中国汉字听写大会比赛规则
中国汉字听写大赛策划书
中国汉字听写大赛策划书1. 项目背景中国汉字听写大赛是一项以推广和传承中华优秀传统文化为目的，以提高全民汉字听写能力、增进人们对汉字文化的了解和热爱为宗旨的大型公益活动。
近年来，随着国家对传统文化的重视，汉字听写大赛在全国各地广泛开展，受到了广大人民群众的喜爱和关注。
为了进一步激发全社会对汉字文化的热情，提高人们的汉字听写水平，我们计划举办一场具有影响力的中国汉字听写大赛。
2. 项目目标1. 弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
2. 提高全民汉字听写能力，促进语文素养的提升。
3. 增进人们对汉字文化的了解和热爱，培养汉字文化传承者。
4. 搭建一个展示汉字听写才华的平台，激发全社会对汉字文化的关注。
3. 参赛对象本次大赛面向全国范围内的在校学生、教师、汉字爱好者等全体公民，分为幼儿组、小学组、初中组、高中组、大学组和成人组六个参赛组别。
4. 比赛形式本次比赛采用现场比赛和线上比赛相结合的方式进行。
1. 现场比赛：在各地区设立分赛区，选拔出优秀选手参加全国总决赛。
2. 线上比赛：通过手机APP、微信公众号等平台，让更多无法参加现场比赛的选手参与其中。
5. 比赛内容比赛内容主要包括汉字听写、汉字知识问答、书法展示等环节。
1. 汉字听写：选手在规定时间内，根据评委朗读的汉字，正确书写出对应的汉字。
2. 汉字知识问答：选手回答与汉字文化相关的问题，展示对汉字文化的了解。
3. 书法展示：选手现场书写一幅作品，展示书法才华。
6. 比赛流程1. 报名：选手通过线上或线下方式报名，填写参赛表格。
2. 初赛：各地区组织初赛，选拔出优秀选手进入复赛。
3. 复赛：各组别选手参加线上或现场复赛，角逐出晋级全国总决赛的资格。
4. 总决赛：各组别晋级选手参加全国总决赛，角逐出最终奖项。
7. 评委与评审标准1. 评委：邀请知名语文教师、书法家、汉字文化专家等担任评委。
2. 评审标准：- 汉字听写：正确率、书写速度、字体美观度- 汉字知识问答：回答正确性、表达清晰度- 书法展示：字体美观度、布局合理性、意境表达8. 奖励措施1. 各组别设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
汉字听写大会活动方案
汉字听写大会活动方案“汉字听写大会”活动方案一、指导思想为弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读、听、写能力，热爱祖国语言文字的情感，同时为选拔我校参加兰州市举办的“汉字听写大会”的参赛队员，特开展此次听写大赛。
二、活动对象初二全体师生。
三、比赛规则。
比赛共三轮，第一轮必答，第二轮抢答，第三轮个人赛。
第一轮必答共五组题，每组一个词，主持人读完一组题后，各班在小黑板上答题，时间60秒内，主持人宣布结束后共同亮题板，答对得10分，答错不加分。
第二轮抢答共五组题，每组一个词。
主持人读完题后说开始后方可抢答，答对得10分，答错扣10分。
第三轮个人赛1.每班参赛队员座次排序由各班主任在赛前提交，并且制作号码牌，竞赛过程中不得更改变动。
各班按固定的上场顺序轮番派一名选手登场。
2.比赛开始先由各班的1号队员作答，再到各队的2号队员作答：假如回答正确，给所在班级加10分，选手立即返回自己的座位，等待下一次出场。
同时，由下一个班派出选手参赛，主持人继续出题；假如回答错误，主持人宣布回答错误，该名队员即被淘汰，班级不加分，该班下1名队员进行余下比赛，以此类推；最终所有队员被淘汰的班级即判淘汰。
3.参赛队员在主考官读完题目和解释，并说“开始计时”后方可作答，需在限时六十秒内写出正确答案，主持人会在剩余10秒和时间到的时候示意提醒，限时内无法作答或回答错误者即被淘汰；计时员示意时间到还在作答者，答题无效；队员也可以在限时内向主持人示意回答完毕，回答完毕后答案不能再修改。
奖励1.团体奖励每班计算三轮总得分，按总分取团体前三名，分为第一、二、三名。
2.个人奖励最后一位坚守在场上的选手成为汉字英雄。
备注：以要求主考官再读一遍。
但不可以此方法拖延思考时间。
2.选手必须用规范简体汉字工整书写。
在时间允许的范围内，选手可以涂改、重写。
3.选手的书写结果会在现场大屏幕上显示。
三位裁判分别给出裁定结果，主考官根据裁判裁定宣布结果。
汉字听写比赛方案
汉字听写比赛方案一、比赛背景汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化的重要组成部分。
然而，在当今数字化时代，汉字的书写和传统的汉字文化渐渐被人们所忽视。
为了提高学生对汉字的认识和书写能力，激发他们学习汉字的兴趣，开展一次汉字听写比赛具有重要意义。
二、比赛目的1. 增强学生对汉字的理解和书写能力：通过比赛，激发学生学习汉字的兴趣，并加强其对汉字的理解和书写能力。
2. 弘扬中华文化：通过比赛，进一步弘扬中华文化，增加学生对中华传统文化的了解。
3. 增进学生与家长之间的沟通：比赛可以促进学生和家长的互动交流，加强家校合作。
