上海科学会堂青少年英才俱乐部高中吴强

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民办打一外国语小学

民办打一外国语小学打一小学：由打虎山路第一小学承办的浦东新区曹路打一小学地处原川沙曹路地区，是市政府重点规划建设的大型社区“曹路基地”的配套小学，主要解决杨浦区市政动迁和经适房居民子女的入学教育问题。

根据市政府、市教委关于大型社区引进优质教育资源的精神，由市教委牵头，经杨浦区教育局和浦东新区教育局协商，由上海市名校，杨浦区打虎山路第一小学（简称打一小学）承办，校名为：浦东新区曹路打一小学，校长由打虎山路第一小学校长、上海市知名的特级教师、特级校长卞松泉兼任。

学校地址校址：上海市杨浦区打虎山路138号。

曹路校区：金睦路50号学校概况杨浦区打虎山路第一小学是上海市乃至全国知名的学校，在几十年的办学中形成了“以人为本，促进学生全面发展”的教育理念和一系列行之有效的教育教学思想和方法，在师资队伍建设、学生素质教育等方面取得了积极的办学成果，积累了丰富的办学经验，赢得了良好的办学声誉。

由杨浦区打虎山路第一小学承办曹路打一小学就是为了更好地辐射优质教育资源，把曹路打一小学也办成一所具有打虎山路第一小学办学质量、办学风格的好学校，名学校，为上海市大型社区的建设和发展，为浦东新区教育的发展做出积极的贡献。

为此，打虎山路第一小学在曹路打一小学的办学思想、学校管理、师资配备、学生教育等方面，都做了比较充分的研究和准备，相信在各级领导和社会各界的帮助支持下，在学校全体师生的努力下，曹路打一小学一定会有积极的起步和发展。

曹路打一小学占地近30亩，具备30个教学班的办学规模，由于大批动迁居民还没有入住，生源高峰将在今后几年陆续到来，目前，根据招生登记情况，新区教育局决定今年秋天先开一个班，提出了今年起步，明年发展的办学要求。

学校领导董事长：卞松泉（打一小学校长）卞校长和韩正市长合影董事：周晓林（上海斯惠建筑工程有限公司总经理）冯巍（民办打一外国语小学校长）胡惠闵（华东师范大学课程与教学研究所教授）杨安国（杨浦区督导室副主任）邹雪峰（杨教院小学教研室主任）吴倩（打一小学副校长）校长介绍卞松泉同志，男，1956年出生，中共党员，上海市打虎山路第一小学校长，上海市浦东新区曹路打一小学校长，上海市打一小学教育集团理事长。

上海市体育局关于开展2024年上海市东方英才计划拔尖、青年项目（体育平台）申报评审工作的通知

上海市体育局关于开展2024年上海市东方英才计划拔尖、青年项目（体育平台）申报评审工作的通知文章属性•【制定机关】上海市体育局•【公布日期】2024.09.02•【字号】沪体人〔2024〕133号•【施行日期】2024.09.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】文化、新闻出版、广播影视、体育其他规定正文上海市体育局关于开展2024年上海市东方英才计划拔尖、青年项目（体育平台）申报评审工作的通知沪体人〔2024〕133号各有关单位：根据《东方英才计划拔尖、青年项目综合平台实施细则》和《关于开展2024年上海市东方英才计划拔尖、青年项目（综合平台）申报评审工作的通知》（沪人才〔2024〕21号）精神，结合本市体育行业人才队伍建设实际，现就开展2024年上海市东方英才计划拔尖、青年项目（体育平台）申报评审工作通知如下：一、遴选对象、数量及范围（一）遴选对象面向本市行政区域内具有独立法人资格的企事业单位和社会组织等机构中从事竞技体育、青少年体育、全民健身、体育科研、体育产业、体育社会组织等相关工作并取得突出业绩的各类体育人才，申报人近2年内须在本市累计缴纳社会保险满12个月。

（二）全市共遴选9人，其中拔尖项目3人，青年项目6人。

（三）下列人员不在申报范围：1.两院院士、国家实验室主任、人才高峰工程入选者、国家级人才计划入选者（含“长江学者奖励计划”和国家杰出青年科学基金项目入选者）；2.白玉兰人才计划创新、创业、青年项目和东方英才计划团队、领军、创业、教师项目的入选者（此外，白玉兰人才计划浦江项目和东方英才计划拔尖项目的入选者，不可申报东方英才计划青年项目）；3.担任副局级及以上领导职务、且不再直接从事专业技术工作的企事业单位领导（市管干部），或虽“双肩挑”，但近两年无特别突出专业技术工作业绩的。

二、遴选条件热爱体育事业，具有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，恪尽职守，勇于创新，敢于担当。

明天小小科学家

孙品
大连育明高中
大连医科大学脑疾病研究所、北京军事医学科学院基础医学研究所
范明、唐建武
人类大脑奥秘研究的一个新发现
25
辽宁
徐祥博
辽宁省实验中学
中国科学院金属研究所
唐彪
多功能模拟演示皂泡屏
26
内蒙古
莎日娜
巴彦淖尔市第一中学
无
刘希颋
便携式坐式休息器研究报告
27
陕西
杨管兴钰
西安市铁一中学
西北农林科技大学动物科技学院
清华大学环境学院
龚玉新
以剩余污泥碱水解产物为碳源生物合成生物燃料前体的研究
3
上海
方鑫
华东师范大学第二附属中学
无
祖权
利用液晶玻璃解决夜间会车远光灯眩目问题
一等奖10人
序号
地区
姓名
学校
辅导机构
指导教师
项目名称
1
安徽
杨泓
芜湖市第一中学
安徽工程大学生化学院环境污染研究控制中心
何家传
便携式秸秆制取植物纤维装置
中国农业大学生物学院、北京师范大学附属实验中学
刚永运、袁红莉
一株新型的絮凝剂产生菌株的发现及其相关研究
6
北京
荆艺
北京市第一〇一中学
中国农业大学
文莹、李萌
微生物水泥砂浆灌浆条件优化
7
北京
刘丰衔
北京市十一学校
无
周国华、黄娟
基于节约照明用电的我国时区制的研究
8
北京
马子闻
中国人民大学附属中学
无
范克科
商陆淀粉合成酶基因的克隆及对其外胚乳组织发生的研究
30
香港
黃萃榆

2023上海高中科普英语竞赛获奖名单

2023年上海高中科普英语竞赛圆满落幕，众多优秀选手在激烈的角逐中脱颖而出，为本次比赛增色不少。

经过层层选拔，最终产生了一批获奖名单，他们凭借扎实的英语功底、广博的科学知识和出色的表达能力，赢得了评委和观众的一致好评。

在本次比赛中，来自各高中的优秀选手们充分展示了自己的才华和实力。

他们在英语演讲、知识问答、现场翻译等环节中，展现了对科学的热爱和对英语的熟练运用。

这些奖项不仅是对他们辛勤付出的肯定，更是激励他们继续努力，为祖国的科技事业贡献力量的动力。

值得一提的是，本次比赛得到了上海市教育部门、各级领导和社会各界的大力支持。

许多企业和机构也为比赛提供了丰厚的奖品和赞助，体现了他们对青少年科普教育的关注和支持。

在此，我们向所有获奖选手表示热烈的祝贺！希望他们能够珍惜这次荣誉，再接再厉，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

同时，也希望更多的青少年投身科普事业，为推动我国科技创新和社会进步贡献自己的力量。

第39届上海市青少年科技创新大赛一等奖

第39届上海市青少年科技创新大赛一等奖下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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协会会员会费缴纳标准

协会会员会费缴纳标准第一篇：协会会员会费缴纳标准协会会员会费缴纳标准根据2017年8月11日河北省招标投标协会第三次会员代表大会通过的《河北省招标投标协会会费交纳标准与办法》，确定本届会费标准为：1、会员单位不少于2000元；2、理事单位不少于5000元；3、常务理事单位不少于10000元；4、副会长单位不少于30000元。

