说好普通话-方便你我他二(3)班主题班会
说好普通话主题班会教案
说好普通话主题班会教案教案标题：培养学生说好普通话的主题班会教案教学目标：1. 培养学生正确、流利地说好普通话的能力。
2. 培养学生对普通话的认识和重视。
3. 培养学生良好的语言表达和交流能力。
教学内容：1. 普通话的重要性和作用。
2. 普通话发音的基本规则和技巧。
3. 普通话的常用口语表达。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生谈谈自己对普通话的认识和看法。
2. 引发思考：为什么我们要说好普通话？它对我们有什么好处？二、讲解普通话的重要性和作用（10分钟）1. 介绍普通话的定义和背景。
2. 分析普通话的重要性：国家统一、交流便利、提高竞争力等。
3. 引用相关实例，让学生更加深入地理解普通话的作用。
三、讲解普通话发音的基本规则和技巧（15分钟）1. 介绍普通话的基本发音规则，如声母、韵母、声调等。
2. 演示正确的普通话发音，并与学生一起模仿练习。
3. 针对常见发音错误，进行纠正和指导。
四、学习普通话的常用口语表达（15分钟）1. 教授常用的问候语和礼貌用语。
2. 引导学生进行角色扮演，模拟真实场景中的对话练习。
五、总结与展望（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，强调普通话的重要性和学习普通话的必要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多加练习，提高普通话水平。
教学方法：1. 示范教学法：通过演示正确的普通话发音和口语表达，引导学生模仿和练习。
2. 互动教学法：通过学生的参与和角色扮演，增加学生的实践和交流机会。
3. 讨论教学法：引导学生思考普通话的重要性和作用，激发学生的学习兴趣。
教学评估：1. 观察学生在角色扮演中的普通话表达情况，评估其发音准确性和流利度。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的理解和学习收获。
拓展活动：1. 鼓励学生利用课余时间参加普通话角色扮演比赛或演讲比赛。
2. 组织学生进行普通话口语训练小组，互相监督和提高。
教学资源：1. PPT演示材料：包括普通话发音规则、口语表达示范等。
推广普通话方便你我他主题班会活动方案
推广普通话方便你我他主题班会活动方案尊敬的老师，亲爱的同学们：今天我来为大家介绍一项重要的主题班会活动——“推广普通话，方便你我他”。
普通话，是国家通用语言，是全国人民的共同语言。
俗话说，方言百家争鸣，各具特色。
虽然方言多样，但是维系国家统一和民族团结的是共同的语言——普通话。
近年来，随着我国的发展和改革开放的不断推进，普通话的普及和应用度越来越高。
然而，仍有很多人在日常生活和交流中仍然使用方言或者地区性语言，这不仅给跨地域的交流造成麻烦，还可能给人带来了不必要的沟通误会和困扰。
因此，我们班级决定开展“推广普通话，方便你我他”主题班会活动，旨在推广普通话，加强口语能力的培养，提高大家的语言应用水平，方便不同地区的人之间进行交流和沟通。
活动内容如下：一、宣传普及普通话知识和标准语音。
在班会中，我们将逐渐介绍普通话的发音、语调、语法等基础知识，并通过听、说、读、写等方式进行实践，培养大家正确的语言习惯和标准语音。
二、加强口语练习。
学习普通话最关键的就是练习，只有经常练习才能逐步提高口语水平。
我们将组织大家进行口语练习，可以是读课文、讲话或者日常对话，以便大家能够轻松自如地运用普通话进行交流。
三、提高语言应用能力。
作为一名合格的学生，要能够在各种场合自如地应对和表达。
我们将通过做语法练习、背语法知识点和运用语境练习等方式，来提升大家的语言应用能力和表达水平。
四、组织语言竞赛。
还可以通过组织语言竞赛，以提高大家的语言应用能力。
例如，语音、朗诵、演讲、口语速记等比赛，能够锻炼大家流畅、准确、自然地应对各种语言能力。
通过这项活动的开展，我们会更加深入地了解普通话，并且逐渐适应运用普通话的习惯，从而更加方便地进行跨地区的交流和沟通。
相信在这个过程中，我们的口语能力将得到大幅提升。
谢谢大家！。
说好普通话主题班会
说好普通话主题班会
《说好普通话》主题班会
前不久，我们班组织了一场名为《说好普通话》的主题班会。
