学习报告封面
学习报告格式
学习报告格式学习报告格式学习报告是一种常见的学习方式，一般由学生和职业人员使用。
学习报告是一种简短的报告，旨在汇报课程、工作或任何其他学习活动的成果和进展。
学习报告的格式应遵循标准化和专业的标准，以确保准确有效地传达信息。
以下是学习报告的格式及其要素。
1. 报告题目报告的题目应简洁明了，能够概括报告的主要内容。
通常应在报告的首页、封面或标题栏中呈现。
2. 报告的目的和意义报告的目的和意义应该在报告开头明确地阐述，以确保读者了解报告的背景和目的，并大致了解报告的内容。
3. 报告的内容和结构报告的内容应该清晰明了，以正确地传达信息。
感性的解释将有助于读者理解所提供的材料。
报告在其不同的部分应该被分层组织，以便读者更容易地跟踪信息和思路。
每个部分都应该有一个标题，以便读者更容易地阅读和理解。
4. 报告的核心目标为了确保报告的长期效果，需要明确报告的核心目标。
通常应在报告的结尾概述中总结报告的主要目标和结果。
5. 报告的结论和建议结论应该简洁明了，以便读者识别出报告的重点和结论。
如果是针对某些鉴定或是特别的进展，报告的结论第一应该反映出对待这些鉴定或进展的态度。
报告的结论也可以包括一些推荐措施或建议，以改进或加强任何学习或工作活动。
6. 数据和资料格式如果在报告中需要使用数据和资料，这些数据和资料应该以清晰、易于理解的方式展示。
数据和图表应被精心设计和正确标注，以便读者能够更好的阅读和理解。
7. 参考文献如果报告中涉及了其他书籍、报章、文献或者网络内容，需要在报告中列出这些文献或参考资料，以便读者可以对报告的来源进行详细的学习。
需要注意的是，报告中的参考文献应来自于正规的文献或期刊，并在表述时保持本征和真实性。
8. 附录和附加材料如果报告中有需要说明的复杂、技术性问题或数据，附录和附加材料就应该被添加到报告末尾。
附录应该是一个独立的部分，内容应该配有详细的解释。
综上所述，学习报告是一种简短的报告，它应该使用专业的格式和标准。
报告封面及格式要求
实习报告姓名系别专业班级指导老师实习单位陕西财经职业技术学院二〇一二年五月实习报告撰写要求一、格式1、封面格式见上述封面。
2、格式要求：报告标题黑体二号；隔一行写正文，正文一级标题黑体小三号；二级标题黑体4号；三级标题黑体小四号。
正文字体为宋体小四，行间距为固定值20磅，页边距上下均为2.5cm，左为3.5cm，右为3.0cm。
正文末不用写感谢语，但要求写清楚班级和姓名。
3、要求用A4纸打印，左边装订，双面打印。
装订顺序：封面、正文，封底（老师批语部分）。
二、正文撰写要求1、正文包括：实习单位简介、实习内容、实习体会、实习建议、实习总结。
（1）实习单位简介：实习单位的简况（400字左右）。
（2）实习内容：实习的工种或岗位；在实习中从事了哪些方面的具体工作（800字左右）。
（3）实习体会：对自己所从事工作的认识或掌握的程度，有何感想（1000字左右）。
（4）实习建议：通过实习，对本专业应该掌握的专业知识，课程结构有什么建议或想法（500字左右）。
（5）实习总结：通过实习得到的收获等（300字左右）。
2、正文撰写要求语言简练，叙述清楚，数据资料可靠，结论有理有据，字数不少于3000字。
3、交稿时间：2012年5月25日前寄回，包括打印版和电子版（电子版发指导老师邮箱）。
时间以邮戳的时间为准。
财税系2012届毕业生实习报告指导任务一览表其他注意事项一、实习报告和实习鉴定表一起寄给指导老师，作为成绩评定的唯一依据。
毕业实习鉴定表和定稿的实习报告一起寄给自己的指导老师，注意实习鉴定表一定加盖实习单位公章，填写完自己或实习单位该填写的所有内容。
若鉴定表不合格、或实习报告不通过，耽误毕业证领取，后果自负。
毕业实习成绩：实习报告+实习鉴定表。
有条件的同学可以提供实习环境照片并注明当时实习环境，则可以作为实习成绩加分的参考。
二、实习报告具体要求放在班级的QQ群共享中实习报告具体要求放在班级的QQ群共享中，大家可以下载。
见习报告的格式十篇
见习报告的格式十篇第一部分：封面（格式见附件1）从页面的第三行开始:在职培训总结报告，中间用粗体显示的数字为1；从页面第十六行起:黑龙江林业职业技术学院经济管理系，中间带2号；从页面第十七行开始:中间是专业、班级、姓名；从这一页的第十八行开始:年、月、日，数字二在中间。
第二部分：标题：××专业××级顶岗实训总结报告要求：××专业××级为宋体三号字居中；顶岗实训总结报告为黑体二号字加粗居中。
第三部分：正文：宋体四号字一、实训单位基本情况（200字以内）二、实训过程总结（800至1000字）三、主要收获（500字以内）实习报告网四、实训过程中存在的主要问题和建议（300字以内）五、专业、班级六、本人签名七、年月日第四部分:培训单位评估(每页一页，格式见附件2):培训单位人力资源管理部或服务部主任进行培训鉴定并盖章。
第五部分：经济管理系评价（单置一页空白，格式见附件3）全文采用A4纸正版打印。
见习报告的格式篇2毕业实习的目的是亲身体验出纳工作的具体内容和操作，积累经验，掌握技能，增长才干，为毕业和工作打下良好的基础。
二、实习时间、方式：1、见习时间：20xx年02月20日至20xx年3月20日。
2.实习方式:个人联系国家企事业单位进行出纳、财务等相关岗位实习。
三、实习内容：1、了解企业（或单位）的经营特点(1)企业(单位)名称、所在地及开户银行。
(2)企业(单位)的主营业务项目和其他业务项目。
(3)企业(单位)的生产或经营情况。
2、了解企业（单位）的管理组织（1）企业（单位）的隶属关系及所有制体制。
(2)从业人员数量和生产规模，以及生产管理的组织体系。
（3）财务出纳管理的组织及财务人员岗位设置。
3、了解企业（或单位）的出纳工作(1)总分类账户和明细分类账户。
看总账和明细账就知道了。