本协会按照规定在收取会费时给会员开具由财政部门印（监）制的社会团体会费统一收据。

其它相关事项将形成《河北省招标投标协会会费交纳标准与办法》，经第二次会员代表大会审议通过后颁布。

河北省招标投标协会 2017年8月11日第二篇：会员会费缴纳方式附件二2011级上海科学会堂青少年英才俱乐部会员会费缴纳方式2011级上海科学会堂青少年英才俱乐部会员会费将采取两种类型的收费方式：一、捐赠方式：以现金或转账形式将会费2000元/项目，交至上海科技发展基金会，上海科技发展基金会将出具“捐赠发票”。

汇款时请注明姓名及“2011级英才俱乐部会员捐赠”字样。

我们将在上海青少年科技英才网捐赠平台上答谢捐赠者。

银行账户：上海科技发展基金会开户银行：上海工商银行淮海中路第一支行账号： ***2647二、会费方式：以现金或转账形式将会费2150元/项目（含150元税费），交至上海市青少年科普促进会，上海市青少年科普促进会将出具“上海市社会团体单位专用收据”（根据国家税务规定，出具“上海市社会团体单位专用收据”需缴纳一定税率。

经核算2000元需缴纳税费150元，故共需交纳会费2150元/项目）。

汇款时请注明姓名及“2011年英才俱乐部会员费”字样。

银行账户：上海市青少年科普促进会开户银行：工商银行淮海路第一支行账号：***6952注：请在规定日期前交纳会费，逾期视为自动放弃，名额将另作安排。

1、现金交费时间为2011年8月8日至2011年8月12日；现金交费地点：南昌路59号204室。

2、转账交费时间为即日起至2011年8月12日。

国家队名单

48 DANCE FASHION 2020中n 2019年度国家奥林匹克队选拔标准舞一队邱禹铭/魏丽颖上海德艺舞蹈专修学院（黑池学院）袁绍阳/祁崇萱北京舞蹈学院曹园/王曦梦武汉体育舞蹈艺术学校刘一/邹晓武汉体育舞蹈艺术学校宋志君/胡婧怡深圳辉艳文化艺术传媒谢子昂/李佳玥上海德艺舞蹈专修学院（黑池学院）二队朱陶/刘俞弟大连国际舞蹈学校李鸿升/宋朝上海德艺舞蹈专修学院（黑池学院）丁源/王睿峰北京舞蹈学院石龙/肖晨曦武汉体育舞蹈艺术学校吴宏博/陆婉莹上海德艺舞蹈专修学院（黑池学院）张洪泽/汤姗娜天津体育学院2019年度国家奥林匹克队选拔拉丁舞一队阎棒棒/杜玉君上海市国际标准舞进修学校李嘉明/李紫薇1758DanceStudio舞蹈工作室邵会男/魏骥上海市国际标准舞进修学校王天/何洁若太原久东体育舞蹈俱乐部王征扬/李雨珂上海市国际标准舞进修学校谷庆午/于秋璠太原久东体育舞蹈俱乐部于政民/霍梓桐北京市文化艺术职业学校二队张宇鹏/崔一凡北京舞蹈学院周孙辰/王依彤北京舞蹈学院刘航/陶玥佟上海市国际标准舞进修学校高源/高宁宁秦皇岛秦舞岛-Dance Studio 姜鹏/原智敏北京体育大学2019年度国家青年队选拔标准舞一队乔宇桐/杨心怡北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校李世荣/王文萱秦皇岛市体育舞蹈中等专业学校郑诗磊/孟佳宁上海德艺舞蹈专修学院（黑池学院）高思齐/吕悦文武汉体育舞蹈艺术学校树子园/梁新悦北京市文化艺术职业学校顾赑铖/王雪河北艺术职业学院二队王圣哲/李思诺北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校杨雨康/杨雅珍吉林市体育运动学校赵宸/金中韩北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校刘泽华/唐莹湖北省体育舞蹈学校郭鑫宇/王婉淇北京市文化艺术职业学校朱耀东/李金金北京舞韵舞蹈艺术学校2019年度国家青年队选拔拉丁舞一队赵宸/金中韩北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校王博/沈美秀无锡文化艺术学校黄承俊/徐心悦武汉体育舞蹈艺术学校朱新奇/高心怡无锡文化艺术学校籍珅/闫鑫悦河北艺术职业学院张振邦/冯诗佳河北艺术职业学院二队李世荣/王文萱秦皇岛市体育舞蹈中等专业学校周思远/胡姚姚无锡市九零星光舞蹈工作室李冉/韩秋明北京华嘉舞蹈学院施富升/欧阳良坤湖北省体育舞蹈学校林达鑫/李佳颖北京舞韵舞蹈艺术学校李经纬/郭小倩秦皇岛市体育舞蹈中等专业学校刘付煜/陈琳河北艺术职业学院2019年度国家职业队选拔标准舞程丹/李祯妮大连国际舞蹈学校赵鹏/汪琪上海体育学院孙正昊/罗雅雯上海体育学院苏帅/江午媚广州体育学院体育舞蹈队张家捷/吴梦妮武汉体育舞蹈艺术学校王啸/王意馨北京体育大学2019年度国家职业队选拔拉丁舞侯垚/庄婷上海市国际标准舞进修学校王军/贾博麟茹舞时尚（深圳）有限公司文智/童瑶1758DanceStudio舞蹈工作室朱青/熊媛武汉体育舞蹈艺术学校夏元鹏/赵晗上海体育学院王子铭/刘滢大连国际舞蹈学校国家队名单赛场DANCE FASHION中国体育舞蹈联合会国体育舞蹈联合会C h eD a n c e S p o r Fe da o nEvgeny Moshenin & Dana Spitsyna2020DANCE FASHION 49。

教育部办公厅、中国科协办公厅关于表彰第十届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生的通知

教育部办公厅、中国科协办公厅关于表彰第十届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生的通知文章属性•【制定机关】教育部,中国科学技术协会•【公布日期】2011.01.27•【文号】教基一厅函[2011]5号•【施行日期】2011.01.27•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】财务制度正文教育部办公厅、中国科协办公厅关于表彰第十届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生的通知(教基一厅函[2011]5号)各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、科协，新疆生产建设兵团教育局、科协：由教育部、中国科协、香港周凯旋基金会共同主办的第十届“明天小小科学家”奖励活动已经圆满结束。

本届活动共有581名高中二年级学生申报，其中516名通过资格审查进入评审程序。

组委会先后聘请近200位科技专家组成评审委员会，经过初评、复评和终评，评出获奖人选一等奖15名、二等奖35名、三等奖50名。

获奖人选名单在“明天小小科学家”奖励活动官方网站（网址：http：//）进行了为期一个月（2010年11月22日至12月22日）的公示。

现将本届活动最终获奖名单正式公布（见附件）。

教育部、中国科协、香港周凯旋基金会决定对获奖学生发放获奖证书和奖学金，同时，对一、二等奖学生所在学校和辅导机构发放奖金，予以奖励。

证书和奖金的发放工作由组委会活动办公室（中国科协青少年科技中心）负责具体落实，各地教育行政部门和科协要协助做好此项工作。

各地教育行政部门和科协要认真落实《全民科学素质行动计划纲要》，积极引导学校和辅导机构进一步关心和支持青少年科技后备人才培养工作，鼓励教师指导学生进行研究性学习和科技创新活动，为培养创新型人才创造良好条件。

附件：第十届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生名单教育部办公厅中国科学技术协会办公厅二○一一年一月二十七日附件：第十届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生名单。

教师研修2022培训心得体会15篇

教师研修2022培训心得体会15篇教师研修培训心得体会1带着牵挂，带着期盼，带着向往，开始了远程研修培训班的学习生活。

第一天的学习就让我们感受到了培训的高规格、大容量、快节奏和严要求。

专家老师敏锐的眼光直击当今语文教学的困惑区，高屋建瓴式的解读又让人醍醐灌顶。

他们深邃的思考力，风趣幽默的语言表达方式以及学员们井然有序的、严肃认真的会场氛围，都深深地感染着报告厅里的每一个人。

会场上时而响起热烈的掌声，时而传出会意的笑声。

这一天，我初步感受到了什么是专家的力量！感受一：用开放的眼光看不同版本的教材在我十四年的语文教学生涯中，先后使用过语文出版社和人教版两种教材，对苏教版教材也偶尔翻过，北师大版的'也有所耳闻。

