演讲与口才第三章.pptx
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演讲与口才 第三章
有这段话做铺垫，法拉奇在一个轻松的氛围中完成了对邓小平后面的采访。
— 10 —
01 交谈技巧 1.1 话题选择技巧
（三）要给听众发挥的机会
交谈中，既要掌握谈话的主动权，但也要让听众适当地发挥，
让他们知道自己也是重要的“角色”。否则，只顾自己说话，问题不断， 必将遭遇谈话失败的后果。
有一位记者去采访IT业内的一位知名人士张某。
学习目标
CONTENTS PAGE
— 4—
1．自我介绍与介绍他人的方法技巧有哪些？
2．为什么“小姐”一词在大城市会是遭人讨厌的称 呼？问题出在哪里？
3．你可以为小宁写一份交谈训练建议吗？
Байду номын сангаас
— 5—
01 交谈技巧
1.1 话题选择技巧 1.4 话题控制技巧 1.2 话题导入技巧 1.5 话题转换技巧 1.3 话题展开技巧 1.6 话题终结技巧
开 门 见
向别人请教问题、了解情况、相互交流信息等都应该使
山
用这个方法。运用这种方法的前提，一是双方有相互信
任的关系或共同交谈的意思；二是交谈的内容对双方都
有吸引力或双方都对它有强烈的兴趣。
— 12 —
01 交谈技巧 1.2 话题导入技巧
耿建跃在外交部国际司从事世界经济的调研工作，他年纪轻，
是个资格不高的外交官。有些想法需要和别人交流，他决定在实
深入是纵深发展，或探讨事物 的本质，或做出合乎逻辑的推论； 全面是横向包容，或涉及一个事物 的方方面面，或找出事物的关联之 处。展开话题，既需要适时用自己 的话激起对方的谈兴，又要察言观 色，及时做出正确的反应。
— 21 —
01 交谈技巧 1.3 话题展开技巧
技巧一：商榷 在发表自己意见的同时，不时征询
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01 交谈技巧 1.1 话题选择技巧
（三）要给听众发挥的机会
交谈中，既要掌握谈话的主动权，但也要让听众适当地发挥，
让他们知道自己也是重要的“角色”。否则，只顾自己说话，问题不断， 必将遭遇谈话失败的后果。
有一位记者去采访IT业内的一位知名人士张某。
学习目标
CONTENTS PAGE
— 4—
1．自我介绍与介绍他人的方法技巧有哪些？
2．为什么“小姐”一词在大城市会是遭人讨厌的称 呼？问题出在哪里？
3．你可以为小宁写一份交谈训练建议吗？
Байду номын сангаас
— 5—
01 交谈技巧
1.1 话题选择技巧 1.4 话题控制技巧 1.2 话题导入技巧 1.5 话题转换技巧 1.3 话题展开技巧 1.6 话题终结技巧
开 门 见
向别人请教问题、了解情况、相互交流信息等都应该使
山
用这个方法。运用这种方法的前提，一是双方有相互信
任的关系或共同交谈的意思；二是交谈的内容对双方都
有吸引力或双方都对它有强烈的兴趣。
— 12 —
01 交谈技巧 1.2 话题导入技巧
耿建跃在外交部国际司从事世界经济的调研工作，他年纪轻，
是个资格不高的外交官。有些想法需要和别人交流，他决定在实
深入是纵深发展，或探讨事物 的本质，或做出合乎逻辑的推论； 全面是横向包容，或涉及一个事物 的方方面面，或找出事物的关联之 处。展开话题，既需要适时用自己 的话激起对方的谈兴，又要察言观 色，及时做出正确的反应。
— 21 —
01 交谈技巧 1.3 话题展开技巧
技巧一：商榷 在发表自己意见的同时，不时征询
演讲与口才第三章
四、共鸣控制训练
运用共鸣器的关键在于处理好“畅”与“阻” 的对立和统一关系。
所谓“畅”，就是整个发音的声道必须畅通无 阻，胸部舒展自如，喉部放松润滑，脊背自然 伸直，以便声音不憋不挤，形成一个声柱流畅 地奔涌出来。
所谓“阻”，并不是简单的把声音阻挡住，而 是不让声音直截了当地通过声道奔涌出来，让 它通过共鸣器加工、锤炼，变得洪亮、圆润、 雄浑、优美动听。
儿响四方，百灵鸟儿齐歌唱。
演练：
4、口腔、鼻腔Biblioteka 胸腔三大器官共鸣练习 双唇微闭，口腔、鼻腔和咽腔打开，如闭口打
哈欠状，让气流顺着通道上行至鼻腔，然后下 行至胸腔，发“mu”的音，体会三大器官的共 鸣。
五、吐字归音训练
吐字归音是一种很好的发音方法。它将一个音节 的发音过程分为出字——立字——归音三个阶段。
按照口腔共鸣练习的步骤来读下面的词语 爸爸，婆婆，八路，巴黎，白菜； 包子，宝贝，懊恼，保密，飘渺。
演练：
2、鼻腔共鸣练习。鼻腔共鸣练习一般发m、n、 ng音，发音时，软腭放松，将气流顺着鼻腔 的通道往上走，使声音在鼻腔振动，产生共鸣。 要注意：鼻腔共鸣不能太重，否则就形成了鼻 齉音。
按照鼻腔共鸣练习的步骤来读下面词语： 妈妈，买卖，花猫，牛奶，温暖； 中央，蓬勃，精英，帮忙，进行。
演练：
1、读准下列词语： 比喻 必须 地域 积聚 纪律 汲取 淤泥 语气 玉米 预习 距离 具体 2、对比辩音： 容易—荣誉 意义—寓意 前面—全面 季节—拒绝 通信—通讯 沿用—援用 缘分—盐份 院子—燕子 雨具—雨季 白云—白银 原料—颜料 权力—潜力
演练： 1、读准下列词语： 繁忙 南方 赞赏 傍晚 本能 人称 文风 人证 民警 聘请 银杏 心灵 新兴 挺进 迎新 影印 2、对比辩音： 陈chén旧——成chéng就 真zhēn气——蒸zhēng汽 整zhěng段——诊zhěn断 上身shēn——上升shēng 红心xīn——红星xīng 人民mín——人名míng 信xìn服－幸xìng福
