西南大学 网络与继续教育学院《商务沟通》答案资料

合集下载

《商务沟通》作业考核试题及答案参考

《商务沟通》作业考核试题及答案参考

《商务沟通》作业考核试题及答案参考商务沟通作业考核试题及答案参考一、选择题(每题2分,共40分)1.商务沟通的定义是:A.传递信息和意图B.交流观点和思想C.实现合作和共赢D.以上皆是2.以下哪个不属于有效的非语言沟通方式?A.手势B.面部表情C.服装形象D.电话交流3.以下哪个不是有效的沟通技巧?A.倾听和理解B.表达和陈述C.批评和指责D.提问和探索4.在商务谈判中,以下哪个技巧是重要的?A.开门见山B.直接表达意见C.积极倾听D.用词严谨5.以下哪个不是沟通中的障碍?A.语言和文化差异B.情绪和情感C.信息过载D.自信和自尊6.以下哪个不属于有效的文字沟通技巧?A.简明扼要B.明确表达C.语法错误D.结构清晰7.激励性沟通的目标是:A.传递信息B.建立关系C.鼓励行动D.理解观点8.商务会议中,以下哪种行为是不恰当的?A.准时到达会议室B.尊重他人发言C.打断他人发言D.有效记录会议要点9.以下哪个不是形象管理的重要方面?A.仪表仪容B.沟通风格C.谈吐与表达能力D.工作能力10.以下哪种沟通方式是最有效的?A.面对面交流B.电话交流C.电子邮件D.书面报告二、问答题(每题10分,共60分)11.请简述商务沟通的重要性及作用。

商务沟通是商业活动中至关重要的一环。

它不仅仅是信息的传递,更是思想和观点的交流,实现合作和共赢的过程。

有效的商务沟通可以帮助建立良好的合作关系,提升工作效率,促进决策的实施,消除误解和问题,提高企业形象和信誉度。

12.列举几种常见的沟通障碍,并说明如何克服。

常见的沟通障碍包括语言和文化差异、情绪和情感、信息过载以及自信和自尊等。

克服这些障碍的方法包括:- 加强跨文化交流和学习不同语言的基础知识,提升沟通的准确性和效果。

- 控制情绪,采用冷静客观的态度,避免情绪影响沟通结果。

- 简化信息,重点表达关键信息,避免信息过载。

- 建立自信心,尊重他人,倾听和理解对方的观点,避免自尊心成为沟通的障碍。

西南大学网络教育19.6月商务沟通【0664】答案

西南大学网络教育19.6月商务沟通【0664】答案
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别:网教2019年06月
课程名称【编号】:商务沟通【0664】A卷
大作业满分:100分
一、大作业题目:
1、简答题(每小题25分,学生可以任选两题)
1)人际沟通的意义与作用
2)有效的组织沟通的特点
3)电话沟通的技巧
4)拟定谈判议程时应注意的事项
5)双向沟通的优点
2、案例分析题(50分)
1925福特访问日本,美国哥伦比亚广播公司(CBS)受命向美国转播福特在日的一切活动。在福特访日前两周,CBS谈判人员飞抵东京租用器材、人员、保密系统及电传问题。美方代表是一位年轻人,雄心勃勃,提出了许多过高的要求,并且直言不讳地表述了自己的意见,而日方代表则沉默寡言,第一轮谈判结束时,双方未达成任何协议。两天后,CBS一位要员飞抵东京,他首先以个人名义就本公司年轻职员的冒犯行为向日方表示道歉,接着就福特访日一事询问能提供哪些帮助。日方转变了态度并表示支持,双方迅速达成了协议。
(1)根据各议题预定的商谈时间,安排好双方讲话的顺序和时间
(2)本次谈判的主要议题或双方意向差距较大的焦点问题
(3)在安排议程时要事先估计在何种问题上我方会陷入困境,并安排解救措施
(4)拟定谈判议程时要考虑留有机动时间
2.案例分析题
1)美国人坦率外露的思维方式和日本人内部思维方式相冲突。美国人反对过分拘泥于礼仪,办事干净利落,注重实际,语言表达直率,而且耐心不足;日本人讨厌过分施加压力,比较注重资历、地位。CBS的要员充分掌握了日本人的性格及谈判风格,才促成了谈判的成功。
提问,结合案例分析:
1、日本人和美国人在商务沟通上存在哪些方面的冲突?
2、造成冲突的原因有哪些?在国际商务谈判中应遵循哪些原则?