三、比赛形式1. 参赛对象：全校中小学生。
2. 比赛方式：a. 分级比赛：根据学生年级或年龄，划分不同组别进行比赛，确保比赛的公平性。
b. 随机抽题：每位参赛选手将随机抽取一张题目进行听写，确保比赛的公正性。
c. 限定时间：每位选手将有一定的时间进行汉字听写，时间结束后收答卷。
d. 评分标准：根据正确的汉字书写和拼音准确度进行评分，确保评价的客观性。
e. 复赛选拔：根据初赛成绩，选拔出决赛选手，进行最后的决战。
四、比赛安排1. 初赛：根据学校规模和报名人数，确定初赛时间和地点。
初赛可以按照班级为单位，先进行班级内的选拔，再进行年级和学校的选拔，以确保选手的水平和比赛质量。
2. 复赛：根据初赛结果，确定复赛选手名单，安排复赛时间和地点，进行更高层次的比赛选拔。
3. 决赛：选出各组别的决赛选手，进行最后的决战，评选出优秀选手和获奖者。
4. 颁奖典礼：在校内或校外举行颁奖典礼，表彰获奖选手，并对参赛选手和参与组织的老师给予相关奖励和荣誉。
五、比赛奖励1. 优秀选手奖：根据比赛成绩和表现，评选出各组别的优秀选手，并给予相应的奖励和荣誉。
2. 冠亚季军奖：比赛中表现出色的选手将获得冠亚季军奖项，作为他们优异努力的奖励。
3. 集体奖：根据学校表现出色的班级或年级，给予相应的集体奖励和表彰。
六、比赛宣传1. 学校宣传：通过学校的官方网站、班级微信群等途径，宣传比赛的意义、形式和参赛资格等相关信息。
中国汉字听写大会决赛流程及注意事项
中国汉字听写大会决赛流程及注意事项一、决赛流程1、关灯，放选手风采短视频。
2、开灯，开场舞。
3、主持人上台，说一段开幕词，然后宣读比赛开始。
4、各组选手依次上台亮相，喊出自己队伍的口号（亲友团在观众席下一起喊）5、各组选手依次在舞台上站好，主持人宣读第一轮比赛规则（每位选手依次上台听写两个题目，每道题目 10分，听写正确加10分，听写错误不加分也不扣分）6、选手按顺序依次上台听写两个题目，听写之前走到舞台中间鞠躬，每听写完一个题目都要告诉主持人“书写完毕”。
7、由学习部组成的评判小组对选手书写的情况作出判断（同时弹电子琴）8、每位选手都听写完毕，主持人宣读第一轮结束。
9、表演节目。
10、主持人上台宣读第二轮比赛开始，然后宣读第二轮的比赛规则（八支代表队两两PK，以抽签的方式决定PK的代表队PK的采用抢答的形式，考官宣读完题目后开始抢答，注意考官说“开始抢答”后才可以开始抢答，提前抢答作废，机会让给对手，先抢到的参赛选手上台回答，回答正确加10分，回答错误扣10分）11、主持人宣读让每支代表队派一位代表上台抽签，抽签结束各位代表退场。
12、工作人员上道具（抢答器）同时后台的工作人员安排好PK 代表队的出场顺序。
13、主持人宣读前两支PK代表队上场比赛（每支代表队上台的时候亲友团呐喊助威）14、各代表队准备就绪，考官开始读题目，抢到的选手上台听写。
15、主持人宣读第二轮结束，然后主持人宣读进行互动游戏环节。
16、活动游戏结束后文艺表演。
17、主持人上台宣读第三轮（加时赛）比赛开始，介绍第三轮比赛规则（根据考官提示的偏旁写字，书写错误者离开舞台，直到最后剩下一位参赛选手，这位参赛选手所在的队伍加10分）18、需要第三轮比赛的队伍上台参加第三轮（加时赛）比赛。
19、主持人宣读第三轮比赛结束，然后宣读本次比赛所有环节已结束，请评分小组算分。
20、表演节目。
21、主持人上台宣布本次比赛各支代表得分，并根据成绩高低宣读本次比赛获得一、二、三等奖的代表队。
汉字听写大赛活动策划书
汉字听写大赛活动策划书活动概述：汉字听写大赛旨在提高参与者对汉字的认识和理解，加强汉字的学习与使用，提高汉字书写的准确性和美感。
通过比赛的形式，培养参与者的语言表达能力和文字表达能力，促进大众对汉字文化的传承与发展。
活动目标：1. 提高参与者对汉字的理解和使用能力。
2. 培养参与者的汉字书写准确性和美感。
3. 增强参与者的语言表达能力和文字表达能力。
4. 推广汉字文化，促进传统文化的传承与发展。
活动时间：预计活动时间为一天，具体时间待确定。
活动地点：选择一个适合举办比赛的场地，如学校礼堂或多功能厅。
活动流程：1. 报名阶段：- 在学校或社区广场张贴活动海报，宣传活动信息，吸引参赛者报名参加。
- 设立线上报名通道，方便有意参赛的人员进行报名。
- 报名截止时间为活动前两周。
2. 赛前准备：- 组织筹备团队，包括活动策划、场地搭建、道具购买等。
- 准备汉字听写题目，根据不同年龄和能力段设置不同难度的题目。
- 对报名参赛者进行分组，确保比赛公平公正。
3. 活动流程：- 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
- 初赛阶段：参赛者根据题目听写汉字，通过分数选拔出进入决赛阶段的选手。
- 决赛阶段：选手在台上听写，现场评委进行打分评审，最终决出胜出者。
4. 活动亮点：- 设立奖项，包括团体奖和个人奖，以鼓励参赛者积极参与。
- 在活动现场设置汉字文化展览区，展示汉字的演变历史和文化内涵。