演讲与口才培训课件(PPT58页).pptx
口头语言表达力的构成
• 内部因素：灵活的思维能力，正确的 思维观点，听说能力，语言技巧，丰 富的科学知识、行业知识与实验经验 等。
• 外部因素：指人的语言器官即发音器 官，是口语表达的先决条件。
人的语言器官
1、呼吸器官： •肺 • 胸腔 • 横膈膜 2、喉头和声带 • 喉头： • 声带： 3、口腔和鼻腔
b、p、m、f 的发音
发音方法 词语练习 绕口令训练
j、q、x 的发音
发音方法 词语练习 绕口令训练
g、k、h 的发音
• 发音方法 • 词语练习 • 绕口令训练
d、t、n、l 的发音
• 发音方法 • 词语练习 • 绕口令训练
z、c、s 的发音
• 发音方法 • 词语练习 • 绕口令训练
zh、ch、sh、r的发音
朗诵的语言技巧
• 确立重音 • • 处理停顿
• 调配语调
诗歌的朗诵
• 诗歌是借助想象展开广阔的天地。 • 熟练掌握诗歌的节奏和韵律。 • 诗的节奏美和韵律美是紧密相关的。
散文的朗诵
• 朗诵散文必须感情饱满。 • 朗诵散文必须区别不同的文体。 • 朗诵散文要展示优美的语言。
寓言、幽默小品的朗诵
• 发音方法 • 词语练习 • 绕口令训练
单韵母的发音方法及其训练
• 发音要领 • 词语练习 • 绕口令训练
腹韵母的发音要领及训练
• 发音要领 • 词语练习 • 绕口令训练
前鼻韵母发音方法及训练
• 发音方法 • 词语练习 • 绕口令训练
后鼻韵母的发音方法及训练
• 发音方法 • 词语练习 • 绕口令训练
克服怯场心理及训练
• 怯场： • 如何克服怯场的心理： • 平实应加强的训练
演讲与口才教案系列之第三章ppt课件_图文
（五）表达音节的停顿:停顿表达音节，加强节奏感。
（六）区别语意的停顿 1．A、改正／错误的意见 B、改正错误的／意见 2．A、我不相信他是坏人 B、我不相信／他是坏人
第三章 朗读 第二节:朗读技巧之二：语速
一、什么是语速？ 语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。
二、决定语速不同的各种因素
第三章 朗读 第一节 朗诵概述
一、概念:朗诵指用清晰、响亮的声音，结合各种语言 手段来完善的表达作品思想感情的一种语言艺术.
二、朗诵的要求 （一）吐字准确、规范、清晰、流畅 （二）声音洪亮、圆润 （三）节奏分明、变化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ序 （四）表达恰切、生动自如 （五）表情适度、得体
三、朗诵情感的把握 （一）正确理解 （二）深刻感受 （三）想象丰富 （四）调动情感
(二)升调——语调由低逐渐升高。常用于表示疑问、反诘、惊异、命 令、呼唤、号召的句子。
例如：
(三)降调——语调由高逐渐降低，末了的字低而短。这种语调常 用来表示肯定、祈使、允许和感叹的语气。
(四)曲调——语调曲折变化，形成一种升降曲折的调子。 这种语调常用来表示夸张、强调、反语等较为特殊的 语气。
B、我请你跳舞 （怎么样，给面子吧？）
C、我请你跳舞 （不请别人）
D、我请你跳舞 （不是请你唱歌）
三、各种类型的重音
(一)突出语意区别的重音 1．并列性的重音
当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。 2．对比性重音
我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处。 （朱自清《荷塘月色》）
（一）不同的场面:急剧变化发展的场面宜用快读；平静、严肃的场面宜用慢 读。
（二）不同的心情:紧张、焦急、慌乱、热烈、欢畅的心情宜用快读；沉重、 悲痛、缅怀、悼念、失望的心情宜用慢读。
演讲与口才(全)
3、具体翔实：赞美用语越具体翔实，越能说明你很了解对方， 重视他的长处和成绩，也就越能让对方感受到你的真挚诚意。
14
精选可编辑ppt
2021/7/16
明朝开国皇帝朱元璋，少年时当过放牛郎，交了 一些穷朋友，坐了皇帝之后，他总有一种高处不 胜寒的感觉，总想找昔日的朋友叙叙旧。一天， 他从前的一位穷朋友果然从乡下赶来找他：“我 主万岁！当年微臣随驾扫荡庐州府，攻破罐州城 ，汤元帅在逃，你却捉住了豆将军，红孩儿挡在 了咽喉之地，多亏蔡将军击退了他。那次战斗我 们大获全胜。”朱元璋听他说得好听，心里很高 兴，又想起当年大家饥寒交迫有难同当的情景， 心情非常激动，所以，就立即封这位旧友为御林 军总管。
开放式提问指比较宽泛、概括、范围较大、没有固定答案的问题， 对方有较大的自由发挥的空间。这类问题比较宽松，有利于营 造轻松自如的交谈氛围，可以缩短双方的心理和感情距离。
提问13时也要考虑对方的性格、文化层次、社会背景等因素。
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2021/7/16
（三）赞美：
赞美即主动诚恳地肯定他人的优点和长处，向对方表达善意和友 好的言语活动。在人际交往中，适时地赞美他人可以让对方产 生好感，消除隔阂，化解矛盾，缓解紧张气氛，拉近彼此距离。
2
能力。 精选可编辑ppt
