小学校园文化布置设想汇编
小学学校文化建设方案十篇
小学学校文化建设方案十篇小学学校文化建设方案篇1一、指导思想“环境造就人。
”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。
班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。
班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
为此，本学期我校加强班级文化建设，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、主题共同成长共同进步三、班风学风班风：自律、自强、勤奋、团结学风：乐学、善思、好问、进取四、总体目标让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让所有同学能够共同成长共同进步。
五、班级简介二年三班共有47人，男生22人，女生25人，多数来自农村，孩子家庭条件一般，但比较重视学习，所以学习氛围很好，今后，也将师生共同努力，争取共同成长、共同进步。
六、具体布置创建方案1、以人为本。
在班级建设中，我们提出了“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的`乐园”。
提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。
2、实用美观。
以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。
3、自主创新。
突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。
4、各月份主题：九月份：说普通话、写规范字、做文明人十月份：安全教育十一月份：心理健康教育十二月份：迎接期末考试七、班级文化建设具体措施(一)班级布置积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。
小学校园文化建设方案（精选11篇）
小学校园文化建设方案小学校园文化建设方案(精选11篇)为了确保事情或工作扎实开展，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编为大家整理的小学校园文化建设方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学校园文化建设方案1校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。
校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。
为进一步加强我校校园文化建设，营造良好的育人环境，全方位实施素质教育，根据学校新学年工作目标，现结合我校实际特制定校园文化建设实施初步方案。
一、指导思想坚持以人文精神培养为核心，以精神文化为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目标，从校情出发，突出特色，通过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，努力构建具有学校特色，既符合素质教育的要求，又能体现时代精神的校园文化体系。
二、整体构思1、体现人文精神。
让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义，引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。
2、弘扬惟义精神。
使师生在学习和活动中进一步理解和认识“爱国爱民的优秀品质，求真务实的科学精神，严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明，做事要认真负责，做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤，业精于恒”的惟义工作态度。
3、推进素质教育实施进程。
通过优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的校风、教风、学风，形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向，激发学生积极向上、求学奋进的`热情，促进学生素质的全面发展。
小学校园文化建设方案（精选9篇）
小学校园文化建设方案（精选9篇）小学校园文化建设方案篇1学校文化建设是学校最高层面的建设，它引领着学校各项建设，推进学校的可持续发展，提高教育的品质。
文化立校是现代学校走内涵发展之路的坚定选择。
为响应中央省市县教育局关于开展校园文化建设若干意见精神，结合闽侯县中小学校园文化建设实施方案，结合南通中心小学现有教育现状，特制定校园文化建设方案一、校情分析南通中心小学下属十一个完小和一所公立园，公立教师135名，学生2800名学生。
地点分散，教师资源难以整合。
近几年学校在各级政府的关怀和支持下，积极改善办学条件。
大力开展校园硬件建设。
全镇学校校舍大为改观，各种办公条件大有改善。
各校实现校园广播网，本部实现班班多媒体，教师的学历水平大有提升。
外来人口剧增，家长对子女接受教育逐渐重视。
各校办公经费都能确保花在校园建设和文化建设上，有了经费的保障，有了人力资源的支撑，有历史文化的积淀，同时有了闽侯县教育局制定的校园文化建设方案作指导，南通中心小学校园文化建设迎来了很好的契机。
二、总体目标根据闽侯县教育事业发展“”规划精神，打造本地特色，体现乡村文化精华，培育浓厚的历史人文底蕴，培养高水平高内涵的师资队伍，培养综合素质强的现代文明学生，打造一张响亮的名片。
三、工作任务(一)环境文化建设：工作目标：把学校建设成为校园环境自然优美，室内布置整洁舒适的育人乐园。
把幼儿园建成市级示范园。
1、校园美化①重新完善绿化，对各种树木整枝造型，要求各校加强对学校绿树的定期修剪和养护。
突出各校校门口的特色，改变校园绿化单一的局面，力求一年四季校园景色各不相同，鲜花盛开。
同时结合地形特点，巧妙地将花卉点缀其中，营造美丽的校园氛围。
②要求各校把孩子活动的场地两边空闲的地方，改造成绿地;增加校园绿地面积。
③花坛中安置简洁的文明用语警示牌，给每棵大树编号取名分科，并建立档案④学生流动较大的位置要有激励性的大号标语(如：让读书成为习惯，让习惯成为自然，让健康相伴每一天)，增强育人内涵。
