人教版道德与法治七年级上册第十课第一框精品课

感受志愿者的身影
感受志愿者的身影
探究与分享
在这项志原服务中,几位志愿者获得了怎样不同的意义? 这样的志愿活动对你会有怎样的意义?
探究与分享
在这项志原服务中,几位志愿者获得了怎样不同的意义?
回报社会，体现自己的价值,获得荣誉... ...
这样的志愿活动对你会有怎样的意义?
生命的意义需要自己发现和创造。
第一框
感受生命Biblioteka Baidu意义
创景设情
四川芦山发生强震后不久， 一位轮椅上的女孩在父亲的 帮助下，拿着自己积攒的 1000元稿费，来到山西省吉 县民政局，把钱捐给了芦山 地震灾区，这个女孩就是轮 椅上的爱心志愿者——葛丽 娟。
。
葛丽娟是怎样实现自己的生命价值的？你打 算怎样向她学习，实现自己的生命价值？
探究与分享
3.在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社 区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这 项活动时，他们有着不同的回答。公司职员小王说： “我觉得一周中有五天是在为别人找工，只有这两天， 我是在为自己的事。”大学教师小刘说：“我上学时得 到过好多好心人的资助，现在我也想多帮助别人，回报 社会。”这则材料告诉我们（ ） C ①生命是独特的，生命意义是具体的 ②生命的意义需 要自己发现和创造 ③我们要热心公益、服务社会 ④我 们要增强责任感，在奉献中提升生命价值 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
生命的追问
1、什么是有意义的生命？
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自 我价值； ②看到别人的需要时付出自己的爱心，无论 事情大小，都能承担责任； ③将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
阅读与感悟
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土 地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分 黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有 用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你 是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要 告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最 美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来 的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天 变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么 ？ ——节选自《雷锋日记》
谢谢
发现我的生命 2、如何认识生命的意义？
①探索生命意义，是人类生命的原动 力之一。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 ③生命的意义需要自己发现和创造。
3、怎样探索生命的意义？
①驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 ②在自己的生活经历中一点一点地建构自己。 ③思考如何发现和创造想要的生活，明确生 命的意义。
采访三个你 生命中重要的人 物，请他们说说 活着是为了什么。
国家富强， 民族振兴。
你的答案是 什么呢？ 追求梦想， 为自己的理想而 努力奋斗。
生命的追问 对人的生命的意义的认识
人为什么活着？为了学习，为了 养育后代，为了帮助他人……人们的 回答也许各不相同。对于有些人来说， 生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥 秘已经是一个令人满意的答案了。但 是，对有些人而言，是为了让生命有 意义，他们认为探索这个问题是有必 要的。
课后练习
1、每个人的生命都是有价值的，体现生 命的价值应该（ C ） A 追求物质享受，及时行乐 B 追求生命的物理时间，延长自己的寿命 C 为家庭的美好和社会的发展贡献自己的 力量 D 只关心个人的生命
课后练习
2.近年来，越来越多的青少年成了“瓷娃娃”，为了 “维护”自尊心，就对他人挥刀相向；自己的要求不被 满足，就轻率放弃生命。类似的事件屡屡发生，我们应 该怎么对待（ ） B A．生命的意义不在于长短而在于奉献 B．我们必须珍爱生命、善待生命 C．应该防范侵害，学会自我保护 D．人生难免有挫折，应该顺其自然