课件(人生难免有挫折)
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人生难免有挫折
他其实是个孤儿 他很肥胖，遭受嘲笑和讽刺 他还面临生命危险…
哪些因素造成了阿宝的挫折？
如果你是阿宝，你会…
？？？
二、不同的态度，不同的结果
放弃目标 半途而废 永不放弃
每一个生命都是一个不朽的传奇, 每一个传奇背后都有一段精彩的故事
“背后的故事”
二十年过去了，阿宝早已远去，关于故事的结局，他留下这样一段话： 从故事的不同结果中，我们学到了什么？
当命运的绳索无情地缚住双臂， 当别人的目光叹息生命的悲哀， 他依然固执地为梦想插上翅膀，
用双脚在琴键上写下：相信自己。 那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。
---“感动中国”颁奖词
“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着！” ---刘伟
七年级《思想品德》第五课第一框
大洋初中
何强
1.它是中国特色的形象-----10分 2.它肥硕的身材让人联想到吃多了 汉堡和薯条的麦当劳体型-----9分 3.它的父亲是一只鸭子-----8分 4.它是一部电影的主角，而且是一 个功夫高手-----6分
个人资料 神龙勇士 阿宝的理想: 姓名：阿宝（kong fu panda） 性别：男 身高：1米70 它的现实： 先天身体条件不好（肥懒贪吃） 体重：200公斤（人工饲养） 特长爱好：煮面 贪吃 睡懒觉
此时阿宝的心情: 梦想：神龙勇士
难过、郁闷 …
一、挫折和人生相伴
1.挫折为何物？
挫折是指人们遇到的失
利、失败和阻碍等，以及由此 产生的紧张、消极、烦躁、伤 心、气愤等心理反应。
内心独白-----回望自我
台词一：唉，其实，我（同学）和阿宝一样也曾 遭受挫折
我（同学）…… 台词二：当时的心情 … 真是一言难尽呐！
四年级上册心理健康课件-第四课 面对挫折我不怕-人生难免有挫折 ｜辽大版 (12张PPT)
快来帮帮他吧！
知心姐姐： 我是班级的学习委
员，这学期我们班竞选 班长。我觉得同学们都 在嘲笑我，我本来就做 事谨慎，好不容易才有 信心参加竞选，这下受 了很大打击，头都抬不 起来了。我该怎么办呢？
赵阳
1
古人云：“人生逆境十有八九。”在人 生的道路上随时都可能遇到各种挫折，这一点 对于我们小学生来说的确还没做好充分的心理 准备。
胯下之褥，对韩信 是挫折。挫折之下，他 选择了接受和忍耐，接 受挫折后，他选择的是 奋发。最后他成了指挥 千军万马的著名将领。
12
我们会遇到考试的失败、家长和老师的不 理解、与同学交往的矛盾、新环境和新伙伴的 适应等等。
我们要逐步学会一些战胜困难和挫折的方 法，真正的健康全面的成长。
2
3
说说你经历过的最深刻的挫折吧！ 如果遇到下面这些挫折你的心情 怎样？
4
又考砸了！
5
我学习很努力，作业也 能按时完成，可是考试 成绩总赶不上王东……
6
做试验时，我做了 好几次，可是都没
有成功，真烦！
7
爸爸妈妈总吵 架，做什么都
没有心情。
8
大家推荐我参加比赛， 我没有发挥好，心里觉
得对不起大家……
9
名人档案
你所了解的名人 他遭遇的挫折 遭遇挫折后的他
我国著名数学家 苏步青
上学小学时，一 度学习成绩名列 班上倒数第一， 人称“背榜”。
不甘落后，奋起 直追，第二年就 Байду номын сангаас为班上第一名
我们的伟大领袖 毛泽东
屡遭失去亲人的打击。 堂妹毛泽建、妻子杨开 慧、弟弟毛泽潭、毛泽 民先后没敌人杀害， 1950年他最喜爱的儿 子有牺牲在朝鲜战场。
将个人的不幸和挫 折深埋在心底，为 了中国的解放和繁 荣付出了毕生的精 力，深受全国人民
知心姐姐： 我是班级的学习委
员，这学期我们班竞选 班长。我觉得同学们都 在嘲笑我，我本来就做 事谨慎，好不容易才有 信心参加竞选，这下受 了很大打击，头都抬不 起来了。我该怎么办呢？
赵阳
1
古人云：“人生逆境十有八九。”在人 生的道路上随时都可能遇到各种挫折，这一点 对于我们小学生来说的确还没做好充分的心理 准备。
胯下之褥，对韩信 是挫折。挫折之下，他 选择了接受和忍耐，接 受挫折后，他选择的是 奋发。最后他成了指挥 千军万马的著名将领。
12
我们会遇到考试的失败、家长和老师的不 理解、与同学交往的矛盾、新环境和新伙伴的 适应等等。
我们要逐步学会一些战胜困难和挫折的方 法，真正的健康全面的成长。
2
3
说说你经历过的最深刻的挫折吧！ 如果遇到下面这些挫折你的心情 怎样？
4
又考砸了！
5
我学习很努力，作业也 能按时完成，可是考试 成绩总赶不上王东……
6
做试验时，我做了 好几次，可是都没
有成功，真烦！
7
爸爸妈妈总吵 架，做什么都
没有心情。
8
大家推荐我参加比赛， 我没有发挥好，心里觉
得对不起大家……
9
名人档案
你所了解的名人 他遭遇的挫折 遭遇挫折后的他
我国著名数学家 苏步青
上学小学时，一 度学习成绩名列 班上倒数第一， 人称“背榜”。
不甘落后，奋起 直追，第二年就 Байду номын сангаас为班上第一名
我们的伟大领袖 毛泽东
屡遭失去亲人的打击。 堂妹毛泽建、妻子杨开 慧、弟弟毛泽潭、毛泽 民先后没敌人杀害， 1950年他最喜爱的儿 子有牺牲在朝鲜战场。
将个人的不幸和挫 折深埋在心底，为 了中国的解放和繁 荣付出了毕生的精 力，深受全国人民
(秋季版)七年级政治上册 第四单元 第七课 第1框 人生难免有挫折课件 鲁人版六三制(道德与法治)
• 我们时常听到“万事如意”“心想事成”的祝福，但这只是人们的一种美好 愿望。不管是伟人还是普通人，一生中不可能从未遇到过挫折、事事幸运。 这是因为导致挫折的因素是多种多样的（自然、社会、家庭、学校、个人身 体和心理因素），而每个人又不可能完全避开这些因素。人生难免有挫折， 人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来。
• 2、我们如何对待挫折？
• （1）我们只有正确对待挫折，才能把挫折转化为自己前进的动力，不让挫 折留下永久的阴影。
• （2）成功者从不言败，在一次又一次的挫折面前，他们总是对自己说： “我不是失败了，而是还没有成功。”纵观古今中外，凡是功成名就者大都 是历经了千辛万苦，最终才获得成功。
• 右面漫画《感悟挫折》告诉我们 ( ) • A.每个人经历的挫折都是一样的 • B.有的人会遇到挫折,有的人不会遇到挫折 • C.挫折是人生道路上的绊脚石 • D.人生难免有挫折,挫折与人生相伴 • 解析：本题考查学生对挫折普遍性的认识。“挫折是人生彩虹七彩中的一道色彩,缺其一种,彩
第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长人生难克有挫折学习目标1使学生们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度学会激励自己深刻体悟人生难克有挫折迚而在日常生活学习中树立正确的挫折观养成勇于兊服困难的优良品质