西南交通大学《商务沟通》在线作业二

西南交通大学《商务沟通》在线作业二

西南交《商务沟通》在线作业二下列哪种表述方式体现了换位思考( )A:我与爱派克斯汽车出租车公司达成协议,将对你租用的汽车提供折扣B:今天下午我们将装运您方9月21日的订货C:我们很高兴能向您提供5000美元的最高赊购限额D:恭喜你荣升为地区经理!看到这个消息真令我非常高兴参考选项:D说明性信函和肯定性信函的组织顺序是( )A:要点、细节、负面因素、读者利益和有好意愿的结尾B:细节、要点、负面因素、读者利益和有好意愿的结尾C:负面因素、要点、细节、读者利益和有好意愿的结尾D:读者利益、要点、细节、负面因素和有好意愿的结尾参考选项:A通过文章的结构树立良好形象途径是( )A:完整B:预料到读者可能产生的疑问并加以解答C:涵盖未经读者要求的信息时应说明其重要性D:内容的组织要以读者的需求为准而不是以作者的需求为准参考选项:D向顾客和公司以外的其他人传达坏消息时的篇章模式为( )A:理由、拒绝、友善结尾和其他选择B:理由、拒绝、其他选择和友善结尾C:拒绝、理由、其他选择和友善结尾D:友善结尾、其他选择、拒绝和理由参考选项:B下列哪个表达中使用负面词汇( )A:我们将在周五完成盘点B:如果你还有其他问题,就打电话给我C:每次都要把磁盘倒回去D:你还拖欠了835美元参考选项:D在信函中除了采用礼貌的称呼外,姓名的格式也要对应,下列哪种表达格式对应( )A:委员会的成员将是琼斯先生、雅克尼先生和利萨B:委员会的成员将是琼斯、雅克尼和利萨C:委员会的成员将是琼斯、雅克尼和利萨先生D:委员会的成员将是琼斯先生、雅克尼和利萨1。

西南大学2020年春季商务沟通【0664】课程考试大作业参考答案

西南大学2020年春季商务沟通【0664】课程考试大作业参考答案
西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷
学期:2020年春季
课程名称【编号】: 商务沟通【0664】A卷
考试类别:大作业 满分:100 分
1、简答题(每小题25分,学生可以任选两题)
1)双向沟通的优点
答:双向沟通的优点是沟通信息准确性较高,接受者有反馈意见的机会,产生平等感和参与感,增加自信心和责任心,有助于建立双方的感情。
日本公司谈判代表在处于自己无路可退的情况下,不再一味退,反而以进为守,步步占据先机,挣得主动……
提问,结合案例分析:
1.美国公司的谈判代表在谈判开始时试图营造何种气氛?
2.日本公司谈判代表采取了哪一种商务谈判策略?
答:1)美国公司谈判代表连续指责日本代表迟到,这是一从中获取有利条件,开局气氛属于低调气氛。
2)日本公司谈判代表面对美国人的低调开局气氛,一针见血的指出:如果你方没有诚意,咱们就不要浪费时间,...
太少的表露不利于建立平等和谐的关系。
过多的表露又容易让人产生厌恶的情绪。
正确的做法是,彼此自我表露的程度要趋于一致,表露的过程一定要循序渐进。对比较亲密的朋友可以做较多的表露,对泛泛之交可以做中等程度的表露。
2、案例分析题(50分)
日本一家著名汽车公司刚刚在美国“登陆”,急需找一个美国代理商来为其推销产品,以弥补他们不了解美国市场的缺陷。当日本公司准备同一家美国公司谈判时,谈判代表因为堵车迟到了,美国谈判代表抓住这件事紧紧不放,想以此为手段获取更多的优惠条件,日本代表发现无路可退,于是站起来说:“我们十分抱歉耽误了您的时间,但是这绝非我们的本意,我们对美国的交通状况了解不足,导致了这个不愉快的结果,我希望我们不要再因为这个无所谓的问题耽误宝贵的时间了,如果因为这件事怀疑我们合作的诚意,那么我们只好结束这次谈判,我认为,我们所提出的优惠条件是不会在美国找不到合作伙伴的。”日本代表一席话让美国代表哑口无言,美国人也不想失去一次赚钱的机会,于是谈判顺利进行下去了。