惭愧的是从来没有把不同版本的教材作过比较，对其优势加以借鉴。

可见自己思考力的肤浅。

幸运的是在专家老师的报告中，打开了视野，也学习着比较，尝试着有深度的思考。

记得1996年，在孩子们入小学两个月后，全市会举行一个“注提”音节抽测比赛，对于刚参加工作的我来说，这样的比赛无疑是天大的事。

于是，我每天让孩子们直呼音节训练，课上读，课下结对子帮读，课外读。

在市级抽测中，我班的很多孩子很达到了每分钟读出140个以上音节的速度，当然成绩也名列前茅，圆满完成了领导交给的任务。

一晃十几年过去了，用当年的“注．提”教材与现如今的人教版教材相比，对于拼音教学的编排意图、读音节的方式都有不小变化；当年“直呼神速”的学生在后来的阅读发展中似乎也并没比现在的一年级孩子好多少。

再想想六七岁的孩子进入学校时有着多么强烈的识字、写字愿望，可是在一年级最初一两个月的时间让孩子去学拼音，再识字，对一部分孩子来说是个折磨。

他们对于求知的欲望在消退，对于学校生活的兴趣在减弱。

说到这里，我不得不提到朋友的儿子，聪明好学，学龄前就认识了很多字，能自己读书。

谁也想不到，仅仅一个月的一年级生活，就让孩子畏惧上学，畏惧上语文课，因为他总习惯看字，而不喜欢读拼音，以至于在梦中哭醒。

2012学年办公室及电话分机号码

六年级
D区2楼
（5人）小
3201
张晔、张涛、杨冬梅、周佳云、语文代2、
八年级
A408（6人）
1163
李爱霞、孟晓砚、严向阳、张晓梅、林凡、李贤民
六年级
D区2楼
（8人）大
3202
丁丽玲、江红义、陈光辉、方安、宋岭、方瓯繁、翁郁、美术代
八年级
D区4楼
（8人）
3401
梁茹冰、杨浩丽、胡轶群、孙桂华、孙权正、丁大为、物理代1、物理代2
上海市进才实验中学2012学年办公室及电话分机号码一览表
总机：68545988
部门
分机号码
组室人员
部门
分机号码
组室人员
校长室
2203
杨龙
工会、人事
2105
杨静
副书记室
2201
张益芳
发展中心
2207
陈琦
副校长室
（德育）
2205
盛红
副校长室
（教学）
2102
张文慧
学生处
2206
李军、丛研
课程教学处
2108
雷腾飞、高老师
校办
2204
祝伟、王婷（大）
教导处
2109
黄黎黎、周雷
档案室
6209
庄静怡
文印室
2106
沈筱芳
信息中心
5301
周巍、严国荣
图书馆
6201
任银章杨帆
校产、保管室
1208
仲君妹
物理实验室
5207
邹玉生
物业维修室
3103
陈师傅
化学实验室
5112
楼宝强
广播室室

2021上海物理专委会年会举行

五位全国优秀教研员演绎搞笑版《我爱北京天安门》12月25日，是西方的圣诞节，我们也没闲着，在上海市市西中学隆重举行“2011年上海市教育学会物理教学专业委员会年会”，回顾一年来经历的点点滴滴，展望新的一年学会工作。

来自全市各区县的物理教研员、基层学校教师代表、物理特级教师、两个师范大学的部分教授以及相关出版社代表100多人参与年会，上海市教育学会会长张民生先生、秘书长许象国等也参加了本次会议。

一、物理专业委员会2011年的主要工作物理专业委员会副秘书长汤清修通过“数字故事”的形式，向大家汇报了2011年上海市物理教学专业委员会的主要工作。

一是开展物理教育教学研究工作。

2011年度，在各基层单位申报的研究课题中，物理专委会组织相关专家进行评审，有6项课题被确立为年度重点课题，22项为一般课题。

物理专委会不仅鼓励基层单位和教师开展课题研究，下设的学术委员会还针对物理教学改革中的难点、热点问题，确立了两个重点攻关的课题，由专家牵头，带领一批骨干教师进行探索和实践。

这两个课题分别是《DIS实验落实心智技能的专题研究》和《中学物理学科核心能力的研究》。

目前，研究工作已经取得了初步的进展。

课题组代表介绍研究进展二是组织教师参加各级各类的教学评比和对外交流活动。

首先是组织教师参加第六届全国中学物理教学改革创新大赛，首先进行上海赛区的比赛，选拔出初中、高中各两名教师参加全国大赛。

最终虹口区民办新复兴初级中学的刘展鸥和上海市南汇中学的丁丽娟两位老师获得全国一等奖；长宁区开元中学的陆敏和闵行中学的周琰两位老师获得全国二等奖。

其次是组织教师参加华东六省一市物理教学专业委员会2011年年会，上海市南洋模范中学的袁晓芬老师代表上海市在年会上进行《力的分解》的教学展示，收到了大会的好评；虹口区北郊高级中学的徐秀萍老师参加了高中说课的交流，另外我会选送的论文，在年会上有10篇论文获得一等奖，10篇论文获得二等奖。

再次是组织教师参加在苏州大学召开的中国教育学会物理教学专业委员会2011年年会暨中国教育学会物理教学专业委员会成立三十周年纪念会，上海市晋元中学特级教师郑百易老师代表上海做了专题发言。

骨干校长培训心得体会(精选2篇)

骨干校长培训心得体会（精选2篇）【第1篇】小学骨干校长培训心得体会20ｘｘ年11月11日-30日，参加在ｘｘ教育学院举办的省小学骨干校长特色创建与内涵发展专题培训结束了，反思20天的学习生活，收获真的不少。

校长是学校各项工作的组织者、管理者，更是决策者和指挥者，校长的办学理念，专业水平，科学管理，课堂教学的提升都关系着学校的发展。

伟大的教育家陶行知先生指出：校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论它的校长。

从这个意义上讲，校长在学校发展中的作用不可低估，校长如何认识和发挥其在学校发展中的作用至关重要。

ｘｘ省教育厅为了全面提升校长在学校内涵发展、精细化管理、特色创建等方面的领导力，促进学校的内涵发展，创建一校一品、一校一特。

举办了20ｘｘ年ｘｘ省小学骨干校长学校内涵发展与特色建设专题培训班。

ｘｘ教育学院承担了这次培训任务，感谢泰顺县教育局给我提供这次学习的机会，收获很大。

学习内容丰富，学习形式多样，整个学习过程既有专家理论层面上的引导，又有一线校长成功经验的介绍，参观了4所名校在创特色，促内涵过程中，所取得的看得见、摸得着的辉煌成果。

还有在茶余饭后与各地校长相互学习、交流的经验。

学而不思则罔思而不学则殆，以免听听激动、看看感动、回去不动的情况，我白天认真学习，晚上积极反思、重新整理笔记、写体会，共写了39000多字的电子稿，并打印装订成册，以便参考、翻阅方便。

俞正强校长在《校长的使命》中站在一个未来的高度审视教育的发展规律，唤起校长不负历史使命；伊阳校长介绍了李惠利小学营造科技园的成功经验，从而促进学生的素质发展；顾秋红校长讲述了镇安小学在创建国学诵读中成为学校的特色，促进了学校的内涵发展；周庆伟校长着重从硬件方面提升学校品位，让我们分享了骆驼小学创建数字化校园的成功经验；陈伟忠校长阐述了如何为教师的幸福人生的具体做法，创建幸福校园；卓晖校长介绍了奉化居敬小学在德育创建中，促进学校内涵发展的成功经验；罗树庚校长从人性化的管理中，论述了创建幸福教育的必要性和重要性：朱宁校长介绍了艺术教育的发展，促进素质教育的发展的成功经验。