活动旨在呼吁大家在日常交流中说好普通话，规范用语，提升自身语言水平。
活动开始，班主任首先向同学们介绍了“说好普通话”活动的背景和意义。
他指出，普通话是我们国家的共同语言，是国家标准化语言，也是我们最基本的交流工具。
说好普通话不仅是我们每个人的责任，更是对我们文明程度的一种体现。
因此，大家要认真对待每一个词语，用好每一句话。
接着，班主任邀请同学们分享了自己在日常生活中遇到的说好普通话的问题，以及对本次活动的一些想法。
同学们纷纷表示，在平时的交流中确实会出现一些用词不规范的情况，有时候因为不经意的错误用词，甚至引起了误解和争端。
他们也纷纷表达了对活动的支持和期待，希望通过这样的活动能够提升自己的语言表达能力，说好普通话。
在主题班会的最后，班主任鼓励大家在日常生活中，多多注意自己的用词，同时也要耐心纠正身边朋友和家人在交流中出现的说错话的情况。
只有在大家共同努力下，我们才能更好地说好普通话，提升自己的语言素养。
《说好普通话》主题班会在同学们中产生了很大的影响，大家纷纷表示将从自身做起，规范用语，说好普通话，共同营造一
个良好的语言环境。
活动结束后，我们也相信，通过大家的共同努力，我们的班级也将更加文明、和谐。
“说好普通话,圆梦你我他”主题班会教案1500字
“说好普通话，圆梦你我他”主题班会教案1500字班会主题：说好普通话，圆梦你我他班会目标：1. 强化学生的普通话意识，提高普通话口语能力；2. 培养学生的爱国情感，弘扬中华文化；3. 激发学生的学习动力，提升学习成绩。
班会时间：50分钟班会形式：小组合作讨论、小组展示和整体总结班会过程：一、开场导入（5分钟）1. 老师播放一段优秀的普通话口语视频，激发学生的学习兴趣。
2. 老师提出问题：“你认为普通话口语为什么重要？有什么好处？”鼓励学生发表个人意见。
二、口语小游戏（10分钟）1. 将学生分为若干小组，每个小组站在讲台前。
2. 老师给每个小组一个主题词，例如“四季”，小组成员轮流说出与该主题词相关的词语，要求用正确的普通话表达。
3. 每个小组的成员在规定时间内说出的词语越多，成绩越好。
三、普通话标准宣传（10分钟）1. 在白板上展示一些普通话错误用法的例子，要求学生纠正。
2. 老师向学生介绍普通话标准音的来源和重要性，强调规范普通话的必要性。
四、中华文化传承（10分钟）1. 将学生组织成小组，每个小组选择一个中国传统文化项目进行研究，如中国书法、中国画、中国民间音乐等。
2. 每个小组选择一种形式，通过图片、音乐、视频等方式向全班展示他们的研究成果。
3. 全班共同欣赏每个小组的展示，同时学生可以提问和交流。
五、学习成果分享（10分钟）1. 学生结合自己的学习经验和体会，分享学习普通话的方法和技巧。
2. 学生分享自己在普通话学习上的成果和进步，鼓励其他同学也努力学习普通话。
六、班会总结（5分钟）1. 老师对学生的参与和表现进行肯定和鼓励。
2. 老师强调普通话是每个学生交流学习、面向未来的重要工具，希望学生能坚持学习普通话，提高口语表达能力。
七、班会延伸活动1. 鼓励学生多参加普通话演讲、主持人等活动，提升自信和口才表达能力。
2. 组织班级普通话角逐比赛，鼓励学生在比赛中展示普通话水平。
以上为“说好普通话，圆梦你我他”主题班会教案范例，可根据实际情况进行调整和修改。
说好普通话主题班会教案
说好普通话主题班会教案主题：提高学生普通话口语的意义与方法班会目标：1. 认识普通话在日常生活和学习中的重要性。
2. 了解提高普通话口语的方法和技巧。
3. 激发学生学习和使用普通话的兴趣。
班会内容：一、导入（5分钟）1. 以问答形式开场，检查学生对普通话的认识。
2. 引导学生思考普通话在与人交流中的重要性。
二、讨论普通话的重要性（10分钟）1. 分组讨论并列举普通话在日常生活和学习中的重要性。
2. 鼓励学生主动提问和分享自己的观点。
三、分析普通话口语的问题（10分钟）1. 分析学生普通话口语中常见的问题。
2. 引导学生思考这些问题可能对学习和未来发展产生的影响。
四、介绍提高普通话口语的方法和技巧（20分钟）1. 提供实际案例，比如通过听普通话广播、看普通话新闻、参加普通话角色扮演等方式提高普通话口语。
2. 鼓励学生积极参与普通话角色扮演活动，提高表达能力。
五、分组练习普通话对话（20分钟）1. 将学生分成小组，让他们编写普通话对话。
