四年级语文29-30课练习
冀教版四年级上册语文生字练习(1-30课)
四年级上册生字练习[1] cháo ɑzhàn yúshīxiān tāo( ) 声( ) ( )放( )帆( )子( )起波浪( )天[2] tāo shìxuán zī xièqiè qiè波( ) 飞( ) ( )转( )态银( ) （）私语xiōng zīxù[3] zēng fúqiáo( )怀（）润（）曲（）加仿( ) ( )见yán chíjiāo shuài pútáo diāo( )色（）名中外香（）元( ) （）( )刻róng [4] tíng tán jìng mól uó光( ) 家（）清（）（）子( ) 刀田( )[5] guìshǎng jiǎng kuòwěi shè sǔn( )林观( ) 船( ) ( )散雄( ) 跋( ) 竹( ) luòtuózāi lùjìng [6] ch uīpǔ pǔ( ) ( )倒( )地幽（）（）烟（）通通wǎn téng téng zhǔlàháo jìsù饭( ) 热气（）（）饭（）月自（）（）chóu sāi [7] suǒpiào máng xiéjiāo 不( ) ( )满探（）售（）（）人（）会（）区chàméi tíng jiàkuàng xīx iàn ( )口观( ) ( ) ( )驶心（）神怡（）阳无（）好[8] gǒu tǎng [9] shūshēng péng tào tī一丝不（）流（）特（）（）口（）（）上（）子tǒng t uōmiǎo wū yèlǒu bǐ奶（）（）掉一分一（）（）（）着（）此[10] rǔ zhī mùluòyōu xún ǎi tiāo（）（）色（）绎不绝（）久六（）（）小（）担jǐn táo yě[11] cháfǔhǔshélǐ不（）（）（）抄政（）老（）眼镜（）姓（）dùqiān kù xíng dǒng líng chù[12] lǔ（）绝（）移（）（）得年（）（）动（）国bìkěn pǔjìchàng zuìjìng（）业诚（）曲（）（）巧顺（）如（）如痴（）地jìn bópèi [13] táng dǎo pín shàng 沉（）胸怀（）大（）服（）朝（）屿（）寒和（）qífǎn qiàyízhàng [14] wèi kùsú（）驴（）回（）当（）队敬（）纸火（）乡（）fēng shíxiān mǒu chuàng lùbǎo （）跑（）起神（）（）种（）造（）音机（）存[15] sài cāo píng wèi cùn cháo shǔyè（）跑（）场草（）安（）尺（）鸟（）（）假作（）yù[16] mào rén mèng guān mǔshān （）习全（）杏（）（）加拉树（）一（）地巨（）duǎn zhēxiāo tān mì[17]pūfú（）处（）盖元（）（）玩（）密（）平（）过yàng jīng wōtiēwěi láo gùfèi 荡（）根（）（）牛紧（）枯（）（）（）劲[18] tū tūxīnài nài hàn yílājīfàn 光（）分（）（）寒（）适（）（）摊（）kēng wū j iǎng [19]gǎn pén hé树（）（）水（）励高粱（）（）碗（）叶qǐhuìlǒng gǎng j ièkáng chuí（）蒙（）土（）（）指（）着（）柳zhì[20] duàn gān bōmáng lǜ（）病（）落竹（）（）动（）然规（）zhǎi zhūwùbózhǎng méi 狭（）一（）错（）停（）（）潮（）毛[21] táng x iàn yán k uòlǒng méng钱（）江（）城食（）宽（）（）罩启（）zhúáng yǒng h uī[22] k uáng mò（）渐高（）（）起（）复（）欢春（）xífēng zhùdīng báo bù（）击蜜（）建（）物（）子冰（）恐（）cèmí[23] zhòu g uāshòu lí（）量（）语（）夜（）风野（）（）米tiān fùzhìd iào qǐx iǔyí增（）（）近（）慧单（）（）鹅腐（）（）物[24] yíng sēn zhān shǎng shèn fǔg uǒ苍（）（）林（）水（）午（）出（）视包（）bīyān shèng chóu（）近（）没（）下（）粥[25]zúyǎyǎn mòpái yílíng家（）优（）表（）（）水告示（）（）惑（）用钱guàn zhìshījúfàn鱼（）（）序井然实（）（）花（）困[26] lúléng j iāng āi姓（）石（）（）硬（）伤[27] zhěn wòshěn yóu júpàn dīng（）所（）土（）视（）局（）长（）断（）着fēn fùjùm iǎn chéng（）（）绝（）强（）认[28] tīhéxiāng j iǎn kédàn（）球饭（）垃圾（）（）来贝（）（）生chǎn xùn sh uài（）子（）练（）领[29] yìlífèn j iān bào xībì战（）（）明（）怒（）巨（）炸（）牲右（）huǐyūn táng dǔchóu（）灭（）倒胸（）（）住报（）[30]x iábówùyào máng shìyì（）窄（）（）眼光（）解（）（）然péi d uàn liàn（）伴（）。
语文S版四年级上册第八单元第30课寓言两则《守株待兔》同步练习(II )卷
语文S版四年级上册第八单元第30课寓言两则《守株待兔》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共102分)1. （7分）读《守株待兔》》《掩耳盗铃》根据解释填词语。
①孔；洞。
________②指为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。
________③用道理劝人；使人改正错误或接受意见。
________④代词。
用作某种专业、行当或某类人的尾缀。
