2019年中考物理专题 实验题总复习课件
合集下载
2019中考物理总复习全套PPT课件(北师大版共34课时)之专题复习26-34课时
倒立、 _缩__小___、 实像，物 像异侧， 物远像小
倒立、 _放__大___、 实像，平 面镜改变 光路，使 像成在屏
幕上
_正__立___、 放__虚大__、__像， 物像同侧， 物远像大
专题一┃ 要点聚焦
名 称
正常眼
光 路 图
近视眼
远视眼
成 像 特 点
_成__像___实清__倒__晰像__，立改、变缩焦小距、，像 前 镜倒 ， ， 矫立 成 用 正、 像__缩 在__凹小 视__、 网__实 膜透
②开关并联：无论哪个开关闭合，用电器都工作； ③开关短路用法：若开关闭合用电器停止工作，而开关断开用电器 工作，则开关与该用电器并联，闭合时将其短路。
专题二┃ 要点聚焦
变式题 [2012·南昌] 如图TZ2－2所示，汽车在转向前，司机会拨动 方向盘旁边的横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄 灭，这两个转向灯在电路中的连接方式为__并__联____，你的理由是 ______因__为__它__们__可__以__单__独__工__作__互__不__影__响________________；
要点二 光学成像原理图汇总
名 光的直线 光的反射
称 传播成像
成像
非凸透镜
成像
光的折射成像
照相机成 投影仪成
像
像
放大镜成 像
光 路 图
成 像 特 点
__倒__立____、 实像，物 像异侧， 像与小孔 形状无关
正立、 等__虚大__、__像， 物像关于 镜面对称
__虚__像， 物像同侧， 像在物上 方
声音的产生
声音的传播
实验示意图
实验过程 及现象
实验结论
①用小槌敲击音叉使其发声， 与音叉紧密接触的小球被弹开； ②将发声的音叉放入水中，水面 水花四溅； ③敲击鼓使其发声，鼓上的纸片 跳动
2019中考物理一轮总复习课件(全部)-精品文档
甲车追上乙车，再经过30 s，甲车行驶了
，乙车
行1驶50了0 m－600 m＝900 m
1050 m－600 m＝450 m，
两车相距Δs＝900 m－450 m＝450 m.
【方法点拨】会识图、能从x－t图像得出相关信息是解本题
的关键．由题知，两辆汽车均做匀速直线运动，两辆车同时、
同向、异地出发，出发时相距300 m；由图得出甲车在某一时
例1图
解析：这把刻度尺零刻度已经磨损，它把刻度线1当作0， 则物体右边所对的3.50要减去当成0刻度线的1 cm即2.50 cm.秒表读数时先看小圈，它每一大格表示1分钟，大圈每 一大格表示1秒，每一小格表示0.1秒，从小圈可以看出超 过5分钟而没有到达6分钟，则应该读成5分37.5秒，即为 337.5 s.
[帮你归纳] 1.石家庄日出至日落时间约8 h．2.橡皮从课桌 掉到地上的时间约0.4 s．3.演奏中华人民共和国国歌用时约 50 s．4.普通中学生跑完1000 m 用时3～4 min.5.成年人1 min脉搏跳动约70次．
[易错警示]时间的国际主单位是秒而不是小时；光年是长 度单位而不是时间单位，它是指光传播一年所通过的距离．
一、长度的单位
1．长度的国际单位是 米 ，常用的国际单位及其符号
是：千米(km)、分米（ dm ）、厘米(cm)、毫米
（ mm ） 、微米(um)、纳米（ nm ） ．
2．单位换算：1 m＝103 mm＝
um＝109 nm.
[帮你归纳]1.中学生的身高约为1.7 m．2.手掌的宽度约 为1 dm.3.指甲的宽度约为1 cm.4.新铅笔的长度约为17 cm、铅笔芯的直径约为2 mm.5.课桌的高度约为80 cm.6.八年级物理课本的长度约为26 cm、宽度约为18 cm、纸张的厚度约为0.1 mm.7.成年人走两步的距离大 约是1.5 m．8.教室每层楼高约为3 m.
