新版2016小学六年级英语下册复习计划
小学六年级英语复习计划(6篇)
小学六年级英语复习计划（6篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年级下册英语复习计划
小学六年级下册英语复习计划【三篇】【篇一】在复习中我们要注意教学的有效性，要求教学方法新颖，独特，抓实。
如通过采用“单词——句型——情景”的复习模式，学生能对整本书的重点句型有整体的了解和把握。
坚持在活动中和特定的语境中复习语知，引导学生的语言交际，从而实现“记牢——用活”。
一、复习对象分析经过一学期的学习，大部分的学生对英语有较浓厚的兴趣，学习态度比较端正，逐步养成了较好的学习习惯。
班级中大部分的学生英语水平不错，好的同学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。
有小部分学生作业时常要漏做或是不做，学习上有较大的困难，越是这样的学生，我们就越得照顾。
二、复习内容与目标：通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：知识与技能1.词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
2.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。
3.句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
4.能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。
兴趣与态度继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。
三、复习措施1.认真学习教育教学改革的新理念，通过不断的学习，更新自己的观念，尝试于实际教学之中，完善自己的教学，使自己在教学上能有所提高。
2.钻研教材，把握住教材的重点和难点，设计一些能吸引学生注意力的环节，分散重点和难点，运用多种教学方式，充分调动学生的学习积极性，使学生产生学习动力，使学生对英语学习产生兴趣。
3.注意英语课堂教学与信息技术的整合，增强视觉听觉的效果，让学生领略到更多的新东西，丰富英语教学的内涵，拓展学生的思维。
4.英语课堂教学中，充分发挥学生的主体作用，设计一些适合学生年龄特点的游戏或者提一些发散性的问题，让学生积极投入，充分发表自己的见解，施展他们的个性。
小学六年级英语第二学期总复习计划
车步学区小学六年级英语总复习计划小学英语毕业考试是一次考查小学生英语学科的学习是否达到小学毕业合格标准的水平考试，也是一次对我校英语教学质量的检查和调研。
复习的效果直接影响到毕业考试的成绩，为了使学生更系统地掌握小学阶段所学的英语知识，为升入高一级的学校学习打下良好的基础。
现结合期中考试的成绩和学生已有的知识水平，使复习工作有条不紊，现制定以下教学计划。
一、复习的目标：根据本届学生对所学的知识掌握情况，进行系统性归和总结，提高综合运用能力。
二、复习内容：小学三年级至六年级所学的内容知识。
三、复习重点：以五年级和六年级知识为主要复习内容。
四、复习措施：1、根据考试类型题，有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。
2、复习过程中进行阶段性综合练习。
3在复习过程中要注重培优扶差工作，特别是开展学习小组。
同时及时了解学生学习的思想动向，给予适当的鼓励和信心，特别是尖子生和后进生。
4、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。
将词组复习与单词分类复习相联系。
在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。
把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
5、坚持每节课前适量单词的默写，坚持课间的辅导和优生面批并让他们担任起小老师的角色，加强他们认真、细心的学习态度，巩固知识的运用等能力和增强学习成功的信心。
五、复习内容1、认读记忆a—z所学习的单词并按个别掌握情况进行选择性抄写和默写。
认记所归纳的词组。
2、继续每节课灌输日常用语，情景对话听与说的复习练习。
3、进行针对性的专项练习。
（1）一般疑问句的肯定和否定回答。
（看图或实际回答）（2）特殊疑问词及其句的应用。
（选择特殊疑问词、划线提问及其回答方法，看图、实际回答。
）（3）人称代词的应用。
（选择或适当形式、句子变换。
小学六年级英语下册期末考试复习计划
小学六年级英语下册期末考试复习计划
目标：
期末考试复计划的目标是帮助学生复并掌握小学六年级英语下册的内容，提高他们的英语能力和成绩。
