书籍装帧 评分细则
广告设计师-3级-操作技能鉴定2
定位偏离主题，不能运用书籍的开本、装订方式的知识；不能运用纸张和特种材质的性能，进行印刷工艺和特种工艺的的表现；材质和特种工艺的选择不符合主题思想
E
未答题
6
设计创意说明
5
A
能充分表达设计意图，用词恰当，条理清晰，表述准确，书写规范。
B
能较好表达设计意图，用词恰当，条理较为清晰，表述准确，书写较为规范
C
基本能表达设计意图，用词基本恰当，条理清晰，表述基本正确，书写基本规范
D
字数少于200字，不能表达设计意图，用词恰当，条理清晰，表述准确，书写不规范
E
未答题
合计配分
100
合计得分
考评员（签名）：
等级
A（优）
B（良）
C（及格）
D（差）
E（未答题）
比值
0
0.8
0.6
0.2
0
“评价要素”得分＝配分×等级比值
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《广告设计师》（三级）操作技能鉴定
试题评分表
考生姓名：准考证号：
试题代码及名称
2.3.5书籍装帧设计E
考核时间（min）
180
评价要素
配分
等级
评 分 细 则
评定等级
得分
A
B
C
D
E
1
设计构思
15
A
构思表现重点目标突出，角度创新突破，个性鲜明，手法和形式符合产品宣传特点，文字说明很好的表达构思理念
B
能根据主题内容，定位较为准确，较熟练掌握书籍的开本、装订方式的运用；较熟悉纸张和特种材质的性能，以及印刷工艺和特种工艺的运用；材质和特种工艺的选择较符合主题思想
C
书籍装帧
第二节 书籍装帧的基础
3.原稿篇幅
书籍篇幅也是决定开本大小 的因素。几十万字的书与几万字 的书，选用的开本就应有所不同。 一部中等字数的书稿，用小开本，
可取得浑厚、庄重的效果，反之
用大开本就会显得单薄、缺乏分 量。而字数多的书稿，用小开本 会有笨重之感，以大开本为宜。
• ４.现有开本的规格
说明该书刊为横开本形式。
横开本
3）按大小还可以分为
（1）大型本
12开以上的开本。适用于图表较多，篇幅较大的厚部头著作或期刊。 （2）中型本 16开—32开的所有开本。此属一般开本，适用范围较广，各类书籍均可应用。 （3）小型本 适用于手册、工具书、通俗读物或但篇文献，如46开、60开、50开、44开、40开等。
二、确定书籍开本大小需要考虑的因素
开本就是一本书的大小，也就是书的面积。
只有确定了开本的大小之后，才能根据设计的意图确定版心，版面 的设计、插图的安排和封面的构思，并分别进行设计。独特新颖的 开本设计必然会给读者带来强烈的视觉冲击力。
1.书籍的性质和内容
书籍的性质和内容，因为书籍的高与宽已经初步确定了书的性格 。 “开本的宽窄可以表达不同的情绪。窄开本的书显得俏，宽的 开本给人驰骋纵横之感，标准化的开本则显得四平八稳。设计就是 要考虑书在内容上的需要。” ——吴勇
图4－38 开本设计
（8）乐谱一般在练习或演出时候使用，一般采用16开本或大16开，最好采用国 际开本。
第二章 书籍开本及书籍装订
2.读者对象和书的价格
读者由于年龄、职业等差异 对书籍开本的要求就不一样，如 老人、儿童的视力相对较弱，要 求书中的字号大些，同时开本也 相应放大些，青少年读物一般都 有插图，插图在版面中交错穿插， 所以开本也要大一些。再如普通 书籍和作为礼品、纪念品的书籍 的开本也应有所区别。
10. 书籍装帧设计-人美版九年级美术下册教案
