华中师范大学有效教学期末考试高分题库全集含答案
华中师范大学教育学测试试题(多份)
华中师范大学教育学试题(多份)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2华中师范大学2004 –2005学年第二学期期末考试试卷（A卷）课程名称教育学课程编号40500100 成绩任课教师上课时间上课教室得分评阅人一、单项选择题（从下列各题备选答案中选出最适合的一个答案，并将其代号填在题干前面的括号内。
共16题，每题1分）（）1.人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是A.《论语》B.《学记》C.《大教学论》D.《普通教育学》（）2.《民主主义与教育》的作者是A.洛克B.夸美纽斯C.卢梭D.杜威（）3.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育A.可以超越社会历史而存在B.不受生产发展制约C.对政治经济有促进作用D.有自身的特点和规律（）4.实行双轨学制的国家以______为代表。
A.英国B.美国C.苏联D.中国（）5.着眼于训练学生的心理官能，偏重发展智力的教学理论是A.传统的教育理论B.形式教育论C.实质教育论D.现代教学论（）6.儿童中心论的主要代表是A．夸美纽斯B．凯洛夫C．赫尔巴特D．杜威（）7.教师中心论的主要代表是A．夸美纽斯B．凯洛夫C．赫尔巴特D．杜威（）8.“以尽可能大的效果来促进学生的一般发展”是A．布鲁纳课程结构论的中心思想B．杜威儿童中心主义的核心C．赞可夫教学论的中心思想D．赫尔巴特教学论的中心思想（）9. 教学过程的中心环节是A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识（）10.教育的质的规定性主要体现在A．教育具有社会性B．教育具有相对独立性C．教育是培养人的社会活动D．教育是一种转化活动的过程（）11.在教学任务中处于基础地位的是A．发展学生的智力B．培养学生的能力C．传授基础知识和基本技能D．形成学生科学世界观和道德品质（）12.提高教学质量的关键是A.备好课B.上好课C.抓好课后的教导D.搞好教学评价（）13.学生品德发展的重要标志是其具有A．社会活动能力B．自我教育能力C．道德认识D．道德情感（）14.学生思想品德形成和发展的源泉是A.班主任工作B.教师的正面教育C.能动的道德活动D.学校教育和家庭的影响（）15.学生自发形成和组织起来的群体叫A.正式群体B.非正式群体C.参照群体D.课外活动小组（）16.认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家A．夸美纽斯B．凯洛夫C．赫尔巴特D．乌申斯基得分评阅人二、名词解释：（共6题，每题3分）1.教育学2.学校教育制度3.素质教育4.个人本位论5.发展性教学6.榜样法得分评阅人三、解释带点字：（共5题，每字2分）1.学而时习．之。
华中师范大学学前教育学期末考试高分题库全集含答案
73433--华中师范大学学前教育学期末备考题库73433奥鹏期末考试题库合集单选题：（1）学前班教育小学化倾向的原因不包括（）。
A.迎合了家长“望子成龙”的心态B.师资力量薄弱C.办学条件差D.儿童智力发育超前正确答案：D（2）教育的基本要素不包括（）。
A.教育者B.受教育者C.教育管理者D.教育的物质资源正确答案：C（3）教育的目的是（）。
A.通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人B.促进社会进步C.促进科学技术发展D.促进文化传承正确答案：A（4）下列哪项不是制定学前教育目的的依据（）。
A.我国教育方针B.社会发展的需要C.学前儿童发展的需求D.儿童家长期望正确答案：D（5）幼儿园教育目标要符合（）。
A.儿童家长的期望B.幼儿园教育目标要符合我国社会发展和国情的需求C.经济发展的需要D.科技进步的需要正确答案：B（6）角色扮演法是指（）。
A.模拟现实社会中的某些情景，让儿童扮演其中的角色，尝试从该角色的立场上分析问题、处理问题、体验情感，并通过及时的反馈和教师指导，了解别人的需求和感受，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范B.通过让儿童模仿别人获取知识C.让儿童学习表演的技巧，并且运用到情景训练中D.让儿童学会站在他人的立场上思考问题正确答案：A（7）《情感智力》的作者是（）。
A.美国哈佛大学心理学博士丹尼尔?戈尔曼B.皮亚杰C.维果斯基D.华生正确答案：A（8）回归主流是（）。
A.取消残疾儿童特殊教育学校，让残疾儿童回归到普通学校B.将残疾儿童与正常儿童在一起受教育，大部分时间和正常儿童在一起，对其障碍问题由专门人员给予一定强度的单独训练C.使用主流意识及主流思想教育儿童D.使用原始传统教育方式对儿童开展教育正确答案：B（9）保育员的职责不包括（）。
A.负责本班房舍、设备、环境和清洁卫生工作B.在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班老师组织教育活动C.设计幼儿游戏活动方案D.妥善保管幼儿衣物、药物和本班的设备、用品等正确答案：C（10）我国学前教育目标是（）。
华中师大《学前教育学》试期末考试备考资料全集题及答案答案
一、选择题：（从下列各题备选答案中选出最适合的一个答案。