（2）出纳凭证的格式及内容。
（3）出纳帐簿的种类、格式。
(最新版)课程设计报告封面及格式
(最新版)课程设计报告封面及格式重庆科技学院《面向对象程序设计》课程设计报告学院:_电气与信息工程学院_ 专业班级: 计科1103学生姓名:兰倩学号:设计地点________计算机自主学习中心________ __ 设计题目:___公司员工信息管理系统设计___________________完成日期：2013 年1月18日指导教师评语: ______________________ ___________________________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ _________________________________________ _成绩:______ __________ 指导教师:________ ________ 重庆科技学院课程设计任务书设计题目：公司员工信息管理系统设计学生姓名课程名称地点设计内容及要求兰倩面向对象程序设计I304/I306 专业班级计科1103 起止时间2013年1月7日～1月18日1）问题描述某公司需要存储雇员的编号、姓名、性别、所在部门，级别，并进行工资的计算。
其中，雇员分为经理、技术人员、销售人员和销售经理。
设计一程序能够对公司人员进行管理，应用到继承、抽象类、虚函数、虚基类、多态和文件的输入/输出等内容。
2）功能要求添加功能：程序能够任意添加上述四类人员的记录，可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别，要求员工的编号要唯一，如果添加了重复编号的记录时，则提示数据添加重复并取消添加。
查询功能：可根据编号、姓名等信息对已添加的记录进行查询，如果未找到，给出相应的提示信息，如果找到，则显示相应的记录信息；显示功能：可显示当前系统中所有记录，每条记录占据一行。
学习报告格式(精选5篇)
学习报告格式(精选5篇)学习报告格式精选篇1一、实习目的1.通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。
2.通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。
3.本次实习对我完成毕业设计和实习报告起到很重要的作用。
二、实习时间年8月23日～年11月23日三、实习地点顺德大良东区东乐路与桂峰路交汇处新领域运动公园内(明日华府后面)四、实习单位实习部门工作健身游泳馆(销售部)五、实习主要内容一、工作内容1、安排来宾参观会所的各项设施及介绍课程，完成入会手续。
(来访时需配合客服在前台做好登记，根据会员的特征及需要引导会员选择适合的锻炼及卡种)2、我在工作期间必须熟悉会所的设施，包括内部环境及器械的数量品牌，和所开的操种，教练的专业特长，卡的价格，会所的经营和发展。
3、在工作中我要学会推崇教练及同事养成良好的心态及习惯，有会员聘请私人教练时，帮助该会员联系推荐私人教练。
4、保持有健身及入会愿望者的联系，不断根据记载的来宾资料进行跟踪服务及电话回访，以进一步热忱，全面的介绍，提高来访者入会的热情，了解该访客真正的需要健身的目的。
5、认真统计会员资料，定期不间断的对已入会的会员进行电话回访，询问训练感受，运动效果，意见和要求，通过周到热忱的服务，最终达到使该会员续卡转介绍会员的目的，同时最大限度的提高会员的满意度并做好详细记录以便检讨总结。
6、扩大市场，做好计划，外场的突击宣传促进企事业单位办卡入会参与健身。
六、实习总结和体会(一)实习工作的总结：回想起自己刚来公司的时刻，仿佛就在昨天。
由对会籍顾问工作的一窍不通发展到现在能够独立完成工作任务，在工作中领导的带头模范作用感染了我，同事的爱岗敬业精神鼓舞了我，使我认识到作为新领域的一员是值得骄傲的，因为我们的团队是健身行业的带头兵，我们的队员是优秀的健康宣传者，我们始终坚持“身体健康才是工作、生活的首要条件，”的原则，只有拥有一个健康的体魄，才能立大志成大事，万事以身体健康为前提，没有健康的体格，任何的想法和行为只是纸上谈兵，毫无意义。
实习(实训)报告封面及格式(学生用)
实习（实训）报告封面及格式（学生用）仲恺农业工程学院金工实习实习（实训）报告院（系）姓名学号专业班级2、手柄：实习件名称材料材料来源件榔头45钢25mm×87ｍｍ（备料）1手柄45钢12mm×242ｍｍ（备料）1四、操作步骤1、用游标卡尺检查来料尺寸。
2、按图样要求锉准17×17mm长方体。
3、以长面为基准锉一端面，达到基本垂直，表面粗糙度R。
≤6.3μm。
4、以一长面及端面为基准，划出形体加工线(两面同时划出)，并按图样尺寸划出4—2×45°倒角加工线。
5、锉4—2×45°倒角达到要求。
方法：先用圆锉粗锉出R2圆弧，然后分别用粗板锉和细板锉粗挫细锉倒角，再用圆锉细加工R2圆弧，最后用推锉法修整，并用砂布打光。
6、按图划出腰孔加工线及钻孔检查线，并用φ10mm钻头钻孔。
7、用圆锉锉通两孔，然后按图样要求锉好腰孔。
8、按划线在R10处钻孔，后用手锯按加工线锯去多余部分(放锉削余量)。
9、用半圆锉按线粗锉R10内圆弧面，用板锉粗锉斜面与R2圆弧面至划线线条。
后用细板锉细锉斜面，用半圆锉细锉R10内圆弧面，再用细板锉细锉R2圆头，并保证工件总长85mm。
最后用细板锉及半圆锉作推锉修整，达到各形面连接圆滑，光洁、纹理齐正。
10、用砂布将各加工面全部打光。
11、加工手柄，要求手柄能和榔头过盈配合，手柄和榔头垂直且表面圆滑，手感舒服。
12、交件待验。
五、心得体会（范文一）1 、钳工实习锻炼了我们，提高了我们的整体综合素质，使我们不但对钳工实习的重要意义有了深刻的认识，而且提高了我们的实践动手能力，使我们更好的将理论与实际相结合。