- 邀请专业人士举办有关汉字书法和汉字文化的讲座，增加活动的学术性和趣味性。
- 进行现场直播或录制比赛过程，扩大活动的影响力。
5. 资金与资源：- 活动经费可以通过赞助商和学校、社区的支持来筹集。
- 可以联系当地文化部门、书法家协会等机构，寻求合作和支持。
6. 宣传推广：- 利用线上社交媒体、校内通讯平台等渠道进行活动宣传。
- 制作宣传海报、宣传视频以及活动节目单，提高活动知名度。
7. 安全与保障：- 在活动现场设置急救箱等应急设备，并配备专业的医疗人员。
汉字听写大会的方案
汉字听写大会的方案一、活动背景随着现代科技的快速发展，人们在日常生活中使用汉字的机会越来越少，导致汉字写作和听写水平普遍下降。
为了弘扬中华传统文化，增强人们对汉字的兴趣和认知，特举办汉字听写大会。
二、活动目的1. 提升汉字听写技能：通过比赛的形式，激发参赛者对汉字的学习兴趣，提升他们的汉字听写水平。
2. 传承中华文化：通过汉字听写大会，增强人们对汉字的认知和理解，传承中华优秀文化传统。
3. 扩大影响力：通过媒体的广泛报道和宣传力度，提高活动的影响力，吸引更多人参与到学习汉字的活动中来。
三、活动形式1. 比赛形式：汉字听写大会将以个人赛和团体赛相结合的形式进行。
个人赛分为初赛和决赛，团体赛分为小组赛和淘汰赛。
2. 比赛内容：初赛和决赛的比赛内容将包括汉字听写和理解汉字意思。
小组赛和淘汰赛的比赛内容将包括团体合作和解答汉字相关问题。
3. 赛制设置：根据参赛人数和场地情况，活动组委会将确定比赛的详细赛制和规则。
4. 奖励设置：根据比赛成绩，设置个人和团体的奖项，鼓励参赛者更好地学习和理解汉字。
四、活动流程1. 报名阶段：通过线上报名系统，参赛者可以报名参加汉字听写大会。
2. 预赛：根据报名情况，组委会将安排预赛，初步筛选出参加决赛的选手。
3. 决赛：决赛将在指定的场地举行，参赛者将进行汉字听写和理解汉字意思的比拼。
4. 团体赛：根据初赛和决赛的表现，优秀选手将组成团队参加团体赛。
5. 颁奖典礼：在活动结束后，举行庄重的颁奖典礼，表彰获奖者。
五、活动宣传1. 媒体报道：通过电视、报纸、广播等媒体，宣传活动的目的和意义，吸引更多人参与。
2. 社交媒体：利用微博、微信等社交媒体平台，发布活动信息和报名链接，增加活动的曝光率。
3. 学校合作：与学校合作，将活动信息传达给学生和家长，鼓励他们积极参与。
六、风险控制1. 安全风险：活动现场安全事故的预防措施是活动组织者的重要职责，需要配备专业的安保人员，并确保场地的防火、防盗、防止事故发生。
汉字听写大会活动方案
附件5：汉字听写大赛活动方案汉字是华夏文明最为重要的组成部分，自发明的那天起，直到现在一直被中华儿女使用。
为了弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，激发学生写字练字的兴趣，和学习英语的热情，进一步推进我校双语阅读工作，特举办本次双语听写大赛。
一、指导思想弘扬中华汉语言文化，提高我校学生对汉字知识与文化传统的认知，体现汉字之美，鼓励小学生热爱汉字，从而进一步推进我校规范汉字书写，培养学生良好的书写习惯。
二、活动目的1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。
三、大赛主题：“书写汉字之美，传承中华文明”四、参赛对象及奖项设置1.参赛对象：3--4年级在校学生。
2.奖项设置：本次比赛设班级团体奖、学生个人奖。
团体奖：每个年级设团体奖1名。
个人奖：每个年级设一、二、三等奖各1名。
五、比赛内容及方式1.内容：各年级本学年度内所学的一、二类生字，词语及个别课外词汇。
2.比赛方式：比赛采用现场集体听写的方式，负责听写的教师宣读汉字词语，同时读字词释义，参赛队员在规定的时间内写出规范字词（笔画正确，字体工整）。
六、活动安排（比赛流程）1.准备阶段，4月1日—10月20日.由各班班主任老师组织学生进行识记及规范书写的方法指导。
2.班级初赛阶段（4月21日左右，年级组自定）各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动，活动举行前一天通知教务处备案及活动过程的考核。
3.校级比赛（10月17日）选拔各班级优秀选手3名为一组在同年级组竞赛，决出前三名。
七、组织形式及比赛规则1、准备阶段由班主任老师安排好班级比赛准备工作，加强学生汉字识记方法和书写方法指导。
2．初赛阶段由各班按照参赛规则，以各小组为单位，在班级内组织开展此项活动。
每班评出3名优秀选手。
3．各班主任根据班级初赛推荐3名优秀选手，填写校级比赛报名表，交教务处。
汉字听写大赛规则1
汉字听写大赛规程
一、活动目的
汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。
现在,越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。
为了弘扬中华民族传统文化，打好教学基本功，我校特举办此次“育才小学教师汉字听写大会”听写比赛，旨在能够让老师们认识、理解汉字真正内涵。