（一）人人会交际，未必人人有口才 是否有口才，要从不同的角度加以评价：一是说话 者的语言要规范，表述要准确，方式要巧妙自然； 而是能使听话人理解接受甚至产生共鸣。只有达到 对话双方的和谐，才能取得良好的交际效果。
3
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（二）一言兴邦，一言丧邦
口才在中国历史上的作用（口才简史） 语言在劳动中产生。 夏朝：夏王启的战前动员艺术 春秋战国：晏子使楚、烛之武退秦师、触龙说赵太后、邹忌讽齐王纳谏等口才故 事。 孔子的口才观（两个方面）：排斥——“巧言令色，鲜矣仁”，“敏于行而讷于 言”；重视——“言而无文，行之不远。”、“一言可以兴邦，一言可以丧邦。” 庄子：“夫知者不言，言者不知，故圣人行不言之教。”“言而足，则终日言而 尽道；言而不足，则终日言而尽物。道，物之极，言默不足以载，非言非默，议 有所极。”
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2021/7/16
明朝开国皇帝朱元璋，少年时当过放牛郎，交了 一些穷朋友，坐了皇帝之后，他总有一种高处不 胜寒的感觉，总想找昔日的朋友叙叙旧。一天， 他从前的一位穷朋友果然从乡下赶来找他：“我 主万岁！当年微臣随驾扫荡庐州府，攻破罐州城 ，汤元帅在逃，你却捉住了豆将军，红孩儿挡在 了咽喉之地，多亏蔡将军击退了他。那次战斗我 们大获全胜。”朱元璋听他说得好听，心里很高 兴，又想起当年大家饥寒交迫有难同当的情景， 心情非常激动，所以，就立即封这位旧友为御林 军总管。
开放式提问指比较宽泛、概括、范围较大、没有固定答案的问题， 对方有较大的自由发挥的空间。这类问题比较宽松，有利于营 造轻松自如的交谈氛围，可以缩短双方的心理和感情距离。
提问13时也要考虑对方的性格、文化层次、社会背景等因素。
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（三）赞美：
赞美即主动诚恳地肯定他人的优点和长处，向对方表达善意和友 好的言语活动。在人际交往中，适时地赞美他人可以让对方产 生好感，消除隔阂，化解矛盾，缓解紧张气氛，拉近彼此距离。
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（一）人人会交际，未必人人有口才 是否有口才，要从不同的角度加以评价：一是说话 者的语言要规范，表述要准确，方式要巧妙自然； 而是能使听话人理解接受甚至产生共鸣。只有达到 对话双方的和谐，才能取得良好的交际效果。
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（二）一言兴邦，一言丧邦
口才在中国历史上的作用（口才简史） 语言在劳动中产生。 夏朝：夏王启的战前动员艺术 春秋战国：晏子使楚、烛之武退秦师、触龙说赵太后、邹忌讽齐王纳谏等口才故 事。 孔子的口才观（两个方面）：排斥——“巧言令色，鲜矣仁”，“敏于行而讷于 言”；重视——“言而无文，行之不远。”、“一言可以兴邦，一言可以丧邦。” 庄子：“夫知者不言，言者不知，故圣人行不言之教。”“言而足，则终日言而 尽道；言而不足，则终日言而尽物。道，物之极，言默不足以载，非言非默，议 有所极。”
《演讲与口才》ppt课件
06
总结与展望
总结学习到的知识
演讲技巧
了解如何准备演讲，包括收集素材、组织结构、设计开场和结尾等。
口才训练
学习到如何提高口语表达能力，包括语音、语调、语速的训练，以及 增强表达的清晰性和逻辑性。
沟通技巧
掌握有效的沟通技巧，包括倾听、表达、反馈等，以更好地与他人进 行交流。
心理素质
学习如何应对紧张、焦虑等情绪，以保持良好的心态进行演讲和交流 。
商务演讲的视觉辅助工具
了解商务演讲中常用的视觉辅助工具 ，如幻灯片、投影仪等，并学习如何 制作简洁明了的演示文稿。
社交口才技巧
社交口才技巧概述
社交场合的语言规范
了解社交口才技巧的基本概念、特点、重 要性及在社交活动中的应用。
学习社交场合的语言规范，包括礼貌用语 、言辞得体、表达清晰等。
社交口才的沟通技巧
多做口才练习提高表达能力
总结词
通过口才练习，可以提高我们的语言组 织能力、表达能力和演讲能力。
VS
详细描述
可以进行一些口才练习，如朗读、背诵、 讲故事等，以提高语言组织能力和表达能 力。同时，也可以通过模拟演讲场景进行 练习，如想象一个观众，进行即兴演讲。 在练习过程中，要注重表达清晰、流畅、 生动，以提高自己的演讲能力。
《演讲与口才》ppt课件
汇报人：
2023-12-09
• 演讲与口才概述 • 演讲技巧 • 口才训练方法 • 演讲与口才的应用场景 • 提升演讲与口才的建议 • 总结与展望
01
演讲与口才概述
演讲的定义与重要性
定义
演讲是一种通过口头语言和肢体语言 来传达思想、观点或信息的艺术形式 。
重要性
在现代社会中，演讲已成为职场、学 术、政治等领域中不可或缺的能力。 优秀的演讲能力能够增强一个人的说 服力、影响力和领导力。
演讲与口才第三章课件
三、辩论策略
(1)以慢待机, 后发制人。
12.缓兵之计
（2）以慢施谋， 以弱克强。
（3）以慢制怒， 以冷对热。
四、辩论中的诡辩和反诡辩
1.主要的诡辩手法
(1)含糊其词。 （4）循环论证。 （7）人身攻击。 （2）偷换概念。 （5）以人为据。 (8)机械类比。 （3）虚假论据。 （6）诉诸权威。 （9）以偏概全。
