《春》习题精选
(名师整理)语文七年级上册《春》习题精选精练课件
这组标题准确生动地概括了主人公 一生的工作内容和贡献,引题交待了主人 公的姓名和82岁的高龄,以及工作单位和 工作日上午仍时常去办公室上班的忙碌安 排,有情节、有故事;主题采用拟人化手 法,将对风云变化的研究比喻成“琢磨云 的脾气”,增强了画面感,既有文采,又 显情怀。“琢磨”一词尤其用得妙,耐人 寻味。
示例:不是。有些标题的特点不能用“口语 化”来概括。如“三更风雨行,英雄扶摇 去”,言简意赅,具有对称美,表达对英雄 的崇敬和哀思,语言是典雅的。
美文欣赏·写景
春姑娘来了,小燕子拖着那春姑娘的长 裙。冰雪融化了,植物长了出来,小花和小草 在春风的抚摸下尽情地舞蹈,那舞蹈美丽极了! 大地复苏了,小草小心翼翼地探出了它的小脑 袋。鲜花怒放,许多鲜花都随着春风翩翩起舞。 花儿们跳舞时更美了,花儿们的长相都是不一 样的,比如说桃花:有的花还是花骨朵,有的 花已经长出来一两片叶子,有的花的花瓣全展 开了,它们都在春风下舞蹈,还有的树木有着 嫩黄色的叶子,美丽极了!
这个标题构思巧妙、新颖别致,以全 票当选一等奖。叙述式的引题写实,点 出种植转型这一关键词;拟人化的主题 简明直白,表明种植转型内容;口语化 的表达活泼亲切、通俗易懂,能够让读 者了解种植结构调整这一重大农业政策。
春节过后,人们拖着沉甸甸的行李箱 返回工作岗位,里面装的不仅仅是一样 样的具体实物,更是一份份浓浓的亲情。 象征着离家远行的行李箱空间再大,都 装不下远行人对家的思念与依恋,标题 准确地击中了读者内心的柔软之处,有 力地激发起读者的共鸣。这个标题也是 全票当选一等奖。
《钱塘湖春行》阅读答案
《钱塘湖春行》阅读答案(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教科版一年级语文上册《zh ch sh r》ppt习题精选完美版
2
3、把声母“zh ch sh r”改 写成整体认读音节
3
4、练习拼读音节
4
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动பைடு நூலகம்多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
以。既然已成既然,何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦,会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人,如奔赴古城道路上阳光一般的人,温暖而不炙热,覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚,由山野到书房,一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人,贯彻未来,数遍生命的公路牌。 岁月极美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生,风雪是你,成多每内 淡是你,清贫是你,荣华是你,心底温柔是你,并用光所内为界,也是你。个人的遭遇,命运的多舛都使我被迫成熟,这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人,有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯,你忽然会觉得很绝望,觉得全世界 都背弃了你,活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说,没关系,很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少,你受的苦, 吃的亏,担的责,扛的罪,忍的痛,到最后都会变成光,照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化,不准偷偷想念,不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话,不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说,鲁迅是杂文,胡适是评论;鲁迅是酒,胡适是水。酒让人看到真性情,也看到癫狂,唯有水,才 是日常所需,是真生活。有时候会很自豪地觉得,我唯一的优势就是,比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文,只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨,只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤,只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边,以前住着我的祖父,现在埋着我 的祖父。 诗意上来时,文字不要破坏它。 水,看似柔顺无骨,却能变得气势滚滚,波涌浪叠,无比强大;看似无色无味,却能挥洒出茫茫绿野,累累硕果,万紫 千红;看似自处低下,却能蒸腾九霄,为云为雨,为虹为霞…… 一切达观,都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了,就得看不我们后心回的”家“,不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家,后心天能们后心回的”家“,不是空于而,风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光,却躲不过那些出其