商务沟通课程参考答案

商务沟通课程参考答案

商务沟通课程参考答案商务沟通课程参考答案商务沟通是现代商业环境中非常重要的一项技能。

它涉及到与客户、同事和合作伙伴之间的有效沟通,以便达成共同的目标。

在商务沟通课程中,学生将学习如何使用适当的语言和技巧来传达信息,解决问题,并建立良好的工作关系。

以下是商务沟通课程的参考答案,供学生参考。

一、有效沟通的基本原则1. 清晰明确的表达:在商务沟通中,确保信息传达清晰明确非常重要。

使用简洁的语言,避免使用模糊的词汇或术语,以免引起误解。

2. 积极倾听:倾听是有效沟通的关键。

学会专注于对方说话,不要中断或打断,以便完全理解他们的观点和需求。

3. 尊重和礼貌:在商务环境中,尊重和礼貌是建立良好工作关系的基础。

确保使用适当的语气、语言和姿态,以显示对他人的尊重。

二、商务沟通的技巧1. 书面沟通技巧:- 使用简洁明了的语言:避免使用冗长的句子和复杂的词汇,以确保信息易于理解。

- 结构化和组织:在写作时,使用明确的结构和段落,以便读者更容易理解和跟随。

- 校对和编辑:在发送任何书面材料之前,务必进行校对和编辑,以确保准确性和专业性。

2. 口头沟通技巧:- 清晰明了的表达:使用简单明了的语言,避免使用行业术语或复杂的词汇,以确保对方完全理解。

- 肢体语言:学会运用肢体语言来增强口头沟通的效果。

保持良好的姿势,保持眼神接触,并使用手势和面部表情来传达信息。

- 沟通的节奏:在口头沟通中,控制自己的节奏非常重要。

避免说话过快或过慢,以免对方难以跟随。

三、解决问题的沟通技巧1. 倾听和理解:在解决问题时,倾听和理解对方的观点和需求至关重要。

确保给予对方足够的时间来表达他们的意见,并通过提问来进一步了解他们的需求。

2. 提供解决方案:根据对方的需求,提供适当的解决方案。

确保解决方案实际可行,并与对方合作制定实施计划。

3. 沟通合作:在解决问题时,与对方保持合作和开放的态度。

避免指责或批评,而是寻求共同的解决方案。

四、跨文化商务沟通技巧1. 文化敏感性:在跨文化环境中,了解和尊重不同文化的习俗和价值观非常重要。

西南大学网络教育0664商务沟通期末考试复习题及参考答案

西南大学网络教育0664商务沟通期末考试复习题及参考答案

0664商务沟通一答:(1)商务沟通:商务沟通也可称为管理沟通、企业组织沟通。

它是企业内部企业之间、企业与顾客之间为在商务和管理活动中达到相解、协调关系,实现企业目标,而进行的信息交流过程。

(2)外部沟通环境分析的必要性:商务沟通也可称为管理沟通、企业组织沟通。

它是企业内部企业之间、企业与顾客之间为在商务和管理活动中达到相互理解、协调关系,实现企业目标,而进行的信息交流过程。

(3)自我沟通的特点:主体和客体同一性。

“我”同时承担信息编码和解码功能;自我沟通目的在于说服自己。

自我沟通常在面临自我原来认知和现实外部需求出现冲突时发生; 沟通过程反馈来自“我”本身。

信息输出、接受、反应和反馈几乎同时进行。

沟通媒体也是“我”自身。

沟通渠道可以是语言、文字、也可以是自我心理暗示。

信息组织策略。

如何通过学习寻找依据和道理进行自我说服。

信息来自自身思考、他人经验或书本知识。

(4)电话沟通的特点:优点:沟通成本低、节约时间、减少被拒绝时的尴尬、时机易于灵活掌控。

缺点:感染力不容易传递、形象化说明比较困难、沟通氛围难于把握、信任度不容易建立。

(5)双向沟通的优点:双向沟通中是指发送者和接受者两者之间的位置不断交换且发送者是以协商和讨论的姿态面对接受者信息发出以后还需及时听取反馈意见,必要时双方可进行多次重复商谈,直到双方共同明确和满意为止,如交谈、协商等。

双向沟通的优点是沟通信息准确性较高,接受者有反馈意见的机会,产生平等感和参与感,增加自信心和责任心,有助于建立双方的感情。

二答:首先是存在着上级和下属沟通不充分的问题。

与下属沟通要尊重下属,让下属感到自身工作的重要性。

调动他们工作的积极性,也要表明你沟通的诚意。

要让下属感到双方都是为了把工作做得更好。

双方有共同的利益与追求。

我们看到了小马在抱怨陈经理没有给他们争取去培训的机会。

这也是陈经理没有跟自己的下属很好地沟通。

陈经理应该尽量多地聆听下属的观点和意见,以便了解自己的下属需要什么、要求什么。

15秋西南交大《商务沟通》在线作业二 答案

15秋西南交大《商务沟通》在线作业二 答案

西南交《商务沟通》在线作业二一、单选题(共 12 道试题,共 48 分。

)1. 向上司报告坏消息采取信函模式为( ). 讨论问题、阐述细节、请求采取措施和提供其他选择. 讨论问题、提供其他选择和请求采取措施. 讨论问题、阐述细节、提供其他选择和请求采取措施. 阐述细节、请求采取措施和提供其他选择。

正确答案:2. 既不知道收信人的姓名,又不知道其性别时,如何处理才能做到礼貌称呼( ). 用收信人的职位或工作头衔. 打电话到收信人所在的公司向接待员询问. 在需要时,采用职业头衔. 如果女性喜欢被称为夫人或小姐,就使用她喜欢的称谓,而不要称她为女士。

正确答案:3. 哪句话没有体现了“在负面情形下,避免使用‘你’”的换位思考策略( ). 您没有在支票上签字. 你的支票已到,尚未签名. 您的支票没有签名. 在预算中尚未考虑到通货膨胀正确答案:4. 好的读者受益处的特征是( ). 接受你的服务. 购买你的产品. 适合具体听众. 执行你的政策正确答案:5. 下列句子中,那一句有性别歧视倾向?( ). 主管必须证明其部门的时间表准确无误. 每个主管都必须保证,他的部门提交的时间表准确无误. 你必须证明,你所在部门的时间表准确无误. 主管必须证实部门提交的时间表准确无误正确答案:6. 下列哪一项不是说明性信函的主要目的( ). 向读者提供信息或好消息或是消除读者的疑虑. 让读者阅读、理解并正确地看待这条信息. 淡化所有的负面因素. 树立作者的良好形象正确答案:7. 哪一项是负面信函的主要目的( ). 树立作者的良好形象. 树立作者所在公司的良好形象. 要减少或杜绝以后就相同的问题上写信,这样的话就不会给作者带来更多的工作负担. 尽可能保持友善的态度正确答案:8. 关于残疾人和病人不适合的称谓有( ). 智力迟钝的人. 癌症治疗者. 弱智. 视觉损伤者正确答案:9. 通过文章内容树立良好形象途径是( ). 把读者最感兴趣的信息写在最前面. 内容的组织要以读者的需求为准而不是以作者的需求为准. 向读者阐明信函的主题对他们的影响. 使用小标题和列表的形式使读者迅速找到要点正确答案:10. 下列哪种情况需要说明读者受益处( ). 只陈述事实. 读者对该信息的态度无关紧要. 阐述政策. 读者受益处显而易见,再次重复会贬低读者的智力。