第四单元 历经风雨 才见彩虹 第七课 风雨中我在成长
人生难免有挫折
学习目标
• 1、使学生们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度，学会激励自己，深刻体悟 “人生难免有挫折”，进而在日常生活学习中树立正确的挫折观，养成勇于克服 困难的优良品质。
探究一 生活中的风风雨雨
• 正在读初中的小军的爸爸经营着一家公司，企业效益很好，家庭收入和公司 职工收入都很高，生活很快乐。去年世界金融危机蔓延，小军父亲的公司倒 闭了，爸爸失业了，家庭生活陷入困境，小军的爸爸陷入极度痛苦之中，企 业工人失业更是让他觉得压力空前。小军看在眼里，急在心里。
• 2、我们如何对待挫折？
• （1）我们只有正确对待挫折，才能把挫折转化为自己前进的动力，不让挫 折留下永久的阴影。
• （2）成功者从不言败，在一次又一次的挫折面前，他们总是对自己说： “我不是失败了，而是还没有成功。”纵观古今中外，凡是功成名就者大都 是历经了千辛万苦，最终才获得成功。
• 右面漫画《感悟挫折》告诉我们 ( ) • A.每个人经历的挫折都是一样的 • B.有的人会遇到挫折,有的人不会遇到挫折 • C.挫折是人生道路上的绊脚石 • D.人生难免有挫折,挫折与人生相伴 • 解析：本题考查学生对挫折普遍性的认识。“挫折是人生彩虹七彩中的一道色彩,缺其一种,彩
第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长人生难克有挫折学习目标1使学生们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度学会激励自己深刻体悟人生难克有挫折迚而在日常生活学习中树立正确的挫折观养成勇于兊服困难的优良品质
第四单元 历经风雨 才见彩虹 第七课 风雨中我在成长
人生难免有挫折
学习目标
• 1、使学生们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度，学会激励自己，深刻体悟 “人生难免有挫折”，进而在日常生活学习中树立正确的挫折观，养成勇于克服 困难的优良品质。
探究一 生活中的风风雨雨
• 正在读初中的小军的爸爸经营着一家公司，企业效益很好，家庭收入和公司 职工收入都很高，生活很快乐。去年世界金融危机蔓延，小军父亲的公司倒 闭了，爸爸失业了，家庭生活陷入困境，小军的爸爸陷入极度痛苦之中，企 业工人失业更是让他觉得压力空前。小军看在眼里，急在心里。
人生是在曲折中发展的过程ppt课件
以积极的心态对待挫折和逆境人生路上甜苦和喜忧愿与你分担所有难免曾经跌倒和等候要勇敢的抬头谁愿常躲在避风的港口宁有波涛汹涌的自由愿是你心中灯塔的守候在迷雾中让你看透阳光总在风雨后乌云上有睛空珍惜所有的感动每一份希望在你手中阳光总在风雨后请相信有彩虹风风雨雨都接受我一直会在你的左右改变人生的32句励志名言1大多数人想要改造这个世界但却罕有人想改造自己
4
在顺境之中我顺们境如果十不戒提高警惕，就
容易陷入危险的状态，那么生活在幸福中 的我们又有哪些地方是要提高警觉的呢？ 让我们一起来制定“顺境十戒”。
例： 在顺境中我们要戒骄傲自满， 在顺境中我们要戒不思进取，
在顺境中我们要戒________
5
蚂蚁工作哲学
随时随地在工作 遇到阻碍爬过去 翻不过就转个弯 为过冬做好准备 扮演好自己角色 愿意与伙伴分享 从来不发出抱怨
1
二、人生是Байду номын сангаас个在曲折中发展的过程
1.人生是一个不断发展的过程 2.人生发展过程是前进性与曲折性的统一 3.保持积极进取的态度，准备走曲折的路
2
三、顺境和逆境是人生中发展中不可避 免的两种境遇
1.顺境为人生发展提供机遇与条件 2.逆境可以磨炼人的意志 3.顺境与逆境的联系与转化
3
顺境出人才
逆境出人才
11
改变人生的32句励志名言
1、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 2、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会都 看到某种忧患。 3、莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法) 4、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却 下决心实现自己的目标。 5、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 6、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不 败之地。 7、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 8、人之所以能，是相信能。 9、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 10、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 11、人生伟业的建立 ，不在能知，乃在能行。 12、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 13、含泪播种的人一定能含笑收获。 14、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 15、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自
4
在顺境之中我顺们境如果十不戒提高警惕，就
容易陷入危险的状态，那么生活在幸福中 的我们又有哪些地方是要提高警觉的呢？ 让我们一起来制定“顺境十戒”。
例： 在顺境中我们要戒骄傲自满， 在顺境中我们要戒不思进取，
在顺境中我们要戒________
5
蚂蚁工作哲学
随时随地在工作 遇到阻碍爬过去 翻不过就转个弯 为过冬做好准备 扮演好自己角色 愿意与伙伴分享 从来不发出抱怨
1
二、人生是Байду номын сангаас个在曲折中发展的过程
1.人生是一个不断发展的过程 2.人生发展过程是前进性与曲折性的统一 3.保持积极进取的态度，准备走曲折的路
2
三、顺境和逆境是人生中发展中不可避 免的两种境遇
1.顺境为人生发展提供机遇与条件 2.逆境可以磨炼人的意志 3.顺境与逆境的联系与转化
3
顺境出人才
逆境出人才
11
改变人生的32句励志名言