二、参赛方式
1.比赛为循环淘汰制，即每轮每队各有一名选手出赛。
2.参赛选手需在主持人念出被听写汉字及其解释没有任何疑问的情况下，在四十秒内写出被听写的词语。
未在规定时间内答出者淘汰。
3.参赛选手在答题板上书写楷体汉字，需字迹清晰简洁，不写连笔字。
4.参赛选手不得重复作答，若队内只剩两人，轮流作答，只剩一人时依次作答。
5.比赛期间，每位教师之间不得交头接耳，相互帮忙，违反规定者直接淘汰。
三、奖项设置
个人奖：
一等奖(两名)、二等奖(四名)、三等奖(四名)
2014.4。
小学生汉字听写大会比赛流程及规则
**小学学生“汉字听写大会”比赛流程及规则（一）集中个人听写比赛流程及规则1、以学生个体参赛，采取集中统一听写的形式，学生在听到“准备答题”后迅速做好答题准备。
2、教师以中速念听写的词语，每个词语读两遍后做一次适当解释，（每个词语听写时间在10秒左右）。
3、学生将汉字以正楷字的形式规范书写在听写纸上，不得书写繁体字或简化字。
4、2字词语每个2分，4字以上词语或成语4分，总分100分；每个词语中一个字写错则该词语不得分；最后根据听写得分评选出个人一等奖2人，二等奖3人，三等奖5人。
（二）学校集体比赛流程一、比赛赛制学生根据序号依次就坐候赛。
抽签决定出场顺序。
5支队伍按出场顺序答题PK产生一、二、三等奖。
二、比赛流程1、主考官宣布“比赛开始，有请第一位选手上前听题”（第一队第1号选手上台作答，每队选手上场顺序是固定的，不得临时更换，如主持人宣布比赛开始后30秒未到的及判定自动放弃，按答题错误离场。
）2、主考官确认选手准备就绪后，主考官宣布“请听题”开始念题，每个词语念两遍，同时，主考官对词语做适当的提示或解释。
3、念完题，主考官询问学生“是否有疑问？”如选手没听清楚，主考官可再念一遍。
4、选手确认无疑问后，主考官宣布“开始答题”。
开始计时。
5、每位选手答题时间有45秒。
每位选手上台答题总时间控制在90秒以内，时间到选手不得再答题，并马上向裁判展示答题结果。
注：选手必须用规范简体汉字工整书写。
在规定时间范围内可以做修改、重写。
但选手一旦确认答案向评委展示进行裁决后不得再更改。
6、选手出示听写结果后，主考官请现场3位裁判进行判定。
裁判通过举牌给出结果，有2个以上“正确”牌，表示书写正确，如书写错误则自动淘汰离场，到观众席观看比赛。
7、选手下台，主考官请下一位选手上前听题。
（第二队第1号选手上台）8、以此类推，到最后一队的最后一名选手作答完毕后，主持人宣布第一轮结束，公布现场每队剩余选手人数。
9、主持人宣布第二轮比赛开始。
汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案目录1. 大赛背景1.1 大赛意义1.2 参赛对象1.3 赛程安排2. 参赛资格2.1 报名条件2.2 参赛方式2.3 参赛规则3. 赛制介绍3.1 初赛阶段3.2 复赛环节3.3 决赛流程4. 奖励设置4.1 一等奖4.2 二等奖4.3 三等奖大赛背景1.1 汉字听写大赛作为一项具有传统文化底蕴和教育意义的比赛，旨在弘扬汉字书写的美丽与传统，提升广大参赛者的语言文化素养。
1.2 多年来，大赛得到了全国各地的广泛关注和参与，参赛对象涵盖了各个年龄段的学生、教师和中文爱好者。
1.3 今年的赛程安排为线上赛事，方便更多的人参与，各阶段比赛将通过网络平台进行，为大家提供一个公平竞争的机会。
参赛资格2.1 参赛者需符合相关报名条件，包括具备一定的中文书写能力、了解汉字基础知识等。
2.2 报名参赛的方式简单便捷，参赛者只需在指定的时间内填写相关信息并提交作品即可成功报名。
2.3 大赛设定了一系列参赛规则，包括作品提交格式、参赛者行为准则等，确保比赛的公平性和规范性。
赛制介绍3.1 初赛阶段将通过语音播放汉字，参赛者需要书写对应的汉字，经评委评审后进行选拔。
3.2 复赛环节将增加听写难度和题目数量，筛选出更具实力的选手晋级。
3.3 决赛流程将采取现场直播的形式进行，通过现场比赛展现参赛者的听写水平和应变能力。
奖励设置4.1 一等奖将获得丰厚的奖金奖励和荣誉证书，并被邀请参加颁奖典礼。
4.2 二等奖将获得一定金额的奖金奖励和荣誉证书。
4.3 三等奖将获得奖金奖励和荣誉证书。
初中生汉字听写大赛活动流程
初中生汉字听写大赛活动流程
一、活动目的：
通过此次汉字听写大赛，帮助学生掌握汉字的音、形、义，提高汉字书写正确率，同时丰富校园文化生活，营造浓郁的读书氛围。
二、活动时间：
XXXX年XX月XX日
三、活动地点：
学校大礼堂
四、参赛对象：
全体在校初中生
五、活动流程：
1. 主持人开场致辞，介绍比赛规则及流程。
2. 比赛正式开始，主持人逐一读出词语，选手们在纸上书写。
每组5个词语，每个词语限时30秒。
每组完成后，将由评委进行评分。
3. 比赛中间设置互动环节，观众参与答题，答对者可获得小礼品。
4. 所有选手完成第一轮比赛后，进行简短的休息和放松。
5. 第二轮比赛开始，规则与第一轮相同。
6. 比赛结束后，主持人宣布获奖名单，并进行颁奖仪式。
