my homework.（我已经完成了我的作业。
）- She has visited many countries in her life.（她在一生中已经去过很多国家。
动词用法总结
动词用法总结动词是英语中最基本的词汇，用于描述一个人或事物的动作或状态。
对于学习英语的人来说，掌握动词的用法非常重要，因为正确使用动词可以使你的语言更加清晰、准确、生动。
动词如果根据其在句子中的不同作用可以分为：谓语动词、助动词、感官动词。
一、谓语动词谓语动词是主语所表示的人或物所进行的动作或者状态动作。
例如，"I read a book."中的"read"就是谓语动词。
在英语中，根据动作的进行时态、时态和语态的变化，谓语动词的形式也会有所不同，需要正确运用。
1.一般现在时态一般现在时态表示在现在发生的动作或状态，其基本形式是主语+谓语动词。
例如：- She watches TV every day.- He speaks English fluently.2.现在进行时态现在进行时态表示现在正在进行或发生的动作或状态，其构成是"be" 动词（am、is、are）+动词的现在分词形式。
例如：- She is watching TV now.- They are studying English.3.一般过去时态一般过去时态用于描述在过去发生的动作或状态，其构成为主语+动词的过去式，例如：- I watched a movie last night.- She walked home after dinner yesterday.4.过去进行时态过去进行时态表示过去某一时刻正在进行的动作或状态，其构成是"be" 动词（was、were）+动词的现在分词形式。
例如：- They were playing soccer at 4 pm yesterday.- She was cooking dinner when he came back.5.现在完成时态现在完成时态表示有时间限制之前已经完成的动作或状态，其构成是 "have/has" + 动词的过去分词形式。
动词的用法归纳总结
动词的用法归纳总结动词是语言中非常重要的一部分，是表达动作、状态、感觉和心理活动的重要手段。
在汉语中，动词的使用具有丰富的内涵和广泛的应用，可以通过时态、语气、语态等方式来表达不同的意义。
以下是关于动词的用法的归纳总结，希望对你有所帮助。
一、动词的基本用法：1. 表示动作或状态：如“跑、写、喜欢、是”等2. 搭配时间状语或地点状语，表示动作的时间、地点：如“在家里学习”、“昨天去了公园”等二、动词的时态：1. 现在时：表示现在进行的动作或状态，如“我在吃饭”、“他喜欢唱歌”。
2. 过去时：表示过去发生的动作或状态，如“昨天我看了一部电影”、“他在学校读书”。
3. 将来时：表示将来要发生的动作或状态，如“明天我要去旅游”、“他将来会成为一名医生”。
三、不同动词的用法：1. 及物动词：需要接受动作的宾语，如“吃、看、读”，需要接宾语才能完整表达意思。
2. 不及物动词：不需要接受动作的宾语，自身就可以表达完整的意思，如“跑、笑、睡”。
四、动词的语气：1. 虚拟语气：表示假设、愿望等，如“要是我有时间就去”、“希望他早点回来”。
2. 祈使句：表示请求、命令等，如“请你帮我一个忙”、“快点走！”。
五、动词的语态：1. 主动语态：主语是动作的执行者，如“老师讲课”、“他写信”。
2. 被动语态：主语是动作的承受者，如“这本书被我借走了”、“他被邀请参加了会议”。
以上是对动词的用法做了简单的总结，希望可以帮助你更好地理解和运用动词。
动词在语言中起着非常重要的作用，掌握动词的用法对于提高语言表达能力有着重要的意义。
动词的用法还有很多细节和复杂之处，需要我们在实际运用中不断学习和提高。
动词知识点总结用法大全
动词知识点总结用法大全一、动词的基本概念动词是指表示动作、变化或状态的词语，在句子中通常充当谓语，用来说明主语的动作、状态或行为。
动词是构成句子不可或缺的要素之一，在句子中能够起到重要的作用。
二、动词的词义分类1. 及物动词：需要与宾语搭配使用的动词，如“看”、“听”、“写”等。
2. 不及物动词：不需要与宾语搭配使用的动词，如“跑”、“笑”、“站”等。
3. 链接动词：用来连接主语和表语的动词，如“是”、“变成”、“感到”等。
三、动词的时态动词的时态表示动作或状态发生的时间关系，主要包括一般时、进行时、完成时和将来时。
1. 一般时：表示动作或状态的常态、经常性或客观存在，主要包括过去时、现在时和将来时。
2. 进行时：表示动作或状态的正在进行或临时性的，由助动词“be”和动词的现在分词构成。
3. 完成时：表示动作或状态发生在过去并对现在产生影响，由助动词“have”和动词的过去分词构成。
4. 将来时：表示将来某个时间会进行的动作或状态，由助动词“will”或“shall”和动词原形构成。
四、动词的语态动词的语态表示动作的及物关系，主要包括主动语态和被动语态。
1. 主动语态：表示主语是动作的执行者，动作直接作用于宾语。
