积累与运用(带答案)

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初三积累与运用试题及答案

初三积累与运用试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 琐屑(xiè) 迸溅(bèng) 箴言(zhēn) 踌躇(chóu)B. 缄默(jiān) 恣意(zì) 缜密(zhěn) 瞠目结舌(chēng)C. 蹂躏(róu) 窈窕(yǎo) 踌躇(chóu) 缄默(jiān)D. 箴言(zhēn) 迸溅(bèng) 缜密(zhēn) 瞠目结舌(chēng)2. 下列句子中，成语使用恰当的一项是：A. 他做事总是不拘小节，常常丢三落四。

B. 面对困难，他总是迎难而上，不屈不挠。

C. 他因为一时的疏忽，结果功亏一篑。

D. 他总是喜欢独来独往，不与他人交流。

3. 下列句子没有语病的一项是：A. 通过这次演讲比赛，使我们的表达能力得到了很大的提高。

B. 他不仅学习好，而且品德高尚，深受同学们的喜爱。

C. 这篇文章的中心思想是关于环保的重要性。

D. 由于他刻苦学习，所以取得了优异的成绩。

4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A. “这是谁的笔记本？”他问：“是你的吗？”B. 他喜欢阅读，特别是诗歌、散文和小说。

C. 春天来了，万物复苏：小草绿了，花儿开了，鸟儿叫了。

D. 他问我：“你明天有空吗？一起去看电影。

”5. 下列句子中，没有错别字的一项是：A. 他总是第一个到校，最后一个离校。

B. 他学习刻苦，成绩优异，是我们班的骄熬。

C. 我们应该珍惜时间，不要虚度光阴。

D. 他做事总是一丝不苟，非常认真。

二、填空题（每题2分，共10分）6. 请写出“不入虎穴，焉得虎子”的下一句。

答：_______7. 请写出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的出处。

答：_______8. 请写出“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的作者。

答：_______9. 请写出“会当凌绝顶，一览众山小”的作者。

答：_______10. 请写出“但愿人长久，千里共婵娟”的出处。

部编版五年级语文下册期末《积累与运用》专项精选试卷附答案

部编版五年级语文下册期末专项积累与运用时间：90分钟满分：100分一、诗句积累。

请把诗句补充完整。

(10分)1.童孙未解供耕织，___________________________。

2.草满池塘水满陂，___________________________。

3.临行密密缝，_______________________________。

4.绿遍山原白满川，___________________________。

5.白日放歌须纵酒，___________________________。

6. ___________________________，五千仞岳上摩天。

7. ___________________________，孤城遥望玉门关。

8. ___________________________，春风不度玉门关。

9. ___________________________，彩丝穿取当银钲。

10. __________________________，夜静春山空。

二、选择题。

(13分)1.下列诗句属于“以动衬静”的是( )A. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。

B. 随意春芳歇，王孙自可留。

C. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。

D. 不敢高声语，恐惊天上人。

2.下列作品、作者、国籍对应不正确的一项是( )A. 《手指》——丰子恺——中国B. 《跳水》——列夫·托尔斯泰——俄国C. 《童年的发现》——费奥多罗夫——英国D. 《威尼斯的小艇》——马克·吐温——美国3.下列关于汉字字体的演变过程，正确的一项是( )A. 甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书B. 甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书C. 甲骨文→小篆→隶书→金文→楷书D. 甲骨文→隶书→金文→小篆→楷书4.与“罗贯中——《三国演义》”的对应关系一致的一项是( )A. 宋江——《水浒传》B. 吴承恩——《西游记》C. 贾宝玉——《红楼梦》D. 刘伯承——《军神》5.下列作品、作者、朝代对应有误的一项是( )A. 《凉州词》——王之涣——唐B. 《村晚》——雷震——宋C. 《从军行》——杜甫——唐D. 《稚子弄冰》——杨万里——宋6.“满纸荒唐言，一把辛酸泪。

