一年级下册语文课件-第四单元整合 人教部编版
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部编版一年级语文下册第四单元第9课《端午粽》教学课件)
香
味
你想到了还有哪些东西又黏又甜？
糖
粘糕
词语积累（又A又B式词语）
又黏又甜 又高又大 又白又胖 又黑又亮 又唱又跳 又大又圆
外婆包的粽子有什么特点？
色 青青的箬竹叶 白白的糯米 红红的枣 香 一股清香 味 又黏又甜
外婆包的粽子真是色香味俱 全，让我们一起再来读一读吧！ 注意读好长句子中间的停顿哦！
去，分给邻居吃。
与他人分享
你能用“美滋滋”说话吗？ 我考试得了100分，心里美滋滋的。 看到绿油油的庄稼，爷爷美滋滋地笑了。
词语积累（ABB式词语）
美滋滋 乐呵呵 甜蜜蜜 笑哈哈 喜洋洋 香喷喷
找一找：第3自然段中哪一句话 可以概括外婆包的粽子的特点？
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。
中心句
大声地读一读第3自然段吧， 注意根据停顿符号去读长句子。
二、学做“粽子代言人”，向大家介绍、 推荐粽子。
示例：粽子是用糯米和箬竹叶做的，馅 儿可以多种多样，是我国传统节日端午节代 表食物，吃起来美味可口哦!
字词听写
语文 一年级 下册
9 端午粽
午节 豆 叶 十分 米
又香又甜 又大又圆 又细又长 白白的 红红的 绿绿的
②
①
④
③
屈原 ②
（课后第1题）
zònɡ zi shìyònɡ qīnɡ qīnɡ deruò zhú yè bāo de lǐ miàn ɡuǒ
粽 子是 用 青 青 的 箬 竹叶 包 的，里 面 裹
zhe bái bái de nuò mǐ zhōnɡ jiān yǒu yìkē hónɡ hónɡde zǎo
着 白 白 的糯 米，中 间 有 一颗 红 红 的 枣。
人教版(部编)一年级语文下册第四单元(生字课件)9 端午粽
笔顺：
造句：枫树的叶子真漂亮！
mǐ
音序：M 结构：独体
偏旁：米 笔画数：5
组词：大米 米饭 鱼米之乡
笔顺：
造句：他今天晚上吃了一大碗米饭。笔画数：4
组词：分别 分数 分开
笔顺：
造句：小红这次考试得了100分。
yàng
音序：Y 偏旁：木 组词：样子 笔顺：
结构：左右 笔画数：10 花样 一模一样
造句：他们兄弟俩长得几乎一模一样。
dòu
音序：D
结构：独体
偏旁：豆 笔画数：7
组词：绿豆 红豆 大豆
笔顺：
造句：妈妈煮的绿豆汤很好喝。
谢谢大家!
一年级语文·下
9
会写字
wǔ
音序：W 结构：独体
偏旁：丿 笔画数：4
组词：上午 下午 午后
笔顺：
造句：今天上午学校要举行春季运动会。
jié 音序：J
结构：上下
偏旁：艹 笔画数：5
组词：节日 节目 春节
笔顺：
造句：六一儿童节是小朋友们的节日。
yè
音序：Y
结构：左右
偏旁：口 笔画数：5
组词：树叶 叶子 落叶
部编版一年级语文第四单元复习-课件
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
第四单元复习
回顾课文
1、秋天 2、小小的船 3、江南 4、四季
一类字
了（ ㇇ ）子 人 大 月 （㇆ ） 儿（乚 ）头 里 可（亅） 东 西 （㇄） 天 四是 女（ㄑ）开
二类字
秋气了树叶片大飞会个 的船两头在里看见闪星 江南可采莲鱼东西北 尖说春青蛙夏弯 地就冬 男女开关正反
多音字
地
dì（土地）（地上） de（开心地笑）
“一”的不同读音
一（ yí ）片片 一（ yì ）群大雁 一（ yí ）会儿 排成（ yī ）“一”字
句子 弯弯的月儿像小船。
像 我是春天。
。
。 是
名言 一年之计在于春，一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
珍惜时间
组词
填空
连线
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不是一菊样 Nhomakorabea花，
，有
偏旁
树木 叶口 会人 闪门 江氵 莲艹 说讠 蛙虫
夂
村、桃 吗、吹 金、全 问、间 河、海 苗、花
语、课 蚊、虾
冬、各
词语
秋天 天气 来了 树叶 一片 大人 飞来 开会 一个 小小的船 两头 不在 田里 看见 闪闪的星星 江南 可是 采莲 小鱼 东西 东北 尖尖 说话 春天 青蛙 夏天 顽皮地说 就是 冬天 男女 开关 正反
语文,部编,人教版,小学一年级,下册,全册PPT课件
今天我们一起来学习《识字2 姓氏歌》。
课文详解 二课文讲解
1、集体齐读《百家姓》。 赵钱孙李 周 吴 郑 王 冯 陈褚卫蒋 沈 韩 杨 朱 秦 尤许何吕 施 张 孔 曹 严 华 金 魏 陶 姜 ……
课文详解 二课文讲解
2、谁知道中国姓氏的来历呢？其实 每一个姓氏背后都有一个传说。谁愿 意告诉大家，你知道哪一个姓氏的故 事呢？
课文详解 一、导入
同学们喜欢猜字谜吗？ 喜欢。 今天我们一起来学习《识字4 猜字谜》。
课文详解 二、课文讲解
1、什么是绿色的？什么是红色的？ 什么时候左右相遇起凉风？
禾苗、小草是绿色的；火、太阳 是红色的；秋天相遇起凉风。
课文详解 二、课文讲解
2、什么最喜欢及时雨？什么最怕水 来攻？
禾苗最喜欢及时雨秋，火最怕水 来攻。
识字1 春夏秋冬
预习检查
1 指名朗读《识字1 春夏秋冬》。 2 指名认读生字和词语。
资料宝袋
春夏秋冬又称为“四 季”，是地球围绕太 阳运行所产生的结果。 春天始于二十四节气 中的“立春”，夏天 始于“立夏”；秋天 始于“立秋”；冬天 则始于“立冬”。