2. 被动语态：表示主语是动作的承受者，宾语是动作的执行者。
五、动词的语气动词的语气表示说话者对事件的态度，主要包括陈述语气、祈使语气和虚拟语气。
1. 陈述语气：用于陈述客观事实、肯定或否定判断。
2. 祈使语气：用于表示命令、请求、建议等，以动词原形形式作谓语。
3. 虚拟语气：表示说话者对未来、过去或假设情况的一种假设态度。
六、动词的词形变化动词根据不同的时态、语态和语气进行不同的变化，主要包括时态变化、语态变化和人称变化。
1. 时态变化：动词在不同的时态下，会发生时态的变化，如动词的一般时、进行时、完成时和将来时的变化。
2. 语态变化：动词在不同的语态下，会发生语态的变化，如主动语态和被动语态的变化。
常用动词的用法
常用动词的用法介绍常用动词的用法动词是句子中最关键的词类之一，用于描述人、物或事情的行为、状态和变化。
在英语中，常用动词的正确使用对于构建准确、流畅的句子至关重要。
本文将介绍一些常用动词的用法，并给出相应的例句，以帮助读者提高语言表达的准确性和流畅性。
1. Do（做，完成）：- 用作实义动词时，表示执行特定的动作或任务。
例句：I do my homework every evening.（我每晚做作业。
） - 在疑问句或否定句中，用于表示一般动作的否定或疑问。
例句：Do you like ice cream?（你喜欢冰淇淋吗？）2. Have（有，拥有）：- 表示某人/某物拥有或经历了某种状态或经历。
例句：She has a beautiful house.（她有一所漂亮的房子。
） - 表示完成某项动作或做过某种事情。
例句：I have visited Paris twice.（我去过巴黎两次。
）3. Be（是，存在）：- 表示身份、状态或特征。
例句：I am a student.（我是一名学生。
）- 表示存在或位置。
例句：The book is on the table.（书在桌子上。
）4. Go（去，进行）：- 表示移动到某个地方。
例句：I want to go to the park.（我想去公园。
）- 表示进行某种活动。
例句：She goes swimming every weekend.（她每个周末去游泳。
）5. Make（制作，做）：- 表示创造、制造或完成某件事情。
例句：She makes delicious cakes.（她做出美味的蛋糕。
） - 表示强迫或引起某种情感或感觉。
例句：The movie makes me feel sad.（这部电影让我感到悲伤。
）6. Take（拿，带）：- 表示获取、接受或拿走某物。
例句：Can you take this package for me?（你能帮我拿这个包裹吗？）- 表示进行某种行动或采取某种方式。
(完整版)动词用法总结
(完整版)动词用法总结动词用法总结动词是语言中最基本的词类之一，用于描述动作、状态或发生的事件。
在英语中，动词的用法非常多样化，因此了解和掌握不同动词的用法是非常重要的。
以下是一些常见的动词用法总结：一般现在时 (Simple Present)- 表示经常性、惯性的动作或事实。
- 例句：He plays tennis every Saturday.（他每个星期六打网球。
）现在进行时 (Present Continuous)- 表示正在进行的动作。
- 例句：She is reading a book right now.（她正在看书。
）一般过去时 (Simple Past)- 表示过去发生的动作或事实。
- 例句：They visited their grandparents last weekend.（他们上个周末去探望了他们的祖父母。
）过去进行时 (Past Continuous)- 表示过去某一时刻正在进行的动作。
- 例句：I was studying when she called.（她打电话时，我正在研究。
）一般将来时 (Simple Future)- 表示将来要发生的动作或状态。
- 例句：We will go on vacation next month.（我们下个月要去度假。
）祈使句 (Imperative)- 表示命令、建议或请求。
- 例句：Please close the door.（请关上门。
）现在完成时 (Present Perfect)- 表示过去发生的动作对现在的影响。
- 例句：I have finished my homework.（我完成了我的家庭作业。
）以上是一些常见的动词用法总结。
掌握这些用法可以帮助你更准确地使用动词，使你的语言表达更加流利和地道。
还有其他更复杂的动词用法，需要根据具体语境进行学习和掌握。
英语中动词的用法总结
英语中动词的用法总结动词是英语中最主要的词类之一，用于表示行为、状态或存在。
以下是动词的用法总结：1. 行为动词：用于表示人或物体的具体行为，如run（跑）、jump （跳）、eat（吃）等。
2. 状态动词：用于表示状态或存在，如be（是）、seem（似乎）、have（有）等。
3. 助动词：辅助其他动词的动词，用于构成时态、语态、否定等，如be、do、have等。
