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《好妈妈胜过好老师》PPT优质课件
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没有必要发脾气
+ 家长总是难免对孩子发脾气，事后想一想，很多家长会觉 得没有必要，不应该发火。
+ 孩子只是孩子，不是大人，家长发火的原因很多，但是孩 子往往根本无法理解，不知道家长为什么生气，这样时间 一长，孩子会对家长产生恐惧心理，却不知道如何改正。
+ 其实孩子能犯多大的错呢？无意的错误、微小的错误都可 以一笑而过，把错误转化成亲子关系中的共同回忆，反而 会很美好。
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+ 不要在学习上过分计较 + 太多的家长在学习这件事上对孩子过分计较，这是非常有害的行为。 + 比如有的家长要求孩子必须考到前三名，必须考试拿到双百，必须考
入名校······这些强制性的要求会给孩子带来极大的压力，也 没有必要。 + 与其给孩子设置这种要求，不如给孩子更多的鼓励，让孩子不再恐惧 学习。这样反而更可能激发出孩子的学习潜力，让孩子的学习获得更 好的效果。
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+ 在家庭教育中，家长的角色非常关键。好的家长不应该是发号施令的 人，而应当和孩子共同成长，做孩子的榜样。
+ 很多人自己生活得不得志，工作中遇到麻烦，带来情绪的波动，最终 把气撒到孩子身上，这是极为有害的。
+ 还有一些家长把自己的期望寄托到了孩子身上，希望经由孩子完成自 己没有完成的事业、实现自己没有实现的梦想。这都是强加给孩子的 负担。
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溺爱不是真正的爱
+ 爱是纯粹的，爱是美好的。其实不存在“溺爱”，因为溺 爱不只是更多的爱这么简单，溺爱不是真正的爱，只是家 长控制孩子的欲望。
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Байду номын сангаас
合理妥协
+ 有人说，不能对孩子妥协。这种说法是不对的，与之相反， 要学会合理地对孩子妥协。
没有必要发脾气
+ 家长总是难免对孩子发脾气，事后想一想，很多家长会觉 得没有必要，不应该发火。
+ 孩子只是孩子，不是大人，家长发火的原因很多，但是孩 子往往根本无法理解，不知道家长为什么生气，这样时间 一长，孩子会对家长产生恐惧心理，却不知道如何改正。
+ 其实孩子能犯多大的错呢？无意的错误、微小的错误都可 以一笑而过，把错误转化成亲子关系中的共同回忆，反而 会很美好。
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+ 不要在学习上过分计较 + 太多的家长在学习这件事上对孩子过分计较，这是非常有害的行为。 + 比如有的家长要求孩子必须考到前三名，必须考试拿到双百，必须考
入名校······这些强制性的要求会给孩子带来极大的压力，也 没有必要。 + 与其给孩子设置这种要求，不如给孩子更多的鼓励，让孩子不再恐惧 学习。这样反而更可能激发出孩子的学习潜力，让孩子的学习获得更 好的效果。
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+ 在家庭教育中，家长的角色非常关键。好的家长不应该是发号施令的 人，而应当和孩子共同成长，做孩子的榜样。
+ 很多人自己生活得不得志，工作中遇到麻烦，带来情绪的波动，最终 把气撒到孩子身上，这是极为有害的。
+ 还有一些家长把自己的期望寄托到了孩子身上，希望经由孩子完成自 己没有完成的事业、实现自己没有实现的梦想。这都是强加给孩子的 负担。
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溺爱不是真正的爱
+ 爱是纯粹的，爱是美好的。其实不存在“溺爱”，因为溺 爱不只是更多的爱这么简单，溺爱不是真正的爱，只是家 长控制孩子的欲望。
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Байду номын сангаас
合理妥协
+ 有人说，不能对孩子妥协。这种说法是不对的，与之相反， 要学会合理地对孩子妥协。
好妈妈胜过好老师PPT模板及内容.