时间安排：
为了充分利用时间和有序地复，我们建议按照以下时间安排进行复：
- 第一周：复Unit 1和Unit 2
- 第二周：复Unit 3和Unit 4
- 第三周：复Unit 5和Unit 6
- 第四周：复Unit 7和Unit 8
- 第五周：综合复和模拟考试
复方法：
为了保证复的效果，我们建议采用以下方法进行复：
1. 阅读理解：阅读课本中的文章和故事，理解文章内容并回答
相关问题。
2. 听力练：听录音材料，提高听力理解能力，并回答相关问题。
3. 词汇记忆：复单词拼写、发音和词义，可以通过单词卡片、
词义解释或者与同学互相测试的方式进行记忆。
4. 句型和语法练：通过做练题，巩固所学的句型和语法知识。
5. 口语练：与同学练对话，通过模拟真实情境，提高口语表达
能力。
6. 写作练：完成写作练题，练书面表达能力。
注意事项：
在复过程中，我们建议学生注意以下事项：
1. 制定每天的研究计划，合理安排时间。
2. 规律作息，保证每天有足够的睡眠时间。
3. 遇到不懂的问题，及时请教老师或同学。
4. 复期间，保持积极的研究态度，相信自己能取得好成绩。
希望学生们能够按照这个复习计划进行复习，相信通过努力，
你们一定能够取得好的成绩！加油！。
六年级下册英语复习计划
六年级下册英语复习计划一、复习目标1. 按照教材和课程标准要求，系统复习六年级下册英语教材中的词汇、语法、功能等知识，使学生对所学知识有更清晰的理解和掌握。
2. 通过复习提高学生的听说读写综合能力，培养学生的英语语言运用能力。
3. 针对学生在学习过程中存在的问题和薄弱环节进行有针对性的辅导和强化训练，提高学生的学习成绩。
4. 培养学生的自主学习能力和学习策略，为学生今后的英语学习打下坚实的基础。
二、复习内容1. 词汇：复习六年级下册教材中出现的重点词汇，包括单词的拼写、发音、词义和用法。
2. 语法：复习一般过去时、一般将来时、现在进行时、形容词比较级和最高级等语法知识。
3. 功能：复习教材中涉及的日常交际用语、话题表达等功能项目。
4. 阅读：培养学生的阅读理解能力，复习教材中的阅读材料和相关练习题。
5. 写作：指导学生进行简单的写作练习，包括描述人物、事件、物品等。
三、复习进度安排第一阶段：系统复习（[开始时间] - [结束时间]）1. 词汇复习- 利用单词卡片、游戏等方式复习教材中的重点词汇。
- 组织学生进行单词拼写比赛，激发学生的学习兴趣。
- 要求学生每天背诵一定数量的单词，并进行默写检查。
2. 语法复习- 结合教材和练习题，详细讲解一般过去时、一般将来时、现在进行时等语法知识。
- 通过举例、造句等方式帮助学生理解和掌握语法规则。
- 安排语法专项练习题，让学生进行巩固和强化。
3. 功能复习- 复习教材中的日常交际用语，如问候、介绍、感谢等。
- 组织学生进行情景对话练习，提高学生的口语表达能力。
- 引导学生运用所学功能项目进行实际交流。
4. 阅读复习- 带领学生复习教材中的阅读材料，讲解阅读技巧和方法。
- 提供一些课外英语阅读材料，培养学生的阅读兴趣和能力。
- 组织学生进行阅读练习，提高学生的阅读理解水平。
5. 写作复习- 指导学生学习简单的写作方法和技巧，如如何开头、结尾、组织段落等。
- 提供一些写作题目，让学生进行练习。
2015-2016学年度pep版小学英语六年级下册总复习计划
小学英语六年级总复习计划复习，是学习过程中的一个非常重要的环节。
小学英语毕业复习是小学阶段一次全面综合性复习，教师科学地运用复习方法组织学生复习是提高教学质量的要害，因此，依据实际情况，制定一个科学合理的复习计划显得尤为重要。
以下是我们的一些工作要点。
一、学情分析：六（3）班学生数31人，英语学习方面存在的问题主要有：两极分化现象极为严重，学困生比较多，还有几个非常特别的学生。
针对目前的现状，在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
二、复习内容（一）、按话题划1.话题（1）字母：（大小）辨认、书写顺序（2）数字：基数词运用，如计算、购物等（3）颜色：实物的颜色（4）时间：年、季节、月、星期、日、时刻（5）食品与饮料：人对食品与饮料的喜好；东西方食品（6）服装：服装的颜色；人对服装的喜好；某人的穿戴；所属关系（7）玩具和文具：特点、颜色、所属关系；存在的位置（8）日常生活用品：特点、颜色、所属关系；存在的位置（9）动物：家畜、家禽；农场动物、动物园及野生动物的特点；生活地点和所属关系（10）植物：特点、所属关系；存在的位置（11）环境与建筑：特点、所属关系；存在的位置（12）身体：特点（13）个人情况：姓茗、年龄、地址、特点与爱好（14）家庭、亲属和朋友：姓茗、年龄、地址、特点与爱好：与你的关系（15）学校：学校建筑和学校生活（16）社交礼仪：礼貌用语；询问与应答（17）国家与城市：地理位置；特点（18）天气：气候特征（19）节日：节日的特点；节日的活动（20）方位：人或物的位置；问路与应答（21）正在发生的事情：现在进行的动作和发生的事（22）日常生活：日常生活、工作、学习的活动（23）计划与打算：计划和将要进行的动作和发生的事（24）能力和可能：可能进行的动作和发生的事2.