2. 每个小组派代表上台表演，并进行点评。
六、讨论普通话的使用场景（10分钟）1. 提供一些普通话的使用场景，例如在公共场合、面试时等。
2. 让学生讨论并分享自己身边的普通话使用场景。
七、总结和展望（5分钟）1. 让学生总结本次班会所学到的内容。
2. 引导学生展望今后提高普通话技巧和口语表达能力的计划。
班会活动结束后，教师可以布置一些相关的作业或阅读材料，鼓励学生在日常生活中积极学习和使用普通话。
同时，教师也可以在后续的课堂上进一步加强对普通话的教学和训练，提高学生的普通话口语水平。
主题班会教案小学主题班会活动方案推广普通话方便你我他
主题班会教案小学主题班会活动方案推广普通话方便你我他主题班会教案一、活动主题：推广普通话，方便你我他二、活动目的：1. 提高学生普通话水平，培养正确的语言表达习惯。
2.增强学生的民族自豪感和荣誉感，增强身份认同感。
3. 加深学生对“普通话进校园”活动的认识，提高学生文化素质。
三、活动内容：1.口语比赛：举办普通话口语比赛，通过学生之间的互相比较，激发学生学习普通话的兴趣。
2. 朗诵活动：通过学生朗诵经典句子、名著名篇，提高学生语音语调的准确性，增进学生对中华文化的认识。
3. 情景表演：将生活中常见的一些情景，如购物、乘坐公共交通工具等，分组进行表演，并注重语言表达的正确性，同时鼓励学生采用普通话进行交流。
4. 创意展示：学生可根据自己的兴趣爱好，设计自己感兴趣的主题，制作海报或宣传材料，以展示广大学生积极推广普通话的热情和担当。
四、活动方法：1.竞赛法：由学生自愿参加，通过选拔进入终审环节。
2.联课学习法：将推广普通话纳入教学计划中，教师在日常教学中进行普通话学习。
3.互动法：加强家校联系，让家长在家中引导孩子学习普通话，检查孩子的进展情况，鼓励孩子在推广普通话方面具有自己的想法。
五、活动评价：1、学生个人：通过活动可以提高学生的口头表达能力，增加自信心，提高学生的文化素养。
2、集体：通过团队合作，增强班级凝聚力和集体荣誉感，加强班级间的交流互动。
3、教师：教师可以发现学生中的语言问题，及时纠正，提高授课效率。
六、注意事项：1.组织人员要做好活动的前期筹备工作，确保活动的顺利进行。
2.教师要加强对学生学习普通话的重视程度，注重在日常教学中对普通话进行渗透教学，让学生感受普通话不仅仅是一门语言，而是体现了学生的文化素质和表达能力。
3.要注重活动现场的秩序，加强对活动的管理，使活动得以顺利进行，取得预期的效果。
七、参考书目：1、《普通话》（北京语言大学出版社）2、《语文》（人民教育出版社）3、《语文教学》（人民教育出版社）推广普通话，方便你我他，这是我们每个人的责任。
“说好普通话圆梦你我他”主题班会教案
“说好普通话圆梦你我他”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解普通话的重要性，提高说普通话的意识和积极性。
3. 引导学生树立正确的语言观念，尊重和传承中华民族优秀传统文化。
二、教学内容：1. 普通话的概念与重要性2. 普通话的基本语音特点3. 普通话发音技巧与训练4. 普通话词汇与语法规范5. 普通话在日常生活中的应用三、教学重点与难点：1. 普通话的正确发音与语音特点2. 普通话词汇与语法的规范运用3. 提高学生在实际情境中的普通话表达能力四、教学方法：1. 讲授法：讲解普通话的概念、重要性、语音特点等基本知识。
2. 实践法：分组练习、角色扮演、情景对话等，提高学生的普通话表达能力。
3. 互动法：引导学生积极参与，提问、讨论，增强课堂氛围。
4. 案例分析法：分析典型实例，使学生更好地理解普通话的应用价值。
五、教学过程：1. 导入：播放一段普通话演讲视频，引发学生对普通话的兴趣。
2. 讲解：介绍普通话的概念、重要性、语音特点等基本知识。
3. 练习：分组进行普通话发音练习，教师点评并指导。
4. 讨论：引导学生探讨普通话在日常生活中的应用，分享学习普通话的心得。
5. 案例分析：分析典型实例，使学生更好地理解普通话的应用价值。
6. 总结：强调说好普通话的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用普通话。
7. 课后作业：要求学生课后练习普通话发音，巩固所学知识。