把学习做成轻松的事
要把学习做成轻松的事，愉快的事。 想方设法让孩子体会到学习的乐趣。
从第一次拿起一本书给她讲故事时就 不“讲”，而是“读”
即不把故事内容转化成口语或“儿语” 完全按书上文字，一字字给她读
逐渐地，由开始的妈妈指着一个字一个 字地读，改成由孩子指着，妈妈来读。 孩子指到哪，妈妈读到哪。这样使孩子 理解了文字的作用，把故事与文字联系 在一起了。
妈妈
好
胜过
好 老师
父母必看
XXXPPT作品
2014年xx月xx日
目录
“打针有些疼” 给小板凳揉揉痛 批评孩子“像牛顿一样” 把学习做成轻松的事 培养良好的学习习惯 怎样与青春期的孩子相处？
爱是一种智慧！
寓言--当我们手上有块玉时
一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的 作品，可他手中的工具是锄头。很快，这块玉 变成了更小的玉，而它们的形状始终像石头， 并且越来越失去价值。
大
们退路，不要让孩子为自己流露的“不坚强”感到羞愧。
人
应 有
4
绝不通过哄骗或收买的方式达到目的。哄骗和收买只能解决一时的问题， 并不能真正缓解孩子的紧张，还有碍他们的道德发育。
几
个
原 则
5Байду номын сангаас
对于孩子所要承受的痛苦如实相告，尽量不夸大也不要过分缩小。
给小板凳揉揉痛
善良和豁达永远是相随的。一 个能给小板凳揉痛的孩子， 她对别人会有更多理解、爱心 遇到问题从不偏执于自己的理 由和利益。
怎样与青春期的孩子相处？
青春期的孩子即将——
心灵上渴望走出家门； 他们开始渴望 “把我当作大人”的待遇； 他们开始敢于 “反抗、表达独立思想”； 对异性有了更明显的兴趣; 对自主有了更迫切的渴望;
《好妈妈胜过好老师》-读书分享课件
教给她善待“对方”。假如小板凳碰疼她了，我们绝不会去打小板凳。 而是赶快轻轻地亲亲她的疼处，安慰她“马上就不疼了，宝宝不哭了”。
等她状况稍好一些时，再像对待她一样，带着她给小板凳揉揉疼，告诉 小板凳“马上就不疼了”。
这样做，不但没有让小板凳站到她的对立面，成 为“加害”她的坏蛋，反而使其成为分担痛苦的 朋友，并让她意识到“碰撞”是双方的事，要互 相体谅。孩子去给小板凳揉疼时，也就忘了自己 的疼，情绪很快好转。
很困难的事情。
绝不通过哄骗或收 买的方式达到目的。 哄骗和收买只能解 决一时的问题，并 不能真正缓解孩子 的紧张，还有碍他
们的道德发育。
孩子小时候，轻微的磕伤碰疼的事会常常发生，我们一方面非常注意她的安全，另一方面这些事情发生时， 也不过分大惊小怪。
Step 3
尽量以轻松快乐的心情相对，让她觉得这是平常的、甚至是有些趣味的事。
“开小卖部”的过程就是孩子不停地做“应用题”的过程，这对孩子有很好的数学 启蒙效果。数学教育不要一下把孩子拉到抽象的数字上，不要拿一些干巴巴的枯燥 的计算来为难孩子。要让孩子在游戏中感受数字，让他体会到计算不是抽象的东西， 是存在于周围生活中有用的东西，和我们的日常生活密切联系着。所以，学习为什 么非得是“苦的”不可？学习也可以在快乐中进行。寓教于乐会让孩子学得更好。
01
提高爱的质量
打针有点疼 给小板凳揉揉疼
孩子打针，几乎每个做父母的都会遇到。 请问你在碰到给孩子打针的时候，是怎么做的？
打针前，哄着孩子说，打针不疼，孩子相信了，但是在他经历 过第一次之后，父母再说打针不疼，孩子就不怎么相信父母啦， 而且一听说打针就会害怕。
开始打针时就会明确告诉孩子，打针是会有一些疼，也不会特 别疼，而且就那一会儿，如果你觉得实在疼得厉害就哭出来， 如果觉得不是特别疼，就忍耐一会。 慢慢让孩子明白，不管你是哭还是不哭，都不会减轻打针带来 的痛感，而且如果哭得厉害，胳膊乱晃，还影响护士打针的准 确度，一不注意还会再来一次。