2019届中考物理实验最值试题复习指导(共96张PPT)
1.学生答题 不够理想 2.电学实验 答题困难
【2015】
（二）近几年中考实验题学生得分比较低题目
17.（7 分）用焦距 10cm 的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，如题 17 图所示。 （凸 透镜的位置固定不动）
⑴为了便于观察实验现象，实验环境应该 （选填“较亮”或“较暗” ）一些，此 实验过程中蜡烛燃烧后逐渐变短，则光屏上烛焰的像也将逐渐向 移动。 ⑵记录实验数据如下表，请将所缺的实验数据和像的性质补充完整。 实验序号 1 2 3 4 物距 u/cm 30 20 15 6 像距 /cm 15 20 像的性质 ① 倒立、等大的实像 倒立、放大的实像 正立、放大的虚像
器材选择 （定性分析 推理能力）
测电阻拓展 （欧姆定律 理解应用）
【2017】
17．(6 分)如题 17 图所示，小李用点燃的蜡烛、凸透镜和光屏进行“探究凸透 镜成像规律”的实验，凸透镜的焦距为 12cm。
实验具体操 作
(1)蜡烛和凸透镜的位置不变，要使光屏承接到一个倒立、 清晰的实像， 具体的操作是：首先将光屏向右移动， ，直到找到最清晰的 像，日常生活中 (选填“照相机” 、 “投影仪”或“放大镜”)就是利用这 一原理制成的。 (2)当蜡烛燃烧一段时间后会变短，烛焰的像会往 偏离光屏中心。 (3)请你指出用烛焰作为发光物体完成“探究凸透镜成像规律”实验存在的两点 不足之处：① ；② 。
1.学生习惯单选 2.适当知识扩展有必要 EP=mgh,EK=1mv2/2
满分 7 凸透镜成像规律 测固体密度 电磁感应 电功率与电阻关系 长度时间测量；画F浮图象；表格设计 阻力对物体运动影响；探究动能、势 能；探究摩擦力相关因素 探究电流跟电压关系 实验方法 电压表读数
题型 实验
2019年中考物理总复习课件 共651页PPT文档
★常考点三 运动快慢的描述 速度
1．比较物体运动快慢的方法 (1)相同时间比路程．在运动 时间 相同的情况 下，比较物体运动的路程，路程长的运动快. (2)相同路程比时间．在运动 路程 相同的情况 下，比较物体的运动时间，时间短的运动快． (3)速度是描述物体 运动快慢 的物理量，是运 用“相同时间比路程”的方法来比较物体的快慢 的．
(1)参照物是事先假定静止(不动)的物体． (2)参照物的选择应遵循两个原则：一是任意性原则；二是方 便性原则．为了研究问题方便，物理学中一般选择地球、地面 或相对于地面静止的物体作为参照物． [易错警示]①参照物可以任意选择，但不能选研究的物体本 身当作参照物，因为这一选择的结果是这一物体永远是静止 的．②我们平常说地球公转，所选的参照物是太阳，而地球 自转所选的参照物是地轴．
三、时间的测量 1．时间的国际主单位是 秒 ，符号是 S ． 2．单位换算：1 h＝ 60 min＝ 3600 s. 3．测量工具
(1)常用：机械表、电子表、 石英表． (2)实验室和操场常用停表测 量时间．
(3)停表的读数 停表通常有大、小两个表盘，大表盘的时间单位为秒(s)， 小表盘的时间单位为分(min)．不同规格的停表指针运动一周 所表示的时间不同，如图知，大圈1整圈是30 s，每大格分为 10小格，所以每小格是0.1 s，小圈1整圈是15 min，每小格是 0.5 min.由图观察发现，小圈走了1大格即1 min，大圈指示4 s，所以表中指示时间为1 min 4 s.
s＝s1＋s2＝100 m＋100 m＝200 m.
则百米全程的平均速度 v＝st＝22060 sm≈7.7 m/s.