四、辩论中的诡辩和反诡辩
2.反诡辩的基本方法
（2）列举反例
法。
（3）兑现斥
谬法。
（1）注解 法。
（5）澄清因果法。
（4）以毒攻 毒法。
（2）发言时不得断章取义，或歪曲语义，双方言论行为 均不得涉及个人隐私，亦不得进行人身攻击，人格批评。
（3）发言计时后，不得从其他无发言权辩手或观众等人 处获得帮助，否则视为犯规。但经发言辩手主动要求传递数 据者不在限中。
（4）质询者提问时，应提出与题目有关的合理而清晰的 问题，不得有自行陈词或就质询所获结果进行引申。
（8）辩手因为犯规或发言超时，所得到的利益，言论或 立场均不被承认，也不得加以引述以作为辩论依据。
二、辩论的技巧
3.煽情
1.语言通俗化、口语化
2.概念的模糊和清晰
三、辩论策略 1.直击要害 2.以退为进 3.造势夺人 4.金蝉脱壳 5.瞒天过海 6.借力打力
7.移花接木 8.顺水推舟 9.正本清源 10.釜底抽薪 11.利用矛盾 12.缓兵之计
一、辩论的原则
（5）被质询者在没有听清楚时，可以要求质询者重述其 提出的问题，但不得恶意为之或因此对质询者提出任何反问 或反要求。
（6）被质询者应回答质询者所提出的任何问题，但问题 涉及个人隐私时，被质询者应简要说明理由，拒绝回答。
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——《我是夜幕的一颗星》
六、为眼睛准备一份“可口的快餐”
——⑥示写物演式开讲头稿
这种开头方式多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使 用。它通过展示实物，首先给听众一个感性的直观印象，然后借 助具体实物，提出和阐述自己的见解。
例：
“今天我给大家带来了一样礼物。（举起一个小铜盒）我珍藏它 已5年多了。他不仅使我改变了自己的命运，更使我明白了自己肩上 重担不只千斤。你们一定想知道它是什么？那就请听一个关于我自 己的真实的故事……”
四、演讲的类型
（二）从表达形式上划分，可分为三种 1、命题演讲 ：全命题、半命题 2、即席演讲 ： 3、论辩演讲 ：
四、演讲的类型
（三）从内容上划分，大致可分为五种
1、政治演讲 ：
旗帜鲜明的政治观点；雄辩严谨的逻辑威力；刚劲强烈的鼓动力量
2、生活演讲 3、学术演讲：
内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性
——写演讲稿
⑤抒情式开头 这种开头意在渲染气氛，以情感人，使听众迅速受到情绪
感染，注意聆听演讲内容。这种开头多采用排比、比喻、比拟等修 辞手法，形象生动，引人入胜。
例：
“水兵喜欢把自己比作追波逐浪的海燕，飞行员喜欢把自己比作破击 长空的雄鹰，而我们警卫战士却喜欢把自己比作夜幕上闪亮的星。不是吗？ 当皓月当空，万籁俱寂的夜晚，疲劳的人们已进入梦乡，祖国大地的每个 角落里不都闪烁着警卫战士一双双警惕的眼睛吗？它就像天上的星星一样， 不知疲倦地注视着大地，搜索着每一个可疑的目标…… ”
六、为眼睛准备一份“可口的快餐”
2、演讲—主—题写的演确讲立稿
叶 圣 陶 说 过 ： “ 一 场 演 出 ， 必 须 是 一 件 独 立 的 东 西 …… 用口说也好，用笔写文章也好，总得对准中心用功夫，总得说成 功写成功一件独立的东西。不然，人家就会弄不清你在说什么、 写什么，而你的目的就难以达到。”
六、为眼睛准备一份“可口的快餐”
——⑥示写物演式开讲头稿
这种开头方式多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使 用。它通过展示实物，首先给听众一个感性的直观印象，然后借 助具体实物，提出和阐述自己的见解。
例：
“今天我给大家带来了一样礼物。（举起一个小铜盒）我珍藏它 已5年多了。他不仅使我改变了自己的命运，更使我明白了自己肩上 重担不只千斤。你们一定想知道它是什么？那就请听一个关于我自 己的真实的故事……”
四、演讲的类型
（二）从表达形式上划分，可分为三种 1、命题演讲 ：全命题、半命题 2、即席演讲 ： 3、论辩演讲 ：
四、演讲的类型
（三）从内容上划分，大致可分为五种
1、政治演讲 ：
旗帜鲜明的政治观点；雄辩严谨的逻辑威力；刚劲强烈的鼓动力量
2、生活演讲 3、学术演讲：
内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性
——写演讲稿
⑤抒情式开头 这种开头意在渲染气氛，以情感人，使听众迅速受到情绪
感染，注意聆听演讲内容。这种开头多采用排比、比喻、比拟等修 辞手法，形象生动，引人入胜。
例：
“水兵喜欢把自己比作追波逐浪的海燕，飞行员喜欢把自己比作破击 长空的雄鹰，而我们警卫战士却喜欢把自己比作夜幕上闪亮的星。不是吗？ 当皓月当空，万籁俱寂的夜晚，疲劳的人们已进入梦乡，祖国大地的每个 角落里不都闪烁着警卫战士一双双警惕的眼睛吗？它就像天上的星星一样， 不知疲倦地注视着大地，搜索着每一个可疑的目标…… ”
六、为眼睛准备一份“可口的快餐”
2、演讲—主—题写的演确讲立稿
叶 圣 陶 说 过 ： “ 一 场 演 出 ， 必 须 是 一 件 独 立 的 东 西 …… 用口说也好，用笔写文章也好，总得对准中心用功夫，总得说成 功写成功一件独立的东西。不然，人家就会弄不清你在说什么、 写什么，而你的目的就难以达到。”
演讲与口才训练 PPT课件