小学校园文化建设方案范例(三篇)
小学校园文化建设方案范例一、前言小学是孩子们入学的第一站，对于他们的成长和发展有着举足轻重的影响。
小学校园文化建设是学校发展的重要方向，旨在培养学生积极向上、文明礼貌、团结友爱的优良品质，提高学生的综合素养和自主发展能力。
本文将提出____年小学校园文化建设方案。
二、整体目标1. 建设和谐、文明、活跃的小学校园文化氛围。
2. 培养学生积极参与、自主发展的能力。
3. 培养学生良好的道德品质和行为习惯。
4. 促进教师和家长的合作共育，形成育人合力。
三、关键内容1. 文明礼貌教育教育学生树立正确的礼仪观念，提倡文明行为。
开展校园礼仪教育活动，如开办礼仪培训课程，组织礼仪公益表演等，让学生从小养成良好的行为习惯。
2. 文化艺术教育组织丰富多彩的文化艺术活动，如舞蹈、音乐、小品等表演，展示学生的才艺。
开设音乐、美术、舞蹈等专题课程，提高学生的艺术修养。
3. 体育健康教育注重体育锻炼，组织各类运动会、体育竞赛等。
开展健康教育宣传活动，培养学生的身体素质和健康生活习惯。
4. 环保教育组织环境保护宣传活动，组织清洁卫生队伍，倡导节约用水用电，推行垃圾分类等。
通过实际行动，培养学生的环保意识和责任感。
5. 心理健康教育开设心理健康教育课程，组织心理辅导员进行心理辅导，关注学生的心理健康发展。
建立学生心理健康档案，定期进行心理测量和评估。
6. 社会实践活动组织学生参与社会实践活动，如参观博物馆、社区服务、慈善义卖等。
帮助学生拓展视野、增长见识，培养社会责任感。
7. 学校家长合作共育建立学校家长委员会，定期召开家长会议。
加强与家长的沟通交流，共同关心和教育孩子。
组织家长参与学校活动，增强家长参与感。
四、实施措施1. 设立校园文化建设专门机构成立校园文化建设领导小组，由专门负责校园文化建设的教师和学生代表组成。
负责制定具体的实施方案和计划，组织和推进各项活动。
2. 定期开展主题活动每年设计相关主题活动，如文明礼仪周、艺术节、运动会等。
小学校园文化建设方案(三篇)
小学校园文化建设方案一、背景分析校园文化是小学教育的重要组成部分，对培养学生的综合素质、塑造良好品格、促进全面发展起着至关重要的作用。
____年将是我校迈向更高发展阶段的关键一年，因此，加强校园文化建设是当前亟需解决的问题。
二、目标确定1.培养学生的社交能力和团队合作精神，提高集体凝聚力和组织力。
2.促进学生自主学习和自我管理能力的发展，提高学生的学习兴趣和学习效果。
3.加强思想道德教育，培养学生正确的价值观和道德观。
4.营造积极向上、和谐友好的校园氛围，培养学生健康向上的心理品质。
三、具体措施1.开展丰富多彩的文体活动通过组织丰富多样的文体活动，激发学生对体育和艺术的兴趣，培养学生热爱体育、热衷艺术的精神风貌。
我们将组织各类体育比赛和文艺演出，为学生提供展示才艺的舞台，让每一个学生都能参与其中，找到自己的兴趣爱好，展现自己的特长。
2.提升教育质量，建设精品课程我们将加强课程改革，推进素质教育的发展，打造一批有特色、有特长的精品课程。
通过创新教学方法，提高教学质量和教学效果，激发学生学习的兴趣和潜能。
3.加强道德教育，培养学生正确的价值观通过开展讲座、主题班会等形式，加强学生的道德教育，培养学生正确的价值观和道德观。
我们将邀请专家学者来校开展讲座，向学生传递正确的价值观念，引导学生正确处理人际关系，提高学生的道德素养。
4.建设“绿色校园”，培养环保意识我们将加强环境保护教育，倡导学生爱护环境，保护生态。
通过开展植树活动、垃圾分类等实践活动，引导学生树立正确的环保意识，培养学生关爱环境的责任感。
5.加强家校合作，共同培养学生我们将积极与家长合作，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。
通过家校合作会议、亲子活动等形式，加强与家长沟通，共同关注学生的发展，形成家校合作的良好氛围。
四、实施措施1.制定详细的工作计划，明确责任分工和时间节点。
2.组织相关的培训和研讨会，提升师生的专业素质和教育理念。
3.成立学校文化建设领导小组，负责统筹协调工作、监督落实情况。
小学校园文化集合6篇
小学校园文化集合6篇【篇1】小学校园文化一、指导思想以“十七大”精神和科学发展观为统领，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。
二、学校文化建设的总体目标1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化;2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化;3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形;4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化;以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化;以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。
三、基本内容(一)精神文化：围绕“快乐学习健康成长”办学育人理念，坚持“让每一位教师身心愉悦地工作，让每个孩子健康快乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念，强化“崇德、尚学、自强、创新”的校训教育，形成“新实活乐”的良好校风。
要求教师树立“爱岗、精业、严谨、求实”的教风，形成“诚实团结勤奋向上”学风，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以素质教育为中心，以教育科研为先导，走科研兴校之路，把桐溪学校办成小而精致、富有特色的学校。
1、负责人：大队辅导员、各班班主任2、时间：贯穿于每学期的具体活动时间[莲山课~件]3、实施措施：(1)以正确的班级舆论感染学生。
营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到自豪，落后的学生奋起直追，每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。
(2)融洽的同学关系。
同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。