部编版四年级语文下册期末专项试卷积累与运用能力过关附答案

部编版四年级语文下册积累与运用能力过关时间：90分钟满分：100分一、选择题，把正确答案的字母写在括号里。

(7分)1. 下列不是中国古代田园诗人代表的是( )A. [东晋]陶渊明B. [唐]王维C. [唐]孟浩然D. [唐]刘禹锡2. 被称为“诗圣”的诗人是( )A. [唐]杜甫B. [唐]韩愈C. [唐]李白D. [唐]王维3. “它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。

”这是( )笔下猫的形象。

A. 巴金B. 老舍C. 郑振铎D. 丰子恺4. “俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑”描写的是( )A. 梅花B. 桃花C. 杏花D. 迎春花5. 关于《清平乐·村居》，下列说法不正确的一项是( )A. “清平乐”是这首词的词牌名，“乐”的读音为“yuè”。

B. 这首词的作者是宋代词人辛弃疾。

C. “溪头卧剥莲蓬”中的“剥”应读“bāo”。

D. 词中的“亡赖”同“无赖”，这里指顽皮、淘气。

6. 下列说法错误的一项是( )A. 《墨梅》中的“我家洗砚池头树”是用的王羲之的典故。

B. 古诗《墨梅》和《芙蓉楼送辛渐》都用了托物言志的手法。

C. 古诗有着较为固定的语言形式和比较严格的韵律要求，现代诗在语言和形式上则比较自由。

D. 现代抒情诗人艾青创作《繁星》时曾受到印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响。

7. 关于《囊萤夜读》，下列说法错误的一项是( )A. “博学多通”中，“通”的意思是通晓、明白。

B. “夏月/则练囊盛数十萤火/以照书”这句话的停顿是正确的。

C. 文章讲的是主人公车胤用萤火虫照亮书本学习的故事，也从侧面指出了他白天不勤奋读书的事实。

D. 文章揭示了只有坚持不懈地勤奋学习，才能获得成功的道理。

二、连一连。

(5分)不论平地与山尖惟有蜻蜓蛱蝶飞李白众鸟高飞尽平明送客楚山孤杜甫黄师塔前江水东无限风光尽被占范成大寒雨连江夜入吴孤云独去闲罗隐日长篱落无人过春光懒困倚微风王昌龄三、根据所学知识填空。

2023届专题微练积累与运用(文学、文化常识)：文化常识(含解析)

积累与运用（文学、文化常识）：文化常识（共19题）一、选择题（共19题）1. 下列选项中说法正确的一项是A．古人讲孝道，男子外出而归，要拜见父母。

鲁肃拜见吕蒙母亲，像对待自己母亲一般行礼问候，这样与吕蒙结交朋友，表示敬重之意。

B．在古代，“郭”指内城，“城”指外城。

“爷娘闻女来，出郭相扶将”，父母年老体衰，不方便到外城，所以在内城门口迎接木兰归来。

C．《陋室铭》中的“无丝竹之乱耳”，其中“丝竹”泛指音乐。

“丝”指管乐器，如笛子、笙、箫等；“竹”指弦乐器，如古筝、琵琶等。

D．《爱莲说》中的“说”是一种文体，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。

除此之外，古代文体还有“记、书、铭、表”。

2. 下列对文学文化常识的表述，有误的一项是A．《三峡》的作者是北魏的地理学家郦道元，字善长。

B．《三峡》选自《水经注校正》。

《水经注》是我国古代的地理名著，书中详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。

C．三峡，是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。

D．《水经注》中记北方河流，博采他人记述，精心选择，细致加工，融汇成文；记南方河流，综合运用了文献资料与作者实地考察的成果。

3. 下列有关文化常识的表述，不正确的一项是A．称谓有谦称和尊称之别，如以“尊君”称对方父亲，以“家君”称自己父亲。

B．在古代，“江”指长江，“河”指黄河，今天的“江”“河”则泛指河流。

C．“春节、惊蛰、清明、夏至”都是二十四节气中的节气。

D．古代把“梅、兰、竹、菊”誉称为花中四君子，把“琴、棋、书、画”称为“文人四友”。

4. 下列说法有误的一项是A．《孔乙已》和《我的叔叔于勒》都用到了少年儿童的视角叙述故事，但小说中两个少年的情感却迥然不同，小伙计对孔乙已漠不关心，若瑟夫对于勒叔叔则充满了同情。