0664商务沟通西南大学网教1912大作业答案

0664商务沟通西南大学网教1912大作业答案
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别:网教2019年12月
课程名称【编号】:商务沟通【0664】B卷
大作业满分:100分
1、简答题
1)答:沟通障碍主要来自于五个方面:主体(发送者)的障碍、客体(接收者)的障碍、信息传播渠道、环境中的障碍、沟通反馈中遇到的障碍。
2)答:(1)沟通频率高,方式很随意
1)沟通障碍主要来自于哪五个方面
2)有效的组织沟通的特点
3)自我沟通的特点
4)拟定谈判议程时应注意的事项
5)外部沟通环境分析的必要性
2、案例分析题(50分)
每份工作都会存在人际关系的冲突,但是工作场所的欺凌可能比员工所能想象的其他事情更为激烈、甚至具有一定的毁灭性。Bach & Wyden(1968)提出最常见的职场欺凌就是辱虐管理,包括辱骂性的语言、威胁,借由身体表达的愤怒等。不那么明显,但是同样具有显著性的欺凌是以批评的方式出现:吹毛求疵,对工作提出不合理的要求等。欺凌的一种更为阴狠的形式是暗中破坏,主管还能通过不公平的把关进行欺凌:他们控制住财务、人员配备、时间等资源,以免自己的员工超过他自己。
(2)沟通深入而平等
(3)具有沟通所需的物质条件
(4)完善的沟通制度和系统
(5)全方位的信息共享
3)答:(1)主体和客体的统一性。自我沟通中,沟通的主体和客体都是“我”本身,“我”同时承担信息的编码和解码功能;
(2)自我沟通的目的在于说服自己,而不是说服他人,因此,自我沟通常常在面临自我的原来认知和现实外部需求出现冲突时发生;
1)重新审视自己的想法。当你成为沟通中被贬低的对象时,如果你能认识到可能正是由于自己放任了这种无礼的行径,以及你试图独处的努力,促成了令自己痛苦的沟通模式,如果你能够认识到你自己的责任,就不会再把自己看成一个受害者了。

商务沟通考试题目与标准答案

商务沟通考试题目与标准答案

商务沟通考试题目与标准答案第一篇:商务沟通考试题目与标准答案商务沟通复习材料一、单项选择题1、信息受众不仅要能够广泛、深入明了信息的性质、含义、用途和影响,而且要认同、同意信息的内容是沟通目标中的(B)A.理解B.接受C.传递D.行动2、发信者将信息译成可以传递的符号形式的过程是(B)A.反馈B.解码C.编码D.媒介3、(B)是管理的最基本最重要的重要职能。

A.员工管理B.组织沟通A.群体因素B.环境因素C.薪酬管理D.绩效管理 C.任务因素D.领导风格4、影响群体沟通效率的不可控因素不包括(D)5、谈判进行中,各方的主谈人员在自己一方居中而坐,其他人员遵循(B)的原则,依职位高低自近而远分别在主谈人员的两侧就座。

A.左高右低B.右高左低C.对门为上D.自由择座6、有时为了加快信息的传递,财务部的主管会计与等级比他高的销售经理之间需要进行沟通,这是(A)A.上行沟通B.下行沟通C.平行沟通D.斜向沟通7、下列交谈方式中,正确运用了交谈技巧的是(B)A.话题乏味B.主动地、适当地赞美别人C.把先到的客人介绍给后到的客人D.对别人的谈话反应冷淡 8.为他人作介绍时必须遵守的规则是(C)A.卑者优先B.男士优先C.女士优先D.尊者优先9、初次见面,鞠躬90度角并用敬语是以下哪个国家的习惯(C)A.韩国B.中国C.日本D.法国10、人际距离中私人距离是指人际间距为(B)A.0.15~0.5米B.0.5~1.5米C.1.5米以上D.4米以上12、下列倾听者的哪种非语言符号不能给讲话者一种支持和鼓励的表示(D)A.微笑B.注视讲话者C.轻轻点头D.昂头13、“按你的说法,这样做不够合理?”这句问话属于(A)A.重复性提问B.假设性提问C.直接性提问D.引导性提问14、下列选项中属于非正式沟通的是(D)A.组织之间的公函往来B.文件下达C.上级指示D.组织成员之间的私下交谈15、下列说法中不正确的是(B)A.孤立的与外界没有任何关系的组织系统实际上是不存在的。

西南大学 网络与继续教育学院《商务沟通》答案

西南大学 网络与继续教育学院《商务沟通》答案

西南大学网络与继续教育学院《商务沟通》答案第一次作业1、下列哪项不是大众沟通的功能?( C )。

A、报道信息 B、舆论导向 C、组织信息 D、教育大众2、认为人的本质在于其内部“精神”或“神性”,讲究“梵我同一”的国家是(A )A、印度B、阿拉伯国家C、泰国D、中国3、人的基本情感不包括(D)A、美感B、道德感C、理智感D、丑感4、人际关系的基本类型不包括(D)A、包容――排斥B、控制――追随C、喜爱――憎恨D、控制――管理5、不属于人际沟通中影响竞争与合作因素的为(A) A、动机 B、刺激 C、威胁 D、关系二、简答题1、简述准则功利主义和行动功利主义的主要分歧2、印刷传媒的特点和作用3、控制论沟通过程模式的优劣4、视听会议的缺点1、简述准则功利主义和行动功利主义的主要分歧(1)关于行动与准则的问题(2)关于可选择的行动(3)关于行动效果(4)关于公正与正义2、印刷传媒的特点和作用(1)视觉媒介印刷媒介是视觉媒介,可以直接刺激人的抽象思维能力与想象能力。