共120题，每题1分）96. A二、名词解释：（共30题，每题4分）1.凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。
2.指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。
3.指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。
4.是人们对于儿童的根本看法和态度。
5.是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。
6.用来描述对成功至关重要的情感特征，它包括以下含义：同情和关心别人，表达和理解感情，控制情绪，独立性，适应性，受人喜欢，解决人与人之间关系的能力，坚持不懈，友爱，善良，尊重他人等。
7.指给儿童提供相应的材料和设备，激发儿童的兴趣，使儿童自由地去探索事物、发现问题、找到答案。
8.即儿童的发展有两个阶段，一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。
在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。
即是儿童已经能够做到、但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域。
9.就是把儿童应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童。
10.广义——人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
狭义——较普遍地把文化看做为社会的精神文化，即社会的理想、道德、科技、教育、艺术、文学、宗教、传统民俗等及其制度的一种复合体。
11.就是通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人。
12.由蒙台梭利创立，包括三个要素：一是提供有准备的环境；二是蒙台梭利学校任教的教师被称为指导员。
他们只要做到三点就够了：观察知道、师范、准备；三是教具——活动材料，蒙台梭利教具。
13.就是在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。
14.是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，它包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是个体适宜性。
华中师大《幼儿园科学教育》期末考试备考资料全集题及参考答案
幼儿园科学教育专题试题一、单选1、科学技术的功能包括（）。
Ａ、认识功能、精神功能Ｂ、认识功能、创造功能Ｃ、认识功能、生产力功能Ｄ、精神功能、创造功能2、要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在（）。
Ａ、２～３岁Ｂ、３～４岁Ｃ、４～５岁Ｄ、５～6岁3、渗透的学前儿童科学教育活动包括（）。
Ａ、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育Ｂ、集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育Ｃ、日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育Ｄ、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育4、从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是（）。
Ａ、挑选分类Ｂ、感知分类Ｃ、二元分类Ｄ、多元分类5、学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。
Ａ、活动性、形象性、逻辑性、目的性Ｂ、目的性、开放性、启发性、逻辑性Ｃ、形象性、开放性、启发性、逻辑性Ｄ、启发性、形象性、逻辑性、目的性6、世界上首创用实验法进行科学教学的是（）。
Ａ、孟子Ｂ、墨子Ｃ、老子Ｄ、孔子7、事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是（）。
Ａ、情景观察Ｂ、情景评价Ｃ、自然观察Ｄ、自然评价8、家庭儿童科学教育具有以下明显的特点（）。
Ａ、个别性、随机性、灵活性、潜移默化性Ｂ、个别性、潜移默化性、开放性、灵活性Ｃ、亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性Ｄ、潜移默化性、联系性、随机性、灵活性9、幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量（）。
Ａ、督导——反馈系统Ｂ、评价——督导系统Ｃ、反馈——校正系统Ｄ、校正——督导系统10、我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（）年间。
Ａ、乾隆Ｂ、同治Ｃ、嘉庆Ｄ、光绪11、科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于（）。
华中师大《幼儿园科学教育》期末考试备考资料全集题及参考答案3