等她状况稍好一些时，再像对待她一样，带着她给小板凳揉揉疼，告诉 小板凳“马上就不疼了”。
这样做，不但没有让小板凳站到她的对立面，成 为“加害”她的坏蛋，反而使其成为分担痛苦的 朋友，并让她意识到“碰撞”是双方的事，要互 相体谅。孩子去给小板凳揉疼时，也就忘了自己 的疼，情绪很快好转。
很困难的事情。
绝不通过哄骗或收 买的方式达到目的。 哄骗和收买只能解 决一时的问题，并 不能真正缓解孩子 的紧张，还有碍他
们的道德发育。
孩子小时候，轻微的磕伤碰疼的事会常常发生，我们一方面非常注意她的安全，另一方面这些事情发生时， 也不过分大惊小怪。
Step 3
尽量以轻松快乐的心情相对，让她觉得这是平常的、甚至是有些趣味的事。
“开小卖部”的过程就是孩子不停地做“应用题”的过程，这对孩子有很好的数学 启蒙效果。数学教育不要一下把孩子拉到抽象的数字上，不要拿一些干巴巴的枯燥 的计算来为难孩子。要让孩子在游戏中感受数字，让他体会到计算不是抽象的东西， 是存在于周围生活中有用的东西，和我们的日常生活密切联系着。所以，学习为什 么非得是“苦的”不可？学习也可以在快乐中进行。寓教于乐会让孩子学得更好。
01
提高爱的质量
打针有点疼 给小板凳揉揉疼
孩子打针，几乎每个做父母的都会遇到。 请问你在碰到给孩子打针的时候，是怎么做的？
打针前，哄着孩子说，打针不疼，孩子相信了，但是在他经历 过第一次之后，父母再说打针不疼，孩子就不怎么相信父母啦， 而且一听说打针就会害怕。
开始打针时就会明确告诉孩子，打针是会有一些疼，也不会特 别疼，而且就那一会儿，如果你觉得实在疼得厉害就哭出来， 如果觉得不是特别疼，就忍耐一会。 慢慢让孩子明白，不管你是哭还是不哭，都不会减轻打针带来 的痛感，而且如果哭得厉害，胳膊乱晃，还影响护士打针的准 确度，一不注意还会再来一次。
好妈妈胜过好老师ppt课件
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2.不做穿西装的野人
• 打骂孩子是教育中最坏的办法，孩子闯了祸他 的心里就是害怕、担忧，家长打骂只是让他没 有自尊，大人更爱的是损失钱或物，感受到大 人不体谅他，心里发生逆反心里，可能就会越 来越不听话，越来越不在乎。
• 暴力教育让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪 明和懂事，能让他们变得听话，不会让他们自 觉和上进。暴力教育能得到一些暂时的，表面 的效果，但他是儿童整体的堕落和消沉为代价。
培养一个孩子，不仅是对家庭负 责，也是对民族发展负责，对未来社 会负责。正确的教育方法是一把精美 的刻刀，错误的教育方法就是一把锄 头，当我们手上有一块玉石时，我们 必须做到正确。
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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1.自己不带孩子就是渎职
不要把孩子轻易送给老人带，亲戚带，不要 拿工作当借口，家长应克服困难，不要让孩 子来扛。和孩子在一起，我们要认真的对待 和孩子相处，不要把孩子置身于精致的房间， 却在精神上是“留守儿童”（多沟通）如因 为客观原因与孩子分离，也要经常和孩子打 电话，多和孩子沟通，定期看孩子，让孩子 感受父母对自己的爱，减少孩子的失落。把 教养孩子的责任推出这种教养方式对儿童损 害不会立即呈现，但孩子不会做出牺牲和让 步，不良的成长观察在他生命中留下痕迹， 成为他生命质量的一个病灶，给整个家庭带 来还多麻烦（问题青年）
好妈妈胜过好老师
九坤幼儿园第四期家长学校演讲稿 ——李毅
.
前言
每个孩子都是一块玉石， 家长便是琢玉的工匠，最后能 否得到一块精美的作品，要求 工匠不仅仅要付出劳动，还要 运用智慧和耐心。
.