B．《格列佛游记》中的小人国中最重要的职位是通过比赛跳绳舞来决定的，“跳得最高而又不掉落下来，就得到最高职位”。

六年级上册语文积累与运用测试题(含答案)

六年级上册语文积累与运用测试题（含答案）一、积累与运用。

（1）书法是我国的国粹。

通过学习，我知道___________是______代著名的书法家，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。

（2）同样是写月夜景色，孟浩然用“野旷天低树，___________”表达他的羁旅之思；而辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》用“___________，清风半夜鸣蝉”来表现他的喜悦之情；李白则用“___________，___________”来表达思乡之情。

（3）《七律·长征》是___________（作者）在红军长征胜利前夕写下的一首七言律诗。

其中“___________，___________”一句总领全诗，赞颂了红军不畏艰难的英雄气概及革命的乐观主义精神。

（4）成语“视死如归”出自曹植的“___________，视死忽如归”。

（5）鲁迅先生曾说：“惟有______是值得宝贵的，惟有他发扬起来，___________”。

二、根据学过或积累的内容填空。

（1）“云烟万里觅知音，高山流水传佳话”说的就是《_____》的故事。

“锺子期死，伯牙_____，终身_____，以为世无足复为鼓琴者”道出了伯牙与锺子期之间深厚的感情。

现在人们常用“高山流水”比喻_____。

（2）词写景，辛弃疾的“_____，清风半夜鸣蝉”从视觉和听觉描写了夏夜的山村风光；诗言情，孟浩然的“移舟泊烟渚，_____”抒发了夜宿建德江的孤寂之情；诗中有生活，王安石用“________，花木成畦手自栽”盛赞杨家庭院的清幽；诗中有典故，刘禹锡的“________，________”借典故表达对美好生活的向往。

（3）中国的脊梁是什么？是三国时曹植的“________，________”，是宋朝陆游的“位卑________”，是现代鲁迅的“我们从古以来，就有________的人，有________的人，有为民请命的人，有________……”（4）本册书中，许多人物给我留下了深刻的印象：________的渔夫和________ 的桑娜，________的老汉，________的少年闰土，________的________。

专题02 词语积累与运用(解析版)