________⑤出远门所带的行李和钱财。
侧重指钱财。
________⑥亡:逃亡，丢失；牢:关牲口的圈。
羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。
比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
________⑦想往南而车子却向北行。
比喻行动和目的正好相反________2. （4分）我能把句子写的很生动①________的草地上盛开着________的花。
②大公鸡昂着头，展开________的羽毛，神气地走来走去。
③________的太阳从东边的山上冉冉升起。
3. （2分）想一想，哪两个成语的意思相近，连线。
掩耳盗铃________ 自欺欺人守株待兔________ 刻舟求剑4. （12分）形近字组词。
遇________ 悔________ 狼________ 盘________ 叼________ 硬________寓________ 梅________ 猪________ 盆________ 叨________ 便________5. （8分）看偏旁组字。
忄 ________ ________ 犭 ________ ________穴 ________ ________ 纟 ________ ________6. （6分）我是拼音小能手cuàn chū________zhuàng sǐ________ chú tou________ bā wàng________shǒu zhū dài tù________ shǒu hù ________7. （5分）用学过的词语造句。
四年级下册语文课文第30课文成公主进藏
四年级下册语文课文第30课《文成公主进藏》课文唐朝的时候，青藏高原上有一个地方叫吐蕃，在今天的西藏一带。
吐蕃有个年轻的首领，搅松赞干布，他听说唐朝皇帝有个女儿叫文成公主，即漂亮又聪明，就派大臣到唐朝去求婚。
唐朝皇帝接见了吐蕃的使臣，想试一试他的智慧。
他派人牵来一百匹小马和一百匹母马，让使臣认出哪一匹小马是哪一匹母马生的。
使臣一点儿也不着急。
他先把小马和母马分开，分别拴在两个地方过夜。
第二天早上，他把一匹母马放到小马群里，小马一见自己的妈妈来了。
立刻就跑过去吃奶。
这样一匹一匹地放母马，每匹小马很快地找到了自己的妈妈。
接着又来了五百个姑娘，她们穿着一样的衣服，头上戴着一样的花。
皇帝让使臣认出哪一个是文成公主使臣看过每个姑娘，发现有两只蜜蜂总是在一个姑娘的头上飞来飞去。
他仔细一看，原来这个姑娘头上戴的是鲜花，其他姑娘戴的都是绢花。
他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主。
唐朝皇帝见这些都难不住吐蕃的使臣，心里很高兴。
他想：一个使臣都这么聪明能干，不用说，他们的首领就更聪明能干了，于是就答应了松赞干布的请求。
文成公主出发去吐蕃了。
她从京城带上青稞、豌豆、油菜、小麦、荞麦等种子和各种耕种技术，还有许多铁匠、木匠、石匠，也跟着文成公主一起进藏了。
半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。
公主找来一段树干横在上面，搭了一座桥。
后来，老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。
文成公主过河以后，一只小鸟飞来，说：“公主，公主，这儿是片沼泽地，不好走。
”文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了。
大家说，因为文成公主撒了这把羊毛，所以路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。
文成公主到了达尤龙真这个地方的时候，可恶的乌鸦飞来说了坏话。
它问：“公主，你要到哪儿去呀?” 文成公主说：“我要去找松赞干布。
”“哎呀，松赞干布已经死了，你还去干什么?”公主听说松赞干布死了，心里有说不出的难过。
她就在达尤龙真修了一座石屋子住了下来，还咬破了指头，在石壁上写了血书来纪念松赞干布。
四年级上册语文课件-第30课 登山 课前预习-冀教版
(2)头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。( 头晕目眩 )
4．写出下列词语的近义词。 锻炼 ( 磨练 高大 巍峨 ( ) 闪耀 闪烁 ( 说明 解释 ( )
)
)
查资料，拓知识(搜集列宁的相关 资料) 抓主题，思问题(带着“核心问题” “串珠问题”读课文找中心) 画句子，悟内容。
1．画出描写列宁登上山顶后看到的美丽风光的句子。 登山看日出 时，来回两次 2．(1)本文记叙了列宁在一次________________ 走过悬崖上靠近深渊的小路的故事，表现出革命导师列宁 勇于战胜困难、___________________ 自觉锻炼意志的可贵精神。 __________________ 画龙 (2)本文结尾是列宁对巴果茨基问题的解释，起了_______ 点睛 的作用。列宁先承认自己“害怕它”，但我们“不 ___________ 让害怕把自己压倒 应该______________________”，要“每时每刻、 随时随地 ____________”锻炼自己的意志，进一步突出了革命领袖列宁 不畏艰险 、____________ 勇往直前 的坚定的革命意志。 ____________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
解释 )______ 陪伴 )______ 炼铁 )______