由此我想到，幼儿园常常提到的教育理念，每 个孩子都是一粒好种子，细想起来其中的道理是 一样的。我们也常常把每个天真无邪的孩子形容 成一张白纸，家庭教育、幼儿园教育应该赋予孩 子线条、色彩，把握每个孩子的成长节奏，帮孩 子一起描绘他们美好的未来。但如何帮、怎么帮 才能帮的好、帮到点子上？是很多家长在家庭教 育中常常遇到的困难。书本《好妈妈胜过好老师》 将指引家长们找到答案和解决幼儿在成长过程中 的指导方法。今天就让我们大家一起来解读书本 《好妈妈胜过好老师》。
2.不做穿西装的野人
• 打骂孩子是教育中最坏的办法，孩子闯了祸他 的心里就是害怕、担忧，家长打骂只是让他没 有自尊，大人更爱的是损失钱或物，感受到大 人不体谅他，心里发生逆反心里，可能就会越 来越不听话，越来越不在乎。
• 暴力教育让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪 明和懂事，能让他们变得听话，不会让他们自 觉和上进。暴力教育能得到一些暂时的，表面 的效果，但他是儿童整体的堕落和消沉为代价。
培养一个孩子，不仅是对家庭负 责，也是对民族发展负责，对未来社 会负责。正确的教育方法是一把精美 的刻刀，错误的教育方法就是一把锄 头，当我们手上有一块玉石时，我们 必须做到正确。
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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1.自己不带孩子就是渎职
不要把孩子轻易送给老人带，亲戚带，不要 拿工作当借口，家长应克服困难，不要让孩 子来扛。和孩子在一起，我们要认真的对待 和孩子相处，不要把孩子置身于精致的房间， 却在精神上是“留守儿童”（多沟通）如因 为客观原因与孩子分离，也要经常和孩子打 电话，多和孩子沟通，定期看孩子，让孩子 感受父母对自己的爱，减少孩子的失落。把 教养孩子的责任推出这种教养方式对儿童损 害不会立即呈现，但孩子不会做出牺牲和让 步，不良的成长观察在他生命中留下痕迹， 成为他生命质量的一个病灶，给整个家庭带 来还多麻烦（问题青年）
好妈妈胜过好老师
九坤幼儿园第四期家长学校演讲稿 ——李毅
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前言
每个孩子都是一块玉石， 家长便是琢玉的工匠，最后能 否得到一块精美的作品，要求 工匠不仅仅要付出劳动，还要 运用智慧和耐心。
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由此我想到，幼儿园常常提到的教育理念，每 个孩子都是一粒好种子，细想起来其中的道理是 一样的。我们也常常把每个天真无邪的孩子形容 成一张白纸，家庭教育、幼儿园教育应该赋予孩 子线条、色彩，把握每个孩子的成长节奏，帮孩 子一起描绘他们美好的未来。但如何帮、怎么帮 才能帮的好、帮到点子上？是很多家长在家庭教 育中常常遇到的困难。书本《好妈妈胜过好老师》 将指引家长们找到答案和解决幼儿在成长过程中 的指导方法。今天就让我们大家一起来解读书本 《好妈妈胜过好老师》。
好父母胜过好老师30页PPT
好父母胜过好老师
16、自己选择的路、跪着也要把它在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
16、自己选择的路、跪着也要把它在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
{好妈妈胜过好老师}阅读分享(课堂PPT)
8
好妈妈胜过好老师
• 当孩子因为什么大哭时，要尽快转移他的 注意力；这比哄啊劝啊更有效，更能降低 孩子的痛苦感。
• 对于必须要让孩子承受的一些痛苦，大人 应有几个原则：一是平静自若，不要表现 出焦虑。如果大人首先一脸焦虑，孩子就 会觉得问题严重，会吓着他们。
9
给小板凳揉揉痛
• 教孩子善待“对手”。 安慰得稍好一 些时，再像对待她一样，带着她给小 板凳揉揉痛，告诉小板凳“马上就不 痛了”。这样做，不但没有让小板凳 站到她的对立面，成为“加害”她的 坏蛋，还能作为朋友分担痛苦，并让 她意识到“碰撞”是双方的事，要互 相体谅。
10
11
• 不陪孩子写作业，“不陪”才给孩 子留下了让习惯在内心生长的空间； 学习不要刻苦努力，要让孩子觉得 学习是一种很有乐趣的事情；不追 求100分和考好了不奖励（学习一 定不能功利）
12