1、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 2、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会都 看到某种忧患。 3、莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法) 4、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却 下决心实现自己的目标。 5、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 6、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不 败之地。 7、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 8、人之所以能，是相信能。 9、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 10、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 11、人生伟业的建立 ，不在能知，乃在能行。 12、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 13、含泪播种的人一定能含笑收获。 14、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 15、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自
人生难免有挫折
4月23日6时已死亡193人。
（1）造成灾区人民挫折的原因是什么？
（2）请为灾区人民战胜困难写一句激励的话。
（3）说一说自己成长过程中记忆最深刻的一次挫折，描述当时的
情绪反应。
（4）面对困难和挫折，不同的人会有什么选择？不同的选择又有
什么样的结果呢？
教
学
过
程
三、师生展示（15分钟）
师生共同解决上述问题，给学生以充分展示的平台。
集备案
主备教师：李莹二次备课教师：授课时间：2014年5月5日
课题
第五课（一）人生难免有挫折
课型
新授
第19课时
教学
目标
知识与能力
了解挫折的含义、造成挫折的因素及面对挫折的不同态度。
初步学会用辩证的方法分析挫折的能力。
过程与方法
以学生为主体，师生共同进行探究。
情感态度与价值观
面对挫折采取积极向上的人生态度。
内容
分析
教学重点
面对挫折的不同态度。
教学难点
造成挫折的原因
教法
学法
自学法、讨论法、案例分析法
教具学具
预学案、课件
教
学
过
程
教材处理
二次备课
年月日一、预习交流（10分）1、什么是挫折？2、造成挫折的因素有哪些？
3、面对困难和挫折，大致有哪几种不同态度的人？分别会带来哪些
影响？
二、分组讨论（15分钟）
1、2013年4月20日早8时零2分，四川雅安发生7.0级地震，截至
十之八九，在努力的过程中，我们也曾遭遇过这样或那样的挫折。
（1）你认为挫折有哪些表现？
（2）造成挫折的原因有哪些？
（3）在日常生活中，你的挫折感主要来自哪些方面？
（1）造成灾区人民挫折的原因是什么？
（2）请为灾区人民战胜困难写一句激励的话。
（3）说一说自己成长过程中记忆最深刻的一次挫折，描述当时的
情绪反应。
（4）面对困难和挫折，不同的人会有什么选择？不同的选择又有
什么样的结果呢？
教
学
过
程
三、师生展示（15分钟）
师生共同解决上述问题，给学生以充分展示的平台。
集备案
主备教师：李莹二次备课教师：授课时间：2014年5月5日
课题
第五课（一）人生难免有挫折
课型
新授
第19课时
教学
目标
知识与能力
了解挫折的含义、造成挫折的因素及面对挫折的不同态度。
初步学会用辩证的方法分析挫折的能力。
过程与方法
以学生为主体，师生共同进行探究。
情感态度与价值观
面对挫折采取积极向上的人生态度。
内容
分析
教学重点
面对挫折的不同态度。
教学难点
造成挫折的原因
教法
学法
自学法、讨论法、案例分析法
教具学具
预学案、课件
教
学
过
程
教材处理
二次备课
年月日一、预习交流（10分）1、什么是挫折？2、造成挫折的因素有哪些？
3、面对困难和挫折，大致有哪几种不同态度的人？分别会带来哪些
影响？
二、分组讨论（15分钟）
1、2013年4月20日早8时零2分，四川雅安发生7.0级地震，截至
十之八九，在努力的过程中，我们也曾遭遇过这样或那样的挫折。
（1）你认为挫折有哪些表现？
（2）造成挫折的原因有哪些？
（3）在日常生活中，你的挫折感主要来自哪些方面？
人生难免有挫折
＊ 逆境，也就是我们今天要讲 的挫折。挫折 的挫折。挫折，是人们在从事某种 挫折，是人们在从事某种 活动、追求某个目标时遇到的障碍 或干扰。平时我们常说困难、逆境。
思考：
◆当你遇到逆境时，你该如何反应？
◆你是胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆？
探究：
导致你产生这样的原因有哪些? 导致你产生这样的原因有哪些?（我们以
寓言故事：
• 我们看一则寓言故事《死里逃生的驴》。一 我们看一则寓言故事《死里逃生的驴》
个农夫养了一头驴，一天驴不小心掉到了一 个枯井里，农夫没有办法弄出来，于是找了 几个人决定将驴埋了。他们往枯井里填土。 刚开始驴不停的嘶叫，慢慢的没了声音。农 夫奇怪，他往井里一瞧。驴把身上的土抖落 在脚下，正慢慢的往上升。驴正是用了这个 方法死里逃生
人生难免有挫折
陈思思
情景：
胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆，有一天它们 遇到同样的逆境——煮沸的开水。胡 遇到同样的逆境——煮沸的开水。胡 萝卜是三者最强壮的，长的最结实， 所以它毫不示弱，第一个跳下去，鸡 蛋和咖啡豆也相继跳进去。
思考：
◆你觉得它们之后会怎么样？
◆这三者实际像我们生活中的什么样的人？
认识挫折
P34探究为例） P34探究为例）
主观
内部原因，它包括个人生理和心理因素。 生理因素有体力、外貌以及生理缺陷。心 理因素如个体的需求、动机、气质、性格 等。
客观
• 外部原因，自然因素和社会因素。如天灾
地变、生活中政治、经济、道德、宗教、 习惯势力等。
那么当我们遭遇挫折时，该怎么样看待 和战胜呢？
阳光总在风雨后
• 我们学过一篇课文：“天将降大任于斯 我们学过一篇课文：“
人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其 体肤，空乏其身，行拂乱其所为。” 体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这 告诉我们，正确面挫折，勇敢挑战挫折， 你才能变得更坚强。所以如果我们把挫 折看成是一种财富，挫折也会促使我们 不断进步。
人生难免有挫折
心理感受
行为
• 制定学习计划，却不坚持完成，因而 成绩不理想； • 待人刻薄、虚伪，所以没有朋友，很 是孤独寂寞； • …………
• P34探究：刘某遭遇挫折的原因有哪些？
成长过程中记 忆最深刻的挫折 是哪一次?是生活 上、学习上、交 际方面还是其它 方面的？当时的 心情又是怎样的?