每个话题复习可包含的内容（1）话题与任务；（2）话题中常用词汇；（3）话题所涉及的句型（4）交流中语言可能涉及的语法或功能（二）、按语法划分：1.词类与用法（1）名词1）可数茗词及其单复数2）不可数茗词3）专有茗词4）茗词所有格（2）代词1）人称代词（主格、宾格）2）物主代词（形容词性、茗词性）3）指示代词（this\that\these\those）4）不定代词（some、any）5）疑问代词（who、whose、what）（3）形容词1）在句子中的位置2）反义词（4）副词1）在句子中的位置2）反义词3）频度副词（always\us lly\often\sometimes\never）4）疑问副词（where\when）（5）数词基数词（1— 100）（6）介词：1）介词（组）表示时间（如at\in\on\for）2）介词（组）表示方位（如in\beside\in front of…）3）习惯用语（如listen to\be good at…）（7）冠词：a an the 的用法区别（8）连词：and or but的意思和用法（9）动词：1）动词的基本形式及-ing形式、第三人称单数形式2）系动词：be3）助动词：do does will4）情态动词：can should may could5）时态：A. 一般现在时； B. 现在进行时； C. 一般将来时; D.一般过去时三、复习方法1. 注意复习的全面性；2. 要特殊关注后进的学生；3. 按系统复习；4. 注意重、难点；5. 注意密度、合理分佩时间；6. 以练为主、综合练习为主；7. 重视学生的反馈信息。
六年级英语下册期末复习计划
六年级英语下册期末复习计划
1. 复目标
本复计划旨在帮助六年级学生复英语下册的内容，使他们能够全面准备期末考试。
2. 复内容
复将涵盖以下内容：
- 单词和词组
- 语法知识
- 听力技巧
- 阅读理解
- 口语表达
3. 复时间安排
根据剩余的复时间，我们建议将时间合理分配给每个复部分。
以下是一份参考时间安排：
- 第1周：
- 复单词和词组，每天花费30分钟
- 复语法知识，每天花费30分钟
- 第2周：
- 提高听力技巧，每天花费30分钟
- 复阅读理解，每天花费30分钟
- 第3周：
- 模拟口语表达，每天花费30分钟
- 复所有内容，每天花费1小时
4. 复方法
为了更好地复，建议采用以下方法：
- 制作复卡片来记忆单词和词组
- 使用语法练册进行训练
- 听英语材料并做听力练
- 阅读英语短文，并回答相关问题
- 练口语表达，可以找同学或老师进行对话练5. 复调整
如果在复过程中发现某个部分的理解不够充分，可以调整时间来加强该部分的复。
同时，也可以在每周末进行全面复，检查自己的研究进展。
6. 考前准备
最后，需要合理安排时间进行回顾和休息。
在考试前一天，要保持良好的睡眠和饮食，确保精神状态最佳。
希望以上复习计划能够帮助你充分准备期末考试。
加油！。
六年级英语复习计划10篇完美版
六年级英语复习计划10篇完美版第一篇：语法复1. 了解句子成分及其功能；2. 掌握名词、动词、形容词和副词的基本概念和用法；3. 熟练掌握时态及其区别；4. 研究冠词和其用法；5. 复代词和其用法。
第二篇：词汇复1. 总结并背诵第一学期所有单词；2. 复、巩固并掌握第二学期所有单词。
第三篇：阅读理解1. 进行每个单元的阅读理解练；2. 夯实词汇量，增强阅读理解能力；3. 研究理解文章结构，提高阅读理解能力。
第四篇：听力训练1. 练基础听力；2. 强化重点词汇的听力训练；3. 进行听力模拟测试，提高应试能力。
第五篇：口语训练1. 参加英语角，增加口语机会；2. 跟读、模仿听力材料；3. 研究如何流利自然地表达想法。
第六篇：写作指导1. 研究常用句型和格式，写作时注意规范；2. 需要练写作，可以从简单的句子写起；3. 通过阅读文章来了解并研究一些写作技巧。
第七篇：研究策略1. 养成良好的研究惯；2. 制定个人研究计划，合理分配时间；3. 不间断地复，强化记忆；4. 善于发现问题，及时调整研究方向。
第八篇：复方法1. 做好笔记，便于复；2. 多做题，掌握考点；3. 与同学互相交流，相互研究和帮助。
第九篇：考试技巧1. 注意细节，认真审题；2. 利用排除法，缩小答案范围；3. 遇到不会的题目，可先做易题，再回过头来做难题。
第十篇：参考资料1. 根据需要选择适当的参考书；2. 提高研究效率，避免浪费时间；3. 可以通过互联网搜索相关资料，查找学习资源。