(3)出色的日常表现。
小学校园文化建设方案模板（三篇）
小学校园文化建设方案模板一、背景分析：1.1 学校背景：（介绍学校的基本情况，学校规模、年级班级数量、师生人数等）1.2 教育理念：（阐述学校的教育理念和目标，如培养全面发展的学生，建设和谐校园等）1.3 现状分析：（分析学校目前的文化建设状况，存在的问题和不足之处）二、目标和任务：2.1 目标：（明确学校文化建设的整体目标，如树立积极向上、和谐进取的校园文化）2.2 任务：（列举具体的任务和步骤，如开展主题班会、举办文化活动、组织志愿者服务等）三、主要内容：3.1 学生教育：a. 培养学生的高尚品德：（开展德育教育活动，如德育讲堂、道德模范评选等）b. 弘扬校园文化：（开展传统文化教育、举办文化艺术节等）c. 提升学生实践能力：（组织实践活动、实践基地建设等）3.2 师资队伍建设：a. 提升师资素质：（开展教师培训、定期组织教研活动等）b. 加强师生交流：（开展师生座谈会、举办教师评比活动等）c. 建设教学团队：（组织学科竞赛、成立教研组等）3.3 环境创设：a. 创建和谐校园：（定期开展心理健康教育、开展班级活动等）b. 提升硬件设施：（改善教学设施、增加活动场所等）c. 打造绿色校园：（加强环保教育、进行环境整治等）3.4 家校合作：a. 加强家长教育：（举办家长学校、开展家长讲座等）b. 推行家校互动：（定期召开家长会、开设家校通讯等）c. 创造和谐家庭环境：（组织家庭活动、亲子交流等）四、实施措施：4.1 设立专门机构：（建立文化建设领导小组、成立文化工作室等）4.2 制定详细方案：（针对每个任务列出具体的实施方案和时间节点）4.3 资金支持：（安排专项经费，拨款用于文化建设活动）4.4 健全考评机制：（制定校园文化建设绩效考核标准，评选优秀个人和班集体）五、评估和落实：5.1 评估机制：（建立校园文化建设的评估指标体系，定期进行评估，了解进展和问题）5.2 落实情况：（进行定期检查，了解各项任务的落实情况，提出改进建议）5.3 效果评价：（定期进行整体效果评价，总结经验，发现问题并及时改进）六、预期效果：6.1 学校整体氛围：（校园文化得到显著提升，学校形成积极向上、和谐进取的氛围）6.2 学生素质：（学生的品德素质得到提高，思想道德水平和创新能力显著增强）6.3 教师队伍：（教师的教育教学能力得到提高，教师队伍凝聚力增强）6.4 家校关系：（家校之间的互动交流更加密切，家长对学校的支持和认可度提高）七、总结和展望：7.1 总结经验教训：（总结文化建设的经验与教训，查漏补缺，提出改进建议）7.2 展望未来：（展望未来文化建设的发展方向和目标，提出下一步的工作计划）以上是小学校园文化建设方案模板的基本内容，根据具体情况和需求，可以进行相应的调整和修改。
2024年小学校园文化建设方案范文(二篇)
2024年小学校园文化建设方案范文一、背景和目标随着社会的不断发展和进步，小学的校园文化建设也日益受到重视。
校园文化是学校内部生活、教学和管理的总和，是学校教育的重要组成部分。
为了进一步提升学生综合素质和全面发展，推动小学校园文化建设，我们制定了以下方案。
本方案的目标是：通过全面提升小学校园文化建设水平，培养学生良好的品德修养，增强学生的学习兴趣和自主学习能力，促进师生之间的和谐关系，打造具有浓厚人文氛围和特色的小学校园。
二、组织和管理1.建立学生自治组织和班级文化委员会，由学生代表自主组织并开展校园文化建设活动。
2.成立家长志愿者服务队伍，积极参与校园文化建设，加强家校之间的沟通与合作。
3.学校领导班子要高度重视校园文化建设工作，制定相关的政策和规章制度，并进行督导和评估。
三、德育行动1.开展主题教育活动，如素质教育讲座、品德教育课程、优秀学生事迹宣讲等，培养学生正确的价值观和行为规范。
2.组织学生参与社区志愿者活动、绿化环保行动等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
3.定期举行校园文化节，丰富学校文化生活，鼓励学生展示自己的才艺，增强学生的自信心和满足感。
四、学习创新1.推行多元化的教学方法，注重培养学生的创新意识和实践能力，开展有针对性的课外辅导和兴趣培训。
2.鼓励学生参加科技创新、科技竞赛和学科竞赛等各类活动，提升学生的学习兴趣和学科水平。
3.建设图书馆、实验室和多媒体教室等学习资源，提供良好的学习环境和设施，激发学生的学习潜能。
五、艺术教育1.开设音乐、美术、舞蹈等艺术课程，培养学生的审美能力和艺术素养。
2.举办各类艺术展览和演出，邀请专业艺术家进行讲座和示范，鼓励学生积极参与艺术活动。
3.建设音乐、美术和舞蹈教室，提供良好的艺术教育环境和设施，激发学生的创造力和想象力。
六、体育健康1.制定科学的体育课程和锻炼计划，注重培养学生的体育兴趣和运动习惯。
2.开展各类体育竞赛和运动会，增强学生的体育竞技能力和团队协作精神。
小学学校文化建设方案（精选6篇）
小学学校文化建设方案（精选6篇）为了明确自己的工作目标。
我们时常要准备一份自己的方案，优秀的活动方案应该如何制定？下面的“小学学校文化建设方案”是小编收集整理供你借鉴的内容，还希望您能从本网页有所收获！小学学校文化建设方案篇1小学校园环境文化建设实施方案为进一步贯彻党的十七大提出的“育人为本，德育为先，实施素质教育”的总体要求，全面推动我校校园环境文化建设，提升校园文化建设水平，创建和谐校园，努力办人民满意的教育，并结合本校实际制定本方案。
一、指导思想突出践行科学发展观，以素质教育为目标，以人文精神培养和综合素质提高为宗旨，在新课程理念的引领下，以人为本、德育为先，突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有土门小学特色的校园文化体系，营造师生成长的精神家园，有效促进素质教育，全面提高我校管理水平和办学质量。
二、主题思路努力改善校园文化环境，因校制宜，突出古诗文和论语经典诵读特色，让校园的环境文化处处洋溢浓厚的育人氛围。
三、具体做法1、实施古诗文壁画长廊工程。
在学校2、3排教室西墙（校园西墙）上布置图文并茂的竹简形式的古诗文壁画；在学校操场的北墙布置孔子像壁画和书卷形式的经典论语壁画。
2、突出操场运动文化，在操场的西墙上布置各种运动图形壁画，体现运动的拼搏精神，让学生从中感受力量的美丽和拼搏的意义。
3、合理布置教室外墙文化，在校2、3排教室的南墙各窗户的空隙中和学校新建成的后面教室柱子上布置壁画形式的经典古诗文或论语诗句。
