幼儿园大班教案《小动物气象预报员》含反思

幼儿园大班教案《小动物气象预报员》含

反思

大班教案《小动物气象预报员》含反思适用于大班的

主题教学活动当中，让幼儿激发好奇心、表现欲，提高其

观察和探索的能力，萌发幼儿爱科学的情感，引导幼儿能

根据动物的特殊表现来推断并预报天气，培养幼儿热爱小

动物的情感。提高幼儿的动手能力，快来看看幼儿园大班《小动物气象预报员》含反思教案吧。

活动目标

1、引导幼儿能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。

2、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其观察和探索的

能力，萌发幼儿爱科学的情感。

3、培养幼儿热爱小动物的情感。提高幼儿的动手能力。

4、乐于探索、交流与分享。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

教学重点、难点

活动重点：

激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化

之间的关系、奥秘。

活动难点：

1、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前

的特殊表现。

2、能运用新学的知识进行判断。

活动准备

1、经验准备：收集有关动物预报“气象”的资料。

2、物资准备：课件故事《要下雨了》、课件《小动物

气象预报员》、电脑及投影仪、音乐《要下雨了》、课件《说天气》、小动物图片若干。

活动过程

一、引出课题，激发幼儿的兴趣。

小兔子要出去，它会遇到谁呢？

二、欣赏故事课件《要下雨了》。

1、欣赏故事课件《要下雨了》。

2、讨论：要下雨了，小燕子、小鱼、小蚂蚁在做什么事？你还知道哪些动物在天气变化前有特殊表现呢？请和

你旁边的小朋友说说。

三、根据课件《小动物气象预报员》，了解下雨前小

动物的特殊表现。1、播放课件：画面上有哪些小动物？

2、幼儿讨论：它们在忙什么呢？它们在下雨前为什么

要那么做？

请和你旁边的小朋友说说。

四、游戏：小测验。

谁是下雨前在家里工作的？下雨前谁在水里游来游去？谁在下雨前搬家？谁在下雨前唱歌？谁在下雨前会飞的很低？谁在下雨前带领孩子出来找虫子吃？

五、游戏：预报天气。

请小朋友根据小动物的表现来预报天气。

六、音乐游戏：动物气象员。

用动作表示动物在下雨前的特殊表现。

七、鼓励幼儿继续观察小动物在天气变化前有特殊表现。萌发幼儿爱科学的情感。同时要爱护小动物。

活动延伸：

在家长帮助下，查找还有哪些小动物在天气变化前有

特殊表现。

活动反思：

一节好的教学活动能让幼儿积极参与到活动中，并能

在快乐的氛围下掌握知识。在设计活动时，我希望能吸引

幼儿，在玩中学习新知。自然界里，小动物的生活习性和

天气变化的关系都是孩子们值得探索的主题。它们在天气

变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预

报天气的作用。

活动过程中，在“小测验”和“预报天气”这2个环

节中，我事先让幼儿与爸爸妈妈一起收集了资料，不仅是

培养了幼儿收集资料的能力，同时也给幼儿与家长之间的

创造了一个合作，交流的平台,增进感情。教学活动中我注重激发幼儿兴趣、启迪智慧、大胆创新，以幼儿的欣赏和感受展开讨论，基本上是以幼儿的兴趣为出发点的。这节课我觉得不足之处是没有很全面的关注幼儿，忽略了不爱发言的幼儿，如果我能多变换一些形式，这样每一个幼儿都有了展示的机会，不再那么单一。

在这次活动中，我不断地反思自己，我深刻体会到，教学是靠平时一点一滴积累起来的，要上好一节课，就要做好从分的准备，每个环节都不能马虎，要做到精细，这样才会有更多的进步。

小百科：天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素空间分布的综合表现。