2．给加点的多音字注音。
xià ) hè ) 吓人 ( 恐吓 ( . . 当然( dāng ) 妥当( dàng ) . . 3．联系上下文理解下列词语，并根据意思选词填空。 巍峨 峭壁 头晕目眩 毅然决然 锻炼 解释 巍峨 )
人教新课标四年级上册《第30课_电脑住宅》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标四年级上册《第30课电脑住宅》同步练习卷（1）二、标题1. 量词填空。
一________住宅一________旗杆一________电脑一________城市。
2. 轻松梳理。
课文介绍了电脑住宅的周边设施，如风向标、________、会客室的布置、________、________、浴室的装置等。
在日常生活中电脑还能________。
3. （1）反义姊妹。
①电脑能使复杂的事情变得________。
②老师一向都很信任他，怎么会________他呢？③先进的科学技术让我们国家改变了________的面貌。
3.（2）锦上添花。
①________的家居环境________的乐曲________的条件。
4. 语段赏析。
卧室在二楼，床头有一个写着“休息”二字的开关。
主人在睡觉前，只要按一下开关，整栋房子便进入“休息状态”。
除走廊等处留有必要的灯光外，其它地方的灯全部熄灭。
这时，没有关闭的窗户自行关闭。
空调系统减弱风力，房子四周的防盗报警装置进入工作状态。
这一切将持续到第二天早晨主人起床为止。
（1）下列不属于文中所说的“休息状态”的是（）A.没有关闭的窗户自行关闭。
B.空调系统风力减弱。
C.房子四周的防盗报警装置进入工作状态。
D.整栋房子所有的灯全部熄灭。
（2）这段话主要描写了卧室的“________”的使用。
（3）这段话具体说明了________中智能系统的使用和________。
三、标题课后拓展冲浪（1）如果让你拥有一套“电脑住宅”，你觉得怎么样？（2）你拥有一间舒适的卧室吗？请为自己设计一间具有高科技含量的卧室吧！参考答案与试题解析人教新课标四年级上册《第30课电脑住宅》同步练习卷（1）二、标题1.【答案】幢,根,台,座【考点】量词【解析】本题考查了量词的运用．量词分：1．表示人的量词：个、位、条；2．表示动物的量词：只、匹、头、条、峰；3．表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片、条；4．表示植物的量词：棵、株；5．表示水果的量词：个．例外：一粒葡萄，一根香蕉；6．表示植物部位的量词：朵、片、条、颗、粒．大都表示形状；7．表示食物的量词；8．表示餐具的量词；9．表示家庭用品的量词．包括表示电器仪器的量词：台．等等．【解答】答案为：幢根台座2.【答案】进入住宅的程序,厨房装备,卧室“休息系统”的使用,计算、通讯、购物、娱乐等【考点】课文理解，课文背诵【解析】《电脑住宅》是新课标人教版四年级语文上册第30课，是本册最后一组课文中的一篇略读课文，课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。
最新语文S版四年级语文下册30 端午节的由来_每课一练
个实验是怎么做的？从青蛙妈妈的话里，你知道了什么？ 教师可以提供如下的提示：（出示句子，引导学生填空。） 青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她（ ）一颗石子，（ ）河里，河水 被激 起（ ）。波纹（ ），又一圈圈地（ ）回来。
3、教师运用多媒体或图片等，进一步解释声波，加深学生对回声现 象的理解。 4、根据自己的理解，结合课件或图片，同桌或与周围的同学互相讲 解。 教师也可以根据本班学生实际选择如下方式进行提示：（1）声音的（ ） 碰到桥洞的（ ），要（ ）回来。这样，小青蛙就能听到（ ）啦。这 返回 来的声音就是（ ）。（2）你能用上“因为……所以……”的句式 来说说小 青蛙为什么能听到自己的回声吗？ （三）拓展 1、出示句子：暑假里，妈妈带着小明大山里去游玩。她们来到山顶 上，小 明对着大山喊：“喂，我来啦！”对面的大山也喊了起来：“喂， 我来啦！” 小明感到非常奇怪。妈妈笑着说：“ 。” 小朋友都来做小明的妈妈，对你的同桌说说这究竟是怎么回事呀？ 2、平 时生活中你认为哪里还可以听到回声？你能来解释一下吗？ 3、小结：关于声音还有许多奥秘，同学们课下去寻找吧！ （四）实践 回家去做一个实验，拿一盆水，投入一颗小石子，观察水波纹碰到盆
1作者选择的事例有什么特点？ 2作者是怎样把人物写生动、写具体的？把描写冯老师动 作、神态的句子画出 来，读一读。
2．分小组讨论、交流。 1选取生活中的日常小事，从“小”处见“大”。 2写时抓住了人物动作、神态来描写，细致入微，具体感 人。如“一只温暖的 手扶着我的前额”，“慢慢地向上 抬起”，“一双眼睛望着我”……
教学重点：围绕中心选择和组织材料。 教学难点：把人物动作、神态写得细腻感人。 三．教学 过程： （一）复习《师恩难忘》，明确写法。 1．指导学生重 读《师恩难忘》。 1师恩“难忘”，师恩“深重”，田老师教了作者 4 年， 发生的事很多，作 者选择了什么事来写？为什么要回忆 这件事呢？ 2读了文章，我们仿佛“身临其境”，我们为什么会产生 这种感受呢？ 2．学生朗读思考，教师检查点拨。 3．师生共同小结：由此可见，写人要选好典型事例，还 要把人物写生动，写具 体。 （二）学习例文《我的班主任》，领悟写法 1．自读例 文，想一想：
鲁教版四年级上册《第30课_全神贯注》小学语文-有答案-同步练习卷
鲁教版四年级上册《第30课全神贯注》同步练习卷二、标题1. 读拼音，写汉字2. 多音字组词。
3. 查字典，选择合适的选项。