4、在1排行政办公室的西屋山墙上布置国歌和国旗墙砖画，与对面屋山上的世界和中国地图相呼应；在3排教室的东屋山墙上和4排教室的西屋山墙上布置壁画形式的论语或古诗文名句，可采用书卷形式。
5、为进一步改善环境，留给学生足够活动空间，拟将2、3排教室前面和3、4排教室后面的水泥花墙拆除，进一步整理学生活动区域。
6、各教室内的墙壁文化可由各班级按照班级实际和学生特点，突出学生个性对照学校文化环境布局，自行布置。
小学校园文化建设方案范文(四篇)
小学校园文化建设方案范文一、前言在当下的社会背景下，小学校园文化建设对于培养学生全面发展具有重要意义。
本文旨在提出____年小学校园文化建设的方案，以促进学生的综合素质提高，培养他们的创新精神和团队合作意识。
二、校园文化建设目标1. 培养学生的道德情感和价值观念，提高他们的情商和人文素养；2. 弘扬校园精神和文化特色，增强师生凝聚力和向心力；3. 营造积极向上的学习和生活氛围，激发学生的学习兴趣和动力；4. 培养学生的创新精神和团队合作意识，提高他们的综合素质；5. 建立健康、和谐、美丽的校园环境，促进学生全面发展。
三、主要措施1. 道德教育与品德培养（1）组织开展各类道德教育活动，如校园道德讲堂、德育主题班会等，培养学生良好的品德和行为习惯；（2）加强家校合作，共同培养学生的道德情感，建立家庭和学校的共同育人目标；（3）开展义工活动和社会实践，让学生亲身体验社会公益活动，培养其热爱社会、关心他人的情感。
2. 学习氛围与创新精神培养（1）建立良好的学习氛围，如安排规范的自习时间、开设课外辅导班等；（2）引导学生积极参与各类学术、科技创新竞赛，拓宽他们的学科视野；（3）推行项目制学习，让学生在实践中培养创新思维和解决问题的能力。
3. 校园文化建设与特色活动（1）开展形式多样的文化活动，如艺术节、读书节、文化讲坛等，展示学生的才艺和创作成果；（2）加强传统文化教育，组织学生参观传统文化遗址和名人故居，举办传统文化体验活动；（3）发扬校园精神，如校训、“以人为本”等，使学生对学校有归属感和自豪感。
4. 体育健康与团队合作（1）提供多元化的体育活动，如运动会、篮球比赛、足球联赛等，增强学生的体质和团队合作能力；（2）定期开展体育健康知识讲座，指导学生正确锻炼和保持身体健康；（3）组织学生参与社区体育活动，增进学生与社会的交流与合作。
5. 环境美化与生活教育（1）组织开展校园环境整治行动，提高学生对校园环境的保护意识；（2）开展美化校园的活动，如植树造林、花卉展览等，营造美丽的校园环境；（3）开展生活教育活动，如健康饮食讲座、安全教育等，增强学生的生活技能和安全意识。
小学校园文化建设方案样本（四篇）
小学校园文化建设方案样本校园文化建设是小学工作的重要组成部分，对于学生的身心健康发展和全面成才起着至关重要的作用。
为此，我们针对____年小学校园文化建设制订了以下方案：一、塑造校园文化氛围1. 建立积极向上的校园氛围。
通过组织丰富多彩的主题活动，如开展主题班会、班级文化节、志愿者活动等，激发学生的学习兴趣和参与积极性。
2. 加强班级文化建设。
培养班级凝聚力，引导学生树立班级集体荣誉感。
设立班级宣传委员和班级文化委员，负责策划班级文化活动，如班级口号、班徽设计比赛等。
3. 加强校际交流。
通过开展学生会、读书会、社团等活动，与其他学校进行交流互动，提高学生的交流能力和自信心。
4. 加强学习氛围建设。
鼓励学生组织学习小组，进行集体学习，培养学生的团队合作精神和学习主动性。
二、完善校园文化设施1. 充实图书馆资源。
增加图书馆图书种类和数量，建设多媒体学习区，提供多样化的学习资源，满足学生的阅读和学习需求。
2. 改善体育设施。
扩建操场，增加篮球场、足球场等体育设施，鼓励学生参与体育活动，培养健康的生活方式。
3. 增设艺术创作空间。
开设音乐、舞蹈、美术等艺术创作室，提供学生展示才艺的平台，丰富校园文化生活。
4. 加强科技设备支持。
配置教学多媒体设备，提供高质量的教学资源，促进信息技术的应用和教学方式的创新。
三、开展丰富多彩的文化活动1. 主题讲座和文化节。
邀请专家、学者进行学术讲座和文化交流活动，扩大学生的视野，增长知识。
2. 社团和俱乐部活动。
开设各类社团和俱乐部，如文学社、科技社、绘画俱乐部等，丰富学生的课外生活，培养学生的兴趣爱好和特长。
3. 艺术展览和表演。
组织音乐会、美术展览等艺术活动，展示学生的艺术才华，激发学生的创作热情。
4. 传统文化体验活动。
开展传统文化体验活动，如诗词比赛、传统手工制作等，传承中华优秀传统文化。
四、强化文化教育1. 增加文化课程。
开设丰富多样的文化课程，包括美术、音乐、舞蹈、书法等，培养学生的审美能力和文化素养。
小学校园文化建设方案(5篇)
小学校园文化建设方案一、指导思想以自主发展、和谐发展、全面发展的办学理念为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。
二、目标任务(一)环境建设１、绿化、美化工作①做好绿化、美化环境工作。
针对校园实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛钵花为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。
②加强对绿化工作的目标责任制管理。
设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。
2、工作学习环境：①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。
②对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。
③开展文明班级、文明办公室等评选活动。
④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。
3、人文景观建设：①适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。
②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言语录牌和匾牌。
③根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。
(二)文化氛围：１、宣传舆论①充分发挥校园网站、黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。