六、教学活动：1. 开展“普通话知识问答”活动，检查学生对普通话知识的掌握情况。
2. 组织“普通话演讲比赛”，激发学生说普通话的积极性。
3. 进行“普通话情景剧”表演，提高学生在实际情境中的普通话表达能力。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言积极性、互动情况等。
2. 普通话水平：通过语音练习、问答等活动，评估学生的普通话发音准确性、表达能力等。
3. 课后反馈：收集学生的作业、心得体会，了解学生的学习效果。
八、教学资源：1. 普通话教材、教辅资料2. 普通话发音视频教程3. 普通话水平测试题库4. 相关文章、案例素材九、教学进度安排：1. 第一课时：介绍普通话的概念与重要性2. 第二课时：讲解普通话的基本语音特点3. 第三课时：进行普通话发音练习与指导4. 第四课时：讨论普通话词汇与语法规范5. 第五课时：分析普通话在日常生活中的应用十、教学反思：1. 总结本节课学生的表现，评估教学效果。
讲好普通话主题班会设计教案
讲好普通话主题班会设计教案时光如箭，转眼一划而过，一段时间的工作已经结束了，我们又将续写新的诗篇，迎接我们的是新的工作内容和工作目标，是不是需要好好写一份教案呢？下面是小编整理分享的讲好普通话主题班会设计教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！普通话主题班会1活动目标：1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动过程：一、谈谈推广普通话的重要性我国是一个多民族国家。
全国56个民族，都有自己的语言和方言。
在日常生活中，如果没有一个统一的语言，大家都讲自己的地方话，谁也听不懂谁的话，那么就无法进行沟通和交流。
因此必须大力推广普通话。
只有推广普通话，才能消除各地区、各民族之间的语言障碍，促进各地区和民族之间的沟通和交流;只有推广普通话，我们才能更好的和外国人交往，不但能和外国人做生意，还能学到国外的许多先进技术。
只有这样，才能更好的发展我们的国家，使我们的人民，都能早日过上幸福美满的小康生活。
讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。
二、老师讲故事村长在村民会议上说：”兔子们，虾米们，咸菜太贵，不要酱瓜，要猪蹄。
”把他的方言译成普通话是：同志们，乡亲们，现在开会，不要讲话，要注意。
广西某高校新来一位口音很重的校长。
一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人!”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。
弄了半天，原来校长“杀”(sha)“查”(cha)不分，其实是想说“我要查一个人”。
单位小唐去广州出差，钱用完了，就到银行取钱。
为小唐服务的`是一个四十出头的女人，小唐隔着玻璃用刚训练了两星期的普通话亲切地喊：“大姐，我取钱。
”银行女工作人员立马脸色大变，身体像筛糠一般开始抖动。
小唐想，喊声大姐就激动成这样，莫不是我太帅了吧!于是更加嚣张地喊：”大姐，我取钱!”忽然直听脑袋嗡的一声，小唐被银行保安一棍子贯倒在地。
“说好普通话圆梦你我他”主题班会教案
“说好普通话，圆梦你我他”主题班会教案第一章：活动背景与目的1.1 活动背景：随着我国社会经济的快速发展，普通话已成为我国公民必备的语言能力。
推广普通话，提高全社会的语言素质，对于增强民族凝聚力、提升国家形象具有重要意义。
1.2 活动目的：1. 增强同学们对普通话重要性的认识，激发学习普通话的兴趣；2. 提高同学们的普通话水平，为今后的学习、工作和生活打下坚实基础；3. 培养同学们的团队协作精神，增强班级凝聚力。
第二章：活动主题与内容2.1 活动主题：说好普通话，圆梦你我他2.2 活动内容：2.2.1 学习普通话的意义与价值2.2.2 普通话的基本语音特点2.2.3 普通话水平测试技巧2.2.4 普通话在日常生活中的应用第三章：活动对象与时间3.1 活动对象：全体同学3.2 活动时间：每学期一次，每次时长约为1小时第四章：活动形式与步骤4.1 活动形式：4.1.1 讲座；4.1.2 互动游戏；4.1.3 经验分享；4.1.4 普通话比赛。