• 家长陪孩子学习的时间越长，扮演的 角色越接近监工。而孩子从骨子里是 不喜欢一个监工的，他最多表面上暂 时屈从你，内心绝不会听你的话。所 以说，陪孩子写作业，不是培养孩子 的好习惯，而是在瓦解好习惯，是对 儿童自制力的日渐磨损。
很快这块玉变成了更小的玉而它们的形状始终像石头并且越来越失去价值年轻的父母会得到一块玉可爱的孩子多年后的结果却是一些人得到了令人满意的作品一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望
莎士比亚曾说过：“生活中没有书籍， 就像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就 像鸟儿没有翅膀。”
1
<好妈妈胜过好老师> 阅读分享
孙丽倩
2
尹建莉
4
从《好妈妈胜过好老师》中收获的 一、教育孩子的方法 二、阅读的重要性 三、对教育和教学的反思
5
当我们手上有块玉时
• 寓言：一位农夫得到一块玉， 想把它雕成一件精ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的作品， 可他手中的工具是锄头。很快， 这块玉变成了更小的玉，而它 们的形状始终像石头，并且越 来越失去价值
好妈妈胜过好老师
• 当孩子因为什么大哭时，要尽快转移他的 注意力；这比哄啊劝啊更有效，更能降低 孩子的痛苦感。
• 对于必须要让孩子承受的一些痛苦，大人 应有几个原则：一是平静自若，不要表现 出焦虑。如果大人首先一脸焦虑，孩子就 会觉得问题严重，会吓着他们。
9
给小板凳揉揉痛
• 教孩子善待“对手”。 安慰得稍好一 些时，再像对待她一样，带着她给小 板凳揉揉痛，告诉小板凳“马上就不 痛了”。这样做，不但没有让小板凳 站到她的对立面，成为“加害”她的 坏蛋，还能作为朋友分担痛苦，并让 她意识到“碰撞”是双方的事，要互 相体谅。
10
11
• 不陪孩子写作业，“不陪”才给孩 子留下了让习惯在内心生长的空间； 学习不要刻苦努力，要让孩子觉得 学习是一种很有乐趣的事情；不追 求100分和考好了不奖励（学习一 定不能功利）
12
• 家长陪孩子学习的时间越长，扮演的 角色越接近监工。而孩子从骨子里是 不喜欢一个监工的，他最多表面上暂 时屈从你，内心绝不会听你的话。所 以说，陪孩子写作业，不是培养孩子 的好习惯，而是在瓦解好习惯，是对 儿童自制力的日渐磨损。
很快这块玉变成了更小的玉而它们的形状始终像石头并且越来越失去价值年轻的父母会得到一块玉可爱的孩子多年后的结果却是一些人得到了令人满意的作品一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望
莎士比亚曾说过：“生活中没有书籍， 就像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就 像鸟儿没有翅膀。”
1
<好妈妈胜过好老师> 阅读分享
孙丽倩
2
尹建莉
4
从《好妈妈胜过好老师》中收获的 一、教育孩子的方法 二、阅读的重要性 三、对教育和教学的反思
5
当我们手上有块玉时
• 寓言：一位农夫得到一块玉， 想把它雕成一件精ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的作品， 可他手中的工具是锄头。很快， 这块玉变成了更小的玉，而它 们的形状始终像石头，并且越 来越失去价值
好妈妈胜过好老师PPT模板及内容
有些孩子作业不会写，或者考试 没考好，父母总是说：“你怎么搞 的，又弄错了，改正过来！”一顿 批评和命令。但孩子依然没去做， 没去改正，有一个原因很可能就是 孩子不知道怎么去做，怎么去为自 己承担责任。
比如，孩子考试没考好，往往会招来父母的一顿批 评：“怎么搞的，连个这么简单的提都不会做，怎么这 么笨！”用批评、指责代替了教导，结果孩子能记住的 就是你严厉的目光，凶神恶煞的表情，不会去反思自己 为什么会考不好。而父母也没有给孩子提供承担责任的 具体方案。一味的批评生气只会让做妈妈的你疲惫不堪。
年轻的父母会得到一块玉——可爱的孩子，多 年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作 品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二 者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。
善良和豁达永远是相随的。一 个能给小板凳揉痛的孩子， 她对别人会有更多理解、爱心 遇到问题从不偏执于自己的理 由和利益。