巩固了我们所学的知识，同时让我们学到了工人们的敬业精神。
我的搭档不厌其烦的给我查找操作中的错误。
发扬了团结互助的精神，促进了同学们之间的友谊。
（范文二）2 、经过近一个星期的努力，我终于完成了我的作品- 铁锤，虽然它的外形和机器制造的有较大的差距，但它毕竟是我亲手打磨出来的，这种自豪感、成就感是难以用语言表达的。
课程设计报告封面制作word
课程设计报告封面制作word一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握Word的基本操作，包括文档的创建、编辑、保存和打印。
2. 学生能够运用Word的格式化功能，如字体、段落、列表等，使文档结构清晰、格式统一。
3. 学生能够学会使用Word的插入功能，包括图片、图表、超链接等，丰富文档内容。
4. 学生掌握制作课程设计报告封面的方法，符合学校及学科要求。
技能目标：1. 学生能够熟练运用Word进行文档编辑，提高文字处理能力。
2. 学生能够通过制作课程设计报告封面，提升自己的审美观和设计能力。
3. 学生能够通过小组合作，培养团队协作能力和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对信息技术的兴趣和爱好，提高信息素养。
2. 学生通过课程学习，认识到规范、整洁的文档对于学习、工作的重要性，培养良好的学习习惯。
3. 学生在小组合作中，学会尊重他人意见，善于倾听，培养合作精神。
本课程针对五年级学生设计，结合学生特点，注重实用性，使学生在掌握Word基本操作的同时，提高自己的审美和设计能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，培养团队协作能力和沟通能力。
通过本课程的学习，为学生今后的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. Word基本操作：- 文档的创建、编辑、保存和打印。
- 文档格式设置：字体、字号、颜色、段落、列表等。
2. Word高级功能：- 插入图片、图表、超链接等。
- 页面布局设置：页面边距、纸张方向、页面背景等。
- 表格制作与编辑。
3. 课程设计报告封面制作：- 封面设计规范：包含课程名称、学生姓名、班级、日期等。
- 封面布局与设计：合理排版、美观大方。
- 运用Word功能实现封面设计。
4. 教学内容安排与进度：- 第一课时：Word基本操作学习与实践。
- 第二课时：Word高级功能学习与实践。
- 第三课时：课程设计报告封面制作方法讲解与实践。
5. 教材关联：- 《信息技术》五年级下册第三章：Word文档的编辑与排版。
课程设计研究报告封面
课程设计研究报告封面一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够准确理解并熟练掌握XX学科的基本概念、原理和方法，了解学科的发展趋势和应用领域。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的实验操作能力和数据分析能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到XX学科在人类社会进步中的重要作用，培养对学科的兴趣和热爱，树立科学的世界观和价值观。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及相关领域的应用案例。
具体安排如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理，介绍学科的基础知识，使学生了解学科的基本框架。
2.第二章：XX学科的方法论，讲解学科研究的方法和技巧，培养学生运用知识解决问题的能力。
3.第三章：XX学科的应用案例，分析学科在实际问题中的应用，帮助学生了解学科的价值和意义。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体应用如下：1.讲授法：教师通过讲解，系统地传授知识，使学生掌握学科的基本概念和原理。
2.讨论法：教师引导学生进行思考和讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：教师通过分析实际案例，使学生了解学科在实际问题中的应用。
4.实验法：教师学生进行实验操作，培养学生的实验操作能力和数据分析能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：准备齐全的实验设备，确保学生能够顺利进行实验操作。
以上就是本课程的教学设计研究报告封面，供您参考。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化、全过程的方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
课题结题报告封面模板
高中研究型课题结题报告同类商店开店规律的研究——为什么肯德基与麦当劳总是在相邻的地方开店?研究成员：朱婉婧（课题组长）姚旭李长贵王林籽黄心怡所在班级：1004班指导老师：姜小明二0一0年九月—二0一一年六月-目录-一、整体报告(一)课题的选题过程 (2)(二)课题的研究过程 (2)(三)课题的研究结果 (11)二、正式报告（一）摘要 (11)（二）关键词 (11)（三）正文 (12)（1）同类商店开店规律与马太效应 (12)（2）同类商店开店规律与交通最优原则、市场最优原则 (13)（3）同类商店开店规律与就近利民原则 (15)（4）同类商店开店规律与效率最优原则 (15)三、体验报告 (16)四、参考文献 (20)五、致谢 (20)一、整体报告（一）课题的选题过程课题背景说明：在生活中，我们经常看到在大型商场附近，肯德基和麦当劳总是并列而开，找得到肯德基的地方在其不远处往往有麦当劳。