4.2 活动步骤：4.2.1 开场致辞，介绍活动背景与目的；4.2.2 专家讲座，讲解普通话的意义与价值、基本语音特点等；4.2.3 互动游戏，激发同学们学习普通话的兴趣；4.2.4 经验分享，邀请普通话水平较高的同学分享学习心得；4.2.5 普通话比赛，检验同学们的学习成果；4.2.6 总结发言，强调普通话在生活中的重要性。
第五章：活动预期效果5.1 同学们对普通话的重要性有了更深入的认识，学习普通话的积极性得到提高；5.2 同学们的普通话水平有所提升，能够更好地应用于日常生活和学习中；5.3 班级凝聚力得到增强，同学们之间的交流更加顺畅。
第六章：活动准备与资源6.1 活动准备：邀请普通话水平较高的专家进行讲座；准备互动游戏道具和材料；收集同学们的学习心得和普通话比赛素材；安排活动场地和音响设备。
6.2 活动资源：普通话学习资料；互动游戏资源；专家讲座PPT；普通话比赛评分标准。
班会：说好“普通话”主题队会教案
班会：说好“普通话”主题队会教案班会教案一、活动名称：说好“普通话”主题队会二、活动目的：1. 引导学生树立正确的语言观念，提倡使用规范的普通话；2. 提升学生口头表达能力和沟通能力；3. 加强团队合作意识，增进班级凝聚力。
三、活动对象：全班同学四、活动时间：XX年XX月XX日五、活动地点：教室六、活动流程：1. 活动开场（10分钟）a. 主持人开场致辞，介绍本次班会主题；b. 活动规则说明。
2. 普通话小讲座（15分钟）a. 普通话的重要性；b. 如何提升自己的普通话水平。
3. 分组讨论（20分钟）a. 将班级分成若干小组，讨论普通话的规范用法；b. 每组挑选一名代表介绍讨论结果。
4. 情景练习（30分钟）a. 情景一：购物时的对话；b. 情景二：电话沟通；c. 情景三：校园交际。
5. 普通话大挑战（20分钟）a. 设计普通话口语测试题，进行比赛；b. 评选出最佳表现的学生，给予奖励。
6. 活动总结（10分钟）a. 班主任总结活动内容，强调普通话的重要性；b. 学生代表发表感言，表达对活动的看法。
七、活动准备：1. 准备奖品：如小奖杯、书籍、文具等；2. 打印讲座材料和测试题；3. 确保活动进展顺利所需的器材齐全。
八、活动评估：1. 注意观察学生在活动中的参与度和表现；2. 收集学生的反馈意见，了解活动效果；3. 针对活动中存在的问题进行总结和改进。
九、活动延伸：1. 每周举办“普通话一分钟”演讲比赛；2. 鼓励学生在课堂上使用普通话进行交流；3. 组织普通话培训班，提升学生的口语表达水平。
十、备注：活动过程中注意维持秩序，确保活动的顺利进行。
小学“推广普通话,方便你我他”主题班会活动方案
小学“推广普通话,方便你我他”主题班会活动方案篇一：“说好普通话,方便你我他”主题班会教案“说好普通话，方便你我他”主题班会教案活动目标：1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动过程：一、创设情景，引入主题。
我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。
因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。
如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出广州，你要说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话！在欢快的音乐中主持讲故事。
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。
”北方人听不明白。
因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。
a、b（合）：《推广普通话，方便你我他》主题班会现在开始！二、学生表演节目。