25
魅力口才训练要诀（四）
五、讲话演讲五种目光
1、向前看：有环视、点视、巡视，不应有斜视、蔑视、鄙 视等目光； 2、向人看：目中有人、心中有数；不看天棚、不看地下； 3、交流看：不能只看一边的听众、一个听众，让所有人感觉到你在关注他们； 4、开头看：还没开始演讲时，先有目光交流，是获得、吸引和笼络听众的绝好方法； 5、结尾看：演讲结束，不能慌乱下台，可大方从容、自信地看看你的听众。
魅力口才训练要诀（六）
七、演讲语言的“四化”
具体化：描述细节
通俗化：适合听众
：
故事化：进入角色
情绪化：投入感情
28
魅力口才训练要诀（七）
八、魅力口才“五一工程” 一首歌 一首诗 一个问题 一个笑话 一副对联
29
展示魅力口才15个提示（一）
1．最好脱稿，做到准备和即兴相结合； 2．不能脱稿时，尽量记住开场白、内容纲要和结论，不要看稿子； 3、站上讲台时要气定神闲、自信有权威感 4、正式讲授之前，眼光在学员身上逡巡一遍； 5、在学员中选几位友善的面孔交流目光，开始讲课后保持笑容； 6、和学员保持良好的视线接触。必须看笔记本上的重点提示时，先暂停说
练讲话有技巧 “八学会”不可少
学会赞美人——说好话 学会讲故事——举事例 学会开头结尾——文字游戏 学会台上规范——开眼扬声 学会积累——知识阅历经历 学会现挂——脱口秀 学会总结——条理化、概括性 学会即兴发言——三段论
14
学会赞美人——说好话
赞美式沟通“八字方针” 肯定 赞美 策略 耐心
5
好口才：讲话与当众讲话
口才的层次
一对一沟通——在一两个人面前讲话 桌面讲话——一对一桌人讲话 台面上讲话——一对全场人（100人以内） 大型演讲——在几百上千人面前讲话
魅力口才训练要诀（四）
五、讲话演讲五种目光
1、向前看：有环视、点视、巡视，不应有斜视、蔑视、鄙 视等目光； 2、向人看：目中有人、心中有数；不看天棚、不看地下； 3、交流看：不能只看一边的听众、一个听众，让所有人感觉到你在关注他们； 4、开头看：还没开始演讲时，先有目光交流，是获得、吸引和笼络听众的绝好方法； 5、结尾看：演讲结束，不能慌乱下台，可大方从容、自信地看看你的听众。
魅力口才训练要诀（六）
七、演讲语言的“四化”
具体化：描述细节
通俗化：适合听众
：
故事化：进入角色
情绪化：投入感情
28
魅力口才训练要诀（七）
八、魅力口才“五一工程” 一首歌 一首诗 一个问题 一个笑话 一副对联
29
展示魅力口才15个提示（一）
1．最好脱稿，做到准备和即兴相结合； 2．不能脱稿时，尽量记住开场白、内容纲要和结论，不要看稿子； 3、站上讲台时要气定神闲、自信有权威感 4、正式讲授之前，眼光在学员身上逡巡一遍； 5、在学员中选几位友善的面孔交流目光，开始讲课后保持笑容； 6、和学员保持良好的视线接触。必须看笔记本上的重点提示时，先暂停说
练讲话有技巧 “八学会”不可少
学会赞美人——说好话 学会讲故事——举事例 学会开头结尾——文字游戏 学会台上规范——开眼扬声 学会积累——知识阅历经历 学会现挂——脱口秀 学会总结——条理化、概括性 学会即兴发言——三段论
14
学会赞美人——说好话
赞美式沟通“八字方针” 肯定 赞美 策略 耐心
5
好口才：讲话与当众讲话
口才的层次
一对一沟通——在一两个人面前讲话 桌面讲话——一对一桌人讲话 台面上讲话——一对全场人（100人以内） 大型演讲——在几百上千人面前讲话
《演讲与口才》第三章
演讲与口才
第三章 生活应用
目录页
CONTENTS PAGE
1
求职交谈
2
营销活动
3
谈判活动
知识目标
理解求职交谈要点和相关技巧 了解营销活动中语言的特点 掌握营销活动的语言技巧 掌握谈判活动中的策略与语言技巧
能力目标
能在生活中熟练地待人接物 能够生活中熟练地沟通表达
学习目标
CONTENTS PAGE
就交谈方式而言，主要包括聊天、谈心、劝导等诸 多方式，它们都涉及话题的选择、导入、展开、控制、 转换、终结等内容与形式问题。
第三章 生活应用 01 待人接物
18
（一）交谈的要素
与人面对面交谈时的三大要素是文字、声音及肢体语言。经过行为科 学家60年来的研究，面对面交谈时，三大要素影响力的比率是文字7%， 声音38%，肢体语言55%。一般人常强调话的内容，却忽略了声音和肢体 语言的重要性。
（2）学历及工作经历
这包括小学、初中、高中、大学、研究生等学习经历，在哪些 单位做过什么工作，应按时间顺序排列。
（3）职业情况
将所从事的工作或实践的内容、时间、职务、业绩、效果、评 价等一一说清楚。
第三章 生活应用 01 待人接物
9
2. 自我介绍类型
应酬式 工作式 工作式 交流式 问答式
第三章 生活应用 01 待人接物
注意交际礼仪中的介绍顺序。
对于第二种情况，一般情况遵循国际惯例介绍： 先把男子介绍给女子 先把未婚者介绍给已婚者 先把年轻人介绍给年长者
二、交谈
（一 ） 交谈的相关知识 （二） 交谈礼仪 （三） 电话交谈
第三章 生活应用 01 待人接物
17
二 、交谈
交谈是人们在社会交际活动中为了达到一定的目的而进行的口才双 向表述活动。人们通过不同场合、不同方式的交谈来增进彼此的了解。 或交流思想、沟通感情、交换意见；或传播信息、扩展知识、规范行为。
第三章 生活应用
目录页
CONTENTS PAGE
1
求职交谈
2
营销活动
3
谈判活动
知识目标