实验强化过关
实验 测量物体运动的平均速度
★命题角度：
2019中考物理总复习课件(全部)
三、时间的测量 1．时间的国际主单位是 秒 ，符号是 S ． 2．单位换算：1 h＝ 60 min＝ 3600 s. 3．测量工具
(1)常用：机械表、电子表、 石英表． (2)实验室和操场常用停表测 量时间．
(3)停表的读数 停表通常有大、小两个表盘，大表盘的时间单位为秒(s)， 小表盘的时间单位为分(min)．不同规格的停表指针运动一周 所表示的时间不同，如图知，大圈1整圈是30 s，每大格分为 10小格，所以每小格是0.1 s，小圈1整圈是15 min，每小格是 0.5 min.由图观察发现，小圈走了1大格即1 min，大圈指示4 s，所以表中指示时间为1 min 4 s.
(2)秒表读数为 156 s.
第 5 题图
6．[教材拓展题]小红在跑200 m比赛时，前100 m 用时12 s，后100 m用时14 s．小红前、后100 m及全 程的平均速度各是多少？
解((23))：后百(1米10)前 全0 1程m0的用0 平时m均的速平t度＝ 均vt速21＝＋stt度222＝＝v1111＝0240stss11m＋＝≈1117402.01ss＝mm≈/2s68..s3，m/s.
[帮你归纳]长度测量的一些特殊方法： 1.累积法： 用累积法测微小长度，如细铜丝直经、纸张厚度.2. 组合法：用直尺和三角板组合，可测出圆形或球体 的直径.3.化曲为直法：用化曲为直法测量地图上的 铁路长度、圆的周长.4.滚动法：用滚动法可以测量 操场的跑道长度
[易错警示]①不用磨损的零刻度线，如因零刻度 线磨损而取另一整刻度线对齐物体时，切莫忘记实 际长度为最后读数减去这一整数刻度值．②刻度尺 较厚时，刻度线应紧贴被测物体．
(2)变速直线运动：物体做直线运动时，
其速度的大小常常是变化的，即在相等
2019年中考物理实验专题复习——探究电流与电阻的关系的实验
2019年中考物理实验专题复习——探究电流与电阻的关系的实验命题点2.根据电路图连接实物图(①连接电路时，开关断开;②电压表、电流表量程选择;③电压表、电流表连接正确;④滑动变阻器的接法正确)3.闭合开关前，应将滑动变阻器调至阻值最大位置4.滑动变阻器的作用(①调节电阻两端的电压和通过它的电流;②保护电路)5.电压表、电流表的读数6.实验方法一控制变量法(在研究电流与电阻关系时,控制电压表示数不变,该实验是通过调节滑动变阻器来实现的)7.实验数据记录表格设计、实验数据分析,并用I-R的图象描述8.电路故障分析9.更换不同电阻多次测量的目的(使得出的规律具有普遍性)10.实验结论:在电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比典题欣赏:1．（2018•黔南州）在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计的电路如图甲所示。
（1）请根据图甲电路图用笔画线代替导线，将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）。
（2）连接好电路，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是。
（3）排除电路故障后进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变。
若电压表示数偏小，则应将滑动变阻器向（选填“左”或“右”）滑动实验数据记录如表，其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为A。
实验次数 1 2 3 4 5电阻R/Ω 5 10 15 20 25电流I/A 0.6 0.3 0.2 0.15（4）分析实验数据可得实验结论是：。
2．（2018•长沙）小明用如图所示的电路做“探究一定电压下，电流与电阻的关系”实验时，保持定值电阻两端的电压为2V不变，多次更换定值电阻进行实验，实验室提供的实验器材有：电源（3节新干电池串联）、电流表、电压表各一个，开关一个，五个定值电阻（5Ω，10Ω，15Ω，20Ω，25Ω），一个滑动变阻器（规格为“25Ω 1.5A“），导线若干。
2019中考物理实验复习