7. 活动结束，全体人员合影留念。
六、评分标准：
1. 书写正确：字形规范，笔画顺序正确。
2. 书写美观：字体工整，笔画流畅。
3. 书写速度：在规定时间内完成词语书写。
七、奖项设置：
一等奖：1名，颁发证书及奖品。
二等奖：2名，颁发证书及奖品。
三等奖：3名，颁发证书及奖品。
优秀奖若干名，颁发证书及小礼品。
第一届《中国汉字听写大会》比赛流程及规则
湫池初级中学第一届《中国汉字听写大会》比赛流程及规则第一届《中国汉字听写大会》采用三级赛制，每级三轮比赛。
本届听写大会将由各语文代课教师在每班推选出四名学生组队共44人参加，初赛获胜的22位选手将形成11支代表队，每2人为一组进行复赛。
复赛产生11位选手进入决赛，最终决出5名选手，参加县级比赛。
一、赛制设置：1、初赛44进22。
每个代表队将按抽签结果分别进入不同的比赛组。
获胜队员均获得进入下一轮比赛的资格。
22进11。
每个获胜的参赛选手将按抽签结果分别进入不同的复赛组。
每个复赛组由2名队员组成。
优胜的队员均获得进入下一轮比赛的资格。
11进5。
最终五名获胜者即为第一届《中国汉字听写大会》的冠亚季军。
二、竞赛规则：1、选手候场比赛开始前10分钟，所有本场比赛的选手均在舞台上自己的座位候场。
处于候场位置的选手应在比赛全程保持专注的状态，因为每个候场选手在场上全程都是竞赛有机的构成部分。
2、上场及听题作为方阵按照各队抽签的顺序排列，各队轮流派出一名队员比赛。
每次只有一位选手走到主竞赛区进行比赛。
第一位选手应现场主考官的邀请上场。
其余选手在主考官宣布上一位选手竞赛结果的同时，自动从自己的座位起身，行进至舞台前方中央的竞赛书写台站定。
主考官会读出考题词汇。
3、可以要求解释选手可以要求考官提供解释词义，提示词性及词汇来源。
考官也可以主动提供上述信息。
选手未听清题目，可以要求主考官再读一遍。
但不可以此方法拖延思考时间。
4、计时考官宣读考题词汇、提供基本解释之后，确定不再有疑问，则主考官开始计时。
每位选手有60秒时间书写答案。
计时开始之前选手就已经可以开始书写。
计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断。
计时的最后10秒，现场有专用的提示音提示。
计时终止则有终止音。
超出计时范围的书写不计入比赛成绩。
5、书写和确认选手必须用规范简体汉字工整书写。
在时间允许的范围内，选手可以涂改、重写。
书写板上设有确认键。
选手完成书写过程，可自主确认。
汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案一、活动背景。
汉字是中华民族的文字，是中国文化的瑰宝。
为了弘扬汉字文化，增强学生对汉字的认知和掌握，我校决定举办一场汉字听写大赛活动。
二、活动目的。
1. 增强学生对汉字的认识和掌握，提高汉字书写水平；2. 激发学生学习汉字的兴趣，培养学生对汉字的热爱；3. 增强学生的语文学习自信心，激发学生学习汉字的积极性。
三、活动对象。
全校学生。
四、活动时间。
预计于下周五下午进行。
五、活动形式。
1. 初赛，各班级选拔出优秀选手参加复赛；2. 复赛，各年级选拔出优秀选手参加决赛；3. 决赛，决出年级汉字听写大赛的优胜者。
六、活动内容。
1. 初赛，每班选派出5名学生参加，采用抽签形式进行汉字听写；2. 复赛，每年级选派出10名学生参加，采用现场听写形式进行比赛；3. 决赛，各年级决出前三名优胜者，颁发奖杯和奖状。
七、活动要求。
1. 参赛选手需熟练掌握本学期所学的汉字知识；2. 参赛选手需具备良好的汉字书写能力和听写能力；3. 参赛选手需遵守比赛纪律，服从裁判安排。
八、活动评选。
1. 初赛，由各班级语文老师组成评委会进行评选；2. 复赛，由学校语文教师组成评委会进行评选；3. 决赛，由学校领导和语文教师组成评委会进行评选。
九、活动奖励。
1. 决赛优胜者将获得奖杯和奖状；2. 所有参赛选手将获得参赛证书和奖品。
十、活动保障。
1. 学校将提供必要的比赛场地和设备；2. 学校将安排专人负责活动的组织和协调工作。
十一、活动宣传。
学校将通过校园广播、班级通知等方式进行活动宣传，鼓励学生积极参与。
十二、活动总结。
学校将对活动进行总结，总结活动中的经验和不足之处，为今后的活动提供参考。
汉字是中华民族的宝贵文化遗产，通过举办汉字听写大赛活动，不仅可以增强学生对汉字的认知和掌握，也可以激发学生学习汉字的兴趣，提高学生的语文学习水平。
希望全校师生积极参与，共同助力汉字文化的传承和发展。
汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案一、活动目的与背景汉字是中华文化的瑰宝，是中文学习的基础。
为了促进汉字学习，提高汉字听写的能力，我们计划举办一场汉字听写大赛活动。
通过参与活动，学生们可以提高对汉字的识别能力、字形记忆能力、字音记忆能力，同时增强对中文文化的了解。
二、活动日期与时间本次活动预计在每学期末的周末进行，具体日期将通过宣传通知确定。
活动时间为上午9:00-11:00。