注：①灌入②（精神，力量）集中③解释字句的文字④记载（1）大雨如注________（2）注册________（3）注解________（4）全神贯注________。
4. 辨字组词。
端________ 异________ 诞________ 仪________ 扰________瑞________ 导________ 蜒________ 议________ 拢________。
5. 补充词语。
6. 扩写句子。
（1）奶奶爬上了山顶。
________（2）我折了纸船。
________。
7. 给下面的句子加标点。
（1）茨威格莫名其妙赶快叫住罗丹喂亲爱的朋友你怎么啦我还在屋子里呢（2）夏夜小妹妹坐在院子里数星星一颗两颗三颗她不禁叫道啊奶奶星星像在眨眼睛我怎么也数不清。
8. 阅读理解。
体会“他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了”这个句子的含义。
9. 拓展阅读。
一节耐人寻味的活动课那节语文活动课我至今记忆犹新。
杜老师对我们说：“我们下面来做一个实验!做这个实验的材料有瓶、沙、水、大石头和小石头。
看，我都准备好了!”说着，像变戏法似的从讲台下面提了个塑料袋出来。
在同学们的惊讶声中，杜老师又说：“要求是设法把这些东西全装进瓶里。
你们说，应该先装什么？”唐维优说：“应该先装沙!”严雪峰说：“应先装水!”我也跟着嚷嚷：“应该先装大石头!”同学们的想法多种多样，却没有经过仔细的思考，所以没有一个是完全正确的。
杜老师做了示意安静的手势让我们静了下来，说：“好!我先装沙。
”杜老师说着便把沙倒了进去，望着这差不多半瓶的沙，唐维优失望地摇了摇头。
“好，我再来装水试一试。
”9结果还是不行。
杜老师又说：“由此可见，只有先装大石头了？”“对!”同学们齐声回答。
然后同学们又回答了杜老师提出的疑问，顺利地完成了这个实验。
语文A版四年级下册《第30课_国王的宝碗》小学语文-有答案同步练习卷(1)
语文A版四年级下册《第30课国王的宝碗》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、基础知识达标1. 辨字组词。
2. 选词填空。
精致精密精细（1）国王有一只美丽的瓷碗，花纹特别________，夜里还能放出耀眼的青光。
（2）这一座象牙雕塑，手工十分________。
（3）________的观察是科学研究的基础。
3. 选词填空。
（1）只要能学到知识，他不________别人怎么议论。
（2）面对病魔，小刚表现得很（顽强坚强）________。
4. 按要求写句子。
（1）我要向爷爷献上一束最好的花。
改变词语的顺序而不改变句意：________。
（2）我眼前浮现出国王满意的笑声。
修改病句：________。
（3）考古工作者最近发明了一座坟墓。
修改病句：________。
（4）陆地这么大。
陆地还不到地球总面积的三分之一。
用关联词语合并成一句话：________。
5. 阅读课文《国王的宝碗》片段，回答问题。
加法尔趁爷爷不在家，把包袱打开一看，里面竟然是一堆碎碗碴儿!加法尔正发呆时，爷爷进来了。
爷爷这到底是怎么回事啊加法尔问这就是国王的宝碗爷爷顿了顿接着说送给国王的那只是我重新做的加法尔一下子明白了。
原来爷爷不肯说出补碗的秘密是为了大家，因为只有保持沉默才能骗过国王，保住大家的命。
“热爱自己的工作吧，只要认真对待每一件陶器，就没有做不到的事。
”爷爷笑眯眯对加法尔说。
（1）写出下列各词的近义词。
竟然﹣﹣________ 到底﹣﹣________ 笑眯眯﹣﹣________（2）照样子写词语。
笑眯眯﹣﹣________、________、________（3）给没标点的地方加上标点。
（4）请说说你对爷爷最后一句话的理解。
由这句话你想到了那句名言或警句？6. 阅读下列短文，完成文后练习：有位著名作家到某地旅店投宿。
人家早告诉他此地蚊子特别厉（lì）害。
他在服务（wù）台登记房间时，一只蚊子正好飞来。
他对服务员说：“早听说此地蚊子十分聪明，果如其然，它竟会预先飞来看好我的房间号码（mǎ），以便夜晚光临，饱餐一顿。
新课标人教版小学四年级语文上册第8单元课时同步练习-30电脑住宅(1)附答案
人教版小学四年级语文上册第8单元课时同步练习-30电脑住宅（1）附答案课文在线在某城市的中心，有一栋实验性的电脑住宅。
这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。
住宅的大门外有一根竖杆，上面安装着风向标。
它同室内的电脑相连，将室外的温度、湿度、风力和风向等数据输入电脑。
电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。
要想进入住宅必须输入密码。
门口还装有微型摄像机，能将客人的面貌特征输入电脑。
如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即便知道密码也无法将大门打开。
这时，只有主人下达“同意入内”的指令后，大门才会打开。
1.写出下列词语的近义词。
安装()() 舒适()()2. “这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。
”体会句中画线词语的含义。
3.电脑住宅门外的竖杆有什么作用？4.这样的住宅，你喜欢吗？说说它的优点？课外提优绿色建筑近年来，世界各国竞相推出“绿色建筑”，令人耳目一新。
德国建筑学家成功制造了一种“向日葵”式的旋转房屋，内装如同雷达一样的红外线跟踪器。
只要天一亮，房屋内的马达就会启动，使整座房屋迎着太阳缓慢转动，始终与太阳保持最佳角度，使阳光最大限度地照进屋内。