专题二词语积累与运用（知识梳理）第一单元摧枯拉朽:这里指枯草朽木受到摧折,比喻腐朽势力被迅速摧毁。

锐不可当:锋利无比,不可抵挡。

眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

也比喻事物复杂,无法辨清。

如梦初醒:好像刚从梦中醒来。

比喻过去一直糊涂,在别人或事实的启发下,刚刚明白过来。

殚精竭虑:用尽精力,费尽心思。

白手起家:比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

镌刻:雕刻。

惊心动魄:使人神魂震惊。

原指文辞优美,意境深远,使人感受极深,震动极大。

后常形容使人十分惊骇,紧张到极点。

一丝不苟:做事认真细致,一点儿不马虎。

第二单元油光可鉴:这里是说头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人。

鉴,照。

抑扬顿挫:形容声音高低转折、和谐悦耳。

深恶痛疾:厌恶、痛恨到了极点。

不逊:傲慢无礼。

匿名:不署名或不署真实的姓名。

杳无消息:一直得不到一点消息。

慰勉:安慰勉励。

周济:对穷困的人给予物质上的帮助。

不辍:不停。

为富不仁:靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。

任劳任怨:做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。

正襟危坐:整理好衣襟端端正正坐着。

形容严肃或拘谨的样子。

颔首低眉:低着头，显得很谦卑恭顺的样子。

诚惶诚恐:形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。

鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。

粗制滥造:指产品制作粗劣，不讲究质量。

广袤无垠:广阔无边。

古代以东西长度为“广”,南北长度为“袤”。

郁郁寡欢:心情苦闷的样子。

黯然失色:阴暗失去光泽。

黯然,阴暗的样子。

藏污纳垢:污、垢,肮脏的东西。

比喻隐藏或包容坏人坏事。

轩昂:精神饱满，气度不凡。

和颜悦色:脸色和蔼喜悦。

形容和善可亲。

筋疲力尽:形容非常疲乏，一点力气也没有了。

窒息:因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。

第四单元狼藉:乱七八糟的样子。

勾留:短时间停留。

踌躇:犹豫。

赋闲:这里指失业在家。

颓唐:衰颓败落。

情郁于中:感情积聚在心里。

琐屑:细小而繁杂的事。

触目伤怀:看到惨淡的光景而感到伤心。

四年级下册语文试题期末复习专项二(积累与运用) 部编版(含答案)

专项二积累与运用一、将下列词语补充完整,并按要求完成练习。

( )( )不惧心急( )( ) ( )萤( )读( )躁( )安程门( )( ) ( )梁( )股彬彬( )( ) 高( )( )立 ( )壁( )光( )( )相闻炊烟( )( ) ( )水( )龙1.形容人心情的词语有________________、________________；形容人品质的词语有________________、________________。

2.形容乡下生活的词语有________________、________________；形容城市生活的词语有________________、________________。

3.与读书求学有关的词语有________________、________________、________________、________________。

4.我能选其中一个词语造句:____________________________________________________二、俗语。

1.将下列的动物与其对应的人用线连起来。

千里马有实力、有才能、有胸怀的人纸老虎毫无原则、不讲诚信、见风使舵的人变色龙在团队起主导作用的人领头羊小气、吝啬、一毛不拔的人哈巴狗看起来强大,其实并没有本事的人铁公鸡没有骨头、摇尾巴乞怜的人2.写出下列这几类人对应的俗语。

(1)代人受过的人。

( )(2)比喻无主张,随声附和他人的人。

( )(3)指那些唱歌、说话动听、甜美的人。

( )三、名人名言。

1.有关读书。

(1)__________________，学海无涯苦作舟。

(2)一日读书一日功,__________________ 。

(3)学习不怕根底浅,__________________ 。

(4)少年不知勤学苦，__________________ 。

2.修身养性。

(1)天行健,__________________ 。

三年级语文上册积累与应用练习及答案

三年级语文上册积累与应用练习一、古诗积累。

(33分)1．清代诗人袁枚看到骑在黄牛背上的牧童想要捕捉树上鸣叫的蝉，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下的情景，即兴写出了诗句“__________________________”。

2．人们常用杜牧的诗句“______________________”来比喻人生，感叹人在老年时一样可以散发魅力，甚至更胜于青年时期。

3．一年中最美的季节可以用诗人苏轼的诗句“__________________”来形容。

4．来到白帝城，我就想起诗人李白的诗句“朝辞白帝彩云间，______________________。

两岸猿声啼不住，______________________”。

5．填空。

(1)______________________，夜深篱落一灯明。

(2)两岸青山相对出，______________________。

(3)______________________，淡妆浓抹总相宜。

(4)______________________，潭面无风镜未磨。

(5)荷叶罗裙一色裁，__________________。

__________________，闻歌始觉有人来。

二、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

(8分)1．《灰雀》一文中的男孩是个坏孩子，他抓了灰雀，不爱护动物。

( ) 2．《去年的树》与《那一定会很好》都是写树木有价值有意义的。

( ) 3．西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方，也是我们祖祖辈辈生活的地方。

( )4．小兴安岭一年四季景色诱人，既是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

( )三、根据课文内容排序。

(10分)( )寒冷的冬天来了，鸟儿离开树飞到远方去。

( )火柴已经用完了，可火还亮着。

( )树又在厂子里被切成细条条，做成火柴，运到村子里卖掉了。

( )可是，树被伐木人用斧子砍倒拉到山谷里去了。

( )春天来了，鸟儿又回来找她的好朋友了。

初三积累与运用试题答案

初三积累与运用试题答案一、选择题1. 下列词语中加点的字的读音，正确的一组是（）A. 静谧（mì）酝酿（niàng）嶙峋（xún）翩跹（xiān）B. 蹒跚（pán）踯躅（zhú）静谧（mì）酝酿（niàng）C. 嶙峋（xún）翩跹（xiān）蹒跚（pán）踯躅（zhú）D. 酝酿（niàng）翩跹（xiān）踯躅（zhú）静谧（mì）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使同学们的团队协作能力得到了显著提高。