书籍装帧设计-人美版九年级美术下册教案一、教学目标1.了解书籍装帧设计的基本概念和表现方式。
2.掌握书籍装帧设计的设计要素和设计技巧。
3.学会运用各种技巧，创造具有特色的书籍装帧设计。
4.提高对美术设计的审美素养和表现能力。
二、教学重点1.书籍装帧设计的基本概念和表现方式。
2.书籍装帧设计的设计要素和设计技巧。
三、教学难点1.运用各种技巧，创造具有特色的书籍装帧设计。
四、教学内容和步骤1. 书籍装帧设计的基本概念和表现方式1.介绍书籍装帧设计的概念和组成部分。
2.分析书籍装帧设计的表现方式和特点。
3.通过实际案例，让学生从实际操作中理解书籍装帧设计的基本概念和表现方式。
2. 书籍装帧设计的设计要素和设计技巧1.分析书籍装帧设计的设计要素，包括色彩、构图、风格等方面。
2.介绍书籍装帧设计的设计技巧，例如变形、反差、重复等。
3.实践应用设计要素和设计技巧，创造出具有特色的书籍装帧设计。
3. 运用各种技巧，创造具有特色的书籍装帧设计1.通过实践操作，让学生运用所掌握的设计要素和设计技巧，创造出具有个性和创意的书籍装帧设计。
2.互相交流和评价作品，提高设计功力和创新能力。
五、教学评估1.教师对学生的作品进行评价，包括设计要素、设计技巧、表现效果等方面。
2.学生彼此互相评价、交流意见，提高设计和表现能力。
六、教学资源1.九年级美术下册教材。
2.书籍装帧设计案例。
3.绘图工具（如铅笔、画笔、颜料等）。
七、教学延伸1.搭配文字和图形设计，创造出具有完整性和可读性的书籍内页设计。
2.运用数字化设计工具，进行书籍装帧设计的个性化创新。
《书籍装帧欣赏》课件
纸质材料选择：根据书籍内容、 设计风格、印刷工艺等因素选 择合适的纸质材料
纸质材料种类：包括铜版纸、 胶版纸、特种纸等
纸质材料环保性：选择环保型 纸质材料，降低对环境的影响
印刷工艺对书籍装帧的影 响
印刷技术：影响书籍装帧的视觉效 果和质感
印刷色彩：影响书籍装帧的色彩表 现和视觉冲击力
添加标题
添加标题
彩过于鲜艳或暗淡
视觉平衡：确保封面、封底、 书脊等各部分在视觉上保持平 衡
布局平衡：封面、封底、书脊 等各部分布局要合理，避免布
局过于拥挤或松散
强调性原则
突出主题：通过设计元素强调书籍的主题和内容 色彩搭配：运用色彩对比和协调，突出书籍的重点和特色 图形设计：使用图形、图案和插画等元素，增强书籍的视觉效果和吸引力 版面布局：合理安排版面布局，使书籍内容清晰、有序，便于读者阅读和理解
丝网印刷工艺：在封面或封底上印刷出精细的图案或文字，增加书籍的精致感和艺术感
环保材料在书籍装帧中的 运用
环保材料：如再生纸、可降解塑料等
环保认证：如FSC认证、环保标签等
环保工艺：如无胶装订、环保油墨印刷 等
环保设计：如简约设计、可重复使用等
环保书籍装帧案例：如《绿色地球》、 《环保生活》等
环保书籍装帧趋势：如环保材料与工艺 的创新、环保书籍装帧的市场需求等
添加项标题
图形设计：运用图形、图案、插画等元素，增强书籍的视安排文字、图片、留白等元素，使版面整洁、 有序
添加项标题
印刷工艺：选择合适的印刷工艺，如烫金、UV、压纹等， 提升书籍的质感和档次
添加项标题
装帧材料：选择环保、耐用、美观的装帧材料，如纸张、布 面、皮革等，提高书籍的实用性和收藏价值
好书推荐会比赛评分标准
好书推荐会比赛评分标准
（一）仪表形象：（15分）
1、着装整洁，大方得体；上下场致意，答谢。
（5分）