（评选出普通话说得标准的学生，并给予奖励）歌曲、舞蹈、诗歌朗诵最爱喝的水呀永远是黄河水给咱一身太阳色能把那雪融化最爱吃的菜是那小葱拌豆腐一青二白清清白白做人不掺假最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底站得稳走得正踏踏实实闯天下最爱说的说永远是中国话字正腔圆落地有声说话最算话最爱写的字是先生教的方块字横平竖直堂堂正正做人要像它最爱做的事儿呀是报答咱妈妈走遍天涯心不改永远爱中华三、大家齐读推广普通话宣传口号：说好普通话，圆梦你我他我是中国娃，爱说普通话四、顺口溜朗诵1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十，十四，四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十2、板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。
说好普通话,方便你我他二(3)班主题班会
说好普通话，方便你我他二(3)班主题班会说好普通话，方便你我他二（3）班主题班会设计一、活动目标：通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
二、活动准备：小故事、童谣、三句半、绕口令等。
、活动地点：二年级3班教室三、活动过程。
（一）中队仪式1、全体鼓掌，各小队汇报人数2、中队长汇报人数：报告辅导员老师，本班应到72人，实到72人，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满成功。
3、出旗（敬礼）、唱队歌（二）活动内容1、主持人上场甲：从我们踏入校园的那时起至乙：从我们开始学习第一堂语文课起甲：从我们接触拼音字母的那刻起乙：普通话就已深入我们每个人的心中甲：普通话，做为全中国56个民族语言的标准，更是中国语言的一种寓意。
再分：老师、同学们，大家不好！“流泪普通话，便利你我他”――2（3）中队主题队可以现在已经开始！甲：普通话，作为全中国56个民族语言的标准，更是中国语言的一种象征。
乙：在此，我们希望通过我们的主题班会，向大家展示普通话的魅力和丰采。
甲：记得有句幽默语说得好：世界上最遥远的距离，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我却听不懂你所说的方言。
下面我们有请第一小队带来的讲故事表演2、第一小队演出讲故事故事一：《卧春》《我蠢》暗梅幽闻花，俺没有文化卧枝伤恨底，我智商很低，遥闻卧似水，要问我是谁，易透达春绿。
一头大蠢驴。
岸似绿，俺是驴，岸似透绿，俺是头驴，岸似透黛绿。
俺是头呆驴故事二：例一：话说湖南一个口音太重的县长至村里并作报告：“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！！”（译者：同志们，乡民们，特别注意吧！不要讲话，现在开会讨论啦！！）县长听完后，主持人说道：“咸菜恳请香肠酱瓜！”（译者：现在恳请乡长讲话！）乡长说道：“兔子们，今天的饭狗喝了，大家都就是小王八！”（译者：同志们，今天的饭鸡汤了，大家都并使大碗吧！）“不要酱瓜，我扔个狗屎给你们摸摸。
小学推广普通话方便你我他主题班会活动方案
小学推广普通话方便你我他主题班会活动方案
一、活动主题
小学推广普通话方便你我他
二、活动目的
1. 增强学生普通话意识，提高普通话水平；
2. 促进班级和谐氛围，增强团队协作意识；
3. 激发学生学习兴趣，培养自学能力。
三、活动形式
1. 比赛环节：包括普通话作文比赛、普通话演讲比赛、普通话
听力和口语测试等，主要是通过比赛的方式激发学生的学习兴趣，
提高普通话水平；
2. 互动环节：包括普通话集训班、普通话角色扮演、小品表演等，主要通过互动的方式增强学生对普通话的理解和应用能力，并
促进班级和谐氛围；
3. 学习环节：包括普通话知识讲解、普通话口语表达技巧训练等，主要通过学习的方式提高学生的普通话水平和自学能力。
四、活动流程
1. 开幕式（5分钟）
行进曲响起，活动正式开始。
主持人介绍本次活动主题及目的，宣布比赛细则并祝福比赛顺利。
推广普通话方便你我他主题班会活动的方案
推广普通话方便你我他主题班会活动的方案随着经济的快速发展和中国在国际上的地位不断提升，普通话越来越被认为是中国最重要的语言之一。
在这种情况下，让更多的人学习普通话并提升他们的口语能力就变得非常重要。
因此，我认为在主题班会活动中推广普通话无疑是一种非常好的方法。
一、活动目标1. 让更多的学生了解普通话的重要性以及学习普通话的好处。
2. 提高学生们的普通话口语能力。
3. 增强班级的沟通和交流能力。