理解求职交谈要点和相关技巧 了解营销活动中语言的特点 掌握营销活动的语言技巧 掌握谈判活动中的策略与语言技巧
能力目标
能在生活中熟练地待人接物 能够生活中熟练地沟通表达
学习目标
CONTENTS PAGE
就交谈方式而言，主要包括聊天、谈心、劝导等诸 多方式，它们都涉及话题的选择、导入、展开、控制、 转换、终结等内容与形式问题。
第三章 生活应用 01 待人接物
18
（一）交谈的要素
与人面对面交谈时的三大要素是文字、声音及肢体语言。经过行为科 学家60年来的研究，面对面交谈时，三大要素影响力的比率是文字7%， 声音38%，肢体语言55%。一般人常强调话的内容，却忽略了声音和肢体 语言的重要性。
（2）学历及工作经历
这包括小学、初中、高中、大学、研究生等学习经历，在哪些 单位做过什么工作，应按时间顺序排列。
（3）职业情况
将所从事的工作或实践的内容、时间、职务、业绩、效果、评 价等一一说清楚。
第三章 生活应用 01 待人接物
9
2. 自我介绍类型
应酬式 工作式 工作式 交流式 问答式
第三章 生活应用 01 待人接物
注意交际礼仪中的介绍顺序。
对于第二种情况，一般情况遵循国际惯例介绍： 先把男子介绍给女子 先把未婚者介绍给已婚者 先把年轻人介绍给年长者
二、交谈
（一 ） 交谈的相关知识 （二） 交谈礼仪 （三） 电话交谈
第三章 生活应用 01 待人接物
17
二 、交谈
交谈是人们在社会交际活动中为了达到一定的目的而进行的口才双 向表述活动。人们通过不同场合、不同方式的交谈来增进彼此的了解。 或交流思想、沟通感情、交换意见；或传播信息、扩展知识、规范行为。
演讲与口才-第三章
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演讲与口才-第三章
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齐藤竹之助： 仪表的运用
人之初识，90%来自于服饰。
发型、化妆
服装
衣服：正式指的是有领子的有袖子的
鞋：男生，正式场合要穿系带的皮鞋
女生，正式场合，不露脚趾头的皮
鞋
袜子：男生，深色袜子；女生，肉色丝
袜
演讲与口才-第三章
第三章 朗读 第一节 朗诵概述
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演讲与口才-第三章
微笑的作用 从外在层面上看，微笑可以美化人的外在形 象。 从内在层面上看，微笑可以净化人的心境、 调整心态、提升气质。
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演讲与口才-第三章
微笑应注意的问题 微笑要发自内心 微笑要得体 微笑要把握分寸
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演讲与口才-第三章
手势的运用
手势的含义
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演讲与口才-第三章
运用眼神的方法 环视法：是尊重听众的一种表现；了解听众的 情绪和情况，帮助把握讲话的重点；帮助静场。 点视法：实效性很强的一种方法。 虚视法：克服紧张心理，是初次登台的讲话者 常用的方法。
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演讲与口才-第三章
闭目法：人的眨眼一般是每分钟5-8次，若眨 眼超过1秒钟就成了闭眼，所以要根据演讲内容 恰当运用此法。 仰视法和俯视法：崇拜、尊敬、回忆向上；长 者对后辈的爱护向下。
手掌向上：诚实、肯定、谦虚，没有任何强制性和威胁性。 手掌向下：否定、批判、轻蔑，有强制和命令的意味。 双手紧绞：精神紧张 摊开双手：坦率真诚 用手托摸下巴：老练、机智、思考问题。
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演讲与口才-第三章
运用手势注意的问题
注意地区差异：大拇指向上，我国表示肯定、赞扬；
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第二章 口语表达基础训练 第四节 心理素质及态势语言
一、心理素质训练
(一)紧张的生理表现
1、心跳加快 2、脸红 3、手心出汗 4、两腿发软
(二)紧张时言语表达障碍
1、声音发颤 2、表情呆滞 3、语言混乱
(三)紧张的原因
1、自卑 2、害羞 3、表现欲 4、听众因素: （1）听众的地位（2）听众人数（3）对听众的熟悉程度 5、准备是否充分
服装装束为载体来传递信息。
雅罗斯拉夫斯基： 演讲中的态势是用来补充说明演讲者的思
想、情感与感受的。态势语言本身就像文字一 样富有表现力，特别是在言辞少于思想，两三 句话中蕴藏着通篇哲理的时候尤其是这样。
面部表情
面部表情是体态语言中最基本的一种，眼睛是 窗户，脸是人们心灵的一面镜子。 面部表情主要体现在眼神、微笑和面容三个方 面。 罗曼·罗兰： 面部表情是多少世纪培养成功的 语言，比嘴里讲的更复杂到千百倍的语言。
达•芬奇 精神应该通过姿势和四肢的运动来表现。
莎士比亚 一个人的穿着打扮,就是他的教养、品位、
地位的最真实的写照。 莎士比亚
服饰可以表现人格。
空间语言