印刷媒介把生活逻辑化,适合传达深度信息,而且价格低廉,使用方法简便,携带、阅读方便。

不需要借助昂贵的器具如计算机、收音机等就可以阅读保存。

(2)保存性强印刷媒介存储信息的纸张便于大规模地复印并传递信息,便于保存。

使用印刷媒介可以使信息长时间传存,可供选择性强,可高效率地延续人类丰富的文化知识,但与广播电视网络等现代传媒相比,实效性差。

3、控制论沟通过程模式的优劣1、优点:控制论沟通过程模式引入反馈机制本质深入研究,揭示信息传播中信息的双向回流和受控状态,利于调节信息传播路径和方法。

2、不足:现实沟通活动的反馈,并不容易形成循环,尤其大众传播,信息反馈是不对等的,不可能回到原有出发点;控制论沟通过程模式解释的沟通过程是独立的本体。

事实上沟通过程并不是一个独立的本体流动的系统过程,它要受社会环境影响甚至受社会控制、社会压力的影响。

4、视听会议的缺点稳定性受到网络的影响,相对与PSTN形式的电话会议稳定性差,为满足各种网络环境,会牺牲部分清晰度或者网络速度,有时还会出现中断、延迟、画面卡等现象;操作相对电话会议也复杂,主要是因为功能也多于电话会议。

大学考试试卷《商务沟通》及参考答案

大学考试试卷《商务沟通》及参考答案

2012年9月份考试商务沟通第一次作业一、单项选择题(本大题共30分,共 10 小题,每小题 3 分)1. 大众传播媒介的信息传播特点主要是单向的和()。

A. 直接的 B. 间接的 C. 面对面的 D. 一对一的2. 下列不属于自我表露原则的是()。

A. 真实原则 B. 程度原则 C. 对等原则 D. 性质原则3. 以下不属于沟通过程模式功能的是()。

A. 构造功能 B. 解释功能 C. 反馈功能 D. 预测功能4. 下列不属于人际冲突中的沟通策略的是()。

A. 冲突化解策略 B. 拖延冲突策略 C. 避免冲突策略 D. 减少冲突的策略5. 以下哪项不是语言符号学显示的作用()。

A. 对信息的指代和显示作用B. 对信息的表意和认识作用C. 沟通和自律作用D. 社会网络中的联系媒介6. 心理学家马斯洛认为人的需求层次共分为几个阶段()。

A. 五 B. 六 C.七 D. 八7. 以下不属于研制控制论沟通过程模式的代表学者的是()。

A. 梅尔文•德弗勒 B. 威尔伯•施拉姆 C. 韦斯特利•布鲁斯 D. 哈罗德•拉斯维尔8. 语音具有音色、音长、音强、音高这四要素,说明语言符号具有()。

A. 社会性 B. 物理性 C. 概括性 D. 时间性9. 下列那个角度不适用于对作品内容的鉴赏中()。

A. 题材 B. 主题 C. 意蕴 D. 风格10. 以下不属于信息论沟通过程模式的不足是()。

A. 只描述了信息传播的单向过程 B. 为电信等信息传播渠道提供了一定的理论依据 C. 视信息沟通过程为单向静态 D. 忽视其社会客观性影响二、多项选择题(本大题共40分,共 10 小题,每小题 4 分)1. 大众传播媒介具有()的特点。

A. 速度快 B. 范围广 C. 真实程度高 D. 影响大2. 以下哪些选项有助于人们进行情绪自控和自我调适()。

A. 认识自我,正确评价自我 B. 认识环境,顺应环境 C. 换位思考、宽以待人 D. 学习沟通技巧及知识3. 下列属于组织外部信息沟通的是()。

15秋西南交大《商务沟通》在线作业一答案

15秋西南交大《商务沟通》在线作业一答案

15秋西南交大《商务沟通》在线作业一答案西南交《商务沟通》在线作业一一、单选题(共 12 道试题,共 48 分。

)1. 不是商务与沟通目的的选项是哪一个( ). 告知信息. 请求或说服. 树立良好形象. 建立与读者的联系正确答案:2. 下列哪种方法达不到开阔思路的目的?( ). 头脑风暴. 尽情地写. 明确目标. 归类正确答案:3. 属于复杂语境文化是 ( ). 阿拉伯文化. 美国文化. 德国文化. 斯堪的纳维亚文化正确答案:4. 下列哪个方法是用来纠正拖拉写作作风( ). 积极参与公司和社团活动. 定期做一些适当的写作练习. 创造写作的氛围. 与他人交流写作经验或体会正确答案:5. 哪个表达语句强调读者能做的事而不是对读者的种种限制?( ) . 您从VIS信用卡上赊购费用不得超过1500美元. 你无权享受学生的会员价,即每年25元,除非你已至少登记了10个小时或更长时间. 你方需至少购买10个计算机磁盘. 在新的VIS信用卡上您可赊购1500美元正确答案:6. 哪个说明信函和肯定性信函的主题行最差?( ). 培训课程. 2002年培训课程的日期. 学生对于披萨饼的喜好. 在校园里卡卡萨诺分店的可行性。