②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。
③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。
结合学____章一法一条例活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。
2、校园文化：①本着自主发展、和谐发展、全面发展的宗旨____开展丰富多彩学生课外活动。
②举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。
③开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。
(三)道德规范：1、文明举止：①加强礼仪教育。
小学校园文化建设方案
小学校园文化建设方案一、文化建设目标我们的目标是将校园打造成一个充满活力、富有创意、温馨和谐的文化氛围，让学生在这里学会生活、学会学习、学会成长。
具体目标如下：2.丰富校园文化活动，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神。
3.塑造校园特色，提升学校的知名度和影响力。
二、文化建设内容1.校园环境文化建设（1）校园绿化：增加校园绿化面积，打造绿色校园，让学生在优美的环境中成长。
（2）校园设施：优化校园设施布局，增加休闲区域，提供学生交流互动的空间。
（3）教室文化：打造特色教室，如阅读角、科学实验室等，让学生在特定环境中培养兴趣爱好。
2.校园精神文化建设（1）校训：确立校训，体现学校精神，引导学生树立正确的人生观、价值观。
（2）校徽：设计校徽，作为学校的文化标识，增强师生的凝聚力。
（3）校歌：创作校歌，传承学校文化，培养学生的团队精神。
3.校园行为文化建设（2）志愿服务：组织志愿服务活动，培养学生的社会责任感，传递正能量。
（3）团队建设：加强团队建设，提高学生的团队协作能力，培养团队精神。
三、文化建设措施1.完善校园文化制度（2）制定校园文化活动方案，确保活动有序开展，提高活动效果。
2.丰富校园文化活动（1）开展主题教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。
（2）举办各类比赛，激发学生的潜能，培养学生的创新精神。
（3）加强校园社团建设，为学生提供展示自我、锻炼自我的平台。
3.塑造校园特色（1）挖掘学校历史，传承校园文化，打造特色校园。
（2）开展校际交流，借鉴优秀校园文化，提升学校知名度和影响力。
四、文化建设效果评估1.师生满意度：通过问卷调查、访谈等方式，了解师生对校园文化建设的满意度。
2.校园文化活动参与度：统计参与各类校园文化活动的师生人数，评估活动效果。
3.校园环境改善：评估校园环境改善情况，如绿化面积、设施布局等。
4.校园知名度：关注学校在区域内外的知名度和影响力，了解文化建设成果。
注意事项：1.文化建设不是一蹴而就的，它需要时间的沉淀和师生的共同努力。
小学校园文化建设设计方案(大全)
校园文化建设方案一、指导思想按照上级“文化育人，特色立校”教育理念和指导意见要求，学校在“文化”和“特色”上做文章。
有人说：“所谓教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，说到底，都是文化育人”，也就是说，教育的本质就在于“文化育人”，文化是有力量的，学校文化及其所产生的力量是学校核心竞争力。
如果把和谐学校比作一棵参天大树，那么，优美和谐的环境和完善的硬件设施等环境文化就是这棵大树的繁枝密叶，良好的行为文化是树的树干，全面和规范的制度文化是树的茎脉，丰富的校园文化是树的深根，学校精神文化是大树的灵魂。
因此，如何将学校的文化碎片上升为文化的整体并积淀成为文化底蕴，进而锻造成一种独特的学校精神，是学校走特色办学之路、全力打造学校品牌形象的关键。
二、校园文化建设的四项原则1．以人为本的原则2．和谐共进的原则3．可持续发展的原则4．统筹兼顾的原则三、校园文化建设的主要内容1．传承全面育人的办学理念2．建设严肃活泼的良好校风3．营造芬芳浓郁的文化氛围4．形成井然有序的校园环境四、校园文化建设的四个结合1．继承与创新相结合2．教书与育人相结合3．教师与学生相结合4．学校与社会相结合五、校园文化建设的具体内容（一）办学思想、办学理念、学校精神、校风、教风、学风的提炼及建筑物标语（二）校训校训是学校历史和文化的积淀，是学校精神和灵魂的象征，是学校办学理念、校风、教风、学风的高度概括和集中体现，是师生员工在学校教育教学工作和学习中共同遵守的行为规范。
（三）走廊学生宣传栏：内容：节日主题、班风学风建设、创建绿色学校宣传、班级活动展示等位置：教学楼靠风雨走廊一侧墙壁上款式：不锈钢框架，玻璃或树脂材料蒙面（四）校园提示牌：内容：爱护花草、讲究卫生、节约资源、遵守秩序、注意安全等，力求人性化，以引导为主。
款式：根据内容和安置环境而定，讲求协调、美观。
许家沟小学2015年3月。
小学校园文化建设计划(9篇)
小学校园文化建设计划（9篇）小学校园文化建设计划（9篇）小学校园文化建设计划篇1 一、指导思想校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。
坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着多样化、群体化、艺术化方向发展。
二、具体内容和措施(一)校园物质文化建设1、文墙：让每一面墙说话是我们对校园文化墙的构思源点。
我们本着高品位的原则，对学校的墙壁进行文化着装。
让每一面墙所说的话，修建长42米、高0.6米的花池和它的外在形式和谐统一。
2、标语：体现文以载道的教育理念，动，是主动出击的一种人生态度，静是一种内敛、智慧的含蓄，以静制动，动静结合，显示出我们所追求的教育理想是：让我们的孩子自信、沉着、积极、优雅。
3、绿化：我们追求以绿为主色调，花开四季的效果。
努力做到春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿。
表明我们追求可持续发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间，学生的的个体是有差异的，我们将充分尊重这种差异，让他们尽可能的和谐发展。
4、班级文化建设：我们为每一个教室和办公室都制作了装饰。