字词乐园
霜吹 落 降 飘游 池 入
字词乐园
字词乐园
相遇 喜 欢 怕言 互 令 动万 纯 净
字词乐园
团结：为了集中力量实现共同理想或完 成共同任务而联合或结合。 及时雨：指雨下得正是时候。 尊重：尊敬或重视。
字词乐园
字左 右红 时动万
近 反义祠
近义词： 喜欢--- 喜爱 互相---相互 尊重--- 尊敬 纯净---洁净 反义词： 喜欢--- 讨厌
课文详解 二课文讲解
3、同学们，中国的古代传统文化， 流传至今。希望同学们在以后的课外 阅读中，学到更多的中国传统文化知 识。大家一起来说：不管我们姓什么， 我们都是中国人！
课文详解 二课文讲解
1、集体齐读《百家姓》。 赵钱孙李 周 吴 郑 王 冯 陈褚卫蒋 沈 韩 杨 朱 秦 尤许何吕 施 张 孔 曹 严 华 金 魏 陶 姜 ……
课文详解 二课文讲解
2、谁知道中国姓氏的来历呢？其实 每一个姓氏背后都有一个传说。谁愿 意告诉大家，你知道哪一个姓氏的故 事呢？
课文详解 一、导入
同学们喜欢猜字谜吗？ 喜欢。 今天我们一起来学习《识字4 猜字谜》。
课文详解 二、课文讲解
1、什么是绿色的？什么是红色的？ 什么时候左右相遇起凉风？
禾苗、小草是绿色的；火、太阳 是红色的；秋天相遇起凉风。
课文详解 二、课文讲解
2、什么最喜欢及时雨？什么最怕水 来攻？
禾苗最喜欢及时雨秋，火最怕水 来攻。
识字1 春夏秋冬
预习检查
1 指名朗读《识字1 春夏秋冬》。 2 指名认读生字和词语。
资料宝袋
春夏秋冬又称为“四 季”，是地球围绕太 阳运行所产生的结果。 春天始于二十四节气 中的“立春”，夏天 始于“立夏”；秋天 始于“立秋”；冬天 则始于“立冬”。
字词乐园
霜吹 落 降 飘游 池 入
字词乐园
字词乐园
相遇 喜 欢 怕言 互 令 动万 纯 净
字词乐园
团结：为了集中力量实现共同理想或完 成共同任务而联合或结合。 及时雨：指雨下得正是时候。 尊重：尊敬或重视。
字词乐园
字左 右红 时动万
近 反义祠
近义词： 喜欢--- 喜爱 互相---相互 尊重--- 尊敬 纯净---洁净 反义词： 喜欢--- 讨厌
课文详解 二课文讲解
3、同学们，中国的古代传统文化， 流传至今。希望同学们在以后的课外 阅读中，学到更多的中国传统文化知 识。大家一起来说：不管我们姓什么， 我们都是中国人！
【人教部编版主题教学公开课】一年级下册语文第四单元精读引领课 《端午粽》+丛书《去外婆家》课件
粽。
红枣粽
红豆粽
鲜肉粽
想一想：你还知道哪些种类的粽子？
蛋黄粽
杂粮粽
朗读指导
外婆包的粽子/ 十分好吃，花样也多。除了 红枣粽，还有红豆粽/和鲜肉粽。我们在外婆家美 滋滋地/吃了之后，外婆还会/装一小篮粽子，让 我们带回去/分给邻居吃。
读出对外婆包的粽子的喜爱，读出 吃粽子后的满足。
你知道端午节人们为什么要吃粽子吗？
中心句
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了
红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家
美滋滋的，吃了之后，外婆还会装一小篮粽子，
让我们带回去分给邻居吃。
外婆包的粽子
好吃 花样多
c除hú了le hó红nɡ zǎo枣zònɡ 粽hái，yǒ还u 有 h红ónɡ d豆òu zòn粽ɡ hé 和xiān r鲜òu zò肉nɡ
（ 青青）的箬竹叶
（白白）的糯米
（红红 ）的枣
让我们一起美美地读一读这三个短语吧！
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。 粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。
词语拓展
青青的箬竹叶 青青的_草__地__ 青青的_树__叶__
白白的糯米 白白的_粉__笔_ 白白的_衬__衫_
据说是为了纪念爱国诗人屈原。
吃粽子的意义 纪念屈原
你知道关于端午节或粽子的故事吗？和同学说一说。
屈原原本是楚国重臣，后来因为受到排挤，逐 渐被楚怀王疏远，甚至被驱逐。在流放途中，听到 秦兵南下，攻破楚都的消息，绝望而悲愤之下头汨 罗江而死。当时，人们怕水里的鱼来吃他的遗体， 就扔粽子喂鱼，后来就有了今天吃粽子的习俗。
分豆肉带知据念
duān
端
人教版(部编)一年级语文下册第四单元(生字课件)8 夜色
笔顺：
造句：小明正坐在椅子上看书。
bà
音序：B 结构：上下
偏旁：父 笔画数：8
组词：爸爸 老爸 爸妈
笔顺：
造句：爸爸正坐在沙发上看电视。
wǎn
音序：W 结构：左右
偏旁：日 笔画数：11
组词：晚上 夜晚 早出晚归
笔顺：
造句：他每天晚上九点钟左右睡觉。
xiào
音序：X 偏旁：⺮ 组词：笑话 笔顺：
一年级语文·下
8
会写字
sè
音序：S
结构：上下
偏旁：色 笔画数：6
组词：红色 色彩 五光十色
笔顺：
造句：妹妹今天穿了一件红色的裙子。
wài
音序：W 结构：左右
偏旁：夕 笔画数：5
组词：外面 外公 外婆
笔顺：
造句：小红在给外婆捶背。
kàn
音序：K
结构：半包围
偏旁：龵 笔画数：9
组词：看见 看书 观看
结构：上下 笔画数：10 玩笑 笑口常开
造句：听了我说的话后,妈妈开心地笑了起来。
zài
音序：Z
结构：独体
偏旁：冂 笔画数：6
组词：再见 再次 再来
Hale Waihona Puke 笔顺：造句：放学的时候,我跟老师说了声再见。
谢谢大家!