正确答案:7. PIO的六个问题中只有一个与读者无关,这个问题是( ). 写作的目的是什么. 信函中必须包含哪些信息. 谁是你的读者. 用什么理由或读者受益处来支持你的观点?正确答案:8. 下列哪一项不是说明性信函的主要目的( ). 向读者提供信息或好消息或是消除读者的疑虑. 让读者阅读、理解并正确地看待这条信息. 淡化所有的负面因素. 树立作者的良好形象正确答案:9. 在信函中除了采用礼貌的称呼外,姓名的格式也要对应,下列哪种表达格式对应( ). 委员会的成员将是琼斯先生、雅克尼先生和利萨. 委员会的成员将是琼斯、雅克尼和利萨. 委员会的成员将是琼斯、雅克尼和利萨先生. 委员会的成员将是琼斯先生、雅克尼和利萨正确答案:10. 能够决定是否接受你的建议或按文行事的读者群是( ). 主要读者. 次要读者. 初始读者. 督察式读者正确答案:11. 属于推销活动中的外在激励因素的是( ). 说服他人的快乐. 运用自己的才华策划营销策略并付诸实施的骄傲感. 解决工作上的问题. 获得佣金正确答案:12. 好的读者受益处的特征是( ). 接受你的服务. 购买你的产品. 适合具体听众. 执行你的政策正确答案:西南交《商务沟通》在线作业一二、判断题(共 13 道试题,共 52 分。

西南大学19春[0664商务沟通)在线作业

西南大学19春[0664商务沟通)在线作业

西南大学19春[0664商务沟通)在线作业单项选择题1、下列说法中不正确的是()A. 孤立的与外界没有任何关系的组织系统实际上是不存在的。

B. 非正式沟通是组织沟通的主流C. 组织是社会的一个细胞,无论是组织的一般环境还是间接环境都影响着组织活动。

D. 管理水平和管理效果与管理过程中信息流动的质量、流动的方式,以及对信息的利用水平密切相关。

单项选择题2、人际信息传播,达到沟通效应,使人际关系良性发展过程是分阶段组建进行的,其中不包括下面哪个阶段()A. 注意阶段B. 适应阶段C. 依附阶段D. 漠视阶段单项选择题3、人际关系的基本类型不包括()A. 包容——排斥B. 控制——追随C. 喜爱——憎恨D. 控制——管理单项选择题4、下列选项中属于非正式沟通的是()A. 组织之间的公函往来B. 文件下达C. 上级指示D. 组织成员之间的私下交谈单项选择题5、发信者将信息译成可以传递的符号形式的过程是( )A. 反馈B. 解码C. 编码D. 媒介单项选择题6、各国礼仪的主要特点不包括( )A. 以人为本B. 尊重妇女儿童C. 深度交谈D. 经济清楚单项选择题7、人的基本情感不包括()A. 道德感B. 理智感C. 丑感D. 美感单项选择题8、不属于人际沟通中影响竞争与合作因素的为()A、A. 动机B. 刺激C. 威胁D. 关系单项选择题9、影响群体沟通效率的不可控因素不包括( )A. 群体因素B. 环境因素C. 任务因素D. 领导风格单项选择题10、初次见面,鞠躬90度角并用敬语是以下哪个国家的习惯()A. 韩国B. 中国C. 日本D. 法国单项选择题11、有时为了加快信息的传递,财务部的主管会计与等级比他高的销售经理之间需要进行沟通,这是( )A. 上行沟通B. 下行沟通C. 平行沟通D. 斜向沟通单项选择题12、关于制定面谈计划,美国著名学者哈罗德·拉斯韦尔的“五W”模式中,“Whom”是指()A. 谁B. 通过什么渠道C. 对谁D. 产生什么效果单项选择题13、下列选项中属于非正式沟通的是()A. 组织之间的公函往来B. 文件下达C. 上级指示D. 组织成员之间的私下交单项选择题14、认为符号理论是关于意识与经验研究的哲学家是()A. 索绪尔B. 皮士尔C. 卡西尔D. 亚里士多德单项选择题15、人际距离中私人距离是指人际间距为( )A. 0.15~0.5米B. 0.5~1.5米C. 1.5米以上D. 4米以上单项选择题16、提倡“法治”,认为“饥而欲食,寒而温暖,劳而欲息,好利而恶害”的是()A. 法家学派B. 墨家学派C. 道家学派D. 儒家学派单项选择题17、谈判进行中,各方的主谈人员在自己一方居中而坐,其他人员遵循( )的原则,依职位高低自近而远分别在主谈人员的两侧就座。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第一次作业1、下列哪项不是大众沟通的功能?(C )。

A、报道信息B、舆论导向C、组织信息D、教育大众2、认为人的本质在于其内部“精神”或“神性”,讲究“梵我同一”的国家是(A )A、印度B、阿拉伯国家C、泰国D、中国3、人的基本情感不包括(D)A、美感B、道德感C、理智感D、丑感4、人际关系的基本类型不包括(D)A、包容——排斥B、控制——追随C、喜爱——憎恨D、控制——管理5、不属于人际沟通中影响竞争与合作因素的为(A)A、动机B、刺激C、威胁D、关系二、简答题1、简述准则功利主义和行动功利主义的主要分歧2、印刷传媒的特点和作用3、控制论沟通过程模式的优劣4、视听会议的缺点1、简述准则功利主义和行动功利主义的主要分歧(1)关于行动与准则的问题(2)关于可选择的行动(3)关于行动效果(4)关于公正与正义2、印刷传媒的特点和作用(1)视觉媒介印刷媒介是视觉媒介,可以直接刺激人的抽象思维能力与想象能力。