《春》阅读练习题精选6篇(含答案)
《春》阅读练习6篇(含答案)《春》阅读练习(一)一、阅读课文选段,完成习题。
①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
③雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼,傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
10.选文向我们描述了春天的三幅图景,请用简洁的语言概括填空。
(3分)第①段:__ __图;第②段:_ 图;第③段:图。
11.第②段是从、、这三个角度来描写春风的。
(3分)12.说说下面句中加点动词的表达效果。
(6分)(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
13.第①段中“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒?为什么?(3分)答案:10、春花图、春风图、春雨图。
11、温暖、清香、悦耳12、不仅写出了蜜蜂的声音,而且写出了春天万物生机勃勃的情态。
13、这三个分句的语序不可以颠倒,因为三个比喻分别对应着前文的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”语文中的描写、叙事等手法有它的内在逻辑关系,上下文是一一对应的,红的像火对应的是桃花,粉的像霞对应的是杏花,白的像雪对应的是梨花。
《乡愁》精选习题(解析版)
《乡愁》精选练习基础篇一、积累与运用1.阅读下面文字,完成第(1)(2)题。
乡恋是什么?是艾青的执着( )——即使变成一只鸟,即使连羽毛也腐烂在土地里面,也要用斯哑的喉咙歌唱;是余光中的忧愁——似一枚( )小小的邮票,如一张窄窄的船票,像一方矮矮的坟mù( ),是一弯浅浅的海xiá( )。
(1)给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
执着( ) 一枚( ) 坟mù( ) 海xiá( )(2)文段中有两个错别字,请找出来并改正。
______改为______ ______改为______【答案】(1)zhuó méi 墓峡 (2)斯改为嘶弯改为湾【解析】注意翘舌音zhuó,“墓”不要写成“暮”2.下列诗句朗读停顿、重音标注有误的一项是()A.小时候//乡愁..../是一枚/小小..的/邮票B.长大后//乡愁....的/船票../是一张/窄窄C.我.在/外头//母亲..在/里头D.我/在这头....//大陆/在那头【答案】C【解析】我/在外.头.//母亲/在里头..3.下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是()A.2017年12月14日的微信朋友圈被“乡愁”刷屏了。
这一天,以《乡愁》一诗闻名于世的余光中先生在台湾高雄医院病逝。
B.人生,只有一条路不能选择,那就是放弃;只有一条路不能拒绝,那就是成长。
C.大诗人苏轼曾说过:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
”D.应该关注的是传统文化的形式?还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。
【答案】D【解析】D项属于选择问句,中间用逗号。
4.下面对诗句的赏析,不恰当的一项是( )A.而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头(《乡愁》)诗句将个人的故乡之思上升到了家国之思,给人留下了长长的余味。
B.感时花溅泪,恨别鸟惊心。
(《春望》)诗人移情于物,通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。
2019-2020学年度语文七年级上册二 繁星苏教版习题精选十六
2019-2020学年度语文七年级上册二繁星苏教版习题精选十六➢第1题【单选题】选出下面词语中多音字拼音不同的一项是( )A、模糊B、模样C、模拟D、模型【答案】:【解析】:➢第2题【单选题】读课文《繁星》,下列关于句子的理解正确的一项是( )A、“它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!”的意思是星星要坠落下来了。
B、“海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的”是排比句。
C、“我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。
”这一句是比喻句。
D、“星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。
”这句话蕴含了青年时代的包括巴金对知识的渴望。
【答案】:【解析】:➢第3题【单选题】关于巴金的《繁星》下列说法有误的一项是:( )A、作者通过“从前”、“三年前”、“如今”三个词语实际记写了三个人生阶段。
B、“仿佛回到了母亲的怀里似的”与“现在睡在母亲的怀里了”中“母亲”同义。
C、“好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样”一句使用了拟人和比喻。
D、“船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢”一句富有想象力。
