《研究生微观经济学》
研究生专业课微观经济学-7_真题-无答案
研究生专业课微观经济学-7(总分100,考试时间90分钟)一、名词解释题1. 自然垄断2. 价格歧视3. 垄断竞争4. 寡头市场5. 古诺模型6. 折弯的需求曲线二、简答题1. 垄断厂商可以随便定价，对吗?2. 简要解释：面临线性需求曲线的垄断厂商，其最大利润的均衡位置为什么不会处于需求曲线的下半段。
考虑某完全垄断厂商，令其面临的反需求函数为P=P(Q)，需求的价格弹性为ed，当厂商欲将销量Q做微小变化dQ时，3. 证明：其销售收入TR的变化满足。
4. 分别解释上题方程中等号右侧两项表达式的经济学含义。
5. 完全竞争市场如何推导短期供给曲线，垄断市场为何不存在供给曲线?6. 垄断厂商一定能保证获得超额利润吗?如果在最优产量处亏损，它在短期内会继续生产吗?在长期内又会怎样?7. 什么是价格歧视?它有几种类型?8. 如果一个垄断厂商试图采用价格歧视的方法来销售其产品，那么需要具备什么前提条件?航空公司往往对同一条航线的不同时段的机票采用差别定价，你怎样解释这种价格歧视现象?9. 上海一家电力公司开始实行晚上用电0.3元每度，比白天便宜。
问电力公司这种做法是价格歧视吗?是哪种价格歧视?这样做可以增大消费者福利和厂商的效益吗?为什么?10. 三级价格歧视与需求价格弹性有什么联系?并以图示之。
11. 作图说明垄断竞争厂商短期均衡的情况。
12. 简述垄断竞争市场的配置效果。
13. 为什么垄断竞争厂商之间一般不愿意进行价格竞争而宁肯进行非价格竞争?14. 在寡头市场上，粘性价格经常存在。
用相关模型解释其原因。
15. 联系图形说明卡特尔模型的主要内容，并分析卡特尔组织的内在不稳定性。
16. 借助图形说明为什么政府对自然垄断的价格管制往往采用平均成本定价而不是边际成本定价?三、计算题假设一个垄断厂商面临的需求曲线为P=10-3Q，成本函数为TC=Q2+2Q。
1. 求利润极大时的产量、价格和利润。
2. 如果政府企图对该垄断厂商采取限价措施迫使其达成完全竞争行业所能达到的产量水平，则限价应为多少?3. 如果政府打算对该垄断厂商征收一笔固定的调节税，以便把该厂商所获得的超额利润都拿去，试问这笔固定税的总额为多少?4. 如果政府对该垄断厂商生产的每单位产品征收产品税1单位，新均衡点如何?5. 试比较以上三种方法对消费者的影响。
《微观经济学》课程教学大纲
微观经济学课程大纲课程代码：00404006课程学分：4课程总学时：56适用专业：经济、管理类专业一、课程概述（一）课程的性质微观经济学是研究在市场经济制度下个体单位的经济行为，从而产生的许多经济理论。
个体单位的经济行为大体上可归为三类：一是个体消费者的经济行为；二是厂商的经济行为；三是资源拥有者的经济行为。
微观经济学又被称为“价格理论”。
（二）设计理念与开发思路1、本课程侧重于有关基本概念、基本定律、基本理论的教学，使学生了解市场运行机制的一般原理和国家宏观调控政策等内容。
能运用一些基本的经济分析方法和工具，对当前我国经济生活中出现的问题进行实证性的描述和分析。
2、微观经济学是经济类专业和管理类专业本科教学阶段必修的最基本的专业基础课。
3、主要内容有消费者行为理论、生产理论、厂商均衡理论、分配理论等。
4、本课程全部为理论讲述，课时安排为47节课讲授加7课堂练习，2节课复习，共56个学时4个学分。
本课程采用闭卷考试方式，考核评价采取出勤率占10%,平时作业成绩10%,笔记20%,期末考试成绩60%。
二、课程目标（一）知识目标微观经济学是研究均衡价格的决定和变动，消费者行为的决定和变动，生产者行为的决定和变化，市场结构差异，要素市场的价格决定和变化，一般均衡过程以及福利经济等问题。
微观经济学通过对以上理论的研究，为市场主体的生产行为和消费行为提供解释和指导。
所以，要求学生掌握均衡价格理论、消费者行为理论，生产者行为理论，市场结构理论等内容。
（二）能力目标1、具备独立学习和自主学习的意识，能够利用图书馆和网络等教师推荐的资源自觉学习，提高信息处理和应用的能力。
2、能够正确理解和运用微观经济学专业术语和基本原理。
3、能“洋为中用”，能够运用微观经济学知识理解社会现实生活中的具体经济现象，对简单经济学现象做出正确分析和预测。
（≡）素质目标1、理论联系实际，指导自己的理性消费和高效的资源分配。
2、具有强烈的资源稀缺意识；3、培养关心时事政治和经济政策的浓厚兴趣，能够从社会资源有效配置和激励效率的角度理解和应用经济政策和制度。
研究生专业课微观经济学-8_真题-无答案
研究生专业课微观经济学-8(总分100,考试时间90分钟)一、名词解释题1. 边际产品价值2. 边际收益产品3. 准租金4. 经济租金5. 洛伦兹曲线6. 基尼系数二、简答题1. 厂商的要素使用原则是什么?它与厂商的利润最大化原则有何关系?2. 简述完全竞争条件下单要素投入企业的生产要素需求曲线。