夜幕降临，房屋又在不知不觉中慢慢复位。
这种房屋既充分利用太阳能驱动房屋运动，保证房内的日常供热和用电，又能将光能储存起来，供阴天和夜晚使用，设计构思十分巧妙，独具匠心。
澳大利亚悉尼市为迎接举世瞩目的2000年奥运会，特意设计了世界第一家跨世纪的绿色体育馆，使人能处处体会到环保的气息：供电——由设在馆顶上的1000组太阳能电池完成；座椅——90％由废料制造而成；纸张——即盛会期间准备张贴或使用的所有海报、入场券等，全以再生纸印刷。
更奇特的是无论是建筑的造型，还是墙壁上的装饰图案或大厅中的雕塑，均以地球、波浪、年轮、阳光、水草、叶脉、藤蔓或珍稀动物为主，使整个建筑表里如一，内外和谐。
它向世界各国的人们发出忠告：热爱大自然，热爱养育我们的地球。
语文S版四年级上册第八单元第30课寓言两则《守株待兔》同步练习(小学语文-有答案)
语文S版四年级上册第八单元第30课寓言两则《守株待兔》同步练习填空题1. 按拼音写汉字。
2. 多音字组词。
看kàn________ kān________干gān________ gàn________3. 我是拼音小能手。
4. 写出近义词。
守株待兔—________ 乐滋滋—________ 希望—________5. 写出反义词。
肥—________ 节约—________ 丢—________6. 形近字组词。
焦________ 售________肥________ 巴________7. 找出划线词语的近义词。
①飞卫是一名射箭________（高手能耐）________。
②蔡桓公听了很不高兴，没有________（理解理会）________他。
8. 把下列词语补充完整。
守株________ 画蛇________9. 选词填空。
关心关怀①小红生病了，大家都很________她。
②党和人民________我们的成长。
10. 按要求分类。
守窜装桩此锄左右结构：________上下结构：________半包围结构：________11. 查字典。
“折”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________。
12. 读了《守株待兔》这则寓言，我想对种田人说：你要________才行，对意外的收获不要存有________。
13. 读课文《守株待兔》回答“种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。
”这个句子中“整天”是说种田人一天到晚地等着，可见他十分________。
去掉这个词以后，种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。
语言表达解释下列词语。
①树桩②折断用下列词语造句。
①丢下②旁边缩句。
①他高兴地跳了起来。
②你是一个闲不住的人。
修改病句。
小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。
选择题首先应当练________。
句子中“眼力”是指（）。
A.辨别东西的能力B.眼睛的力量简答题通读《守株待兔》全文，回答，是谁在“守”？读课文《守株待兔》回答“日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。
四年级语文课堂拓展练习III (30)
四年级语文题姓名：评分：
是比喻句的打“√”：红烧云像五颜六色的大花布。（）
成语补充充完整：大刀（）()精疲（）()与日（）()
用修改符号修改下列病句：我们一定能够战胜一切任何困难。
在括号中填上合适的词语：（）的浪潮（）的红霞（）的颜色
选择合适的词语填空：<发明发现>爱迪生经过反复实践，终于（）了电灯。
选字填空：<察查>观（）、检（）、考（）
把下面的词语补充完整：不容置（）人声（）山（）地（）
默写《游山西村》
比一比，再组成词语：荒（）邦（）膝（）蔽（）
下列韵母中属于前鼻韵母的是（）A. ao B. un C. ing D. o
在括号里填上恰当的词语：（）的天气静静地（）
找出句子里用错的字，把正确的写在括号里：上课不尊守纪律，会影想期它同学学习。（）
找出句子里用错的字，把正确的写在括号里：他以玩强的意力战胜了困难，为国家多作贡献。（）
在括号里填上恰当的词语：（）的天空（）的榕树
在括号里填上合适的词语：一（）工厂一（）火柴一（）原野
怯懦的人，会把朋友送给刽子手。——罗曼-罗兰
人教版(新课程标准)2019-2020学年语文四年级下册第八组第30课《普罗米修斯》同步练习A卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年语文四年级下册第八组第30课《普罗米修斯》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共5分)1. （1分）读拼音，写词语。
ōu zhōu shēnɡ yáyuèpǔzhuānɡ shìcǎo pínɡ___________________________________yōu yǎchān hézì bēi xīnɡ luó qí bùjīn bì huī huánɡ___________________________________2. （1分）本单元我们学习了许多表示声音的同，也叫拟声词，请你在下面的横线上填上合适的拟声词。
小溪_______ 河流_______ 大海_______小鸟_______ 虫鸣_______ 小雨_______我喜欢的拟声词是：_______。
3. （1分）根据课文内容，完成填空。
（1）众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