亲密距离：一般是0-45cm 个人距离：一般是45-120cm 社交距离：一般是120-360cm 公众距离：一般是360-750cm 受文化习俗等影响，各国有不同，日本人习惯30cm, 中国人习惯45cm，北美国家的人习惯70cm。
（四）消除紧张的方法 1、调节形象法：从优势中获得自信 2、临场熟悉法: 提前到达活动场地，熟悉环境 3、练习放松法 ①深呼吸法 ②扮怪脸法 ③闭目养神法 ④临场活动法 ⑤放松肌肉
二、态势语言训练
• 口语交流中，传递信息有两种形式：有声 语言和态势语言。
• 有声语言：通过声音来传递信息。 • 态势语言：以面部表情、动作、空间距离、
握手应注视对方，切忌交叉握手。 在任何情况下，拒绝对方主动要求握手的举动都 被认为是无礼的。但手上有水或不干净时，应谢 绝握手，但必须解释并致歉。 如果要表达尊敬和热情，可长时间握手，并上下 摇晃几下。
一定要用右手握手。 握手时间一般以3--5秒为宜，软弱无力的握手 被认为是缺乏诚意和自信。
竖起大拇指
西方人：搭车；好，不错；就这么着。 千万不要在希腊人面前竖起大拇指—吃饱了撑的。
总之，可表示“好”、“1”、“举起双手” 或者“就这样吧”。
身姿动作
头部动作、站姿、坐姿等。
站姿
站如松
坐姿
坐如钟
行姿
行如风
பைடு நூலகம்
服装
着装（OTP） 时间Time 场合Occasion 地点Place 83%视觉，11%听觉，6%触觉 服装不能造出完人，但是第一印象的80%来自 于着装。
运用眼神注意的问题 注视的部位： 长时间注视，为亲密注视。 在对方眼睛与胸部之间移动，为社交注视。 注视的时间： 个体时，用正视，群体时，正视与环视相结合。
微笑的运用
张艺谋：笑容是世界上最美的语言。笑容无 须翻译。 叶洛特：微笑是人际交往成功的最好催化剂。 葛拉索：笑是没有副作用的镇静剂。
微笑的作用 从外在层面上看，微笑可以美化人的外在形象。 从内在层面上看，微笑可以净化人的心境、调 整心态、提升气质。
微笑应注意的问题 微笑要发自内心 微笑要得体 微笑要把握分寸
手势的运用
手势的含义
手掌向上：诚实、肯定、谦虚，没有任何强制性和威胁性。 手掌向下：否定、批判、轻蔑，有强制和命令的意味。 双手紧绞：精神紧张 摊开双手：坦率真诚 用手托摸下巴：老练、机智、思考问题。
运用手势注意的问题
注意地区差异：大拇指向上，我国表示肯定、赞扬； 意大利表示数字； 希腊表示“够了”； 斯里兰卡表示祈祷幸运。
情绪性手势：表达各种情绪的手势语言。如 拍手表示喜悦等。 指示性手势：能够明确方向、地点或某个物 体。
环状手势---OK
西方人：表示一切没问题，好的。 日本人：金钱的标志 法国人：代表“零” 土耳其、巴西人：侮辱性手势
注意： 如果你用“OK”的手势来称赞法国厨师厨艺
高超，他很有可能会勃然大怒，并且毫不留情地 将你赶出餐厅。
眼神的运用
心理学研究表明，在人的各种感觉器官获得的信 息总量中，眼睛占80%以上，人的所思所想总是自 觉不自觉地从眼神中流露出来。 泰戈尔：一旦学会了眼睛的语言，表情的变化将 是无穷无尽。
里根：眼神像聚光灯， 集中到某一点上；像 探照灯，扫遍全场， 有人评价，他的目光 语是一台“征服一切 的戏”。
运用眼神的方法 环视法：是尊重听众的一种表现；了解听众的情 绪和情况，帮助把握讲话的重点；帮助静场。 点视法：实效性很强的一种方法。 虚视法：克服紧张心理，是初次登台的讲话者常 用的方法。
闭目法：人的眨眼一般是每分钟5-8次，若眨眼 超过1秒钟就成了闭眼，所以要根据演讲内容恰 当运用此法。 仰视法和俯视法：崇拜、尊敬、回忆向上；长者 对后辈的爱护向下。
手势
手势是通过手和手指活动来传递信息的，是态势 语言的重要组成部分。 手势变化具有极强的表现力和吸引力。
手势大体可以有以下四种 形象性手势：用来模拟事物形状以表情达意的手势。 象征性手势：用生动的手势表示约定俗成的抽象概 念。
如小拇指在中国表示最小或倒数第一；在日本 表示女人、恋人等；在印度、缅甸表示想上厕所； 在美国表示打赌。
握手礼仪
被介绍之后，最好不要立即主动伸手。 年轻者、职务低者被介绍给年长者或职务高的。 年长者或职务高的用点头替代握手，年轻者或职 务低者也应随之点头致意。
和年轻女性或异国女性握手，一般男士不要先伸 手。 握手时，年轻者对年长者、职务低对职务高者都 应稍稍欠身相握。有时为表示尊敬，可用双手迎 握。男士与女士握手只宜轻轻握女士手指部位。
态势语言的作用
强调作用：为增加表达效果，常常辅之以眼神或 者手势等，以加深听者的印象。 补充作用：口语交流中，有的意思虽然表达清楚 了，但还感觉意犹未尽，可以用态势语言加以补 充，以增强表达效果。
替代作用：为了充分表达思想感情，有时光用口 语是不够的，需要态势语言加以辅助。 感染听众，活跃气氛：有意识地通过体态、手势、 表情、眼神等手段传递信息，可以掌握口语交际 中的主动权，调控交际过程，达到感染听众、活 跃气氛的目的。
一、心理素质训练
(一)紧张的生理表现
1、心跳加快 2、脸红 3、手心出汗 4、两腿发软
(二)紧张时言语表达障碍
1、声音发颤 2、表情呆滞 3、语言混乱
(三)紧张的原因
1、自卑 2、害羞 3、表现欲 4、听众因素: （1）听众的地位（2）听众人数（3）对听众的熟悉程度 5、准备是否充分
服装装束为载体来传递信息。
雅罗斯拉夫斯基： 演讲中的态势是用来补充说明演讲者的思
想、情感与感受的。态势语言本身就像文字一 样富有表现力，特别是在言辞少于思想，两三 句话中蕴藏着通篇哲理的时候尤其是这样。