3. 当产品市场为完全竞争时，劳动的需求曲线是什么?4. 在产品市场不完全竞争但生产要素市场完全竞争的条件下，生产要素的价格是怎样决定的?5. 分析说明劳动供给曲线背弯的原因。
6. 劳动力市场均衡的条件。
7. 若企业支付工人报酬的方式可有两种选择，其一。
给工人支付固定工资；其二，按工人创造产出的一定比例支付报酬(即分成)。
你认为哪种报酬支付方案更需要监督者进行监督?哪些因素将决定企业支付方案的选择?8. 工资是企业成本的重要组成部分，但是，企业可能认为支付高于劳动供求均衡水平的工资是有利的，如何解释?9. 企业愿意向教育水平高的工人支付更高的工资。
人力资本理论和教育的信号理论是如何对此做出各自解释的?你认为这对教育政策有何含义?10. 画图说明为什么土地的供给曲线是垂直的?11. 画出洛伦兹曲线，并给出基尼系数的表达式。
三、计算题1. 给定规模收益不变的生产函数Q=ALαKβ，根据边际生产力分配理论证明：α为生产要素L的收入在总产值中所占的份额，β为生产要素K的收入在总产值中所占的份额。
已知生产函数为：Q=-0.1L3+6L2+10L，求：2. 平均产量和边际产量；3. 工资为360时，产品价格为30，求利润最大时的工人人数。
4. 设某企业只有一种可变投入要素(劳力)的生产函数为：Q(L)=10L+5L2-L3，每增加一个单位投入时，需增加成本为20元，若产品售价为30元(相对稳定)，如果你是企业决策者，怎样才能求出你认为是最优的投入量L*(列出求解的式子)?5. 某厂商所处的产品市场和要素市场上都是完全竞争市场，其短期生产函数为，其中L是可变生产要素，是固定生产要素，两要素价格分别为PL、PK。
研究生专业课微观经济学-9_真题-无答案
研究生专业课微观经济学-9(总分100,考试时间90分钟)一、名词解释题1. 局部均衡2. 一般均衡3. 帕累托改进4. 帕累托最优状态5. 交换的契约曲线6. 生产可能性边界7. 效用可能性曲线8. 阿罗不可能性定理9. 公共选择理论二、简答题1. 什么是福利经济学第一定理?2. 为什么说完全竞争的市场机制符合帕累托最优状态?3. 瓦尔拉斯定律认为，人们为了满足当前效用的最大化，会花光所有的收入进行消费。
然而现实生活中并非如此，如何解释这一现象?是否人们的消费决策不是按当前效用最大化原则做出的?4. 一个社会仅有L和K两种资源，现在生产衣服的MRTS=4，而生产食物的MRTS=3，问生产上是否有效率，为什么?如何改进?5. 什么是帕累托最优状态?画图并说明交换的帕累托最优条件的关系式是如何得到的?6. 简要说明为什么交换的最优条件加生产的最优条件不等于交换加生产的最优条件?7. 为什么完全竞争市场可以实现帕累托最优?8. 如何解决效率与公平之间的矛盾，对此，西方学者并无一致的答案。
然而，大体的说来，他们较为普遍的思路是“效率优先、兼顾公平”。
论述效率优先的涵义。
三、计算题假设在一个纯交换经济中有两个消费者i=A，B和两种商品j=1，2。
消费者的初始禀赋为。
消费者A的初始禀赋和效用函数分别为W A=(1，0)和；消费者B的初始禀赋和效用函数分别为WB=(0，1)和。
商品1和2的价格分别用P1和P2来表示。
1. 求竞争均衡(提示：在计算竞争均衡时可把商品1的价格标准化为1)；2. 假设，使市场出清的价格水平和均衡消费量分别为多少?3. 甲有300单位商品x，乙有200单位商品y，二人的效用函数都是U(x，y)=xy，推导出所有满足Pareto最优的状态。
二人通过交换达到Pareto最优，求出社会的价格体系，并求出交换结果。
假设经济中只有A和B两个消费者以及X和Y两种消费品。
消费者A的效用函数为UA(XA，YA)=XAY A，消费者B的效用函数为UB(XB，YB)=XBYB。
《微观经济学》第一次作业解答
第一次作业一．选择题1. 当政府用某些资源去修建一条大坝时，这些资源就不能用于修建高速公路。
这说明了（）A．微观经济学的研究对象B．宏观经济学的研究对象C．机会成本的概念D．最优化的概念答案：C分析：机会成本指的是：为了X而放弃的Y的数量就是X的机会成本，所以为了修建大坝而放弃的高速公路就是它的机会成本。
2. 当经济学家说人们是理性的时候，这是指（）A．人们不会作出错误的判断B．人们总会从自己的角度作出最好的决策C．人们根据完全的信息而行事E．人们不会为自己所作出的任何决定而后悔答案：B分析：经济理性主义认为人在经济生活中总是受个人利益或利己心的动机所驱使，总能认真的对各种可能的抉择进行比较，以便找到一个能使他耗费给定的代价取得最大限度的利益的所谓最佳方案。
在日常生活中，人们花费一定的金钱买进消费品时总力求消费品提供最大效用，厂商经营总力求利润最大，要素出售者提供生产要素则力求收益最大。