统编版语文一年级下册第四单元复习课 课件(共20张PPT)
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱 跳……
从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光 下睡觉……
朗读比拼
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米， 中间有一颗红红的枣。
我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小 篮子粽子要我们带回去，分给邻居吃。
朗读比拼
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是 我在下雨吗？
知传统 诉真情
部编版一年级语文第四单元
第一部分
生词认读
胆量 勇敢 原来 微笑 端午 粽子 鲜肉 纪念 中间 总是 彩虹 浇花 镜子 裙子 秋千 高兴 眉毛 手臂 脖子 鼻子 时候 荡来荡去 飘来飘去 游来游去 跑来跑去
生词认读
胆量 勇敢 原来 微笑 端午 粽子 鲜肉 纪念 中间 总是 彩虹 浇花 镜子 裙子 秋千 高兴 眉毛 手臂 脖子 鼻子 时候 荡来荡去 飘来飘去 游来游去 跑来跑去
bà ba zài jiàn jié rì zhú yè
wǎn shang qiū qiān yè sè gāo xìng
字词书写
思念 爸爸 晚上
床前 再见 秋千
月光 节日 夜色
故乡 竹叶 高兴
书写是否美观
书写是否正确 （正确词语个数）
第二部分
朗读比拼
读好长句子才能读好课文，我们一起来试着读一读 下面的句子吧。
1.这段话共有（ 三）句话。
2.照样子，写句子。 外婆包的粽子十分好吃。
妈妈做的蛋包饭十分 美味 。
3.用“ ”在文中画出描写外婆包的粽子花样多的句子。
第五部分
表达爱
谈一谈父母关爱自己的事迹或说一说自己是如何关 爱父母的。
让我们动手制作一张爱的卡片来表达感谢吧。
同学们下课!
从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光 下睡觉……
朗读比拼
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米， 中间有一颗红红的枣。
我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小 篮子粽子要我们带回去，分给邻居吃。
朗读比拼
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是 我在下雨吗？
知传统 诉真情
部编版一年级语文第四单元
第一部分
生词认读
胆量 勇敢 原来 微笑 端午 粽子 鲜肉 纪念 中间 总是 彩虹 浇花 镜子 裙子 秋千 高兴 眉毛 手臂 脖子 鼻子 时候 荡来荡去 飘来飘去 游来游去 跑来跑去
生词认读
胆量 勇敢 原来 微笑 端午 粽子 鲜肉 纪念 中间 总是 彩虹 浇花 镜子 裙子 秋千 高兴 眉毛 手臂 脖子 鼻子 时候 荡来荡去 飘来飘去 游来游去 跑来跑去
bà ba zài jiàn jié rì zhú yè
wǎn shang qiū qiān yè sè gāo xìng
字词书写
思念 爸爸 晚上
床前 再见 秋千
月光 节日 夜色
故乡 竹叶 高兴
书写是否美观
书写是否正确 （正确词语个数）
第二部分
朗读比拼
读好长句子才能读好课文，我们一起来试着读一读 下面的句子吧。
1.这段话共有（ 三）句话。
2.照样子，写句子。 外婆包的粽子十分好吃。
妈妈做的蛋包饭十分 美味 。
3.用“ ”在文中画出描写外婆包的粽子花样多的句子。
第五部分
表达爱
谈一谈父母关爱自己的事迹或说一说自己是如何关 爱父母的。
让我们动手制作一张爱的卡片来表达感谢吧。
同学们下课!
人教部编版一年级语文下册第四单元《写字教学》课件
笔画】 3 【独体字讲解】 4 【 合体字讲解】
2
写字姿势
3
4
握笔姿势
5
6
基本笔画
7
8
独体字讲解
9
“画山者必有主峰，为诸峰 所拱向。作字者必有主笔，为余 笔所拱向。主笔有差，则余笔皆 败，故善书者必争此一笔。”
—— 清 刘熙载
10
11
光 成乡
27
合体字——下偏旁
28
心字底
卧钩不宜过长， 三个点略呈左低右高之势。
29
上窄下宽
思
1.上部分窄，田字为倒梯形。
2.短横间距均匀。
3.字底的三个点略有左低 右高之势，略扁。
30
31
感谢聆听
32
23
八字头
呈三角形之态， 撇低捺高之势。
24
上宽下窄
1.上盖下，天覆之意。撇捺伸 展，三角形之态，两者收笔有 左低右高之势。
2.刀字为斜体字，撇和折 竖为斜势，特别是折竖不 能写直。 3.钩的位置低，撇的位置高。
25
草字头
1.两竖有“相对”之态 2.两竖把长横平分三份为宜
26
上宽下窄
节
1.草字头的横要伸展，上宽下窄。 2.横折钩要收缩。 3.最后为悬针竖，向下伸展。
午 米兴
橫 12
合体字——左偏旁
13
低
单人旁
晚
日字旁
叶
口字旁
14
15
16
17
18
合体字——右偏旁
19
20
合体字——上偏旁
21
笑
竹字头
节
草字头
分
八字头
22
竹字头
笑 上矮下高
2
写字姿势
3
4
