精讲一年级数学看图列式教程文件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
看图列式专题学习
?在大括ຫໍສະໝຸດ Baidu里面是求差(剩下有多少个) 用什么方法?
减法
这么做对么? (1)5+7=12(本),这题总数已知,不用再求。 (这样做是错的) (2)12-7=5(本),这是错的,因为题目要求 出书包里的书本数量, 而最后的得数5本,是已知条件,无须再求。
?在大括号下面是求和(一共有多少个) 用什么方法?
1、圆分了两种颜色,白色为一组,有几个?黑色 为另一组,有几个? 2、在白色的圆中减掉了4个 3、黑色的减掉了么?
没有减掉就应该加上
列式: 8 - 4 + 2 = 6
加法
7 + 5 = 12
(1)首先找出总数。(这是重点)
(2)区分所有图形,分了几部分(几堆)?
用式子 左边+右边=总数 右边+左边=总数 总数-左边=右边 总数-右边=左边
5+2=7 2+5=7 7-5=2 7-2=5
凡是以后看到有虚线的,首选是用减法
第一种形式: 3
2
5
1、用减法时,一定要先找出总数 2、用总数-虚线分开的数量
然后列式,上图列式最好的是 3+2+1=6(只), 按顺序做出来的。
例2:
列式一定是 8-1-3=4(个), 因为是先剪下1个,再剪下3个,剩下4 个。
例3: 怎么列式?
3+4-1=6(个) 对么?
应该是什么? 3+5-1=7(个)
凡是有减法的看图列式,最后算 式的得数就是剩下图形的数量
加减混合的
列式:5-3=2(个) 5-2=3(个)
第二种形式:
2
7
1、用减法时,一定要先找出总数 2、虚线圈多少,就减多少,表示去掉、删除的意思 3、用总数-圈住的数量=剩下的数量
列式:
7-2=5(个)
情景图题
做情景图的列式,是有先后顺序的,如上图中原有3只小 鸟,先飞来了2只,又飞来了1只,现在有多少只小鸟?
?在大括ຫໍສະໝຸດ Baidu里面是求差(剩下有多少个) 用什么方法?
减法
这么做对么? (1)5+7=12(本),这题总数已知,不用再求。 (这样做是错的) (2)12-7=5(本),这是错的,因为题目要求 出书包里的书本数量, 而最后的得数5本,是已知条件,无须再求。
?在大括号下面是求和(一共有多少个) 用什么方法?
1、圆分了两种颜色,白色为一组,有几个?黑色 为另一组,有几个? 2、在白色的圆中减掉了4个 3、黑色的减掉了么?
没有减掉就应该加上
列式: 8 - 4 + 2 = 6
加法
7 + 5 = 12
(1)首先找出总数。(这是重点)
(2)区分所有图形,分了几部分(几堆)?
用式子 左边+右边=总数 右边+左边=总数 总数-左边=右边 总数-右边=左边
5+2=7 2+5=7 7-5=2 7-2=5
凡是以后看到有虚线的,首选是用减法
第一种形式: 3
2
5
1、用减法时,一定要先找出总数 2、用总数-虚线分开的数量
然后列式,上图列式最好的是 3+2+1=6(只), 按顺序做出来的。
例2:
列式一定是 8-1-3=4(个), 因为是先剪下1个,再剪下3个,剩下4 个。
例3: 怎么列式?
3+4-1=6(个) 对么?
应该是什么? 3+5-1=7(个)
凡是有减法的看图列式,最后算 式的得数就是剩下图形的数量
加减混合的
列式:5-3=2(个) 5-2=3(个)
第二种形式:
2
7
1、用减法时,一定要先找出总数 2、虚线圈多少,就减多少,表示去掉、删除的意思 3、用总数-圈住的数量=剩下的数量
列式:
7-2=5(个)
情景图题
做情景图的列式,是有先后顺序的,如上图中原有3只小 鸟,先飞来了2只,又飞来了1只,现在有多少只小鸟?