第二十届浦东新区青少年金钥匙科技竞赛获奖名单

第二十届浦东新区青少年金钥匙科技竞赛获奖名单组别获奖等级获奖学校学生姓名指导教师小学组一等奖洋泾实验小学黄琰歆、徐博文、单子阳鄢桂香二等奖洋泾实验小学辛路、王好圆鄢桂香明珠小学吴越、王喆尧、瞿思超杜稼春竹园小学徐君议董斌二中心小学黄一洲陈婧三等奖明珠小学费嘉君、程皓平、吴岱锜、章志元、骆奕扬杜稼春竹园小学徐开元、张津文、林安冬董斌平和双语学校宋奇恩、李杭昕陈伟芬二中心小学桑纪彦、张世逸、许杨黄磊洋泾实验小学陆云驰、胡天皓、尤洋、俞鸿翰、陈捷、刘妍、缪嘉羿鄢桂香初中组一等奖上海实验学校叶星辰王海生浦兴中学糜予曦周红英竹园中学晁聪杨洁洋泾南校张翼飞杨琴洋泾东校盛彦琦赵艳二等奖上海实验学校高峪泷、耿萌哲王海生洋泾东校黄嘉晨、华思怡、周安邦、唐亦丰赵艳高桥东陆学校朱磊刘忠霞浦兴中学叶嘉成、丁俊成周红英竹园中学管晟杰杨洁陆行南校龚天意彭运梅三等奖上海实验学校张菁怡、程昊琮、范祥宇黄海生香梅中学贺宇昊陈喜兰洋泾东校曹璇、李冠鋆、周渝航、房晓婕赵艳建平西校任宇博、朱灏龙、曹翔宇、戚双竹汪钧和竹园中学景致、谢郁凝、郑依雯、周骏驰杨洁高桥东陆学校金佶鸿刘忠霞洋泾南校戚若禹杨琴高中组一等奖建平中学王时通丁丰二等奖建平中学彭楚元、赵天水丁丰三等奖建平中学唐雨昕、马家欢、赵一芝、周晓博丁丰第二十届上海市青少年金钥匙科技竞赛获奖名单组别获奖等级获奖学校学生姓名指导教师小学组一等奖洋泾实验小学黄琰歆、辛路鄢桂香二等奖洋泾实验小学陆云驰、陈捷、刘妍鄢桂香明珠小学程皓平杜稼春三等奖洋泾实验小学单子阳、尤洋、鄢桂香明珠小学吴越、章志元、杜稼春竹园小学张津文董斌初中二等奖浦兴中学糜予曦周红英三等奖香梅中学贺宇昊陈喜兰高中三等奖建平中学赵天水、吴文心、周晓博洋泾实验小学鄢桂香和明珠小学杜稼春老师分别被评为上海市青少年金钥匙科技活动优秀指导教师。

下列7所中小学和7名教师被评为2009年上海青少年科普宣传教育先进集体和优秀教师：上海市民办张江集团学校胡文备建平西校汪钧和南码头小学方梅竹园小学龚颖明珠小学姜华二中心小学彭雪晶六师附小丁峥嵘。

上海建平中学王长俊-高中生个性化生涯规划课程的思考与实践(侧重实践)

KPK
智
能
机
物
器
理
人
实
实
验
验
室
室
（
（
市
市
）
）
图
微生物实验室（市）
形计算器实验室（市）
图书馆
舞台剧场（“黑屋子” ）
3D创客空间
三、项目推进情况
2、课程建设——学生个性发展的核心
建平中学在模块课程积累经验的基础上，全部学科都按照“领域——科目——模块”的架构形成了自己特有的校本课程，并通过 “智慧课堂”等形式推进课堂形态的变革。开发了诸如《微生物实验》、《植物组织培养技术与实验》、《KPK物理》、《智能机器人》、《结构与设计》、《玩转计算器》、《实用日用化学品的制备》、《真实的世界无人机设计》等100多门拓展型课程和研究型课程，通过限定选修和自主选修的形式，为每个学生个性发展提供探索和实践的平台。
人数 94 99 47 66 38 29 20 20 22 21 6 2 7 6 6 3 6 8 0 7 507
如今教室门上的一串密码
分层教学具体实施
（一）学生选择原则
学生自主选择
教师指导选择
家长参与选择管理保障选择
分层教学具体实施
（二）实施原则实事求是
承认学生的个性差异并尊重学生的不同需要与兴趣。要充分了解学生，理解学生，实事求是地分析学生的学习现状。在教学层次的选择、层次的流动上要做学生深入细致的心理指导，开发学生的心理潜能，帮助学生全面了解自己的长处和短处，明确自己未来发展目标。
高二（5）
周三第八、九节
二）音乐教室（一）
孙丹阳工作室田径场体育馆