(二)、校园精神文化建设方面1、校风建设：校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。
在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。
好的校风具有深刻强制性的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展，形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态;好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进;好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。
小学校园文化设计_共10篇
★小学校园文化设计_共10篇范文一：小学校园文化设计方案古罗镇盐井小学校园文化设计方案校长寄语:教育就是“以人为本,以德为先,为师生成长奠基，为育人”校风：诚信做人、主动学习、健康运动、快乐生活。
教风:爱生、敬业、科学、创新.学风:尊师、乐学、善思、进取.校训:感恩、自信、博学、超越。
办学理念：一切为了学生的终身幸福。
办学宗旨:健全人格、尊重个性、培养特长、.一.校园围墙文化建设设计以运动健身,绿色环保,爱家乡，爱祖国，三大教育内容。
(１）校门口左右两边标语左边：每天告诉自己一次:我真的很不错右边：良好的行为习惯，是每个人的另一种身份证二．学校操场围墙文化设计１运动图案二安全教育图案:1防溺水标语2安全教育栏三讲文明十要十不要：三．**教室外墙：分别为春节，元宵,清明，端午，七夕,中秋,重阳,腊个传统节日及配图。
四．办公室外墙：为学校综合评比栏及校园之星表扬栏。
办公室内：2.**县教师师德规范。
五.厕所外墙:以蓝天白云，绿树红花为背景，描绘绿色环保做法如植树造林，放飞小鸟捡拾垃圾等.六．教学楼阳台外:上面:标语:学习改变生活,知识改变,能力改变人生下面:标语：祖国复兴,我之责任七.**班教室由班主任根据自行制定方案。
范文二:小学校园文化设计校园文化墙设计：校园文化墙是一所学校辉煌历史和光荣传统的真实写照，也是校园文化气息的汇合点。
一面设计独特、富于创意的文化墙对先进、独特的校园文化将会起到推波助澜之作用。
文化墙作为展示学校独特视角的平台,能激励全校学生不断进取,奋发向上;并通过文化墙给学生以美的享受,让一种淡淡的校园文化气息悄悄破“墙”而出！设计制作学校**种栏、特色主题文化墙等系统，旨在建设一个“每一面墙壁都会说话"的育人环境。
校园的文化墙是学校精神文明的具体体现,是一所学校独特的精神风貌。
校园的墙壁文化是校园文化建设的主体。
让墙壁“说话",它是利用学校所有墙壁因素去陶冶感染学生,是一幅有“主体的画”，是一首“无声的诗”，但情深意切,融知识性、教育性、艺术性于一体,达到“润物无声"的教育目的。
中小学校园文化建设方案（4篇）
中小学校园文化建设方案中小学校园文化建设方案(4篇)为了确保事情或工作扎实开展，预先制定方案是必不可少的，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家整理的中小学校园文化建设方案，欢迎阅读与收藏。
中小学校园文化建设方案1一、指导思想：书是人类进步的阶梯，“腹有诗书气自华”，20xx年以来，市教育局提出并树立“用文化凝心聚力，靠学研富脑修身”的管理理念，教育成就硕果累累，教育事业欣欣向荣。
在高雅浓厚的文化氛围的熏陶和引领下，读书学习蔚然成风，教师形象日益高雅，学生思维更加开阔，注重塑造内涵发展，教育学习向规律靠拢。
为进一步落实教育局提出的建设书香校园的要求，完善学校书香校园建设工作，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
努力创建“书香个人”“书香集体”“书香家庭”，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，以丰富师生精神生活，促进教师健康诗意的成长，促进学生综合素质的全面提高。
二、活动主题润泽书香，塑造高尚灵魂三、活动目的：让阅读成为师生的一种需要、一种乐趣、一种习惯、一种收获，把学习变成师生的自觉行动，以推动学校教育教学工作的持续发展。
活动总思路：读好书，塑美德，立良行。
1/培养师生浓厚的学习兴趣，树立终身学习的理念。
从阅读起步，创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展丰富多彩的阅读活动，与好书相伴，获得知识，开阔视野，陶冶情操、培育情趣，养成良好行为规范，促进学校内涵建设，提高办学品位，把师生读书的风气转化为终身学习的意识，持之以恒地开展下去，推动良好的校风、教风、学风的形成，构建和谐校园。
2/使教师养成良好的读书习惯和反思习惯，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师的精神生活，享受休闲、享受精神洗礼、享受美好人生。
2024年小学校园文化建设方案模板(3篇)
2024年小学校园文化建设方案模板____年小学校园文化建设方案一、前言随着时代的进步和社会的发展，小学校园文化建设已经成为教育工作的重要组成部分。
校园文化既是学校教育的精神标识，也是培养学生综合素质的有效途径。
为了进一步提高小学校园文化建设质量，培养学生积极向上、阳光健康的成长态度，特制定《____年小学校园文化建设方案》。
二、目标1. 培养学生的良好品行和道德修养，促进全体学生的全面发展；2. 加强学校文化建设，注重文化传承和传统文化教育；3. 创造积极向上、和谐友善的校园文化氛围；4. 打造具有创新意识和团队协作能力的学子。
三、具体方案3.1 提升师生品德修养1) 组织师生参与道德教育活动，如主题班会、道德讲堂等，传递正能量；2) 举办品德模范评选活动，表彰优秀学生和师生；3) 加强对学生心理健康的关注，开展心理辅导和心理教育活动。
3.2 加强传统文化教育1) 组织丰富多彩的传统文化活动，如书法比赛、国画展览等，提高学生的审美素养；2) 在校历中增加传统节日的介绍，加强学生对传统文化的了解与学习；3) 组织诗词、歌曲比赛等文化活动，培养学生的文化认同感。
3.3 增强学生科技创新意识1) 建立科技创新俱乐部，提供科技实验、编程等课外活动；2) 组织科技创新比赛，鼓励学生动手实践和创新思维；3) 搭建学生科技创新交流平台，推动学生间的合作与交流。