宙斯此时的心情可以用句中的“_______”一词来概括，使我们能体会到_______。
（2）普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”当火神试图救他时，他说话的语气是_______，因为他知道_______，所以他不屈服宙斯的淫威，体现了普罗米修斯_______的精神。
4. （1分）按要求写句子。
（1）普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。
（改为把字句）（2）地面上没有火。
人们只好吃生的东西。
（用恰当的关联词合成一句话）5. （1分）把能搭配的词语用线连起来。
四年级上语文同步练习全神贯注_鲁教版-word文档
2019年鲁教版小学语文四年级上册第30课全神贯注同步试题1．读拼音，写汉字dàn shěng( ) jié zuò( ) duān xiáng( )zhì yǒu( ) yāo qǐng( ) yí tài( )xún cháng( ) mò míng qí miào( )quán shēn guàn zhù( )2．多音字组词。
3．查字典，选择合适的选项。
注：①灌入②(精神，力量)集中③解释字句的文字④记载1．大雨如注．( )2．注．册( )3．注．解( )4．全神贯注．( )4．辨字组词。
端( ) 异( ) 诞( )瑞( ) 导( ) 蜒( )仪( ) 扰( )议( ) 拢( )5．补充词语。
( )的女孩 ( )地争吵 ( )的朋友( )的雕塑家 ( )地工作 ( )的精神6．扩写句子。
1．奶奶爬上了山顶。
_____________________________________________________________________2．我折了纸船。
_____________________________________________________________________7．给下面的句子加标点。
1．茨威格莫名其妙赶快叫住罗丹喂亲爱的朋友你怎么啦我还在屋子里呢 2．夏夜小妹妹坐在院子里数星星一颗两颗三颗她不禁叫道啊奶奶星星像在眨眼睛我怎么也数不清8．阅读理解。
体会“他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了”这个句子的含义。
_____________________________________________________________________ 9．拓展阅读。
一节耐人寻味的活动课那节语文活动课我至今记忆犹新。
小学四年级语文轻松课后练习 (30)
四年级语文题姓名：评分：
照样子，词语前用一个字概括：勤—业精于勤（）—勤作笔记（）—学以致用
用修改符号修改下列句子：同学们激烈欢迎老师。
在括号里选择正确的词语与前面的词语搭配起来：维持（秩序 工作）步伐（坚定 坚决）身体（强大 健康）
查病句，把正确的句子写在后面：生物课对林巧稚有很大的兴趣。
用修改符号修改下列病句：李华改正了学习方法后，学习成绩提高得很快。
草地上盛开着鲜花。（扩句）
缩写下列句子：我们在沙滩上发现了一颗稀罕的大珍珠。
选词填空：<广阔宽阔宽大宽敞>我坐在（）的公共汽车里，想到马上要到姑妈家了，心里特别高兴。
给下面的字换一个部首，组成新字，再组成词：仗（）（）偷（）（）
善学者，假人之长以补其短。-----(战国)吕不韦
找出表示“看”的词语，划上横线：他目不转睛地盯着那支手枪。
写出下列词语的反义词：渺小（）奉献（）悲哀（）
在括号中填上合适的地方，反面伸出枝状的六七要细丝，每根细丝像蜗牛的触角。（）
是比喻句的打“√”：远远望去，君山岛就像盛在白银盘里的大青螺。（）
小学四年级语文轻松课后练习III (30)
下列汉字全属于零声母音节的是（）A.夜昂完B.衣屋鱼C.按饿恩D.日爱鸥
画出句子中的错别字，再把正确的写在（）里：台湾与大陆虽然着宽阔的海峡，但是两岸同胞的心是连在一起的。（）
默写《村晚》
王小明经常一贯地打扫教室的卫生。（修改病句）
用正确修改符号修改病句：读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
写出下面词语的近义词：几乎（）耸立（）玩赏（）
己所不欲，勿施于人。——论语
小学
四年级语文题姓名：评分：
组词语：抛（）（）（）
下列词语中属于上下结构的词语是（）A．意思B.品尝C.自由D.思念
下面句子使用的修辞方法：小鸡的肚子圆圆的，像个大汤圆似的。（）
造句：展示－－
组词语：芒（）浆Байду номын сангаас）逢（）瑕（）
判断题，对的打√，错的打X：“兴奋”的近义词是“激动”。( )
把下面的词语补充完整：鲜花盛（）鲜花凋（）光彩（）目
湘教版四年级语文下册第27-30课第八单元
2023小学备考资料——欢迎下载湘教版四年级语文下册第27课 姓名：1.读拼音写词语。
hu ī hu áng zh òng xi ā（ ） （ ） b èi s òng hu áng d ì（ ） （ ）xi āng ji āng j ūn z ǐ （ ） （ ） 2.选字填空。
忧 犹 ( )愁( )如( )伤( )虑副 福 ( )业( )气造( )幸( )3.将下列词语分类。
坐井观天 无穷无尽 斗志昂扬 不计其数神采奕奕 守株待兔 成千上万 刻舟求剑眉飞色舞用故事说明道理的:描写人物外貌、神态的:说明数量、范围的: 4.选词填空并完成练习。
观察 浏览 端详 眺望 (1)略读就是一般性( ),其优点是可以用较少的时间获取大量的信息。
(2)我们要学会注意( )身边的事物,做生活的有心人。
(3)夜晚,站在高楼向远处( ),城市的夜景尽收眼底。
(4)我( )着眼前的这位陌生人，怎么也想不起他是谁。