总之，力求获得最大利益，最大限度满足。
3. 下列问题中不属于宏观经济学研究的是（）A．橘子汁价格下降的原因B．物价水平下降的原因C．政府预算赤字对通货膨胀的影响D．国民生产总值的决定答案：A分析：宏观经济学研究整个经济的运行，采用总量分析的方法，是以国民收入决定为核心来说明资源如何才能充分利用的一系列有内在联系的理论。
而微观经济学则研究均衡价格的理论，研究商品的价格如何决定，以及价格如何调节整个经济的运行。
所以A属于微观经济学的研究内容。
4. 下面的论述中哪些是实证的（）A．治理通货膨胀比增加就业更重要B．利率上升有利于增加储蓄C．效率比平等更重要D．效率就是生产率的提高E．经济发展过程中出现收入差别扩大是正常的答案：BDE分析：A是规范表述，强调治理通货膨胀就意味着认为政府更应该重视通货膨胀，这就属于应该是什么的问题。
B是实证表述，因为它只是客观的描述了一个现象，说明了是什么的问题，并不涉及到应该提高还是降低利率的问题。
《微观经济学》重点1
《微观经济学》重点1.经济物品：指有用且稀缺的物品。
2.价值规律：市场经济最基本的运动规律。
3.为什么说微观经济学是以价格为核心的？答：在市场经济中居民和厂商的经济行为都要受价格的作用，生产什么，怎样生产和为谁生产都要由价格来决定。
生产者厂商生产的目标是利润最大化，如何才能实现这一目标在厂商看来所生产的产品市场价格越高，所花费的成本越低，他所赚取的利润就越多。
因此厂商总是选择那些价格高的产品进行生产，这就解决了生产何种产品的问题。
生产要素组合和生产技术的选择也要依赖价格。
生产者总是选择生产成本最低的那种方法，哪种方法成本最低呢显然若在生产中少使用价格高的生产要素，多使用价格低廉的生产要素，便能使生产成本降低。
可见，对生产方法的选择最终是因生产要素价格的差异引起的。
生产的最终目的是消费，生产出的产品和劳务最终必须分配给消费者予以消费，才能达到最初生产时的目的。
产品该如何在各消费者之间进行分配每一消费者应分配多少在市场经济条件下，产品并不是直接以实物形式分配，而是按照消费者所提供的各种生产要素获得的报酬，通过货币购买而实现分配的。
如果购买的商品价格一定，则货币越多的，所分配到的产品也就越多。
而一个人拥有货币的多少，又取决于生产要素价格，如劳动，土地和资本等。
可见产品分配也是围绕价格而进行的。
因此，微观经济学是以价格为核心的。
4.微观经济学的内容包含：供求关系和市场机制的运作、消费者行为、厂商的市场供给、分配理论。
5.供给：供给是指生产者在某一特定时期内，在每一价格水平上愿意并且能够提供的一定数量的商品或劳务。
6.需求：需求量是在一定的时期，在一既定的价格水平下，消费者愿意并且能够购买的商品数量。
某卫生组织宣称食用某种水果可以防癌，在这种情况下，该种水果的销量大增，原因可能在于消费者增加对该水果的偏好。
在其他因素不变的情况下，某种商品的价格下降一般会导致需求量增加；价格上升一般会导致需求量减少。
7.需求量变动与需求变动有何不同？答：①需求量是指某一特定价格水平时，消费者购买某种商品的数量，它在图上表现为一个点。
微观经济学选择题
研究生课程班学员以同等学力申请硕士学位水平认定考试《微观经济学》试题（一）一、单项选择题（每题 2 分，共 20 分）1 、需求和供给同时减少的隋况下A 、均衡价格和均衡交易量都将下降B 、均衡价格将下降，均衡交易量的变化无法确定C 、均衡价格的变化无法确定，均衡交易量将减少D 、均衡价格将上升，均衡交易量将下降2 、如果需求曲线是一条直线，那么A 、随着需求量的增加，需求价格弹性的绝时值保持不变B 、随着需求量的增加，需求价格弹性的绝对值自上而下不断减少C 、随若需求量的增加，需求价格弹性的绝对值自上而下不断增加D 、当需求量等于 1 时，需求价格弹性为单位弹性3 、无差异曲线为斜率不变的直线时，表示相结合的两种商品是A 、可以替代的B 、完全替代的C 、互补的D 、互不相关的4 、消费者偏好的可传递性意味着（从原点出发的直线和每个无差异曲线只有一个交点）A 、无差异曲线的抖率不能为正B 、无差异曲线凸向原点C 、离原点越远的无差异曲线代表更高的效用D 、两条无差异曲线不能相交5 、如果规模报酬不变，单位时间里增加了 20 ％的劳动使用量，但保持资本量不变，则产出将A 、增加 20 %B 、减少 20 %C 、增加大于 20 %D 、增加小于 20 %6 、如果一家企业劳动的边际产量和价格分别是 16 个单位和 3 元，资本的边际产量和价格分别是 46 个单位和 6 元，那么，这家企业（16/3小于46/6资本的效率更高，因此应该用资本替换劳动投入）A 、劳动投入太多，资本投入太少B 、劳动投入太少，资本投入太多C 、劳动投入和资本役入都太少D 、劳动投入和资本投入都太多了7、在短期，如均衡产出水平下有 AVC ＜p＜ Ac ，则完全竞争厂商（平均可变成本小于价格小于平均成本，总收益大于总变动成本）A 、能获取超额利润B 、蒙受损失，应立即停产c 、蒙受损失，但在短期内继续生产D 、盈亏相抵8 、完全垄断厂商如果处于A 、长期均衡时，一定处于短期均衡B 、长期均衡时，不一定处于短期均衡C 、短期均衡时，一定处于长期均街D 、以上都不是9 、一对青年考虑周末活动，男青年想看篮球赛，女青年较喜欢芭蕾。