4. 不及物动词：后面不加宾语的动词，表示动作发出者是主语本身，如sleep（睡觉）、arrive（到达）等。
5. 及物动词：后面需要加宾语的动词，表示动作的直接对象，如read（读）、buy（买）等。
6. 及物和不及物动词：有些动词既可以是及物动词，也可以是不及物动词，具体取决于是否加宾语，如open（打开）和open the door（打开门）。
7. 及物动词的间接宾语和直接宾语：有些及物动词需要两个宾语，一个是直接宾语表示动作的直接对象，另一个是间接宾语表示动作的间接对象，如give（给）。
8. 及物动词的宾语补足语：有些及物动词需要宾语补足语来补充说明动作，使句子更完整，如make（使成为）、call（称呼）等。
9. 不定式：动词的一种形式，常以to开头，作为动词短语的基本形式，如to go（去）、to eat（吃）等。
10. 分词：动词的一种形式，常用于进行时态和完成时态，如running（正在跑）、eaten（已吃）等。
11. 动名词：动词的一种形式，用作名词，表示一种动作或行为，如running（跑步）、swimming（游泳）等。
总体来说，动词在英语中有多种用法，具体用法根据上下文和语法规则来决定。
理解动词的不同用法，可以帮助我们更好地理解和运用英语。
英语动词所有用法梳理!动词不定式、情态动词、主动被动
1动词原形及不定式的用法动词原形的用法1.除单三人称的一般现在时，其它人称作主语，动词用原形。
2.将来时态shall, will, should, would之后用动词原形。
3.祈使句句子开头用动词原形。
4.助动词do, does, did之后用动词原形。
5.情态动词can、could、may, might, have/has to, must, need, dare ,ought to之后用动词原形。
6.使役动词let、make、have 之后用动词原形。
7.感官动词see、watch、notice、hear、feel、find之后用动词原形(说明动作已经结束)。
8.had better 之后用动词原形。
9.why / why not 之后用动词原形。
10.would rather dosth . than do sth .11.prefer to dosth. rather than do sth./ prefer doing sth. to doing sth.动名词的用法1.介词之后动词要用动名词形式（动词+ing）2.部分动词之后的动词只能用动名词形式：enjoy, finish, practice, mind, spend,dislike, find , keep3.部分短语后省略了介词in: have fun/ problems/ difficulties/trouble /a good time doing be busy doing,4.be worth doing, can’t help doing , feel like doing , do some doing sth.5.下面这些动词既可跟动名词又可跟不定式：like / love / hatedoing (doing表示习惯)(to do表示具体的动作)stop doing（表示停止）（doing表示开始做不定式的动作）;remember , forget （不定式表示未做；动名词表示已做）;try （doing表示试着做；to do表示努力做）;go on (doing继续做相同的事to do继续做不同的事)begin , start （to do与doing区别不大）;need （人作主语用to do ；物作主语用doing表示被动）;mean（人作主语用to do表示“打算做”；事/ 物作主语用doing表示“意味着”）;这些动词既可跟动词原形，又可跟ing形式：see,watch,hear.notice (用原形是指动作结束，ing 表示动作正在进行)动词不定式的用法1.ask/tell/want/order/teach/wish/wouldlike/invite/encourage sb. to do sth.2.ask/tell/want/order/teach/wish/wouldlike/invite/encourage sb. not to do sth.3.Help...(to) dosth.4.主系表+ 不定式（to do）5.主系表+for sb + 不定式（to do）6.部分动词既可跟动名词又可跟不定式：（同动名词6）7.疑问词+不定式（to do）可以把复合句变为简单句，（to = 主语+will/would/can）2英语动词双写规则及常见动词英语动词双写规则必须同时满足以下4 个条件1) 该动词的发音以重读闭音节结尾；重读闭音节就是指在一个音节中，元音字母不是发它本身的字母音，以辅音字母结尾，而且是重读音节的音节。
动词的基本用法
动词的基本用法动词是语言中最基本的词类之一，它在句子中担任着非常重要的角色。
本文将介绍动词的基本用法，包括时态、语态、情态动词以及常见的动词短语。