请再写出两个表示“看”的成语: 、5.在比喻句的后面打“√”。
(1)十二个琉璃瓦飞檐高高翘起，好似飞凤展翅，闪烁着金色的光彩。
( )(2)苍劲有力的字一个个比拳头还大。
( )(3)你看那小山，犹如白银盘中的青螺。
( )(4)那带的山真险啊,好像一不小心就会栽倒下来。
( )6.用加点的词语造句。
(1)爸爸指着湖中一座翡翠似的小山说:“你看那小山……这就是著名的君山。
”(2)你看那小山,犹如白银盘中的青螺，这就是著名的君山。
7.阅读课外短文,完成练习。
伙伴们，你欣赏过秋天早展的田野吗?这真是奇妙的，今人神往的仙境。
//雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野,沉向向的谷稳，远近的小村，都笼罩起来了。
就在你面前的白云，像绸带飘舞着缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。
比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋,还有点儿醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。
四年级语文下册 第30课《大舞台》同步练习(无答案)
《大舞台》同步练习
1．看拼音，写词语。
huā ruǐróng máo tóng zhì
2．比一比，再组词。
辽（）稚（）
疗（）维（）
3．一字多义请选择。
（1）庄重（）
①村落；田舍。
②商店的一种名称。
③严肃；端重。
④庄稼。
（2）欲晓（）
①想得到的某种东西。
②想要；希望。
③需要。
④将要。
（3）央求（）
①中央；中心。
②恳求。
③尽；完了。
4．阅读乐园。
冰心晚年回忆童年的这段生活时，曾经感情依依地说营房旗台炮台码头和周围的海边山上是她童年时期的活动舞台在这个无边辽阔的舞台上，她感到了无限的欢畅和自由。
（1）给划线处加上合适的标点。
（2）找出这段中的比喻句画波浪线，这句话把比作。
（3）冰心童年的“大舞台”指的是什么？她在这里度过了怎样的童年？。
冀教版四年级下册《第30课_大舞台》小学语文-有答案同步练习卷
冀教版四年级下册《第30课大舞台》小学语文-有答案-同步练习卷一、基础知识达标1. 填空（《大舞台》）（1）这篇课文的作者是________。
（2）学了课文，我知道冰心童年生活的“大舞台”是指________（3）我喜欢文中这些词句：________2. 看拼音，写词语。
3. 辨字组词。
4. 在括号里填上恰当的词语。
5. 给下列句子加上适当的标点符号。
（1）潮来的时候________仿佛天地都漂浮起来________潮退的时候________仿佛海岸和她自己都被吸卷了去________（2）冰心晚年回忆童年的这段生活时________曾经感情依依地说________营房________旗台________炮台________码头和周围的海边山上________是她童年时期的活动舞台________6. 用下列词语造句。
莫名其妙﹣﹣________绘声绘色﹣﹣________偶尔﹣﹣________7. 按课文内容填空。
水兵们________地给她讲他们在海上遇到大风浪时的情形：海浪________，从这只船上远远地看另一只船，好像________浪窝里，只有桅杆尖儿露出水面。
在自己驾驶的船上，________，船被高高地________，船下的浪涛成了一个________。
船又________落下，看船后，一面水的墙壁________地立起来。
但是，任凭________，水兵们都能________。
8. 给画线字选择正确的读音。
háo hào（1）黄昏的时候，海军军营里休息的________声吹起，声音悲壮而悠长。
tiáo diào（2）那熟悉的________子，常使她莫名其妙地要落泪。
二、课后能力提升：阅读快车。
板栗阳春三月，细雨如丝，板栗（lì）树悄悄地抽出新枝，长出嫩叶。
在春天的阳光雨露滋润下，板栗树长得十分茂盛。
一棵棵绿树像一顶顶撑开的大伞，碧绿的枝叶像一把把蒲（pú）扇，在柔和的春风中轻轻摆动着。
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四年级语文29~30课练习
姓名：班级：
一．我会正确拼写。
bǎi fābǎi zhòng
1. 奥运赛场上，射击运动员( )的枪法，赢得了大家的称赞。
cháng wèi jìtāng yào
2. 这几天我的( )不好，医生给我开了几( )( )。
二．查字典，填空。
1. 当我们不知道“蕃”的读音时，可用( )查字法查字典，先查( )，再查( )。
“蕃”在字典中有三种读音：bō、fān、fán。
在“吐蕃”一词中读( )。
2. 用音序查字法查“鱼刺．”的“刺”字时，应先查音序( )，再查音节( )。
字典中“刺”有以下几种解释：①尖的东西进入或穿过物体；②刺激；③暗杀；④讽刺；⑤像针一样的东西。
在“鱼刺”一词中，应选第( )种解释；在“刺绣”一词中，应选第( )种解释。
三．选字填空。
鹊雀
喜( ) 麻( ) 扁( )
鸦( )无声螳螂捕蝉，黄( )在后
彩采菜踩
早晨，妈妈出去买( )，姐姐去山上( )茶，我在家拿起( )笔画画，谁都没时间理( )小花猫。
四．选词填空。
注视观察容易轻易
1. 纪昌睁大眼睛，着梭子来回穿梭。
2. 生活中，我们要学会留心周围的事物。
3. “射箭能手”的称号可不是得来的，要靠勤学苦练。
4. 医治没有病的人，才显示自己的高明。
五．读句子，填上恰当的关联词。
1. 唐朝皇帝的女儿文成公主，( )漂亮( )聪明。
2. ( )松赞干布真的去世了，我( )要去看看。
3. ( )蔡恒公不听扁鹊的话，( )病死了。
六．按要求写句子。
