如何转变教师工作作风

如何转变教师工作作风

三渡镇中学郭远彬

无论做什么工作，工作作风必须端正、严谨，方能将工作干好，干出成绩。教育教学工作更是如此。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。教师端正、严谨的工作作风，是搞好教育教学工作，提升学生素质，搞高教学质量的重要保证。那么，如何转变教师拖拉、懒散、不负责任的工作作风，这是所有学校管理者长期探讨的问题。笔者有幸为学校一名管理者，经过多年的实践和探索，现提出几点浅见，与广大同仁商蹉。

第一、抓好领导班子建设。领导班子是学校工作的决策层，管理层，故学校工作应先抓好班子建设，抓好班子工作作风转变。

一、班子要精诚团结，协调工作。

二、班子要有较高的思想觉悟和较强的业务素质。

三、班子要有改革的理念，创新的思维。

四、班子要不畏艰难，不辞劳苦。

第二、抓好教师思想转变。

一、加强政治学习，转变教师思想，提高教师觉悟。

有的教师，工作消极、懈怠、思想僵化、不思进取，没有正确的人生观，没有事业追求。要转变教师工作作风，转变其思想，提高其觉悟是关键。只有这样才能标本兼治。否则就是无水之源，无本之木。

1、培养教师正确的人生观、世界观、价值观。组织教师学习马列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”等思想精髓，使教师有理想、有追求，从而具有探索精神，创新精神、无私的奉献精神。

2、加强师德师风建设。使教师能为人师表，做学生的楷模，打造教师的人格魅力，使教师能够积极健康的影响学生。

3、抓好教师心理健康教育。只有教师心理健康了，才能根除教师思想上的障碍，校正教师扭曲的心理，使教师性格不再孤僻，行为不再怪异。

4、增加教师紧迫感、危机感。给教师们分析社会发展及优存劣汰规律，促使教师爱岗敬业。

二、加强业务学习，打造教师过硬的工作能力，使他们对工作充满信心。

1、集中学习，可以是别人的经验文章，也可以是教师工作中的点滴感悟，但着重于探讨，并结合实际，将所学运用于教学中，创造地开展工作。

2、要求教师自学。

（1）、向教师推荐优秀的刊物，并强制教师订阅。如《教师博览》、《班主任之友》、《中国教师报》、《演讲与口才》等。

（2）、要求教师制定学习计划，按时完成学习任务。

（3）、学校经常检查教师的学习情况，将教师自学管理工作落到实处。

3、要求教师及时总结经验，写出经验性文章，做到不犯或少犯错误。

4、加强教师教学工作专业的提高学习。

第三、树立一些先进典型。

士兵冲锋陷阵，红旗是方向，教师工作，典型是榜样，榜样的力量是无穷的。利用教师会、集中学习、教研活动等机会，大力宣扬典型的闪光点，以此激励后进，达到转变的目的。

第四、以谈心的方式多与教师们交流，做到与教师们融洽相处。

1、与年轻教师谈心。与他们谈学习，谈工作，谈人生，使他们善学习，爱工作，对人

生充满信心。

2、与工作懈怠的教师谈心。与他们推心置腹的谈，真诚的谈，在谈的过程中，善意的指出他们的不足，他们一定会接受，从而改过自新。这样做，工作开展了，感情建立了，何乐而不为？

3、与优秀教师谈心。通过谈心，给以他们工作的认可和肯定，鼓励他们，表扬他们，他们一定会更加努力的工作。

4、与老教师谈心。管理老教师是学校工作的一大难点。老教师曾经做出过成绩，又奉献了不少，且将退休了。若与他们的关系处理不好，他们可能会摆架子，摆功劳，倚老卖老，给学校管理增加难度。故作为学校领导，与老教师融洽相处，关心他们，尊重他们，称颂他们，这样他们一定会心情愉快，乐意发挥余热，老有所为，或许还能带动年轻教师，使年轻教师积极向上。当然，对老教师缺点、不足，也不能置之不理，要方法恰当地给他们提出，让他们能从心理上接受和理解。

第五、营造转变工作作风的氛围，健全奖惩激励机制。

1、营造“不学习会落后，不创新将庸碌，不努力遭淘汰”的氛围，使大家积极转变工作作风。

2、健全转变工作作风的奖惩激励机制，开展批评和自我批评，奖勤罚懒，奖优罚劣，使大家积极转变工作作风。

以上浅见，在管理工作中，却也产生过效果，供同仁们参考并批评指正。