B. 为了防止不再发生类似事故，我们必须加强安全管理。

C. 这部电影的情节虽然复杂，但是演得很真实，吸引了众多观众。

D. 他的话虽然简单，却意味深长，让人回味无穷。

3. 填入下面句子中空缺处最恰当的词语是（）尽管这个方案存在一些不足，但是从长远来看，它仍然具有很大的潜力和价值。

A. 然而B. 因此C. 所以D. 而且4. 下列关于文学作品的表述，正确的一项是（）A. 《红楼梦》是明代作家曹雪芹所著，是中国古典小说的巅峰之作。

B. 《哈姆雷特》是英国剧作家莎士比亚的代表作，讲述了丹麦王子复仇的故事。

C. 《草房子》是现代作家曹文轩创作的儿童文学作品，以其深刻的主题和优美的语言受到广泛赞誉。

D. 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的著名小说，讲述了主人公在荒岛上生存的故事。

二、阅读理解阅读下面的文段，完成5-8题。

春天来了，大地一片生机勃勃。

柳树发出了嫩绿的新芽，桃花、梨花、杏花竞相开放，像是给大地穿上了一件五彩斑斓的新衣。

小溪潺潺流淌，清澈见底，水中的鱼儿自由自在地游来游去。

田野里，农民伯伯们忙碌着耕种，一片繁忙的景象。

孩子们在草地上追逐嬉戏，欢声笑语传遍每一个角落。

春天的气息无处不在，让人心情愉悦，充满了希望和活力。

5. 文中描述的是哪个季节的景象？（）A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天6. 根据文意，下列说法不正确的是（）A. 春天的到来让大地变得五彩斑斓。

部编版语文三年级上册积累与运用(含答案)

积累与运用时间：90分钟满分：100分一、名言、俗语积累。

(15分)1. 有关团结的名言、俗语默写。

(3分)(1)____________________，其利断金。

(2)三个臭皮匠，____________________。

(3)一个篱笆三个桩，________________________。

2. 有关道理的名言、俗语默写。

(3分)(1)灯不拨不亮，____________________。

(2)____________________，无理寸步难行。

(3)一时强弱在于力，________________________。

3. 有关友善的名言、俗语默写。

(3分)(1)爱人若______________________。

(2)不迁怒，____________________。

(3)____________________________，有礼者敬人。

4. 结合语境，写出相应的名言、俗语。

(6分)(1)爸爸常说只要大家团结起来，就没有克服不了的困难。

这让我想起了俗语：“_____________________，_____________________。

”(2)“_________________，_________________；_________________，_________________”这句话与“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”有异曲同工之妙，都告诉我们言语对人的影响之大。

二、古诗积累。

(31分)1. 诗句默写填空。

(4分)(1)________________________，歌声振林樾。

(2)两岸猿声啼不住，__________________________。

(3)__________________________，白银盘里一青螺。

(4)__________________________，芙蓉向脸两边开。

2. 根据语境提示填空。

(22分)(1)盛夏时节，面对西湖美丽的景色，苏轼写下“_________________，_________________”，将西湖比作古时的美人，称赞其景色美丽，这也是西湖的别称“西子湖”的由来；望着已经凋落的荷花，苏轼曾这样描述：“___________________，___________________。

部编版三年级语文下册期末《积累与运用》专项精选试卷附答案

部编版三年级语文下册积累与运用时间：90分钟满分：100分一、佳句积累。

(23分)1.一身的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，凑成了那样的小燕子。

2.白荷花在这些大圆盘之间出来。

有的才展开花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来得马上要似的。

3.一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点，牵牛花；五点左右，艳丽的蔷薇；七点，睡莲……4.垂柳把溪水当作梳妆的，/山溪像一样平静。