二、活动准备1. 策划阶段计划主题活动，例如：“学好普通话，赢在起跑线上”。
这个主题可以激发学生对普通话学习的兴趣。
2. 宣传阶段在学生群体中宣传活动，并挖掘其中的积极分子。
通过社交媒体和班级通知等方式进行宣传。
3. 材料准备准备一些教材和资料来帮助学生学习普通话，如练习册、录音材料等。
三、活动内容1. 开场白主持人介绍活动的目的和意义，并向学生简单介绍如何学好普通话。
2. 普通话学习以问答、互动等形式来讲解普通话的基本知识，如语音、语调、常用词汇、常用句型等。
同时，向学生推荐一些适合的学习方法和资料。
3. 练习环节教师可以通过读练习、口语练习等方式来帮助学生提高普通话口语能力。
在这个阶段，可以把学生分成小组，让他们进行朗读和对话练习。
4. 评选环节对于练习效果好的学生进行评选，可以评选最佳朗诵者、最佳口语表现者等。
这可以激励学生更加努力地学习普通话。
5. 总结环节在活动总结环节，主持人可以分享一些有关普通话学习的经验和感受。
同时，教师也可以给学生反馈以及鼓励。
四、活动效果通过这个活动，学生能够了解普通话的重要性，也学习了一些基本的普通话知识。
同时，活动也能够提高学生们的口语能力和班级的交流沟通能力。
通过这次活动，学生还能对普通话学习产生兴趣，促进普通话的普及和传播。
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说好普通话，方便你我他
二（3）班主题班会设计
一、活动目标：
通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
二、活动准备：
小故事、童谣、三句半、绕口令等。
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活动地点：二年级3班教室
三、活动过程。
（一）中队仪式
1、全体起立，各小队汇报人数
2、中队长汇报人数：
报告辅导员老师，本班应到72人，实到72人，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满成功。
3、出旗（敬礼）、唱队歌
（二）活动内容
1、主持人上场
甲：从我们踏进校园的那时起
乙：从我们开始学习第一堂语文课起
甲：从我们接触拼音字母的那刻起
乙：普通话就已深入我们每个人的心中
甲：普通话，作为全中国56个民族语言的标准，更是中国语言的一种象征。
合：老师、同学们，大家好！“说好普通话，方便你我他”——2（3）中队主题队会现在开始！
甲：普通话，作为全中国56个民族语言的标准，更是中国语言的一种象征。
乙：在此，我们希望通过我们的主题班会，向大家展示普通话的魅力和丰采。
甲：记得有句幽默语说得好：世界上最遥远的距离，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我却听不懂你所说的方言。
下面我们有请第一小队带来的讲故事表演
2、第一小队表演讲故事
故事一：《卧春》《我蠢》
暗梅幽闻花，俺没有文化
卧枝伤恨底，我智商很低，
遥闻卧似水，要问我是谁，
易透达春绿。
一头大蠢驴。
岸似绿，俺是驴，
岸似透绿，俺是头驴，
岸似透黛绿。
俺是头呆驴
故事二：例一：话说湖南一个口音很重的县长到村里作报告：“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！！”（翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！！）县长讲完后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！”（翻译：现在请乡长讲话！）乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！”（翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都使大碗吧！）“不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔。
”（翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听听。
）甲：原来普通话讲得不好也闹了这么多的笑话啊！