面部表情
面部表情是体态语言中最基本的一种，眼睛是 窗户，脸是人们心灵的一面镜子。 面部表情主要体现在眼神、微笑和面容三个方 面。 罗曼·罗兰： 面部表情是多少世纪培养成功的 语言，比嘴里讲的更复杂到千百倍的语言。
达•芬奇 精神应该通过姿势和四肢的运动来表现。
莎士比亚 一个人的穿着打扮,就是他的教养、品位、
地位的最真实的写照。 莎士比亚
服饰可以表现人格。
空间语言
亲密距离：一般是0-45cm 个人距离：一般是45-120cm 社交距离：一般是120-360cm 公众距离：一般是360-750cm 受文化习俗等影响，各国有不同，日本人习惯30cm, 中国人习惯45cm，北美国家的人习惯70cm。
（四）消除紧张的方法 1、调节形象法：从优势中获得自信 2、临场熟悉法: 提前到达活动场地，熟悉环境 3、练习放松法 ①深呼吸法 ②扮怪脸法 ③闭目养神法 ④临场活动法 ⑤放松肌肉
二、态势语言训练
• 口语交流中，传递信息有两种形式：有声 语言和态势语言。
• 有声语言：通过声音来传递信息。 • 态势语言：以面部表情、动作、空间距离、
握手应注视对方，切忌交叉握手。 在任何情况下，拒绝对方主动要求握手的举动都 被认为是无礼的。但手上有水或不干净时，应谢 绝握手，但必须解释并致歉。 如果要表达尊敬和热情，可长时间握手，并上下 摇晃几下。
一定要用右手握手。 握手时间一般以3--5秒为宜，软弱无力的握手 被认为是缺乏诚意和自信。
竖起大拇指
西方人：搭车；好，不错；就这么着。 千万不要在希腊人面前竖起大拇指—吃饱了撑的。
总之，可表示“好”、“1”、“举起双手” 或者“就这样吧”。
身姿动作
头部动作、站姿、坐姿等。
站姿
站如松
坐姿
坐如钟
行姿
行如风
பைடு நூலகம்
服装
着装（OTP） 时间Time 场合Occasion 地点Place 83%视觉，11%听觉，6%触觉 服装不能造出完人，但是第一印象的80%来自 于着装。
运用眼神注意的问题 注视的部位： 长时间注视，为亲密注视。 在对方眼睛与胸部之间移动，为社交注视。 注视的时间： 个体时，用正视，群体时，正视与环视相结合。
微笑的运用
张艺谋：笑容是世界上最美的语言。笑容无 须翻译。 叶洛特：微笑是人际交往成功的最好催化剂。 葛拉索：笑是没有副作用的镇静剂。
微笑的作用 从外在层面上看，微笑可以美化人的外在形象。 从内在层面上看，微笑可以净化人的心境、调 整心态、提升气质。
微笑应注意的问题 微笑要发自内心 微笑要得体 微笑要把握分寸
手势的运用
手势的含义
手掌向上：诚实、肯定、谦虚，没有任何强制性和威胁性。 手掌向下：否定、批判、轻蔑，有强制和命令的意味。 双手紧绞：精神紧张 摊开双手：坦率真诚 用手托摸下巴：老练、机智、思考问题。
运用手势注意的问题
注意地区差异：大拇指向上，我国表示肯定、赞扬； 意大利表示数字； 希腊表示“够了”； 斯里兰卡表示祈祷幸运。
情绪性手势：表达各种情绪的手势语言。如 拍手表示喜悦等。 指示性手势：能够明确方向、地点或某个物 体。
环状手势---OK
西方人：表示一切没问题，好的。 日本人：金钱的标志 法国人：代表“零” 土耳其、巴西人：侮辱性手势
注意： 如果你用“OK”的手势来称赞法国厨师厨艺
高超，他很有可能会勃然大怒，并且毫不留情地 将你赶出餐厅。
眼神的运用
心理学研究表明，在人的各种感觉器官获得的信 息总量中，眼睛占80%以上，人的所思所想总是自 觉不自觉地从眼神中流露出来。 泰戈尔：一旦学会了眼睛的语言，表情的变化将 是无穷无尽。
里根：眼神像聚光灯， 集中到某一点上；像 探照灯，扫遍全场， 有人评价，他的目光 语是一台“征服一切 的戏”。
运用眼神的方法 环视法：是尊重听众的一种表现；了解听众的情 绪和情况，帮助把握讲话的重点；帮助静场。 点视法：实效性很强的一种方法。 虚视法：克服紧张心理，是初次登台的讲话者常 用的方法。
闭目法：人的眨眼一般是每分钟5-8次，若眨眼 超过1秒钟就成了闭眼，所以要根据演讲内容恰 当运用此法。 仰视法和俯视法：崇拜、尊敬、回忆向上；长者 对后辈的爱护向下。
手势
手势是通过手和手指活动来传递信息的，是态势 语言的重要组成部分。 手势变化具有极强的表现力和吸引力。
手势大体可以有以下四种 形象性手势：用来模拟事物形状以表情达意的手势。 象征性手势：用生动的手势表示约定俗成的抽象概 念。
如小拇指在中国表示最小或倒数第一；在日本 表示女人、恋人等；在印度、缅甸表示想上厕所； 在美国表示打赌。
握手礼仪
被介绍之后，最好不要立即主动伸手。 年轻者、职务低者被介绍给年长者或职务高的。 年长者或职务高的用点头替代握手，年轻者或职 务低者也应随之点头致意。
和年轻女性或异国女性握手，一般男士不要先伸 手。 握手时，年轻者对年长者、职务低对职务高者都 应稍稍欠身相握。有时为表示尊敬，可用双手迎 握。男士与女士握手只宜轻轻握女士手指部位。
态势语言的作用
强调作用：为增加表达效果，常常辅之以眼神或 者手势等，以加深听者的印象。 补充作用：口语交流中，有的意思虽然表达清楚 了，但还感觉意犹未尽，可以用态势语言加以补 充，以增强表达效果。
替代作用：为了充分表达思想感情，有时光用口 语是不够的，需要态势语言加以辅助。 感染听众，活跃气氛：有意识地通过体态、手势、 表情、眼神等手段传递信息，可以掌握口语交际 中的主动权，调控交际过程，达到感染听众、活 跃气氛的目的。