印刷媒介把生活逻辑化,适合传达深度信息,而且价格低廉,使用方法简便,携带、阅读方便。

不需要借助昂贵的器具如计算机、收音机等就可以阅读保存。

(2)保存性强印刷媒介存储信息的纸张便于大规模地复印并传递信息,便于保存。

使用印刷媒介可以使信息长时间传存,可供选择性强,可高效率地延续人类丰富的文化知识,但与广播电视网络等现代传媒相比,实效性差。

3、控制论沟通过程模式的优劣1、优点:控制论沟通过程模式引入反馈机制本质深入研究,揭示信息传播中信息的双向回流和受控状态,利于调节信息传播路径和方法。

2、不足:现实沟通活动的反馈,并不容易形成循环,尤其大众传播,信息反馈是不对等的,不可能回到原有出发点;控制论沟通过程模式解释的沟通过程是独立的本体。

事实上沟通过程并不是一个独立的本体流动的系统过程,它要受社会环境影响甚至受社会控制、社会压力的影响。

4、视听会议的缺点稳定性受到网络的影响,相对与PSTN形式的电话会议稳定性差,为满足各种网络环境,会牺牲部分清晰度或者网络速度,有时还会出现中断、延迟、画面卡等现象;操作相对电话会议也复杂,主要是因为功能也多于电话会议。

因此稳定、简单、保密性、易用性强、高效采用电话会议要比视频会议好,如果需要视觉效果好,资料共享等采用视频会议也好。

1、你认为林肯公司使用了何种激励理论来调动员工的工作积极性?2、为什么林肯公司的方法能够有效地激励员工的工作?1、林肯公司使用了激励—保健理论来激励员工的工作积极性,具体分析如下:(1)赫兹伯克区分出激励因素和保健因素。

赫兹伯克的研究发现表明:①成就感、别人的认同、责任、进步等因素可以归为激励因素,具备这些因素可以令人满足,但不具备也不至招人不满。

②组织政策、管理者的行政措施、监督方式、工作条件等因素可以归为保健因素,具备这些因素只能使员工不产生不满情绪,但并不能起到激励因素。

2、林肯公司实行计件工资制。

这样一种公司方式也适合采用保健—激励理论。

同时也为其良好的管理提供了基础。

计件工资制可以很清晰地知道哪些工作好,并且通过对计件的严格检查,使得员工产生一种压力,从而更加用心地工作。

此种办法适合简单、机械、不需要很多创新性、挑战性低的行业和工作岗位,例如流水线上的工作。

林肯公司的工作特点也使得其采取此激励理论可以起到更好的效果。

综上,林肯公司能够很好地激励员工工作,反映出其结合自己公司工作的特点,选择了一种相对适合的激励理论。

采取了恰当的激励理论,就可以对员工工作起到很好的激励作用。

这种激励系统给管理层带来的问题主要有:(1)“激励—保健因素”理论要求管理层为员工提供良好的保健因素。

本案例中,林肯公司“自1958年开始一直推行职业保障政策,从那时起,他们没有辞退过一名员工”。

这种做法一方面可以让员工安心工作,另一方面也让员工没有了失业的压力,从而滋生了懒惰情绪。

这就需要管理层在给员工提供保健因素的同时,采取合理的方法不让保健因素成为员工偷懒的借口,这给管理层的管理技巧提出了很大的挑战。

(2)“公司还是美国工业界中工人流动率最低的公司之一”。

员工流动率低一方面为公司的长期稳定发展提供了良好的气氛,但客观上员工流动率低也使得公司内部缺少新鲜血液,内部活力较差。

同时内部管理也缺少竞争力,这样也不利于公司的长期发展。

(3)“激励—保健理论”中的激励保健因素不是绝对的,而是随着时代变化不断向前发展的。

可能原来起激励作用的因素会慢慢演变为保健因素,或者另外一些因素需要成为激励因素等。

同时,不同层次的员工的激励保健因素是不同的。

比如管理层和普通员工的激励保健因素就有很大的差别。

针对这些差别,管理层就需要做一个衡量,不仅对客观存在的激励保健因素进行分类,而且需要将这种因素与员工的具体地位相结合。

这些都会给管理层带来问题,对管理层的工作带来一些挑战。

第二次作业一、选择题1.人格表现是“教诲”与“权威”,使自己在人际沟通中处于一种绝对统治的态度和行为。

这是哪种人格状态的表现( A )A.“父母”的自我人格状态B.“儿童”的自我人格状态C.“成人”的自我人格状态D.以上都不是2.提倡“法治”,认为“饥而欲食,寒而温暖,劳而欲息,好利而恶害”的是(D)A、法家学派B、墨家学派C、道家学派D、儒家学派3、认为符号理论是关于意识与经验研究的哲学家是(B )A .索绪尔B.皮士尔C.卡西尔D.亚里士多德4、关于制定面谈计划,美国著名学者哈罗德·拉斯韦尔的“五W”模式中,“Whom”是指(C )A.谁B.通过什么渠道C.对谁D.产生什么效果5、人格表现是“教诲”与“权威”,使自己在人际沟通中处于一种绝对统治的态度和行为。

这是哪种人格状态的表现(A)A.“父母”的自我人格状态B.“儿童”的自我人格状态C.“成人”的自我人格状态D.以上都不是二、名词解释1.商务传播与沟通商务传播与沟通就是借助媒介与符号使有关商业与管理活动的各种理论、技术及其应用的信息从实践或空间上的某一点向其他点移动的过程。