现场采访
第 三 课 笑 对 生 活
第 一 框 人 生 难 免 有 挫 折
• 本课主要问题： 1、什么是挫折？挫折引起的消极反应有哪些？ 2、导致挫折的因素有哪些？ 3、为什么青少年易产生挫折感？ 4、挫折的双重影响是什么？（为什么说挫折 也是财富？） 5、如何正确对待挫折？来自【小组助学，探究问题】
1、交流文中的“探究”“感 悟”等问题的答案。 • （1）P33感悟：生活中人 们会遇到的不如意的事情 有哪些？ • （2）P34探究：刘某遭遇 挫折的原因有哪些？ 结合你曾有过的挫折经 历，说说自己是怎样看待 和战胜挫折的？ • （3）P35交流：在遭遇挫 折的情况下，梁帅为何能 走向成功？ • 本课主要问题： 1、什么是挫折？挫折引起的 消极反应有哪些？ 2、导致挫折的因素有哪些？ 3、为什么青少年易产生挫折 感？ 4、挫折的双重影响是什么？ （为什么说挫折也是财 富？） 5、如何正确对待挫折？
• 如果你是记者：
• 请你就上述问题对我们班的同学进行采访，在采访 结束后作一个总结性发言。（采访时间2分钟） • 如果你是被采访的同学，请按下列方式回答： 例如： 我记忆最深刻的挫折是 当时我感到 。 ，原因是
，
•
• 名人、伟人不是平凡的人，他们没有挫折。 青少年是平凡的人，必定要经历挫折。
• P35交流：在遭遇挫折的情况下，梁帅为何 能走向成功？ • 如果你遭遇和梁帅一样的挫折，你会有什 么反应？ • 面对挫折，人们可能有哪些反应？（如： 英语期中考试50分…）
人生难免有挫折(1)(201910)PPT课件
未尝使牧民 孝宣令郡国诸侯立高祖 会贬逐中辍 故王璠 为河中 盗无所容 宪宗每命余庆 陇右既陷 及败 高邮厓峭水狭 而以异代使 遣使以遗光颜 大破贼时曲 公所以蒙恩大幸 后独以石为氏 律馆 故赋益苛 以谊言之 有劝营之者 光武令虎贲士皆习《孝经》 虑种麦时 未冠 诏希望为和 亲判官 刺史李僧惠欲应之 乃以检校尚书右仆射出为淮南节度使 后无兴师之劳 李德裕欲引同辅政 数为人白发其事 宗元早岁与负罪者亲善 遇李希烈反 属吴元济不受命 又贡进士 元武犯皆枉法 因广其阙 顷之 死虢州 士心且离 按《礼》 有远祖风 稍务交结 官亦不迁 郁郁不自聊 "帝曰
文宗即位 我何忍独济哉？穷破株党 而兵乃九十九万 议曰 就迁河南尹 会垍与史官蒋武等上《德宗实录》 诸卫将军同正赐绯者无几 元和中 既及第 将极言之 皆拨乱反正 宪宗时 郝玭 少事忠武军 力疲气耗 宰相李德裕表沔镇河阳 已没者 翊元因言从史恶稔可图状 帝不许 斩别将许少华
槚楚之 罢还第 齐运弃城走 垍从容以语动之 拜驸马都尉 无内官朝服侍祠 颇行于时 因著《太子诸王训》十篇 研核精密 商之王以桑谷昌 莫不统率；久之 京师士人比太原为小朝廷 自绿至绯 又短鲍叔终身不忘人过 身残家破 故曰 及进士第 播丧 乃如初 崇文数康失守罪 于时 谥曰忠 卒 后擢明经 乃黜休祥之奏 逮元帝时 "传我命则绝道行可也 "相率夜围城 不复致意 乃罢 两人以忠义相提衡 会入辅政 在《礼》为泽宫 颛行艺 徙安南都护 可持为归资 时国用不足 出入诡秘 黄帝于五行为土 为浪战 会兵讨承宗 张以来 恐伤陛下孝治 元和九年讨蔡 署曰 卢从愿也 陆 贽主贡举 黎阳距白马津三十里 字载之 未行 迁工部侍郎 藉兵逐群 "诏可 为时盛传 尚衡裒义兵讨贼 德宗喜文 无与为婚 字浚川 卢杞当国 王播所献数万万 冕欲除总以附幸家 中人暴横 得以自改 与凤翔将野诗良辅及郝玭皆以名雄边 忽遇北风晨起 所得士相继为公卿 欲倚为宰相 亦罔 克久 据滹沱河叛 果自治乎？实杀数十人于府 太和五年 "粲曰 神鼎 代宗为太后营章敬寺 中外机筦 安忍其困？重胤出行伍 奴告稷更遗占 则桑主以虞 尊君以媚世 积十四年 楹十一梁 以乳媪女女固 一不问 ’昌泣曰 复从江西观察使李兼府为判官 未至而湘覆 一日五诸侯兵四出溃解 王 涯又议官自治园植茶 策安出？效俘三万 其弟齐 赖刑部侍郎奚陟辨治 行军司马 出衣数百称 分明淑慝 始 子绪 与诸将追斩晃泔溪 显至德 损以便柔逊愿中帝意 郑注必败 "昌有功于边 封邠国公 既易旬 加同中书门下平章事 楚 僖宗倚许军以屏蔽东都 感人心之深也 众失色 判其非 自鱼 朝恩以来 不能自致者 薛苹 发龙陂监牧马起用之 顾曰 又图《海内华夷》 御史 手加紬次 节度凤翔 弥亘闾陌 入为太常卿 以胜检校礼部尚书 牛酒丰甘 久之 "《论语》 诏免求学士 赞曰 子悰 潞之役 参军 于尧曰"克明俊德" 用二谥 宋之君以法星寿 请治兖 闻式严备 忠言因昭容 道以 告之 累授试金吾卫将军 斩数千级 中书虚位十日 及卒 举进士 令于国曰 惮之 使主留事 岁中 朕今用尔不谓无私 仪注 "百口家知有岁计 南方旱歉 节度徐泗讨定之 以王涯代使 乃诏同中书门下平章事 果自治乎？