这样的思维方式，不仅让她 在当下心情愉快，也能保证她 一辈子不吃大亏！
批 评 孩 子 “ 像 牛 顿 一 样 ”
“像牛顿一样”，这不是一句表扬的话，而是批评，批评她 在日常生活中由于不用心，犯各种低级错误。
比如刚买来几百元的电子辞典，用了没几天就丢了； 作炒鸡蛋，蛋皮磕开后，把蛋液直接打进垃圾桶，接下来考虑蛋壳该扔哪里， 才发现搞错了； 到学校里忘记了带东西; 这时她总是不责备，总是说“你总是像牛顿一样”， 心平气和地接受，理解孩子的感受，想办法帮助她克服缺点。
肯定和希望
鼓励和希望 积极暗示 为他着想
爱与自尊
高贵的购买 动机
爱与尊重
你每天对孩子不断重复的积极语言
7
你好好学习，妈妈给你买李宁服。 你是不会好好学习的孩
子
8
你要想看电视就把卷子做完。
《好妈妈胜过好老师》读书分享会模板课件
如果你想让孩子喜欢课外阅读，就千万不要直接要求他“读书去”,也不要总拿他爱不爱读书这事当 话题来聊，更不要用阅读的事来教训他。也绝不可以采用强行关电视的方法来让孩子读书。
家长要从根本上改变自己的教育理念和教育技巧。没有家长的改变，就不可能有孩子的改善。 比如，你想让孩子多读书少玩游戏，就把孩子硬从电脑前拉开，塞给他一本书，告诉他要多读书少 玩游戏---这样做其实更破坏了他读书的兴趣，强化了他对游戏的欲望。
的工具书。第三，《好妈妈胜过好老师》不但告诉你怎么能提高孩子
成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、
自立的孩子。
精
5
经典语录：
1.暴力教育能让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不会让 他们变得自觉和上进——暴力教育能得到一些暂时的、表面的效果，但它是以儿童整体的堕 落和消沉为代价的。通过打骂来促成孩子学业进步，结果只能让孩子对学业产生厌恶；用打 骂来让孩子听话，孩子只会变得更加逆反固执；用打骂让孩子做个好人，孩子只会在责难下 心理扭曲变态。
2.反复的批评就如同贴到墙上的“记过簿”,会把孩子的缺点固化下来，使孩子难以和那个缺点 剥离开来。
我们可以批评孩子，但一定要选择合适的方式批评，以保护孩子自尊心、树立自信心、培 养他们某种能力为目的。凡对孩子自尊心、自信心和能力有损害的批评方式都是不好的，都 是家长要彻底戒除掉的。
精
6
3.用繁重的作业把孩子的肢体固定在板凳上，固定在书桌前。这样做的后果是孩子会“厌学”。 正因为我特别渴望孩子取得好成绩，我才绝不向她要分数。任何单纯要分数的行为都是浅薄 的，都是破坏性的。我要做的是培养孩子的智慧能量，就是对知识的好奇心、爱钻研的精神， 提出问题的能力，寻找答案的兴趣，有效的学习方法，平和的学习心态，持之以恒的毅力等 等——这些才能成全孩子的成绩，才是在各种考试中胜出的决定性条件。 小学阶段主要解决学习兴趣的问题，初中阶段主要解决学习方法的问题，高中阶段拼的才是 勤奋。 4.在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他排斥什么，就去强迫他。
家长要从根本上改变自己的教育理念和教育技巧。没有家长的改变，就不可能有孩子的改善。 比如，你想让孩子多读书少玩游戏，就把孩子硬从电脑前拉开，塞给他一本书，告诉他要多读书少 玩游戏---这样做其实更破坏了他读书的兴趣，强化了他对游戏的欲望。
的工具书。第三，《好妈妈胜过好老师》不但告诉你怎么能提高孩子
成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、
自立的孩子。
精
5
经典语录：
1.暴力教育能让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不会让 他们变得自觉和上进——暴力教育能得到一些暂时的、表面的效果，但它是以儿童整体的堕 落和消沉为代价的。通过打骂来促成孩子学业进步，结果只能让孩子对学业产生厌恶；用打 骂来让孩子听话，孩子只会变得更加逆反固执；用打骂让孩子做个好人，孩子只会在责难下 心理扭曲变态。
2.反复的批评就如同贴到墙上的“记过簿”,会把孩子的缺点固化下来，使孩子难以和那个缺点 剥离开来。
我们可以批评孩子，但一定要选择合适的方式批评，以保护孩子自尊心、树立自信心、培 养他们某种能力为目的。凡对孩子自尊心、自信心和能力有损害的批评方式都是不好的，都 是家长要彻底戒除掉的。
精
6