握笔姿势
5
6
基本笔画
7
8
独体字讲解
9
“画山者必有主峰，为诸峰 所拱向。作字者必有主笔，为余 笔所拱向。主笔有差，则余笔皆 败，故善书者必争此一笔。”
—— 清 刘熙载
10
11
光 成乡
27
合体字——下偏旁
28
心字底
卧钩不宜过长， 三个点略呈左低右高之势。
29
上窄下宽
思
1.上部分窄，田字为倒梯形。
2.短横间距均匀。
3.字底的三个点略有左低 右高之势，略扁。
30
31
感谢聆听
32
23
八字头
呈三角形之态， 撇低捺高之势。
24
上宽下窄
1.上盖下，天覆之意。撇捺伸 展，三角形之态，两者收笔有 左低右高之势。
2.刀字为斜体字，撇和折 竖为斜势，特别是折竖不 能写直。 3.钩的位置低，撇的位置高。
25
草字头
1.两竖有“相对”之态 2.两竖把长横平分三份为宜
26
上宽下窄
节
1.草字头的横要伸展，上宽下窄。 2.横折钩要收缩。 3.最后为悬针竖，向下伸展。
午 米兴
橫 12
合体字——左偏旁
13
低
单人旁
晚
日字旁
叶
口字旁
14
15
16
17
18
合体字——右偏旁
19
20
合体字——上偏旁
21
笑
竹字头
节
草字头
分
八字头
22
竹字头
笑 上矮下高
教育部统编版一年级下册语文课件-第四单元整合 人教部编版 (共55张PPT)课件
部编版小学语文一年级下册第四单元
剩余文章，可以根据本单元的语文要素主题和人文主题进行自由阅 读。以达到提高学生的阅读量、识字能力及积累语言的目的，在师生共 读的过程中，同时加入师生的简单交流讨论，提高学生的语言表达能 力。
04
教材与丛书安排
部编版小学语文一年级下册第四单元
课时 课型
课题
1
精读引 领课
生活中识字、游戏中识字
了解“点”的书写规则。
注意读好轻声
古诗积累
部编版小学语文一年级下册第四单元
感受绕口令的情趣，享受 亲子阅读的乐趣。
03
丛书分析
此处填写教材年级上/下册 第几单元
什么是真正的勇敢 听听那些古老的故事 天空的秘密
经典诵读
• 勇敢的“胆小鬼” • 端午节 • 星期五晚上的列车 • 正月要把龙灯耍 • 被放飞的蒲公英种子 • 走马灯 • 最勇敢的“胆小鬼”
情
部编版小学语文一年级下册第四单元
组文阅
9
读课之 自由阅
读课
诵读、积累
语文园地“识字
10
单元整 加油站”“字词 识字、积累、诵读 理课 句运用”“和大
人一起读”
学情、 文本
丛书（一） 127页《什么，为什么，怎么样 》 129页《太阳公公生病了》131 页《彩虹扁担》 133页《月亮姐姐的礼物》135 页《太阳爸爸》 137页《小水滴》
一年级下册第四单元
家人
目录
1 单元教学目标 2 单元教材分析 3 丛书分析 4 教材与丛书安排 5 组文阅读课的具体教学
01
单元教学目标
部编版小学语文一年级下册第四单元
1.认识46个生字、4个偏旁；会写28个字。 2.学习运用词语连读、正确停顿等方法读好长句子；读好多个分句组成 的反问句，读好分句间的停顿，并能试着读出问句的语气和情趣。 3.理解“勇敢”等词语的意思，积累与身体部位有关的词，归类识记带 “月”字旁的字，积累“X来X去”的词语并尝试说话。 4.积累背诵古诗，并展开想象，感受语言的优美。
一年级下册语文课件-课文(四)12.古诗两首《池上》《小池》部编人教版 (共82张PPT)
泉眼无声惜细流，
泉水的出口 爱惜 细小的流水
树阴照水爱晴柔。
晴天里柔和的风光
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音。 绿树喜爱晴天里柔和的风光， 声 惜 细 流
树阴照水爱晴柔
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
读一读，试着背诵
池上
（唐）白居易
小 娃 撑 小 艇， 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。
知识大比拼
《池上》这首古诗描写的是 发生在（ ）的事情。
A春天 B夏天 C秋天 D冬天
看 图 来 背 诵
作业：
1、背诵并默写《池上》。
2、再搜集一些描写荷花 和儿童的诗句 ，背一背。
江南可采莲， 莲叶何田田。
古诗二首
一首歌 一首曲子
池上
唐.白居易
第一计
解诗题 知诗人
解—诗题
池上 ：荷花池塘里
知——诗人
作者简介：
白居易，唐朝诗人， 字乐天，号香山居士。 从小生活清贫， 生逢 战乱，对社会黑暗和 人民疾苦有较深的了 解，他一生写诗(据不 完全统计)3840多首， 是唐朝写诗最多的诗 人。
shǒu căi wú shù
ài
(首先)(采花)(有无)(树叶)(喜爱)
jiān jiǎo
(很尖) ( 牛 角)
生字
shǒu zōnɡjì fú píng quán
liú
(首先)(踪 迹)(浮萍) (泉眼)(细 流)
ài róu hé lù
jiǎo
(喜爱) (柔和) (荷叶)(露出) (尖尖角)
迹
池上
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ
部编人教版一年级下语文第四单元期末总复习课件
1．抬起 2．全部
作者看到（ 明月 ），想到（ 故乡和亲人 ）。
练一练
选同音字填空。 1．( 夜 )晚的景色很美。 2．一片片树( 叶 )从树上落下来。 3．这本书共有90( 页 )。