还有许多相同规模、类型的商店、超市、药店、餐馆也总是喜欢扎堆般的开在一起。
这引发了我们的思考：为什么这些相同类型的、相互之间竞争极大的商店都总是挨在一起呢?课题的目的和意义：通过对“为什么肯德基与麦当劳总是在相邻的地方开店?”这一问题的研究，达到以下目的：（1）了解当代商业市场的竞争态势与经营者的心理；（2）了解消费者的心理；（3）了解经营者和销售者对消费者消费心理的引导作用；（4）对经济生活有进一步的认识和理解。
（二）课题的研究过程研究方法：进行问卷调查、走访有关专家、查找相关文献资料。
任务分工：进行问卷调查：朱婉婧、王林籽走访有关专家：李长贵、姚旭查找相关文献资料：黄心怡数据保管与分析：朱婉婧、王林籽、李长贵、姚旭、黄心怡研究步骤：分三阶段实施第一次活动活动目的：验证肯德基与麦当劳是否经常在相邻的地方开店；相同类型的、相互之间竞争极大的商店是否总是挨在一起。
活动形式：实地观测活动结果：第二次活动目的：了解路人对此类现象的看法和选择形式：问卷调查结果：发出问卷总数：200张实际收回问卷数：187张（其中16岁以下58人 16-25岁108人 25-35岁12人 35岁以上9人）第二题：您去快餐店（例如：肯德基、麦当劳等）的频率是多少？A.一周1-2次B.一个月1-2次C.半年1-2次D.几乎不去选A 23人12.29% 选B 83人44.38% 选C 46人24.59% 选D 37人19.78%第三题：当肯德基和麦当劳开在一起时，您会选择去哪家?A.肯德基B.麦当劳C.无所谓D.都不去选A 76人40.64% 选B 32人17.11% 选C 69人36.89% 选D 13人6.95%第四题：您是否觉得肯德基和麦当劳经常开在一起？A.总是会B.偶尔会C.几乎不会D.没注意选A 94人50.26% 选B 53人28.34% 选C 19人10.16% 选D 23人12.29%第五题：什么因素影响你在肯德基和麦当劳之间的抉择?A.路途远近B.价格高低C.味道好坏选 A 56人29.94% 选B 36人19.25%选C95人50.80%第六题：您一般在何种情况去此类快餐店用餐？A.聚会、约会B.工作餐C.逛商场时D.偶尔路过选A 83人44.38% 选B 36人 19.25% 选C 56人 29.94% 选D 12人6.41%第七题：您还能举出诸如麦当劳肯德基这种总是在相邻的地方开店的例子吗？（主观题）仟吉、罗莎、马里奥；解放西路酒吧一条街；绝味鸭脖、周黑鸭；平和堂、春天百货等。
小组社会实践报告格式
小组社会实践报告格式一、报告封面1. 报告字体加粗，居中排列，字号建议使用小二号。
2. 小组名称：位于报告下方，居中排列，字号建议使用四号。
3. 组员姓名：列出所有组员姓名，位于小组名称下方，居左排列，字号建议使用小四号。
4. 指导老师：位于组员姓名下方，居左排列，字号建议使用小四号。
5. 实践时间：位于指导老师下方，居左排列，字号建议使用小四号。
6. 报告完成时间：位于实践时间下方，居左排列，字号建议使用小四号。
二、目录1. 一级报告各部分，字号建议使用小三号，行间距为1.5倍。
2. 二级如有需要，可列出二级，字号建议使用四号，行间距为1.5倍。
3. 页码：对应每个的页码，居右排列。
三、2. 实践活动概述：（1）活动主题：阐述实践活动的主题，字号建议使用小三号。
（2）活动时间：具体实践活动的起止时间，字号建议使用小三号。
（3）活动地点：实践活动所在的地点，字号建议使用小三号。
（4）活动内容：详细描述实践活动的具体内容，字号建议使用小三号。
3. 实践过程：（1）分组情况：介绍小组成员分工及合作情况，字号建议使用小三号。
（2）活动开展：按照时间顺序，详细描述实践活动的实施过程，字号建议使用小三号。
（3）成果展示：展示实践活动的成果，如图片、视频、数据等，字号建议使用小三号。
（2）问题与不足：分析实践活动中的问题和不足，字号建议使用小三号。
（3）建议与展望：针对问题提出改进建议，并对未来实践活动进行展望，字号建议使用小三号。
四、附录1. 实践活动相关资料：如调查问卷、访谈记录、数据表格等。
1. 书籍：作者. 书名[M]. 出版地：出版社，出版年份.2. 期刊论文：作者. 论文[J]. 期刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.3. 网络资源：作者. 资源[EB/OL]. 网址，访问日期.六、致谢感谢我们的指导老师，在实践活动过程中给予的悉心指导和宝贵建议；感谢参与实践活动的同学们，大家团结协作，共同完成了这次意义非凡的社会实践；感谢实践单位的领导和工作人员，为我们提供了实践机会和便利条件；感谢所有关心和支持我们小组的社会各界人士，是你们让我们更加坚定地走好每一步。
实习报告封面王艺超
专业实习报告项目名称：电气工程及其自动化（现代建筑电气）专业实习报告姓名学号：王艺超 023113140指导老师：闫书佳单鸿涛所在学院：电子电气工程学院实习完成学期： 2016~2017学年第一学期时间： 2017.1.3~2017.1.131. 实习目的 (3)2. 实习过程 (3)2.1 10KV变配电室参观 (3)2.1.1 任务描述 (3)2.1.2 实习过程与效果展示 (4)2.1.3 收获 (6)2.2 电气消防讲座 (6)2.2.1 任务描述 (6)2.2.2 实习过程与效果展示 (7)2.2.3 收获 (8)2.3 参观上海正泰电气股份有限公司 (9)2.3.1 任务描述 (9)2.3.2 实习过程与效果展示 (9)2.3.3 收获 (10)2.4 罗弗机器人上海有限公司 (11)2.4.1 任务描述 (11)2.4.2 实习过程与效果展示 (11)2.4.3 收获 (14)2.5同济大学嘉定校区工业4.0参观 (14)2.5.2 实习过程与效果展示 (14)2.5.3 收获 (15)5 小结与心得 (15)4 参考文献 (16)1.实习目的让我们了解企业实际的运作方式，盈利模式，创业企业的辛苦，实际工作是什么样的，什么方面上的。