【答案】:【解析】:➢第4题【单选题】下列无错别字的一组词语( )A、绝处逢生繁弦急管玲珑剔透擎天憾地B、回味无穷坚忍不拨问心无愧肃然起敬C、理所当然专心致志天灾人祸庞然大物D、多愁善感温故知新见贤思齐乾驴技穷【答案】:【解析】:➢第5题【单选题】草坪需立一块启示牌,告诉人们不能践踏小草,请你选择好的标语( )A、践踏草坪是不文明的行为!B、禁止践踏草坪,为者罚款!C、小草微微笑,走路请绕道。
D、小草纤弱的身体怎能经受你粗暴的践踏?【答案】:【解析】:➢第6题【单选题】下列关于课文《繁星》内容的表述正确的一项是( )A、本文写作者看星星的地点是家乡、南京、菜园、舱面。
B、课文按照空间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。
(考查记叙顺序)C、本文写作者看星星的地点是家乡、菜园、海上、舱面。
中考语文名著导读《艾青诗选》精选训练题附答案详析
中考语文名著导读《艾青诗选》精选训练题1.艾青简介:艾青是中国现代一位伟大的诗人。
原名蒋正涵,浙江金华人。
号海澄,曾用笔名莪加、克阿、林壁等,被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
艾青被称为“一生追求光明的作家”作品有长诗《大堰河——我的保姆》、《在浪尖上》、《光的赞歌》。
诗集有《大堰河》、《火把》、《向太阳》,《欢呼集》《春天》等。
2.诗作风格。
艾青的诗作可划分为两个阶段:(1)20世纪30年代主要作品及特征抗日战争开始后,日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。
中国人民奋起抵抗,进行了不屈不挠的斗争。
诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了慷慨激昂的诗歌。
作品风格:他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有非常凝重、深厚而又大气的风格,而且善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思,形式上倾向朴素、自然,不拘泥外形的束缚,把新诗推向一个新阶段。
这一时期,艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。
主要篇目:《向太阳》、《火把》,借助太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。
(2)1978年以后主要作品及特征1957年艾青被错划为右派,1978年重返诗坛,经过了二十年的沉寂,诗人“归来”,久被压抑的情感澎湃高涨,开始了他诗歌创作的另一个高峰。
作品风格:这一时期的诗人,仍然继续着歌颂光明的主旋律。
还有一些哲理小诗,通过意象来反映人生,充满哲理,饶有兴味。
主要篇目:《镜子》写镜子“是一个平面,却又是深不可测”,因为它真实、直率,从不掩饰,所以“有人喜欢它”,“有人躲避它”。
《光的赞歌》赞美“光”这一神奇的物质,赞美“光”带来的社会文明,以及“像光一样坚强”的社会正义,字里行间饱含着睿智哲思。
3.艾青诗歌的意象艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵,值得我们细细品味。
《春》精选习题
《春》精选习题一、基础知识1.给加粗字注音或根据拼音写出汉字:朗润()抚摸()抖擞()撑伞()liáo亮()yùnniàng()黄yùn()suō衣()2.结合语境,给加粗的多音字写出正确的读音:①风里带来些新翻的泥土的气息,混()着青草味儿,还有各种花的香……②有名字的,没名字的,散()在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
③唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和()着。
④上灯了,一点点黄晕()的光,烘托出一片安静而和平的夜。
3.下列各项中对词语解释不正确的一项是()A.朗润:明朗润泽。
宛转:形容声音圆润柔媚。
B.欣欣然:欢欢喜喜的样子。
繁花:密密地开着的花。
C.呼朋引伴:呼唤朋友,指引同伴。
舒活:舒展.活动。
D.卖弄:炫耀。
花枝招展:比喻姿态优美。
4.下列各句中没有使用修辞的一项是()A.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
B.红的像火,粉的像霞,白的像雪。
C.桃树.杏树.梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
D.在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
5.填空。
①《春》是一篇精美的散文,春的,春的,春的,都通过作者的生花妙笔表现出来了。
②默写:春天像刚落地的娃娃,,。
春天像小姑娘,,,。
春天像健壮的青年,,。
③在横线上填一个词或短语,要求符合文章内容。
春草春花春风春雨春人6.积累。
请从你积累的古诗词中,默写一首有关咏春的古诗词。
二、阅读理解(一)阅读下面文字,回答后面的问题。
①桃树.杏树.梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
②,,。
③花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿.杏儿.梨儿。
④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
⑤野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼晴,像星星,还眨呀眨的。
1.将文中空缺的语句填在下面的横线上2.第①句突出花的_____________特点;句中“你不让我,我不让你”与这个词巧妙地相互照应。