1．2长度测量典型题目：1.如图,测量长度的仪器叫 ，它的分度值是____________，木块的长度为____________，其中准确值是_______，估计值是___________。
解题法宝：1）测量长度的仪器叫刻度尺，不能说尺，直尺的。
2）长度测量要估读到分度值的下一位。
3）记录数据时要带上单位。
长度的国际单位是米。
4）如果不是从零开始，要减去起始的刻度。
2.如图是俩位同学测同一物体的长度，小明用的刻度尺的分度值是______cm, 小芳用的刻度尺的分度值是_____cm, 小明测的物体的长度为______cm,小芳测的物体的长度为________cm,_ __ 测的更精确。
解题法宝：5）分度值小的测量更精确。
3.指出下列测长度时错误的地方：1）__________________, 2）__________________, 3）__________________,解题法宝：6）读数时，视线要与刻度尺面垂直。
4. 小明同学测量课本宽度的4次结果如下，A．17.31cm B ．17.32cm C ．17.52cm D ．17.30c m,其中记录错误的一次是 ,物理课本的宽度是 cm.如果他用一把刚从冰箱里拿出来的塑料尺来测量,则测量值偏 . 解题法宝：7）求平均值时要把错误的测量值去掉。
4舍5入。
拓展提升：5、如图所示，刻度尺的分度值是 ；线圈总共有20圈，这个线圈的长度是 cm ，金属线的直径是 cm ，这种测量长度的方法叫 做 法。
6、如图是某同学测一钢管的外径的方法，如图知道内径为0.7cm,则外径为_____cm ，钢管的壁厚为_____mm,这种测量方法叫_____法，特殊方法测长度还有_____法、_____法、_____法等。
1．2用秒表测时间经典练习：1、如图，秒表的读数是 。
解题法宝：停表的读数方法:先读小圈，小圈为分钟，过几读几；再读大圈，大圈为秒，如果走两圈为1min ，读数时注意小圈过半加30秒。
中考物理实验专题复习ppt课件
热
④研究物质的比热容属性 ⑤研究改变物体内能的方
法，另外，还有观察水的
沸腾实验等。
完整版ppt课件
4
分类 测量性实验 光 学
探究性实验 ①探究光的反射规律
②探究平面镜的成象规律
③探究凸透镜成象规律等
完整版ppt课件
5
分类
电 与 磁
测量性 实验
①测量 电流
②测量 电压
③测量 电阻
④测量 电功率
⑤测量 电功等
一个开关，三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω)，
两只滑动变阻器(“10Ω 2A”、“20Ω 1A”)，导线若干
完整版ppt课件
28
(1)实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据 得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得结论： 电压不变时，电流与电阻成反比 ．
①在上述实验中，小强先用5Ω的电阻做完实验后，接着要改用 10Ω的电阻继续做实验，应如何具体操作？ 断开开关，把滑片P移到A端，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻， 闭合开关，移动滑片P的位置，并观察电压表的示数变化，直到 电压表的示数为2.5V时，读出电流表的示数 ．
探究性实验
①探究串联电路的I、U、R特点
②探究并联电路的I、U、R特点
③探究影响电阻大小的因素
④探究U、I、t、Q的关系——焦耳定律
⑤探究I、U、R的关系——欧姆定律
⑥探究电磁铁磁的特点
⑦探究磁场对电流的作用力
⑧探究感应电流产生的条件
⑨探究通电螺线管的磁场特点
另外，还有安装直流电动机模型等实验
等
完整版ppt课件
⑷水沸腾时的情景应该是图丁中的
①
图。
⑸温度计有水银和酒精两种不同液体的温度计，
2019届中考物理专题复习一课件
„„与„„成正比(反比)”。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
8
能力点二 转换法的应用 例3 小明利用如图所示的装置，探究电流通过导体时产生热 量的多少与电阻大小的关系。在两个相同的烧瓶中盛着质量
和温度都相同的煤油，煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶
中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的电阻丝是镍铬 合金丝，电阻比较大。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
12
转换法 转换法的定义：对于不便于直接观察的物理现象或直 接测量的物理量，将其转换成可以直接观察的现象或直接
测量的物理量的研究方法。
转换法的判断关键：根据题中关键词“通过„„来表 示”“通过„„表现”或“通过„„显示”来判断。初中 物理常见实验中，应用到转换法的有：
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
13
1．利用小球的振动来判断发声体在振动； 2．利用小桌陷入海绵的深度判断压力的作用效果； 3．根据小球将木块推动的远近来判断小球动能的大小；
4．通过灯泡是否发光确定电路中是否有电流；
5．用小磁针是否转动来判断磁场是否存在； 6．通过吸引大头针的多少确定电磁铁的磁性强弱；
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
14
7．用温度计上升的示数(或U形管两侧液面的高度差)反 映电阻产生的热量； 8．通过U形管中液面高度差反映液体压强。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
15
能力点三 表格数据处理 在实验过程中，实验数据是对实验事实的客观记录，但 不等于实验结论，我们要确定物理量之间的关系，就要对实 验中得出的数据进行处理，从而得出物理规律，如比较、计 算、分析、归纳等。在数据处理前一定要先明确以下几点： ①明确所研究问题；②明确所给数据都涉及哪些物理量；③
2019年初中物理第二轮专题.ppt
类型六：热学综合
内能的转移 如：燃气灶 火炉等 常用公式 Q吸=cm△t Q放=mq
η=
W有 W总
小明家利用天然气灶烧水，把质量为1kg的20℃的 水烧开(在标准大气压下). [水的比热容C水=4.2×103J/（kg·℃）] （1）通过观察天然气表得知消耗了0.01m3的天然 气如果天然气的密度是0.7kg/m3,烧水时消 耗天然气多少千克？ （2）在此过程中水需要吸收多少热量？ （3）用额定功率是800W的电热壶在220V的额定电 压下，烧开同样质量的水，若电能转化为内 能的效率是84％，则通电时间是多少？
平均风速 （m/s）
1s内获得的能量
（×104J）
5 4
10 8
15 12
20 16
25 20
30 24
典型例题
（2）若此地年平均风速为15m/s，100台这样的 风车一年（工作时间按4000h计算）获得的 风能相当于完全燃烧多少千克煤？（煤的 热值为3×107J/kg） （3）若风速为10m/s，则1min内有多少千克的空 气冲击风车轮叶转动形成的圆面？
类型三：力学综合
如：压强浮力综合 简单机械综合 F浮=G－F示 压强公式 浮力公式 杠杆平衡原理 机械效率
09中考题
24.学过压强以后．王丹决定测算自己双脚站立时 对地面的压强。她的质量为50kg，为了测量鞋 与地面接触的面积，她绘制了每一小格的边长 为2cm的方格纸，穿上平底鞋站在方格纸上， 描出的鞋印如图l7所示。(g取lON／kg) (1)王丹每只鞋印的面积为 m2。 (计数时凡大于半格、不满一格的都算一格， 小于半格的都不算) (2)王丹双脚站立时对地面的压强为多大?
类型五：力热综合
内能转化为机械能 如：热机 汽车 拖拉机 车等（燃料类） 常用公式：W有=Fs W总=Q放=mq
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
设计实验与进行实验 （1）实验器材：刻度尺、蜡烛、凸透镜、光屏. （2）如图7-甲所示，从左到右分别放置蜡烛、凸 透镜和光屏.
首页
末页
A.只需要将三者中心调至同一高度；B.需将三者
中心调至同一高度并在同一直线上.其中说法
B
是正确的.
正确调整后，不断改变蜡烛与凸透镜间的距离，
首页
末页
首页
末页
6.在研究凸透镜及其成像规律的实验中：
(1)小明将蜡烛、凸透镜和光屏按图示位置放置时
，光屏上恰能呈现烛焰倒立、 缩小 的清晰实像 ，此时光在光屏上发生 漫 反射；当给凸
透镜戴上近视眼镜后，为使光屏上再次成清晰像
，应将光屏向 右
（选填“左”或“右
”）移动.