对书本上的知识通过去公司见习，从而得到验证。
将理论知识与实践融合，将已学知识实通过实践二巩固，通过实践而深化自己掌握的知识，对自己的能力有所了解。
了解目前通常的企业现状，社会现状。
通过与企业员工的接触，学习对方的敬业负，责真正踏实的精神。
学习工程技术人员勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风，培养我们的实践能力和创新能力，开拓我们的视野。
培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。
专业实习是我们专业的必修课，通过专业实习，我们要对电气工程及其自动化（现代建筑电气）专业建立全面认知，并进一步了解本专业的学习实践环节。
通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的性质有一定的把握，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业，熟悉专业，热爱专业。
研究性学习报告格式(共9篇)
篇一：研究性学习报告的形式及格式要求研究性学习课题报告的要求及格式1、研究性学习课题报告应包括以下几种类型：⑴调查报告：在对研究问题进行实际调查的基础上，经过对信息的科学分析、缜密归纳，进而揭示事物本质、得出结论，由此形成的书面报告。
结构一般分为四部分：①标题，②前言，③主体，④结语。
结构一般分为三部分：①题目，②署名（注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名），③正文。
结构一般分为七部分：①题目，②摘要，③关键词，④署名（注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名），⑤正文，⑥参考文献，⑦附录。
2、要求：3、格式：文档： word [original 原始文档]页边距：左3.17cm 右、上、下均为为2.54cm行距：1.5倍段距：段前，段后均为0行字体与字码：标题四号黑体（不加粗）；副标题小四宋体（不加粗）；班级小四楷体（不加粗）；正文小四宋体。
页码：要有[常有忘记加页码的]。
制图：建议先在ppt上做，然后整个拷贝到文档。
存档：word 97-2003 document（*.doc）页面：b5教导处篇二：研究性学习课题结题报告格式要求研究性学习课题结题报告格式要求标明课题名称、研究时间、班级、指导老师、组长、小组成员。
内容摘要、关键词请用五号楷体，并注明[内容摘要]、[关键词]字样；正文下方请标明页码果的一些原始文字材料，原始文字材料的形式以活动记录册为宜（或活动笔记本），附件以1、2010年研究性学习信息表2、封面格式：课题名称研究时间班级指导老师组长小组成员：3、正文格式内容摘要关键词正文参考文献：一、结题报告的一般格式同小异，具体撰写时的一般格式包括如下几个部分：(一)标题标题是对研究报告的高度概括，是研究成果的集中体现，常用一个动宾词组去表论述范围。
(二)署名署名的目的有三个：一是表明作者付出了辛勤的劳动代价；二是表示作者要对文章负责；三是便于同行或读者与作者联系。
是个人写作的，署个人的姓名；是集体的成果，署集体的名字,也可以在集体的名义下，分打上括号，在括号里写上作者的单位，隔一个字写上作者的籍贯，再隔一个字写上作者单位(四)摘要摘要是研究报告基本思想的缩影，是研究报告的简单介绍，是浓缩了的情报信息，要内容是提出问题、明确中心论点或阐明研究的原因、目的和方法，或介绍研究的背景、范(七)正文正文又称本论，即研究报告的核心部分，它是展开论题，对论点进行分析论证，(八)结论结论是研究报告的结束部分，即解决问题的部分，它起着画龙点睛的作用，是整起来，思索判断，逻辑推理，形成总体论点。
认识实习报告封面
认识实习报告姓名学号＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿时间前言在2010---2011学年第二十一周（元月17-21），我们班进行了土木工程概论的实习。
实习主要内容第一天上午8：00，我们在学校西校区的校门口前集合，集体坐车开往参观湛河上的大桥。
我们的第一站是新华路和湛南路的湛河大桥。
有趣的是，在此之前我在互联网上搜索了一下湛河大桥这词条，结果仅仅得到了这条“新闻”——主跨100、140米，全长200米，结构形式为空间组合拱。
由于原设计桥面标高不能满足泄洪要求，加之历年来受洪水冲刷以及车流量日益增大，桥面和栏杆已有多处损坏，一旦水位上涨，整座桥就会被水淹没，导致交通中断，于是有关部门决定对其进行改造。
市公路局有关负责人介绍，湛河大桥改造后将长达00、140米，宽１２．６米，不仅方便居民出行，泄洪能力也将大大增强。
我们看到的湛河大桥便是这新址，典型的下承式拱桥，其中引桥为预应力三跨连续箱梁，全桥总长170米，主桥长140米，拱长75．8米，桥宽32米。
向西走下去后是劳动路的湛河大桥。
湛河大桥全长281米（其中主跨125米，边跨各78米），桥面宽29米。
我们在老师的带领下先参观了引桥和主桥的桥墩，分析了桥面内部的组成，认识了拱桥的特点。
其中历史更学到不少湛河，古时称湛水，发源于河南省平顶山市薛庄乡马跑泉村。
自发源地，由西向东，流经市区，全区42.3公里，西自光明桥，东到新华桥的河段，全长3公里。
湛河公园，位于市区中部湛河两岸大堤之上，全长6公里,西至光明路桥，东至新华路桥，南北宽240米（水面宽80米），占地总面积72公顷（水面积24公顷）。