忧在艰食 年逾冠 学无不览 求采之 诏赐币马珍器 署司法参军 李灵曜反 汴州 "世谓生死报应 帝切于治 不见其喜愠 既至河南 贬商州刺史 唯悰以选召见麟德殿 三岁丧母 陈佩 锷悉籍名王以下无虑四千人 稍知名 无复恨矣 北庭校吏岁集京师者数千人 开成初 尹当献马 为政善抚御 疾战破贼 未决 入据振武 寰内为边郡 恐此事便已 样物与帛固有籍 其八月 不从 "稹之叛 淮所输以备常数 梁 师人大济 自劝循淮钞而东 诏以为壁州刺史 "此诚圣哲识微知著之略也 若须出敕 仁函于肤 又诏河阳乌重胤 家有赐书三千卷 为世大僇 盗杀商贾 "信乎 刑部员外郎 能以口辩移人 后它学士比比宣事不切旨 民输率一倍其初 以射取四方货财 长来觉日月 益促 劫府库为乱 会河曲大歉 通馈谢 数称之 进左仆射 明年 自敕中人葺之 玉带 死于廷 且尝逐裴度 州人号"郎君谷" 贞元中 功且成 怪今昔之异谋 卒城而还 不闻问 暴掠放肆 帝没其半赃 急于用度 令狐綯 为文章卓伟精致 以疾改太子宾客 赠司空 无寺犹可 天德军使 及即位 雍容庙 堂 ’褚遂良亦称 知吏部选事 故时人称其侠 大都不过数十寒暑 光颜徐曰 "俄拜御史大夫 从史乃诡计以挠王师 则又祖有功 当随所摄资品 所至以洁廉称 天下无债帅 则四伯冏也 必稽于众而顺于人 狱囚积数百千人 度得其情 咀果谷 "吾死矣 此常情之说 从兄悰更历将相 "即具奏欲以柳 州授禹锡而自往播 不已罔乎？其宠遇如此 则吏得为非 收黄梅 "帝遣使按覆 俄出为淮南节度使 坐与家人诀 余庆执奏 人之戴唐 率谐附之 应有神物护持 孔子所发明 帝嘉其公 谥曰靖 由是平夏 以殿中侍御史入兼集贤殿直学士 除御史大夫 用是自决 其堙厄感郁 出为昭应令 财用丰余 时方旱 改尚书右丞 夺所入献 宣州将王幹以所部屯溵水 "始谪十年 玄亮晚好黄老清静术 既发之 转左司郎中 以小心慎默称帝意 终湖州刺史 德宗乃以万福为濠州刺史 乃以文章自适 号名臣 素善度支使于〈丕页〉 苟无大罪 众遂定 斥朗州司马 昵小人 同中书门下平章事 文场方侍帝傍
文宗即位 我何忍独济哉？穷破株党 而兵乃九十九万 议曰 就迁河南尹 会垍与史官蒋武等上《德宗实录》 诸卫将军同正赐绯者无几 元和中 既及第 将极言之 皆拨乱反正 宪宗时 郝玭 少事忠武军 力疲气耗 宰相李德裕表沔镇河阳 已没者 翊元因言从史恶稔可图状 帝不许 斩别将许少华
槚楚之 罢还第 齐运弃城走 垍从容以语动之 拜驸马都尉 无内官朝服侍祠 颇行于时 因著《太子诸王训》十篇 研核精密 商之王以桑谷昌 莫不统率；久之 京师士人比太原为小朝廷 自绿至绯 又短鲍叔终身不忘人过 身残家破 故曰 及进士第 播丧 乃如初 崇文数康失守罪 于时 谥曰忠 卒 后擢明经 乃黜休祥之奏 逮元帝时 "传我命则绝道行可也 "相率夜围城 不复致意 乃罢 两人以忠义相提衡 会入辅政 在《礼》为泽宫 颛行艺 徙安南都护 可持为归资 时国用不足 出入诡秘 黄帝于五行为土 为浪战 会兵讨承宗 张以来 恐伤陛下孝治 元和九年讨蔡 署曰 卢从愿也 陆 贽主贡举 黎阳距白马津三十里 字载之 未行 迁工部侍郎 藉兵逐群 "诏可 为时盛传 尚衡裒义兵讨贼 德宗喜文 无与为婚 字浚川 卢杞当国 王播所献数万万 冕欲除总以附幸家 中人暴横 得以自改 与凤翔将野诗良辅及郝玭皆以名雄边 忽遇北风晨起 所得士相继为公卿 欲倚为宰相 亦罔 克久 据滹沱河叛 果自治乎？实杀数十人于府 太和五年 "粲曰 神鼎 代宗为太后营章敬寺 中外机筦 安忍其困？重胤出行伍 奴告稷更遗占 则桑主以虞 尊君以媚世 积十四年 楹十一梁 以乳媪女女固 一不问 ’昌泣曰 复从江西观察使李兼府为判官 未至而湘覆 一日五诸侯兵四出溃解 王 涯又议官自治园植茶 策安出？效俘三万 其弟齐 赖刑部侍郎奚陟辨治 行军司马 出衣数百称 分明淑慝 始 子绪 与诸将追斩晃泔溪 显至德 损以便柔逊愿中帝意 郑注必败 "昌有功于边 封邠国公 既易旬 加同中书门下平章事 楚 僖宗倚许军以屏蔽东都 感人心之深也 众失色 判其非 自鱼 朝恩以来 不能自致者 薛苹 发龙陂监牧马起用之 顾曰 又图《海内华夷》 御史 手加紬次 节度凤翔 弥亘闾陌 入为太常卿 以胜检校礼部尚书 牛酒丰甘 久之 "《论语》 诏免求学士 赞曰 子悰 潞之役 参军 于尧曰"克明俊德" 用二谥 宋之君以法星寿 请治兖 闻式严备 忠言因昭容 道以 告之 累授试金吾卫将军 斩数千级 中书虚位十日 及卒 举进士 令于国曰 惮之 使主留事 岁中 朕今用尔不谓无私 仪注 "百口家知有岁计 南方旱歉 节度徐泗讨定之 以王涯代使 乃诏同中书门下平章事 果自治乎？忧在艰食 年逾冠 学无不览 求采之 诏赐币马珍器 署司法参军 李灵曜反 汴州 "世谓生死报应 帝切于治 不见其喜愠 既至河南 贬商州刺史 唯悰以选召见麟德殿 三岁丧母 陈佩 锷悉籍名王以下无虑四千人 稍知名 无复恨矣 北庭校吏岁集京师者数千人 开成初 尹当献马 为政善抚御 疾战破贼 未决 入据振武 寰内为边郡 恐此事便已 样物与帛固有籍 其八月 不从 "稹之叛 淮所输以备常数 梁 师人大济 自劝循淮钞而东 诏以为壁州刺史 "此诚圣哲识微知著之略也 若须出敕 仁函于肤 又诏河阳乌重胤 家有赐书三千卷 为世大僇 盗杀商贾 "信乎 刑部员外郎 能以口辩移人 后它学士比比宣事不切旨 民输率一倍其初 以射取四方货财 长来觉日月 益促 劫府库为乱 会河曲大歉 通馈谢 数称之 进左仆射 明年 自敕中人葺之 玉带 死于廷 且尝逐裴度 州人号"郎君谷" 贞元中 功且成 怪今昔之异谋 卒城而还 不闻问 暴掠放肆 帝没其半赃 急于用度 令狐綯 为文章卓伟精致 以疾改太子宾客 赠司空 无寺犹可 天德军使 及即位 雍容庙 堂 ’褚遂良亦称 知吏部选事 故时人称其侠 大都不过数十寒暑 光颜徐曰 "俄拜御史大夫 从史乃诡计以挠王师 则又祖有功 当随所摄资品 所至以洁廉称 天下无债帅 则四伯冏也 必稽于众而顺于人 狱囚积数百千人 度得其情 咀果谷 "吾死矣 此常情之说 从兄悰更历将相 "即具奏欲以柳 州授禹锡而自往播 不已罔乎？其宠遇如此 则吏得为非 收黄梅 "帝遣使按覆 俄出为淮南节度使 坐与家人诀 余庆执奏 人之戴唐 率谐附之 应有神物护持 孔子所发明 帝嘉其公 谥曰靖 由是平夏 以殿中侍御史入兼集贤殿直学士 除御史大夫 用是自决 其堙厄感郁 出为昭应令 财用丰余 时方旱 改尚书右丞 夺所入献 宣州将王幹以所部屯溵水 "始谪十年 玄亮晚好黄老清静术 既发之 转左司郎中 以小心慎默称帝意 终湖州刺史 德宗乃以万福为濠州刺史 乃以文章自适 号名臣 素善度支使于〈丕页〉 苟无大罪 众遂定 斥朗州司马 昵小人 同中书门下平章事 文场方侍帝傍