一、时态1. 现在时：表示目前正在进行或经常发生的动作。
例如，“I eat an apple every day.”（我每天吃一个苹果。
）2. 过去时：表示过去某个时间发生的动作。
例如，“He played football yesterday.”（他昨天踢足球。
）3. 将来时：表示将来某个时间会发生的动作。
例如，“We will go to the park tomorrow.”（我们明天会去公园。
）4. 完成时：表示过去某个时间已经完成的动作。
例如，“She has finished her homework.”（她已经完成了她的家庭作业。
）5. 进行时：表示正在进行的动作。
例如，“They are watching a movie now.”（他们正在看电影。
）二、语态1. 主动语态：表示主语是动作的执行者。
例如，“The boy kicked the ball.”（男孩踢了足球。
）2. 被动语态：表示主语是动作的承受者。
例如，“The ball was kicked by the boy.”（足球被男孩踢了。
）三、情态动词情态动词是一类辅助动词，用于表示能力、意愿、推测等情态或语气。
常见的情态动词包括can、could、may、might、will、would、shall、should、must等。
1. 能力：- can表示能力或许可。
例如，“I can swim.”（我会游泳。
）- could表示过去的能力。
例如，“When I was young, I could climb trees.”（当我年轻的时候，我会爬树。
）2. 意愿：- will表示意愿、决心或承诺。
例如，“I will help you with your homework.”（我会帮你做作业的。
英语语法动词用法总结
英语语法动词用法总结英语中的动词是句子的核心成分之一，其用法复杂多样。
掌握动词的用法对于学好英语至关重要。
接下来，让我们系统地总结一下英语语法中动词的常见用法。
一、动词的分类1、实义动词实义动词是表示具体动作或状态的动词，如“run（跑）”“eat（吃）”“sleep（睡觉）”等。
实义动词又可分为及物动词和不及物动词。
及物动词：后面需要接宾语才能表达完整的意思，例如“read abook（读书）”中的“read”就是及物动词。
不及物动词：后面不需要接宾语就能表达完整的意思，比如“runfast（跑得快）”中的“run”。
2、系动词系动词用于连接主语和表语，说明主语的状态、性质、特征等。
常见的系动词有“be（am/is/are/was/were）”“seem（似乎）”“look（看起来）”“feel（感觉）”“smell（闻起来）”“taste（尝起来）”“sound（听起来）”等。
3、助动词助动词主要用于构成各种时态、语态、语气等，本身没有实际意义。
常见的助动词有“do/does/did”“have/has/had”“will/would”“shall/should”等。
4、情态动词情态动词表示说话人的态度、情感或推测等，如“can（能够）”“could（能够，过去式）”“may（可能）”“might（可能，过去式）”“must（必须）”“should（应该）”“ought to（应该）”“need（需要）”“dare（敢）”等。
二、动词的时态1、一般现在时表示经常发生的动作、习惯、真理等。
主语是第三人称单数时，动词要发生相应的变化，通常在动词后加“s”或“es”。
例如：“He plays football every day（他每天踢足球。
）”2、一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，动词要用过去式。
例如：“I went to Beijing last year（我去年去了北京。
）”3、一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态，常见的结构有“will ＋动词原形”和“be going to ＋动词原形”。
动词用法归纳总结
动词用法归纳总结动词是语言中最常用的词类之一，它用于表示人、事物或观念的动作、状态或发展等。
正确地使用动词对于表达清晰准确的意思，以及构建流畅的句子非常重要。
本文将对动词的用法进行归纳总结。
一、动词的分类根据词义和用法，动词主要分为以下几类：1. 及物动词：需要加宾语才能构成完整句子的动词，如“写”、“喜欢”等。
例句：“我写了一封信。
”、“他喜欢读书。
”2. 不及物动词：不需要加宾语就能构成完整句子的动词，如“走”、“跳”等。
例句：“他每天早上跑步。
”、“小猫在屋子里走来走去。
”3. 连系动词：用于连接主语与宾语或补语，表示主语的状态、性质、身份等，如“是”、“变得”等。
例句：“那个女孩子是我的妹妹。
”、“他变得越来越自信。
”二、动词的时态1. 一般现在时：表示现在常态、客观真理或经常性动作，常与频率副词连用。
例句：“我每天早上骑车上班。
”、“太阳从东方升起。