一、单项选择题1、C2、B3、D4、A5、D6、B7、A8、A9、C10、B11、D12、D13、B14、C15、C二、多选题1、ABCD2、ABCD3、ABCD4、ABCD5、ABC6、ABD7、ABCD三、填空题1、科学性和启蒙性、广泛性和代表性、地方性和季节性、时代性和民族性。
2、专门的集中教育活动、渗透性的科学教育活动。
3、演示操作式、自由引导式、猜想验证式。
4、弹性计划、合作学习、档案支持、小组工作、深入研究、图像语言。
5、相互交流、相互启发、相互学习。
四、判断题。
1、错。
2、错。
3、对。
4、错。
5、对。
五、简述题。
1、第一、学科性活动中的整合教育。
(一)是在科学教育活动中体现整合教育的理念以科学教育目标为主,同时兼顾其他学科的目标;以科学探究为主,同时充分利用其他学科的教育方法和手段。
1、在科学教育活动中利用美术、音乐、舞蹈等艺术形式。
如:在春天里,引导幼儿观察春天特点的同时,大班幼儿可以鼓励他们进行画画,幼儿不仅要观察春天的特点,还要艺术的表现春天的景物,通过观察,用艺术形式表现,是幼儿的情感和认识的以交融。
2、在科学活动中发展幼儿语言。
就是让幼儿把观察到的现象用语言表达出来。
科学活动中常运用这种方式。
3、在科学教育活动运用数学知识和技能。
4、在科学教育活动中渗透价值观的教育。
比如:在认识小动物活动中,就可以渗入爱护小动物,人与自然和谐相处的思想观念。
(二)是将科学教育内容渗透于其他学科领域中。
比如:故事《毛毛虫变蝴蝶》、《牙齿》等,就已经将其中的科学知识自然地渗透其中了。
第二、整合性活动中的科学教育(一)主题活动——预成为主又称“综合主题活动”,是指在一段时间内教师以幼儿发展所需要的某个知识经验为中心组织的多种形式的教育教学活动。
围绕主题,教学活动、日常生活活动、游戏活动、环境创设、家园合作、社区资源的利用等多种形式有机结合。
(二)项目活动——生成为主项目活动是指幼儿在教师的支持下,围绕生活中某个大家感兴趣的“问题”进行深入研究,在合作研究的过程中,发现知识、理解意义、建构认识的过程。
数学物理方法(4)--期末考试试卷(1)答案
w(z) = ck zk k =0
（2）系数递推公式。将 w(z) 代入方程，得：
� �
k (k - 1)ck zk-2 - ck zk+1 = 0
k =2
k =0
2c2 + [(k + 2)(k + 1)ck+2 - ck-1]zk = 0
k =1
c2 = 0,
ck +2
=
(k
+
-
4)L6 �5 �3 �2 c0
(b) 用 c1 表示 c3k+1
c3k +1
=
c3k -2 3k(3k + 1)
=
1 3k (3k+ Nhomakorabea1)(3k
-
c3k -5 2)(3k
-
3)
=
(3k
+ 1)3k(3k
-
1 2)(3k
-
3)L7
�6 �4 �3 c1
因 c2 = 0 ，故 c5 = c8 = L = 0
=
-d
'(x)
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得分 评阅人 三、计算题：（共 2 题，每题 10 分，共 20 分）
1．试用级数解法求解在 z0 = 0 邻域内 w''-zw = 0 的解，其初始条件为 w(0) = 1, w'(0) = 0 。 解：（1）解的形式。系数 p(z) = 0, q(z) = -z 在 z0 = 0 解析， z0 是方程的常点，所以解的形式为：
（1）
l=0
两边对 x 求导，得t(1 -
2xt
+
华中师范大学课程设计与评价期末考试高分题库全集含答案
156479--华中师范大学课程设计与评价期末备考题库156479奥鹏期末考试题库合集单选题：（1）在西方,课程一次最早出现于英国著名哲学家( )于1859年发表的一篇文章《什么知识最有价值》中。
A.奥利瓦B.利威C.斯宾塞D.鲁尔正确答案：C（2）( )是指将通过国家、地方教育行政机构或学校及相关人员等课程开发主体精心设计而形成的课程方案付诸相关教育机构的教育实践,并通过课程实施和课程评价等环节或者职能活动而不断改善和优化课程的实践进程或者实践系统。
A.课程开发B.课程设计C.课程实施D.课程评价正确答案：A（3）( )是按照育人的目的要求并在分析课程内外各要素、各成分之间联系的基础上而制订的学校课程计划、课程标准和编制各类教材,进而制订具体的课程实施方案等的系统全面的过程。
A.课程开发B.课程设计C.课程实施D.课程评价正确答案：B（4）美国学者( )主编的《国际课程百科全书》中列举了14种影响课程的因素。
A.劳顿B.泰勒C.利威D.斯基尔贝克正确答案：C（5）英国著名课程专家( )在其《课程编制类型》一书中主张应该从外部和内部两个方面考虑影响课程发展的因素。
A.劳顿B.泰勒C.利威D.斯基尔贝克正确答案：D（6）心理学作为课程的理论基础历史悠久,其中()是依据官能心理学提出体、德、智和谐发展。
A.杜威B.赫尔巴特C.亚里士多德D.莫兰正确答案：C（7）心理学作为课程的理论基础历史悠久,其中()注重观念的运动而推行的“统觉”论。
A.杜威B.赫尔巴特C.亚里士多德D.莫兰正确答案：B（8）功能理论直接来源于法国学者( )的学说。
A.亚里士多德B.涂尔干C.莫兰D.赫尔巴特正确答案：B（9）古代的中国学校课程:( )代学校开设“礼、乐、射、御、书、数”,即所谓“六艺”之学。
A.周B.唐C.春秋D.秦正确答案：A（10）春秋时期()编写的“诗、书、礼、易、乐、春秋”等六种课程,即所谓的“六经”。
A.孔子B.墨子C.老子。
华中师范大学幼儿园游戏与指导期末考试高分题库全集含答案