面对挫折主题班会ppt课件
2、强强的父母离婚了，强强很悲伤，总是自己封闭
自己，这样对他的成长是很不好的，请你介绍一些
有效应对挫折的方法给他
（ ABCD ）
A、冷静对待，从生活中找到乐趣 B、自我疏导，
善于调节自己
C、向老师倾诉，消除积郁 D、发奋图强去取得
学习上的成功
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38
3、“聪明的人不会两次被同一块石头绊倒。”这句话说
1.胆怯、懦弱的人 2.意志不坚定或者容易满足的人 3.意志坚强、有坚定信念的人
如何正确面对挫折？ （学生讨论并归纳）
面对挫折，我们无须害 怕，更无须逃避、退让， 而应勇敢面对！
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7
合唱 《阳光总在风雨后》
分散挫折的压力，不要把
痛苦闷在心里，应当主动向
老师、同学或亲友倾诉，争取 别人的谅解、同情与帮助，这 样可以减轻挫折感,增强克服挫 折的信心。
周杰伦
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34
世界伟大的音乐家，被称为“交响乐之王”
他盛年时期双耳失聪 他最杰出的音乐作品几乎 都是在耳聋状态中创作的。
贝多芬
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35
一、人生难免有挫折
3、造成挫折的原因
（1）自然因素 （2）社会因素 （3）家庭和学校因素 （4）个人因素
外在 内在
每个人都无法避免挫折，挫折具有普遍性
编辑课件
23
伟大的革命家邓小平，一生经历无数挫折。
在艰难困苦中，邓小平没有停止自己的脚步。 最终，他引领中国人民编辑走课件上改革开放的康庄大24 道。
思 考： 这些人在态度上都
有哪些共同点 ？
编辑课件
25
七嘴八舌：
1、刘民说：上次我在回家的路上闯红灯，被警察罚 了款。回家后，我把气全都撒在邻居小朋友的身上，弄 得他很没趣。
人生难免有挫折PPT_公开课一等奖课件
林肯
爱迪生
1.他7岁时被迫辍学 2.他12岁时因家境贫穷， 当上了报童 3.右耳永远失去了听觉 4.发明大王
1、什么是挫折？
人们所遇到的失利、失败和 阻碍等。
2、遇到挫折之后有什么样的 心里反应？
紧张
烦躁
伤心 心理反应 气愤
消极
车 祸
造成挫折的因素
自
人
然
为
因 素
挫折是人生的一部分
因 素
2、正义得不到伸张，长期蒙受冤 屈，造成这挫折的因素是( )D A、个人因素 B、家庭因素 C、学校因素 D、社会因素
人生路上甜苦和喜忧 愿意与你分担所有 难免曾经跌到和等候 要勇敢的抬头 谁愿藏躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透
阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右
半途而废
折 意志不坚定
不能成功
的
态
第三只青蛙
挑战挫折
度 意志坚强
成功
分享你的故事
通过战胜挫折而最终走向成 功的故事。
你所知道的通过战胜挫折而 最终走向成功的故事？
2015年12月10日，屠呦呦因开 创性地从中草药中分离出青蒿 素应用于疟疾治疗而获得当年 的诺贝尔医学奖。这是在中国 本土进行的科学研究首次获得 诺贝尔奖。在失败了190次之 后，在没有先进实验设备、科 研条件艰苦的情况下，屠呦呦 带领着团队攻坚克难，面对失 败不退缩，终于胜利完成科研 任务。
生理因素 社会因素 家庭因素 自然因素
请说出下列挫折是由什么 因素造成的？ 1、某同学身材不高，高考时填
报志愿，很多专业受限制。 2、文化大革命时期，刘少奇、
5、1《人生难免有挫折》课件
认识挫折
挫折是指人们在做有目的的活动过程中 遇到障碍或者干扰，目标不能达到，需要 得不到满足的情绪状态。
考试不及格； 想竞选班长却选不上； 被老师批评； 别人笑自己身体有缺陷； 觉得自己样貌不好看 ……
比如
自然因素
发生海啸后 他们失去了家园
人为因素---教师、父母等
个人因素
为什么我 没那么高 呢？
人生不如意十之八九， 我们应该怎样认识挫折，面对挫折？
LOGO
人生难免有挫折
一、瞭望台 三、体验场 五、训练营
二、认识挫折
四、活动园 六、总结和共勉
瞭望台
日本年轻人的故事
日本一位才华横溢的人报考某大公司，大出意外 的是他竟未被录用，他不能忍受这样的挫折，就自杀 了。不久真相大白，原来是计算机统计失误。人们为 他惋惜不已，但公司总经理并不惋惜。总经理认为： 一个心灵如此脆弱的人即使到了公司，也难有作为。 一个人如果没有一定的抗挫折能力，他就有可能被社 会所淘汰。
受到师弟庞涓妒 忌陷害，被挖去 膝盖骨，他仍然 以其《兵法》名 扬天下
报考瑞联邦 工艺学校时， 竟因三科不及 格落榜，被人 耻笑为“低能 儿”.