三、活动内容与规则1.参赛对象：本次活动面向全校中小学生，分为小学组和初中组。
2.参赛形式：–小学组：每位参赛选手面对一张包含20个汉字的听写卷，按照听力播报的顺序，进行书写。
–初中组：每位参赛选手面对一张包含40个汉字的听写卷，按照听力播报的顺序，进行书写。
3.活动分阶段进行：–预赛：根据学校的规模与报名情况，将进行预赛。
预赛要求学生在规定时间内完成汉字听写，并由监考老师收卷。
每个班级（或年级）选出成绩最好的若干名选手晋级到决赛。
–决赛：决赛将在全校范围内进行。
决赛要求选手在现场完成汉字听写，并由评委老师进行评分。
4.评分规则：–预赛：根据听写卷正确字数进行评分。
相同字数的选手，再根据用时进行排名。
–决赛：根据听写卷正确字数和字写得规范程度进行评分。
相同分数的选手再根据用时进行排名。
5.奖项设置：–预赛：根据每个年级的参赛人数，设立若干个一、二、三等奖。
–决赛：设立小学组和初中组的冠军、亚军、季军和优秀奖。
6.奖品设置：根据资金和物资情况，设立奖品，如图书、文具和学习工具等。
四、活动准备工作1.确定活动预算，包括活动场地费用、奖品费用、宣传费用等。
2.召集筹备组，负责活动的具体组织与安排。
3.配置听写卷，保证汉字选取的合理性和难易度。
4.准备宣传材料，包括海报、宣传单、校内公告等。
5.招募监考老师和评委老师，确保活动的公正性与真实性。
6.确定活动场地，并进行场地布置。
五、活动宣传与报名1.利用校内宣传渠道，如校内电视、广播、学校网站等，进行活动的宣传与报名说明。
汉字听写大赛 实施方案
汉字听写大赛实施方案一、活动背景。
汉字是中华民族的传统文化瑰宝，是中国人民的共同语言文字，是中华文化的重要组成部分。
为了加强学生对汉字的学习和掌握，提高汉字书写和认读能力，激发学生学习汉字的兴趣，我校决定开展汉字听写大赛活动。
二、活动目的。
通过汉字听写大赛，旨在提高学生对汉字的书写和认读能力，培养学生对汉字的热爱和兴趣，激发学生学习汉字的积极性，促进学生全面发展。
三、活动对象。
全校各年级学生。
四、活动内容。
1. 初赛，各班级内部选拔出优秀选手，进行初赛选拔。
2. 复赛，初赛脱颖而出的选手进行复赛，选拔出学校的代表队。
3. 决赛，学校代表队与其他学校代表队进行汉字听写大赛决赛。
五、活动安排。
1. 初赛时间，每班自行安排，时间不得少于40分钟。
2. 复赛时间，校内统一安排，时间不得少于60分钟。
3. 决赛时间，校际比赛，具体时间地点另行通知。
六、活动流程。
1. 初赛，由班主任组织，学生自行准备听写内容，进行书写和朗读。
2. 复赛，学校统一命题，学生进行书写和朗读。
3. 决赛，校际比赛，由主持人出题，学生进行书写和朗读。
七、活动要求。
1. 参赛选手必须按时参加活动，迟到者取消参赛资格。
2. 参赛选手必须自备听写用具，不得在考场上互相借用。
3. 参赛选手必须认真书写，字迹工整，不得有涂改现象。
4. 参赛选手必须准确朗读，语音准确，不得有错别字现象。
八、活动评奖。
1. 初赛，根据成绩进行班内排名，评选出优秀选手。
2. 复赛，根据成绩进行学校排名，评选出学校代表队成员。
3. 决赛，根据成绩进行校际排名，评选出获奖选手。
九、活动保障。
学校将组织相关教师进行培训，制定活动方案，提供活动所需物资，确保活动的顺利进行。
十、活动总结。
活动结束后，学校将组织相关教师进行总结会议，总结活动经验，发扬活动优点，改进活动不足，为下一届汉字听写大赛活动做好准备。
十一、活动宣传。
学校将通过校园广播、班会、宣传栏等形式进行活动宣传，提高学生对汉字听写大赛的关注度和参与度。
听写大赛活动方案(热门8篇)
听写大赛活动方案（热门8篇）听写大赛活动方案第1篇一、活动简介1.目的提高大学生汉字书写能力，弘扬汉字国粹，唤起人们振兴中华文化，展现当代大学生的自我风采。
2.内容面向在校学生发出“振兴汉字书写文化“的倡议，组织在校学生参与到《中国汉字听写大赛》中，通过多轮选拔、层层PK，最终角逐出一支冠军队伍。
3.对象全体在校学生。
二、活动安排1、时间地点：20xx年6月2日下午2点在学校会堂举行。
2、赛事安排：根据赛制流程举行半决赛和总决赛。
3、比赛规则（1）分组设置：参赛的15支队伍分为A、B两组进行预赛。
预赛采用积分制，根据积分排名选出前八强进入决赛。
（2）答题方式：集体答题采用积分制，即每队各派一名选手同时上台，根据汉字听写题目同时作答，无论选手答对或答错均回到自己座位，答对一题计十分，答错不得分，累计积分决出团体名次；个人答题采用淘汰制，即答错选手淘汰离场，答对选手回到座位等待下一道题。
4、奖项设置：团体奖：一等奖一名，二等奖二名。
三等奖二名个人奖：一等奖四名，二等奖八名。
三等奖十二名5、时间预计：30道题*3分钟/道题=180分钟三、活动流程1、开场：主持人介绍本次比赛，介绍主考官、裁判长、裁判及各代表队。
2、主考官宣布“比赛开始”，第一组选手上前听题，每个题目念两遍，同时念出该词语的相关提示。
如果有选手没听清楚，可请求主考官再念一遍，也可请求裁判长对该词给出一定解释。