研究生经济学微观经济学知识点归纳总结
研究生经济学微观经济学知识点归纳总结经济学作为一门重要的社会科学学科，研究和探讨了人类生产、分配和消费等经济活动的规律和原理。
微观经济学是经济学中一个重要的分支领域，研究个体行为和市场机制如何影响经济系统的运行。
作为研究生学习经济学的学生，掌握微观经济学的理论和方法对于深入理解经济现象和问题具有重要意义。
本文将对研究生经济学微观经济学的知识点进行归纳总结，并提供一些相关的例子和实证研究，以帮助读者更好地理解和运用这些知识。
1. 支配能力和庄园体系支配能力理论是微观经济学中的基本概念之一，也是研究供求关系和价格形成的重要基础。
根据支配能力理论，当供给和需求的价格在市场上相遇时，市场达到均衡状态。
同时，庄园体系也是微观经济学中探讨市场情况的重要框架。
庄园体系描述了市场参与者之间的相互作用，包括消费者、生产者和政府等。
举个例子来说，假设某地市场的苹果供给量增加，而需求量相对保持不变。
根据支配能力理论，供给量增加可能导致苹果的价格下跌，供需之间会逐渐达到均衡状态。
在此过程中，庄园体系中的农民和消费者会通过市场交换形式进行互动。
2. 机会成本与边际效应机会成本和边际效应也是微观经济学中的重要概念。
机会成本指的是进行某种经济活动所放弃的最佳替代选择。
边际效应则是指每单位生产或消费的额外收益或成本。
例如，在决定是否继续学习研究生期间，一个学生必须权衡继续学习的机会成本，即放弃工作所能获得的工资。
另外，决定一个企业是否继续生产某种产品时，该企业需要考虑产品的边际效应，即每多生产一件产品所能获得的额外收益。
3. 供给与需求弹性供给与需求弹性衡量了市场对价格变动的敏感程度。
供给弹性用来衡量供应量对价格变动的敏感程度，而需求弹性用来衡量需求量对价格变动的敏感程度。
例如，如果某商品的需求具有较高的弹性，那么当价格上涨时，需求量的下降幅度可能会超过价格上涨幅度，导致总体需求下降。
而供给弹性衡量了生产者对价格变动的敏感程度，如果供给弹性较高，当价格上涨时，供应量的增加幅度可能会超过价格上涨幅度。
博士研究生高级微观经济学试题
二、说明恒等式和方程的含义
1、1 式表示，马歇尔需求函数等于价格为 p，并且效用在 p 与收入 y 条件下达到最大时 的希克斯需求函数。 （十八讲 31 页引理 2） 2、公式 2 被称为斯拉茨基公式，它表示，价格 pi 对 xi 的消费量的总效应（TE）等于替 代效应（SE）与收入效应（IE）之和。 （十八讲 31 页斯拉茨基公式）
博士研究生《高级微观经济学》试卷
一、简答
1、如何理解经济人假设？ 答、经济人假设是微观经济学的一个基本假设，它是微观经济分析的基本前提，存在于 微观经济学的所有不同的理论之中。 经济人假设是指假定每一个从事经济活动的人都是利己 的，其所采取的经济行为都是力图以自己的最小经济代价去获得自己的最大经济利益。 “经济人假设”的实质就是对“人”进行抽象，是指为了经济学分析、解释、推 导的需要，对微观的人的特点进行抽象，并根据这种抽象分析其决策和行为。 通过抽 象可以避免陷入对“人性”本身无边无际的争论，以更有效地讨论相关的经济学主题。 显然， 经济人的假设条件难以符合现实， 除了物质经济利益之外， 人还追求安全、 自尊、 情感、 社会地位等等的需要， 因此， 据此而得到的理论结果不过是一种理想化或极端的状态， 当把这种结果应用于实际的经济问题时，我们必须加以注意。 人是非常复杂的，关于人的任何抽象都是有局限的。 “经济人假设”是否合理有效 的讨论，一直存在。我们需要思考的是，对于经济学而言，我们是否需要一个完整的 对人的假设，如果需要，到底哪一种假设是最合理的？ 5、等边际原理。 等边际原理是指，为了实现效应最大化，消费者应该选择最优的商品组合，使得自己花 费在各种商品上的最后一单位货币所带来的边际效用相等， 且等于货币的边际效应。 用公式
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（2） 、如果两企业合谋，可以避免因竞争而导致两败俱伤，从而获得更多垄断利润。在 合谋的情况下，总利润 PQ C (100 Q)Q
中国科学院博士研究生入学考试《微观经济学》试题