1984年9月由原防护林带建成，是开放型的公园，游客可以自由出入游玩观赏。
湛河公园是平顶山市三大自然风景资源之一，园内利用水面，展开游水和划船等水上活动，形成动区；岸堤为休息的静区，有静有动，发展成了水上公园。
在这三公里河堤上矗着五座桥梁，把公园两岸紧扣在一起；中兴路与湛河又因地制宜，将公园分成四个游览区，分为春、夏、秋、冬四个园区，按四季景色布置，西端有沙滩浴场和彩虹桥，南侧有河滨公园和园中之园“逢春苑”。
C语言课程设计报告封面
C语言课程设计报告封面一、教学目标本课程旨在通过学习C语言的基本概念、语法和编程技巧，使学生掌握C语言编程的基础知识，具备运用C语言进行简单程序设计的能力。
具体目标如下：1.知识目标：•理解C语言的基本语法和数据类型；•掌握基本的输入输出操作、控制结构和函数；•了解C语言的内存管理和预编译处理。
2.技能目标：•能够使用C语言编写简单的程序，实现基本的输入输出、计算和逻辑控制功能；•能够阅读和理解简单的C语言程序代码；•能够运用C语言进行简单的算法设计和程序调试。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的计算机编程兴趣，提高学生对计算机科学的认知；•培养学生的问题解决能力和创新思维；•培养学生团队合作精神和自主学习能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本概念、语法和编程技巧。
具体安排如下：1.C语言的基本概念：介绍C语言的历史背景、特点和基本语法结构。
2.数据类型和变量：学习C语言的基本数据类型、变量的声明和使用方法。
3.输入输出操作：学习C语言的输入输出函数，如printf和scanf，实现数据的打印和输入。
4.控制结构：学习C语言的条件语句、循环语句和开关语句，实现程序的控制流程。
5.函数：学习C语言的函数定义、声明和调用，了解函数的参数传递和返回值。
6.数组和字符串：学习C语言的数组和字符串的基本操作，如排序、查找和字符串处理。
7.指针：学习C语言的指针概念和运用，了解指针与数组、函数的关系。
8.内存管理和预编译处理：学习C语言的内存分配和释放、预编译处理指令。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，介绍C语言的基本概念和语法知识，为学生提供系统的学习框架。
2.案例分析法：通过分析典型的C语言程序案例，让学生了解和掌握编程技巧和方法。
3.实验法：学生进行编程实验，让学生亲自动手编写和调试程序，培养学生的实际编程能力。
毕业实习报告封面
毕业实习报告“镇江汇菁国际街区3#, 4#住宅楼”施工课题名称规划毕业设计院（系）土木工程学院专业工程管理姓名王儒君学号P2201080527指导教师龚雅云2012 _年A _月_20_ —日为期六周的生产实习已经顺利结束，期间我获益良多。
接下来的的为期两周的毕业实习是为毕业设计收集相关资料的实践性环节，它是在我们完成专业课程学习和生产实习的基础上进行的，广泛收集与毕业设计选题有关的资料、图表，为毕业设计的撰写做好充分的准备工作。
毕业实习是为了培养我们分析问题、解决问题的能力，主动钻研、发现问题或提出问题的能力，使我们具备勤奋学习、独立思考的基本素质要求，为后面写毕业设计奠定了基础，有十分重要的意义。
通过去学校的图书馆查阅相关书籍报刊和上互联网搜索，我收集了一些与毕业设计有关的资料，对课题的理解包括以下几个部分：一. 施工组织的定义：施工组织是根据批准的建设计划、设计文件（施工图）和工程承包合同，对建筑安装工程任务从开工到竣工交付使用，所进行的计划、组织、控制等活动的统称。
就是依据工程本身的特点，将人力、资金、材料、机械和施工方法这五要素进行科学、合理的安排，使之在一定时间内得以实现有组织、有计划、有秩序的施工，使得工程项目质量好、进度快、成本低。
对于具体的工程项目在选定了施工方法和方案后，都要进行时间组织、空间组织和资源组织，这是施工组织最重要的的三大组织。
简而言之，施工组织是针对施工过程中直接使用的建筑工人、施工机械和建筑材料与构件等的组织，即对基本施工过程和非基本施工过程和附属业务的组织，它既包括正式工程的施工，又包括临时设施工程的施工。
施工组织是项目施工管理中的主要组成部分，它所处的地位与作用直接关系着整个项目的经营成果。
也可以说，它是把一个施工企业的生产管理范围缩小到一个施工现场（区域）上对一个个工程项目的管理。
二．施工组织设计的编制内容和基本要求：1、施工组织设计编制的依据1、1、工程设计施工图及其标准图〈包括设计变更、图纸会审记录、设计交底等设计文件〉、工程地质报告。
个人成长报告封面.doc
个人成长报告封面.doc封面姓名：×××学号：×××××所在学院：×××学院所在专业：×××专业指导教师：×××老师提交时间：×××年×月×日摘要个人成长报告是对我的大学生活进行回顾和总结的一份文件。
在大学的四年中，我经历了许多挑战和机遇，也取得了许多成绩和收获。
在成长的过程中，我深刻认识到了团队协作、专业技能和终身学习的重要性，也在实践中掌握了许多方法和技巧。
我对自己的过去有所反思，对未来也有了更清晰的规划和目标。
这份报告就是我对自己的一份交代，也是对未来的一个承诺。
通过写这份报告，我希望能够更好地了解自己的优点和不足，同时也能够更好地向前迈进。
关键词：成长、回顾、总结、学习、计划目录封面 (1)第一章个人成长的回顾和总结 (4)1.1 大学四年的经历和收获 (4)第二章团队协作与个人素质的提升 (9)2.1 团队协作意识的培养 (9)第三章专业技能的掌握和应用 (12)第四章终身学习与职业规划 (16)四年的大学时光转瞬即逝，我走过了无数的课堂，参加了无数的活动，在这段时间里，我积累了许多宝贵的经历和收获。
首先，我学会了团队协作。