2、仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；动作适度。
（10分）
（二）讲稿内容：（50分）
1、推荐书目明确，见解独到，观点鲜明，感情真挚，价值观正确。
（20分）
2、内容充实而真实，行文流畅，思路清晰。
（15分）
3、用词精练，书面文字富有感染力和表现力。
（15分）
（三）语言艺术：（25分）
1、因不熟练，每停顿一次减0.1分。
（5分）
2、发音标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅。
（10分）
3、节奏处理得当，技巧运用自如。
（10分）
（四）时间及字数：演讲时间为3——8分钟。
字数在1200字以上（10分）
第 3 页
四、评分规则：
评委根据每部分评分结果，明确给出总分，去掉一个最高分和最低分，然后取平均分为选手比赛成绩。
精确到小数点后两位。
五、奖项设立:
本次比赛根据综合得分高低，评出一等奖 2名名，二等奖3名，三等奖5名，其余为优秀奖。
书籍装帧和书籍生产评审标准
书籍装帧和书籍生产评审标准一.装帧：设计方案是否符合出书意图二.版面设计：a）书籍的开本、版心和图片尺寸是否协调；设计风格是否贯穿全书始终，包括扉页和附录版面是否易读，是否和书籍内容相适应（具体到字号、行距、行长之间的关系，左右两边整齐或者只有左边整齐等）b）字体是否适应书籍的内容和风格？c）设计方案的执行情况如何（文字与图片的关系、注释和脚注等是否便于查找）d）版面的字安排是否一目了然、合适和符合目的（文字的醒目、不同字体的混合是否恰当、标题／页码／书眉等的安排）三.美术设计：a）护封设计和封面设计是否符合书籍的内容和要求，书脊上是否有文字b）护封设计和封面设计是否组合在整体方案之中（例如文字、色彩）c）封面选用的材料是否合理e）封面设计是否适应书籍装订的ひ找 螅ɡ 纾悍饷嬗胧榧沽 哟Γ 阶笆榈恼酆酆途 笆榈陌疾鄣龋? d）图片（照片、插图、技术插图、装饰等）是否组合在基本方案之中，是否符合书籍的要求经过选择的f）技术：版面是否均衡（字距有没有太宽或太窄）g）版面：目录索引、表格和公式的版面质量是否与立体部分相称，字距是否与字的大小和字的风格相适应（在正文字体、标题字体和书名字体方面，标点符号和其他专门符号的字距是否合适）；字距是否均匀的隔开？标题的断行是否符合文字的含义。
字体的醒目是否与字体的风格想适应；词的转行是否明智？是否出现过多？只有左边整齐的版面，右边是否和谐？h）拼版：拼版是否连贯和前后一致；标题、章节、段、图片等的间隔是否统一；是否避免了恶劣的标点在页面第一行第一个字位置的情况出现。
开本按照尺寸的大小，通常分三种类型：大型开本、中型开本和小型开本。
以787×1092的纸来说，12开以上为大型开本，16～36开为中型开本，40开以下为小型开本，但以文字为主的书籍一般为中型开本。
开本形状除6开、12开、20开、24开、40开近似正方形外,其余均为比例不等的长方形,分别适用于性质和用途不同的各类书籍。
书籍装帧设计课程评分标准
书籍装帧设计课程评分标准学生《书籍装帧设计》课程成绩的评定，主要依据教学过程中学生按照要求创作的书籍装帧作品样品的等级来进行综合评定。
具体包括以下几个方面。
1.考核的内容为每个学生通过课程学习后综合运用所学知识进行的书籍装帧设计的综合评定，书籍类型及名称从教师提供的书目库中进行选择，以组为单位,团队合作进行书籍设计。