八年级下册语文第三单元经典导读《经典常谈》习题精选一
八年级下册语文第三单元经典导读《经典常谈》习题精选一1、请你阅读《经典常谈》的前五章,判断下列说法错误的一项是()A.《说文解字》是西汉许慎所作,书中既兼收小篆、籀文和“古文”,还分析偏旁,定出部首,并解释了书中每个字。
B.商民族用甲骨卜吉凶,周代有了筮法,作为卜法的辅助,以蓍草数目的奇偶来断定吉凶。
C.《尚书》是中国最早的记言的历史《尚书》经历了战乱、流亡更迭,其伪作一直到清朝才被证实。
D.歌谣可分为徒歌和乐歌,徒歌是随口唱,乐歌是随着乐器唱,其中乐歌的节奏更规律化。
2、请你根据《说文解字》中对造字的六个条例的解释,完成下面各题。
一是“象形”,象物形的大概。
二是“指事”,用抽象的符号,指示那无形的事类。
三是“会意”,会合两个或两个以上的字为一个字,这一个字的意义是那几个字的意义积成的。
四是“形声”,也是两个字合成一个字,但一个字是形,一个字是声;形是意符,声是音标。
五是“转注”,就是互训。
两个字或两个以上的字,意义全部都相同或一部分相同,可以互相解释的,便是转注字,也可以叫作同义字。
六是“假借”,语言里有许多有音无形的字,借了别的同音的字,当作那个意义用。
(1)下列说法错误的一项是()A.汉字“鱼”“口”“耳”“手”“田”等都是象形文字。
B.“刃”字,在“刀”形上加一点,指示刃之所在,“刃”是指事文字。
C.“人”“言”为“信”,“信”是会意文字,“江”“河”是转注文字。
D.“令”本义是发号,假借为“县令”的“令”,这是假借文字。
(2)班长找来了一些象形字的图片,请你分别写出它们对应的现代汉字。
3、请你仿照示例,结合《经典常谈》中《<诗经)第四》一章的内容以及语文素养积累,体会“诗言志”的育人作用。
原句原义教育意义如切如磋,如琢如磨。
指治玉,好像切制,好像锉平,好像雕琢,好像磨光;将玉比人。
做学问要精益求精。
靡不有初,鲜克有终。
凡事都有个开始,但经常不了了之,没个结果。
(1)它山之石,别的山上面(4、下面是你班四位同学读完《经典常谈》中《《春秋>三传第六》~《诸子第十》后的发言,其中有两位同学的说法有误,请你找出并修改。
部编五年级语文下册《语文园地二》基础练习附答案(精选)
语文园地&快乐读书吧(习题精选)一、交流平台。
古典名著的语言和现在的不太一样,内容理解起来有些难度。
判断,对的打“√”,错的打“×”。
1.可以根据上下文猜测语句的意思。
() 2.遇到一些较难理解的语句,不用反复琢磨,知道大致的意思就行了。
() 3.读古典名著,一定要把所有的字、词、句都弄懂。
() 4.可以借助名著的历史背景,更好地理解故事的内容。
() 5.古典名著的语言太难懂了。
我们不用看书,只看电影、电视剧就行了。
() 二、词句段运用1.你知道下面的词语现在的说法吗?写一写。
榜文( ) 客舍( )郎中( ) 掌柜( )伙计( ) 客官( )印信( ) 官府( )官人( ) 娘子( )2.读句子,说说加点部分的意思。
(1)但有过往客商,可趁午间结伙成队过冈,请勿自误....。
( )(2)宝玉听了,登时发作起痴狂病来,摘下那玉,就狠命摔去,骂道:“什么罕物……我也不要这劳什子...了!”( )(3)众猴听说,即拱伏无违。
一个个序齿排班,朝上礼拜。
( ) 3.根据描写,猜猜写的是哪部名著中的哪个人物?写一写。
(1)面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。
虽怒时而若笑,即瞋视而有情。
项上金螭璎珞,又有一根五色丝绦,系着一块美玉。
《》( )(2)身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。
《》( )(3)身躯凛凛,相貌堂堂。
一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。
胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。
《》( ) 三、日积月累鸟鸣涧人闲桂花落,__________________。
__________________,时鸣春涧中。
1.把诗句补充完整。
2.这首诗是______朝诗人________写的。
这首诗描写了________、______、______、______等景物。
3.诗中突出了春夜山涧的什么特点?()A.热闹B.幽静4.诗中属于静态描写的诗句是哪两句?______________________________________________________ 5.后两句诗运用了什么表现手法?请描绘这两句诗所展现的画面。
必考名著:九年级《艾青诗选》考点汇总及中考真题
必考名著:九年级《艾青诗选》考点汇总及中考真题作者简介艾青(1910年03月27日—1996年05月05日)是一位伟大的中国现代诗人。
原名蒋海澄,笔名莪伽、克阿等。
浙江金华人。
1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。
1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》,感情诚挚,诗风清新,轰动诗坛。
以后陆续出版诗集《大堰河》(1939)、《火把》(1941)、《向太阳》(1947)等,笔触雄浑,感情强烈,倾诉了对祖国和人民的情感。
解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。
1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。
出版了《艾青选集》等。
另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。