3.用繁重的作业把孩子的肢体固定在板凳上，固定在书桌前。这样做的后果是孩子会“厌学”。 正因为我特别渴望孩子取得好成绩，我才绝不向她要分数。任何单纯要分数的行为都是浅薄 的，都是破坏性的。我要做的是培养孩子的智慧能量，就是对知识的好奇心、爱钻研的精神， 提出问题的能力，寻找答案的兴趣，有效的学习方法，平和的学习心态，持之以恒的毅力等 等——这些才能成全孩子的成绩，才是在各种考试中胜出的决定性条件。 小学阶段主要解决学习兴趣的问题，初中阶段主要解决学习方法的问题，高中阶段拼的才是 勤奋。 4.在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他排斥什么，就去强迫他。
《好妈妈胜过好老师》读后感PPT课件
? “有趣”与“有用”并不对立，有趣的书往往也是有 用的书。
? 一定要让孩子到正规的书店买书，不要在地摊或一些 小店里买，以防买到内容低俗的书刊，甚至会有很多 错别字。
10
在学中玩，在玩中学
? 当到公共场所时，总是不失时机地指给她 一些文字看，比如在火车站给她读“禁止 吸烟”，告诉她这里人很多，空气不好， 这个牌子告诉大家不要在这里吸烟。
1
《好妈妈胜过好老师》
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寓言——当我们手上有块玉时
一位农夫得到一块玉，想把它雕成一 件精美的作品，可他手中的工具是锄 头。很快，这块玉变成了更小的玉， 而它们的形状始终像石头，并且越来 越失去价值。 年轻的父母会得到一块玉 ——可爱的 孩子，多年后的结果却是，一些人得 到了令人满意的作品，一些人眼瞅着 玉石的变化越来越失望。二者的区别， 就是后者使用的，常常是锄头。
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书中说“不是所有成为父母的人都会做父 母”。
我想说，只有家长好好学习，孩子才能天 天向上。
正确的教育方法是一把精美的刻刀；错误 的教育方法是一柄锄头——当我们手上有
一块玉石时，我们必须做的正确。
15
16
? 读得多了，许多“白字”自然就解决了。 把学习生字融汇在日常生活各，建立在大 量的阅读基本上，是非常有效的教育方法。
11
在学中玩，在玩中学
尹老师强调要把学习做成轻松的事， 愉快的事。她想方设法让她的女儿体 会到学习的乐趣。尹老师常和孩子玩 “开小卖部”买卖物品，教孩子学加 减乘除，促进孩子数学运算能力，在 玩中感悟到数学的魅力。
轻松，大人实际上也轻松，事半功倍。”
7
课外阅读，学习的魔杖
尹老师提出的“认字和阅读结合起来， 而不是割裂开来的”的观点我很赞同。 交学生阅读的方法也是用“读”的方式， 并且是大声地朗读，我相信书中优美的 文字可以丰富词汇以及语言，这样有助 于学生阅读理解以及写作方面的提高。
? 一定要让孩子到正规的书店买书，不要在地摊或一些 小店里买，以防买到内容低俗的书刊，甚至会有很多 错别字。
10
在学中玩，在玩中学
? 当到公共场所时，总是不失时机地指给她 一些文字看，比如在火车站给她读“禁止 吸烟”，告诉她这里人很多，空气不好， 这个牌子告诉大家不要在这里吸烟。
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《好妈妈胜过好老师》
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寓言——当我们手上有块玉时
一位农夫得到一块玉，想把它雕成一 件精美的作品，可他手中的工具是锄 头。很快，这块玉变成了更小的玉， 而它们的形状始终像石头，并且越来 越失去价值。 年轻的父母会得到一块玉 ——可爱的 孩子，多年后的结果却是，一些人得 到了令人满意的作品，一些人眼瞅着 玉石的变化越来越失望。二者的区别， 就是后者使用的，常常是锄头。
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书中说“不是所有成为父母的人都会做父 母”。
我想说，只有家长好好学习，孩子才能天 天向上。
正确的教育方法是一把精美的刻刀；错误 的教育方法是一柄锄头——当我们手上有
一块玉石时，我们必须做的正确。
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? 读得多了，许多“白字”自然就解决了。 把学习生字融汇在日常生活各，建立在大 量的阅读基本上，是非常有效的教育方法。
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在学中玩，在玩中学