4．我的家( 乡 )很美。 5．这朵花的( 香 )味很淡雅。
6．乡亲们永远也( 忘 )不了毛主席。 7．抬起头，( 望 )着明月，他不禁想起了家乡的亲人。
听着动物们的控诉，被审判的人真是觉得无地自容啊！
1.用“ ”画出文中动物们指责人类的话。
2.用“~~ ”画出被审判的人们有什么感受。
3.听完动物们的控诉，被审判的人们会说些什么，做些什么？ 发挥想象写一写。
语文园地四
认识身体部位的汉字：
眉鼻嘴脖臂肚腿脚
读准轻声的字：
桌子 镜子 篮子 本子 梳子 叶子 姐姐 哥哥 叔叔 奶奶 看看 说说 月亮 时候 故事 是的 什么 好啦
词语
反义词： 白天——夜晚 胆小——勇敢
白——黑 静——动 笑——哭 真——假 高——低 内——外 生——熟 方——圆
近义词： 思——念 高兴——兴奋
练习
给句子加标点符号：
外婆包的粽子十分好吃（ ）花样也 多（ ）
雨后的彩虹真美呀（ ） 你在做什么（ ）
练习
找出句子中的反义词：
1.那棵树不高也不低。（ ）——（ ） 2.爸爸进来拿了一本书，就出去了。 （ ）——（ ） 3.山下有一条河，山上有一群羊。 （ ）——（ ）
练习
1.《夜色》一课中，妈妈想通过（ ），爸爸想通过 （ ），让“我”变胆大。 ①拉“我”去散步 ②讲有关勇敢的故事
路很远很远
造句： 一……就…… 原来……
端午粽
识字：端粽节总米间分豆肉带知据念
作者看到（ 明月 ），想到（ 故乡和亲人 ）。
练一练
选同音字填空。 1．( 夜 )晚的景色很美。 2．一片片树( 叶 )从树上落下来。 3．这本书共有90( 页 )。
4．我的家( 乡 )很美。 5．这朵花的( 香 )味很淡雅。
6．乡亲们永远也( 忘 )不了毛主席。 7．抬起头，( 望 )着明月，他不禁想起了家乡的亲人。
听着动物们的控诉，被审判的人真是觉得无地自容啊！
1.用“ ”画出文中动物们指责人类的话。
2.用“~~ ”画出被审判的人们有什么感受。
3.听完动物们的控诉，被审判的人们会说些什么，做些什么？ 发挥想象写一写。
语文园地四
认识身体部位的汉字：
眉鼻嘴脖臂肚腿脚
读准轻声的字：
桌子 镜子 篮子 本子 梳子 叶子 姐姐 哥哥 叔叔 奶奶 看看 说说 月亮 时候 故事 是的 什么 好啦
词语
反义词： 白天——夜晚 胆小——勇敢
白——黑 静——动 笑——哭 真——假 高——低 内——外 生——熟 方——圆
近义词： 思——念 高兴——兴奋
练习
给句子加标点符号：
外婆包的粽子十分好吃（ ）花样也 多（ ）
雨后的彩虹真美呀（ ） 你在做什么（ ）
练习
找出句子中的反义词：
1.那棵树不高也不低。（ ）——（ ） 2.爸爸进来拿了一本书，就出去了。 （ ）——（ ） 3.山下有一条河，山上有一群羊。 （ ）——（ ）
练习
1.《夜色》一课中，妈妈想通过（ ），爸爸想通过 （ ），让“我”变胆大。 ①拉“我”去散步 ②讲有关勇敢的故事
路很远很远
造句： 一……就…… 原来……
端午粽
识字：端粽节总米间分豆肉带知据念
第四单元(课件)部编版语文一年级下册
重在反复朗读
字音读正确，注意诗句之间的停顿，读出诗歌的节奏。
在朗读的时候，引导学生借助图画阅读， 一边想象画 面一边朗读， 初步了解诗意，读出诗歌的节奏。 最后 是熟读成诵，通过音乐的烘托、图画的感染，让诗中 描绘的景象留在学生的脑海
联系生活识字， 出示图片识字， 运 用字理识字， 借助动作识字。 比如 “色”、 “敢”、“看”结合字理 和具体的情境学习。
会认的 4个字的扩词积累。教学时可 引导学生先读一读，发现每组词语的 共同规律，进行积累。
教学第一自然段时， 抓住关键词 “胆子很小很小” 展开教学， 通过“不敢” 、 “乱跳”等词语想象画 面，品读语句，做做动作感受“我”的胆小。在交 流中融合朗读， 在情境中朗读， 引导学生想象自己 就是这个怕黑的小主人公。
归类识字，了解“月字 旁”所代表的的意义， 通过观察自己的身体部 位，加深对生字的记忆；
游戏识字的方法，课上 可以带领学生玩“我来 说，你来指”的小游戏
第一行是后缀为“子” 的 轻声词， 第二行是 叠词轻声词， 第三行 是其它类型的轻声词
“摘苹果” 的游 戏来读，并且发 现规律，再出示 课本之外的一些 轻声词拓展练习
一读，二看，三联系，四填，五查
பைடு நூலகம்
一读 二找 三写 四读 五查
感谢聆听
THANKS FOR YOUR LISTENING
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9.夜色
本课介绍了“我”对夜色由害怕到接受的心理
变化，重点是读好长句子的停顿，读懂句子的 意思。
10.端午粽 第二单元安排 本课介绍了粽子的样子、味道和花样，重点是 能读好长句子，能说出粽子的样子、味道等。
11.彩虹 语文园地四
部编版小学一年级语文下册-第四单元复习课件
5 ABAC式词语 荡来荡去 游来游去
飘来飘去 跑来跑去
类似的词语:飞来飞去 爬上爬下
跳来跳去 走来走去
句子分类
部编版 语文 一年级 下册
1 表达生动的句子
1.爸爸晚上偏要拉我出去散步，原来花草 都像白天一样微笑。
2.从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟 怎样在月光下睡觉.