1985年,获法国艺术最高勋章。
其诗作《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》被选入人教版中学语文教材。
诗歌风格诗歌风格上看:解放前,艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明;建国后,又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生。
他的“归来”之歌,内容更为广泛,思想更为浑厚,情感更为深沉,手法更为多样,艺术更为圆熟。
建国后出版的诗集有:《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、《春天》、《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。
艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家,实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
经典名言1.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。
2.人民不喜欢假话,哪怕多么装腔作势,多么冠冕堂皇的假话,都不会打动人们的心。
人人心中都有一架衡量语言的天平。
3.个人的痛苦与欢乐,必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
4.人间没有永恒的夜晚,世界没有永恒的冬天。
5.因为,我们的曾经死了的大地,在明朗的天空下,已复活了!——苦难也已成为记忆,在它温热的胸膛里,重新漩流着的,将是战斗者的血液。
6.一棵树,一棵树,彼此孤离地兀立着,风与空气,告诉着它们的距离。
但是在泥土的覆盖下,它们的根伸长着,在看不见的深处,它们把根须纠缠在一起。
《散文诗二首》精选习题(解析版)
《散文诗二首》精选练习基础篇一、积累与运用1.下列加点字词注音无误的一项是( )A.花瓣.(bàn) 匿.笑(nì) 攲.斜(qī) 徘徊..(pái huí) B.祷.告(dǎo) 膝.盖(qī) 并蒂.(dì) 笑嘻.嘻(xī)C.荫.蔽(yìn) 遮.拦(zhē) 姊.妹(zǐ) 花梗.(gěng)D.覆.盖(fù) 莲蓬.(peng) 沐.浴(mù) 菡萏..(hàn dàn)【答案】D【解析】A.huái B.xī C.yīn2.用横线画出下面句子中的错别字并改正。
(1)走到你做祷告的小庭院时,你会臭到这花香。
( )(2)那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散飘在水面。
( )(3)梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花需。
( )【答案】嗅漂须【解析】注意形似字、同音字“嗅和臭,漂和飘,须和需”的字形差异。
3.依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是( )(1)我要________地开放花瓣儿,看着你工作。
(2)半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些________。
(3)雨点不住地打着,只能在那勇敢________的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。
A.偷偷烦闷慈怜 B.悄悄烦闷慈怜C.悄悄郁闷慈爱 D.偷偷郁闷慈爱【答案】B【解析】根据语境,联系上下文,选词填空。
4.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )A.我/暗暗地在/那里匿笑B.半夜里/听见/繁杂的雨声C.我/便要投我的小小的影子/在你的书页上D.谁是我/在无遮拦天空下的/荫蔽【答案】A【解析】我/暗暗地/在那里匿笑5.填空。
(1)《金色花》选自《______________》,作者__________是印度著名的________、___________,曾获1913年诺贝尔文学奖。
(2)《荷叶•母亲》的作者__________,原名__________,作家、诗人,代表作有诗集《__________》《__________》,散文集《______________》等。
(完整版)《春》习题精选及参考答案
春·同步训练1.填空题①《春》的作者是________,根据课文内容,可知此文的体裁是________。
②“________________”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,________________,________________,________________,________________。
2.解释下列词语的含义并造句。
①酝酿——造句:②花枝招展——造句:3.选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项()A.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
B.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
C.红的像火;粉的像霞;白的像雪。
D.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
4.括号里选出恰当的词语,填在横线上。