在大学的四年时间里，我参加了不少的校级和院级活动，也加入了一些社团。
在这些活动中，我与许多不同性格和背景的人一起工作，体验了团队协作的快乐与困难。
我发现，团队协作中最重要的是相互理解和协作默契的建立。
只有在相互信任和尊重的基础上，团队才能更好地完成任务。
通过这些活动，我逐渐认识到了自己在团队中的角色和使命，也学会了如何与不同的人合作共事。
这对我的未来职业发展和个人成长都有着重要的启示作用。
其次，我不断地提高自己的个人素质。
在大学的四年中，我参加了不少的学生组织和实践活动，也自己主动学习了一些有用的技能和知识。
参观学习报告封面
参观学习报告封面1. 引言本文档是对我参观学习经历的总结和报告。
我有幸参观了XXX公司，并对他们的生产过程、技术应用以及企业文化有了一定的了解。
通过这次参观学习，我对该公司的经营管理和技术创新有了更深入的认识，也意识到了自身在学习和职业生涯中的不足之处。
2. 参观背景•参观时间：2021年X月X日•参观地点：XXX公司总部•参观目的：了解XXX公司的生产流程和技术应用，学习他们的管理经验和创新思维3. 参观内容在参观过程中，我主要了解了以下几个方面的内容：3.1 公司概况XXX公司成立于XXXX年，是一家XXX行业的领军企业。
公司专注于XXXX领域的研发和生产，致力于为客户提供高品质的产品和服务。
在我与该公司的交流中，他们强调了公司的使命和愿景，以及对员工的培训和关怀。
3.2 生产流程我参观了公司的生产车间，通过近距离观察和工作人员的讲解，了解了他们的生产流程。
从原材料的采购到最终产品的出厂，每一个环节都严格按照标准化的流程进行操作。
在这个环节，我深刻意识到了流程管理的重要性，以及对质量控制的要求。
3.3 技术应用作为一家技术导向的企业，XXX公司在研发和创新方面投入了大量的资源。
在参观中，我了解到他们在XXX方面的技术应用和创新成果。
这些技术和创新的应用不仅提高了产品的质量和效率，更推动了整个行业的发展。
3.4 管理经验与公司的管理层进行交流，我得知他们在管理方面的一些经验和策略。
他们注重团队协作和员工的参与感，通过定期的沟通会议和培训活动，提升员工的工作积极性和团队合作能力。
这些管理经验给了我很大的启发，让我意识到作为一个优秀的管理者，需要具备良好的领导能力和人际沟通技巧。
4. 学习收获通过这次参观学习，我获得了以下几点收获：•对于生产流程管理的理解更加深入，认识到流程的重要性和质量控制的关键。
•对于技术应用和创新的意识得到提升，明白技术创新对企业发展的推动作用。
•学习到了公司的管理经验和策略，对于自身的职业发展有了更明确的规划。
读书报告格式要求
读书报告格式要求
读书报告的格式可以根据不同的要求和指导进行调整，以下是一种常见的读书报告格
式要求：
1. 封面：包括报告标题、作者姓名、日期等基本信息。
2. 目录：列出报告的主要部分和章节的页码。
3. 简介：对所读书籍进行简要介绍，包括书名、作者、出版社、出版年份等基本信息，并概括书籍的主要内容和主题。
4. 内容概述：对书中的主要情节、人物以及故事线索进行概述，并说明作者的写作风格、语言运用等方面的特点。
5. 主要观点：阐述书中的主要观点和思想，指出作者要传达的思想和意义，并引用书
中的部分文字来支持观点。
6. 个人理解：结合自己的观点和经验，对书中的内容进行个人理解和解读，强调自己
对书籍的思考和感悟。
7. 评价：评价书籍的优点和不足，评价作者的写作水平和创作能力，并提出自己的观
点和建议。
8. 总结：对整个读书报告进行总结，提炼出关键点和结论，并展望对自己的学习和思
考的影响。
9. 参考文献：列出所有在读书报告中引用的书籍、文章、网页等资料的详细引用信息。
10. 附录：可以附加一些配图、书评、阅读心得等额外的内容。
需要注意的是，具体的读书报告格式要求可能会因不同学校、老师或课程而有所不同，建议在撰写读书报告之前先和相关要求部门进行确认和沟通。
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学习报告封面
篇一：课程学习报告封面
仲恺农业工程学院
课程学习报告
课程名称：
专业：
年级：
姓名：
学号：
篇二：学习报告封面
中国矿业大学
通识教育公共选修课学习报告
考查科目跨文化交流入门
考查时间
考生姓名
考生学号所在院系理学院数学系
任课教师
通识教育选修课《影视欣赏与文化比较》学习报告
作者姓名：徐旭
（理学院数学专业 12级四班学号）
[摘要] 看了多部影片，印象最深的是《甲午大海战》和《天国王朝》，《甲午大海战》从主角邓世昌的童年讲起，
从尊重还原历史的角度，向世人揭示许多鲜为人知的历史真相。
《天国王朝》讲述了12世纪耶路撒冷王国陷入危机，一个铁匠伊贝林的贝里昂（Balian of Ibelin）保卫耶路撒冷城并对抗想从基督徒手上重新夺回耶路撒冷的伊斯兰领袖萨拉丁的故事。
其他影片也很有意义，收获颇多。
[关键词]腐败亡国；价值观；陌生人；学会思考；独立。
一、《影视欣赏与文化比较》课程内容总结
时光飞逝，转眼间影视欣赏与文化比较这门选修课已经结束了，虽然这门课的课时不是很长，但是在这短短的几周的时间里我(原文来自：小草范文网:学习报告封面)们一起欣赏了《甲午大海战》，《天国王朝》《大地英豪》《律政俏佳人》《美味情缘》《死亡诗社》《失恋33天》《穿普拉达的女王》《撞车》等几部电影，一起感受着电影里的感动、悲伤、喜悦等各种情绪，同时在这期间我也学到了很多有用的东西。
之前我看电影就仅仅是看电影，就是为了打发时间，很少去思考电影中反应的一些现象。
而经过课堂的学习，我知道了怎样理解电影中蕴含的令人深思的感情，这里的每一部电影都让我学到了很多。
二、从电影中学到的知识（一）
《甲午大海战》使我再次深刻理解了“退让丧权，腐败亡国”这句话，不过它也是部英雄题材的电影。