158726--华中师范大学幼儿园游戏与指导期末备考题库158726奥鹏期末考试题库合集单选题：（1）学者（）把游戏分作两类：一类是动物性的身体器官运动的游戏；另一类是人所特有的想象游戏，或艺术的审美活动。
A.斯宾塞B. 吉布森C.席勒D,福禄贝尔正确答案：C（2）意大利教育家（）进行了对儿童玩具系统改造的教育实验。
A.斯宾塞B.蒙台梭利C.席勒D.福禄贝尔正确答案：B（3）学者（）认为知觉学习是类概念形成的基础。
A.席勒B.斯宾塞C.皮亚杰D. 吉布森正确答案：D（4）（）是要求“唯一正确”的答案的问题。
A,发散型问题B.辐合型问题C,单一结构问题D,多重结构问题正确答案：B（5）解决问题的过程与过去经验的利用有关，心理学家（）等证实这一点。
A.席勒B,西尔瓦C.皮亚杰D. 吉布森正确答案：B（6）心理学家（）指出，游戏具有两个基本特征：想象与规则。
A,艾里克森B.皮亚杰C,安斯沃斯D.维果斯基正确答案：D（7）学者（）生动的把游戏治疗概括为：把受压抑的情绪“玩出来”。
A,艾里克森B.皮亚杰C,安斯沃斯D.维果斯基正确答案：A（8）学者（）概括了关于游戏治疗的关系模式的八个基本原则。
A,阿克斯林B.皮亚杰C,安斯沃斯D.维果斯基正确答案：A（9）（）被看作是创造性思维的主要成分。
A,发散思维B.抽象思维C.形象思维D,线性思维正确答案：A（10）以游戏为基本途径的探究性学习的基本过程可以概括为（）。
A.“探究一游戏一再游戏一再探究”B.“游戏一探究一再游戏一再探究”C.“探究一游戏一再探究一再游戏”D.“游戏一探究一再探究一再游戏”正确答案：B（11）（）的出现，标志着婴儿思维的进步。
A,动作游戏B,玩物游戏C,象征性游戏D,同伴游戏正确答案：C（12）（）是角色扮演游戏的成熟形式，也是象征性游戏发展的最高水平。
A.抽象角色扮演游戏B.个体角色扮演游戏C.社会性角色扮演游戏D,同伴角色扮演游戏正确答案：C（13）存在主义的代表人物（）认为个人的存在是一切存在的出发点。
华中师范大学管理学原理期末考试高分题库全集含答案
21519--华中师范大学管理学原理期末备考题库21519奥鹏期末考试题库合集单选题：（1）计划工作在管理职能中处于首要地位。
____A.正确B.错误正确答案：A（2）计划是控制的基础____A.正确B.错误正确答案：A（3）甘特图是一种____A.柱状图B.饼图C.线条图D.坐标图正确答案：C（4）领导工作类似于（）A.领头羊B.航标C.灯塔D.指南针正确答案：A（5）领导者为了调动被领导者的积极性负有对被领导者（）的职责A.监督B.控制C.组织D.评价正确答案：D（6）工作效率最高的领导方式是（）A.专制方式B.民主方式C.放任自流方式D.集体参与方式正确答案：B（7）组织内部环境的构成要素是A.物质环境和政治环境B.物质环境和文化环境C.物质环境和经济环境D.物质环境和技术环境正确答案：B（8）学习型组织的组织结构是A.扁平式结构B.高耸式结构C.科层式结构D.网络式结构正确答案：A（9）梅奥根据霍桑实验的成果，认为企业存在着A.团队B.群体C.正式组织D.非正式组织正确答案：D（10）“机不可失，失不再来”，它要求领导者具有____。
A.多谋善断的艺术B.善于用人的艺术C.人际协调的艺术D.解决冲突的艺术正确答案：A（11）“Ｙ”式兼有____的优缺点A.轮式和链式B.圆周式和全通道式C.轮式和圆周式D.链式和全通道式正确答案：A（12）信息沟通准确的是（）A.双向沟通B.上行沟通C.单项沟通D.下行沟通正确答案：A（13）信息发出者和信息接收者共同的不可推卸的责任是（）A.有效的沟通B.有效的领导C.有效的组织D.有效的控制正确答案：A（14）领导授予的权力不仅要求明确还要履行一定的手续，按照一定的程序办事，并必须进行档案式管理。
____A.错误B.正确正确答案：B（15）目标的表现形式是越上层部门目标数量越多，重要程度越大A.正确B.错误正确答案：B（16）某跨国公司意图扩大其在国外的市场，在开始行动以前，他运用了一些科学方法进行分析，其中探索本国和外国企业管理的相似性和差异性的方法是____A.地域理论B.相对论C.比较管理学D.都不是正确答案：C（17）系统的功能就是系统要素功能的相加____A.不对B.对正确答案：A（18）管理是否有效，关键在于是否有灵敏、正确、有力的____A.监督系统B.激励系统C.反馈系统D.绩效考评系统正确答案：C（19）传统企业组织形式是高度集中的。
(完整版)华中师大教心期末考试题.doc
1. 在下述各项行为中，通过学习获得的是( bA. 蜜蜂造蜂房B.狗对灯光分泌唾液C. 暗适应现象D.吃兴奋剂提高运动成绩)。
2. 在下列各陈述中，包含了学习的迁移的思想的是A. 近朱者赤，近墨者黑B. 举一反三C. 长善救失D.拳不离手，曲不离口( b )。
3. 在间歇强化的条件下，新的行为( d)A. 建立得快，消退得也快B. 建立得快，消退得慢C. 建立得慢，消退得快D. 建立得慢，消退得慢4. 作为一门独立学科的教育心理学诞生的标志是( c)。
A. 拉伊的《实验教育学》B.卡普捷列夫的《教育心理学》C. 桑代克的《教育心理学》D. 詹姆斯的《对教师的谈话》5. 学生在已具备“哺乳动物”知识的基础上，再来学习“鲸是一种哺乳动物” 的知识，这种学习属于 ( a )A. 派生类属学习B.相关类属学习C. 并列结合学习D.总括学习6. 下列各项中不属于维纳提出的归因 3 个维度的是 ( b)。