2.作品数量：每组完成2本书籍（黑白文字书籍、彩色图书）设计样书成品及每人在实践阶段过程中完成2个封面设计及相应的2套样板页设计稿（包括目录、扉页、篇章页、正文页、前言、后记、版权页）。
3.评分办法：评分小组成员为本专业老师，人数不得少于3名，组成评分小组在规定地点、规定时间进行封闭式打分，评分过程中本着公开、公正、公平的原则依据学生作品对学生成绩进行评定。
考核小组可将作品分为5级，每个级别有10分的差距：即A级100—90分；B级89—80分；C级79—70分；D级69—60分；E级59分以下。
各小组成员根据自己的观点在相应级别中给学生打分，当场进行统计整理，平均之后得出的成绩就是该年级学生的专业成绩，再由任课教师根据学生的平时表现、考勤、作业完成等情况提供平时成绩。
课程的学期总成绩为：专业成绩（含样书与样板页成果评定，占70%）+ 平时成绩（包括考情与市场定位、市场调查分析与工作计划表，占30%）。
4.评分设定依据：A级：书籍装帧设计理念先进，装帧新颖美观，符合书籍内容需要和发行要求，便于运输、销售与使用，有较好的货架展示效果，具有艺术欣赏性，样书设计、制作完整，并具备可实施性。
B级：书籍装帧设计知识运用灵活，装帧设计美观实用，符合书籍内容需要和发行要求，样书设计、制作完整，并具备可实施性。
C级：书籍装帧设计知识运用灵活，书籍装帧设计符合书籍内容需要，样书设计、制作完整，并具备可实施性。
D级：基本掌握书籍装帧设计的设计过程和相关知识，书籍装帧设计符合书籍内容需要，样书设计、制作完整。
书本戏剧表演的评分标准
书本戏剧表演的评分标准
书本戏剧表演的评分标准可能因不同的比赛、活动或组织而有所不同，但通常会考虑以下几个方面：
1. 剧本创作：包括故事情节、人物刻画、对话和场景描述等方面。
2. 演员表演：包括演员的表演技巧、情感表达、角色塑造和台词掌握等方面。
3. 舞台表现：包括舞台布置、服装道具、音乐灯光等方面。
4. 观众反应：包括观众的掌声、笑声、评论和参与度等方面。
5. 整体效果：包括整个演出的流畅性、连贯性、艺术性和感染力等方面。
这些方面的具体权重和评分标准可能会因不同
的比赛、活动或组织而有所不同。
书籍装帧设计方案
书籍装帧设计方案第1篇书籍装帧设计方案一、项目背景随着社会的发展和人们生活品质的提高，图书市场对书籍装帧的要求越来越高。
一本好的书籍，除了内容丰富、有价值外，其装帧设计也至关重要。
精美的装帧设计不仅可以提升书籍的整体美感，还能激发读者的购买欲望。
为此，我们结合当前市场趋势和客户需求，制定本套书籍装帧设计方案。
二、设计目标1. 符合国家相关法律法规和行业标准，确保书籍装帧的合法合规性。
2. 体现书籍的主题和内涵，提升书籍的整体价值和美感。
3. 满足读者的审美需求，提高读者的阅读体验。
4. 考虑成本和环保因素，合理控制装帧成本，降低生产过程中的能耗和污染。
三、设计原则1. 创意性：设计新颖独特，具有艺术性和创意性，体现书籍的特色。
2. 实用性：装帧结构合理，便于翻阅、携带和保存，满足读者的使用需求。
3. 美观性：色彩搭配和谐，版式设计美观，提升书籍的视觉冲击力。
4. 环保性：采用环保材料和工艺，降低对环境的影响。
四、设计方案1. 封面设计：封面是书籍的门面，应充分体现书籍的主题和风格。
采用创意图形、文字和色彩相结合的设计手法，形成独特的视觉冲击力。
- 创意图形：根据书籍内容提炼出关键元素，进行抽象化处理，形成具有象征意义的图形。