/人影给溪水了，/上立着一只红蜻蜓。

5.接着又来了一头大狮子，跟前的石头狮子，也那么大，也那样蹲着，很很地蹲着。

6.兔走，而死。

因其耒而守株，冀复得兔。

二、根据意思写出与寓言故事有关的成语。

(5分)1.比喻言语或行为互相抵触。

( )2.比喻做多余的事，反而不恰当。

( )3.比喻见识狭小的人。

( )4.比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。

也比喻死守狭隘的经验，不知变通。

( )5.比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。

( )三、请你把下列八字成语补充完整，并根据语境选词填空(填序号)。

(4分)①兵来将挡，。

②不入虎穴，。

③眼见为实，。

④近朱者赤，。

1.“”比喻针对具体情况采取相应对策。

2.“”告诉我们要想获得成功，就要经历艰险。

3.“”说明环境对人有很大的影响。

4.想问题、做事情时不能别人说什么就信什么，要知道“”。

四、“四”之趣填空。

(3分)1.文房四宝：2.雅人四好：3.中医四诊：五、先把下列名言补充完整，写出出处，再完成练习。

(7分)1. ，有过则改。

——《》2.过而不改，。

——《》3.人谁无过？，善莫大焉。

——《》我发现上面的名言都是关于的。

六、根据语境，完成练习。

(5分)1.诗词之中风景如画：“独怜幽草涧边生，”清丽幽雅；“，春来江水绿如蓝。

？”鲜艳夺目。

2.诗词之中感情细腻：“绿阴不减来时路，”让人心情舒畅；“独在异乡为异客，”让人牵肠挂肚。

七、日积月累。

(11分)(一)把下列诗人、别称及诗句连一连。

部编版六年级语文下册期末积累与运用能力过关附答案

部编版六年级语文下册积累与运用能力过关时间：90分钟满分：100分一、课文佳句填空。

(8分)1.“________________，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

2.燕子去了，有__________的时候；杨柳枯了，有________的时候；桃花谢了，有________的时候。

3.在默默里算着，八千多日子已经从我手中____________，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有___________________________，也没有___________________________。

我不禁___________而泪潸潸了。

4.弈秋，__________________________________。

使弈秋诲二人弈，_______________________________，惟弈秋之为听；一人虽听之，_______________________，思援弓缴而射之。

5.一儿曰：“_______________________________，及日中则如盘盂，______________________________________？”一儿曰：“日初出_____________________，及其日中_______________________，__________________________________________？”二、日积月累。

(10分)1. __________________________，忠言逆耳利于行。

2.常将有日思无日，__________________________。

3. __________________________，事非经过不知难。

4.穷则变，__________________________，通则久。

5. __________________________，一枝红杏出墙来。

6.谁道人生无再少？__________________________！7.若有人知春去处，__________________________。

语文积累、运用试题(含答案)

语文积累、运用试题（含答案）一、改正下列成语中的错别字。

再接再厉（励）墨（默）守成规别出心（新）裁怙恶不悛（俊）二、病句修改。

（1）、没有语病的一项是（）。

A、对学校的情况，李老师非常熟悉。

B、有无认真的自我批评的精神，是能够改正错误的关键。

C、星期天，李明把自己的房间打扫得干干净净，整整齐齐。

D、在老师和同学的帮助下，使他迅速改正了缺点。

（2）、下列句子没有语病的一项是（）。

A、在生活上无微不至照顾我们，黄老师就像我们的父亲一般，在学习上对我们的要求也很严格。

B、进步或快或慢，内因起决定作用。

C、内容正确与否是衡量一篇文章优秀的重要标准。

D、雷锋全心全意为人民服务的精神，是我们学习的榜样。

三、．下列句中画线词语运用正确的一项是（B）A．也许是年事渐高之故吧，小李在学习上变得格外主动。

B。

—向内向的小王也矜持地开了口。

C．刘老师义正词严地批评了迟到的同学。

D．中国足球首次冲出亚洲进军世界杯的消息传来，广漠的中华大地一片欢腾。

四、诗歌赏析阅读下面这首诗，然后完成1－2题。

（4分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1．这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？（2分）2．这首诗虽含忧伤，但更见豁达。