3.4 加强班级文化建设1) 组织班级文化活动，如班会、班级联欢会等，加强班级凝聚力；2) 设立班级荣誉榜，表彰班级中的优秀学生，激发学生的学习动力；3) 通过班级团队活动，培养学生的合作精神和团队意识。
3.5 创建和谐校园环境1) 组织环境整治活动，共同打造整洁、美丽的校园环境；2) 引导学生养成良好的卫生习惯，提高环境保护意识；3) 增设绿化植物和座椅，营造舒适愉快的学习氛围。
3.6 推动家校合作，共同培养学生1) 加强家长教育，提供相关培训和指导，增强家长的教育意识；2) 组织家长参与学校活动，如亲子运动会、家长讲座等，促进家校互动；3) 建立家长志愿者团队，共同参与学校各类活动。
中小学校园文化建设创意方案(三篇)
中小学校园文化建设创意方案中小学校园文化建设是一个重要的工作，它不仅能够提升学校的整体形象，还能够培养学生的品德观念和社会责任感。
为了更好地推进中小学校园文化建设，我提出以下创意方案。
一、打造学生自治组织学生自治组织是中小学校园文化建设的核心，它能够培养学生的组织能力和自我管理能力。
学校可以设立学生自治委员会或学生会，由学生自行选举产生，负责学校文化建设的具体工作。
自治组织可以组织各类文化活动，如艺术展览、演讲比赛、志愿者服务等，为学生提供施展才华的机会。
二、开展主题教育活动主题教育活动是一种深度的文化建设方式，可以通过针对性的教育活动来引导学生树立正确的价值观。
学校可以组织一系列关于爱国主义、社会主义核心价值观和优秀传统文化的讲座、演讲等活动，提高学生的文化素养和意识。
同时，还可以开展社会实践活动，让学生亲身感受社会的多样性，培养他们的社会责任感和公民意识。
三、建设文化广场文化广场是学校文化建设的场所，它可以成为学校文化交流和展示的窗口。
学校可以在校园内建设一个文化广场，其中设置文化墙、文化展示区、音乐喷泉等，提供学生展示自己才艺的机会。
此外，还可以在文化广场举办各类文化活动，如文艺演出、音乐会、书法展等，为学生营造良好的文化氛围。
四、鼓励学生参加艺术社团艺术社团是培养学生艺术兴趣和才能的重要途径，可以为学生提供广泛的文化交流和表演的机会。
学校可以设立各种艺术社团，如舞蹈社团、音乐社团、美术社团等，鼓励学生参加并发展自己的特长。
同时，学校可以组织定期的艺术表演，为学生提供展示自己才华的舞台。
五、推动课堂文化建设课堂是学校文化建设的重要环节，在课堂上培养学生的文化素养和创新精神至关重要。
学校可以开设课程，如国学、艺术、社会实践等，注重培养学生的品德、智慧和创新能力。
同时，还可以改进教学方法，采用多样化的教学手段，让学生在轻松愉快的学习氛围中提高自己的文化素养。
六、加强与社区的联系学校不应该只是一个封闭的教育机构，而是应该与社区建立密切联系，促进学生与社会的交流和互动。
小学校园文化建设设想
小学校园文化建设设想一、校门口文化学校大门口：设计学校办学理念牌子“引领农村孩子踏上精彩人生”，钛金字。
二、校园主题文化长廊（6块）设计建设学校德育文化长廊，分六块，放在中心路两边屋墙上。
走廊文化建设是纵向角度反映学校历史、文化传承和学校特色。
走廊文化作为一种特殊的文化现象，一种潜在教化模式，其表现特征是通过校园走廊文化熏陶人、践行感悟人、思想感化人，潜移默化地促进教职工和学生的成长。
静态文化中的走廊文化通过精心设计，围绕学校办学理念形成风格独特、富有校本文化特色内涵的校园走廊文化风景。
主题为：“校园德育文化之一——热爱学校篇”（办学思想，校徽释意等）“校园德育文化之二——热爱家乡篇”（不锈钢浮雕作品，用厨都特色体现校园教育，重点打造，突出学校特色，让人留下深刻印象，留下启迪，留下回味）；“校园德育文化之三——文明礼仪篇”（小学生文明礼仪基本要求）；“校园德育文化之四——感恩教育篇”（无法忘记的中国人，感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩他人等小故事）；“校园德育文化之五——励志学习篇”（通过8幅中国古代成语、论语故事，激励学生学习古人留给我们的学习精神和学习态度）“校园德育文化之六——科技教育篇”（以“热爱祖国崇尚科学”为主题，通过古代、近代、现代具有影响力的科技发明、创造等有关人物及知识的介绍，将爱国主义教育深深地印在学生的脑海之中，激励学生动手实践、勇于创新的精神，体现学校让农村孩子“快乐学习、快乐实践、快乐成长”的办学目标）三、班级（教室内外）文化四排教室根据学生年龄特点，设计不同的“班级（教室外）文化主题”，一二年级的小同学，以入学教育为主，设计启示牌，并且配上注音以便低年级小同学阅读。
中年级同学，这个年龄的孩子怀有强烈的好奇心，喜欢读童话故事，与我校的学校课程相结合，设计为童话世界，介绍中外童话名著及作家介绍。
高年级同学，他们喜欢科学，勇于创新。
因此设计走进科学的内容，介绍了天文知识以及中外著名的科学家，以及他们的事迹，让孩子们在学习科学的同时也学习科学家们坚韧不拔的意志。
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张家坟小学校园文化布置方案
学校文化是师生员工学习、工作以及生活的精神氛围与物质环境的总和。
学校文化是DNA，是学校可持续发展的第一生产力。
整体搬迁的张家坟小学新校园，目前最需打造的是外部形象文化，进行重新规划，整合优化，建立一套完整统一的强势形象系统，以突出学校软实力。
依据学校文化系统建设体系，我将从理念文化、视觉文化、环境文化、行为文化四方面设计张家坟小学的校园文化。
一、学校理念文化设计
张家坟小学建校以来，蕴积的文化氛围内敛而含蓄，外化为“勤奋严谨、自强不息”的人文精神，“以德为先，善行尚美”的育人理念。
定位方式：以传统文化风格和对仗句式表现，朗朗上口，通俗易懂。
校训：以美启真，爱满天下
——学真知、施真教、用真心、献真情、求真理、做真人，成大爱，是教育的终极目标。
校风：真诚做人，快乐成长
——快乐才能享受教育，才能真爱真心育人，快乐才能培养兴趣、付诸行动、激发创造力，快乐才能热爱学习，懂得生活。
学风：乐学善思，不耻下问
教风：严谨治学，真情育人
二、学校视觉文化（VI）设计
即将学校的办学理念、文化特质、行为规范等抽象概念转换为具体符号，以标准化、系列化、统一化的手段，展现学校个性，塑造学校独特的品牌形象。
核心元素：校徽、校旗、标准字、标准色
实用元素：学校信封、信纸设计、网站标志、校牌、班牌、教工胸卡、提示、宣传资料、展板等。
三、学校环境文化设计