乙：所以我们作为新世纪的接班人，我们啊，不能落后，让我们一起自觉地去学普通话，推广普通话吧！请听第二小队的儿歌《推普小明星》
小喇叭，教室挂，呱啦啦，说开话。
语言统一少麻烦，快快推广普通话。
同学们，各方来，都说方言就乱套。
同学之间多交流，友谊歌声校园唱。
小喇叭，说得对。
小喇叭，响不停。
普通话，要普及。
普通话，要推行。
听广播，看电视，谈经验，学文化。
语言统一好学习。
带头讲好又讲准。
人人讲，水平高，天天讲，要保证，
会听会讲多便利。
争当推普小明星。
甲：二位别走别走！刚才你们说的真带劲儿啊。
不过我想问问了，念起来挺容易的，做起来可就难了吧。
乙：嘿嘿，你咋这么说呢其实在学校里我们都是这么做的啊，比如我们上课老师和我们讲的就是普通话。
同学一：下课了，我和同学们讲的也是普通话。
同学二：是啊，在家里，我和爸爸妈妈爷爷奶奶说的也是普通话。
乙：该我表现表现了。
我想教大家念一首儿歌：
在家都讲普通话，家庭和气生财了。
出外讲好普通话，处处方便需要它。
行行都讲普通话，早日实现现代化。
全民都讲普通话，社会进步文明了。
甲：哎哟，个个都这么棒啊。
甲：普通话无处不在，
乙：推广普通话需要我们大家的参与。
现在请听第三小队带来有趣的绕口令
4、第三小队表演绕口令
1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,
谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,
谁说十四是四十,就打谁十四,
谁说四十是细席,就打谁四十
2、板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽,
扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上,
板凳不让扁担绑在板凳上,
扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.
甲：同学们的绕口令说得很好也很认真。
作为新世纪的我们，是祖国未来的建设者和接班人，我们除了学好文化知识，还应该自觉地去说好普通话、写好规范字。
乙：生活中要处处讲普通话，处处讲礼貌，
甲：我们应该怎么做呢我们来听听第四小组对大家提出如下倡议：
5、第四小队提出倡议：
●在校园内使用普通话交流。
●积极督促自己的家人讲普通话。
●努力提高自己的普通话水平。
●文明用语，做语言美的人。
女主持人：队员们，讲普通话，写规范字是我们每个少先队员应该做到的，让我们一起做一个从小讲普通话，写规范字的小朋友吧！
6、玩游戏
甲：现在咱们来玩一个游戏吧！游戏的名字叫做“说悄悄话”，也是以组为单位，由我们的实习老师随便说一句话给每一小组的第一位同学听，然后我们的第一位同学依次传给后面的同学，但是说的时候必须要小声，不能让别人听到，否则就犯规淘汰。
最后一位同学交那个悄悄话写在黑板上，哪一小组的速度最快，就获胜。
乙：火车火车哪里开
7、齐读《普通话，真奇妙》
甲：春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，语言美，会说话，行为美，让人夸。
谈吐文雅，学会说话，时刻使用普通话。
乙：现在让我们齐读《普通话，真奇妙》
表演齐读：
普通话，真奇妙，心相印，话相通
平翘音，要分清，外乡人，别担心
普通话，友谊桥，全在你我嘴里边
人人都说普通话，四海一家语相连
规范字，从小练，志须定，心要静
仔细看，认真写，意境深，明气韵
有节奏，求呼应，用笔灵，求造型
普通话，规范字，奔向社会喜多多
牢记要领，持之以恒，勤学苦练，与时俱进！
合：最后，让我们一起行动起来，人人都说普通话，人人都写规范字，遍地盛开
文明花！
乙：下面请辅导员老师讲话
8、中队辅导员老师讲话：
今天的班会开得很成功！语言和文字体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言和文字。
同学们，请讲普通话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！
（三）中队活动结束仪式
中队长：全体起立，呼号：
教师：准备着为共产主义奋斗
学生：时刻准备着
中队长：退旗，敬礼
主持人合：“说好普通话，方便你我他”主题队会到此结束。
谢谢大家！。