请结合划线诗句，作简要分析。

（2分）参考答案：1．答题要点：诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用。

评分标准：2分，每点各1分，意对即可。

2．答题要点：①“沉舟”、“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；②但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”，必然有“千帆”竞渡，“病树前头”，终究会“万木”争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。

评分标准：两点各1分，计2分，意思对即可。

过零丁洋(文天祥)辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

积累与运用专项(1—6套)(附答案)

积累与运用（一）1．根据拼音写出汉字，给加点的字注音。

（2分）我们应该用平和、积极的心态去面对人和事。

做人，不能狂妄自大，也不能妄自菲．薄；做事，不能自怨自艾，也不能怨天yóu人。

①菲②yóu2．依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（）（2分）世界是一座丰富多彩的艺术，各国人民创造的独特文化都是这里的瑰宝。

一个民族的文化，往往着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，也往往着这个民族最深层的精神追求和行为准则。

人类历史发展的过程，就是各种文明不断、融合、创新的过程。

A．宝库凝结积淀碰撞 B.殿堂凝聚积淀交流C．宝库凝结积累交流 D.殿堂凝聚积累碰撞3．初中毕业前，班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的活动。

同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。

请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。

(2分)您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；，。

衷心感谢您，我敬爱的老师！4．下列这段文字中有一处语病和一处错误标点，请找出并修改。

（2分）①《知识守护生命》是由教育部与中央电视台联合举办的大型公益活动。

②这项活动以生命意识教育为主题，③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成，④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。

⑤有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是以人为本教育主旨的回归。

①修改：②修改：5．名著阅读。

（3分）“在这里，万物的长、宽、高仅有正常尺度的1/12，人的身高不过15厘米。

”这段话是英国讽刺作家的小说主人公在看到的景象。

6．填空。

（5分）①《<论语>十则》中的“，”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道。

②《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子是：“，。

”③《渡荆门送别》中描绘夜间、黄昏时江面上美丽的景色，抒发对祖国大好河山赞美之情的诗句是：“，。

”④孟子在《生于忧患，死于安乐》中，用“________ ________，_____________”阐述了磨难的意义。

高中语文名句名篇的积累与运用(含答案)

第一部分基础知识积累与运用专题一名句名篇的积累与运用专题一名句名篇的积累与运用一、真题多维细目表对应学生用书起始页码１页考点一直接积累型默写考点二理解开放型默写考题类别涉分考点考查内容题型素养要求２０１９河北，１８分名句理解《送杜少府之任蜀州》《《卖炭翁》富贵不能淫》《醉翁亭记》理解开放型语言建构与运用２０１８河北，１６分名句积累《己亥杂诗》《游山西村》《桃花源记》《小石潭记》直接积累型语言建构与运用２２０１７河北，１）０１７河北，４（２６分２分名句积累名句理解《《诗经·关雎》》送东阳马生序《论语·学而》《登飞来峰》直接积累型理解开放型语言建构与运用２０１６河北，１８分名句积累名句理解《水调歌头》《《无题》》陋室铭《醉翁亭记》直接积累型理解开放型语言建构与运用２０１５河北，１６分名句积累名句理解《游山西村》《岳阳楼记》《论语》直接积累型理解开放型语言建构与运用总计直接积累型理解开放型平均分值７７．５占比６％６％考频４考／５卷４考／５卷二、命题规律与趋势１．考查范围依据《语文课程标准》的要求以及教材版本逐渐统一的形势，篇目有所增加。

２．考频赋分（１）名句名篇的积累与运用是河北省中考一个传统题型，每年必考。

（２）默写题量、总分值２０１５年时为３题６分，２０１６、２０１７年时为４题８分，２０１８年又回到３题６分，２０１９年再次变为４题８分。

（３）２０１７年首次以书法鉴赏的形式考查。

３．复习备考（１）重视句子特点及规律，直接型默写多考查中心句、名句、易写错字句；理解型默写多考查哲理句、写景句、主旨句、素养句等有特点有内涵的句子，且题干短小简明。