尹老师强调要把学习做成轻松的事， 愉快的事。她想方设法让她的女儿体 会到学习的乐趣。尹老师常和孩子玩 “开小卖部”买卖物品，教孩子学加 减乘除，促进孩子数学运算能力，在 玩中感悟到数学的魅力。
轻松，大人实际上也轻松，事半功倍。”
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课外阅读，学习的魔杖
尹老师提出的“认字和阅读结合起来， 而不是割裂开来的”的观点我很赞同。 交学生阅读的方法也是用“读”的方式， 并且是大声地朗读，我相信书中优美的 文字可以丰富词汇以及语言，这样有助 于学生阅读理解以及写作方面的提高。
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当我们手上有块玉时
• “年轻的父母会得到一块玉--------可 爱的孩子---------多年后的结果却是， 一些人得到了令人满意的作品，一 些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。 二者的区别，就是后者使用的，常 不是所有成为父母的人都 会做父母”，我想说，只有家长好好 学习，孩子才能天天向上。正确的教 育方法是一把精美的刻刀；错误的教 育方法是一柄锄头——当我们手上有 一块玉石时，我们必须做的正确。
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• 不陪孩子写作业，“不陪”才给孩 子留下了让习惯在内心生长的空间； 学习不要刻苦努力，要让孩子觉得 学习是一种很有乐趣的事情；不追 求100分和考好了不奖励（学习一 定不能功利）
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• 家长陪孩子学习的时间越长，扮演的 角色越接近监工。而孩子从骨子里是 不喜欢一个监工的，他最多表面上暂 时屈从你，内心绝不会听你的话。所 以说，陪孩子写作业，不是培养孩子 的好习惯，而是在瓦解好习惯，是对 儿童自制力的日渐磨损。
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好妈妈胜过好老师
• 犯错误是孩子成长中的必修课，只 有修够一定“课时”，他才能真正获 得举一反三、自我反思、自我完善的 能力。我们要理解孩子犯错误的价值， 看到在孩子成长中，他的“过失”和 “成就”具有同样的正面教育功能。
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谢谢！
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好妈妈胜过好老师
• 当孩子因为什么大哭时，要尽快转移他的 注意力；这比哄啊劝啊更有效，更能降低 孩子的痛苦感。
• 对于必须要让孩子承受的一些痛苦，大人 应有几个原则：一是平静自若，不要表现 出焦虑。如果大人首先一脸焦虑，孩子就 会觉得问题严重，会吓着他们。
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给小板凳揉揉痛
• 教孩子善待“对手”。 安慰得稍好一 些时，再像对待她一样，带着她给小 板凳揉揉痛，告诉小板凳“马上就不 痛了”。这样做，不但没有让小板凳 站到她的对立面，成为“加害”她的 坏蛋，还能作为朋友分担痛苦，并让 她意识到“碰撞”是双方的事，要互 相体谅。
莎士比亚曾说过：“生活中没有书籍， 就像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就 像鸟儿没有翅膀。”
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<好妈妈胜过好老师> 阅读分享
孙丽倩
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尹建莉
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从《好妈妈胜过好老师》中收获的
一、教育孩子的方法 二、阅读的重要性 三、对教育和教学的反思
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当我们手上有块玉时
• 寓言：一位农夫得到一块玉， 想把它雕成一件精美的作品， 可他手中的工具是锄头。很快， 这块玉变成了更小的玉，而它 们的形状始终像石头，并且越 来越失去价值
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