北京市第十五中学2018—2019学年度第一学期期中检测七年级语文试卷(无答案)

北京市第十五中学2018—2019学年度第一学期期中检测

七年级语文试卷

2018.11

一、基础运用（共34分）

1.阅读下面文字，完成第（1）（2）题

中国古典诗词是中华传统文化的精髓．之一。先秦《诗经》《楚辞》、汉魏六朝诗、唐宋诗词、明清诗词、近现代经典诗词这些耳熟能详、打动人心的篇章，浓缩了中华文化的精华。读者在触摸中国诗歌的宏伟版图之时，渗透于心的诗歌情怀被唤起，文化自信心和民族自豪感油然而（升生）。

中国人在诗歌里不知不觉地完成了生命的成长，大自然给予类的诗意是最丰富的，如果你愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼里，（dàng yàng）在你的心中。烂漫春光里能寻觅诗意，萧瑟秋景中能发现诗意，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的愁里能感悟诗意………诗歌里描绘的美景，能医治心灵的创伤；诗歌里（yùn hán）的真情，让心境宁静温暖。

在诗歌这种古老文字体载的浸润下，中华民族一直追求着诗意生活。即使在山河破碎、生死考验的艰难中，诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。一首首动人心魄的诗歌，一声声铿入耳的旋律，承载．的是一段鲜活的历史，激荡的是民族文化历久弥新的精魄。（1）文段中横线处选填的汉字、加点字的注音，全都正确的一项是（2分）

A.油然而生精髓（suǐ）承载（zài）

B.油然而生精髓（suí）承载（zǎi）

C.油然而升精髓（suǐ）承载（zǎi）

D.油然而升精髓（suí）承载（zài）

（2）根据文中拼音，用规范的正楷字将词语写在答题卡的田字格内。（2分）

2.下列文学常识表述有误的一项是（2分）

A.《秋天的怀念》以凝重的笔触，回忆了母亲在“我”瘫痪时的几件小事，一个个平凡的细节为读者诠释了伟大母爱的内涵。

B.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼样子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

C.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

D.《论语》是儒家经典著作，记录了战国时期孔子的言行。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

3.对联，又称楹联或对子，上下联要求字数相等、词性相对、结构相同、语意相关。下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在对应的横线上（填写序号）。（2分）

①松间鸣好鸟②泉和万籁声③鸟鸣山更幽④云卷千峰色⑤窗外见南山

（1）上联: ①；下联:

（2）上联: ；下联: ②

4.对下面文段中所使用的修辞方法或作用理解有误的一项是（2分）

①仲春时节踏上旅途，眼前的风光就是一幅清丽的图画。②岸边的垂柳，柔条如发，随风摇动；路旁的小花，纤蕊若丝，带露绽开。③一路走，一路看，美丽的风光尽收眼底。④享受着这和煦阳光的抚慰，置身于清爽春风的怀抱，耳边传来呢喃的鸟语，扑鼻的花香令人心醉。⑤此时，胸中纵有万般的愁绪又怎能不被化解？

A.第①句把旅途的“风光”比喻成“图画”，形象地写出了仲春时节旅途风光的清新美丽

B.第②句运用拟人、比喻的修辞方法，形象写出细柳摇摆的柔美与小花绽放时的娇美

C.第④句运用拟人的修辞方法，将阳光、清风人格化，生动地写出了阳光、清风带给人的安适之感。

D.第⑤句运用反问的修辞方法，突出强调仲春旅途美景能够使人忘却忧愁，倍感轻松惬意

5.学习了敬辞与谦辞后，李阳同学特别感兴趣，并尝试在留给老师的便条中使用下面这张便条中有一处用语不得体，请找出来并加以改正。（2分

刘老师:

我试着写了一篇作文，送来请您斧正，但您不在，只好把文章留在您桌上，明天我再登门赐教。如能得到您的指点，我将不胜荣幸。

学生:李阳

2018年11月6日

6.默写（共10分，每空1分）

（1）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）夕阳西下，。（马致远《天净沙秋思》）

（3）油蛉在这里低唱，。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

（4）“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）

（5）子夏曰:“，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语·子张》）

（6）诗文中蕴藏着四季之景，“山朗润起来了，，太阳的脸红起来了”是朱自清笔下春日的温暖；“红莲被那密集的雨点，打得左右鼓斜”是冰心笔下夏雨的滂沱；“，洪波涌起”是曹操笔下秋风的肃杀；“”是谢道韫口中冬雪的灵动。

（7）思亲之情，是千百年来人们所吟诵的永恒主题。如王湾的“？。

（《次北固山下》）就抒发了对亲人的深切眷恋。

7.名著阅读（共4分）

（1）下列对《朝花夕拾》中作品的解说有误的一项是（2分）

A.“似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药的资格也丧失了”是《父亲的病》中极具讽刺意味的句子，表现鲁迅先生对传统医学的质疑。

B.鲁迅先生在《朝花夕拾》中以饱含深情的笔触，刻画了一个个鲜活的人物形象，给读者留下难以忘怀的印象。如《从百草园到三味书屋》中方正、质朴、博学的寿镜吾，还有为他买《山海经》的纯朴热情的保姆阿长。

C.《藤野先生》这篇散文记叙了作者在日本仙台学医的生活，因藤野先生不重视自己，同时又受到日本同学歧视，使他产生了弃医从文的想法。

D.《二十四孝图》中作者分析了“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

（2）《论语》中多记录孔子循循善诱的教诲之言:“，勿施于人”告诫我们要尊重他人意愿:沿用至今的成语既强调了在学习方面不断温习的重要，也阐明回忆过去能帮助我们更好地认识现在的道理。（2分）

8.诗歌赏析（共4分）

（1）对《天净沙秋思》这首曲赏析有误的一项是（2分）

A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。

B.这首曲写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。

C.“夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“”相呼应。

D.这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。