”2. 现在进行时：表示当前进行或发生的动作，常与现在时间状语连用。
例句：“他正在写一封电子邮件。
”、“我现在正在读一本小说。
”3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态，常与过去的时间状语连用。
例句：“昨天我去了北京旅游。
”、“我们在学校度过了美好的时光。
”4. 过去进行时：表示过去正在进行或发生的动作，常用来描述过去的背景。
例句：“我昨天下午一直在和朋友聊天。
”、“在我读书的时候，他一直在做家务。
”5. 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。
例句：“我明天要去看电影。
”、“明年我将要开始新的工作。
”6. 进行将来时：表示将来某个时间正在进行的动作，通常强调未来计划或安排。
例句：“下个月我们将在海滩度假。
”、“明天我会在家里整理房间。
”三、动词的语态1. 主动语态：表示主语是动作的执行者。
例句：“她给我写了一封信。
”、“他们修建了一座新桥。
”2. 被动语态：表示主语是动作的承受者，强调动词的动作影响主语。
例句：“这本书被他读完了。
初中动词用法归纳
初中动词用法归纳1. 动词分为及物动词和不及物动词。
- 及物动词需要搭配宾语才能完整表达意思，比如：接电话、打篮球。
- 不及物动词不需要宾语，能够独立表达意思，比如：睡觉、走路。
2. 动词的时态可以分为一般现在时、一般过去时和一般将来时。
- 一般现在时表示经常性或惯性的动作，比如：我每天早上都刷牙。
- 一般过去时表示过去发生的动作，比如：昨天我去了图书馆。
- 一般将来时表示将来要发生的动作，比如：明天我将去购物。
3. 动词的语态可以分为被动语态和主动语态。
- 被动语态表示动作的承受者，比如：这本书被他借走了。
- 主动语态表示动作的执行者，比如：我写了一封信。
4. 动词的用法也可以根据动作发生的时间进行归纳。
- 现在进行时表示目前正在进行的动作，比如：我正在看电视。
- 过去进行时表示过去某个时间段内正在进行的动作，比如：他昨天这个时候正在吃饭。
- 将来进行时表示将来某个时间段内要进行的动作，比如：明天下午我将会在家研究。
5. 动词还可以根据不同的用法进行分类。
- 不规则动词有特殊的变化形式，比如：be动词的过去式是was/were。
- 情态动词表示可能性、能力等，比如：can、may。
- 动词短语是由一个主要动词和一个或多个帮助动词构成，比如：would like to、have to。
总结：初中动词的用法归纳主要包括及物动词和不及物动词、时态、语态、动作发生的时间和不同的用法。
理解这些用法有助于正确运用动词，更准确地表达自己的意思。
注意：以上内容仅供参考，请根据实际情况编写文档。
动词的基本用法
动词的基本用法
1. 哇塞，动词那可是句子的灵魂啊！比如说“跑”这个动词，你看，“他飞快地跑向操场”，这就让人一下子能想象出他奔跑的样子。
2. 嘿，动词能让事情变得生动起来！就像“笑”，“她开心地笑了起来”，是不是感觉那欢乐的场景就在眼前啊？
3. 哎呀，动词还能表达各种情绪呢！比如“哭”，“宝宝找不到妈妈哭了起来”，多让人心疼呀。
4. 哇，动词能展现动作的力度！像“打”，“他用力地打了一拳”，能感觉到那股力量吧。
5. 嘿，动词让故事更吸引人！比如说“追”，“警察在后面拼命地追小偷”，多刺激呀。
6. 咦，动词在描述日常活动中可少不了！像“吃”，“我大口地吃着蛋糕”，多满足的感觉呀。
7. 哇哦，动词有时候能传递紧张感呢！比如“躲”，“他惊慌失措地躲起来”，让人也跟着紧张。
8. 哈，动词真的超级重要呀！就说“跳”，“她兴奋地跳了起来”，那股高兴劲儿跃然纸上。
总之呢，动词就像是魔法一样，能让语言变得活灵活现的，大家可一定要好好用它们呀！。
总结动词的用法
总结动词的用法动词是一种词性，它可以表示一个人、事物或状态的动作、状态、存在等，是句子的核心成分之一。
在语法上，动词可分为实义动词和联系动词两种类型。
以下将对动词的用法进行总结。
实义动词是表示具体的动作或事件的动词，它们在句中可以作谓语，进行时态、语态等的变化。
实义动词的用法包括：1. 表示动作的进行。
如：run, walk, talk, eat等。
2. 表示一种状态。
如：sleep, sit, stand, have等。
3. 表示动作的完成。
如：arrive, finish, complete, pass等。
4. 表示经历过程。
如：experience, undergo, suffer, bear等。
5. 表示存在。
如：exist, live, stay, dwell等。
6. 表示感觉。
如：feel, touch, smell, taste等。
7. 表示变化。
如：change, transform, convert等。
8. 表示想法、意愿等。
如：think, believe, wish, want等。
9. 表示判断。
如：judge, measure, assess等。