1. 在括号里填上恰当的词语，把句子写具体。
(1)纪昌( )地盯着小虱子。
(2)练到后来，那只小虱子在纪昌眼里大得( )。
2. 缩句。
每匹小马很快找到了自己的妈妈。
3. 修改病句。
从此西藏和内地的往来更加亲切了。
七．读句子，完成填空。
1. “蔡恒公听了很不高兴，没有理睬他。
”“蔡恒公听了非常不高兴。
”“蔡恒公觉得奇怪，派人去问他。
”“派人去请扁鹊。
”
这几个句子写出了蔡恒公心里的变化，他对扁鹊的态度由( )→( )→( )→( )。
2. “过了十来天，扁鹊又来拜见蔡恒公……”“十来天后，扁鹊再一次来拜见……”“五六天之后，蔡恒公浑身疼痛……”“不久，蔡恒公病死了。
”
这几个句子中表示时间变化的词语有( )、( )、( )、( )，虽然蔡恒公不听劝诫，但扁鹊还是一次次来提醒他，可见扁鹊是一个( )的人。
八．我爱看书，我爱积累。
这段时间，我看了很多寓言故事。
我了解到：寓言是人们喜闻乐见的一种文学样式，是带有劝喻或讽刺的故事。
考考你，将下列寓言故事及蕴含的道理连一连。
《纪昌射箭》舍本逐末
《扁鹊治病》持之以恒
《买椟还珠》以偏概全
《一叶障目》防微杜渐
九．实践运用。
假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？不会。
纪昌学射的故事，告诉我们学任何一项本领，都要有扎实的基本功。
要想掌握射箭本领，就要先练眼力。
要想掌握骑车本领，就要先；
要想掌握滑冰本领，就要先；
要想掌握操作电脑本领，就要先；
要想掌握，就要先。
十．读一读，做一做。
扁鹊解释道皮肤病用热水敷烫就能够治好发展到皮肉之间用扎针的方法可以治好即使发展到肠胃里服几剂汤药也还能治好一旦深入骨髓只能等死医生再也无能为力了现在大王的病已经深入骨髓所以我不再请求给他医治
1.给这段话加上合适的标点符号。
2.从这段话中，我知道扁鹊的医术很，蔡恒公听到扁鹊的这番话会说：
3. 这段话选自寓言《》，这则寓言说明的道理有以下三种理解，最恰当的一项是( )
A．说明扁鹊医术高明，是我国古代的名医。
B．说明扁鹊治病救人，有高尚的医德。
C．告诫人们要正视自己的缺点和错误，不能拒绝批评帮助。
十一. 我爱读课外精美短文，还会做后面的练习呢！
(1)一个出生贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。
(2)这天半晚，他奔走了一整天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛钱。
他决定向下一户人家讨口饭吃。
(3)可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他又不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。
(4)姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。
(5)男孩饥不择食地喝完牛奶，嗫嚅地说：“我应该付您多少钱？”
(6)姑娘任旧微笑着对他说：“您不用付钱。
妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报。
”
(7)泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么，就请您接受我由衷的感谢吧！”
(8)其实，男孩本是打算退学的，如今，他仿佛看到了希望在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。
(9)许多年之后，有一位姑娘得了一种罕见的重病。
当地的医生束手无策，
只好把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。
(10)一位有名的医生参加了会诊。
当他看到病历上记载的家庭住址时，他马上直奔病房。
来到病床前，他一眼就认出了这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。
他回到办公室，决心竭尽所能，回报这位“施以爱心，不图回报”的姑娘。
(11)经过艰辛的努力，手术成功了，姑娘逐渐康复。
这位医生要求医院把记账单送到他的办公室，他付清一切费用，并微笑着签上了自己的名字。
(12)姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。
可是当账单送到她的手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将会花去她所有的积蓄，或许，还不够。
最后，她还是鼓起了勇气，颤抖着翻开了这些厚厚的账单。
末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来：
(13)“医药费—满满一大杯牛奶—凯利医生。
”
1. 请从文中找出与下列意思相对应的四字词语，写在括号里。
(1)面对出现的情况，一点办法也没有。
( )
(2)因为十分饥饿而顾不上选择食物了。
( )
(3)尽自己最大的能力(去帮助别人)。
( )
2. 请概括本文叙述的事件和主要内容。
第(1)~(8)段写的事是
第(9)~(13)段写的事是
主要内容：
3. 本文讲述的故事是凯利医生的亲身经历。
人们之所以传诵这个故事，是因为这个故事颂扬了
的崇高美德(用文中语言回答)
4. 请给本文加个题目，写在文前横线上。
5. 本文的写作顺序是什么？请在下面正确答案的括号内打“√”。
(1)作者只是按事情发展的顺序写的。
( )
(2)作者只是按时间的先后顺序写的。
( )
(3)作者既考虑了事情的发展顺序，又考虑了时间的先后顺序。
( )。