A. 内外源B.普遍性C.可控性D.稳定性7. 用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这种学习策略属于(A. 复述策略B.精加工策略C.组织策略D.资源管理策略c )8.场独立且沉思型的学生适合选修的学科是( a ) 。
A. 数学B.历史学C.教育学D.心理学场独立性（ field independence ）和场依存性（ field dependence ）这两个概念来源于美国心理学家 H. A 维特金（ H. A. Witkin ）对知觉的研究。
场独立性指把个体较多依赖自己内部的参照，不易受外来因素影响和干扰，独立对事物做出判断的称为场独立性。
场依存性是指把个体较多地依赖自己所处的周围环境的外在参照，以环境的刺激交往中定义知识、信息称作场依存性。
9. 小童在几何课上学会了使用圆规画圆，这一结果属于A. 概念学习B.动作技能C. 言语信息10. 作为陈述性知识最小单元的命题，相当于( dA. 一个句子B.一个词C. 一个概念D.头脑中的一个观念)。
（31）--《有效教学（中学）》期末考试卷及参考答案网课答案刷课flyingjgh
云南师范大学教育科学与管理学院本科生统一考试《有效教学》学院 年级 学号 姓名考试方式：第一部分闭卷，第二部分开卷 考试时间：90分钟第一部分(闭卷，20分)1、单项选择题(本题共20小题，每小题0.5分，共计10分)★ 请把你认为各题正确的选项填写在下面的括号中：1、( )2、( )3、( )4、( )5、( )6、( )7、( )8、( )9、( ) 10、( )11、( ) 12、( ) 13、( ) 14、( ) 15、( )16、( ) 17、( ) 18、( ) 19、( ) 20、( )1、教学目标的表述要综合，实现“四位一体”。
其中，四位具体是指（ ）。
A.行为主体教师、行为条件、行为监控、表现程度B.行为主体学生、行为方式、显性行为动词、行为结果C.行为主体学生、行为条件、显性行为动词、表现程度D.行为主体教师、行为方式、行为结果、行为监控2、教师课堂时间管理的目的是为了延长（ ）。
A．学生实际接受的教学时间 B. 名义上的教学时间C. 分配给课程内容的教学时间D. 成功学习时间3、教学活动的构成要素有（ ）。
A.教师、内容、环境、方法B.学生、内容、环境、方法C.教师、学生、方法、环境D.教师、学生、内容、环境4、教学反思的两种基本途径是（ ）。
A.案例反思和观察反思B.自我反思与集体反思C.录音录像反思D.日志反思5、区分课内与课外（后）作业的依据是（ ）。
A. 作业的目的B. 作业的标准化程度C. 完成作业的时间与地点D. 作业的表达方式6、教学资源的开发利用是指资源、教师、学生与（ ）之间的匹配，从而形成一个“平衡”的教学系统。
A.教学方法B.教学目标C.教学内容D.教学重难点7、（ ）教室座位安排利用整个教室的常规控制，并适合讲授型教学。
A.秧田式B. 多人组分散C. U型座位排列D. 斜条形排列8、下列哪一项不属于教科书的宏观解读？（ ）。
A.设计风格B.基本概念C.内容容量D.编写体例9、为保证学生参与，防止开小差和干扰行为，（ ）是关键。
华中师范大学师范类教育类试卷及答案
华中师范大学师范类教育类试卷及答案华中师范大学师范类教育类试卷及答案1、在皮亚杰提出的儿童认知发展阶段的划分中，具体运算阶段指（）A．0～2岁B．2～7岁C．7～1l岁D．12～15岁正确答案：C2、小学生记忆的特点是（）A．有意识记占优势B．小学中年级学生有意识记占优势C．小学高年级学生有意识记占优势D．主要靠视觉记忆正确答案：C解析：一般来讲，小学三年级学生的无意注意占优势，到了小学高年级，学生的有意注意开始超过无意注意。
3、“我走月亮走，我停月亮停”，这种儿童在特定阶段所表现的思维特点是（）。
A.永久客体性B.不守恒性C.自我中心D.不可逆性正确答案：C（共1条）匿名网友lv1 提问收益：0.00 答案豆C追问采纳为答案投票(0)4、个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为（。
A.认识过程B.意志过程C.决策方式D.认知风格正确答案：DD[解析]认知风格是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。
5、加涅认为学习包括获得、转化和评价三个过程。
（A．正确B．错误正确答案：B解析：提出“学习包括获得、转化和评价三个过程”观点的心理学家是布鲁纳。
20、学校行政体系中最基层的行政组织是（）A．共青团组织B．班级C．总务处D．教导处正确答案：B解析：班级是开展教学活动的基本单位，是学校行政体系中最基层的正式组织。
21、形式训练说的代表人物是（）。
A. 沃尔夫B. 桑代克C. 布鲁纳D. 奥苏伯尔正确答案：AA[解析]形式训练说的代表人物是18世纪德国心理学家沃尔夫，其理论基础是官能心理学。
22，一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的基础知识差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。
经过自学，他们完成了规定的习-题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。
华中师范大学《有效教学》期末考试必备通关指导2
共 3 道大题，满分 100 分一、单选题（共 15 道小题，共 30 分）1. ( )是对教育所要培养的人的质量规格的规划和设计。
教育目标是由不同层次的目标构成的体系。