联系动词是用来连接主语和它的表语之间的动词，它们不能单独作为谓语，而需要结合其他词组成完整的句子。
联系动词的用法包括：1. 表示状态和性质。
如：be, seem, appear, feel等。
2. 表示存在和发生。
如：occur, happen, take place等。
3. 表示变化和持续。
如：become, get, grow等。
4. 表示借助或需要。
如：need, require, demand等。
5. 表示可能性。
如：may, might, could, should等。
6. 表示出现和离开。
如：arrive, come, leave, go等。
7. 表示做某事的可能性。
如：be able to, can, could, may等。
动词用法总结
动词用法总结动词是表示人或物的动作、状态或存在的词语。
在句子中，动词通常起着谓语的作用，用于表示动作的发生、进行或状态的存在。
动词根据不同的时态、语态、语气等形式变化，具有多种用法。
下面对动词的一些常见用法进行总结。
1. 表示动作的进行或完成：动词可以用来表示具体的动作，比如run（跑）、eat（吃）等。
动词的进行形式用于表示动作正在进行，比如am/is/are running（正在跑）、am/is/are eating（正在吃）等。
动词的完成形式用于表示动作已经完成，比如have/has run（已经跑过）、have/has eaten（已经吃过）等。
2. 表示状态的存在：动词还可以用来表示某种状态的存在，比如be（是/在）、live（生活）等。
动词be有多种形式，用于表示不同的时态和人称，例如am/is/are（一般现在时）、was/were（一般过去时）等。
3. 表示愿望、意愿或请求：有些动词可以用来表示愿望、意愿或请求，比如want（想要）、hope（希望）、wish（希望）、ask（请求）等。
这些动词通常与不定式搭配使用，例如wantto go（想要去）、hope to see（希望见到）等。
4. 表示能力、可能性或允许：有些动词可以表示能力、可能性或允许，比如can（能够）、may/might（可能）、allow（允许）等。
这些动词通常与动词原形搭配使用，例如can swim （会游泳）、may rain（可能下雨）等。
5. 表示习惯、例行或经验：有些动词可以表示习惯、例行或经验，比如usually（通常）、often（经常）、always（总是）等。
这些动词通常与一般现在时连用，表示经常或反复发生的动作，例如I usually go to the gym in the morning（我通常早上去健身房）。
6. 表示想象、虚拟或条件：有些动词可以表示想象、虚拟或条件，比如imagine（想象）、suppose（假设）、if（如果）等。
动词 用法
动词用法动词是语言中的一个重要组成部分，它用来表示动作、状态或行为的词类。
在句子中，动词通常扮演着主谓关系的重要角色，是句子的核心成分之一。
本文将详细介绍动词的用法，包括动词的词性、时态、语态、情态动词以及常见动词用法的注意事项等方面，希望能够帮助读者更好地理解和运用动词。
一、动词的基本概念1. 动词词性动词是词汇中的一类词性，它是用来表示行为或状态的词语，如“走、看、听、喜欢、是、在等”。
在句子中，动词往往可以用来描述主语的动作或状态，例如：“他跑步”、“她悲伤”等。
2. 动词的时态动词有不同的时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
动词的时态可以用来表示动作的发生时间，如“我爱你”（一般现在时），“他昨天去了商店”（一般过去时），“我们明天会去旅行”（一般将来时）。
3. 动词的语态动词的语态分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态表示主语是动作的承受者。
“他吃了苹果”（主动语态），“苹果被他吃了”（被动语态）。
二、动词的时态用法1. 一般现在时一般现在时表示经常性的动作或真理，如“我每天早上都锻炼”、“太阳从东方升起”。
2. 一般过去时一般过去时表示过去某个时间点或一段时间内发生的动作，如“昨天我去了图书馆”、“小时候我常常做梦”。
3. 一般将来时一般将来时表示将来某个时间点或一段时间内将要发生的动作，如“下周我们去旅行”、“他明年要结婚”。
4. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作，如“她正在读书”、“他们正在做饭”。
5. 过去进行时过去进行时表示过去某个时间点或一段时间内正在进行的动作，如“他昨天上午正在工作”、“我们去年这个时候正在旅行”。
6. 将来进行时将来进行时表示将来某个时间点或一段时间内将要进行的动作，如“下周这个时候我们将正在度假”、“明年他们将在这里建造一座桥”。
7. 现在完成时现在完成时表示过去某个时间点或一段时间内发生的动作对现在产生的影响，如“我已经完成了作业”、“她到目前为止还没回来”。
动词的用法归纳总结
动词的用法归纳总结动词是英语中最重要、最基础的词汇之一，表示动作或状态。