- 文字设计：选用适合的字体、字号和排版方式，确保文字清晰、易读。
- 色彩搭配：根据书籍主题和风格，选择和谐、醒目的色彩搭配。
2. 内文版式设计：内文版式应注重舒适性和易读性，同时体现设计美感。
- 字体和字号：选用适合阅读的字体和字号，保证读者阅读舒适。
- 行间距和段落间距：合理设置行间距和段落间距，提高阅读体验。
- 装饰元素：适当运用装饰元素，如线条、底纹等，增加版面的美感。
3. 装帧工艺：根据书籍的特点和预算，选择合适的装帧工艺。
- 纸张选择：根据书籍内容和风格，选择合适的纸张类型和克重。
- 装订方式：根据书籍厚度和页数，选择合适的装订方式，如骑马钉、胶装等。
- 印刷工艺：根据设计需要，选择合适的印刷工艺，如单色印刷、双色印刷、专色印刷等。
普思评分标准
普思评分标准普思评分标准是根据一定的标准和准则对普思作品进行评分和评价的方法。
这个评分标准是为了确保对不同的普思作品进行公正、客观和全面的评价，使评分结果能够反映出作品的真实水平和特点，帮助读者更好地理解和使用这些作品。
普思评分标准主要包括以下几个方面：1.内容准确性：该标准评估作品内容的准确性和正确性。
内容准确性是指作品所描述的信息和事实是否与实际情况相符，是否能够真实地反映出作者所要表达的观点和主题。
评分时需要考察作者是否使用了准确的数据和信息，是否给出了正确的论据和推理过程。
2.结构合理性：该标准评估作品的结构和组织是否合理。
结构合理性是指作品是否有明确的目的和主题，并有清晰的逻辑关系和转折点，是否有引言、正文和结论等基本部分，是否符合一般写作的逻辑结构规范。
评分时需要关注作品的段落划分是否合理，论证过程是否具有连贯性和条理性。
3.理论深度：该标准评估作品所使用的理论和观点的深度和广度。
理论深度是指作者对所使用的理论和观点是否有深入的理解和分析，是否能够运用这些理论和观点来解决问题并给出合理的结论。
评分时需要考察作者是否使用了相关的学科知识，并能够深入地剖析和对比不同的理论和观点。
4.表达和语言准确性：该标准评估作品的表达和语言的准确性和规范性。
表达和语言准确性是指作者在表达观点和思想时是否使用准确的语言和词汇，是否能够准确地表达自己的观点和论据，表达是否具有清晰、简洁和明确的特点。
评分时需要关注作者对语法、标点和拼写的正确使用，以及对语言风格和修辞手法的掌握。
5.创新性和独特性：该标准评估作品的创新性和独特性。
创新性和独特性是指作品是否能够给人以新的观点和思考方式，是否能够突破传统的观念和立场，并能够给读者带来新的启发和思考。
评分时要考察作者是否能够对问题进行独立的思考和分析，并给出与众不同的见解和结论。
综上所述，普思评分标准是一个基于内容准确性、结构合理性、理论深度、表达和语言准确性以及创新性和独特性的综合评价方法，它能够对普思作品进行全面而客观的评价，从而有助于读者更好地理解和使用这些作品。
书评比赛评分标准
书评比赛评分标准一、内容准确性（25分）
- 文章中提供的内容是否准确、全面？
- 是否能够准确传达作者的意图和观点？
- 文章中是否有错误或矛盾之处？
二、写作风格（25分）
- 文章的语言是否流畅、清晰易懂？
- 是否使用了恰当的词汇和句式？
- 作者是否有独特的写作风格或表达方式？三、深度和广度（20分）
- 文章对书籍内容的分析深入到位吗？
- 是否对书籍中的核心问题进行了探讨和解析？- 文章是否包含了对不同主题和角度的讨论？