首页
末页
(2)小华测焦距f时，将凸透镜正对太阳，在透镜 下方的白纸上呈现一光斑时，测得光斑到透镜光 心的距离为l，将白纸再远离透镜一段距离，发现 白纸上又出现了相同大小的光斑，则l 小于 f（ 选填“大于”、“等于”或“小于”）；小华取 一发光的小电灯放在凸透镜主光轴上离光心距离 为l处，在透镜另一侧将白纸沿主光轴远离透镜过 程中，纸上的光斑大小将 逐渐增大 .
但没有与之接触的音叉也会发声，并且可以看到
乒乓球
弹起 .乒乓球由静止变运动,说明它
是 (填“是”或“不是”)获得了能量；同
时通过乒乓球的运动,我们可以判断左边音叉在
振动
，说明声音 可以在空气中传播 .
首页
末页
4．为了“探究光反射时的规律”，实验小组的同 学选用了平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色 的笔，依据教材设计了如图4所示的实验．
（1）实验中还需要的器材是
.
量角器
首页
末页
（2）实验中为了使光线能在纸板上显示出来，方
便实验研究，你该采取的操作是 C
．
A．向纸板喷烟或雾
B．使光束垂直纸板射到O点
C．使光束贴着纸板射到O点
（3）改变光束入射的角度，多做几次，换用不同
颜色的笔记录每次光的径迹． 取下纸板，测量ON
两侧的∠i和∠r，将数据记录在上表中，根据数
首页
末页
（1）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、
变大，到水面破裂开来，里面的 水蒸气 散
发到空气中，就表明水沸腾了.
（2）分析图9-乙可知，小华将水加热至沸腾的时
间明显较长，最有可能的原因是
小华用的水的质量比小明的大
.
（3）小明在9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时
间水温依然保持不变，如图9-乙所示，这段时间
【分析与论证
（1）当凸透镜成实像时，物距增大，像距 减小 .
（2）如图7-乙所示，光屏应移至
B
区
域才能找到清晰的像.
（3）观察烛焰经凸透镜所成的正立、放大的虚像 时，人眼应透过凸透镜向 左 （填“左”
或“右”）观察.
（4）在整理器材时，香香同学偶然在凸透镜上看
到了身后景物正立、缩小的像，它的成像原因是
据得出的结论是 反射角等于入射角 .
（4）若将一束光贴着纸板沿FO方向射到O点，光
将沿图中的OE方向射出，因为在反射现象中，
光路可逆
.
首页
末页
5．小华用两个完全相同的棋子A和棋子B． 在水
平桌面上探究平面镜成像的特点，实验装置如图5
：
（1）无论怎样在桌面上移动棋子B，都无法使它
与棋子A的像完全重合．出现这种情况的原因是 玻璃板没有与桌面垂直放置．排除问题后，移动棋子B
”或“慢”），便于记录各个时刻的温度．
（3）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡在
放置上有什么要求？
玻璃泡完全浸没在萘中 ， 不能碰试管壁和底 ．
实验中要不停地用搅拌器搅拌，其目的是
使萘各处的温度一致
.
首页
末页
（4）给萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白
汽”冒出，“白汽”是 B . （填序号）
A．水蒸气
内烧杯底部的温度 高于 （填“高于”、“
等于”或“低于”）杯内水的温度，原因是
水汽化要吸收热量，而水温保持不变，说明水能继续从杯底吸热.
首页
末页
10．在探究热现象的实验中，小明用烧杯、试管 、温度计、圆底烧瓶等器材进行了如下实验．
首页
末页
（1）小明用图10甲所示的装置“探究冰熔化时温
度的变化规律”，根据实验数据绘制了温度随时
专题二 实验题专题
一、声现象
1.为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计
了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用线吊起爸
爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶
内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图1所示.
（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机
，他 能
填“能”或“不能”）听见手机
铃声.
（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机
光的
反射
（填“直线传播”、“反
射”或“折射”）.