3、当所有选手确认没疑问时，主考官宣布“开始答题”，比赛计时开始。
4、选手们在各自机器上同时答题，时间为60秒，最后10秒时系统给出提示音。
在时间允许的范围内可重写，写完后点击提交。
当计时终止，答题板即锁定不能再答题，此时系统自动提交选手答题结果。
5、当所有选手提交答案后，正确答案和提交答案将同步显示在大屏幕上。
现场裁判通过举牌对每一位选手书写结果给出裁定，主持人宣读结果。
6、采用淘汰制，答错选手当即淘汰离场，答对选手可回到座位等待后面比赛。
汉字听写比赛方案
汉字听写比赛方案引言汉字听写比赛是一项旨在提高学生汉字识别和拼写能力的活动。
通过听力和书写的结合，可以锻炼学生的记忆力和反应速度，提高他们对汉字的认识和掌握。
本文档将介绍汉字听写比赛的具体方案，包括比赛形式、参赛规则和评分标准等。
比赛形式汉字听写比赛采取集中进行的方式，参赛学生坐在教室或会议室内，通过听力设备收听指定的汉字读音，并在规定的时间内书写出汉字的正确拼写。
比赛可以分为个人赛和团体赛两种形式。
个人赛个人赛是指每个参赛学生独立进行的比赛。
比赛开始前，每个学生会收到一张试卷，试卷上列出了要听写的汉字，并留有空白供学生填写答案。
比赛开始后，学生通过听力设备收听汉字读音，然后在试卷上书写出相应的汉字。
比赛结束后，将试卷收回，进行评分。
团体赛团体赛是指由多个参赛学生组成的队伍进行的比赛。
每个团队由若干名学生组成，团队成员坐在一起，共同听取汉字的读音并书写答案。
团体赛的评分方式可以根据实际情况进行调整，可以根据团队答题的正确率以及反应速度等指标进行综合评分。
参赛规则参赛学生需要按照以下规则参加汉字听写比赛：1.参赛学生必须为在校学生，可以根据年级进行分组；2.每位参赛学生需自备笔和纸，用于书写答案；3.参赛学生需遵守比赛纪律，不得作弊或干扰其他参赛学生；4.参赛学生应尽量保持安静，以免干扰其他参赛学生的思考。
评分标准汉字听写比赛的评分标准应明确、客观，以保证比赛结果的公平和公正。
以下是常见的评分标准：1.正确率：根据学生的答题情况，统计出每个学生或每个团队所答对的汉字数量；2.规范性：对每个汉字的笔画、结构、字形等进行评估，确保学生书写的汉字符合规范；3.速度：如团体赛中，对答题速度较快的团队给予一定的加分；4.整体表现：考虑学生的积极性、动作规范度等因素进行综合评定。
比赛准备为了确保汉字听写比赛的顺利进行，需要进行一系列的准备工作，如下：1.确定比赛的时间、地点和参赛人数；2.准备好所需的听力设备、试卷和答题纸；3.指定比赛的组织者和裁判；4.检查设备的正常运行, 如确认音频质量良好；5.对试卷和答题纸进行编号，以防止混乱。
汉字听写竞赛实施方案
汉字听写竞赛实施方案一、背景介绍。
汉字听写竞赛是一项旨在提高学生汉字书写能力和语文水平的比赛活动。
通过参与听写竞赛，学生可以在锻炼书写技能的同时，提高对汉字的认识和理解，增强语文学习的兴趣，促进语文教学的深入开展。
二、竞赛对象。
本次汉字听写竞赛面向全校学生开展，分为小学组、初中组和高中组，每个年级设立相应的比赛组别，以满足不同年龄段学生的学习需求。
三、竞赛形式。
1. 竞赛内容，参赛学生需准备老师提供的听写材料，包括常用汉字、成语、诗词等，根据老师的朗读内容进行书写。
2. 竞赛时间，每组学生将在规定的时间内完成听写，时间安排将提前通知参赛学生和监考老师。
3. 竞赛环节，竞赛分为初赛和决赛两个环节，初赛将在班级内进行，决赛将在全校范围内进行。
四、竞赛评分。
1. 书写规范，评分将根据学生的书写规范、字迹工整程度进行打分，要求字迹清晰、端正工整。
2. 笔画准确，评分将根据学生书写汉字的笔画准确程度进行打分，要求学生能够准确书写每个汉字的笔画。
3. 成语诗词，评分将根据学生书写成语和诗词的准确性和完整性进行打分，要求学生能够正确书写并且表达出诗词的意境。
五、竞赛奖励。
1. 优胜奖，对初赛和决赛中表现优秀的学生进行奖励，包括奖状、奖杯等。
2. 优秀班级，对在竞赛中表现突出的班级进行集体奖励，鼓励班级之间的竞争和合作。
六、竞赛宣传。
学校将通过校园广播、班会、宣传栏等形式进行汉字听写竞赛的宣传，让更多的学生了解并参与到竞赛中来。
七、竞赛安排。
根据学校的实际情况和学生的学习进度，学校将合理安排汉字听写竞赛的时间、地点和相关人员，确保竞赛的顺利进行。
八、竞赛总结。
竞赛结束后，学校将对竞赛情况进行总结，分析竞赛过程中存在的问题和不足之处，为今后的竞赛活动提供经验和借鉴。
以上就是本次汉字听写竞赛的实施方案，希望通过这次竞赛活动，能够激发学生对汉字书写的兴趣，提高他们的书写能力和语文水平，为学校语文教学工作注入新的活力。
中小学汉字听写竞赛活动方案
中小学汉字听写竞赛活动方案一、指导思想为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。
结合上级通知精神，特开展此次听写大赛活动。
二、活动目的1.通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性，提高学生汉字书写能力，培养学生对汉字的热爱和兴趣。