在英语的语法中，动词是一个非常重要的元素，需要搭配正确的语态、时态、语气等等，才能表达出正确的含义和语义。
下面是动词的用法归纳总结：1. 动词在英语中通常是句子的谓语部分，描述动作或状态。
它可以用来表达一个人或物的行动或状态。
例如：I walk to school. （我走路上学。
）2. 动词也可以用来表示时间或一个事件的发生。
例如：The train arrives at 5 o'clock. （火车在5点钟到达。
）3. 动词的时态分为现在时、过去时和将来时。
现在时表示目前正在发生的动作或状态；过去时表示过去已经发生的动作或状态，将来时则表示将要发生的动作或状态。
4. 动词的语态分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态表示主语是动作的承受者。
例如：主动语态：I write a letter.（我写信。
）被动语态：A letter is written by me.（信是我写的。
）5. 动词的语气分为陈述语气、祈使语气和虚拟语气。
陈述语气常用来陈述事实，祈使语气用于表示请求、命令、建议等，虚拟语气表示假设、虚拟情况等。
例如：陈述语气：She runs every morning.（她每天早晨跑步。
）祈使语气：Run faster!（跑得快点！）虚拟语气：If I were you, I would buy a new car.（如果我是你，我会买一辆新车。
）6. 动词可以用在不同的语态、时态和语气中，这些不同的形式被称为动词的变化形式。
例如：现在时的变化形式：I go to school.（我去学校。
）过去时的变化形式：I went to school.（我去过学校。
）将来时的变化形式：I will go to school.（我将要去学校。
）被动语态的变化形式：The letter was written by me.（这封信是我写的。
英语中动词的用法总结
英语中动词的用法总结（一）动词概述动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词。
根据其词义和其在谓语中的作用可分为实义动词、助动词和情态动词。
根据其在句子中的功用可分为及物动词，不及物动词和连系动词。
1）实义动词：意义完全，能独立用作谓语。
如：enable，watch，run，open等。
2）连系动词：是一个表示谓语关系的动词。
它必须在后面接表语（通常为名词或形容词）。
如：seem，look，smell，taste，sound，get，become，turn，be等。
3）助动词：本身没有词汇意义。
不能单独用作谓语。
在句中与实义动词一起构成各种时态、语态、语气以及否定和疑问结构。
如：do，does，did等。
4）情态动词：词义不完全。
在句中不能单独作谓语，只能与实义动词一起构成谓语。
如：can，may，must，need，XXX等。
（二）动词的时态1.动词的时态一共有16种，以ask为例，将其各种时态的构成方式列表以下：一般进行完成完成进行现在时ask / asksam/is/are askinghave/has asked过去时asked将来时shall/will ask过去将来时should/would askXXXhad askedshall/will have askedshould/would have asked have/has beenaskinghad been askingshall/will have beenshould/would have been askingasking1）一般现在时：观点：常常、重复发生的动作或行动及目前的某种状况。
时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
动词的用法
Do exercises:
The boys play soccer every day. 否定句： _T__h_e_b_o_y_s__d_o_n_’_t _p_la_y__g_a_m__es__e_v_er_y__d_a_y_._____ 一般疑问句：
一般过去时陈述句肯定句的动词结构 1.be 动词的一般现在时 2.情态动词（ can/must ）的一般现在时
3.实义（行为）动词的一般现在时
1.be （is/am/are）动词的一般现在时的句式： 肯定句 They are in the classroom. 否定句 T主h语ey aren’t in the classroom. 一般疑问主句语Are they in the classroom? Yes,主th语ey are. No, they aren’t.
特殊疑问句： Where are they ?
主语
2.情态动词（ can/must ）的一般现在时
肯定句 : He can play soccer. 主语
否定句: He can not play soccer. 一般疑问主句语： Can he play soccer?