（2 分）A. 教育目标B. 学习目标C. 课程目标D. 素质教育【答案】A【解析】2. ( )是指个体由于与环境的相互作用或经验过程所导致的身心方面出现的相对持久的变化。
（2 分）A. 学习B. 教导C. 教学D. 有效教学【答案】A【解析】3. ( )是采用多主体参与评价学生作业的实践策略。
教师是学生作业的主要评价主体,而且教师的评价对于学生来说非常重要,每个学生都希望得到教师的积极肯定。
（2 分）A. 评价主体多元化B. 评价内容多维度C. 评价过程动态化D. 评价标准生本化【答案】A【解析】4. ( )是指学生作为主体而展开的活动,即主体在自身需要(表现为活动的目的)的推动以及自身意识的调节控制下,依据在自身的活动目的、活动对象、活动环境以及活动过程的规定性,主动选择和创造相应的活动程序、方式和方法作用于客体,以使客体发生相应的变化,从而实现自身的活动的目的的过程。
（2 分）A. 能动活动B. 活动教学C. 发展教学D. 学习动机【答案】A【解析】5. ( )是指学习者以记录在一定媒体中的,以文字、数理逻辑符号、图形图像、动画、声音等符号形式而存在的文化科学知识作为对象的学习。
（2 分）A. 符号学习B. 操作学习C. 交往学习D. 观察学习【答案】A【解析】6. ( )学习方式是指学习者按照平常的惯例进行学习所表现出来的具有普遍性和大众化的学习方式。
（2 分）A. 常规性B. 创作性C. 他控性D. 自主性【答案】A【解析】7. ( )的“教学过程最优化”强调以最高的效率实现最大的效果,追求的是教学效果与效率的统一。
这与我国目前流行的“有效教学”概念的基本含义是一致的。
（2 分）A. 夸美纽斯B. 巴班斯基C. 卡特尔D. 罗森赛因【答案】B【解析】8. ( )主要是指教室的颜色、光线、声音、温度、课桌椅以及教室周围墙面的布置等。
华中师范大学22春“教育学”《教育评价学》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：1
华中师范大学22春“教育学”《教育评价学》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.如果说教育的社会价值表现为一种外在价值，那么教育的个人价值是一种内在价值。
()A.正确B.错误参考答案：A2.学习能力倾向测验主要是指测验一个人获得新知识或新技能的潜力或可能性。
()A.正确B.错误参考答案：A3.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”体现了一元化的评价原则。
()A.正确B.错误参考答案：B4._________适用于对教育现象的即时评价。
A.非正式评价B.绝对性评价C.相对性评价D.正式评价参考答案：A5.教育工作质量评价重点是考察_________。
A.安全问题B.学生的分数C.办学条件D.具体工作过程参考答案：D6.评价活动中设置“控制组”，结果评价活动对这些评价对象造成了伤害，这主要是违反了_________。
A.过程性原则B.真实性原则C.教育性原则D.伦理性原则参考答案：D7.在明确评价目标的基础上，依据表现性任务的不同，可以将表现性评价法分为限制任务表现性评价法和扩展任务表现性评价法。
()A.正确B.错误参考答案：A8.根据评价参照的标准，可以将教育评价分为________。
A.绝对评价B.相对评价C.个体内统一评价D.个体内差异评价参考答案：ABD9.在_________中，评价标准是固定的，是由目标所决定的绝对标准，评价对象只与标准相比较，相互之间不进行比较。
A.量化评价B.质性评价C.绝对性评价D.相对性评价参考答案：C10.教育质量评价的主要内容应包括_________。
A.绝对评价B.相对评价C.教育工作评价D.学生质量评价参考答案：CD11.对学生学习过程中的情感、态度、价值观做出评价，最好使用过程性评价。
()A.正确B.错误参考答案：A12.校长素质评价的主要评价对象是校长角色所应具备的必要素质，这些素质有时也称角色素质。
()A.正确B.错误参考答案：A13.发展性教育评价，在评价方向上，不仅强调评价对象的现实工作表现，而且重视评价对象的_________。
(完整word版)往年教育学的期末试题和答案
华中师范大学2004 –2005学年第二学期 期末考试试卷（A 卷） 整理的不是很好，期望有需要的同学自己编辑一下，不太会用这个文档处理框框的 课程名称 教育学 课程编号 40500100 成绩 任课教师 上课时间 上课教室 题型 单项选择题 名词解释 解释带点字 简答题 案例题 论述题 总分 分值 16 18 10 24 20 12 100 得分 得分 评阅人 一、单项选择题（从下列各题备选答案中选出最适合的一个答案，并将其代号填在题干前面的括号内。
共16题，每题1分） （ ）1.人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是 A.《论语》 B.《学记》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》 （ ）2.《民主主义与教育》的作者是 A.洛克 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.杜威 （ ）3.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育 A.可以超越社会历史而存在 B.不受生产发展制约 C.对政治经济有促进作用 D.有自身的特点和规律 （ ）4.实行双轨学制的国家以______为代表。