六年级下英语的复习计划
六年级下英语的复习计划六年级下英语的复习计划（通用5篇）复习要有一个整体的规划，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，制定复习计划要顾及阶段性和针对性。
那么怎么规划好复习计划呢？以下是小编帮大家整理的六年级下英语的复习计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级下英语的复习计划1一、复习目的与要求:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象和创新精神,帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
二、复习重难点:1.复习、巩固并掌握小学英语日常交际用语中最常的词汇及用语,进一步培养并发展听、说、口头交际能力，扩大听与读的输入量,加强听、读能力的培养，同时注意笔头能力的培养。
2.切实打好语音语调基础,熟练掌握单词的基本读音规则,发展单词的拼读能力、直呼能力以及英语的朗读技巧。
3.适当扩大词汇量，在大量语言实践及感知的基础上,力争做到所学知识的系统化、条理化。
三、学生状况分析:1.大部分学生对学习英语有兴趣;2.学生两极分化现象较严重,年龄越大,这种状况越明显;3.学生记忆单词有困难;4.学生对单词掌握不好,学过就忘。
四、相应措施:1.通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要活跃课堂气氛,而且要活跃学生思维。
2.发挥小组合作学习的作用,鼓励小组共同进步,尽力减小学生间的差距。
3.充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词。
4.在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象。
六年级下英语的复习计划2我所在班级学生在英语学习方面存在的问题主要有:学生两极分化现象比较严重，英语知识和能力水平参差不齐。
六年级下学期英语复习计划(4篇)
六年级下学期英语复习计划(4篇)一)全面复,抓学生的基础,帮助学生全面而系统地复所学过的知识。
1.过好单词关。
单词是研究英语的基础,针对学生中存在的基础差、惯差的现状,我准备从不同角度,用不同方法帮助学生复单词。
1)按词汇表复单词。
加强四会单词的朗读与默写,给学生明确的任务。
对于极个别学困生来说,还要区别对待,给他们适当降低难度和要求,使他们也能尽最大努力过好单词关。
六年级下学期英语复计划（二）一、班级概况:六年级共____个班,有学生____人,学生对英语的研究兴趣随着年段呈下降趋势,两级分化十分明显,其中一部分研究努力,成绩优秀,另一部分,研究态度消极,思想懒惰,接受能力慢,且研究态度不端正。
因此在复时应该重点从提高他们的基础入手。
我准备以听说读写为主要复形式,从单词,句子,语篇入手,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容。
复内容:小学三年级至六年级所学的内容知识。
复重点:以四、五、六年级知识为主要复内容。
复要求:1、注意温的全面性,点面结合。
2、要特别关注后进生。
3、按体系温。
二、具体实施办法一)全面温,抓学生的基础,帮助学生全面而体系地温所学过的知识。
1.过好单词关。
单词是研究英语的基础,针对学生中存在的基础差、惯差的现状,我准备从不同角度,用不同方法帮助学生复单词。
1)按词汇表复单词。
加强四会单词的朗读与默写,给学生明确的任务。
对于极个别学困生来说,还要区别对待,给他们适当降低难度和要求,使他们也能尽最大努力过好单词关。
2)按话题归类温单词。
以老师下发的英语话题分类温表进行温。
2.过好词组关。
词组是研究英语的关键,它是温单词的良好途径,同时又是研究句子的基础。
我筹办将词组温与单词分类温相联系,在温单词的同时一同温词组,让学生在温单词的同时掌握词组构成的规律。
3.过好句子关。
句子是研究英语的重点。
通过几年的研究,学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语,部分学生现在已经能比较自如地运用这些句子,但对一部分学生来说,这些知识掌握的还不是很扎实,因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
六年级下册英语期末复习计划
六年级下册英语期末复习计划六年级下册英语期末复习计划一学期马上过去了，紧张的复习工作已经紧锣密鼓地开始了。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。