中国科学院博士研究生入学考试《微观经济学》试题《微观经济学》一、名词解释（每题3分, 共12分）1、吉芬商品,2、效用函数3、寡头垄断4、斯勒茨基替代效用二、简答题（每题7分，共28分）1、收入分配差距的扩大对不同类别商品（奢侈品和必需品）市场需求的影响有何不同？简要讨论其对社会资源配置的影响。
2、设某企业的生产函数为Y=K0.6L0.7，请问它是否可以按边际产品的价值支付要素报酬？说明理由，并推导证明。
3、简述完全竞争和完全垄断条件下市场均衡状况的差异，并在同一张图上作图分析两者福利的差异。
4、在同一个地区有两个面积相同的牧场，A牧场为社区公共牧场，B 牧场为私人牧场。
请分析这两类牧场放牧数量是否有差异，并给出简短的理由。
三、综合题（每题20分，共60分），1．证明下面的两个效用函数给商品X和Y带来的是相同的需求函数。
1）U(X, Y)= log(X)+ log(Y)- A9 N: b7 P6 |2）U(X, Y)=(XY)0.5$ V7 E1 {2 H) h, N9 U |2．假设有一小农户种植小麦，其生产小麦的成本为：C=1000+300q+75q2，q是该农户小麦生产量（单位是吨），C是小麦生产总成本（单位是元，其中固定成本为1000元）。
9 R( t1）如果小麦市场价格是1200元/吨，为了使自己的利润最大化，该麦农应生产2.多少小麦？其利润为多少？生产者福利又是多少？生产者福利与利润之间有什么关系？"2）请推导该麦农在短期内的供应函数，用图形表示出来，并说明该麦农会在小麦价格最低为多少时抛荒。
3、在一条河的上游有一个造纸厂，而下游住着一群渔民。
造纸厂只能选择开工与否，开工就必然带来河流的污染，但是可以得到10的利润，若不开工，只能得到0利润。
渔民只能靠打鱼在市场上出售为生，在河水清洁没有污染时他们可以得到12的利润，而河水污染时只能得到5的利润。
1）假设初始产权不确定，渔民和造纸厂为此闹到法庭，而你恰好是审判这一纠纷的法官，问单纯从经济效率的角度出发，你应该做出什么样的判决？如果你做出和上面选择不同的判决，双方可以自由交易，且交易成本为0，问最终的均衡结果有什么不同？2）由于渔民自己组织起来，具有一定的协调成本，而且调节法律纠纷本身也存在一定的费用，所有此等费用总计为5，问在这一条件下，上题的答案会有什么变化？3）根据上两道题的提示，请给出科斯定理的一种表述。
人大同等学力研究生《微观经济学》题库答案汇总
《微观经济学》一、名词解释古诺模型双寡头模型。
它假定市场上只有A、B两个厂商生产和销售相同的产品，他们的生产成本都为0，它们共同面临的市场需求曲线是线性的，A、B两个厂商都准确地了解市场的需求曲线；A、B两个厂商都是在已知对方产量的情况下，各自确定能够给自己带来最大利润的产量，即每一个厂商都是消极地以自己的产量去适应对方已确定的产量。
边际产品价值MP=dQ(L)/dL VMP=MP·PMP表示增加使用一个单位要素所增加的产量，要素的边际产品MP与既定产品价格P的乘积显然表示增加使用一单位要素所增加的收益。
这就是完全竞争厂商使用生产要素的“边际收益”，为了与产品的边际收益概念相区别，通常把使用要素的“边际收益”叫做边际产品价值，用VMP表示。
边际要素成本厂商在决定使用多少生产要素投入时，必须考虑成本和收益的比较，即追加1单位生产要素所获得的收益MRP能否补偿他为使用该单位要素所需支付的成本。
这种每增加一单位要素投入所增加的成本称为边际要素成本，用MFC （Marginal Factor Cost）表示，MFC（L）=MP（L）·MC。
外在性外在性又称为外部经济影响，是指一个经济主体的经济活动对另一个经济主体的福利所产生的影响。
外在性又正负之分，称为外在经济和外在不经济。
企业的外在经济是由于厂商的生产活动所依赖的外界环境得到改善而产生的，如果厂商的生产活动所依赖的外界环境恶化了，则为企业的外在不经济。
实证经济学实证经济学研究实际经济体系是怎样运行的，它对经济行为作出有关的假设，根据假设分析和陈述经济行为及其后果，并试图对结论进行检验。
实证经济学是经济学中按研究内容和分析方法与规范经济学相对应的一个分支，是指描述、解释、预测经济行为的经济理论部分，因此又称为描述经济学，是经济学的一种重要运用方式。
无差异曲线:无差异曲线是经济学中的一个概念，它是指这样一条曲线，在它上面的每一点，商品的组合是不同的，但是，它表示人们从中得到的效用程度却是相同的.无差异曲线是用来表示两种商品或两组商品的不同数量的组合对消费者所提供的效用是相同的，无差异曲线符合这样一个要求：如果听任消费者对曲线上的点作选择，那么，所有的点对他都是同样可取的，因为任一点所代表的组合给他所带来的满足都是无差异的。
《微观经济学》名词解释
74、纳什均衡：是指博弈论中的一种均衡,如果给出每个其他局中人的策略,在此均衡下,所有局中人都没有理由改变他自己的策略?