——《夜色》
部编版 语文 一年级 下册
寻隐者不遇 （唐）贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
部编版 语文 一年级 下册
练习巩固1
一、给加点字选择正确的读音。
部编版 语文 一年级 下册
思· 念（√sī shī） ·勇敢（rǒng√ yǒng）
照· 亮（zh√ào zǎo） 原·来（yán y√uán）
二、加一加,组成新字再组词。
部编版 语文 一年级 下册
又粘又甜：同时具有甜味和黏性。
《彩虹》
美丽：美好艳丽，好看。 高兴：愉快，兴奋。 如果：连词，表示假设。 荡来当去：文中指秋千来回摇。
部编版 语文 一年级 下册
词语分类
1 量词 一锅粽子 一篮粽子 一面镜子
部编版 语文 一年级 下册
一颗枣 一个月亮 一朵彩云
一股清香 一座桥
重点句子
部编版 语文 一年级 下册
爸爸晚上偏要拉我出去散步，原来花草 都像白天一样微笑。
解析：这句话是说，当“我”夜晚走出家门， 才发现世界还和白天一样，于是“我”不再害 怕黑夜了。
重点句子
部编版 语文 一年级 下册
粽子，是用青青的箬竹叶包的，里面裹 着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
解析：从视觉这一角度,用“青青的”“白白 的”“红红的”三个表示颜色的叠词写出了粽 子的样子,使粽子甜糯可口的形象跃然纸上。
部编版一年级语文下册第四单元《语文园地四》教学课件)
小朋友，你师傅去哪儿了？ 我师傅采药去了。
他去哪里采药了？ 在这座山中。
在山中哪个位置呢？ 云雾迷蒙，我也不知道。
和大人一起读
今天我们要一起来读 绕口令《妞妞赶牛》。读 这个绕口令和读其他课文 不同，我们要和大人一起 读。
多种形式朗读：同桌比 赛读、轮流读、打节拍读等， 看谁读得又快又好。
词语解释
隐者： 古时候，人们把不肯做官 隐居在山野中的人叫隐者。
云深： 云雾迷蒙。
松下/问童子， 言师/采药去。
站在苍松 下，我询问年 少的学童，他 说，师父去山 中采药了。
只在/此山中， 云深/不知处。
就在这座大山 里，可是林深云密， 不知他的行踪。
想象着当时的情景，模 仿诗人和童子，表演一下吧！
我发现：加点字的偏旁都是___月____，含
③ ⑦
有这个偏旁的字大多与_身__体__部__位___有关。
④
⑥
3. (1)胆子 (2)爷爷 (3)时候
粽子 弟 秋千
4. (1)这个粽子真香啊 ！ (2)你看见了 ， 高兴吗 ？ (3)晚上 ， 我跟妈妈一起去公园散步 。 (4)你昨天怎么没来上学呢 ？
这些词语的 第二个字都是轻 声，且这些词很 常见。
这样的词还有很多： 事情 喜欢 头发 热闹 消息 告诉
书写提示
正上方
主主
门 门 左上方
书书
右上方
我我
这四个字有共同的笔画—— 点
写笔顺，找规则
主主
门门
笔顺规则：点在正上方或左 上方时，先写点。
书书
我我
笔顺规则：点在右上方，后写点。
根据笔顺规则，写一写。
3.
它的妈妈年纪大，躺在窝里飞不动。小乌鸦 呀叼虫子，一口一口喂妈妈。 4. _小__乌__鸦__，__你__真__是__一__个__孝__顺__的__好__孩__子__。____________
部编人教版一年级语文下册第四单元课文10《端午粽》图文版
肉
肥肉 猪肉
带
带领 腰带
我会认
zhī jù niàn
知
知道 知识 知 =矢 +口
据
根据 依据 据 =扌 +局
念
跳高 跳远 念 =今 +心
词语导学
【清香】清淡的香味。
造句：春天里，花朵散发着阵阵清香。
【又黏又甜】同时具有甜味和具有粘性。
造句：这个玉米又黏又甜，真好吃。
【十分】很，甚，非常。
造句：公园的花十分好看。
qiū tiān dào le
shùyè dōu luòle
字词学习
mǐ
组词：大 米
dà mǐ
玉米
yù mǐ
mǐ fàn
米饭
造句: 我最喜 欢 吃 米饭。
wǒ zuìxǐ huan chī mǐ fàn
字词学习
dī
组词：真 假
zhēn jiǎ zhēn zhèng
真 正
zhēn lǐ
真理
造句： 我要 做 一个 真 正 的 男子汉。
课文详解
思考： 1、这一自然段讲了什么？
这是课文最后一自然段，也是最后 一部分，介绍了端午节吃粽子这一习俗 的来历——纪念屈原。
知识积累
根据课文回答：
1.粽子是什么样子的？味道如何？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面 裹着白白的糯米，中间游客红红的枣。 咬一口粽子，真是又黏又甜。
知识积累
根据课文回答：
拿来一盘月饼。天上的月亮又大又圆，盘里的月饼又大
又甜。我说：“月饼就像天上的月亮！”弟弟说：“天 上的月亮也是个大月饼！”我们一家人看着月亮，吃着 月饼，每个人的心里都是那么甜蜜。
知识积累
相关主题
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生活中识字、游戏中识字
了解“点”的书写规则。
注意读好轻声
古诗积累
部编版小学语文一年级下册第四单元
感受绕口令的情趣，享受 亲子阅读的乐趣。
03
丛书分析
此处填写教材年级上/下册 第几单元
什么是真正的勇敢 听听那些古老的故事 天空的秘密
经典诵读
• 勇敢的“胆小鬼” • 端午节 • 星期五晚上的列车 • 正月要把龙灯耍 • 被放飞的蒲公英种子 • 走马灯 • 最勇敢的“胆小鬼”
5
组文阅 读课
诵读、积累
学情、 文本
丛书（一）106页《勇敢的 “胆小鬼”》108页《星期 五晚上的列车》116页《最 勇敢的“胆小鬼”》
6
精读引 《端午节》 领课
1.读好长句子的停顿；
2.了解端午节的来历及
风俗习惯；
课后题
3.写好“节”“分”两
个上下结构的字。
丛书（一）120页《端午节 》121页《正月要把龙灯耍 》123页《走马灯》
• 问银河 • 什么，为什么，怎么样 • 太阳公公生病了 • 彩虹扁担 • 月亮姐姐的礼物 • 太阳爸爸 • 小水滴
• 早春 • 夏日 • 村晚 • 得胜乐.夏 • 夏夜追凉 • 暮江吟 • 雪梅 •鸟
部编版小学语文一年级下册第四单元
部编版小学语文一年级下册第四单元