下面就我们学校的实际情况谈一谈我的复习设想。
总体设想：我校现有一个六年级班，总体水平差不多，所以在复习过程中我们打算主要以听、说、读、写为主要复习形式，从单词、句子、语篇入手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短，全面把握所学内容。
复习内容：小学三年级至六年级所学的内容知识。
复习要求：1注意复习的全面性。
2要特别关注后进生。
3按系统复习。
4注意重难点。
以练为主，综合练习为主。
6重视学生的返馈信息。
具体实施办法：第一时一、复习六年级下册知识1 默六下U1的四会单词、句子（上一天布置背诵）；2 读U1的四会单词、句子（目的是让学生及时巩固）；3读U1的Let’s tal 、Read and rite 、Tips fr prnuniatin；4读单元词汇表的U1（要求盖住中读并说中）；读记U1的要点概括。
二、复习三年级上册的知识1读记三上纲要；2读记三上的单元词汇表U1-U6（盖住中读并说中）。
三、英语回家作业布置1准备默写六下U2；2每天读旧知3个单元的1+1遍。
第二时一、复习六年级上册知识1 默六下U2的四会单词、句子（上一天布置背诵）；2 读U2的四会单词、句子（目的是让学生及时巩固）；3读U2的Let’s tal 、Read and rite 、Tips fr prnuniatin；4读单元词汇表的U2（要求盖住中读并说中）；读记U2的要点概括。
二、复习三年级下册的知识1读记三下纲要；2读记三下的单元词汇表U1-U6（盖住中读并说中）。
三、英语回家作业布置1准备默写六下U3；2 每天读旧知3个单元的1+1遍。
第三时一、复习六年级下册知识1 默六下U3的四会单词、句子（上一天布置背诵）；2 读U3的四会单词、句子（目的是让学生及时巩固）；3读U3的Let’s tal 、Read and rite 、Tips fr prnuniatin；4读单元词汇表的U3（要求盖住中读并说中）；读记U3的要点概括。
小学六年级英语下册复习计划
小学六年级英语下册复习计划复习计划：1. 复习单词和词汇：每天抽出一些时间复习并巩固已学的单词和词汇。
使用记忆卡片、单词卡、或者在线词汇工具帮助记忆。
2. 复习语法知识：回顾和复习已学的语法知识，包括时态、句型、名词、动词等。
可以做一些练习题来加深理解。
3. 复习听力技巧：通过听英语短文、对话、歌曲等来提高听力技巧。
可以使用英语教材中的听力材料，或者使用在线资源进行听力练习。
4. 复习阅读技巧：阅读英语短文、故事或文章，提高阅读理解能力。
可以选择一些有趣的故事书或者英语杂志来阅读。
5. 复习口语表达：多与他人练习口语表达，可以通过和家人、朋友、或者老师进行交流来提高口语表达能力。
6. 复习写作技巧：练习写作，包括写日记、写作文、写信等。
可以选择一些适合自己水平的写作题目，并请老师或父母给予指导和反馈。
7. 复习听力和阅读材料：多听多读，选择一些有挑战性的听力和阅读材料，并进行理解和分析。
可以使用英语教材中的听力和阅读材料，或者寻找一些适合自己的在线资源。
8. 复习综合能力：进行综合能力训练，包括考试题型的练习、模拟考试、或者参加一些小组学习活动。
可以找一些练习题和试卷进行练习。
9. 复习文化知识：了解英语国家的文化、习俗、节日等，增进对英语文化的了解。
10. 复习回顾巩固：定期回顾已学的知识，巩固复习内容，并纠正错误。
可以进行自我测试和提问，或者请老师进行复习检查。
以上是一个简要的小学六年级英语下册复习计划，具体的复习内容和安排可以根据自身情况和学校要求进行调整。
小学六年级英语下册复习计划
小学六年级英语下册复习计划
下面是一个小学六年级英语下册复习计划的建议：
1. 复习词汇：复习课本中每个单元的重点词汇，可以通过写词语卡片、做词汇卡片游
戏等方法记忆和复习。
2. 复习语法：复习课本中每个单元的重点语法知识，包括时态、句型、动词变化等内容。
可以通过做练习题和模拟考试来巩固掌握。
3. 复习阅读理解：复习课本中每个单元的阅读理解文章，注意理解文章中的关键信息
和答题技巧。
可以通过做阅读理解练习题来提升阅读能力。
4. 复习听力：复习课本中每个单元的听力材料，可以通过听录音并做听力练习题来提
升听力技能。
5. 复习口语：复习课本中每个单元的口语表达，可以通过角色扮演、对话练习等方法
提升口语表达能力。
6. 复习写作：复习课本中每个单元的写作任务，可以通过写作练习来提升写作水平，
并注意语法和拼写的准确性。
7. 复习综合能力：每周安排一个综合复习的时间，复习之前学过的知识点，包括词汇、语法、阅读、听力、口语和写作等方面。
8. 进行模拟考试：每个月安排一次模拟考试，检查复习效果，并找出自己的不足之处，加强练习和复习。
9. 多听多读多说多写：培养英语语感和运用能力，多听英语音频，多读英文材料，多和同学或老师用英语交流，多写英文作文。