《中国科技教育》杂志2022年总目录

《中国科技教育》杂志2022年总目录特别策划［1·3］全民科学素质行动2022大盘点（上）［2·12］全民科学素质行动2022大盘点（下）［11·15］促进低碳经济发展全国学会在行动本刊特稿［2·3］2022年度中国十大科普事件回放与专家点评［4·3］几种主要科学教育理论及对我国科学教育的启示［5·3］主要发达国家的校外科学教育实践科教大观［1·12］要让青少年尽情享受科学探索的过程——参加2022年伦敦国际青年科学论坛有感［2·30］东瀛科技教育一瞥［3·14］参加2022年日本科学技术节［7·8］融合多方面技能修养培养青少年兴趣爱好［8·14］科技教育创新——研究·策略·践行科教调查［3·7］消防科普：提升未成年人素质的重要途径［5·91］校外科教机构教师工作现状与对策研究［5·95］重庆市中小学科技创新能力培养现状调查报告［8·122］卫生学校新生计算机水平调查及教学方法的探讨［8·125］农村小学科技教育的现状和对策前沿报道［1·18］科教联手共绘科技创新人才培养美好未来——“科教合作：普通高中科技创新人才培养”研讨会在上海举办［1·21］“第四期国际小行星搜寻活动”捷报频传［1·24］守望星空［2·21］中国青少年科技辅导员协会第六次全国会员代表大会在京胜利召开［2·23］中国青少年科技辅导员协会第六次全国会员代表大会开幕词［2·24］在中国青少年科技辅导员协会第六次全国会员代表大会上的讲话［2·26］中国青少年科技辅导员协会第六届理事会负责人名单［2·27］在中国青少年科技辅导员协会第六次全国会员代表大会闭幕式上的讲话［2·29］2022年3月全球“GLOBEatNight”活动［3·3］沧海落日环千年等一回［4·8］“2022地球第三极珠峰大行动”在京启动［4·10］体验·创新·成长［4·13］闽台青少年科技教育论坛在福州举行［4·14］广西青少年科技活动开年好戏连连［4·17］第五届海南省“科普小先生”演讲比赛激情落幕［4·18］睿智拼搏挑战［4·21］2022年上海市“做中学”科学教育推广项目教师培训工作启动［4·22］保护土壤环境建设美好家园［4·24］50名科技教师担当低碳生活带头人［5·8］低碳，我们在行动［5·10］为妈妈设计一个机器人［6·3］聚焦科博会感受新科技［6·13］广西青少年机器人赛事激情舞动五月天［6·15］学习钱老科学思想传承科技创新精神［6·16］感受绿色生活方式培养科学探究兴趣［7·3］情系洪水灾区科普服务群众［7·4］科技辅导员科教技能培训班在豫举办［7·5］贵州省校外青少年体育运动会暨生活能力培训在贵阳圆满落幕［7·6］做低碳生活的践行者［7·7］“从身边小事做起，争做低碳环保卫士”主题活动启动仪式在新疆举行［8·3］感受科学放飞梦想［8·5］彩云之南的低碳体验［8·7］“青少年科技后备人才早期培养”开展野外科学考察活动［8·8］科普活动精彩纷呈丰富学生暑假活动［8·9］我的忻城我的家［8·11］“清洁空气挑战”举办新教师培训班［8·12］河南省科协举行“省青少年科学健身基地”揭牌仪式［9·3］“青少年玩世博”大型网络科普游戏移师世博园［9·4］北京青少年赴西澳大学进行研修活动［9·5］北京市科协青少年部举办“我的低碳生活”教师培训班［9·6］山东省青少年科技辅导员协会第一次会员代表大会暨成立大会隆重召开［9·7］扶持贫困地区携手共走求知之路［9·8］宁夏风能调查体验活动举办［9·9］2022级上海科学会堂青少年英才俱乐部开学典礼隆重举行［10·3］开阔教师视野转变教育理念［10·6］汉族、傣族民风民俗低碳生活考察［10·7］我的低碳生活［10·8］2022年江西省青少年科普日活动丰富多彩［10·9］科学引领未来低碳改变生活［10·10］广西壮乡孩子全国科普日“低碳”游玩转青少年科学体验［10·11］抓住海西发展新机遇携手走进低碳新生活［10·12］“快乐科普校园行”走进广西百色靖西县边陲［10·13］广西百色革命老区青少年“造纸”“蜡染”倡“低碳”［10·14］英特尔求知计划项目走进广西南宁市盲聋哑学校［10·15］“我低碳，我快乐”江苏省2022年求知计划项目主题活动在泰州举行［10·16］2022年上海市“做中学”科普实习教师招聘会举行［10·17］第十九届全国发明展览会江苏职教学生发明作品大放异彩［11·3］动荡的地球——北京市科协青少部举办“我与院士面对面”青少年科普会［11·4］四川青少年亲身见证“嫦娥二号”卫星发射体验航天科技［11·5］河北省青少年科技辅导员协会第四次全省会员代表大会胜利召开［11·6］内蒙古自治区“我的低碳生活”青少年科学调查体验活动集萃［11·8］“科技馆活动进校园”新疆掠影［11·10］“科技馆活动进校园”活动在北京门头沟区举行［11·11］万人畅享教学植物园绿色科普游园活动［11·11］我要飞得更高——辽宁省青少年纸飞机航模联赛举行［11·12］庆祝国庆广西孩子快乐“低碳”［11·13］“我有一双灵巧手”技能测试培训举行［12·3］风雪严寒无所惧会员日里展风采——记辽宁“会员日”活动［12·4］2022年“我有一双灵巧手”科技制作竞赛圆满结束［12·5］北京青少年科学基金会四届一次会议召开［12·6］第九期福建省青少年机器人竞赛指导教师培训班成功举办［12·7］“清洁空气挑战友谊赛”前期培训举行［12·7］2022年内蒙古“求知计划”教师研修班暨农村试点项目研讨会召开封面故事［8·13］看星空学天文乐趣多［9·10］云南省求知计划进行“推门观课”教学支持活动［10·18］云南省怒江州青少年机器人培训中心开展“我的低碳生活”科学调查体验活动［11·14］中国科协“中小科技馆支援计划”科普巡展活动在新疆伊犁州察布查尔县启动［12·９］引领未来的求知模式——云南省“求知计划”教学支持活动曲靖市北关小学纪实科技之声［1·26］7种因素：影响脑卒中后认知障碍［1·28］变害为宝：水葫芦能提取清洁燃料［1·30］中药：为治疗老年痴呆增添新希望［2·34］高压静电场：能延长鸡蛋保鲜期［2·36］北京平谷上宅遗址磨盘磨棒功能分析：来自植物淀粉粒的证据［2·37］中国普通野生稻原生境保护效果显著［3·17］中药刺五加成分有望用于多发性硬化的治疗［3·19］糖尿病心肌病治疗的新领域灯盏花素［3·24］适当晚熟和适量施氮可提高大米加工质量［4·25］超声波处理能够有效去除苹果中农药残留［4·27］关注宫颈病变，阻断癌变发生［4·30］捕捉雷电辐射场传播踪迹建立雷电流信息统计平台［5·11］艾滋病患者抗病毒治疗失败与耐药性出现有关［5·14］长期大量饮酒导致胰岛素抵抗［5·15］覆盖旱种对水稻产量与品质的影响［6·22］传统混凝剂“搭配”处理高浊度钢铁废水［6·23］电容式谷物水分传感器探头研制取得重大进展［6·24］气吸式精播机种、肥作业智能计量检测系统［7·13］中国“产业沼气”的开发前景看好［7·14］煤矿生态环境退化累积效应不可忽视［7·15］微波预处理苹果原料能够有效防止苹果汁褐变八九点钟［1·33］让我们DIY做玩具，重拾创造乐趣——关于城市小学生玩具的调查与思考［1·39］家用电炊具哪个更省电的实验研究［1·40］自动关水龙头［2·40］服装真假干洗的研究及其判别装置［2·47］电动车智能充电器［3·25］防风自动窗［3·27］卡车驾驶室降温装置［3·29］蒙古野驴夏秋季食性分析［4·33］落井儿童救助器［4·41］燃气灶熄火简易自动报警装置［4·42］校园公厕全自动节水系统［5·16］对过期酸奶质量的调查与研究［5·20］探究北京市区楼房的“狭管效应”［5·23］银行卡，校园风［6·26］人工喂养北京雨燕雏鸟初探［6·30］小白鼠情绪与行为研究［6·34］双底多功能节水促生长花盆［7·18］改性活性炭净化家居污染空气实验研究［7·23］仙人掌嫁接成活原理的初步探究［7·28］解开刘家窑的交通疙瘩［8·23］环境因子光照对三种阴生药用植物生长的影响探究［8·27］蜈蚣草在治理含砷污水中的神奇作用［8·31］对卢沟桥柱狮人为损坏情况的调查［9·12］通过实验和构造模型探究勾股定理［9·16］北京“城外诚”家具城室内空气污染状况调查分析［9·20］绘制天安门广场及周边建筑景点旅游指南地图的研究报告［10·19］光控保护视力节能发光笔［10·23］甜蜜的负担［10·29］阳面教室开灯时间长的