①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________(闹飞)着。
②小草也青得________(刺逼)你的眼。
③山________(湿润朗润)起来了。
④傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光________(衬托烘托)出一片________(安静寂静)而和平的夜。
5.按要求默写课文。
①描写春花色彩鲜艳的排比句________________________________②描写春雨细密、闪烁的句子________________________________6.、指出下列句子各用了怎样的修辞方法,并说出它们在文中的作用。
1.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
() 作用 2.东风来了,春天的脚步近了。
() 作用 3.散在草丛里像眼睛,像星星。
() 作用 4.“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
() 作用7.阅读“春雨图”一段,然后填空。
1.“雨是最寻常的,一下就是三两天。
”一句写出春雨的特征。
2.“像牛毛,像花针,像细丝,”写出春雨、、的特点。
3.这段中一句是直接描写。
描写,,,是间接描写,这是从春雨润物和人们的活动两方面着笔的,赞美了春雨在默默无声中带给大地以无限的恩泽。
《经典常谈》练习题 八年级语文下册部编版
中考语文名著阅读《经典常谈》精选题含答案1、请运用所积累的知识,完成下列各题。
(9分)识字是教育的初步。
《周礼·保氏》说贵族子弟八岁入小学,先生教给他们识字。
秦以前字体非常庞杂,贵族子弟所学的,大约只是官书罢了。
秦始皇统一了天下,他也统一了文字;小篆成了国书,别体渐归淘汰,识字便简易多了。
这时候贵族阶级已经没有了,所以渐渐注重一般的识字教育。
到了汉代,考试史、尚书史(书记秘书)等官儿,都只凭识字的程度;识字教育更注重了。
识字需要字书。
相传最古的字书是《史籀篇》,是周宣王的太史籀作的。
这部书已经佚去,但许慎《 A 》里收了好些“籀文”,又称为“大篆”,字体和小篆差不多,和始皇以前三百年的碑碣器物上的秦篆简直一样。
所以现在相信这只是始皇以前秦国的字书。
“史籀”是“书记必读”的意思,只是书名,不是人名。
(1)画线语句分句间的关系是()(3分)A.递进B.因果C.并列D.条件(2)下列词语中与“注重”词性不同的一项是()(3分)A.想起B.回顾C.程度D.统一(3)以上文段节选自《经典常谈》作者是现代作家________,字_______。
其中文中A处应填《__________》。
(3分)1、(9分)(1)(3分)B(2)(3分)C(3)(3分)朱自清佩弦说文解字2、请运用所积累的知识,完成下列各题。
(5分)伏羲氏恐怕压根儿就没有这个人,他只是秦、汉间儒家假托的圣王。
至于八卦,大概是有了筮法以后才有的。
商民族是用龟的腹甲或牛的胛骨卜吉凶,他们先在甲骨上钻一下,再用火灼;甲骨经火,有裂痕,便是兆象,卜官细看兆象,断定吉凶;然后便将卜的人、卜的日子、卜的问句等用刀笔刻在甲骨上,这便是卜辞。
卜辞里并没有阴阳的观念,也没有八卦的痕迹。
(1)上面的文段选自《___________》。
(2分)(2)结合文段内容,简要介绍一下什么叫卜辞。
(3分)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________2、(5分)(1)(2分)经典常谈(2)(3分)商民族用龟的腹甲或牛的胛骨卜吉凶,甲骨经火,有裂痕,便是兆象,卜官细看兆象,断定吉凶;然后便将卜的人、卜的日子、卜的问句等用刀笔刻在甲骨上,这便是卜辞。
《找春天》习题精选 公开课一等奖课件
3、春天来了!我们______到了她,我们 ______到了她,我们______到了她,我们 ______到了她。她在柳枝上_________,在 风筝尾巴上_________;她在喜鹊、杜鹃 __________,在桃花、杏花__________…… 4、我还发现( )是春天的使者。小 鸟叽叽喳喳,那是春天的( )吧?
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校:
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
《找春天》习题精选
一、看拼音写词语。 tuō xià jiě dònɡ xī shuǐ ( )( )( ) mián yī tàn tóu yáo tóu ( )( )( ) yě huā duǒ cánɡ ( )( )
二、我会连。 春天在哪里?我来用彩笔连一连吧! 小草探出头 树木吐嫩芽 早开的野花 解冻的小溪 春天的琴声 春天的眼睛 春天的眉毛 春天到音符
青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校:北京二中 报考高校: 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中,高考成绩672分,还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声,远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者,非常外向,如 果加上20分的加分,她的成绩应该是 692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。 考试结束后,她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