四、观点阐述（15分）
- 作者对书籍的评价是否明确？
- 是否针对书籍中的亮点和问题提出详细且有理据支持的观点？
- 作者对于书籍内容的理解和感受是否能够引起读者的共鸣？
五、结构与逻辑（15分）
- 文章的结构是否合理？
- 是否有清晰的引言、主体和结论？
- 文章是否有明确的逻辑顺序和衔接？
六、语法和拼写（基础分10分，错误每次扣0.5分）
- 是否存在语法错误和拼写错误？
以上评分标准仅供参考，评委在给予分数时可以根据实际情况
做适当调整。
希望参赛者们在评估自己的作品时，能够充分考虑以
上要点，提升作品质量。
祝愿大家在书评比赛中取得优秀的成绩！。
图书印装质量评定办法
图书印装质量评定办法图书印装质量考核办法一、总则1.为更准确、全面地评价图书印装的质量水平，激励图书印装工序加强自我管理，自我加压、关注细节，不断提高图书印装质量，特制定本办法。
2.本办法与《图书质量赔偿规定》并行。
二、评分标准1.单册顾客退书，每册扣2分（5册以内扣2分）；同品种单次顾客退书大于20册小于100册的，按批量退书计算，每批扣20分；大于100册的，扣30分。
2.检验发现的批量不合格（以质检部开具不合格通知单为准），每批扣10分。
3.批量不合格流入市场，但没有造成顾客退书的，每批扣20分。
4.双色、四色图书检验发现粘脏、烂页、折页不规矩、缩页、握角等质量缺陷，批量扣5分；单册扣0.5分。
5.单色内文图书，检验发现存在粘脏、透印烂页、折页不规矩等质量缺陷，批量扣4分；单册扣0.4分。
6.检验发现图书封面、扉页折页、覆膜蹭脏等质量缺陷，批量扣4分；单册扣0.4分。
7.检验发现图书存在毛边、刀花、野胶、书脊歪斜、裁切歪斜等，批量每次扣3分；单册扣0.3分。
8.检验判定的单册不合格，每册扣1分。
9.图书表面滑石粉多，每批扣2分。
10.仓库检查发现包装带断裂，对责任部门每根扣1分。
11.检验发现包装松散、不整齐、变形，每批扣2分，外包装标签错误，每批扣5分；造成发货失误的每批扣15分。
12.检验发现图书混装，按混入的图书数量，每册扣1分；大包过数不准每包扣0.5分。
13未按工艺要求贴防伪标、光盘等，漏贴、严重贴歪，漏贴定价或打错定价的，单册扣0.5分/次，批量扣5分/次，检查漏夹、错夹答案或试卷：扣5分/次。
14．修版不干净，每次扣1分。
15.图书印刷前发现软片问题，经认定确需修改的，避免一般问题，每张奖励0.2分；避免严重问题的，每张奖励5分；下道工序检查出上一道工序的质量问题，单册影响识读的奖励0.5分，单册一般质量问题奖励0.2分，发现避免一般质量情节轻微的奖励1分；发现避免严重质量问题或发现20本以上影响识读的奖励10分。
2024年书籍装帧学习心得标准
2024年书籍装帧学习心得标准在2024年的书籍装帧学习心得标准中，我认为以下几个方面是很重要的：一、封面设计封面是书籍的第一印象，能够吸引读者的注意力。
在2024年，我认为书籍的封面设计应该突出简洁、大气的风格。
可以运用现代的设计元素，比如简洁的线条、极简的色彩搭配等，以表达出书籍的主题和氛围。
同时，封面设计要与书籍的内容相呼应，从而更好地传达书籍的价值和意义。
二、装帧材质在2024年，我认为书籍的装帧材质应该注重环保、高质量的选择。
可以选择使用可回收材料，或者优质的纸张，以确保书籍的耐用性和保存性。
另外，装帧材质的选择也要考虑读者的舒适感，比如触感舒适、易翻页等。