奥秘［11·39］脚踩气泵式喷漆装置［11·42］拟南芥种子萌发的外部影响因素研究［11·44］关于小麦喷洒沼液是否增产的研究［12·10］黑藻和水鳖对富营养化水质净化作用的实验［12·14］六种室内观叶植物释放空气负离子能力的初步研究［12·18］基于环境参数的智能化施肥浇水报警管理系统活动方案［1·42］“快乐体验，环保节约与我同行”［1·46］地震的深度［1·49］为鸟儿安新家（初中一年级）［2·55］在单片机课活动中对学生进行创新技法训练活动方案［2·62］自己动手造雪［2·64］用西瓜制作一个大脑形状的“植物僵尸小吃”［2·66］地震的震中与量级［2·70］探秘自行车（初中一年级）［3·33］“节纸在我身边”［3·40］制作“咪咪拼板”（初中一年级）［3·45］睡着的泡泡［3·47］不是苹果派的苹果派［3·49］冻酸［3·51］简单的呼吸［3·55］风化与侵蚀：水气影响岩石圈的几种方式［4·44］“培养创新人才，造就未来的工程师”活动方案［4·52］画一个电阻［4·53］齿轮转动的概率［4·56］城镇杂草考察（初中一年级）［5·27］河流的自然环境［5·31］转动的车轮［5·32］棉花糖波［5·34］太阳能茶［5·36］北海红树林生态海岸生物入侵的调查与保护［5·48］探秘华容道（初中一年级）［6·40］夏至日正午日影测量［6·43］利用植物修复技术改善新密市矿区生态环境设计方案［6·48］青少年科学DV活动设计方案［6·50］叶脉标本DIY（初中一年级）［6·55］火山喷发［6·57］自制单向阀［6·59］飞舞的火焰［6·61］观察冰核中的气候变化［7·32］北京金翅雀繁殖生态学研究［7·42］水母触须［7·44］自制飞行风轮［7·46］自制美味的蛋白酥皮［7·48］跟着你动的眼睛［7·50］制作区时换算盘（初中一年级）［8·35］树木盆景鉴赏（初中一年级）［8·40］学校——不容忽视的从少到多的浪费［8·46］自制火箭和降落伞［8·48］自制神经元模型［8·50］自制鳄鱼潭鸡尾酒［8·52］变形塑料［9·25］校园绿地调查和环境规划（初中一年级）［9·30］机器人竞技场朱渝君［9·44］利用空气压力喷射吧！［9·46］太阳指南针［9·48］小萝卜花［9·50］斜塔［9·52］我要为你造一道彩虹［9·54］中小学生“节能小当家”活动设计方案［9·59］神奇的泡泡［10·34］实用绳结技艺（初中一年级）［10·39］“走进农业”科技实践活动方案［10·51］粘起来的基因［10·53］鸡蛋没碎！［10·55］踩在蛋壳上［10·57］当河水遇到海水［10·59］巧克力碎酱［11·49］学习折叠剪纸（初中一年级）［11·54］开展实验技能比赛促进校内外教育有效衔接［11·65］希罗的喷泉［11·67］隐形的硬币［11·69］如何测量湿度［11·71］隐形的瓶子［12·24］学用工程图（初中一年级）［12·29］旋转的色彩［12·31］向太阳生长［12·32］时间之沙［12·34］保持平衡科教展台［1·54］教育机器人DIY制作［1·55］模块状自然数教具［1·57］单片机智能控制示教板［1·59］停电宝陈功健［2·75］光学实验箱［2·77］能画画的程控机械手［2·78］太阳能灭蚊环保垃圾桶［2·81］学生用水电解器［3·58］电磁轨道加速器［3·59］单触片无静耗电子开关［3·60］安培力、磁感应强度演示［3·62］“用油膜法估测分子的大小”实验的改进［3·63］关于观察植物细胞有丝分裂实验的改进［4·61］新型轻便便携式浮船坞［4·62］多功能科学探究箱（光学部分）［4·64］物体平抛运动演示仪［4·66］喷墨式单摆振动图像演示仪的设计［4·68］大气压力实验器［5·53］音乐定时播放控制器［5·56］“节能型”食物保温箱［5·57］蔗糖与浓硫酸反应的创新实验设计［5·60］烟草毒性演示器［6·63］多功能实用画架［6·65］多用链节拆补器［6·67］安培力的大小方向演示仪［7·55］耳挂式防近视坐姿提醒器［7·56］节水观根花盆［7·57］多功能透镜原理演示仪［7·59］感应控制安全节能电暖器［8·55］节水型器皿自动清洗装置［8·57］配方施肥计算器［8·59］浓硫酸稀释漏斗［8·61］探究“吸烟有害健康”实验装置［9·61］新型便携式菠萝刀［9·62］绿色环保双模充发电演示箱［9·63］现代中学数字化声速测定实验装置［9·65］光的色散教学仪器套组［9·68］电子密码钥匙与密码锁智能控制系统［9·70］航模比赛自动计时裁判装置［10·61］电离平衡原理演示器［10·63］变形量角器的研究［10·65］银河系演示器［10·68］基于声卡的数据采集系统在电磁振荡实验中的应用［11·79］多功能合成型柔性免擦环保黑板［11·80］门窗滑道清洁器［11·82］全球昼夜、日期的分布与变化演示仪［11·84］热水器无耗能冷水回收再利用装置［12·42］等时圆演示器［12·45］多用测热器［12·46］躺眠式系列救生游泳衣科普剧场［4·70］太阳家族——儿童剧科学探索［7·61］洞穴山蛭生物学习性观察研究趣味电脑［1·61］魅力十足的数字——数学·编程·游戏［3·65］再谈分形——数学·编程·游戏［5·62］从圆面积的计算说起——数学·编程·游戏［7·64］幻方的形成——数学·编程·游戏［9·72］又做游戏三则——数学·编程·游戏［11·73］平面镶嵌和镜像——数学·编程·游戏［12·36］再谈图案设计——数学·编程·游戏网文撷英［1·65］［2·82］［3·70］［4·74］［5·66］［6·68］［7·68］［8·63］［9·76］［10·72］［11·86］［12·48］网文撷英科学生活［1·76］3G引领生活［4·95］“三网融合”面面观［5·87］3D影视技术视觉艺术革命科学新闻［1·80］闪电中探测到反物质信息［2·90］拥有毒液的恐龙［3·80］航班小延误累积出大成本［4·86］为最重元素命名［5·78］哈勃望远镜，祝你20岁生日快乐！［6·81］消失中的森林［7·79］“火卫一”或许具有很好的渗透性［8·74］HIN1病毒中缺少西班牙流感的致命蛋白质［9·86］谷歌地球系统与陨石坑探秘［10·82］62岁退休更有益于身心健康［12·58］测验是如何改善记忆力的［1·81］［2·91］［3·81］［4·87］［5·79］［6·82］［7·80］［8·75］［9·87］［10·83］［11·97］［12·59］科学新闻月报走近科学［1·83］暴雨中的“怪”火［2·110］透视按摩“高手”［3·83］花鲸遇难记［4·89］高空勇士［5·81］蟑螂爬出意外财［6·84］老水塘里的“怪虾”［7·82］洞中生死23天［8·78］“六不像”之谜［9·89］二十二年不长的“婴儿”［10·85］命悬一钉间［11·99］千年树抱佛［12·61］竹洞湖水怪科海拾贝［1·86］［2·113］［3·86］［4·92］［5·84］［6·88］［7·86］［8·82］［9·92］［10·88］［11·104］［12·6４］科海拾贝点击科学［1·88］［2·109］［3·88］［4·94］［5·86］［6·87］［7·85］［8·81］［9·94］［10·90］［11·103］［12·6６］点击科学［2·94］Science2022年度十大科学进展［2·104］Science2022年科技展望［2·105］Science2022年度病毒——新型H1N1流感病毒［2·106］Science回望2022年的科技展望［2·107］Science2022年度科技危机——尽量维持现状科学素质［1·89］提升青少年素质教师须先行［1·92］民工子弟学校学生科学素质培养的实践与探索［1·96］开展“地球小博士”活动，培养学生实践能力［1·99］有效利用科普，培养学生创新能力，促进学生全面发展［1·102］质疑，科学探索的起点——在科学中培养学生的质疑精神［1·105］基于建构主义理论的小学数学课程素质教育实验研究［1·108］如何在生物教学中实施素质教育［1·109］浅议青少年特色科普活动的策划与推广［1·111］想象——创新思维的金钥匙［1·114］如何克服学生语音学习中的自卑心理［1·116］浅议促进学生有效学习的主要途径［1·118］当代大学生教育的必修课——科学技术史［1·120］浅谈电视摄像中的构图技法及应用［1·122］让创新的智慧在科技活动中闪光［2·115］运用远程协同实验网络平台开展科研与教学［2·116］在《综合实践活动》中培养学生创造力的探索与实践［2·118］以青少年科学调查体验活动为抓手开展青少年科学素质教育［2·120］结构设计原理课程改革与实践［2·122］浅谈中学物理教学中的素质教育［3·89］做智慧型教师，成为青少年科学素质培养的引路人［3·91］助力、创新、放飞梦想［3·95］初中生物科技创新实践活动研究［3·99］从构建基础着手努力促进学生科学素质协调持续发展［3·103］“低碳生活”，你准备好了吗？