A.英国 B.美国 C.苏联 D.中国 （ ）5.着眼于训练学生的心理官能，偏重发展智力的教学理论是 A.传统的教育理论 B.形式教育论C.实质教育论D.现代教学论 院（系）：专业：年级：学生姓名：学号：-------------------------------------------------密----------------------------------封-----------------------------线---------------------------------------------------------（）6.儿童中心论的主要代表是A．夸美纽斯 B．凯洛夫 C．赫尔巴特 D．杜威（）7.教师中心论的主要代表是A．夸美纽斯 B．凯洛夫 C．赫尔巴特 D．杜威（）8.“以尽可能大的效果来促进学生的一般发展”是A．布鲁纳课程结构论的中心思想B．杜威儿童中心主义的核心C．赞可夫教学论的中心思想D．赫尔巴特教学论的中心思想（）9.教学过程的中心环节是A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识（）10.教育的质的规定性主要体现在A．教育具有社会性B．教育具有相对独立性C．教育是培养人的社会活动D．教育是一种转化活动的过程（）11.在教学任务中处于基础地位的是A．发展学生的智力B．培养学生的能力C．传授基础知识和基本技能D．形成学生科学世界观和道德品质（）12.提高教学质量的关键是A.备好课B.上好课C.抓好课后的教导D.搞好教学评价（）13.学生品德发展的重要标志是其具有A．社会活动能力B．自我教育能力C．道德认识D．道德情感（）14.学生思想品德形成和发展的源泉是A.班主任工作B.教师的正面教育C.能动的道德活动D.学校教育和家庭的影响第 1 页(共 5 页)（ ）15.学生自发形成和组织起来的群体叫 A.正式群体 B.非正式群体 C.参照群体 D.课外活动小组 （ ）16.认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家 A ．夸美纽斯 B ．凯洛夫 C ．赫尔巴特 D ．乌申斯基 得分 评阅人 二、名词解释：（共6题，每题3分） 1.教育学 2.学校教育制度 3.素质教育 4.个人本位论 5.发展性教学 ------------------------------------------------- 密 ---------------------------------- 封 ----------------------------- 线 ---------------------------------------------------------6.榜样法得分评阅人三、解释带点字：（共5题，每字2分）1.学而时习．之。
华中师范大学学前教育原理期末考试高分题库全集含答案
21515--华中师范大学学前教育原理期末备考题库21515奥鹏期末考试题库合集单选题：（1）日本于年在东京女子师范学校开设了附属幼儿园。
A.1876B.1817C.1863D.1854正确答案：A（2）幼儿认知能力有限，故幼儿保教内容一般具有。
A,具体性B,零散性C.形象性D,初浅性正确答案：D（3）幼小衔接的表面化即是。
A.幼儿园只注意开展短期的入学准备教育B.幼儿园只是迎合幼儿家长的需要C.幼儿园只是带幼儿参观小学、了解小学D.幼儿园只是在环境布置方面逐步向小学靠拢正确答案：A（4）幼儿区域活动时保育重点是。
A.调控B.支持C.指导D.放松正确答案：B（5）幼儿教师角色的保姆阶段的主要特征是（）。
A,以教育为主B,以喂养幼儿为主C,以照料幼儿生活起居为主D,以保育为主正确答案：D（6）缄默知识最早由英国著名物理学家和思想家波兰尼于1958年在《》一书中首次提出。
A,知识科学B,人类的思维与语言C.人的研究D,知识的结构正确答案：C（7）幼儿保教目标的最主要社会基础包括（）A.文化和幼儿教育传统B,经济和文化C,政治和文化D.政治、经济和文化正确答案：D（8）幼儿教育原理常用的实证的研究方法包括（）调查、实验法等方法。
A.观察法B.统计法C.文献法D.历史法正确答案：A（9）蒙台梭利的“有准备的环境”是一种（）环境。
A,有丰富材料的幼儿自主操作的B,有教师指导的有秩序的C.教师高度控制的D.幼儿个人自由活动的正确答案：B（10）我国职前幼儿教师培养体系指。
A,中等和高等幼儿教师教育B,中等幼儿教师教育C.高等幼儿教师教育D,幼儿教师继续教育正确答案：A（11）全国幼儿教育研究会成立于（）年。
A.1979B.1989C.1992D.1963正确答案：A（12）幼儿教师在选择幼儿教育内容方法等方面有较大的自由度，这体现了幼儿教师劳动的。
A.自由性B.自主性C.随意性D.独创性正确答案：B（13）幼儿教育原理属学科。
华中师大《有效教学》考前期末考试备考资料全集题及答案及参考答案5