《夜色》这篇课文 是让学生初步懂得 “克服胆小，做个勇 敢的人，能收获美 好”的道理，基于这 一人文主题，整合 《被放飞的蒲公英种 子》，让学生对勇敢 有更深入地了解。
《静夜思》
组文阅
2
读课之 自由阅
读课
语文要素 素养点
确定依 据
拓展内容
1.读好古诗节奏、背 诵古诗；2.透过“月 光”“霜”等想象诗 中描绘的景象；3.写 好“床”“乡”。
文本特 点
丛书（一）141页《村晚》 143页《夏夜追凉》
诵读、想象诗中的景 象
文本特 点
语文园地《寻隐者不遇》 丛书（一）139页《早春》 140页《夏日》142页《得 胜乐.夏》144页《暮江吟 》145页《雪梅》146页《 鸟》
部编版小学语文一年级下册第四单元
基于让学生了解端 午节的来历及风俗习惯 这一人文主题，整合了 《端午节》及《正月要 把龙灯耍》《走马灯》 这三篇文章，让学生了 解端午节的同时，也了 解其他传统节日的风俗 习惯。
部编版小学语文一年级下册第四单元
基于读好长句子这 一语文要素，整合了 《问银河》这篇文章， 让学生读好问句的同 时，说说自己心中的疑 问。
学情、 文本
11
整本书 《勇气》绘本 阅读
1.培养观察画面的能力 学情、 ；2.了解勇气的多种形 文本 式。
05
组文阅读课的具体教学
部编版小学语文一年级下册第四单元
组文阅读课中的“文”，主 要指主题丛书、快乐读书吧等中 的文章。主要有目标训练课、自 由阅读课、阅读汇报课等课型。
组文阅读课
部编版小学语文一年级下册第四单元
情
部编版小学语文一年级下册第四单元
组文阅
9
读课之 自由阅
读课
诵读、积累
语文园地“识字
10
单元整 加油站”“字词 识字、积累、诵读 理课 句运用”“和大
人一起读”
学情、 文本
丛书（一） 127页《什么，为什么，怎么样 》 129页《太阳公公生病了》131 页《彩虹扁担》 133页《月亮姐姐的礼物》135 页《太阳爸爸》 137页《小水滴》
部编版小学语文一年级下册第四单元
7
精读引 领课
《彩虹》
1.归类积累“荡来荡去 ”式短语； 2.读好多个分句构成的 反问句； 3.写好“成”“着”两 个半包围结构的字。
课后题 丛书（一）125页《问银河 》
写好独体字、上中下结 汉字特
午 豆 米 千 真 构、左右结构和一个上 点及学
8
写字指 高 叶 那 到 兴 下结构的字。 导课
部编版小学语文一年级下册第四单元
剩余文章，可以根据本单元的语文要素主题和人文主题进行自由阅 读。以达到提高学生的阅读量、识字能力及积累语言的目的，在师生共 读的过程中，同时加入师生的简单交流讨论，提高学生的语言表达能 力。
04
教材与丛书安排
部编版小学语文一年级下册第四单元
课时 课型
课题
1
精读引 领课
部编版小学语文一年级下册第四单元
3
精读引 《夜色》 领课
1.扩词积累常用词语； 2.感受“我”的心理变 课后题 化过程；3.写好“看 ”“再”。
丛书（一）112页《被放飞 的蒲公英种子》
4
写字指
思前光色爸 笑低故外晚
导课
写好上下结构的字和左 汉字特
右结构的字
点及学
情
语文园地《书写提示》
部编版小学语文一年级下册第四单元
第2课时
组文阅读课之 自由阅读课
部编版小学语文一年级下册第四单元
静夜思 [唐]李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
村晚 【宋】 雷震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。
夏夜追凉 【宋】深树密虫鸣处， 时有微凉不是风。
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初步感知长句的Ga 停顿。
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扩词积累
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部编版小学语文一年级下册第四单元
指导学生掌握读好长句 子的方法。
了解端午节的来历及风 俗习惯。
部编版小学语文一年级下册第四单元
指导读好多个分句构成 的反问句。
积累“（ ）来（ ） 去”形式的词语。
部编版小学语文一年级下册第四单元
02
单元教材分析
部编版小学语文一年级下册第四单元
古诗 《静夜思》
儿童诗 《夜色》
散文 《彩虹》
家人
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G散文 《端all 午粽》
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部编版小学语文一年级下册第四单元
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读正确和读出古诗的 m
节奏。
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古诗积累
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部编版小学语文一年级下册第四单元
一年级下册第四单元
家人
目录
1 单元教学目标 2 单元教材分析 3 丛书分析 4 教材与丛书安排 5 组文阅读课的具体教学
01
单元教学目标
部编版小学语文一年级下册第四单元
1.认识46个生字、4个偏旁；会写28个字。 2.学习运用词语连读、正确停顿等方法读好长句子；读好多个分句组成 的反问句，读好分句间的停顿，并能试着读出问句的语气和情趣。 3.理解“勇敢”等词语的意思，积累与身体部位有关的词，归类识记带 “月”字旁的字，积累“X来X去”的词语并尝试说话。 4.积累背诵古诗，并展开想象，感受语言的优美。
了解“点”的书写规则。
注意读好轻声
古诗积累
部编版小学语文一年级下册第四单元
感受绕口令的情趣，享受 亲子阅读的乐趣。
03
丛书分析
此处填写教材年级上/下册 第几单元
什么是真正的勇敢 听听那些古老的故事 天空的秘密
经典诵读
• 勇敢的“胆小鬼” • 端午节 • 星期五晚上的列车 • 正月要把龙灯耍 • 被放飞的蒲公英种子 • 走马灯 • 最勇敢的“胆小鬼”
5
组文阅 读课
诵读、积累
学情、 文本
丛书（一）106页《勇敢的 “胆小鬼”》108页《星期 五晚上的列车》116页《最 勇敢的“胆小鬼”》