对这种信息流动的过程及其规律的研究的科学就是商务传播或商务沟通。

2.大众沟通媒介大众沟通媒介,也称大众媒介,大众传播媒介,是职业传播者向众多的、分散的、不确定数量和对象的受传者迅速传播大量信息的媒介。

大众传播媒介主要指以一般公众为对象的报纸、杂志、广播、电视、电影等。

3.舆论舆论是公众在特定的时空里,对特定的公共事务公开表达的基本趋于一致的信念、意见和态度的情绪的总和。

4.流行一种普遍的社会心理现象,指社会上一段时间内出现的或某权威性人物倡导的事物、观念、行为方式等被人们接受、采用,进而迅速推广以至消失的过程。

5.口播新闻口播新闻指以播音语言为主体,辅以图片资料或屏幕文字的商务新闻。

一般用于传播时效较强的动态性的商务信息,不需多花时间制作,迅速,时效快。

三、简答题1.符号的本质特征抽象性普遍性多变性2.语言符号与沟通的关系(一)对信息的指代和显示作用符号不仅能指代事物,还能使人们将这些事物与另一些事物区别开来,如沙发、椅子、台灯、钢笔。

计算机,它所表示的信息是可感可触具体清晰的,它所产生的信息是不会与别的信息产生混淆的。

不会混淆是符号的特殊的显示作用。

(二)对信息的表意和认识作用许多符号专家认为,符号的重要作用是表意和认识,人类文明的存储和传播的根本是符号。

符号把事物的形态显示出来,并通过符号表示和传达传播者的感受、情绪、见解和对客观事物的认识等信息。

所谓言为心声,书为心画就是这个道理。

人类凭借各种符号传播信息所显示的意义,信息受传者又通过符号的读解获得对客观世界的间接认识。

(三)沟通和自律作用符号传播人类的一切信息。

人类借助符号指代事物信息,显示信息形态,表达信息意义,储存信息的过程,是信息传播达到思想沟通的过程,也是传播中符号与符号组合规则的自律,也是符号对人的规范约束。

一方面,符号的组合必须根据一定的科学规则,才能对信息指代和表意,否则就会杂乱无章。

社会不知所云,便不予认同,符号就会因此失去应有的地位和作用。

而符号规则又约束人们使用符号的方法。

另一方面,符号一经某种法则固定下来,并得到社会认同,符号对人的行为便产生了约束。

第三次作业一、选择题1、“你认为这几个人中,哪个最为严重?”这属于( A)A、深入性提问B、假设性提问C、直接性提问D、引导性提问2、各国礼仪的主要特点不包括(C)A、以人为本B、尊重妇女儿童C、深度交谈D、经济清楚3、“手心向下,挥动手指”在下列哪个国家表示招呼或召唤别人前来(A)A、英国B、美国C、加拿大D、中国4、主张部分亲疏厚薄地“兼爱”,提倡“饥者得食,寒者得衣,劳者得息”的是(B)A、法家学派B、墨家学派C、道家学派D、儒家学派5、下列哪项不是大众沟通的功能?( C)A、报道信息B、舆论导向C、组织信息D、教育大众二、名词解释1、商务传播与沟通2、符号3、大众传播媒介4、晕轮效应5、马斯洛的需求层次论1、商务传播与沟通就是借助媒介与符号使有关商业与管理活动的各种理论、技术及其应用的信息从时间或空间上的某一点向其他点移动的过程。

2、符号是人们共同约定用来指称一定对象的标志物,它可以包括以任何形式通过感觉来显示意义的全部现象。

3、大众沟通媒介,也称大众媒介,大众传播媒介,是职业传播者向众多的、分散的、不确定数量和对象的受传者迅速传播大量信息的媒介。

大众传播媒介主要指以一般公众为对象的报纸、杂志、广播、电视、电影等4、晕轮效应指对沟通对象的认知判断产生偏差的倾向。

当对某人的品质形成印象后,就会认为这人的一切都是这样的(一切都好,或一切都坏)。

这晕轮就像月亮周围的大光环是月亮的扩大一样。

5、马斯洛提出人的需求层次可以分为生理需要、安全、社交、尊重、求知、求美、自我实现七个阶段三、案例分析题财务部陈经理结算了一下上个月部门的招待费,发现有1000多元没有用完。

按照惯例他会用这笔钱请手下员工吃一顿,于是他走到休息室叫员工小马,通知其他人晚上吃饭。

快到休息室时,陈经理听到休息室里有人在交谈,他从门缝看过去,原来是小马和销售部员工小李两个人在里面。

“呃”小李对小马说,“你们部陈经理对你们很关心嘛,我看见他经常用招待费请你们吃饭。

”“得了吧”小马不屑地说,“他就这么点本事来笼络人心,遇到我们真正需要他关心、帮助的事情,他没一件办成的。

你拿上次公司办培训班的事情来说吧,谁都知道如果能上这个培训班,工作能力会得到很大提高,升职的机会也会大大增加。

我们部几个人都很想去,但是陈经理却一点都没有察觉到,也没有积极为我们争取,结果让别的部门抢了先。

我真的怀疑他有没有真地关心我们。

”从这个案例中我们可以看出上级和下级在沟通出现了什么问题呢?请从上下级两个方面,结合案例背景分析问题的原因及解决措施?首先是上级和下属沟通不充分。

与下属沟通要尊重下属,让下属感到自身工作的重要性。

相关文档
最新文档