学校环境文化是学校文化识别系统的基础工程，环境文化作为学校教育的重要隐形资源，其主题突出的走廊文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、活动区文化及个性鲜明的校园人文景观对在校师生可以起到“润物细无声”的教育功能。
一）校门文化设计：
在已有的基础上，秉承中华传统，在两大门将办学理念巧妙融入其中。
例：以美启真快乐成长，大爱满天下
乐学善思真情育人，书香溢校园
二）文化长廊设计
文化长廊在我校主要以橱窗形式表现，从造型上看，应是浑然天成的校园文化景观的一部分，但从内容上看他又是学校文化的重要宣传阵地，它承载着学校文化的精神内涵，是师生学校文化生活的真实缩影，更是使人受到鼓舞、得到力量，陶冶师生情操，丰富师生精神文化生活的重要载体。
1）进大门右侧的围墙前面可设长6米，高1.8米的橱窗一个，设计如下：内容：a. 学校简介b. 办学理念c. 教师风采、领导团队 d.学校里程碑以上内容维持时间长（一年更换1次），可沉淀学校深厚的文化底蕴，是对外展示学校形象的第1窗口。
色调以橙色为主，寓意成熟、收获。
橱窗板块内容依次为：课改前沿，快乐读书文明礼仪、心灵之窗、健康教育、安全教育、师生科技、师生书画、文体活动、校园明星、雏鹰行动
专栏色彩建议：以四季更替色彩调和，形成统一绚烂的风景。
春季：黄绿主色调夏季：蓝绿主色调秋季：橙黄主色调冬季：红橙主色调
效果图例（2-2）
专栏效果图例2-2
三）教室布置设计
原则：1）教育性。
春风化雨，潜移默化为主功能，减少传统口号和教条性标语。
2）实用性。
3）安全性。
4）整体性与美观性。
讲究色彩搭配的谐和性，减少暖系色的比重，免有燥郁不安。
5）创造性与生动性。
必须保留一块可供学生自由挥洒的空间，如涂鸦区（实适用中低年级），心得感想区（把当天所学心动得与感想写出来师生分享，适用中高年级）。
6）经济性。
设计内容:
1）班牌（与众不同，有特色）
2）班风、班级目标、班主任寄语
3）作品展示，荣誉排行榜（快乐大比拼）
4）生活点滴，新闻焦点（大喇叭）
5）灵感创作区（我行我秀）
6）主题板报设计，班级奖状张贴
设计方案：
1）班牌可各班自拟班级新名称，要求响亮独特，有激励性。
效果示例：（3—1）
班牌图例（3—1）
2）黑板正上方要求各班主任自拟一条班训，要求有激励性和诱导性，健康积极向上。
喷绘在轻快、赏心悦目的背景上，用kt板打底（成本低安全耐用），尺寸与黑板等长，高40公分。
教室正前右：生活点滴、新闻焦点（用“大喇叭”栏目，学生喜好的颜色纸张和形状将本月的重大新闻和与季节相关的生活常识写好之后，由大家统一布置，一月一更新）
教室正前左：荣誉排行榜（用快乐大比拼栏目，可将学生各方面的进步用红星或向前爬行的蜗牛粘贴，激发学生快乐学习）
教室前设计图例（3-2）
3) 教室后右：作品展示区（用“艺术之窗”栏目，张贴学生优秀作品，月更换1次。
）
教室后左：灵感创作区（用“我行我秀”栏目，供学生自由创作，每天1更新，材料可用白板或黑板，四周写真装饰，与其他3板块协调）
效果图例：
黑板报：按学校少先队大队部和教导处德育要求，一月1主题。
班级奖牌（状）可在黑板报上方设一卡槽，奖状裱在kt板上，嵌入卡槽，每年一次调整教室，奖牌跟班走，凝聚班集体成就感。
效果图例：（3-3）
教室后效果图3-3
4）班风，班级目标、班主任寄语等统一尺寸（110x50cm）个性化排版，制作成车贴背胶（对玻璃透光影响较小），贴于正门口的第一块玻璃上，也便于各班师生在走廊上相互观摩、欣赏、相互激励。
）
班风、目标设计（3—4）
四）、走廊文化设计
校园走廊文化是一种环境，更是一种氛围；是一种理念，更是一种精神。
在学校管理从经验管理、制度管理转向文化管理的今天，校园走廊文化在培养学生的综合素质，优化育人环境，促进学校改革、发展与稳定方面起着重要的作用。
一）走廊挑梁吊牌（长150X宽40cm），彩色喷绘，KT板打底，更新频率1—2年1次，
内容：一楼(幼儿班)以幼儿儿歌为主，每张字数不超过20字，字号以20米内能看清为准。
（主色调：多彩）
（1——2年级）征集文明礼仪方面的提示语、格言，字数要求与一楼相同，涉及礼貌、公平、责任等内容。
（主色调：绿色）
效果图例:
二楼（3——4年级）以德育教育为主，涉及敬老、友爱、诚信、宽容等内容。
（主色调：黄）
（5——6年级）以快乐学习内容为主，涉及创新、方法、心态、个性等内容。
（主色调：橙）
2）走廊文化墙：楼道教室临窗下外瓷砖墙上（1楼幼儿班的可设计在教室内墙上，外墙保持洁净，与校园整体格调保持一致），张贴学生作品或专项宣传内容。
尺寸范围：以班为单位，长度：各班教室外墙长度，宽度：上沿预留15cm ，下角预留25cm 。
内容（1）学生作品：绘画作品 剪纸作品 优秀钢楷展示 设计创意等
（2）专题作品：文明礼仪长廊 安全知识长廊 弟子规长廊 国学伴我行 古诗古韵等 效果图例:（4-2）
走廊跳梁吊牌设计（4—1）
走廊文化墙图例4—2）
五）楼道文化设计
楼道是学生出入教室前后最拥挤、最不平坦的狭窄空间，是安全事故频发地。
楼层越低，危险越大。
打造楼道文化，首先以安全警示教育为主，以行为习惯的潜移默化为主。
1)上楼道的右侧半边每阶立面上张贴绿底白字的及时贴，文字内容有:（1）脚步轻轻，靠右慢行；（2）见面招呼微微笑，靠右慢行最重要；（3）上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻；（4）上下楼梯靠右行，轻声慢步讲文明。
最好每层一种标语。
下楼道的右侧台阶平面按下楼方向张贴小脚丫图案。
效果图例:（5-1）
上楼道效果图例5-1
2）每层下楼梯转角处右侧挂一面高2米，宽0.8米的艺术镜子，主要警示下楼道的学生，当看到自己不雅的一面后，绝大部分学生会有所收敛，可有效防范安全事故。
同时亦能让师生正衣冠，整仪容。
每层楼的转角处2米以上的位置张贴文明礼仪的醒目标语一幅，尺寸：长3米，
宽0.4米。
楼层标识牌置于标语上正中。
效果图例:（5-2）
下楼道效果图例5-2
3）2楼——4楼下楼道口的左侧张贴楼道值班制度和值班教师安排表。
效果图例: （5-3）
效果图例（7-1 7-2）
三、
四、学校行为文化设计
它是以学校理念文化为基础，对内完善学校规章制度、规范学校行为；对外加强学校宣传，开展校外交流活动。
主要通过以下内容展现：
1）学校规章制度的修订与完善；（已制定，待完善）
2）学校校本课程的指导与开发；（以规范师生行为习惯为主，加强艺术教育的实施。
目前正在开发中）
3）学校专题活动的组织与策划。
（学校教导处和少先队大队部已按学校德育工作20项，结合常规教育开展主题活动。
内容略）
教风和学风中。