首页
末页
8．用如图8甲所示装置探究萘熔化时温度的变化 规律． 请回答下列问题．
（1）除图甲所示的实验器材外，还需要的实验器
材有火柴和 秒表
.
首页
末页
（2）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒
精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热
均匀，而且萘的温度上升速度较 慢 （填“快
，使它与棋子A的像完全重合，这样做的目的除了
能确定棋子A经平面镜所成像的位置，同时还能比
较 像与物
大小关系．
首页
末页
（2）用铅笔画出平面镜及棋子A和棋子B的位置， 并画出棋子A和棋子B位置的连线，经测量发现： 两棋子的连线与镜面 垂直 ，两棋子到镜面的距 离相等. （3）移去棋子B，将一张白卡片竖直放在棋子B所 在的位置，直接观察白卡片，观察白卡片上没有 棋子A的像，说明棋子A经平面镜所成的是 虚 像. （4）用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光 ，人眼在玻璃板前能 （填“能”或“不能” ）看见棋子A的像．
，他听到的手机铃声的情况是 铃声很弱
.
首页
末页
（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论
是 声音的传播需要介质
.
首页
末页
2.在图2所示的实验中，李明发现：硬纸片在木梳
上划得快时音调高，划得慢时音调低.这表明
发声体振动频率越大，音调就越高
.
首页
末页
3.如图3所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的
B．小水珠
（5）图乙是萘熔化时温度随时间变化的图像．
从图像中可看出，萘是 晶体
（填“晶体”
或“非晶体”），从开始熔化到完全熔化，大约
持续了 10 min．
首页
末页
9.小明和小华分别利用图9-甲所示的相同装置探 究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90 ℃时 ，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图 19-乙所示的水温与时间关系的图像.
首页
末页
A.只需要将三者中心调至同一高度；B.需将三者
中心调至同一高度并在同一直线上.其中说法
B
是正确的.
正确调整后，不断改变蜡烛与凸透镜间的距离，
首页
末页
首页
末页
6.在研究凸透镜及其成像规律的实验中：
(1)小明将蜡烛、凸透镜和光屏按图示位置放置时
，光屏上恰能呈现烛焰倒立、 缩小 的清晰实像 ，此时光在光屏上发生 漫 反射；当给凸
透镜戴上近视眼镜后，为使光屏上再次成清晰像
，应将光屏向 右
（选填“左”或“右
”）移动.
首页
末页
(2)小华测焦距f时，将凸透镜正对太阳，在透镜 下方的白纸上呈现一光斑时，测得光斑到透镜光 心的距离为l，将白纸再远离透镜一段距离，发现 白纸上又出现了相同大小的光斑，则l 小于 f（ 选填“大于”、“等于”或“小于”）；小华取 一发光的小电灯放在凸透镜主光轴上离光心距离 为l处，在透镜另一侧将白纸沿主光轴远离透镜过 程中，纸上的光斑大小将 逐渐增大 .
但没有与之接触的音叉也会发声，并且可以看到
乒乓球
弹起 .乒乓球由静止变运动,说明它
是 (填“是”或“不是”)获得了能量；同
时通过乒乓球的运动,我们可以判断左边音叉在
振动
，说明声音 可以在空气中传播 .
首页
末页
4．为了“探究光反射时的规律”，实验小组的同 学选用了平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色 的笔，依据教材设计了如图4所示的实验．
（1）实验中还需要的器材是
.
量角器
首页
末页
（2）实验中为了使光线能在纸板上显示出来，方
便实验研究，你该采取的操作是 C
．
A．向纸板喷烟或雾
B．使光束垂直纸板射到O点
C．使光束贴着纸板射到O点
（3）改变光束入射的角度，多做几次，换用不同
颜色的笔记录每次光的径迹． 取下纸板，测量ON
两侧的∠i和∠r，将数据记录在上表中，根据数
首页
末页
（1）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、
变大，到水面破裂开来，里面的 水蒸气 散
发到空气中，就表明水沸腾了.
（2）分析图9-乙可知，小华将水加热至沸腾的时
间明显较长，最有可能的原因是
小华用的水的质量比小明的大
.
