中国当代文学第2阶段测试题

江南大学现代远程教育第二阶段测试卷

考试科目:《中国当代文学》（新时期文学）（总分100分）

时间：90分钟

学习中心（教学点）批次：层次：

专业：学号：身份证号：

姓名：得分：

一、填空（每空1分，共10分。）

1、“朦胧”诗因章明的评论文章《》而得名。

2、“今天”诗派的代表人物是（）、（）。

3、20世纪90年代由评论家王晓明等人发起的关于（）的大讨论在文坛引起了深远的影响。

4、伤痕小说因（）创作的短篇小说《伤痕》而得名。

5、《三家村札记》的作者“吴南星”指的是（）（）和廖沫沙三人。

6、高行健的《》被称为“多声部现代史诗剧”。

7、莫言的《》《》等小说被称为“红高粱家族”系列小说。

二、在给出的人物后填出其所在作品的篇目及其作者（每题2分，共10分。）

1、庄之蝶（）（）

2、章永璘（）（）

5、阿庆嫂（）（）

7、印家厚（）（）

9、谢惠敏（）（）

三、名词解释（每题5分，共20分。）

1、集合式报告文学

2、第二代诗群

3、新写实小说

4、新边塞诗

四、简答题（每题10分，共30分。）

1、简述巴金《随想录》的创作出发点和独特之处。

2、简析全景式报告文学的艺术特色。

3、简述先锋小说的叙述创新。

五、论述题（每题15分，共30分。）

1、结合作品谈谈余秋雨散文的艺术特征及其在文坛的意义。

2、联系具体诗人和诗作论述“朦胧”诗的思想艺术特征。

附：参考答案：

一、填空（每空1分，共10分。）

1、令人气闷的“朦胧”

2、北岛、舒婷

3、人文精神

4、卢新华

5、邓拓、吴晗

6、野人

7、红高粱、透明的红萝卜

二、在给出的人物后填出其所在作品的篇目及其作者（每题2分，共10分。）

1、《废都》贾平凹

2、《绿化树》张贤亮

3、《沙家浜》汪曾祺

4、《烦恼人生》池莉

5、《班主任》刘心武

三、名词解释（每题5分，共20分）

1、集合式报告文学——新时期出现的一种报告文学样式（1分），指在宏观，全景的基础上俯视现实，将无数散乱存在的同类社会现象集合、归纳，从而揭示社会、历史为人类提出的新问题。（2分）代表作品如《阴阳大裂变》、《国殇》等（1分）。

2、第二代诗群——指“文化大革命”后期崛起直到80年代中期的那些诗人群。代表人物有黄翔、食指、芒克、北岛、江河、多多、杨炼、顾城、严力、舒婷等。这是在历史断裂后的文化荒漠和失血、失语的诗歌土壤上成长起来的一群，沉重的历史重负、深重的民族灾难、日益枯竭的汉语诗境及诗人的生命感受力，还有对黑暗历史和专制文化的怀疑及憎恶，迫使他们成为“迷惘的一代”人中“思索的一群”，受到西方现代主义文化思潮、文学流派广泛而持久的影响。

3、新写实小说——20世纪90年代出现的一股小说创作潮流，（1分）以王朔“顽主”系列小说为开端，以池莉、方方、刘震云等作家的作品为代表。（1分）采用具有后现代文化特征的“深度削平”、“零度叙述”等表现方式实现对现实生活原生态的还原，真诚直面社会人生，（1分）同时也是文学审美终极理想缺失的反映。（1分）代表作品如刘震云的《一地鸡毛》、池莉的《烦恼人生》等。（１分）

4、新边塞诗——新时期，（1分）一批长期扎根西部的年轻诗人以西部冷峻、严酷、雄伟的山

川大漠为庄重的舞台，揭示生活在这里人民的开拓精神和豪放的人生态度。（2分）诗风雄浑，充满力度。（1分）代表作品如周涛的《神山》、杨牧的《我是青年》等。（1分）

四、简答题（每题10分，共30分。）

1、出发点：对“文革”做出个人的反省和清算。（4分）独特处：作家的反省从一开始就与忏悔意识结合在一起，包容了作家对历史的反思和对未来的忧虑，而这种反省不是一下子完成的，而是经历了一个逐渐深入的过程，是一个漫长的逐渐深入的过程。（6分）

2、80年代的报告文学创作突破线性发展的思维定势，出现了全景式的立体结构；（3分）在一个确定的时空中展示全方位、多角度广阔复杂的生活画面，思索重大的社会问题；（5分）代表作品有李延国的《在这片国土上》、钱钢的《唐山大地震》等。（2分）

3、要点：（1）以破碎性，零乱性、未完结性为旨归，从而复制出一幅破碎的世界的镜象。（3分）

（2）叙述主体似在非在，多叙述人的分离，相互否定，相互干扰，造成叙事的模糊、朦胧、似真似幻的仿梦性质。（4分）

（3）在叙事内容上则相互拆解，彻底动摇了传统文学叙事的认识论基础。（3分）

五、论述题（每题15分，共30分。）

1、参考要点

艺术特征：A主题和题材的扩展超越，体现在寻找隐藏于山水古迹的文化意蕴；关注中国传统文人的人格精神；以独特的视角探索中国文化，重建评判坐标。（3分）B多种表达方式的综合运用，体现在叙事的小说化，借助丰富的艺术想象，完成历史现场的虚拟还原（3分）C 典雅精工的语言锤炼，多种修辞手法的运用。（3分）联系作品分析。（3分）

文学史意义：余秋雨为代表的文化散文完成了对散文文体传统的突破创新，思想容量大，气势恢宏，抒情与议论水乳交融，开创了散文的一代新风，以崭新的范例拓宽了当代散文的领域，创造了新的散文审美形态，使散文的河流改变了流向，由小到大，由浅到深，由个体意识的抒发到到整体精神的张扬。（3分）

2、参考要点

思想内涵：主体意识觉醒与张扬，表现在追求独立人格价值的独立、召唤真诚善良人性及和谐人际关系；（5分）

艺术特征：全面采用象征手法，注重意象化手法及意象层面的立体组合，注重跳跃性的情绪和自由化的内在结构与韵律。（5分）

结合作品分析（5分）