75、科斯定理：只要财产权是明确的，并且其交易成本为零或者很小，则无论在开始时将财产权赋予谁，市场均衡的最终结果都是有效率的。
45、垄断竞争市场：一个有许多厂商生产和销售有差别的同种产品的市场。
46、寡头垄断市场：是指少数几家厂商控制整个市场的产品的生产和销售的这样一种市场组织。
47、折拐需求曲线模型：又称斯威齐模型。假设条件是：如果一个寡头厂商提高价格，行业中的其他寡头厂商都不会跟着改变自己的价格，因而提价的寡头厂商的销售量的减少是很多的；如果一个寡头厂商降低价格，行业中的其他寡头厂商会将价格降到相同的水平，以避免销售份额的减少，因而该寡头厂商的销售量的增加是很有限的。
38、成本函数：成本和产量之间的关系。
39、厂商均衡： 指一个厂商在其所面临的各种约束下,利润达到最大化时的产出的水平或状态?此时厂商没有改变其产出或价格水平的动机?在规范的厂商理论中,这意味着厂商选择了一个边际收益恰好等于边际成本的产出水平?
40、完全竞争市场：必须具备以下四个条件：市场上有大量的买者和卖者；市场上每一个厂商提供的商品都是同质的；所有的资源具有完全的流动性；信息是完全的。
25、边际报酬递减规律：在技术水平不变的条件下，在连续等量地把某一种可变生产要素增加到其他一种或几种数量不变的生产要素上去的过程中，当这种可变生产要素的投入量小于某一特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递增的；当这种可变要素的投入量连续增加并超过这个特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递减的。
《微观经济学》课程标准
《微观经济学》课程标准一、课程基本信息课程名称：微观经济学课程目标：本课程的目标是使学生掌握微观经济学的基本理论和方法，包括市场机制、价格形成、资源配置、消费者和生产者行为等，培养学生分析和解决实际经济问题的能力。
授课对象：本课程适合经济管理类学生及对经济学感兴趣的普通学生。
学时安排：本课程总学时为54学时，其中包括理论授课和实践教学。
二、教学内容与要求教学内容：本课程主要内容包括市场机制、价格形成、资源配置、消费者行为、生产者行为、市场失灵、公共经济学等。
要求：学生应掌握微观经济学的基本概念和原理，能够运用所学知识分析现实经济问题，能够独立撰写经济分析报告。
三、教学方法与手段教学方法：本课程将采用讲授、案例分析、小组讨论、课堂互动等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
教学手段：我们将充分利用多媒体教学设备，制作精美的PPT课件，并利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料和案例素材。
四、考核方式与标准考核方式：本课程的考核将采用平时成绩和期末考试相结合的方式，平时成绩包括出勤率、作业完成情况、课堂表现等，期末考试将采用闭卷考试的形式。
评分标准：根据学生的答题情况，我们将按照正确率、逻辑性、语言表达等方面进行评分，以确保公平公正。
五、课程资源与支持教学资源：我们将提供完整的课件、案例素材、习题库等教学资源，并定期更新，以满足学生的学习需求。
技术支持：我们将提供在线答疑、课程论坛、学习小组等技术支持，帮助学生解决学习中的问题，加强师生之间的交流与合作。
六、课程评估与改进课程评估：我们将定期对课程进行评估，包括学生的学习效果、教师教学效果、教学资源利用等方面，以不断改进和完善课程。
反馈机制：我们将鼓励学生和教师提供反馈意见和建议，以便我们了解课程存在的问题和不足，及时进行调整和改进。
七、课程衔接与拓展与先修课程的衔接：本课程是经济管理类专业的必修课程之一，与先修课程如宏观经济学、统计学等密切相关。
研究生经济学导论：宏观与微观经济理论的综合分析
研究生经济学导论：宏观与微观经济理论的综合分析引言大家好！今天我给大家介绍一门非常重要的课程——研究生经济学导论。
这门课程旨在帮助我们理解宏观经济和微观经济理论，并将它们综合起来进行深入的分析。
宏观经济学关注整个经济体系的运行和发展，而微观经济学则关注个体经济行为。
研究生经济学导论将宏观与微观经济理论结合起来，帮助我们全面了解和解释经济现象及其影响。
宏观经济学：整个经济的分析宏观经济学的定义和重要性宏观经济学是一门研究整个经济体系的学科。
它关注国家或地区整体经济的运行和发展，研究经济增长、通货膨胀、失业率等重要指标的变动规律。
宏观经济学的研究结果可以帮助政府制定经济政策，引导经济健康发展。
宏观经济学的主要理论•经济增长理论：研究经济长期的增长趋势和动力源泉，探讨什么因素影响和推动经济的长期增长。
•通货膨胀理论：研究货币供应增长与物价水平的关系，解释通货膨胀的原因和影响。
•失业理论：研究失业率的产生原因和解决办法，探究如何提高就业率和减少失业人口。
•国际贸易理论：研究国际贸易的原因、影响和福利效应，揭示国际贸易的动力机制和作用方式。
微观经济学：个体经济行为的分析微观经济学的定义和重要性微观经济学是研究个体经济行为的学科。
它关注个人、家庭、公司等经济单位的决策行为，研究供求关系、价格形成等微观经济现象。
微观经济学的研究结果可以帮助我们理解市场机制的运行和个体决策的原理。
微观经济学的主要理论•需求理论：研究消费者对商品或服务的需求行为，揭示价格和需求之间的关系。
•供给理论：研究生产者供给商品或服务的行为，解释价格和供给之间的关系。
•市场均衡理论：研究市场中供求关系的调节机制，阐述价格如何形成和市场达到均衡状态。
•生产理论：研究生产过程中的资源配置和效率问题，探究如何最大化生产效益。
宏观与微观经济理论的综合分析研究生经济学导论将宏观经济学和微观经济学的理论融合起来，通过综合分析经济体系的不同层面来全面理解经济现象。