三、实践活动 去寻找春天,感受课文的描写。
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语文
有关春天的作文题目
有关春天的作文题目篇一:描写春天作文的开头描写春天作文的开头1、“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
”这句诗是叶绍翁笔下春天的景色。
现在和我一起去看一看春天的景色吧!2、春天来了,小树发出了新芽。
树叶经过了冬天的孕育,现在终于发出了新芽。
柳树也长出了嫩芽,芽嫩绿嫩绿的,长满了枝条。
风一吹,仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。
3、春天来了,樱桃花、迎春花竞相开放。
迎春花的颜色是玫瑰红的,樱桃花的颜色却是白里透着点点粉红,好像一位害羞的小姑娘。
远望,樱桃树像裹上了皑皑白雪,近看像几个娃娃挨在一起,笑红了脸。
它们有的含苞欲放,有的却忍不住先开放了,仿佛一场激烈的比赛。
4、春天来了,顽皮的小草们从泥土里钻了出来,绿油油的脸蛋上还带着清晨的露珠。
无论在小山上,还是在宽阔的街道旁,你都会看见小草的身影。
如果在小山上,你会看见小草像绿毯似的出现在你的眼前,你一定不忍心踩在上面。
真是“野火烧不尽,春风吹又生。
”小草的生命力是多么顽强啊!(以叙事为主)春来了,迈着轻盈的脚步走来了。
无论是花草虫鱼,还是江河山峦都苏醒了。
就在这春光明媚的日子里,终于迎来了我们期待已久的——春游。
、、、、、、、、、、、、(写春游的活动,尽量生动活跃,能凸显主人公的开心与激动)时间飞逝,又到了要集合离开的时候了。
我们无奈地排好队,坐上校车,依依不舍地离开了这即将要成为我快乐回忆的驿站——南湖游乐园。
(以写景类为主)春天来了!春天来了!可以春游的春天终于来了! 蒙蒙的细雨,舒适的春风,千万条绽放出绿叶的柳丝,还有娇嫩的小草和新鲜的叶子,加上各色鲜艳的花儿,都像赶集似的聚拢过来,想必是来为我们这次春游凑热闹吧!、、、、、、(主要写在景区景物的优美,尽量多用比喻、拟人、排比等描写手法)、、、、、、空气是那么清新,天空是那么明朗,春姑娘愉快地亲吻着万物,那么温柔,那么亲热,就像是一位慈爱的母亲爱抚着她的儿女们,多么地亲切啊!我们这次春游真是大饱眼福了!我爱这美丽的春天,更爱春日里的春游!7、(日记式)X年x月x日星期x 天气阴雨心情兴奋今天终于去春游了,好开心啊!昨天晚上我就将准备好的零食放进书包了,妈妈还特地帮我将雨伞也带上了,书包好沉,不过为了能好好地春游,我还是很满足地带上了。
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《春》习题精选
一、基础知识
1.给加粗字注音或根据拼音写出汉字:
朗润()抚摸()抖擞()撑伞()
liáo亮()yùnniàng()黄yùn()suō衣()
2.结合语境,给加粗的多音字写出正确的读音:
①风里带来些新翻的泥土的气息,混()着青草味儿,还有各种花的香……
②有名字的,没名字的,散()在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
③唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和()着。
④上灯了,一点点黄晕()的光,烘托出一片安静而和平的夜。
3.下列各项中对词语解释不正确的一项是()
A.朗润:明朗润泽。
宛转:形容声音圆润柔媚。
B.欣欣然:欢欢喜喜的样子。
繁花:密密地开着的花。
C.呼朋引伴:呼唤朋友,指引同伴。
舒活:舒展.活动。
D.卖弄:炫耀。
花枝招展:比喻姿态优美。
4.下列各句中没有使用修辞的一项是()
A.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
B.红的像火,粉的像霞,白的像雪。
C.桃树.杏树.梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
D.在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
5.填空。
①《春》是一篇精美的散文,春的,春的,春的,都通过作者的生花妙笔表现出来了。
②默写:
春天像刚落地的娃娃,,。
春天像小姑娘,,,。
春天像健壮的青年,,。
③在横线上填一个词或短语,要求符合文章内容。
春草春花春风
春雨春人
6.积累。
请从你积累的古诗词中,默写一首有关咏春的古诗词。
二、阅读理解
(一)阅读下面文字,回答后面的问题。
①桃树.杏树.梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
②,,。
③花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿.杏儿.梨儿。
④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
⑤野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼晴,像星星,还眨呀眨的。
1.将文中空缺的语句填在下面的横线上
2.第①句突出花的_____________特点;句中“你不让我,我不让你”与这个词巧妙地相互照应。
3.第②句三个分句的顺序不能调换的理由是:
4.第③句中“仿佛”一词能否删去?为什么?
5.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”一句中的“闹”字为什么用的好?
6.第⑤句里联系“野花”.“眼睛”.“星星”共同特征的词是什么?这句话写出了野花什么样的情态?