（２）平时复习时要注意归纳总结。

（３）（５）子曰：“ 温故而知新，可以为师矣。

”（《为政》）（９）５年中考３年模拟中考语文清单初中生必背古诗文是：三人行，必有我师焉。

对应学生用书起始页码３页１．观沧海（曹操）（１）东临碣石，以观沧海。

【期末专项】专题03：积累与运用(附答案)部编版三年级语文下册

学校三年级语文下册专题03：积累与运用（附答案）部编版一、吟诗园。

(补全诗句)1.江南好，。

，。

能不忆江南？2. ，春风花草香。

，沙暖睡鸳鸯。

3.竹外三两枝，，萎蒿，。

4.梅子黄时日日晴，。

绿阴，添得。

5. 幽草，。

春潮带雨晚来急，。

6. 芳菲尽，。

，不知转入此中来。

7. 一岁除，。

曈曈日，总把。

8.清明时节雨纷纷，，？牧童遥指杏花村。

9.独在异乡为异客，。

，遍插茱萸少一人。

二、按要求填空。

1.古诗是我国传统文化的瑰宝。

从诗中，我们看到了“，沙暖睡鸳鸯”的春日风光，听到了“绿阴不减来时路，”的清脆鸟鸣，还感受到了“千门万户曈曈日，”的新春气象。

2.正如《左传》中所说：“？，善莫大焉。

”我们要勇于改正错误。

3.俗话说：“，。

”客观环境对人的影响不可忽视。

4.别人说的不一定就是对的，我们要学会自己寻找事实真相。

正所谓：“，。

”5.爸爸平静地说：“这件事情不用愁。

‘兵来将挡，’，到时候自然有解决的办法。

”三、原文填空。

1.一身的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，凑成了那样小燕子。

2.二三月的春日里，轻风，如毛的由天上洒落着，千条万条的，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

3.小燕子带了它的，在阳光满地时，斜飞于的天空，叽的一声，已由这里的上，飞到那边的下了。

4.荷叶的，像一个个碧绿的。

白荷花在这些大圆盘之间出来。

5.有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。

有的还是，看起来得马上要似的。

6.我忽然觉得自己就是一朵荷花，穿着的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就，雪白的衣裳。

不光是我一朵，一池的荷花都在。

7.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的；五点左右，艳丽的蔷薇；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊；下午五点，紫茉莉；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右 ......8.垂柳把溪水当作梳妆的，山溪像一样平静。

给溪水染绿了，钓竿上立着一只。

2023届专题微练积累与运用(修辞)：比喻(含答案解析)

积累与运用（修辞）：比喻（共20题）一、选择题（共20题）1. 下列修辞手法判断正确的一项是①他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

②“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。

③他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

④远远地还听见敌人飞机的叹息，大概在叹息自己的命运。

A．夸张排比比喻拟人B．拟人排比比喻双关C．比喻排比夸张拟人D．排比夸张比喻拟人2. 下列句子中没有用到修辞手法的一项是A．我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。

B．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。

C．原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。

D．在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。

3. 下列说法错误的一项是A．我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓……（这句话中的“了”是动态助词，“得”是结构助词）B．当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

（这句话中的“因为”是连词，“曾”是副词。

）C．“想象奇特”“调査研究”“履行职责”“红得耀眼”（这四个短语依次主谓短语、并列短语、动宾短语、补充短语）D．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。

（本句用了排比的修辞方法，排比各项之间是并列关系，没有先后、大小等区别。

）4. 下列修辞手法运用不当的一项是A．我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。

B．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。

C．当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。

D．无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。

5. 根据所学诗文判断下列修辞手法不同的一项是A．未若柳絮因风起受降城外月如霜B．禽兽之变诈几何哉？人不知而不愠，不亦君子乎？C．奈何忧崩坠乎？日月星宿，不当坠耶？D．撒盐空中差可拟回乐烽前沙似雪6. 下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是A．整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。