研究生专业课微观经济学-4_真题-无答案
研究生专业课微观经济学-4(总分100,考试时间90分钟)一、填空题1. 生产一定量某种产品所需要的各种生产要素的配合比例称为——。
2. 相对于劳动而言，大量使用资本的生产过程称为______技术；而相对资本而言，大量使用劳动的生产过程称为______技术。
3. 边际报酬(收益)递减规律所研究的问题是______对产量的影响。
4. 边际报酬(收益)递减规律发生作用的前提是______。
5. 在其他生产要素不变时，一种生产要素增加所引起的产量的变动可分为______、______和______3个阶段。
6. 当边际产量为零时，______达到最大。
7. 边际产量曲线与平均产量曲线相交于平均产量曲线的______。
相交之前，MP______AP，在相交之后，MP______AP。
8. 用公式表示生产要素最佳组合的条件______。
9. 如果两种生产要素之间具有完全的替代性，等产量线就是一条______；如果两种生产要素之间具有完全互补关系，等产量线就是一条______。
10. 在维持产量水平不变的条件下，如果企业增加2个单位的劳动投入量就可以减少4个单位的资本投入量，则有MRSTLK=______。
11. 边际技术替代率可以转换成______之比。
12. 等成本线平行向外移动表明______或______。
13. 规模经济所研究的问题是______对产量的影响。
14. 两种生产要素增加所引起产量变动的情况可以分为______、______、______3个阶段。
二、判断题1. 利用等产量线上任意一点所表示的生产要素组合，都可以生产出同一数量的产品。
A. 正确B. 错误2. 生产要素的边际技术替代率递减是由于边际报酬(收益)递减规律的作用。
A. 正确B. 错误3. 当要素价格不变时，随着生产者货币成本增加，等成本线会发生移动。
A. 正确B. 错误4. 当既定的产量下生产成本最小时，所有投入要素的边际产量一定相等。
《微观经济学》课程简介
《微观经济学》课程简介
《微观经济学》是《西方经济学》的重要组成部分，是经济管理类本科专业的专业基础课程。
课程目的是向学生介绍现代经济学的基本概念、基本构架和分析逻辑，培养学生对现实世界经济行为与经济现象的观察和分析能力。
《微观经济学》课程以分析个体经济单位的经济行为为基础，研究现代经济社会的市场机制运行规律及其在经济资源配置中的作用。
价格理论是其核心理论，《微观经济学》课程的主要内容包括均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、市场结构理论、要素市场理论、一般均衡理论、福利经济学以及微观经济政策等。
通过《微观经济学》课程的学习，使学生在掌握经济学基本概念、基本原理、基本规律和分析方法的基础上，揭示企业、消费者行为和经济现象的内在规律，培养和提高学生理论联系实际、解决实际问题的能力，并为经济管理类专业学生的后续课程打下坚实的基础。
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一、稀缺性与经济学
2、选择（Choice） ▪ 面对欲望与资源的矛盾，必须作出选择 ▪ 如何利用现有资源去生产经济物品来更好地
满足人类的欲望（生产什么？如何生产？为 谁生产？） 3、几个例子 ▪ 布利丹（14世纪法国经院哲学家）毛驴为什 么饿死（机会成本的概念）？
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学
问经 。济
学
（ 英 国 ） 萧 伯 纳
是 使 人 生 幸 福 的
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三、微观经济学的基本假设
1、利己主义（Egoism）假设与“看不见的手” 原理
2、合乎理性行为（Rational Behavior）假设 （表现在人的目标确立和目标的实现）
3、资源稀缺性（Resource Scarcity）假设 此外，传统的新古典经济学还假定： 4、市场是竞争性（Competitive）的 5、每个市场参与者掌握的信息都是完全的
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一、稀缺性与经济学
▪ 国际石油价格波动
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导致的反应：
经济社会生产和生 活方式的选择
各国政府的政策选 择（限价、配给还 是放任）
OPEC国家收入增 加，为OPEC生产 的商品增加，为其 他人生产的商品减 少。某些国家还可 分享OPEC的收入
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二、经济学的定义
▪ 经济学是一门科学，它把人 类行为作为目的，与可有其 它用途的稀缺资源之间关系 来研究。（ Robbins：《论经 济科学的性质和意义》1935）
《研究生微观经济学》
关于习题与考试
▪ 做习题对学习经济学的必要性犹如做习题在 数学学习中的地位。
▪ 习题由同学自行完成，教师不批改，但将组 织若干次习题讨论课。由于课内时间较紧， 建议同学还可自己组织一些习题讨论，并完 成一份题解。
▪ 考试采用闭卷（或开卷）形式。
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第一章 市场（Market）
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四、微观经济学的基本原理