10. 做好时间规划：制定一个合理的复习时间表，每天都安排一些时间进行英语复习，保证每个知识点都能得到充分的复习。
希望这个复习计划能对你有所帮助！祝你考试顺利！。
小学六年级英语下册期末复习计划
小学六年级英语下册期末复习计划目标为了帮助学生充分准备小学六年级英语下册的期末考试，我们制定了以下复计划。
本计划旨在帮助学生复并巩固已学过的知识，并提供必要的辅导材料，以促进他们在考试中取得优异的成绩。
复安排1. 复单元1-5的词汇和句型：安排每天复一个单元的内容，包括重点单词和常用句型。
2. 练听力和口语：安排每周两次听力训练和口语练，提高学生的听力和口语能力。
3. 阅读理解训练：每周布置一篇阅读理解练，帮助学生提高阅读理解能力。
4. 语法和写作练：每周布置一些语法和写作练，帮助学生巩固语法知识和提高写作水平。
复材料和资源1. 教科书和课堂笔记：学生可以通过复教科书和回顾课堂笔记来复已学知识和概念。
2. 复资料：老师将提供一些复资料，包括词汇表、语法练题以及听力材料等，供学生使用。
3. 在线资源：学生可以使用在线研究平台和教育网站上的资源，如英语单词记忆软件、听力训练视频等。
复方法1. 制定研究计划：学生应根据复安排制定自己的研究计划，并坚持按计划研究。
2. 组织小组研究：学生可以组建小组进行研究讨论和互助，共同解决问题和巩固知识。
3. 制作复卡片：学生可以制作复卡片来记忆单词和句型，方便复和回顾。
4. 多做练题：学生应多做各类练题，包括听力、阅读和语法题，帮助加深对知识的理解和掌握。
5. 注重口语练：学生应多进行口语练，提高口语表达能力和自信心。
复计划监督和评估老师将定期监督学生的复情况，并提供必要的反馈和建议。
同时，定期进行小测验和模拟考试，以评估学生的复效果和发现问题，及时进行调整和辅导。
总结通过本复计划，我们相信学生们将能够充分复和准备小学六年级英语下册的期末考试。
希望每位学生能够按照计划认真复，积极参与练和活动，取得优异的成绩。
加油！---注：此文档仅供参考，具体复习计划以学校和老师的指导为准。
六下英语期末复习计划
六下英语期末复习计划在六年级的学习中，英语是一门重要的学科。
期末考试即将来临，为了更好地复习和准备考试，制定一个合理的复习计划是非常必要和重要的。
下面是我为六下英语期末考试准备的复习计划。
一、复习目标期末复习的目标是全面回顾和巩固六年级所学的英语知识，包括词汇、语法、听力和阅读理解等方面。
通过复习巩固知识，提高听说读写的能力，为顺利通过期末考试打下坚实的基础。
二、复习内容1. 词汇：着重复习六年级所学的核心词汇，并扩展词汇量。
通过背诵单词、组织单词比赛等方式进行复习。
2. 语法：回顾六年级所学的语法知识，如一般现在时、一般过去时、将来时等。
重点理解和掌握各种语法规则，并能灵活运用于句子组织和写作。
3. 听力：通过听录音、听对话和短文等方式进行听力训练。
加强对听力材料的理解和抓重点的能力，提高听力水平。
4. 阅读理解：重点复习六年级所学的阅读文章，包括短文和篇章。
通过阅读理解题进行训练，提高阅读理解的能力和准确性。
三、复习计划1. 第一周：复习词汇和语法知识- 每天背诵并复习一定数量的单词，可以利用词卡或者在线记忆工具进行复习。
- 每天复习一到两个语法知识点，通过例句和练习题加深理解和应用。
2. 第二周：强化听力和口语能力- 每天听一段录音并进行听力练习，注意抓住关键信息和细节。
- 参加英语角或者和同学进行口语练习，提高口语表达能力。
3. 第三周：加强阅读理解和写作能力- 每天阅读一篇英语短文，并回答相关的阅读理解题。
- 练习写作，包括写日记、作文等。
注意语法和句型的运用。
4. 第四周：综合复习和模拟测试- 复习所有学过的知识点，进行综合复习。
- 参加模拟测试，检验自身的复习效果并找出不足之处。
四、复习方法1. 制定详细的学习计划表，合理安排每天的复习时间和任务，确保每个环节都得到充分的复习和训练。
2. 制作复习资料，如词卡、笔记、练习题等，可以帮助巩固记忆和理解，提高复习效果。
3. 利用多种媒体资源进行复习，如录音、视频、电子课件等，增加学习的趣味性和吸引力。
精选小学六年级英语下学期总复习计划
精选小学六年级英语下学期总复习计划目标：本复计划旨在帮助小学六年级学生巩固英语下学期所学内容，提升听、说、读、写的能力，为顺利完成小学阶段英语研究奠定基础。
时间安排：本复计划共分为三个阶段，每个阶段为两周，总共六周。
每天约两小时的研究时间。
阶段一：巩固基础知识（第一周至第二周）在这个阶段，重点回顾和巩固下学期所学的基础知识。
推荐以下研究活动：- 每天复5-10个常用单词，并应用到句子中。
- 听录音并跟读教材中的对话和文章。
- 完成题册中与基础知识相关的练题。