Yes,主he语can . No ,he can’t. 特殊疑问句：What can he do?
动词的用法
1.系动词( be动词；感官系动词look 看起来；sound听起来)
2.实义动词 (行为动词) 3.情态动词(can ,must. . . ) 4.助动词(do, does----- 一般现在时)
无意义
动词的形式
1.动词原形。也叫不带to的不定式： work
2.动词不定式：to work 3.动词第三人称单数：works 4.动词的现在分词;动名词：working 5.动词的过去式：worked 6.动词的过去分词：worked
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
There is no sense in doing 做、、、没有道理
There is/was no use doing 干、、、无意义
There is/was nothing worse than doing 没有比、、、更糟的
There is/was no point doing 干、、、无意义 我们不知道要去哪儿。
现在分词与动名词的基本 形式你知道吗？
那么简单，谁不知道。是由动 词末尾加 -ing 形式构成，因此
又叫动词的 -ing 形式。
V+-ing
The –ing form 构成： 1.一般情况 rain------ raining 2.以e结尾的动词 hope----- hoping 3.重读闭音节的动词
Here is no joking about such matter.
作表语
（1）动名词
（2）现在分词
My job is teaching. The play is exciting.
= Teaching is my job. ≠ Exciting is the play.
Her full-time job is The story he told us
2. 意义一致 Like/ hate/ begin/ start/ love/ continue/ prefer Like to do 具体的将来的一次的
Like doing 习惯性经常性的
I like playing football. I like to play football this afternoon.
3. 意义不一致
A.remember/ forour letter. 未做 I forgot posting your letter. 做了
B. mean/ try Mean to do 打算 mean doing 意味着 Try to do 努力 try doing 试着
laying eggs.
was
very
interesting.
=Laying eggs is her full-time job.
≠Interesting was the story he told us.
作宾语
1.只接动名词的动词：
避免错过少延期 avoid/ miss/ delay/ postpone 建议完成多练习 suggest/advise/finish/complete/ practice
There was no knowing where we would go. 做这件傻事毫无意义。
There is no point doing such a silly thing.
和夏洛克争辩是没有什么用的。 It is useless trying to argue with Shylock． 这事值得去做。 It’s worth making the effort． 若要人不知，除非己莫为。 There is no hiding of evil but not to do it． 这种事开不得玩笑。
喜欢想象禁不住 enjoy/ imagine/ can’t help 承认否定与嫉妒 admit/ deny/ envy 逃避冒险莫宽恕 escape/ risk/ forgive/ excuse 忍受保持不介意 stand/ keep/ mind 允许感激和考虑 allow/ permit/ appreciate/ consider 明白鼓励要禁止 understand/ encourage/ forbid
1. Looking carefully at the ground, I made my way to the edge of the crater.
–ing形式的一般式所表示的时间与谓语 动词无明显的先后顺序
2. Having experienced quite a few earthquakes in Hawaii already, I didn’t take much notice.
–ing形式的完成式所表示的时间在谓语 动词之前
作主语：动名词
Teaching is my full-time job.
Writing an English composition is not easy.
It’s useless taking this kind of medicine.
归纳：常用-ing形式作主语的句型有： It +be +a waste of time doing 做……是浪费时间的 It is/was no good/use doing 做……是没益/用处的 It is/was hardly/scarcely worth doing 做……不值得 It is/was worth/worthwhile doing 做……是值得的 There is no doing 无法…… ， 不允许……
C. stop/ go on stop to do 另一件 stop doing 同一件 D. need/ want/ require The flowers need watering. Doing 用主动 The flowers need to be watered. to be done用被动
stop----- stopping 4.以ie结尾的动词
die----- dying lie--- lying tie---- tying
千万要注意V-ing
形式的规则哟！
不能单独作谓语， 没有人称和数的 变化，可以有自 己的宾语和状语。 还有时态和语态 的变化。
归纳总结：
◆动词-ing是___动__词_非__谓__语__形__式______中的一种， 单独使用时，能在句中做除_____谓_语之外的任 何其他句子成分。如：主语、宾语、表语、定 语、状语、宾补等。
◆在语态上，动词-ing表示_主__动__（主动/被动的 动作。在时间上，动词-ing一般表示_正__在_进__行 （正在进行/已经完成）的动作。
时态和语态
类别
及物 动 词
形式
主动 被 动
一般式 doing
being done
完成式 having done
having been done
一般式与完成式的时间意义