［3·105］2022—2022学年杭州下城区中小学发展性督导评估实践探究［3·108］立足实践活动培养科学素质［3·110］让学生的科学素养在制作科普媒体的实践过程中完善［3·113］实施“课堂四步走”，有效提高教学质量［3·114］浅议进一步推进高校内涵建设的有效措施［3·116］西藏作物生产技术专业实践课程体系模式探讨［3·119］综合实践应以学生为主体，教师为指导［3·121］农村青少年科技教育模式的探索［4·98］特色学校可持续发展的研究与探索［4·100］普及中提高，提高中创新［4·102］信息技术与政治教学整合的探索与思考［4·103］新形势下优化语文教学效果断想［4·105］走进研究性学习透视物理教学实践的魅力［4·107］对数字时代新闻摄影造假的分析和防范［4·110］刍议开放课堂中小学生的个性化表现［4·113］我行，你行，大家行！［4·115］浅谈农村初中课外阅读的现状与对策［4·117］浅谈思想政治教学中如何培养学生的创新能力［4·119］厦门、金门两地初中学生科学素质现状比较研究［5·100］浅议在校园文化建设中如何培养小学生的科学素养［5·102］开展研究性学习在提高青少年科学素质中的实践与探索［5·106］开展“地球小博士”活动，培养学生实践能力［5·108］浅谈科学素质教育的路径［5·110］观察、探究是小学生学习科学的主要方法［5·112］学科教学中培养学生科学素养的探索［5·114］校本课程对提高学生科学素养的初步探究［6·119］新课改下初中数学学困生产生的原因分析及转化方法［6·121］独木桥上的舞蹈——浅谈学校青少年科技创新教育环境的营造［6·124］培养青少年科技体育活动能力的研究［7·102］成人非学历高等教育现状及发展初探［7·104］试述解决问题中的思维分析［7·107］“教学做合一”在小学科学教学中的实践与思考［7·109］开发社会资源，让《科学》课堂充满智慧［7·110］浅谈高校学生科技活动中科学精神的培养［7·113］在科学教育中培养科学素质［7·116］浅谈学生科学素养培养［7·119］边防院校英语课堂教学应把握几个“优化”［7·121］提高学术交流质量，促进科技人才成长［7·123］句子——高三英语复习的关键［8·84］综合实践活动课程的理念和教育功能［8·87］经典心理学实验启发小学科学素质教育［8·89］物理学科教学中科技创新教育初探［8·91］科学素质培养的实践和探索［8·93］用智慧使科学教育之路越走越宽［8·97］如何有效利用课内外的科普资源培养学生的科学素质［8·100］农村中学如何开展科技活动［9·95］综合实践活动课程的理念和教育功能［9·100］化学教育与学生创新精神培养［9·103］开展科学DV活动，培养学生的创新精神和实践能力［9·106］学生发明创新能力的调查与比较的研究［10·91］综合实践活动课程的理念和教育功能［10·97］以基金项目为载体的本科生课外科技创新能力培养研究［10·99］浅谈美术生本教育［10·101］激发灵感发掘潜能引导创作［10·104］基于校本选修课程的生物科技活动初探［10·108］引导学生在科技创新活动中成长［10·112］为培养小学生创新精神和创新能力创设条件［11·106］青少年科技辅导员工作模式的研究［11·110］综合实践活动课程的理念和教育功能［11·114］青少年科技创新人才成长规律初探［11·117］浅论校外教育与创新人才培养［11·121］浅谈青少年科技创新人才的培养［11·124］谈创新教育与教育资源［12·67］青少年科技辅导员工作方法的研究［12·72］早期儿童发展科普活动：农村科普工作的一个新亮点［12·76］基于校本选修课程的生物科技活动初探［12·80］青少年科技创新兴趣培养的实践研究［12·83］开发校本科教课程促进科学少年成长［12·89］浅论数学创造思维与直觉思维［12·94］在物理实验中提高学生科技创新能力的探索［12·97］科幻画创作与学生创造性思维的培养［12·100］关于青少年科技创新人才培养的思考与探索［12·104］浅谈培养青少年科技创新人才［12·106］浅析如何进行中考数学复习［12·107］找寻解决“钱学森之问”的钥匙［12·111］科技实践活动中学生自主创新能力的培养［12·114］技术教育培养学生创新思维的实践探索［12·117］在课堂教学中如何培养学生的科技创新能力教学实践［5·116］浅谈多媒体在数学教学中的应用［5·118］浅谈微笑在生物课堂教学中的作用［5·120］网络环境下“学科知识体系构建”的探索［5·121］有识而赏［5·122］中职美术基础教育现状与反思［5·124］用Word制作地理实用图片的实践研究［6·90］让孩子乐在其中［6·92］英语教学中学习兴趣的培养［6·94］浅谈中学生数学学习兴趣的培养［6·95］农村中学英语教学中口语交际能力的培养［6·97］给孩子一个健康的成长空间［6·98］巧设游戏，优化中职生课堂效率［6·100］浅谈初中物理教学中的探索引导［6·102］在化学教学中渗透绿色化学理念的思考［6·104］“氯氢化合”实验Flash课件的制作［6·107］初中物理教学中如何有效渗透“STS”教育［6·109］在三江源活动中探索青少年生态文明教育的实践和研究［6·112］有效地利用科普资源与青少年科学素质的发展［6·114］语文教学中科学素质与人文素质的融合［6·117］怎样把学生吸引到科学课堂上来［7·88］基于工作过程的PLC课程项目式教学探讨［7·92］指导学生制作和调试机器人完成灭火任务初探［7·94］信息技术环境下初中化学实验有效教学的策略［7·96］不可或缺的距离［7·97］快乐美术课［7·98］宽容点儿，会有意想不到的收获［7·100］巧妙进行信息技术课堂教学中“以生为本”的任务设计［8·104］经验归纳法在数学中的应用［8·107］高职电子信息工程技术专业AutoCAD课程改革探索［8·110］仿真实验技术在环境监测教学中的应用［8·112］提高中学生调查研究能力的探索［8·116］让孩子在科学活动中真正“动”起来［8·119］另辟蹊径，“变废为宝”［8·120］贫困地区小学科学存在的问题及对策研究［9·109］组织更多的学生参加航模科技活动［9·111］黑白摄影课教法初探［9·113］学科延伸式主题综合实践活动的探索与实践［9·115］思考创新实践［9·117］基于学生课题研究的教学案例研究［9·121］科技生态园［9·123］浅析工业设计教育中科技创新思维发展的限制因素［10·115］高等数学教学改革的探索与实践［10·117］浅谈初中地理新课程教学策略［10·119］学习活动与幼儿创新思维的培养［10·122］浅析生活中的函数问题［10·124］浅谈从高中学生的成长规律看创新人才的培养经验交流［7·125］制作植物标本的信息窗［1·124］［2·124］［3·124］［4·124］关于征集“青少年科技教育活动方案”的通知［1·125］［2·125］［3·125］［4·125］关于开展“中小学生科学小论文征集评比”活动的通知［1·126］［2·126］［3·126］［4·126］关于开展“中小学生科教摄影作品征集评比”活动的通知［3·123］［4·123］［5·127］［6·127］［7·127］［8·127］［9·127］［10·127］［11·127］《中国科技教育》杂志征稿函［9·124］“中小学生科学小论文征集评比”及“中小学生科教摄影作品征集评比”结果评出评刊表［1·128］［2·128］［3·128］［4·128］［5·128］［6·128］［7·128］［8·128］［9·128］［10·128］［11·128］［12·128］《中国科技教育》杂志评刊表ＫＪ。