阶段二：拓展词汇和语法（第三周至第四周）在这个阶段，我们将拓展词汇量和加强语法研究。
推荐以下研究活动：- 复和记忆20-30个常见词汇，并进行造句练。
- 研究并掌握各类时态的用法，如一般现在时、一般过去时和将来时等。
- 完成题册中与词汇和语法相关的练题。
阶段三：提升听说读写能力（第五周至第六周）在这个阶段，我们将着重提升学生的听说读写能力。
推荐以下研究活动：- 听写10-15个句子，并复拼写和语法。
- 练口语表达，可以自己编写对话或参与口语练。
- 阅读故事或文章，理解并回答相关问题。
- 写作练，可以写日记、描述图片或写一篇短文。
复要点：- 单词拼写和发音- 基本句型和常用短语- 时态的用法和转换- 阅读理解和口语表达- 书面表达和语法运用总结：请家长和学生根据复习计划的时间安排，合理安排学习时间，并注重练习与复习的结合。
通过本次复习计划，相信小学六年级学生将能够巩固所学知识，提升英语能力，迎接新的英语学习阶段的挑战。
祝愿学生们取得优异的成绩！。
六年级下册英语复习 计划
六年级下册英语复习计划一、复习目标1. 认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求读，背，记，拼写四会单词，A类学生增加认读阅读书上的补充词汇。
2. 梳理重点短语和句子，课前5分钟反复读。
3. 小学语法知识梳理。
熟记过去时、将来时、现在进行时、一般现在时。
4. 阅读训练，继续培养巩固学生的阅读习惯，提高同学们的阅读能力。
5. 继续训练小作文。
提高ab类同学作文的正确率，得分率。
提高c类的自信，鼓励大胆尝试书写。
二、复习内容1. 单词：单词是英语的基础和复习的重点。
利用《精练》上面的易混词，重点复习。
①按词性归类复习单词。
②按词汇表复习每个模块的重点单词。
2. 句子：句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
利用最后两周抄写《精练》上总结的重点句子①指导学生在语境中复习句子。
②根据句子类型，指导学生在比较中复习句子。
3. 阅读。
阅读虽然对学生来说很困难，可是试卷资料中已经出现了比较复杂的英语短文。
利用延时服务进行阅读训练。
4. 写作。
后期要专门抽两节课时间给孩子们总结写作的技巧及注意事项，并且分话题进行练习。
三、重难点1. 重点。
易混词的辨析；同类单词的归纳；选出不同类的单词；听问句选答语；单选2. 难点。
听短文选择；补全对话；阅读；作文四、复习方法1.继续认读听写分类词汇。
在新学期开始已经做过各类单词梳理，也一直在进行各类单词的分类认读和听写，剩下的时间依然继续完成此项工作。
同时，易混词也一并开始进行区分过关。
每次十个题，小组内对有错误的同学进行针对性辅导。
务必在单词过关上面扎实推进。
2. 句型复习：整合整本书中的重点句型，和同学们在课堂上一一梳理，同时完成复习资料上的对应选择题。
3.3-6年级语法梳理，在课堂上一起和同学们总结时态用法，介词用法，重点短语搭配。
然后完成复习资料上的对应选择题。
4.阅读训练。
课堂上利用惠道软件，使用倒计时卡时间让同学们完成阅读训练，在训练过程中强调同学们的关键词句勾画。
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六年级英语下册复习计划
仙岩二小朱晓秒伴随着新课的结束，整个六年级都投入了紧张的复习阶段。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。
因此对于毕业班老师和学生来说，复习阶段的工作显得由为重要。
我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。
复习还要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。
一、复习的指导思想
六年级英语复习和其他年级复习既有共同点又有不同点。
所以在复习时，要以英语新课程标准中提到的六年级学生达标标准为依据，面向全体学生，本着全面复习又有侧重点的原则，考虑到毕业班学生的心理特点，适时调整复习策略。
二、学生情况分析
学校共有2个班级，六（1）班28人，六（2）班29人，目前两个班的学生英语学习方面普遍存在的问题主要是：班级中两极分化现象极为严重，学困生的英语的学习基础非常薄弱。
针对目前我们学校的现状，在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
六年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些描述性的英语单词，掌握一定的语法，并在一定的情境中能说日常交际用语。