2.引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3.通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。
三、参加对象一至六年级学生。
四、活动主题写规范字，做文明人五、比赛流程1.准备阶段：各年级语文老师配合教研室根据其教学进度,将语文生字词进行总结，对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理，提前整理出各年级的听写词语，交教研室审核，审核后交听写教师（由教研室负责安排普通话较好教师担任）。
2.报名阶段：活动以班级为单位，本着人人参与的原则，所有学生全员参与，各班由班主任负责，语文教师配合。
3.预赛阶段:在报名结束后各班按班级为单位组织进行初赛,每班选取前10名参加学校决赛。
4.决赛阶段:预赛晋级的学生将参加决赛,决赛分年级进行，通过现场听写的方式决出各奖项，决赛时间及地点另行通知。
六、比赛规则1.听写词语范围：以小学阶段的汉字词汇为主，辅以部分常用成语和多音字。
5.听写方式：听写教师念出词语，学生听到后立即书写。
6.计分方式：根据书写正确程度和书写规范进行评分，书写正确且规范为满分否则根据情况扣分。
7.比赛时间：在20秒时间内，正确书写出所报的词语，并做到笔顺正确。
念完题目在10秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。
5•违规处理：若有作弊、扰乱秩序等行为，一经发现，将取消参赛资格。
七、奖项设置1.奖项设置:本次比赛设-等奖、二等奖、三等奖和优秀组织奖若干名。
8.奖品发放：获奖学校将获得相应证书和奖品，并在官方网站进行公布。
八、相关要求1.学校领导和老师要高度重视此次活动的重要性，认真做好活动的宣传工作。
初中二年级汉字听写比赛题目
初中二年级汉字听写比赛题目一、比赛规则1. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
2. 每个阶段比赛题目由主持人朗读，选手需在规定时间内正确书写汉字。
3. 初赛：每位选手需回答10道题目，正确率达到80%以上晋级复赛。
4. 复赛：每位选手需回答15道题目，正确率达到80%以上晋级决赛。
5. 决赛：每位选手需回答20道题目，正确率最高者获胜。
二、题目类型1. 拼音写汉字：根据拼音提示，写出相应的汉字。
2. 汉字写拼音：根据汉字提示，写出相应的拼音。
3. 词语填空：根据语境，选出正确的汉字填入空白处。
4. 成语解释：解释给定的成语，并正确书写。
5. 汉字改错：找出给定句子中的错误汉字，并改正。
三、比赛题目示例1. 拼音写汉字：- zhàn（战）- yì（毅）- yùn（晕）2. 汉字写拼音：- 钢（gāng）- 藉（jiè）- 寥（liáo）3. 词语填空：- 题目：他____很好，大家都喜欢和他相处。
- 选项：A. 的 B. 地 C. 得 D. 了- 正确答案：C. 得4. 成语解释：- 成语：画龙点睛- 解释：原指绘画时给龙的眼睛点上一点使画龙栩栩如生。
比喻在关键时刻加上一笔，使事物更加生动完美。
- 正确书写：画龙点睛5. 汉字改错：- 题目：他研究非常努力，成绩也非常优异。
- 错误汉字：优异（应为“优秀”）- 改正后：他研究非常努力，成绩也非常优秀。
四、比赛注意事项1. 选手需在规定时间内完成题目，超时视为无效。
2. 选手书写汉字要求工整、清晰，否则可能导致误判。
3. 比赛过程中，选手不得向他人求助，违反规定者将被取消比赛资格。
4. 比赛结束后，选手需等待成绩公布，晋级选手将参加下一阶段比赛。
祝各位选手在比赛中取得好成绩！。
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成村学校2015年“汉字大赛”比赛规则
1、每一位参赛选手均以个人参加竞赛。
以抽签决定比赛顺序。
2、比赛方式
（1）选手候场
比赛开始前10分钟，所有本场比赛的选手均在自己的座位候场。
处于候场位置的选手应在比赛全程保持专注的状态。
（2）上场及听题
每次只有一位选手走到写字区进行比赛。
第一位选手应现场主考官的邀请上场。
其余选手在主考官宣布上一位选手竞赛结果的同时，自动从自己的座位起身，行进至写字区站定。
主考官会读出考题词汇。
（3）可以要求解释
选手可以要求考官提供解释词义，提示词性及词汇来源。
考官也可以主动提供上述信息。
选手未听清题目，可以要求主考官再读一遍。
但不可以此方法拖延思考时间。
（4）计时
考官宣读考题词汇、提供基本解释之后，确定不再有疑问，则主考官开始计时。
每位选手有30秒时间书写答案。
计时终止书写痕迹将不计入比赛成绩。
（5）书写和确认
选手必须用规范简体汉字工整书写。
在时间允许的范围内，选手可以涂改、重写。
答案最终由主考官确认。
（6）回到座位
书写结果正确的选手立即返回自己的座位，等待下一次出场。
3、比赛结果
参赛选手实行淘汰赛，每写对一个字得一分，依序排列，前五名优胜者将被选派参加县汉字大赛。