建平中学西校2009年度第一学期教师获区级以上荣誉一览

建平中学西校2009年度第一学期教师获区级以上荣誉一览建平中学西校2009年度第一学期教师获区级以上荣誉一览时间对象比赛或论文名称等级主办单位登记时间2009 潘德怀念开国总理周因来全国书画邀请赛优秀金奖北京红旗飘飘文化传播中心2009.112009.1 毛移民《反思学习方法建立错题档案》发表新闻晚报_升学周刊B2_2009.10.162009.112009.2 张航《推开这扇窗——在作文教学中培养学生关注社会的视角》发表浦东教育研究2009年第1期P372009.32009.3 万兆云《分步夯实基础知识》发表《新闻晚报》2009.3.29 B6升学周刊——初三2009.32009.7 印霞芬上海市浦东新区2009年学校体育工作先进个人浦东新区中小学生体育协会、浦东新区中小学幼儿教师奖励基金会2009.102009.9 金伟红2009年浦东新区暑期工作先进个人浦东新区学生假期活动办公室2009.92009.9 陈芳2009年浦东新区中青年教师教学设计评比（中学语文学科）二等奖浦东新区教育学会、浦东教发院教研部2009.102009.9 李竞2009年浦东新区中青年教师教学设计评比（中学语文学科）二等奖浦东新区教育学会、浦东教发院教研部2009.102009.9 杨铭2009年浦东新区中青年教师教学设计评比（中学语文学科）二等奖浦东新区教育学会、浦东教发院教研部2009.102009.9 党晓辉2009年浦东新区中青年教师教学设计评比（中学物理学科）三等奖浦东新区教育学会、浦东教发院教研部2009.122009.9 丁月红2009浦东新区园丁奖园丁奖浦东新区社会发展局，浦东新区中小学幼儿教师奖励基金会2009.112009.9 李竟2009年“浦东新区中青年教师教学设计”中学语文二等奖浦东新区教育学会浦东教育发展研究院2009.112009.9 孙永香2007-2008学年区加强义务教育学校师资队伍建设工作先进个人教育局2009.112009.9 黄颖华2009年浦东新区青年教师教学设计评比一等奖教发院2009.112009.9 陈芳2009年浦东新区青年教师教学设计评比二等奖教发院2009.112009.9 李竟2009年浦东新区青年教师教学设计评比二等奖教发院2009.112009.10 潘德首届中国“幽兰赋杯”书画展览书法类，授“中国翰墨艺术精英”荣誉称号金奖首届中国幽兰赋杯书画展览组委会2009.112009.10 毛移民第三届浦东教育展示周执教《相似三角形复习》优质展示课浦东教育发展研究院2009.112009.11 张斌第十届广茂达杯中国智能机器人大赛机器人灭火指导一等奖中国人工智能学会,中国教育技术协会,中国教育学会中小学劳技教育委员会,中国智能机器人大赛组委会2009.112009.11 张斌第十届广茂达杯中国智能机器人大赛机器人足球指导二等奖中国人工智能学会,中国教育技术协会,中国教育学会中小学劳技教育委员会,中国智能机器人大赛组委会2009.112009.11 丁月红2009年浦东新区骨干后备教师研修班优秀学员浦东教育发展研究院2009.112009.11 谢利君2012上海市“湖南。

第24届英特尔上海市

植物学
肖方舟
华东师范大学第二附属中学附中学
高中
吕秀华、娄维义
“复旦近思奖”
序号
1
作品名称
基于卡尔曼滤波的惯性导航增稳系统 Fish编程软件—图形化编程软件的开发基于DSP的夜晚实时视频增强系统
作者姓名
王萧
作者学校
上海中学
年级段
高中
辅导教师
杨新毅
2
倪光耀
上海市闵行中学
高中
顾秋辉
3
陈世飞
高中
盛月华、周福巧、高晓骏
国际女性地球科学家协会“优秀女学生奖”
序号作品名称学科作者姓名作者学校年级段辅导教师
1
基于历史资料分析的台风水灾智能预警系统研究
地球与空间
胡亦知
华师大二附中、上海科学会堂青少年英才俱乐部
高中
娄维义
2
对于地球磁现象产生的几个假设
地球与空间
王一凡
作者姓名
张尧
作者学校
控江中学
年级段
高中
辅导教师
闪德龙
7
董倩、王汉韬
吴淞中学、上海科学会堂青少年英才俱乐部华东师范大学第二附属中学附中学卢湾高级中学、杨浦高级中学、上海科学会堂青少年英才俱乐部华东师范大学第二附属中学附中学
高中
张
治
8
唐文
高中
杨岩菁
9
郭海骏、许青、杨奡
高中
第24届英特尔上海市青少年科技创新大赛颁奖典礼
2009年3月22日
杰出贡献奖
英特尔（中国）有限公司复旦大学上海交通大学同济大学华东师范大学上海理工大学国家大学科技园上海电力学院中国科学院上海生命科学院

上海市人民政府关于表彰2013年度上海市科学技术奖获奖人员(项目)的决定-沪府发[2014]21号

上海市人民政府关于表彰2013年度上海市科学技术奖获奖人员(项目)的决定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 上海市人民政府关于表彰2013年度上海市科学技术奖获奖人员（项目）的决定（沪府发〔2014〕21号）各区、县人民政府，市政府各委、办、局：为全面贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神，大力推进科技进步和自主创新，根据《上海市科学技术奖励规定》，经评审专家初评、复核和上海市科学技术奖励委员会审定，市政府决定，对下列人员（项目）授予2013年度上海市科学技术奖（共298人（项））：一、授予金东寒院士、何积丰院士科技功臣奖。

二、授予“高温超导体的电子结构研究”等8个项目为自然科学奖一等奖，“矩阵的分析性质与组合结构研究”等10个项目二等奖，“复杂非线性演化系统的符号计算理论与方法”等10个项目三等奖。

三、授予“高强耐热镁合金材料及其在航天航空领域应用技术开发”等6个项目为技术发明奖一等奖，“基于SIP的网络视频监控方法和系统”等20个项目二等奖，“基于模块化的特大型高炉炉体建造与修复新技术”等17个项目三等奖。

四、授予“载人航天工程空间对接机构制造与测试技术”等35个项目为科技进步奖一等奖，“高强度高韧性热连轧系列产品及其配套焊接材料的开发”等87个项目二等奖，“大型港口放射性安全检测技术体系的建立和应用”等102个项目三等奖。

五、授予德国专家张懿（YiZhang）国际科技合作奖。

希望全市科技工作者向上述获奖者学习，继续发扬求真务实、勇于创新的科学精神，努力取得科学技术的重大突破，为上海加快实现创新驱动发展、经济转型升级做出更大贡献。

华谊集团向清华和复旦颁发奖学金

清华大学获奖学生和颁奖领导合影留念华谊集团向清华和复旦颁发奖学金2018年12月7日—19日，华谊集团分别在清华大学和复旦大学举行2018年奖学金颁奖仪式。

华谊集团党委书记、董事长刘训峰、总裁王霞分别向清华大学和复旦大学共95名优秀学生颁奖，并勉励他们珍惜在校学习的宝贵时光，学好专业知识，为未来职业生涯打下坚实基础。

同时欢迎有志于为化工工业和民族制造业发展作出贡献的同学们毕业后到华谊集团工作。

颁奖仪式前，刘训峰、王霞和华谊集团副总裁顾春林分别与清华大学党委副书记向波涛，复旦大学党委副书记、校奖学金评审委员会主任尹冬梅，就科研项目和人才培养等方面的深度合作进行了交流探讨。

校企双方领导共同表示，将在化工、新材料等华谊集团业务相关领域加强交流，长期合作。

目前，华谊集团分别在清华大学化学系、化工系和复旦大学化学系、高分子系、先进材料研究所设立了奖学金，以支持和鼓励莘莘学子立志化学、刻苦勤勉、学有所成、报效祖国。

清华大学共有10名博士研究生、15名硕士研究生、30名本科生；复旦大学19名化学系学生、13名高分子科学学生和8名先进材料实验室学生获得2018年奖学金。

在“清华之友-华谊集团奖学金”颁奖典礼上，刘训峰向获得奖学金的优秀学生表示热烈祝贺。

刘训峰说，华谊集团非常重视技术创新及人才培养，希望和清华大学建立沟通桥梁，加强在科研项目、实训实习及社会实践等方面的合作。

清华大学化学系党委书记王铁峰代表化学系向华谊集团表示衷心感谢，对获得奖学金的优秀学生表示热烈祝贺。

他说，华谊集团设立奖学金是对化工系和化学系学生极大的鼓励，除了设立奖学金，华谊集团还在社会实践等多方面对清华大学的人才培养给予了大力支持与关心，希望同学们心怀感恩之心，肩负更强的责任和使命，为化学工业发展贡献聪明才智。

王霞在复旦大学颁奖仪式上表示，复旦大学历史悠久，华谊传承百年，坚持聚焦化工主业发展，一路走来离不开复旦优秀毕业生的贡献。

华谊集团奖学金的设立，让更多优秀的学子深入了解化工，主动投身化学工程工艺和新材料的研发领域，希望华谊集团与复旦大学校企双方加强科研合作，创新驱动模式，积极参与上海科创中心建设，实现更大作为。