同时结合另一部影片《天国王朝》中的萨拉丁，萨拉丁为人慷慨，从
不吝惜钱财。
他去世的时候，只留下1枚金币和47枚银币。
他的敌人却发现，他的慷慨也是一种武器。
提尔（黎巴嫩南部城市）的威廉说：“萨拉丁睿智、勇敢、慷慨无比。
正因为如此，我们有远见的贵族都不相信他。
要赢得下属的心，没有什么比慷慨的赏赐更有效的手段了。
”萨拉丁非常懂得财富的价值，他用埃及的财富征服了大马士革，用大马士革的财富征服了阿勒颇，用阿勒颇的财富征服了耶路撒冷。
同时个人魅力也很重要，萨拉丁用它夺取了胜利，刘步蟾邓世昌用它赢得了将士的“视死如归”。
（二）
《美味情缘》这个故事始终贯穿着一个哲理，就是再强的人也有失败的时候，但是失败以后如何面对失败选择自己的生活是更重要的。
故事的结尾很完美，让两个人合开了一个属于自己的餐厅，当两个人餐厅厨房里接吻的时候，博来了全体顾客祝福的掌声。
拥有同样完美结局的《失恋33天》通过不同人的不同恋爱目的，不同恋爱经历，不同恋爱结果帮我们大学生树立了部分爱情观婚姻观，恋爱是一种个人行为，主要自己喜欢对方或两个人自己愿意就行了，与其他人不相干，而结婚是一种社会行为，不光是自己喜欢对方的问题，还要家人也喜欢，还要考虑其他因素，如房子啊、家庭责任啊等等??这是恋爱与结婚的本质区别，也是为什么有人说我们恋爱的是一种人，而结婚的是另一种人的原因。
（三）
《穿普拉达的女王》讲述一个刚从学校毕业的女孩子Andrea Sachs 机缘巧合的进了一家顶级时装杂志社给他们的总编当助手期间发生的故事。
它让我们明白一个道理—在梦想的世界逐渐死去的那个逗号，其实不过是我们的自私、贪婪和懦弱造成的绝境，这种绝境不是痛苦，而是较之更糟糕的麻木。
恶魔从来都不是那个银发的女人，而是她身上那件叫做普拉达的衣裳。
同样讲价值观的《律政俏佳人》选择动物化妆品实验作为一种社会问题来对待，实在给人以童话和喜剧的感觉，但编导选择这样极端的例子，其实就是在借此展现美国社会是一个可全民参与立法的社会这样一个事实，这个社会里，很多国民都愿意为他人说话，即使是不能自己说话的，也会有人代替你发声，为你的权利奔走疾呼。
由此，可以看到美国强大并非偶然，值得深思。
（四）
《死亡诗社》又译《春风化雨》(个人认为后者为好), 《死亡诗社》深入地涉及到成人与小孩的矛盾冲突，妥协服从与自我实现的无奈对抗，禁锢的思想与年轻生命的对立，着实引人深思。
它让我们学会自己思考，学会欣赏文学和语言。
不管别人怎么说，文学和语言的确能改变世界。
（五）
《大地英豪》以18世纪殖民侵略的历史大背景下人民
受尽战争磨难，却依旧为了追寻自由而不屈战斗的主线，配合导演刻意营造的宏伟的自然景象和宏大的战斗场面描绘，深刻地凸显了战争的残酷和不仁。
英法之间的殖民侵略，连带着美洲大陆原住民的生命，而土著间的相互争斗，野蛮、残忍而可悲。
他们为了自己的生存以动物的方式互相倾轧、吞噬，而他们又无一不是侵略者压迫的对象和利用的工具，他们流淌的鲜血都是侵略者的罪恶的见证，也更加使剧中摩根族人时时张扬着的对自由、独立的不屈追求和勇猛抗争的精神跃然而出。
（六）
《撞车》是一部看似戏剧化的交通事故，折射残酷的屠杀本质的电影。
它让我们知道这样一个国家-----美国，到处充满了恐惧，总统习惯用恐惧来控制他的人民，媒体则喜欢用恐惧来应付大众。
这部电影的目的是要探寻有关人与人之间关系的话题，让人们重新去认识已被歪曲了的恐惧定义，再次用心去观察我们的世界。
我想导演并无意去冒犯某些人或因此而挑起什么争端，只是想通过这部电影来表达出他对这个问题的看法。
最重要的是，这部电影让我体味到陌生人的心路历程。
三、对课程的意见或建议
很荣幸跟着潘老师一起观看了几部电影，学习了几个星期，学到了一些关于沟通交流、中西文化差异等的内容。
潘
老师采取的教学方式是周四晚上看电影，周日用三四节课让同学们自由上台畅所欲言，半节课用来进行影片内容的讲解。
在我看来这个方式很好，让同学们上台谈感受，一方面可以促进他们对电影进行深入的思考，另一方面可以让同学们在公众面前讲话，锻炼其胆量。
而同学谈过自己的理解之后再讲解，一方面可以加深他们的印象，改变他们的错误观点，另一方面可以让他们对电影主题等有更深入的了解。
课程总的来看很不错，但在我看来还是有一点点瑕疵，那就是这些电影大多是同一个主题，如果能增加几个主题会更好，更能开阔视野，学的知识也会更广。
建议老师选一些穿帮或违背历史事实较少的电影。
四、如何将所学知识运用于实践
通过这几周的学习，我学到了与人沟通的主题思想，在看的几部影片中，都或多或少的体现了这个主题。
在我看来电影是文化传递的载体之一，各国在风俗、习惯、人情、环境传统等方面存在的客观差异都会一定程度的在电影中表现出来，而这些差异仅用语言来分析是不够的，我们还要了解西方的文化、历史、风土人情及社会问题，在了解的基础上逐步分析并加以总结，用心体会东西方价值观念的不同以及由此产生的思维差异。
通过对不同文化的了解，加强文化交流和融合，提高文化素养。
随着社会的进步、世界的发展，各国文化必将相互渗透
融合。
加强中西方文化的交流和融合才是最基本的。
我们要有交流容纳之心，既不能崇洋媚外而忘本，也不能盲目封建而排它。
对于电影文化的影响，我们尤其要树立科学的赏析观念，大家应该做到取其精华去其糟粕，规避一些文化习惯上的差异和冲突，用自己的一双慧眼去洞察世界，在电影赏析中获得更多的乐趣。
这些就是我们接下来应该进行的追求。
[参考文献]
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[12] （美）路易斯·贾内梯《认识电影》世界图书出版公司XX年
篇三：研究性学习—报告封面参考
长治九中研究性学习报告
高中生的服装与审美
班级：126班
研究组长：常文倩
组内成员：宋学东裴一杞王丽张雅茹张浩伟刘书宁梁佳佳程佳李延波郭俊慧
指导教师：冯华萍许文丽
XX年12月1日。