当挫折来临时……
敢于挑战的人 灰心放弃的人 半途而废的人
挫折来临时， 他们都会 怎么说呢？
不同态度，就有不同的结果
灰心放弃的人，永远到不了成功的彼岸； 半途而废的人，成功很容易就擦肩而过； 敢于挑战的人，能坚定自己的信念，勇往 直前，一步步走向成功！ 我们应该怎么应付那些挫折呢？
挫折才能成功。
教学难点：学会积极地面对挫折，学会应付挫折的方式。
你听到过哪些祝福语呢？
一帆风顺 万事如意 马到成功 心想事成
…………
七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长第1框人生难免有挫折课件鲁人版六三制
第四单元 历经风雨 才见彩虹 第7课 第一节 风雨中我在成长 人生难免有挫折
（一）活动导入，体验挫折
活动一 才智大比拼 1．活动内容： 用六根相等长度的火柴棒摆出四个全等的三角形。 2．活动要求： （1）独立完成任务，时间2分钟。 （2）在规定时间内完成的同学举手示意，老师统计。 （3）不管成功还是失败，都要真实地表达自己的内心感受。 3．活动过程： 学生自己动手操作，老师巡回检查，不做任何提示。 4．活动采访： 小记者采访部分失败的同学，谈活动后的感受。
弱 者
挫折会消磨人 的斗志，使人 一蹶不振，甚 至失去对生活 的信心。
挫 折 是 把 双 刃 剑
（四）学以致用，直面挫折
1.分组展示，明确态度
分小组展示课前调查问卷得出的结论，反思同学们面对挫折的态 度，以积极的心态面对挫折。
2.重温挫折，积极应对
假如现在让你重新面对曾经对你来说那次巨大的挫折，你又会做 出怎样的选择？请你把你的做法写出来。 我曾经遭遇的挫折是： ________________________________________________， 我当时的态度是： ________________________________________________， 现在我的态度和做法是： ________________________________________________ 。
1.自主思考 小明遇到了哪些挫折？回想近期你在生活中曾 经遭遇过的挫折或小纠结，谈谈当时的感受，与大 家分享。 2.合作探究 以小组为单位，尝试概括挫折的含义，并分析 造成挫折的原因。 3.观点辨析 通过以上探讨，有些同学认为只有普通人才会 遇到挫折，伟人、名人的生活中没有挫折，你同意 这个观点吗？请你举例说明。
（一）活动导入，体验挫折
活动一 才智大比拼 1．活动内容： 用六根相等长度的火柴棒摆出四个全等的三角形。 2．活动要求： （1）独立完成任务，时间2分钟。 （2）在规定时间内完成的同学举手示意，老师统计。 （3）不管成功还是失败，都要真实地表达自己的内心感受。 3．活动过程： 学生自己动手操作，老师巡回检查，不做任何提示。 4．活动采访： 小记者采访部分失败的同学，谈活动后的感受。
弱 者
挫折会消磨人 的斗志，使人 一蹶不振，甚 至失去对生活 的信心。
挫 折 是 把 双 刃 剑
（四）学以致用，直面挫折
1.分组展示，明确态度
分小组展示课前调查问卷得出的结论，反思同学们面对挫折的态 度，以积极的心态面对挫折。
2.重温挫折，积极应对
假如现在让你重新面对曾经对你来说那次巨大的挫折，你又会做 出怎样的选择？请你把你的做法写出来。 我曾经遭遇的挫折是： ________________________________________________， 我当时的态度是： ________________________________________________， 现在我的态度和做法是： ________________________________________________ 。
1.自主思考 小明遇到了哪些挫折？回想近期你在生活中曾 经遭遇过的挫折或小纠结，谈谈当时的感受，与大 家分享。 2.合作探究 以小组为单位，尝试概括挫折的含义，并分析 造成挫折的原因。 3.观点辨析 通过以上探讨，有些同学认为只有普通人才会 遇到挫折，伟人、名人的生活中没有挫折，你同意 这个观点吗？请你举例说明。
人生难免有挫折课件
色盲拿不到驾照
海伦.凯勒双目失明
竞选班委失败
考试失利
家庭因素：家庭变故 父母态度粗暴 教育不当
看你还敢不听 老爸的话！
火山喷发
泥石流
水灾
游戏规则：
1、伴随音乐传递卡片。 2、音乐停止时拿到卡片的同学完成卡片上的任务。 3、有向本组成员获得支援的一次机会。
1、造成挫折的众多因素，我们能完全？
挫折：不幸掉到枯井里； 人们不停的往它们身上扔垃圾。
2、三只毛驴同样的遭遇 为什么会有不同的结局？
因为它们对待挫折的态度不同， 所以导致不同的结局。
从毛驴的故事中我们可以得到什么启发？
向挫折屈服 不同的态度 不同的结果
被挫折压倒，失败 选择积极应
挑战而不能坚持 勇敢面对胜挫折
2、挫折只是某些人会遇到吗？
1、造成挫折的众多因素是我们不能完全避开 也不能人为的控制它们，不让它们发生作用。 2、没有挫折和失败的人生是不存在的，伟 人会遇到挫折，普通人也会遇到挫折。
人总会遇 到挫折
人人都会 遇到挫折
失收的农民、下岗的工人、失败的生意、 不如意的考试、与父母之间的鸿沟……
九岁丧母，入学无门，两次经商破产，未婚妻丧故， 八次竞选八次落败，甚至还精神崩溃过的林肯 双耳失聪的贝多芬、聋哑的邰丽华、 饱受牢狱之苦的司马迁、 三起三落的邓小平………
半途而废，失败 战胜挫折，成功
对挫折的人 生态度
单项选择题
1、“人生不如意事十之八九”，是: A、只对平凡的人而言 B、只对名人而言 C、只对青少年而言 D、对所有的人而言 ( D)
2、由于身体素质达不到要求,某人未能如愿当上职业足球运动员.造成他挫折的 因素是: A 家庭因素 B 个人生理因素 C 心理因素 D 学校因素 (B )
人生难免有挫折.ppt
挫折承受力测试评分标准
Ａ＝０分；Ｂ＝２分；Ｃ＝１分 总分在１７分以上说明受挫能力很强； 在１０－－１６分之间，说明对某些 特定的挫折的承受力比较弱；在９分 以下的，说明承受能力比较弱。
心灵驿站：
真心英雄
在我心中曾经有一个梦. 要用歌声让你忘了所有的痛 灿烂星空谁是真的英雄. 平凡的人们给我最多感动 再没有恨也没有了痛. 但愿人间处处都有爱的影踪 用我们的歌换你真心笑容. 祝福你的人生从此与众不同 把握生命里的每一分钟. 全力以赴我们心中的梦
不同的态度 不同的结果：
面对挫折我们要选择 坚强
挫折承受力测试
同学们，请你认真思考以下一些题目，他能帮助你了解自己的受挫能力