六年级下册所学的知识是是小学阶段比较综合性的，和以前学习的知识有密切的联系，而且有一定难度的，对于一些学习习惯比较好的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习习惯不好的学生却很困难，日积月累，于是两极分化现象出现了。
在临近毕业阶段，也出现过两种截然不同的想法，表现在行为上，一种是更加努力学习了，积极性更高了，对学习英语的急迫性更强烈了，而另一种则是觉得反正自己也学不会，干脆也不学了，非常消极，鼓励也不起什么大作用了，但是，我仍然相信，他们从根本上还是希望进步的，所以我仍然要不断的鼓励这部分学生，在有限的时间里尽量多进步一些，起码得端正这部分学生的思想，思想上的问题解决了，才有可能改变行为。
三、复习目标
通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。
通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
四、复习进度时间安排
5.16——5.22 六上课本知识的复习
5.23——5.29 六年级时态的复习以及相关的练习
5.30——
6.5 单词、句子、阅读理解专项训练
6.6 ——6.12 小作文以及一些综合卷的练习以及讲解
6.13——6.19 历年的毕业卷的练习与讲解
6.20——6.23 综合卷的练习与整理
五、复习措施及策略
复习措施
1.把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通单词。
2.设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。
3.设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。
4.重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。
5.及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。
6.特别关注“学困生”
复习策略
1. 单词、词组尽可能让每个学生过关。
2. 把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。
3. 加强听力、口头和笔头练习。
4. 及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
六、复习内容
（一）过好单词关。
单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。
因此我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
1.按词性归类复习单词。
2.按所含元音字母及字母组合归类复习单词。
3.按词汇表复习单词。
目前按照这样的分类进行复习：
⑴数字、数量、时间、日期
⑵服装、购物
⑶学校生活：课程、作息、课外活动
⑷家庭生活：家庭成员及其职业与爱好、家务与休闲
⑸人物：年龄、外貌、性格、职业、爱好与特长、理想、生平
⑹食品
⑺生活习惯与健康
⑻（电话）邀请与聚会
⑼动物、公园
⑽天气与季节
⑾节假日、旅行、城市、计划与建议
⑿方位与方向
⒀变化：人的变化、地方的变化
⒁过去的事情
加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。
当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。
（二）过好词组关。
词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。
我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。
（三）过好句子关。
句子是学习英语的重点。
通过两年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
1.指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2.根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3.指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
（四）过好语法关。
1. 时态
一般现在时，现在进行时，一般将来时和一般过去时进行归纳、比较复习，可以整理信息词和基本的语法结构。
2. 名词复数
3. 形容词比较级
七、复习注意事项
1.注意复习的全面性；
2.要特别关注后进的学生；
3.注意重、难点；
4.以练为主、综合练习、应用性为主；
5.调整心态，学会面对，有效复习知识，查漏补缺。