7.作者描写春花,不但抓住特色,而且注意了...高低四个结合。
从文中找出能体现出由高(上)到低(下)的描写顺序的词语有..。
(二)阅读下面文字,回答后面的问题。
①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
②风里带来新翻的泥土的气息,混着青草位儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿。
③鸟儿将巢安在繁花嫩叶中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟轻风流水应和着。
④牛背上的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
1.为下列形似字注音.组词。
嘹()潦()
僚()缭()
2.“吹面不寒杨柳风”这句诗出自南宋和尚志南的《绝句》,这一句诗的前一句是。
诗句中的“杨柳风”指。
3.酝酿:原意指 _,本文指 ,还经常用来比喻事物的准备过程,如“这件事他们酝酿了很久”中的“酝酿”。
4.“卖弄”一词的意思是,是一个贬义词,但在本文中,它贬义褒用,表达了作者对鸟儿的。
5.语段第①句运用了的修辞,写出了春风的,写尽了春风的;是从角度写的;第②句从角度写出了春风的;第③、④句从角度写出了春风的。
这样写把无形无味无色的春风写得形味俱佳,声情并茂。
三.拓展创新
阅读下面文字,回答后面的问题。
春之怀古
张晓风
春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,噗嗤的一声,将冷脸笑成花面,一首澌澌()然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄璞,唱入软溶容的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。
一声雷,可以无端的惹哭满天的云;一阵杜鹃啼,可以斗急了一城杜鹃花;一阵风起,每一颗柳都吟出一则白茫茫.虚飘飘说也说不清.听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一株柳的分号。
反正,春天就是这样不讲理.不讲逻辑,而仍可以好得让人心平气和。
春天必然曾经是这样的:满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰犹自温柔的抱着一团小小的空虚的燕巢。
然后,忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了。
柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师,因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
而关于春天的名字,必然曾经有这样的一段故事:在《诗经》之前,在《尚书》之前,在仓颉()造字之前,一只小羊在噬草时猛然感到的多汁,一个孩子在放风筝时猛然感到的飞腾,一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活,千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶的奔走互告的时候,他们决定将嘴噘成吹口哨的形状,用一种愉快的耳语的声量来为这个季节命名——“春”。
鸟又可以开始丈量天空了。
有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。
而所有的鸟全不是好的数学家,它们吱吱喳喳的算了又算,核了又核,终于还是不敢宣布统计数字。
至于所有的花,已交给蝴蝶去点数。
所有的蕊,交给蜜蜂去编册。
所有的树,交给风去纵宠。
而风,交给檐前的老风铃去一一记忆一一垂询。
春天必然曾经是这样的,或者,在什么地方,它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的黑森林,我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
1.体裁
2.给下列黑体的字注音。
澌然()仓颉()踯躅()( )湮远()
3.文中说,“雪撑不住”和唱“一首澌澌然的歌”,实际上说的是春天的哪方面变化?这样写有什么好处?
4.“桃花把所有的山村水廓都攻陷了。
柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了”写
出了春天的哪方面特征?
5.③④段写出了与的交替过程,我们从中感受到了怎样的力量?
6.文中说“而所有的鸟全不是好的数学家”的原因?这句话表现了作者怎样的思想感情?
7.文章结尾一段的含义是什么?
参考答案:
一.1.rùnfǔsǒuchēng嘹酝酿晕蓑
2.①hùn②sàn③hè④yùn
3.C
4.D
5.①写景抒情美景气息声响②从头到脚都是新的,它生长着花枝招展的,笑着,走着有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去③嫩绿可人竞相绽放沁人心脾润物无声朝气蓬勃
6.例如:《春晓》孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
《春夜喜雨》杜甫好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
二.(一)1.A红的像火,B粉的像霞,C白的像雪。
2.繁茂赶趟儿
3.依次与①句中“桃树.杏树.梨树”相照应。
4.不能,这句话是从闻到花的甜味而联想到果实累累,是虚写。
如果删去“仿佛”,就变成春天的树上已经满是桃儿.杏儿.梨儿,不符合实际,也没有丰富想像的意味了。
5.烘托春天花事之盛;“闹”不仅有声音的感受,还有动作在其中。
6.“眨呀眨”写出了遍地野花在阳光照射下光彩闪烁,争春斗艳的情态。
7.色味.虚实.动静树上,花下,遍地。
(二)1.liáo,嘹亮liáo,潦草liáo,官僚liáo,眼花缭乱
2.沾衣欲湿杏花雨春风
3.造酒各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓逐渐达到成熟4.炫耀喜爱5.引用.比喻.拟人柔和气韵神情触觉嗅觉芳香视觉和听觉和悦
三.1.散文
2.sījiézhízhúyān3.雪融化了,春水流动用这种拟人的写法,充满欢声笑语,奠定全文诗意的基调。
4.春天一扫冬天的衰枯,使万物复苏,大地更新的特征。
5.冬.春春天带给人们的生机勃勃的力量。
6.因为所有的鸟都丈量不出天的蓝度.天的透明度.天的高度和深度表现了作者对春天那蔚蓝.那透明.那高深的天空赞叹和喜爱的心情。
7.居住在现代化的城市,已经没有了诗意盎然的春天,我向往在别的地方和以往年代充满生机和诗意的自然和春天。