（3）小明在9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时
间水温依然保持不变，如图9-乙所示，这段时间
【分析与论证
（1）当凸透镜成实像时，物距增大，像距 减小 .
（2）如图7-乙所示，光屏应移至
B
区
域才能找到清晰的像.
（3）观察烛焰经凸透镜所成的正立、放大的虚像 时，人眼应透过凸透镜向 左 （填“左”
或“右”）观察.
（4）在整理器材时，香香同学偶然在凸透镜上看
到了身后景物正立、缩小的像，它的成像原因是
据得出的结论是 反射角等于入射角 .
（4）若将一束光贴着纸板沿FO方向射到O点，光
将沿图中的OE方向射出，因为在反射现象中，
光路可逆
.
首页
末页
5．小华用两个完全相同的棋子A和棋子B． 在水
平桌面上探究平面镜成像的特点，实验装置如图5
：
（1）无论怎样在桌面上移动棋子B，都无法使它
与棋子A的像完全重合．出现这种情况的原因是 玻璃板没有与桌面垂直放置．排除问题后，移动棋子B
”或“慢”），便于记录各个时刻的温度．
（3）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡在
放置上有什么要求？
玻璃泡完全浸没在萘中 ， 不能碰试管壁和底 ．
实验中要不停地用搅拌器搅拌，其目的是
使萘各处的温度一致
.
首页
末页
（4）给萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白
汽”冒出，“白汽”是 B . （填序号）
A．水蒸气
内烧杯底部的温度 高于 （填“高于”、“
等于”或“低于”）杯内水的温度，原因是
水汽化要吸收热量，而水温保持不变，说明水能继续从杯底吸热.
首页
末页
10．在探究热现象的实验中，小明用烧杯、试管 、温度计、圆底烧瓶等器材进行了如下实验．
首页
末页
（1）小明用图10甲所示的装置“探究冰熔化时温
度的变化规律”，根据实验数据绘制了温度随时
专题二 实验题专题
一、声现象
1.为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计
了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用线吊起爸
爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶
内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图1所示.
（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机
，他 能
填“能”或“不能”）听见手机
铃声.
（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机
光的
反射
（填“直线传播”、“反
射”或“折射”）.
首页
末页
8．用如图8甲所示装置探究萘熔化时温度的变化 规律． 请回答下列问题．
（1）除图甲所示的实验器材外，还需要的实验器
材有火柴和 秒表
.
首页
末页
（2）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒
精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热
均匀，而且萘的温度上升速度较 慢 （填“快
，使它与棋子A的像完全重合，这样做的目的除了
能确定棋子A经平面镜所成像的位置，同时还能比
较 像与物
大小关系．
首页
末页
（2）用铅笔画出平面镜及棋子A和棋子B的位置， 并画出棋子A和棋子B位置的连线，经测量发现： 两棋子的连线与镜面 垂直 ，两棋子到镜面的距 离相等. （3）移去棋子B，将一张白卡片竖直放在棋子B所 在的位置，直接观察白卡片，观察白卡片上没有 棋子A的像，说明棋子A经平面镜所成的是 虚 像. （4）用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光 ，人眼在玻璃板前能 （填“能”或“不能” ）看见棋子A的像．
，他听到的手机铃声的情况是 铃声很弱
.
首页
末页
（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论
是 声音的传播需要介质
.
首页
末页
2.在图2所示的实验中，李明发现：硬纸片在木梳
上划得快时音调高，划得慢时音调低.这表明
发声体振动频率越大，音调就越高
.
首页
末页
3.如图3所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的
B．小水珠
（5）图乙是萘熔化时温度随时间变化的图像．
从图像中可看出，萘是 晶体
（填“晶体”
或“非晶体”），从开始熔化到完全熔化，大约
持续了 10 min．
首页
末页
9.小明和小华分别利用图9-甲所示的相同装置探 究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90 ℃时 ，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图 19-乙所示的水温与时间关系的图像.