6
精读引 《端午节》 领课
1.读好长句子的停顿；
2.了解端午节的来历及
风俗习惯；
课后题
3.写好“节”“分”两
个上下结构的字。
丛书（一）120页《端午节 》121页《正月要把龙灯耍 》123页《走马灯》
• 问银河 • 什么，为什么，怎么样 • 太阳公公生病了 • 彩虹扁担 • 月亮姐姐的礼物 • 太阳爸爸 • 小水滴
• 早春 • 夏日 • 村晚 • 得胜乐.夏 • 夏夜追凉 • 暮江吟 • 雪梅 •鸟
部编版小学语文一年级下册第四单元
部编版小学语文一年级下册第四单元
《夜色》这篇课文 是让学生初步懂得 “克服胆小，做个勇 敢的人，能收获美 好”的道理，基于这 一人文主题，整合 《被放飞的蒲公英种 子》，让学生对勇敢 有更深入地了解。
《静夜思》
组文阅
2
读课之 自由阅
读课
语文要素 素养点
确定依 据
拓展内容
1.读好古诗节奏、背 诵古诗；2.透过“月 光”“霜”等想象诗 中描绘的景象；3.写 好“床”“乡”。
文本特 点
丛书（一）141页《村晚》 143页《夏夜追凉》
诵读、想象诗中的景 象
文本特 点
语文园地《寻隐者不遇》 丛书（一）139页《早春》 140页《夏日》142页《得 胜乐.夏》144页《暮江吟 》145页《雪梅》146页《 鸟》
部编版小学语文一年级下册第四单元
基于让学生了解端 午节的来历及风俗习惯 这一人文主题，整合了 《端午节》及《正月要 把龙灯耍》《走马灯》 这三篇文章，让学生了 解端午节的同时，也了 解其他传统节日的风俗 习惯。
部编版小学语文一年级下册第四单元
基于读好长句子这 一语文要素，整合了 《问银河》这篇文章， 让学生读好问句的同 时，说说自己心中的疑 问。
学情、 文本
11
整本书 《勇气》绘本 阅读
1.培养观察画面的能力 学情、 ；2.了解勇气的多种形 文本 式。
05
组文阅读课的具体教学
部编版小学语文一年级下册第四单元
组文阅读课中的“文”，主 要指主题丛书、快乐读书吧等中 的文章。主要有目标训练课、自 由阅读课、阅读汇报课等课型。
组文阅读课
部编版小学语文一年级下册第四单元
情
部编版小学语文一年级下册第四单元
组文阅
9
读课之 自由阅
读课
诵读、积累
语文园地“识字
10
单元整 加油站”“字词 识字、积累、诵读 理课 句运用”“和大
人一起读”
学情、 文本
丛书（一） 127页《什么，为什么，怎么样 》 129页《太阳公公生病了》131 页《彩虹扁担》 133页《月亮姐姐的礼物》135 页《太阳爸爸》 137页《小水滴》
部编版小学语文一年级下册第四单元
7
精读引 领课
《彩虹》
1.归类积累“荡来荡去 ”式短语； 2.读好多个分句构成的 反问句； 3.写好“成”“着”两 个半包围结构的字。
课后题 丛书（一）125页《问银河 》
写好独体字、上中下结 汉字特
午 豆 米 千 真 构、左右结构和一个上 点及学
8
写字指 高 叶 那 到 兴 下结构的字。 导课
部编版小学语文一年级下册第四单元
剩余文章，可以根据本单元的语文要素主题和人文主题进行自由阅 读。以达到提高学生的阅读量、识字能力及积累语言的目的，在师生共 读的过程中，同时加入师生的简单交流讨论，提高学生的语言表达能 力。
04
教材与丛书安排
部编版小学语文一年级下册第四单元
课时 课型
课题
1
精读引 领课
部编版小学语文一年级下册第四单元
3
精读引 《夜色》 领课
1.扩词积累常用词语； 2.感受“我”的心理变 课后题 化过程；3.写好“看 ”“再”。
丛书（一）112页《被放飞 的蒲公英种子》
4
写字指
思前光色爸 笑低故外晚
导课
写好上下结构的字和左 汉字特
右结构的字
点及学
情
语文园地《书写提示》
部编版小学语文一年级下册第四单元
第2课时
组文阅读课之 自由阅读课
部编版小学语文一年级下册第四单元
静夜思 [唐]李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
村晚 【宋】 雷震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。
夏夜追凉 【宋】深树密虫鸣处， 时有微凉不是风。
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初步感知长句的Ga 停顿。
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部编版小学语文一年级下册第四单元
指导学生掌握读好长句 子的方法。
了解端午节的来历及风 俗习惯。
部编版小学语文一年级下册第四单元
指导读好多个分句构成 的反问句。
积累“（ ）来（ ） 去”形式的词语。
部编版小学语文一年级下册第四单元
02
单元教材分析
部编版小学语文一年级下册第四单元
古诗 《静夜思》
儿童诗 《夜色》
散文 《彩虹》
家人
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G散文 《端all 午粽》
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部编版小学语文一年级下册第四单元
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读正确和读出古诗的 m
节奏。
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古诗积累
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部编版小学语文一年级下册第四单元
一年级下册第四单元
家人
目录
1 单元教学目标 2 单元教材分析 3 丛书分析 4 教材与丛书安排 5 组文阅读课的具体教学
01
单元教学目标
部编版小学语文一年级下册第四单元
1.认识46个生字、4个偏旁；会写28个字。 2.学习运用词语连读、正确停顿等方法读好长句子；读好多个分句组成 的反问句，读好分句间的停顿，并能试着读出问句的语气和情趣。 3.理解“勇敢”等词语的意思，积累与身体部位有关的词，归类识记带 “月”字旁的字，积累“X来X去”的词语并尝试说话。 4.积累背诵古诗，并展开想象，感受语言的优美。