三、版式设计版式设计是书籍装帧中一个非常重要的方面，它决定了书籍内容的排版和呈现方式。
在2024年，我认为版式设计应该注重信息的传递和阅读的便利性。
可以运用合适的字体、字号和行距设计，以及清晰的标题和段落分隔，使读者能够更轻松地获取信息和理解内容。
此外，版式设计也可以考虑运用少量的插图、图表等辅助呈现方式，以增强读者的阅读体验。
四、插图和配色插图和配色是书籍装帧中可以增加趣味性和美感的部分。
在2024年，我认为插图可以运用现代化的绘画或图像处理技术，以突出书籍的主题和风格。
同时，配色也要注重和书籍内容的协调性，以及读者的视觉享受。
可以运用搭配明快的色彩，或者采用柔和的色调，取决于书籍的主题和情感表达。
五、标识符与定制化在2024年的书籍装帧中，我认为标识符和定制化是一个新的趋势。
标识符可以是书籍的独特标志，比如专属的图标、符号等，以增加书籍的识别度和知名度。
定制化可以是根据读者的需求和喜好进行特殊的装帧设计，以提供更个性化的阅读体验。
六、多媒体与互动性在2024年，随着科技的发展，我相信多媒体和互动性将在书籍装帧中得到更广泛的运用。
可以设计出具有交互功能的书籍装帧，比如触摸屏、内置音频或视频等，以提供更丰富、多样化的阅读体验。
此外，可以结合现有的社交媒体平台等，设计出可以与读者互动的装帧方式，以增加读者的参与度和分享感。
图书造型比赛细则2011.12.13(修改上报稿)
全国新华书店业务技能大赛“图书造型”项目比赛实施细则一、项目承办单位浙江省新华书店集团有限公司二、大赛的组织机构及职责1、大赛设仲裁委员会，负责处理和仲裁比赛过程中的突发事件。
图书造型项目仲裁委员会设5人，由各省推荐的评委中选定。
裁判长从仲裁委员会中民主推举。
2、项目的仲裁委员会在仲裁的过程中若有争议，裁判长有最终裁决权。
仲裁委员会一旦作出仲裁，选手应该服从仲裁决定。
3、项目的裁判员从各省推荐的裁判中推选。
项目裁判若不够，由承办省工作人员中挑选。
裁判员负责图书造型项目的计时和打分。
4、项目的评委从各省推荐的评委中推选，负责计时和对裁判对图书造型项目打分的审核。
5、统计员由承办省工作人员组成。
负责对评委核实过的评分结果的录入，并对录入选手成绩进行排列，出该项目的各省选手的成绩表。
6、统计员做出选手成绩表，必须经大赛仲裁委员会审核后公布。
7、各省对选手成绩有异议，可向大赛仲裁委员会提出，经同意后，可查阅原始打分记录。
三、参加人员1、各省参赛选手1名，领队1名，评委1名、裁判1名，各省总人数不超过6人。
2、各省上报选手时可以预报两名，并注明第一、第二选手，若第一选手临时有突发情况，允许替换。
四、比赛时间及地点1、时间：2012年4月日2、地点：浙江省杭州市（具体地点待定）五、大赛工作人员纪律与要求1、裁判员采用回避制，即本省裁判回避本省选手。
2、裁判和评委要熟知比赛规则和掌握评分标准，能熟练、准确的掐表计时；能正确填写评分表。
3、裁判和评委要求做到公道正派，掌握评判标准一视同仁，不搞照顾、平衡，严禁弄虚作假。
4、比赛期间，如遇突发情况或无法自行评判的技术性问题，应及时提交仲裁委员仲裁。
5、裁判、评委在监督选手操作时，不得相互交流，以免影响选手比赛。
6、认真、准确、按时填好计分表并签名，交统计员统计。
7、1名裁判、1名评委为一组，负责对1名选手进行计时，对所有选手评分。
当码表数出现误差时，用时误差小于1秒（含1秒），取两者的平均值；误差大于1秒，则提交仲裁委员仲裁。