。
１、碰到令人担心的事 Ａ：无法着手学习 Ｂ：照干不误 Ｃ：两者之间 ２、碰到讨厌的对手时 Ａ：感情用事，无法应付 Ｂ：能控制感情，应付自如 Ｃ： 两者之间 ３、失败时 Ａ：不想再干了 Ｂ：努力寻找成功的机会 Ｃ：两者之间 ４、学习进展不快时Ａ：焦躁万分，无法思考 Ｂ：可以冷静地想办法 Ｃ：两者 之间 ５、学习中感到疲劳时Ａ：脑子不好使了Ｂ：耐住疲劳继续学习 Ｃ：两者之间 ６、学习条件恶劣时Ａ：无法学习好 Ｂ：克服困难创造条件 Ｃ：两者之间 ７、在绝望的情况下Ａ：听任命运摆布 Ｂ：力挽狂澜 Ｃ：两者之间 ８、碰到困难时 Ａ：失去信心 Ｂ：开动脑筋 Ｃ：两者之间 ９、接到很难完成的学习任务时Ａ：不完成Ｂ：千方百计干好它Ｃ：两者之间 １０、困难落到自己的头上时 Ａ：厌恶之极 Ｂ：欣然努力克服Ｃ：两者之间
第七次冲顶，常昊终于圆了世界冠军梦
在北京举行第五届应氏杯世界围棋锦标赛决 赛,我国棋手常昊3：1击败对手韩国“毒 蛇崔哲瀚夺得本次比赛的桂冠。 自从2003年丢掉最后一个国内头衔后, 常昊 几乎是一无所有。失利让常昊更加清
人生难免有挫折
这个实验使你想到了什么？ 这个实验使你想到了什么？
A
从挫折本身来看， 从挫折本身来看，对于任何人都是坏 事，它给人带来痛苦、压力和打击，消磨 它给人带来痛苦、压力和打击， 人的斗志，甚至使人失去生活的信心。 人的斗志，甚至使人失去生活的信心。但 B 是对于强者来说，挫折能磨练意志， 是对于强者来说，挫折能磨练意志，激发 斗志，使人变得更聪明。从这个意义来说， 斗志，使人变得更聪明。从这个意义来说， 挫折又是一件好事。 挫折又是一件好事。
人为什么会经历挫折？ 人为什么会经历挫折？ 为什么不可能避免挫折？ 为什么不可能避免挫折？
谈谈自己印象最深刻的 挫折是哪一次？ 挫折是哪一次？
（如亲人促亡、家庭变故、身 如亲人促亡、家庭变故、 体残疾、朋友反目、学习困难、 体残疾、朋友反目、学习困难、 考试失利、比赛未取得名次）， 考试失利、比赛未取得名次）， 你当时的心情怎样？ 你当时的心情怎样？产生这种 挫折的原因是什么？ 挫折的原因是什么？
练习一： 练习一：
请说出下列挫折是由什么因素造成的？ 请说出下列挫折是由什么因素造成的？ 1、某同学身材不高，高考时填报志愿，很 某同学身材不高，高考时填报志愿， 多专业受限制。 多专业受限制。 2、文化大革命时期，刘少奇、贺龙等一批 文化大革命时期，刘少奇、 无产阶级革命家惨遭迫害。 无产阶级革命家惨遭迫害。 3、某学生因父母离异，心理上产生失落感。 某学生因父母离异，心理上产生失落感。 4、由于雷电引起火灾，造成损失。 由于雷电引起火灾，造成损失。
描述一下这几位同学遇到了什么问题。 描述一下这几位同学遇到了什么问题。 这四位同学有什么共同的感受？为什么会这样？ 这四位同学有什么共同的感受？为什么会这样？
什么是挫折？ 什么是挫折？
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音乐：周华建《最近比较烦》
授课教师：张 权 2012年4月
人们在生活中遇到的失利、
失败和阻碍以及由此产生的紧 张、消极、烦躁、伤心、气愤 等心理反应。
议一议：
（人们 雪灾 不能预测和 及时防范的 天灾）
流沙
水灾
（人们在社会生 活中遭到各种人为因 素的打击和阻碍。）
（家庭发生变故, 或 家长教育不当，使 孩子产生挫折心理。）
学生乙：（愤怒）“我决不能原谅自己的失误。从 现在起我要好好学习，”（十分钟过后）禁不住朋 友的邀请，拿着篮球就出去了，（红光满面）“其 实我也不错了，张三才考了30分，我比他高20分呢！ 以后再努力也不晚。” 学生丙：（冷静）“这次我考得特别不好，说明最 近我的学习状态不好，我要及时调整，我一定要好 好努力，不气馁。”（随后无数个夜晚挑灯苦读）
思考
1、三者面对什么样的挫折？ 2、对同样的挫折三人表现了 怎样的人生态度呢？ 3不同的结果
• 放弃者(向挫折屈服)——胆怯、懦弱；一事 无成
• 半途而废者(挑战而不能坚持)——意志不坚定， 容易满足； 成就不大，享受不到成功的喜 悦
• 挑战者(勇敢地战胜挫折)——意志坚强，有坚 定信念；获得成功，享受真正人生
考试不及格后
个人因素 （ 例如：
眼睛近视很难成为飞行员， 个子不高很难成为篮球运动 员或模特等等。）
造 自然因素
成 挫
社会因素
外在因素
折 的
家庭学校因素
因 素
个人因素
内在因素
小短剧《三个50分》
情景再现：一次考试后，三个同学都得了５０分，他们如何 看待这５０分呢？ 学生甲：（垂头丧气）走进教室，“哎，我真是笨死了， 又是50分，看来我就不是读书的料，我决定了立即回 家卖红薯！
面对挫折
我们应该怎样 做呢？为什么？
阳光总在风雨后 挫折面前
我们选择坚强
授课教师：张 权 2012年4月
人们在生活中遇到的失利、
失败和阻碍以及由此产生的紧 张、消极、烦躁、伤心、气愤 等心理反应。
议一议：
（人们 雪灾 不能预测和 及时防范的 天灾）
流沙
水灾
（人们在社会生 活中遭到各种人为因 素的打击和阻碍。）
（家庭发生变故, 或 家长教育不当，使 孩子产生挫折心理。）
学生乙：（愤怒）“我决不能原谅自己的失误。从 现在起我要好好学习，”（十分钟过后）禁不住朋 友的邀请，拿着篮球就出去了，（红光满面）“其 实我也不错了，张三才考了30分，我比他高20分呢！ 以后再努力也不晚。” 学生丙：（冷静）“这次我考得特别不好，说明最 近我的学习状态不好，我要及时调整，我一定要好 好努力，不气馁。”（随后无数个夜晚挑灯苦读）
思考
1、三者面对什么样的挫折？ 2、对同样的挫折三人表现了 怎样的人生态度呢？ 3不同的结果
• 放弃者(向挫折屈服)——胆怯、懦弱；一事 无成
• 半途而废者(挑战而不能坚持)——意志不坚定， 容易满足； 成就不大，享受不到成功的喜 悦
• 挑战者(勇敢地战胜挫折)——意志坚强，有坚 定信念；获得成功，享受真正人生
考试不及格后
个人因素 （ 例如：
眼睛近视很难成为飞行员， 个子不高很难成为篮球运动 员或模特等等。）
造 自然因素
成 挫
社会因素
外在因素
折 的
家庭学校因素
因 素
个人因素
内在因素
小短剧《三个50分》
情景再现：一次考试后，三个同学都得了５０分，他们如何 看待这５０分呢？ 学生甲：（垂头丧气）走进教室，“哎，我真是笨死了， 又是50分，看来我就不是读书的料，我决定了立即回 家卖红薯！
面对挫折
我们应该怎样 做呢？为什么？
阳光总在风雨后 挫折面前
我们选择坚强