《有效教学》复习题库答案一、填空题1-5 C A B C D6-10 B A C D B11-15 A D C D B16-20 A B C D C21-25 B A D C C26-30 B D A B B31-35 A C D D B36-40 C A A C D41-45 B B A C C46-50 D A C B D二、填空题1. 布鲁纳，加涅2. 凯洛夫3. 教授法4. 成就取向5. 巴班斯基6. 学习7. 场境8. 学习结果，效率9. 学习结果10. 学习目标11. 认知策略12. 概括性，相对稳定性13. 柳斌14. 孔子15. 荀子16. 王夫之17. “发生认识论”18. 自主调控机制19. 意义性学习20. 自我反思阶段21. 积极互赖22. 赞科夫23. 198224. 感知教材，运用知识25. 王策三26. 自我提高内驱力27. 价值与价值体系的性格化28. 动作29. 过程与方法30. 忠实取向，相互适应取向31. 实践课程范式32. 奴隶社会早期33. 《大教学论》34. 京师同文馆35. 班级授课制36. 拓展型作业37. 书面文字型作业38. 人格型问题行为39. 权威模式40. 论证性讲述41. 评价42. 内情境43. 预成性思维，简单性思维44. 197245. 20世纪80年代46. 形象性47. 反身思考48. 传播性，共享性49. 199050. 动态建模工具51. “清晰授课”三、判断题1. 对2. 错3. 对4. 错5. 对6. 对。
华中师范大学智慧树知到“教育学”《有效教学》网课测试题答案卷2
华中师范大学智慧树知到“教育学”《有效教学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.()主要是指教室的颜色、光线、声音、温度、课桌椅以及教室周围墙面的布置等。
这些因素影响学生学习活动的状态和质量。
A.教学实践B.教学环境C.教学空间D.教学人员2.课程目标、教学内容和学情是教学目标设计的主要依据，因此，教师应以落实三维目标、发挥教学内容的特定发展价值、切合学情为基础设计教学目标。
()T.对F.错3.虽然影响有效教学的变量众多，但最为直接的影响变量有三类，分别为?()A.教学结果的评价B.学习结果与效率C.教导行为与学习行为D.教学目标、教学内容、教学条件与学情4.钟祖荣提出，根据经验载体和学习手段的不同，可以将学习方式分为以下哪几种?()A.阅读式学习B.观察式学习C.交往式学习D.听讲式学习E.实践式学习5.建构主义学习过程观与行为主义及信息加工学习过程观的最大不同在于，它突出强调学习者自身的能动作用对学习过程与结果的影响。
()T.对F.错6.预防性管理可采取如下多种策略，包括，引导学生遵守课堂规则﹔保持适当的教学节奏﹔精心安排不稳定时间内的课堂活动﹔培养学生的责任心。
()T.对F.错7.教师开发课程资源的主要依据有：教学目标的实现要求﹔课程资源的发展价值﹔学情﹔现有教材的问题。
()T.对F.错8.()是着眼于学生身心素质的形成与完善，或者说学生身心素质的形成与完善作为根本或最终目的的教育。
简单的说就是，以学生的身心发展为本的教育。
A.发展B.学习目标C.课程目标D.素质教育9.课堂的复杂性表现在以下几个方面。
1，学生的多元性和个别差异性﹔2，课堂活动的多维性和交叠性﹔3，课堂事件的紧急性和不可预测性﹔4，课堂生活的公开性。
()T.对F.错10.()学习方式是指学习者与他人(如教师、同学、家长等)共同进行学习活动所采取的学习方式。
A.个体性B.合作性C.接受性D.发现性第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：T3.参考答案：BCD4.参考答案：ABCDE5.参考答案：T6.参考答案：T7.参考答案：T8.参考答案：D9.参考答案：T10.参考答案：B。
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156483--华中师范大学有效教学期末备考题库156483奥鹏期末考试题库合集
单选题：
（1）( )是教师在遵循教学规律的前提下,实现了预期的教学效果、效率和效益的教学。
A.学习
B.教导
C.教学
D.有效教学
正确答案：D
（2）( )是指个体由于与环境的相互作用或经验过程所导致的身心方面出现的相对持久的变化。
A.学习
B.教导
C.教学
D.有效教学
正确答案：A
（3）( )是由教师的教导与学生的学习两种实体性活动构成的一种总体性的活动,其基本含义是指教师教导学生学习的活动。
A.学习
B.教导
C.教学
D.有效教学
正确答案：C
（4）( )是指学习过程完成后学生身心素质所发生的变化。
A.学习结果
B.学习效率
C.学习动机
D.学习心情
正确答案：A
（5）( )是对教育所要培养的人的质量规格的规划和设计。
教育目标是由不同层次的目标构成的体系。
A.教育目标
B.学习目标
C.课程目标
D.素质教育
正确答案：A
（6）( )是教育宗旨或教育总目的在特定课程领域中的体现,也可以说是学校培养目标在课程的设计和开发中的具体化。
A.培养目标
B.教学目标
C.课程目标
D.教学情感
正确答案：C
（7）( )是人的身心素质的形成与完善(不断进步)的过程。
A.发展
B.学习目标
C.课程目标
D.素质教育
正确答案：A
（8）( )认为,人类创造的知识虽然能以一定的符号形式存在于学习者之外,或者说能先于学习者而存在,但作为学习对象的知识并不能直接、原封不动地进入学习者的头脑,成为学习者掌握的知识。
A.建构主义
B.行为主义
C.蒙台梭利主义
D.实用主义
正确答案：A
（9）( )创立的“发生认识论”,对主体活动与主体认知发展之间的关系进行了系统的揭示。
A.皮亚杰
B.杜威
C.泰勒
D.维列鲁
正确答案：A
（10）( )是指学习者以记录在一定媒体中的,以文字、数理逻辑符号、图形图像、动画、声音等符号形式而存在的文化科学知识作为对象的学习。
A.符号学习
B.操作学习
C.交往学习
D.观察学习。