1、机会成本原理 2、最优化行为原理 3、边际原理 4、边际报酬递减原理（前提—技术水平不变，
且只适用于可变投入比例的生产函数） 5、外部性原理
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五、微观经济学的历史演进脉络1、早期萌芽阶段（1662-1817）—古典劳动价 值论
▪ 局部均衡（Partial Equilibrium）：讨论某一 商品市场、企业或行业的均衡状态，而其它 条件不变。
▪ 一般均衡（General Equilibrium）：在所有 商品、企业、行业的供求价格相互影响的前 提下，分析所有商品如何同时决定其价格和 产量而达到均衡状态
▪ 交易成本与产权理论（Williamson, Coase, North, Buchanan, Alchian）
▪ 博弈论（Nash, Selten, Harsanyi, Kreps, Wilson）
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六、经济模型
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第一章 市场（Market）
（简单提要）
▪ 不确定性与信息经济学理论（Knight, Savage, Anscombe, Aumann, Raiffa, Samuelson, Allais, Arrow, Simon, Stigler, Hill, Vickerey, Mirreless）
▪ 经济核与无限维经济学
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五、微观经济学的历史演进脉络
3、成熟阶段（1933-1960）—公理化
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五、微观经济学的历史演进脉络
▪ 代表人物：Wald, Arrow, Debreu（《价值理 论》，1959）, Rambey, von Neumann, Morgenstern, Herstein, Milnor
4、最新进展（1961-现今）—方法汇合
（简单提要）
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导论
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一、稀缺性与经济学
1、稀缺性（Scarcity）
(1) 定义：人的欲望超过能用于满足其欲望的资 源的状态
(2) 无限性是欲望的基本状态
相对短缺
自我实 现需要
经济物品
尊重需要
自由物品
社会需要
绝对短缺 稀缺存在于一切时
代和一切社会
安全需要 生理需要
5、内城区住宅价格是内生变量（Endogenous Variable ），应由模型来确定。
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二、经济学的两个原理
1、最优化原理（Optimization Principle）
人们总是选择他们所能支付得起的最佳消 费方式
2、均衡原理（Equilibrium Principle）
▪ 本模型中，此原理是指价格会自行调整，直 到人们的需求数量与供给数量相等。
▪ 代表人物：Petty（《赋税论》1662）、 Smith （《国富论》1776）、Ricardo（《政 治经济学及赋税原理》1817）
2、产生阶段（1818-1932）—边际分析革命
▪ 代表人物：Walras, Jevons, Gossen, Menger, Edgeworth, Marshall, Fisher, Clark, von Bohm-Bawerk, von Thünen
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一、一个经济模型的例子—住宅市场
1、模型（Models）是对现实的一种简化。
2、例如，假定所有的住宅除了位置不同外，其 它方面都是一样的。
3、住宅分为两类，靠近大学的内城区和远离大 学的外城区。
4、外城区住宅价格是外生变量（Exogenous Variable），不由模型来确定。
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四、供给曲线
1、基本知识准备（参阅本科教学有关内容） 2、短期供给曲线和长期供给曲线
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短期内供给量不变
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长期内供给量可变
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五、市场均衡
1、均衡的概念源自物理学。经济学中指各种 对立、变动的经济力量处于一种势均力敌、 相对静止、不再变动的状态。
▪ 均衡原理成立的前提—经济主体的行为必须 始终保持相互一致（反例：证券市场的噪声 交易：Noise Trading）。
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三、需求曲线
1、基本知识准备（参阅本科教学有关内容） 2、在需求者数量比较少时，需求曲线呈非连
续的阶梯状
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三、需求曲线
3、但存在大批需求者时，价格间跳跃很小， 需求曲线呈连续的曲线状态。